歷史的塵煙，掩蓋不住世紀的風雨。星星之火，可以燎原，無數先驅者已將希望的種子撒向人間，綻開了一片爛漫的紅色。我在心中立下了青春的誓言，作為一名共青團員，哪怕我只是一塊磚也要去構築祖國繁榮昌盛的大廈;哪怕我只是一顆螺絲釘，也要去鋪設民族走向輝煌的路軌;哪怕我只是一棵小草，也要為祖國的春天奉獻自己生命的綠色。
陳獨秀曾說過:“青年知初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發於硎，人生最可寶貴之時期也。青年之於社會，猶新鮮活潑之在人身。”人生因為夢想而高飛，人性因為夢想而偉大。今日，明確提出“中國夢”，它生動形象地描繪了全體人民的共同理想，凝聚了幾代中國人的夙願，體現了中華民族和中國人民的整體利益，成為海內外中華兒女的公約數和共識，成為激勵全體人民團結奮進的精神旗幟和高昂旋律。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步。我們是初升的太陽，用生命點燃著未來。
我們都知道，追逐夢想的道路從來不會是一帆風順的，但只要不懈努力，總會到達理想的彼岸。記得蘇格拉底說過:世界上最快樂的事，莫過於為理想而奮鬥。我們從不懷疑，因為夢想只要經過奮鬥，就可能變成現實，哪怕沒有成功，我們也不後悔。因為我們至少奮鬥、努力過。
3.建團100週年心得體會感悟
在青春的航程裡，夢是燈塔，給予我方向;也是引擎，給予我動力。
青春的夢，是你心之所向，非它不可。而追尋夢的腳步，需要抉擇的勇氣和堅持的決絕。
在人生的起點，或許每個人的藍圖裡都滿是繽紛的夢。年幼時的我也從未猶豫過自己未來夢想的事業，在具有濃厚的家庭文藝氛圍薰陶下成長起來的我，伴著前輩藝術家們的歌聲，在心中埋下了歌唱夢想的種子。
走著走著，夢想隨著我們漸諳世事，如氣球般搖搖晃晃飛向遙不可及的天空。我想，歌唱也許應該作為我的愛好，那時回想起小時候童稚的“大歌唱家”夢，實在單純甜蜜。
如今逢青春韶華，花樣的年華里飽含著無限生機，蘊藏著無限未知的機遇。面對抉擇的路口，我們是否會在掙扎中重新拾起塵封在內心深處的夢想的種子，再一次呵護它破土成芽，綻放那清新可人的綠意?我也曾無數次想，告別這條渺茫的藝術道路，選擇更平穩踏實的生活，可那與夢背道而馳的生活，我不知道從哪裡獲得激情。從事文藝工作的父母瞭解這條道路的艱難，極力說服我放棄，我也記不清還有多少人善意的勸說……只記得千言萬語襲來，我舉起夢想這面盾牌時的堅定。
如果失去夢想，青春就沒有了生命力。無論夢想是平淡簡單，還是巨集大遙遠，以夢為馬的青春才更有激情與活力。如今青春時候，和千千萬萬向國音邁進的學子一樣，能以樂為生命之伴，與樂共行生命之路，追逐著自己心底最真誠的夢，便是我的幸福。
青春的夢想已在心中生根發芽，但仍待我施肥澆灌。每當聽到那些深觸心靈的旋律，我對歌唱的愛便如潮水奔湧，一發不可收拾。每當看到中國聲樂受到冷落，熟識者寥寥，我心中迸發的失望、痛心和不平，總會讓我更迫切地投入到民族聲樂的學習探索中。面對學業和聲樂訓練的壓力，夢想成了我無窮的動力，而夢想源於愛，源於那份對民族聲樂割捨不下的情愫。酸甜苦辣，摸爬滾打，是因明白自己又離夢想進了一步。
正逢青春時，坎坷荊棘，要在追尋夢想的路上甘之如飴，而非在白髮蒼蒼的暮年裡追悔莫及。心之所向，素履以往，拼搏奮進，不負韶華。
無聊的時候總是喜歡坐在座位上透過窗戶看看天空。喜歡閉上眼睛聆聽鳥兒清脆的叫聲，每每總是有讓人靜下來的魔力。而且我也該停下來，看看過去走過的路，周圍的事情，也許是我已經錯夠了許多。
喜歡藍天，喜歡大海，無理由的喜歡(孤孤單單的天空，清清涼涼的海水。有誰懂得去享受，又有誰懂我們應該挽留那份美好?只有我吧!?可能不。一個懵懂的女孩，傻傻的站在那裡，傻傻的守候。)
我每每想到這裡，就會告訴自己只要相信，期待就會成真，不要輕言放棄，否則對不起自己，跌倒了爬起來，再向前，夢想沒實現之前誰都不準要撤退。
只有努力，努力後你才是最可愛的人，無論成敗我們都應該笑著去面對，畢竟我們付出過，擁有曾經你有的未來。
上半年，公司領導讓我參加以為團隊精神為主題的培訓機會。在培訓期間，我們認真紮實聽從導師安排，進行認真培訓，取得了一些成績，現將感受與體會與大家分享。
在理論學習上，團隊它是一個不可分割的整體，彼此的信任是它堅固的基石。這就要求我們每個成員都需要具有強烈的責任心、寬廣的胸懷、通覽全域性的大局觀和無私的奉獻精神。一個優秀團隊要想成功，及時的完成既定目標，就離不開各成員的全力配合和通力協作。只有充分
挖掘各成員的潛能，激發成員強烈的責任心，做到人盡其職，物盡其用，再加上合理運用所有的人力、物力、資訊、公共關係等諸多方面的資源優勢，形成一支有強大凝聚力、頑強戰鬥力的卓越團隊，才能在激烈的市場竟爭中立於不敗之地。
