連日來，通過參加《知之深 愛之切》學悟行動員會、座談會，拜讀《知之深 愛之切》這本書，更加真切地感受到那份為民之情、愛民之心、作風之實、感情之深，靈魂又一次受到觸動，精神又一次受到洗禮，思想又一次得到昇華。作為黨的宣傳思想文化戰線上一名領導幹部，要先學一步、深學一層，做到真學、真悟、真行，走在前、作表率。
真學就要學習好為民情懷、務實作風。王韶華市長指出：“《知之深 愛之切》這本書是在縣委書記崗位上的理想追求、理論思考、實踐探索的體現，是一篇生動的教材，一筆寶貴的財富，一座永遠的豐碑，一種強大的動力”。從在正定時的講話到現在的講話來看，他的講話非常樸實，非常清新，用的都是老百姓聽得懂、記得住的語言表達執政思想，一以貫之接地氣，拉近了同人民群眾之間的距離。正定作為“從政起點”和“第二故鄉”，從他“真刀真槍幹一場”的執政理念，到久久為功的實幹精神;從他真誠質樸的為人處事，到不唯書、不唯上、只唯實的銳意改革勇氣;從他念好“人才經”的熱切期盼，到爭專案、辦旅遊的生動實踐，無不體現出他親民為民的平民情懷，務實的工作作風，贏得了人民群眾的擁護和信賴。談起當初這些變化，正定人民至今耳熟能詳、歷歷在目。正所謂“金獎銀獎不如老百姓誇獎，金盃銀盃不如老百姓口碑”。做好新形勢下的宣傳思想工作，就要學習領會好真摯誠樸的平民情懷、堅定不移的改革勇氣、久久為功的實幹精神。宣傳思想工作只有切實深入一線，紮根基層，把黨的聲音傳播到每一個角落，把政府的主張貫穿到惠及民生全過程之中，才能唱響具有時代感和感染力的主旋律;只有走近群眾、深入生活，多創作貼近生活、貼近群眾、富有時代色彩、充滿生活氣息、群眾喜聞樂見的宣傳作品，才能進一步增強宣傳思想工作的感染力和吸引力。要多關注民生，多進進百家門，喝喝百家水，聊聊百家事，幫幫百家忙，始終做到與人民同呼吸、共命運、心連心，在工作中才能更多地惠及民生。真悟就要去感悟政治品格、崇高風範。在正定工作期間始終把自己的喜怒哀樂與人民群眾聯絡在一起，與人民心心相印、與人民同甘共苦，不講吃穿、不講排場、不端架子，深入實際大搞調查研究，把自己的汗水灑遍正定的每一個角落，踏踏實實為正定百姓幹了一些影響深遠的實事。他敢於擔當，銳意改革，使正定發生了鉅變。他在正定1000多個日夜的難忘歲月和奮鬥歷程，為我們留下了非常寶貴的財富,在幹部群眾心目中樹立起了崇高的威信和良好的形象，贏得了人民群眾的擁護和信賴，為我們的幹部群眾樹立了標杆。古人講，“為官避事平生恥。”作為領導幹部，就要拋棄“小我”，心繫事業、為民謀福、勇於負責、敢於擔當。宣傳思想戰線上的領導幹部是黨和政府形象的化身，一言一行都體現著縣委的整體形象，一舉一動都事關宣揚教化的神聖職責，作為一名宣傳戰線上的領導幹部更要模範踐行“三嚴三實”，堅決克服和防止工作中存在的不良作風，常葆“為民”情懷、常行“務實”作風、常修“清廉”形象;更要追求大作為，開拓新天地，實現大發展，使宣傳部門、宣傳隊伍在政治上、能力上、素質上、作風上強起來，人人掌握“看家本領”，人人成為“行家裡手”，形成推進宣傳思想工作的強大合力。
真行就要把優良傳統傳承好、弘揚好。正定作為工作過的地方，我們擔負著“發展更快、讓人民生活得更好”的政治使命，面對“建設經濟強縣、美麗正定”目標要求，面對實現“正定夢”的美好向往，我們要把系列重要講話精神學習好、領悟好，提振精神、轉變作風，做“三嚴三實”精神的傳承人，把優良傳統傳承好、弘揚好。要充分發揮宣傳思想工作鼓舞幹勁、凝聚共識的作用，牢固樹立“大正定”理念，跳出正定看正定，跳出正定思考正定，跳出正定發展正定，在推動正定經濟社會又好又快發展的程序中，發揮好宣傳部門的作用。要加大對外宣傳力度，整合各項社會資源，多方發力，全面鋪開，打造輿論強勢，凝聚幹事創業、正氣升騰的“正能量”，使這種“正能量”廣泛地、深入地融入到我縣改革發展穩定的方方面面，鼓舞全縣人民積極投身到建成小康社會的大環境中來。