道德課堂學習心得體會
“在語文課堂上,我究竟拿什麼獻給學生呢?”這是我在平時教學當中一直困惑的地方。許x老師的“合乎道,至於德”的道德課堂像一縷清風吹走了我心中的疑惑。許x老師從道德課堂的提出、道德課堂的觀念、道德課堂的構建三個方面給我們講述了構建“道德課堂”文化,學習後我收穫多多,感觸多多,許x老師的講座是我們課堂教學工作的航標。
我最初對“道德”的認識是一種社會意識形態裡的道德,即做人要講道德。但許x老師道德課堂裡的“道德”則是兩層意思,即“道”是規律、教育教學規律,這就是說,我們的教學一定要符合教育規律,否則,我們的教學註定是要失敗的。德是我們的最高境界的目標,是我們常說的三維目標:知識與技能;過程與方法;情感態度價值觀。我認為在課堂教學中要關注每一位學生,關注學生的情緒、生活和情感體驗,關注學生的道德生活和人格養成;讓學習成為學生高尚的道德生活和豐富的人生體驗;讓學科知識增長的過程成為學生人格健全和發展的過程。通過學習,我明白了在教育教學實踐中要構建道德課堂(即在教育教學活動中,教育者秉承道德的準則,遵循學生身心發展和教育教學規律,使學生在學習中體驗到愉快和幸福,得到學業與身心全面發展),讓課堂生活充滿生命活力。只要我們本著對學生、對自己、對社會負責的態度和精神,尊重每一位學生,相信每一位學生,用心培育每一位學生。在課堂中放手,少講多引、多領,並給學生創設自主思考和探索的空間和時間,使學生真正成為課堂學習的主人。變灌輸為引導,變被學為要學,讓孩子們在自主學習和合作交流中得到真正的提高,使課堂成為師生共同成長的地方,使學校真正成為“知識超市,生命狂歡”的地方!
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