通過這次培訓，雖然只有短暫的兩天，但在我的思想上產生了激烈的變化：一是要有肯定認同感，也就是信任別人，肯定別人，多從對方的角度去考慮，多發現別人的優勢而不是老是挑剔、一味地否定別人，這樣才能在團隊中增加互信，彼此協作。二是要勇於為自己的行為負責任，不可以一味選擇做受害者，選擇做受害者的代價就是沒有成果，選擇做勇於負責任的人的好處是擁有人生當中豐碩的成果。三是要始終懷有一顆感恩的心。我們要感謝父母，因為他們給了我生命；我們要感謝老師，因為他們給予我知識；我們要感謝對手，因為他使我更強大；我們要感謝領導，因為他給我一個發揮自己才能的機會。我們要感謝身邊的每一個人。這樣才能使自己的心胸更加寬廣，使我們以一種更積極的心態去面對人生，人生的旅程就是一條鋪滿荊棘的坎坷之路，我們唯有付出百倍的艱辛，努力付出，不懈奮鬥才能實現自己的理想，到達勝利的彼岸。
最令我感動的是培訓的最後一個環節，導師讓我們緊閉雙眼伸出雙手去感知的時候，當我們睜開雙眼看到的是一副激動人心的場景。只見每位領導手捧鮮花來到我們面前，真誠的說你們辛苦了！真的是無法用語言來表達此時的心情，在場每位員工無不流下激動的淚水。
真心地感謝公司所有的領導給予我們的那份關愛和鼓勵！謝謝您們！
在上週的星期五里，我參加了一場學校組織的關於安全教育的培訓活動，在這場活動中，我感受頗多，也受益良多。
在活動中，我們首先是觀看了安全教育類的紀錄片，在片裡面，我們看到了一個個因為學校裡面沒有重視安全教育和管理問題而發生的慘痛悲劇。讓我們意識到了安全事件的嚴重性。接下來，就到了我們教師發表自己看法的環節，在發表完之後，我們就展開了一場關於會在學校裡遇到的一些安全問題的討論，並提出了很多種的解決方案。最後，討論完畢，就迎來了我們xx國小的校長做最後的總結髮言，在發言裡，我們也可以聽出來校長對學校安全事情的高度重視。校長總結完畢之後，培訓活動也拉上了帷幕。
這場活動加強了我的安全意識，加強了我對學生們安全問題的'重視。以前，我只是會在班級裡偶爾會說一下關於安全問題方面的事情，可能學生們也並不會把它放在心上，但是在這次培訓過後，我一定會回到班級裡，時常給同學們做關於安全事件和問題的強調，給他們普及安全方面問題的知識，一定要讓他們對自己的人生安全引起重視，因為在生命和安全面前，無小事。更何況我們班主任的首要職責就是要保證好同學們的生命安全。
當然除了他們自己意識到之外，我也還會在生活的各個方方面面裡時刻注意他們的安全問題。
比如，在課餘活動的時間裡，我會時常來到班級上，進行巡視，看看他們有沒有做出哪些危險的事情來。這些危險的事情包括在教室和走廊裡嬉戲打鬧，包括坐在窗臺上玩耍，還包括學生們有沒有帶哪些鋒利的刀刃和利器來到學校，這些我都會注意。而且我也會制定出一份關於班級安全制度的條規，把禁止做的一些有關危險的事情都列在上面，監督同學們實時做到。
還比如，在放假的頭一天裡，特別是在放長假的時候，我一定要千叮嚀萬囑咐好同學們在假期要注意好自己的人身安全。尤其現在已經到了夏天游泳的季節，很容易會發生溺水的事故，所以為了避免事故的發生，我會讓同學們遠離那些野外可以游泳的區域，並且還要和家長們溝通和聯絡好，一起保障同學們的安全。
我會時刻把同學們的安危放在心上，時刻謹記自己的職責，時刻擔起保障同學們安全的擔子。
4月22日,我們在學校足球場的草地上舉行了小組討論，我們的組長是現任社聯主席董賀猛學長，我們小組的題目是關於撰寫活動策劃。在這次培訓與交流中，我感觸頗深。
我們的小組討論是在輕鬆帶有緊張的氣氛中展開的，遊戲開場，讓我原本不那麼淡定的心也可以輕鬆起來。
我們的討論題目是關於各個社團結合各自的特色活動，提出一個新的ideal，並且將它寫成一份策劃。組長的本意是要我們在社團原有的建設讓加上自己的想法，因為下一屆我們要領導我們的社團，由我們將其發展壯大。而且組長選擇讓我們寫一份策劃，是別有深意的，因為一個活動是否能順利舉辦，它最終取決於我們的策劃。而策劃則是我們對活動的詳細安排。這些應該是我們小組活動較為成功的地方。
我們在想好本社團的新的活動構想後，將它說出來，與其他隊友分享。我是大學生紅十字會的，我所提的活動構想是聯合相關單位為在校大學生進行相關體檢。因為現在學校食堂的衛生狀況以及學校僅為大一新生進校時做過一次體檢，在這些問題的基礎上，我提出了我的想法。我們組還提出了關於汽水瓶和關注孤獨症兒童及家長的相關構想。由於馬克筆個數的原因，我的想法未能寫成策劃有點遺憾。
而且組長讓我們寫策劃是為了讓我們明白，舉辦一個活動有多麼艱難。可是我想知道的是，組長在做我們的培訓前有沒有做一份簡單的策劃呢?因為我是紅十字會的，可是在我們這個小組只有我一個紅十字會的，雖然大家同是公益類社團，但是做的事情和想法所考慮的方向是不同的，所以將我分在關注孤獨症兒童的那個討論組，我只能在活動流程方面做一些意見，而相關的活動新穎的想法、構思是無法很好的與這個想法提出者的意見相磨合。為了磨合想法，我們在不停的提意見，不停的被否定中迴圈。這樣的迴圈讓我有種很疲憊的感覺。
我是現任的經濟調查協會的副會長，曾經獨立的組織過招新活動。我很清楚一份策劃對於一個活動的重要性，策劃中最重要的一個字是“籌”，此為籌劃的意思，是讓我們在活動前從構思到撰寫策劃，再到按策劃進行活動，最終到活動的結束。策劃在整個過程中佔了三個環節，可想而知，策劃有多麼重要。在此討
論中，我感觸較深的不是策劃有多難寫，活動有多難做。而是大家在磨合的過程是有多難，我最後只好在草地上不停的拔草，因為我真的不是很理解那個構想，也不是很理解這個想法提出者的想法。