通過講好正定歷史故事，把正定悠久厚重的歷史、燦爛輝煌的文化宣傳出去，用厚重的歷史文化和精彩的人文故事凝心聚力，增強正定人的名城尊嚴和榮譽感;通過講好正定當代故事，把正定經濟社會發展的突出成就宣傳出去，把正定百姓民風淳樸、勤勞智慧、謙和包容、開放創新的良好品質宣傳出去，用一大批先進典型的感人事蹟激勵鬥志，增強正定人的自豪感和再鑄輝煌的信心;通過講好正定未來故事，大力宣傳我縣的美好發展前景，把正定良好的政治優勢和區位優勢宣傳出去，把招商引資新舉措、文化旅遊資源新優勢、古城保護新規劃、新農村建設新藍圖、人文環境新亮點宣傳出去，把正定風清氣正的社會氛圍宣傳出去，提振正定人的精氣神。著力打造“三國子龍故里、佛教臨濟祖庭、京外名剎之首、乒乓冠軍搖籃、元曲創生中心、紅樓文化經典”六張文化品牌，依託書畫文化、子龍文化、臨濟文化、戰鼓文化等品牌，深入開展對外文化交流專案，提升正定的知名度和美譽度。積極做好影視劇目上大臺、精品文章上大報、文藝作品得大獎、宣傳推介大手筆“四大”工作，講好正定故事，傳播好正定聲音，為建設經濟強縣、美麗正定貢獻力量。
愛，是個人的行為，是一個人的內心很深切的情感。這情感絕對不是別人要求怎樣，就能怎樣的。情感，從來都是真切才動人的。只有自然流露的真情，才有可能驚天地泣鬼神，而虛假的眼淚只會讓人嗤之以鼻。
教育首先是愛的教育：愛的教育是理解，愛的教育是欣賞，愛的教育是尊重，愛的教育是期待。愛的教育是“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始幹”的無私奉獻;愛的教育是“俯首甘為孺子牛”的寬厚與博大;愛的教育是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的悉心呵護;愛的教育的是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的美好情景;愛的教育更是人生“襟懷坦蕩、真摯善良”的剛正與崇高。
從書中也讓我想到了中國有句古詩：“換我心，為你心，始知相憶深。”老師對學生的愛，會被學生內化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上，正所謂“親其師，信其道”
而“樂其道”，“行之堅”，便是樂其道的保證。因此愛的教育是我們教學上的巨大推動力，真正的師愛需要我們用心去完成。正如馬卡連柯所說：“如果沒有愛，那就不可能有教育。”如果每一位教師都懂得要去關心愛護學生，那麼，就必須深入到學生中去了解學生的內心世界，把握學生的情感動向，從而贏得學生的尊敬和愛戴。
“師者，傳道授業解惑也。” 老師，是為學生傳授道理、教授學業、解答人生疑難問題的人。俗語常說：教師要給學生一滴水，自己必須要有一桶水。“水”從何處來?知之深便是“水”的無盡源泉。新時代的教師必須貫徹“好學才能上進，好學才有本領。”的要求，讓自己的知識成為川流不息的長流水，才能滿足時代教育的需要。時代不同，造就不同的人才，對教育工作者的要求也就不同。作為我們教師，要與時俱進，要樹立終身學習的目標，讓自己成為一個熱愛學習，善於學習的人。
“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。”從1982年來正定，到1985年離開，也正是一個人風華正茂的年紀。通過《知之深，愛之切》一書37篇文章、書信，我們彷彿又看到了當年在剛改革開放不久的春風中，帶領正定人民奮鬥的一位年輕的縣委書記。而今，作為新時代的教師，肩負著祖國新一代建設者的教育，全面發展人才的培養。在今後的教育道路上，我們有決心、有勇氣去探索教育的真諦，去詮釋理想的教育。這正是我們對勇於探索，無私奉獻精神地學習與實踐。讓我們用愛和智慧書寫教育，知之深，愛之切，行之堅，成為名副其實的人類靈魂的工程師吧!