還有就是在策劃中有很重要的一項內容就是注意事項與應急方案。我覺得組長在我們活動前就沒有很全面的考慮到我們會提出多少有建設意見的想法，所以只准備了2只馬克筆。而且對於這次的討論人員也沒有對於他們的相關背景有過一定的瞭解。就對於我而言，撰寫策劃不是很難的。
通過這次的討論活動，我收穫很多，無論是在策劃的撰寫、大家的交流以及吸取經驗方面。我覺得這個活動至少給了我們一個交流的平臺，讓我們能交換大家想法。還有就是我對我們組長對於活動的組織以及安排還是很滿意的，對於我心得中的某些想法只是個人看法，如有不對之處，還希望組長見諒。
20xx年x月x日我懷著無激動的心情來到住建局，開始了我人生的又一個新起點。自己進入單位這個大課堂已經三個多月了，回顧過去的三個月，我的心情澎湃又平靜。澎湃是因為驚喜的發現自己有了很多轉變和成長，而平靜是因為自己已經漸漸融入了角色，正在更快、更加穩健地向一個職業人蛻變。
進入單位第一天得知自己被分到工程科時，自己滿腦子全是疑問，想自己的工作崗位是做什麼的。工程科的領導耐心細緻的給我們講解工作的性質以及工作的內容，那時我的腦海裡有了對自己工作的大體認識。雖然從領導口中得知自己工作的艱鉅以及工作環境的艱苦，但是自己在內心暗暗發誓一定要向領導同事學習，做一名能吃苦耐勞，聽從領導指揮的好同志。
我工作的第一站是xx小區指揮部，當我真正來到工作現場時我真正體會到了那句關於施工現場廣為流傳的名言：不管你將即將面臨的環境想象的多麼艱苦，現實也會比它更加艱苦，我也開始面對每一個新員工必須要經歷的困惑和挫折。如果說工作環境的艱苦以及酷暑是對我們這些在校散漫舒適慣了的實習生體力和精力上的考驗，那對於工作內容的一知半解和對工作流程的不熟悉就更加令人心理上煎熬了。剛開始工作我迫切希望自己融入到工作中，希望能夠幫助領導同事處理一些力所能及的事情，但是由於自己心浮氣躁，沒有將設計圖紙上的內容完全理解，加上對施工現場也不夠熟悉，導致自己工作效率很低。看到自己的領導以及同事不僅對設計圖紙非常熟悉同時對施工現場的進度、情況及安全也瞭如指掌，我內心開始產生一種挫敗感。值得慶幸的是，我從來沒懷疑過自己的職業選擇，並且領導同事對我的工作非常關心，他們認真耐心的給我講解設計圖紙中我不明白的地方，同時每次去現場他們都會給我介紹現場施工的工藝流程以及如何保證現場安全施工，慢慢的我也開始獨立處理一些問題。在努力融入工作環境的同時，我覺得從一開始就要樹立一種積極向上的工作態度。作為剛參加的新人，工程科給予了我很多，最重要的就是認真踏實，迎難而上的一種工作態度。
短短的三個月很快就過去了，我卻經歷了很多，也學到了很多。感謝領導和同事對我的幫助，也感謝單位對我們新員工的信任，給我們一個施展自己才華的平臺，讓我們更快更好的成長起來。工作總結即將結尾，可是職業生涯這個長篇才剛剛開了個頭，百尺竿頭，更進一步，我也將會已更加飽滿的熱情投入到工作當中，在平凡的崗位上面磨礪出屬於自己的光芒。
今天，我們學校組織了一次全校範圍的防火演習。在班主任的組織和樓梯老師的精心指導下，全校師生在兩分鐘半內全部撤離。這是一個可喜的數字。通過練習，學生們學到了一些逃生技巧，並理解了紀律的重要性。沒有老師的組織，學生不可能走得這麼快，有些學生可能會被踐踏。這是學生在練習中學到的。
在這次練習中，學生的表現並不令人滿意。可能是一些班主任沒有講好，學生們在練習中低著頭，笑啊笑啊。如果他們在火裡，他們會吸入煙霧，這可能導致窒息。這些表現是學生不重視的原因。
總的來說，這次學校消防演習按照預定計劃有序緊張地進行著，完全成功。這個練習安排的很細緻，全校師生都很重視。每個老師都各司其職，盡職盡責，盡職盡責，從而確保練習萬無一失。通過消防演習，師生的防範意識和應急逃生自救能力得到進一步增強，此類活動將在學校繼續開展，不僅為學校積累了演習經驗，也為許多應急預案的實際操作提供了參考。也提醒師生災難就在眼前，冷靜對待。今後，全體師生要高度重視火災和地震演練，做好每次演練，確保火災和地震來臨時，全體師生儘快離開教室和教學樓，到達安全地點，確保人身安全。
在蘆葦鋪就的河岸邊，微風拂過，猶如萬籟俱寂的雪地，尋求一種寂靜的美;在一望無際的蒼穹裡，皎潔的月浮游於青雲間，看清生活的平淡;在細雨綿綿的鄉間竹屋，泡一杯香茗，細品歲月的靜美。
這種享受，何嘗不是人生的追求，享受自由、恬靜，不正是人的本性所求嗎?人的出生是源，拼命地奮鬥追求的亦是源，這樣是否是辛勤之後的徒勞呢?不是的。人緣於源又止於源，享受的是努力的過程，學會充實，學會奮鬥。這也是一種尋源的方式。
“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。”它們源於自然，因自然的悠然而向榮，因自然的生機而奔流不息，而他們追求的源依然是自然。“鷹擊長空，魚翔淺底，追求的也是自由，這或許是一種達觀的人生態度。萬類霜天競自由。”它們源於生命，因生命而有活力，追求的源便是自由。人生追求的也是自由，這或許是一種達觀人生的態度。
人生來平平淡淡，一無所有。在經歷了歲月的洗刷，在經歷了變遷的凡塵。積壓了厚厚的脂肪，仍然在豐衣足食的時候，打著油膩的飽嗝，一句一句的抱怨世俗變遷，感嘆人生的得失。這或許是對生活的諷刺，可這畢竟是真實的生活。人的出生就是源，因為有源，所以我們在發展，社會在發展。生活的種種得失也在滋生。佛曰：“人生有兩大痛苦，一種是得到自己想要的東西，另一種是得不到自己想要的東西。”沒有人的一生會源於福又止於福。得到了害怕失去，失去了又會抱怨得不到。所以，有的時候，我們要學會放棄，放棄一些多餘的，又或是本就不屬於我們的東西，就像那麼一句歌詞：“握不下的沙，放下也罷。”物慾豐富的當今，人們所追求的物質生活更是豐腴，人們總認為得到就是福，可是失去也並非一無所有。
軍訓，滲著淚水和汗水，透著深呼吸，高度緊張的思想和敏捷有力的動作，無一不構成一道道美麗的風景。當我穿上軍裝，我感受到了一股使命感，讓嬌生慣養的習性瞬間轉換成了堅強獨立。軍訓磨練了我們的意志，把我們的部分生活推到了極限。同學們也瞬間凝聚在了一起，我們的精神面貌也煥然一新！
在軍訓中，我們苦過，笑過，我們站在烈日下，面板一天比一天黑，在雨中吹打過，全身溼透。我們為了把動作練到整齊，反反覆覆地練習，伴隨太陽升起直至太陽落下。我們學唱軍歌，笑聲迭起。這是種痛並快樂著的回憶！我學會了堅持，堅持！
軍訓的日子就像風雨過後的泥土，經過了無數次的洗刷，最終會沉澱，人只有經歷過挫折才會堅強。當兵的人是最可愛的人，想到他們總會離去，不免就會傷感。心中總是迴繞的口令和他們唱軍歌的歌聲！我小心翼翼的懷揣我的夢想，帶著信念和不移的決心，在大學生活中積極進取，勇往直前！
軍訓就是一次人生的磨練，它是一種有效而且必要的方式。不僅提高我們的身體素質，更加有助於我們調整好心態、言行及個性，讓我們堅強有力，讓我們朝氣蓬勃，同樣的，也讓我們這個班集體更加團結友愛，更加具有綜合能力、競爭力。因此，軍訓不僅對個人，對整個班級、年級、甚至是全校、全社會都是至關重要的。社會需要有能力、有水平、有素養、有文化的人才，祖國的未來靠我們這樣的國中生來開拓創新。
因此，讓我們停止抱怨，開始全身心的投入軍訓。不要浪費這個提高自己能力的寶貴機會，為了我們的明天更加充實更加美好，我們相信“吃苦也是一種樂趣”、“不經歷風雨，怎見彩虹”。
美好的金秋，我們迎來了收穫的季節。為了追求青春理想，實現人生價值，我們願意付出無窮智慧和辛勤汗水。因為我們相信明天一定會更美好，我們的前途將一片光明！
最後由衷的感謝學校，感謝教官為我們安排的這次軍訓。我們會盡全力完成任務，等著你們來驗收我們的軍訓成果！
來到公司已經十個月了，在公司嚴格的淘汰制度下我現在也可以說是“老員工了”，但在採購我是一名新人。
在採購部的日子我學習到了很多也得到了很多，在工作上：做事情學會了多想想多問問的習慣，在勞動中鍛鍊了自己的耐心和恆心同時，也知道了父母掙錢是多麼的難，更是知道了工人們掙的錢是無數汗水換回來的！還有就是公司發展是多麼的不容易，同時也改掉了自己粗心大意馬馬虎虎的壞習慣。生活上：從以前的沉默寡言變得活潑開朗了高興，更多的是在人際關係上得到了鍛鍊，在這裡的同事之間就像是一個大家庭一樣，在工作中是自己的上級是自己的同事，在生活上就成了自己的叔叔阿姨，自己的兄弟姐妹。
在上班的時候上級領導會教導新職員怎麼才能做好工作怎樣去做一件事情，和做工作的方法，在生活上也會得到關心照顧（因為是述職報告不多寫了）這些對於剛剛走入社會的我們是非常重要的因為我們的羽翼還沒真正強壯結實。當得到訊息要調入採購的時候心情是很激動的，因為採購在公司地位是很高的也就是說公司相信我能做好這分工作，在這裡我所接觸的是直接面對銷售商，這和我以前做銷售是有根本的區別，如果說銷售在和客戶淡價格的時候我可以用一天兩天甚至更多時間去準備，那麼在採購的時候我必須在幾十分鐘或幾分鐘之內去把對手打敗，用最少的錢去買到的，採購的職員不多但工作都非常具體明確，作為新鮮血液的我在採購能做的並不多，因為我的經驗我的閱歷還沒有真正的算的上一個合格的採購員。所以大家對我的期望值很高，都在細心的教導培養我，我也會努力學習因為我知道在其他公司是不回有人來“教”你的。
一切都是從零開始，一點一滴的學習，從以往的認識中改變自己因為在採購的過程中不是自己在給自己買東西，我的背後是成達的員工對自己的信任是為大家服務，所以做事情我學會了要從不同角度不同觀點去考慮事情去做事情去解決事情，在採購的過程中，1我知道了怎樣去和對方講價，怎樣去辨別物品真偽。學到了怎麼正確的對待不同部門的態度方法3學到了許多采購內勤的工作懂得了怎樣才是正確的待人接物，同樣也學習到了如何詢價，在工作期間，採購了食堂，五金庫，生產車間，動力部，等等許多的物品，極大的豐富了自己的知識。
一、錘鍊道德修養，提高自身的素質
在開班儀式上，劉局長以精闢的語言闡明瞭這次培訓的目的，以生動具體的例子說明自身修養的重要性和緊迫性，指出了一些與教師身份不和諧的因素，對教師的師德師風提出了進一步的要求。教育家蘇霍姆林斯基說過：“教師的人格是進行教育的基石。”由此可見，教師的職業道德關係到青少年一代的確健康成長，關係到祖國的未來。所以，作為教師的我們務必不斷學習，不斷進取，錘鍊自己的道德修養，敬崗敬業，做一個名副其實的人類靈魂的工程師。
二、為全市教師提供了一個自我表現和相互學習的平臺