愛，若流於形式，很快會流失。愛，若只停留於嘴上的口號，總會讓人厭惡，最終遭唾棄。愛國，從來就不是喊喊口號的事。愛國，也從來不是誰說“你必須怎麼做”就能做到的。讓年輕的心找到肆意馳騁的舞臺，讓豪情壯志有個釋放的天空，讓追逐夢想的腳印有個延伸的理由。愛國，必須是在深徹地瞭解國情之後，自然產生的情感。因為只有這樣的情感才能學以致用，知行合一，才能刻骨銘心，感人肺腑。
【篇2】
愛，是個人的行為，是一個人的內心很深切的情感。這情感絕對不是別人要求怎樣，就能怎樣的。情感，從來都是真切才動人的。只有自然流露的真情，才有可能驚天地泣鬼神，而虛假的眼淚只會讓人嗤之以鼻。
教育首先是愛的教育：愛的教育是理解，愛的教育是欣賞，愛的教育是尊重，愛的教育是期待。愛的教育是“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始幹”的無私奉獻;愛的教育是“俯首甘為孺子牛”的寬厚與博大;愛的教育是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的悉心呵護;愛的教育的是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的美好情景;愛的教育更是人生“襟懷坦蕩、真摯善良”的剛正與崇高。
從書中也讓我想到了中國有句古詩：“換我心，為你心，始知相憶深。”老師對學生的愛，會被學生內化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上，正所謂“親其師，信其道”
而“樂其道”，“行之堅”，便是樂其道的保證。因此愛的教育是我們教學上的巨大推動力，真正的師愛需要我們用心去完成。正如馬卡連柯所說：“如果沒有愛，那就不可能有教育。”如果每一位教師都懂得要去關心愛護學生，那麼，就必須深入到學生中去了解學生的內心世界，把握學生的情感動向，從而贏得學生的尊敬和愛戴。
“師者，傳道授業解惑也。” 老師，是為學生傳授道理、教授學業、解答人生疑難問題的人。俗語常說：教師要給學生一滴水，自己必須要有一桶水。“水”從何處來?知之深便是“水”的無盡源泉。新時代的教師必須貫徹“好學才能上進，好學才有本領。”的要求，讓自己的知識成為川流不息的長流水，才能滿足時代教育的需要。時代不同，造就不同的人才，對教育工作者的要求也就不同。作為我們教師，要與時俱進，要樹立終身學習的目標，讓自己成為一個熱愛學習，善於學習的人。
“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。”從1982年來正定，到1985年離開，也正是一個人風華正茂的年紀。通過《知之深，愛之切》一書37篇文章、書信，我們彷彿又看到了當年在剛改革開放不久的春風中，帶領正定人民奮鬥的一位年輕的縣委書記。而今，作為新時代的教師，肩負著祖國新一代建設者的教育，全面發展人才的培養。在今後的教育道路上，我們有決心、有勇氣去探索教育的真諦，去詮釋理想的教育。這正是我們對勇於探索，無私奉獻精神地學習與實踐。讓我們用愛和智慧書寫教育，知之深，愛之切，行之堅，成為名副其實的人類靈魂的工程師吧!