劉局長在報告中指出：“這次培訓，為大家提供一個相互瞭解，集中學習的機會。”確實如此，原來一副副陌生的面孔變得那麼熟悉，那麼親切。在培訓中，老師們踴躍參與的各種交流活動，不僅鍛鍊了自己的膽識，在不同程度上提高了自己的表達能力和表演技巧，更重要的是相互汲取了不少的精神力量和知識，豐富了見識。
三、開闊了視野，提高了教學技能
沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向我們老師提出了更高的要求，不斷提高自身的素質，不斷完善自己。這次培訓，培訓班為我們提供了很多優秀的教學案例，讓我們從中學到了不少課堂教學的方法、藝術、技巧，豐富了我們的教學知識，在不同程度上提高了自己的教學能力。何子山教員的《有效一教學的永恆追求》的學術報告，更使我們受益匪淺。追求課堂教學的效果，把學生教好，是每位老師畢生的願望和不倦的追求，然而往往是心有餘而力不足。這次，何教員用簡潔的的語言，最生動的最顯淺的例子和最精闢的解說，讓大家懂得了什麼是無效教學，什麼是有效教學，怎樣才能做到有效教學。相信從今往後，大家一定會在教學上多下功夫，下好功夫，以達到事半功倍的效果。
通過這次培訓，我相信，我們教師將會一最完美的人格魅力，最深厚的品德修養，更加豐富的知識技能，以及更加細緻、耐心的品性，為我們所從事的崇高事業做出更大的貢獻。
首先感激部門領導以及公司人力資源部的認可、招聘我加入公司，並對我全方面的培訓，給予我在公司發展的機會。感激公司領導和同事給予我的培訓、教導與幫忙，使我在短短的三個月時間裡能學到最多的知識和資訊，並得以提高。由於我之前並沒有相關行業的經驗，我深知自我的欠缺是對我公司、行業及產品系統知識的掌握。
1、認真學習公司共享檔案中對公司歷史、制度等的介紹，對公司深厚的歷史底蘊、嚴謹的工作氛圍、科學的管理制度的瞭解，增強了我在公司這塊沃土上潛心學習、紮根發展、努力發揮的信念，相信隨著公司的發展，自我也必須會有大的提高。
2、在短時間內掌握更多的行業知識，並且在後期的工作中隨時學習補充行業知識的學習。不僅僅在學習期間努力學習行業知識，為自我儘快進入工作主角而準備，並且要想將業務工作做的更加出色突出，融入到這個行業中來，經過社交網站結交更多的國外朋友，學習行業知識，在業務工作中，互通訊息，互相學習，為在這個行業中長期發展而努力。
首先，我認為，好教師必須有敬業精神，要畢生忠誠黨的教育事業。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業。現代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養靠的是教育，靠的是教師兢兢業業的工作。只有深深地認識這一點，才能激發對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。“師者，所以傳道、授業、解惑也。”教師的具體工作在於“傳道、授業、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，並在此基礎上，培養學生運用知識解決實際問題的能力。
因此教師要不斷更新充實自己的.學識，做到博學多才。博學多才對一位教師來說顯然很重要。因為教師是學生心目中的偶像，教師博學多才，學生才會“親其師、信其道”。所以教師必須有紮實的專業知識。它表現在精通與知新的方面。精通，就是對所教學科，要掌握其基本理論，瞭解學科的歷史、現狀、發展趨勢和社會作用，掌握重點、難點。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，激發學生學習興趣。知新，就是要學習新知識，講課要有新意。當代科學知識分化急劇，新陳代謝迅速，應用期越來越短，知識的創新性越來越鮮明，這就要求教師要吸取新資訊、新知識、新理論，不斷充實自己，完善知識結構。專業知識的精通與知新，要求教師自覺堅持接受繼續教育，始終站在知識的前沿。我們是直接面對學生的教育者，學生什麼問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處於靜止的狀態，它在不斷地豐富和發展，每時每刻都在日新月異地發生著量和質的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數字時代”、“網際網路時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處於不斷更新的狀態，跟上時代發展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。教育是一個發展性的職業，它要求從事這個職業的教師應堅持學習，永不間斷，只有這樣，才能不斷的充實自己，做到“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的境界。因此，我利用業餘時間自學，學習教育教學的新理論，新理念，新方法。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，並用它們對學生進行淺夠默化的影響和薰陶。這樣，才能培養出祖國需要的，全面發展的，能適應競爭形勢的有用之才。