“愛是世界上最美麗的語言，愛是世界上最偉大的力量。”因何而愛?因為知之深，所以愛之切。詩人艾青面對滿目瘡痍、生靈塗炭的祖國，詠出了“為什麼我的眼裡常含淚水?因為我對這土地愛得深沉”的詩句;魯迅先生的“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的熱血，也是出於對祖國真摯的赤誠。而這種情感越是熾熱，越是來源於對祖國深徹的瞭解。在正定的三年，便是知的三年，更是愛的三年。作為一名教育工作者，又怎樣學習《知之深 愛之切》?怎樣實踐《知之深 愛之切》的精神?
愛國，也是。詩人艾青面對滿目瘡痍、生靈塗炭的祖國，詠出了“為什麼我的眼裡常含淚水?因為我對這土地愛得深沉”的詩句;魯迅先生的“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的熱血，也是出於對祖國真摯的赤誠。而這種情感越是熾熱，越是來源於對祖國的深徹的瞭解。所謂“知之深方能愛之切”，就像愛一個人，一見鍾情的情感很少能夠地老天荒，只有隨著相處時間的增加，對彼此的瞭解逐漸加深，兩個人在彼此的心裡的分量越來越重，彼此間的情感才有可能日漸深厚。這種情感從來就不是上級領導或者長輩說“你必須愛他”，就能夠毫無保留地愛上他的。
七零後的一代是看著革命烈士的影視劇長大的，小時候的潛移默化讓這一代的人心裡還有“英雄情結”，還有對祖國的熱誠，更有天生的壯志豪情，這一代的人很容易義憤填膺，很容易群情激奮。那麼，是不是說八零後、九零後甚至是零零後的年輕人就沒有意氣風發的時候了呢?事實絕對不是如此。現在我們的國家一旦遇上什麼大事，志願者中佔多數的還是八零後九零後的年輕人，他們的身影就像我們的鮮紅的五星紅旗，青春和熱血震撼著千千萬萬國人的心。那是因為他們埋首書桌之時，依然抬頭仰望世界，俯首注視大地，他們深知我們這片大地上的榮光和痛苦。我們中國申奧成功，他們歡呼雀躍，2019年北京奧運，最辛苦最熱情的是他們;衝在支教最艱苦的第一線的更是他們。他們就像夜空中最耀眼的星光，點綴了我們偉大中國最浩瀚的蒼穹。
瞭解，是愛的基點。瞭解最真實的國情，而不是道聽途說，不是刻意美化矯飾。如果可以，請到農村去，請到我們中國廣闊的天地中去歷練一番，用自己的眼睛看我們這片大地上的日升月落，去聆聽我們這片大地上的呼吸和心跳，用心感受我們這片大地上的歡欣和痛苦。因為現在有些媒體不夠負責任，要麼一片怨大仇深，讓人倍感絕望;要麼全是報喜不報憂，麻痺我們的神經，形勢一片大好。這種失實，是對我們的愚弄。而且，媒體，畢竟呈現的是別人的觀點，別人的觀點只可作參考，不可不信，也不可全信。中央臺的《面對面》真實勇敢，《新聞週刊》客觀理性，浙江經視的《新聞深呼吸》睿智犀利，我們學校可以好好利用“兩體一藝”的時間，組織學生和老師觀看。學習從來都不是關起門的事情，“兩耳不聞窗外事”，聖賢書肯定是讀不好的。現在的我們不知道我們的身邊到底發生了什麼，我們不知道自己與我們這個家鄉到底有什麼關係，與我們這個國家有什麼關係，我們能為我們這個家鄉和我們的祖國做點什麼。2019年，汶川地震的時候，學校組織全校師生捐款，在捐出錢的那一刻，我的心裡滿是虔誠和快樂。因為我捐出了自己的一片真心，我獻出了自己的一點點力。所以，我們不是缺少愛心，而是我們對我們周圍的世界還不夠了解。平時的我們更多的是處在一個混沌的狀態中。組織學生和老師看看玉環新聞，台州新聞，就更有必要了。經典音樂欣賞，電視散文，紀錄頻道的經典紀錄片，《動物世界》，《百家講壇》，《子午書簡》，都可以嘗試。不要讓“兩體一藝”的時間又一次地被作業填滿，真正地發揮它的作用吧，豐富學生的學習生活。儘量讓學生在校的每一分鐘過得精彩一些更精彩一些。
愛，若流於形式，很快會流失。愛，若只停留於嘴上的口號，總會讓人厭惡，最終遭唾棄。愛國，從來就不是喊喊口號的事。愛國，也從來不是誰說“你必須怎麼做”就能做到的。讓年輕的心找到肆意馳騁的舞臺，讓豪情壯志有個釋放的天空，讓追逐夢想的腳印有個延伸的理由。愛國，必須是在深徹地瞭解國情之後，自然產生的情感。因為只有這樣的情感才能學以致用，知行合一，才能刻骨銘心，感人肺腑。
《知之深愛之切》一書重點收錄了在正定工作期間的36篇講話和文章，是當年在正定工作軌跡的生動記錄、從政品格的真實寫照、思想方法和實踐探索的集中展現。
從當年在正定縣吃、住、行方面的生活小事說起，用樸實的語言、生動的事例和切身的感受，講述了在正定期間的生活、工作情況。報告情真意切、感人至深，生動再現了30多年前的一個個精彩畫面和瞬間，展現了在正定工作期間心繫人民、銳意創新、拼搏實幹的優良作風和崇高風範，使讀者接受了一次黨性錘鍊、精神洗禮，思想得到昇華。
仔細閱讀《知之深愛之切》這部著作，我們獲得的不僅僅是感動，更能從中尋找到貫穿於現實與歷史之間的一種內在關聯，會發現今天在深化改革、改善民生、改進作風等方面的一系列重要思想，都能從他30多年前的從政實踐中找到實踐基礎和歷史邏輯，這些重要思想是不斷傳承的，來自實踐，並且經受了實踐的檢驗。我們一定要從政治邏輯、理論邏輯、實踐邏輯、歷史邏輯相統一的高度，更加自覺地學習貫徹一系列重要講話精神，特別是要抓好對《知之深愛之切》一書的學習，把學習領會這部著作與學習貫徹系列重要講話精神結合起來，堅持重在學習、貴在實踐的原則，帶著感情，帶著責任，帶著問題，不斷增強對講話精神的思想認同、理論認同、情感認同，切實錘鍊鐵一般的信仰、鐵一般的信念、鐵一般的紀律、鐵一般的擔當，並將學習成果轉化為加快全面建成小康社會程序的不竭動力，以自己的實際行動踐行好提出的各方面要求，譜寫好中華民族偉大復興中國夢的邢臺篇章。
學習貫徹系列重要講話精神特別是《知之深愛之切》這部著作，要做到“六個緊盯、六個看齊”：
一要緊盯方向，向堅定忠誠的政治品格看齊。我們要經受和戰勝各種風險、困難、考驗，就必須學習堅定的政治信仰和崇高的理想信念，堅決做政治上的明白人，做政治能力強，思想定力、戰略定力、道德定力特別過硬，經得起大風大浪考驗的黨員。要像那樣始終有堅定正確的政治方向，有堅定的馬克思主義信仰，有堅定的社會主義和共產主義信仰，併為這種理想信念矢志不渝地奮鬥，無論遇到什麼困難和挫折都不動搖或背離理想信念，切實做到在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，一心一意為黨工作。