其次，必須熱愛自己的教育物件——學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看，學生並不存在好與不好之分，“學困生”之所以“落後”，原因在於他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發揮，都會成為學生健康成長與發展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“學困生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然後運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍。
第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什麼應為之，什麼不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規範、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。
通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，在學習中提高自身素質。俗話說“給人一碗水，自己就必須是常流水。”特別是在這個知識經濟時代，知識結構更新比較快，這就要求我們在日常教學及日常生活中加強自身學習，努力營造良好的學習環境和學習氛圍。同時也就決定了我們教師這個行業必是學習的一生，也只有在不斷的學習中積累知識、豐富自己了才能提高自己，只有自身的素質提高了，才能更好地為教育事業服務。總之，只有做到與時代同步，才能培養出符合社會發展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。
通過近期的培訓我也進一步的瞭解了工作，畢竟是剛剛畢業來到xx國小這裡我非常的激動，這是讓我感覺非常榮幸的事情，在工作當中我也一直都在陸陸續續的體現自己的價值，培訓的初步瞭解讓我非常適應，現在我也對自己要求比較高，在學校所學習終歸是理論，要進一步的體現能力還是需要在接下來的工作當中去實踐，這次的培訓可以讓我初步的瞭解崗位職責，同時也有了一些心得。
想要讓自己做的更好就要付出時間跟精力，這是絕對要做好的，現在我也會一步步的加深鞏固通過教學方面的培訓這確實能夠激發我的個人能力，培訓當中也講到了很多，身為一名新教師，要鑽研好工作，對學生們有耐心，同時也要善於觀察，看到每一位學的發光點，培養學生們自主的學習能力，這跟在學校我接觸到的是有區別的，確實還是通過培訓瞭解到了這些，培訓的老師也是非常耐心，教會了我們的很多，這一點無論是在什麼情況下面都應該落實好，畢竟有些細節處是要清楚去認識的，這次的崗前培訓不僅僅是瞭解接下來的工作，更加是對自身能力的一個客觀看待，只有在實踐當中才能知道自己可以做到哪一步，我現在非常期待接下來的教學工作。
想對而言我作為一名新教師，確實還是需要付出更多的時間跟精力去工作，需要擺好自己的位置，在工作當中不輕易的馬虎，有什麼事情就仔細認真的做好，無論是用什麼樣的方式都應該端平心態，現在包括接下來都是可以去落實到位的，某種程度上面這代表著這一種責任，在工作上面要端平心態，雖然說這幾天下來的培訓交流時間不是很多，但是在我看來能夠有機會去交流就非常不錯了，在培訓過程當中拓展了我的視野，也讓在不知不覺當中提高了自己能力，要用一個高的標準去要求自己，做一個優秀的國小教師往往從這些細節當中就能夠看的出來，我現在也會逐步的去鞏固自己的心態，要讓自己的工作也得到一個保障，對於我來講肯定還是會有很多事情要做好，或許在實際工作當中我的教學方式會有不足，但是總體來講還是沒有什麼大問題，需要用時間的去慢慢的適應，感激幾天的下來的培訓經歷，這讓我無比受用，我會更加認真的去做好本職的事情。
新世紀高校的教師應是學者型、反思型、互動型的教師。培養高校青年教師的科研能力，提高青年教師的人文素養、科學素質和啟發式教學能力。當代高校青年教師應是學者型的教師，不僅要掌握人文知識、人文思想、人文方法和人文精神，而且應該瞭解科學技術知識，掌握科學方法，樹立科學思想，崇尚科學精神，並具有應用它們處理實際問題、參與公共事務的能力。提高高校青年教師的科學素質，對於增強其獲取和運用科技知識的能力、提高自主創新能力具有重要意義。高素質教師應該具備較高的科學素養，教師的科學素養直接影響著學生科學素養的形成和發展，影響著素質教育的質量和水平。
通過這一段時間的培訓，讓我體會到了學院組織這次培訓的主要目的和用意，腳踏實地，明確目標，修心養性，勇於進取，取長補短，認真分析，不斷總結。此次培訓對全體青年教師起到了指明燈的作用，更使我強烈意識到青年教師成長需要有過來人的指導，需要我們虛心向他們學習，聆聽他們的真知灼見，只有這樣年輕老師才能更快、更好地成長。
忙忙碌碌一年的小課題研究工作就要結束了，在這一年的時間裡我們收穫過、困惑過、欣喜過、苦惱過……在整個研究過程中所有課題組老師在成績面前相互鼓勵，在挫折面前從不氣餒，一年的研究和實踐，使我們得到了很多。