二要緊盯思想，向勇於擔當的改革魄力看齊。30多年前，作為年輕的縣委書記，不唯書、不唯上、只唯實，不迴避矛盾，敢於正視問題，銳意推進改革，走出了一條具有正定特色的改革之路，奠定了正定經濟騰飛的基礎。30多年後的今天，以同志為的新一屆中央領導集體，以更大的政治勇氣和智慧，不失時機深化重要領域改革，展現出了清晰的改革思路、巨大的改革勇氣和堅定不移的改革決心，開闢了全國全面深化改革的新境界。我們要大力弘揚當年那種敢想敢幹、攻堅克難、蹄疾步穩的改革精神，堅持問題導向，突出重點難點，統籌推進經濟、政治、文化、社會、生態文明建設等各個領域改革，全面釋放改革紅利，用改革開啟邢臺發展的全新局面。
三要緊盯行動，向從嚴從實的思想作風看齊。在正定工作的點滴往事就是“三嚴三實”精神的現實源頭，用行動為我們做出了表率，樹立了標杆。就像趙克志書記說的，河北不僅是“兩個務必”的發源地，也是“三嚴三實”的孕育地，我們必須要在貫徹落實“三嚴三實”上帶好頭、當標兵、做表率，認真領悟提出的“空談誤國、實幹興邦”的要求，學習肯擔當、會實幹、嚴要求的精神，實實在在為群眾幹幾件關係未來、惠及長遠的事，奮發有為地創造出無愧於人民、無愧於時代的新業績。
四要緊盯追求，向真摯深厚的為民情懷看齊。用自己的實際行動，為我們各級幹部特別是領導幹部樹立了榜樣：就是要始終心裡裝著人民，以人民群眾的利益為最高利益，跟群眾在一起同甘苦、共患難;就是要始終有強烈的公僕意識，一心為群眾著想，千方百計為群眾排憂解難;就是要始終相信群眾、依靠群眾，尊重群眾主體地位，堅持從群眾中來、到群眾中去。在全面建成小康社會的決勝階段，我們更應該像那樣，始終秉持為人民服務的宗旨，始終堅持黨的群眾路線，思想上真心熱愛群眾，感情上真正融入群眾，生活上真正關心群眾，帶著感情和責任，真心實意為群眾解難事、做好事、辦實事，努力為群眾謀福祉、讓群眾得實惠，用自己的實際行動切實把共享發展的理念落到實處，讓群眾真正共享改革發展的成果。
五要緊盯態度，向管黨治黨的堅定決心看齊。在從嚴管黨治黨上的態度是非常鮮明的，也是一以貫之的。在正定工作期間就高度重視黨的建設，那些經受了實踐檢驗的思想和工作，至今仍有十分重要的指導意義，從中可以體會到轉變作風、利劍反腐等全面從嚴治黨新要求的理論雛形和實踐根源。我們一定要將全面從嚴治黨的要求貫穿始終，帶頭學習貫徹系列重要講話精神，帶頭落實中央全面從嚴治黨的要求，帶頭加強各級黨組織和黨員幹部隊伍建設，凝心聚力、直擊積弊、扶正祛邪，努力在黨的建設上開創新局面，讓黨風政風呈現新氣象，切實為發展營造良好的政治生態。
六要緊盯精神，向夙興夜寐的工作作風看齊。要向多次強調的“盯住幹、馬上辦”，“案無積卷、事不過夜”的要求看齊，向趙克志書記提出的“一刻也不要等”，“夙興夜寐、激情工作”的要求看齊，對上級作出的決策、部署的工作、定下的事情，要以只爭朝夕、雷厲風行的幹勁，確保各項工作不折不扣地執行到位、落實到底。特別是要圍繞趙克志書記在省“兩會”上看望邢臺代表團全體代表時提出的“決勝‘十三五’、打好翻身仗，把一個嶄新的邢臺展現在全省人民面前”的要求，以“案無積卷、事不過夜”的標準，以“扭住不放、一抓到底”的狠勁，全力攻堅，努力拼出一個新邢臺，闖出一個新邢臺。
《知之深愛之切》收入了在正定工作期間的37篇講話、文章和書信，是一部生動的教材、一筆寶貴的精神財富。正定是“老書記”的“第二故鄉”。我們在“讀原著、看專輯、聽報告”基礎上，率先開展“學悟行”活動，引領廣大幹部群眾帶著責任、帶著感情、帶著問題深入學習、感悟和踐行。“老書記”對正定的深情讓我們感動，對百姓的摯愛讓我們感懷，對改革的執著讓我們感佩，時時給我們啟發、給我們鼓舞、給我們力量。
“真刀真槍幹一場。”空談誤國，實幹興邦。“老書記”多次強調要“抓實事，求實效，真刀真槍幹一場”，既吹響了攻堅克難的號角，也充分體現了為加快發展敢於擔當、求真務實的追求。當前，正定面臨著中央和省市各級各部門鼎力支援、京津冀協同發展、省會北跨戰略深入實施等難得的機遇。省委、省政府出臺《關於支援省會建設發展的若干意見》，推動省會率先發展跨越趕超增比進位，努力打造京津冀世界級城市群“第三極”，正定在其中佔有舉足輕重的地位。機遇千載難逢，時機稍縱即逝，錯過了就無法彌補，就會犯歷史性錯誤，我們必須統一思想、抓住機遇，乘勢而上、奮發作為。“十三五”時期，我們將全力實施“13331”總體發展思路，即充分融入京津冀協同發展這一核心戰略，實施“東部高新、西部生態、中部古韻”“三區聯動”，推動國家級園林縣城、優秀旅遊城和智慧城市“三城同創”，推進古新融合、產城融合和城鄉融合“三融共建”，強化黨的領導這一有力保障，努力建設經濟強縣、美麗正定。
“敢走前人未走過的路。”“老書記”高度重視改革，多次強調“改革戲必須大家唱”“深化改革要在思想上五破五立”“不講效率，改革就是一句空話”“不改革才是犯了大錯誤”……當前，改革已經進入“深水區”，要啃更多的“硬骨頭”，我們必須傳承好“以身許國，何事不敢為”的精神，擎起改革的大旗，舞起創新的“雙劍”。加快彌補與京津在思想體制機制上的差距，解決好機制、土地、資金等制約發展的瓶頸，特別是緊密結合實際，堅持先行先試，切實搞好中小城市綜合改革試點，走出一條具有正定特色的改革之路。
“我要為人民做事情，要同人民唱一曲悠揚的《農家樂》。”在正定工作時，無論是發展商品生產還是倡導“半城郊型”經濟，無論是興建榮國府還是興辦文化教育事業，無論是在大街親自發放《民意調查表》還是擺桌子聽取群眾意見建議，“老書記”心中始終裝著鄉親。離開正定後，仍然像當年一樣牽掛鄉親，並先後六次重返正定，囑託我們“一棒接著一棒幹，按照全面建成小康社會的要求，把正定建設好，讓正定人民過上幸福美好的生活”。遵照這一囑託，我們堅持到群眾中去、到基層去、到工作的第一線去、到專案建設的主戰場去、到問題多的地方去，堅持兜底線、補短板、促公平，堅持共富共享，著力實施城鄉居民收入提升、創業就業扶持、教育提質惠民、精準扶貧脫貧和市民素質提升等九大工程，努力讓全縣人民過上更加幸福美好的生活。
“創振興正定的大業，做奮發有為的新人!”“老書記”一再講到，“要有主動和果決的精神”“要堅持原則，敢問、敢頂、敢管、敢於碰硬”“既有老黃牛的品格，又有千里馬的氣勢;既是一個有膽有識的戰略家，又是一個腳踏實地的實幹家”“不能當被動力，不能只是傳動力，而要當好原動力”。這些話語，至今仍有著重要的指導意義。站在新的歷史起點，我們要進一步加強幹部能力建設，提高“幹”的能力、“擔”的魄力、“聚”的合力和“守”的定力，促使領導幹部在忠誠、乾淨、擔當、實幹中發揮更大作用;進一步加強幹部隊伍建設，大力發現、提拔、重用那些能擔當、敢扛事、主動破解工作難題的幹部;進一步加強幹部作風建設，大力倡導領導帶頭、幹部帶頭、黨員帶頭，夙興夜寐、激情工作，只爭朝夕、雷厲風行，確保“十三五”實現“四個領先、兩個翻番、一個建成”的目標。