首先，我們堅持歷史單元主題的教學原則，歷史單元主題教學就是從歷史學科的實際出發，根據歷史知識的系統性原則，對教材內容進行整合，使教學按知識系統進行，真正達到高效課堂的要求的主題教學。是從更為寬泛、更為廣闊的角度來重新審視與定位的歷史教學。腳踏實地的學習研究，真正的貫徹單元主題教學理論。而新課程歷史教科書的一個單元就是一個歷史階段，是這一時期歷史發展的基本線索。因此，在教學中我們可以以課程標準為依據，在研究課標、鑽研教材的基礎上，改變以往備課時只著眼於某一節課的思維模式，而從單元組織的角度出發，進行單元教學的整體設計，從而將某一節課的準備納入單元教學的序列之中，從整體上構思單元學習主題的教與學，以單元主題為主線來進行教學設計。在課程上我們大膽嘗試，立足課堂。
其次，在實施新課程改革的今天，依據新教材主題教學的特點及教育教學因素進行主題單元教學設計，既符合新課程的創新理念，又適應了學生的學習規律，既可以突出歷史重點和主幹知識，減輕學生課業負擔，又可以提高教師教學和學生學習效率，符合新課程理念和教育教學的新趨勢。從教學實踐上看，學生有一種全新的感覺，他們投入很大的興趣和老師一起進入探討，並且改變了以往教學中上課不用聽看書則可以的不良學習品質，真正調動了學生的積極性。
另外，在課題的研究過程中，我們還驚奇的發現，學生對單元主題的整合興趣非常大，他們主動進行總結，歸類，將歷史縱向聯絡，達到了歷史的時序性。同時也體現了新課改的理論。
通過這個活動，課題組的老師教學態度和風貌也發生了改變，大家積極探索、學習研究，是教師的團隊意識空前加強，聽課、評課共同進步。對老師的個人教學能力、教師素養等各方面都有提高，新的教學理念也開始滲透，開闊了眼界，學生對歷史課也表示出了重視了，歷史教學不再是照本宣科，而是新意不斷。雖說以前的教學活動中也有類似的環節，可是沒有做系統的收集和研究，因而沒有這樣強烈感悟。當然，一分耕耘一分收穫，我們付出辛勤的汗水，收穫的不僅僅是學生的成績，還有良好的學習習慣和端正的學習態度，我們得到的很多很多……。
世界上並不缺少美，而是缺少發現美得眼睛;世界上並不缺少感動，而是缺少能夠被感動的心靈。
在我五年級暑假時，在公路上看著別人騎著自行車在飆車，不知有多威風。我羨慕極了。心想：要是有一天，我也騎車在街上兜風，不知道有多酷啊!久而久之，這種想學騎車的心理慢慢地在我心裡“開花、結果”。終於有一天，我耐不住心中的寂寞，請求表哥教我騎車，在我再三的請求下，表哥無奈，只好依著我，帶我去公園學騎車。
學會騎車的的那一剎那，我覺得天是那麼的藍，雲是那麼的白，草是那麼的綠。如今學會騎車的事情已成我最驕傲的一顆閃亮的星星。
沒有必要想的太多活得好就行了，人生沒有事事順利只有永遠的努力，人生就像水一樣放在圓的杯子裡就是圓的要適應任何地方，人生只要努力可以把不可能變成可能，人生不必要為一點小事而煩惱，人生只要你覺得可以那麼就是可以的不必要想太多，人生就像一匹駿馬一樣那麼所有人都會快了吧!人生都有自己掌控家長、老師、同學，都只能為你建議而最終決定權在你，人生的路都是有自己選的如果選了就算錯了也不要怨別人因為決定的是你，人生如鏡子學的越多就會越亮。
短短兩週的實習工作過程使我受益很多。不僅讓我開闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的做好花卉種植工作。
第一，使我深刻地體會到，無論我們在學校所學到的書面知識多麼深厚，理論掌握的多麼牢固，最重要的還是要聯絡操作聯絡生產實際，需要有一定的實踐動手能力，操作能力，同時還需要有發現問題、分析和解決實際問題的能力，這樣才能適應生產發展的需要；第二，使我積累了一定的花卉生產的工作經驗，認清了今後工作的方向及工作重點；第三，通過這次生產實習，使自己認識到我自身的不足，爭取在未來通過努力實踐，使自己各方面的能力得到提高，進一步完善自己提高自身素質；第四，通過這次生產實習，使我眼界得到了拓寬，學會了很多課本外的知識。希望以後還能有更多的生產實習機會，讓我們更好地鍛鍊自己，在實踐中提高自己的能力。
作為一名教師，我想學習的目的不在於通過結業考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，進而在今後更好的進行教學工作。換句話說，在學校學習是為了能夠適應社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。
幾天的實習期很快就過去了，美好的東西總是稍縱即失。在此，我要感謝所有為我的實習提供幫助和指導的領導老師們，感謝你們這麼多天的照顧和幫助。相信這次珍貴的實習經歷會一直伴隨著我以後的工作生活。千里之行，始於足下，我會通過這次實習，更加懂得知識和實踐的積累，不斷充實自己。
本次erp沙盤中我在我們公司擔任的是生產總監，通過本次沙盤演練，我明白了生產總監在整個企業中的重要性，也瞭解了生產總監的任務包括生產運作，原材料採購以及對當年企業產量的預測，沙盤是我們平時學習中沒有接觸的環節，對於沙盤我們從陌生到逐漸瞭解到最後的比較熟悉，本次我們公司經營的六年狀況都不好，作為生產總監的我有著不可推卸的責任的。