“正定，有一個值得自豪的歷史;正定，將有一個光輝燦爛的未來!”我們將進一步開展好“《知之深愛之切》學悟行”活動，把親切關懷轉化為正定發展的強大動力。
20xx.2.14日下午第四節課在會議室校長組織全體教師學習習的《知之深 愛之切》一書，首先給我們整體說了一下這本書的大概內容和章節，又帶領我們共同學習了其中的三篇文章《搞好教育文化事業》《剎住新的不正之風沒有氣勢不行》和《創振興正定的大業 做奮發有為的新人》。學完後，我的感觸很深。整本書收錄了1982年至1985年期間在河北省正定縣工作期間的講話、文章、書信等內容，雖然時隔30多年，但在今天看來仍然具有強烈的現實針對性和指導意義，很多思想觀點體現了嚴和實的要求以及嚴和實的作風。有五個顯著特點。一是體現了習“知之深、愛之切”的為民情懷;二是體現了習“義無反顧、開拓創新”的改革精神;三是體現了習“真刀真槍幹一場”的實幹作風;四是體現了習“反對官衙作風、改進領導作風”的管黨治黨理念;五是體現了習“嚴於律己、以身作則”的自律意識。
全書通篇體現了兩個字，一個是“實”，一個是“幹”。“實”是深入群眾的紮實、全心為民的務實和抓工作推進的求實，“幹”則是以上率下的苦幹、持之以恆的實幹和科學指導的巧幹。
印象最深的是《創振興正定的大業 做奮發有為的新人》，這本書裡提到了“振興正定”這句話，支出振興正定縣委寄希望於全縣的青年，青年是整個社會中最積極、最有生氣的力量。所以要把全縣青年動員起來，做奮發有為的新人。為了更好的動員青年，首先對青年身
上的弱點和不足進行了分析，支出青年身上的五個弱點，又針對這些弱點和不足提出瞭解決的方法：1、要認真學習《鄧小平文選》。2,、要樹立愛國、愛家鄉的堅定信念。3、要發奮學習，立志成才。要拿出實實在在的真本事、紮紮實實的硬本領。4、要立足本職工作，為振興正定增磚添瓦，5、青年要做建設社會主精神文明的帶頭人。6、大力開展學先進、趕先進、爭先進活動。習30年前對青年人提出的解決方案，對於現在的青年人同樣適用。1、我們青年人同樣需要愛國，這是做所有事情的前提，這個非常重要。愛國才會去為建設好國家努力。2、想著要為建設祖國、建設家鄉努力了，才會發奮學習、立志成才，拿出實實在在的真本事、紮紮實實的硬本領。才能成功。3、想為建設祖國、建設家鄉努力了，才會學好本領、認真工作。那就要立足本職工作。把自己的本職工作做好。從小事做起，從自己身邊做起。把自己的本職工作做好。就像我們老師，我們既然選擇了老師，就要把我們作為老師的本職工作做好，那就是踏實的“育人教書”。育人也非常重要，是各種工作的精神領導。所以教師必須把學生的想法教好，影響好。然後讓學生學好文化知識。
總之，習的好多思想30年後到現在仍然對我們有很好的指導作用。作為一名教師，我一定會立足我的本職工作，為振興正定增磚添瓦。看我的行動吧!
三優範文網