對於本次erp沙盤操作我們公司存在許多問題，其中生產部就是一個特別大的問題,首先，對於我們公司來說生產線更換的特別慢，導致產能很低，產量很小，不敢多拿訂單，收入低，並且每年要支付很多費用，就形成了入不敷出的結果;其次,在原材料採購上由於沒有預算準確，有時候導致沒有足夠的原材料來生產產品，導致生產線停產，本來生產能力就低再加上停產導致了公司的收入更加減少，資金流轉不過來。作為一名生產總監，生產部的問題值得我深深思考。
下面我就對我們公司六年的生產情況詳細介紹：
第一年，最開始我們有四條生產線，三條手工線和一條半自動線，但是在第三季度的時候由於第二季度原材料採購訂單沒有預測正確，原材料庫沒有材料，導致一條手工線沒有原材料，因此我們變賣了這條手工線，投資了一條新的柔性生產線，安裝期需要四個季度，所以第一年我們只有三條生產線主打B產品。生產能力不高。
第二年，在第二季度的時候柔性生產線就安裝完成，第三季度投入生產B產品，這季度我們就有兩條手工線和一條半自動，還有一條柔性生產B產品，但是在第四季度的時候意識到我們的產能還是很低，把手工線變賣了，又開始投資一條全自動的新的生產線，但這條生產線還是需要三個安裝週期，因此也就只有三條生產線生產產品。與第一年相比產量也沒有什麼較大的提升，並且還是以生產B產品為主。
第三年，在第二季度新的生產線也安裝完成，開始投產生產C產品，今年我們的生產線就有一條柔性線一條半自動線和一條手工線生產B產品，全自動線生產C產品。在第三年的時候我們以C和B產品相結合，產量有一定的增加，因為生產線的更新，產能有一定的提高，收入也增加了。
第四年，在第一二季度的時候是四條生產線同時生產，但是在第三季度的時候想把產能進一步的提高所有把又手工線變賣了投資線的新的全自動生產線，新的生產線同時
需要三個季度的安裝期，並且在這年當時預計的是下一個B產品的訂單，但是因為疏忽拿了兩個訂單回來，又因為生產C產品要在B產品的基礎上，又要交兩個訂單的B產品，沒有B產品來生產C產品導致有個季度一條全自動的生產線停產，但是今年我們公司的銷售額卻達到了前幾年的最高，在本年還是主要是以B和C產品為相結合。
第五年，在第一季度的時候全自動線安裝完成，但是在此時為了進一步加大生產力度，提高產能，在這條生產線安裝完成的同時又把半自動線變賣，同時投資一條新全自動的生產線，準備把這條生產線生產固定R產品，但因為資金流轉困難第二季度和第四季度都沒有進行生產線投資只有第一二季度投資新生產線，可是M3的原材料訂單期需要兩個週期，因為預算錯誤，導致推遲一個季度生產，致使今年交訂貨單違約，此時產品以C和R相結合。產能在不斷改造，但是今年訂單卻很少，雖然一直在生產產品但是不能賣出去，庫存增加。
第六年，因為第五年的銷售收入很少，致使一直沒錢投資新的生產線，新買的全自動的生產線就一直處於在建之中，但是因為第五年沒有訂單，庫存商品很多，第六年的時候銷售收入達到一百零二M在所有年份之中最高。
總體上我們公司的生產線存在很大的問題，幾乎每年都在變賣生產線，投資新的生產線，並且生產線的安裝週期需要很多時間，導致生產成品的能力低，產量低，收入不高，並且在某些年度預算一年產量和原材料採購上有錯誤，也跟企業帶來了很多問題，比如說生產線停產，不能按期交貨，致使違約。
總之，本次學習讓我學到了很多東西，明白了除了學習專業知識非常重要外，還要如何將所學的知識運用到實際的操作中，如何將個人置身於團隊中，充分發揮團隊的作用，與團隊中的成員進行有效的溝通也是非常重要的，這次的沙盤模擬不僅僅是一次演習，更重要的是對未來企業經營的一個巨集觀認識，同時也知道了企業的經營管理難度，本次沙盤為以後我的學習和工作提供了經驗，無論是對未來的就業還是創業都要很大的指導意義。
全國助殘日的到來，呼籲大家來關注自閉症群體、來關愛和幫助自閉症患者家庭、給他們更多的理解和包容，讓自閉症患者也能平等、有尊嚴地生活在這個社會！xx社群舉辦了＂關注孤獨症兒童，走向美好未來＂社會倡導活動。
一、以＂全國助殘日＂為主題開闢專欄板面，對轄區內精神殘疾的兒童進行了走訪慰問。礦區殘聯領導x理事長、x理事長等在社群協調員的陪同下一行來到家庭慰問小朋友。x理事長和x理事長親切問候了兒童的爸爸媽媽，深入瞭解了小朋友的生活狀況，關切地詢問目前孩子的學習培訓情況，就目前對小朋友所面臨的困難及教育、康復情況等等提出的生活需求做好登記，並鼓勵孩子應該樂觀的面對生活。最後，殘聯領導向小朋友送上兒童益智積木和300元現金。孩子的天真無邪、活潑可愛讓我們每個人都為之動容。
二、為使殘疾人更方便自如地生活，進一步提高他們的生活質量。近日，xx社群居委及時將區殘聯配備的殘疾人康復器具的7份審批登記表送入殘疾人家中。段北溝社群居委始終把做好殘疾人服務工作、保障殘疾合法權益、尊重殘疾人人格、發揮殘疾人的價值作為日常工作的重要服務內容。
三、營造宣傳助殘聲勢。為擴大宣傳力度，增強社會影響，我們社群工作人員在轄區主要街道和路段的醒目位置懸掛宣傳橫幅、宣傳口號、張貼宣傳標語，分發宣傳材料。共張貼宣傳標語3條；發放宣傳資料200餘份。並通過在人流量密集的四礦廣場做社會倡導與康復知識宣傳活動。宣傳和普及了心智障礙兒童康復知識，提高轄區內心智障礙兒童家庭的康復意識，讓段北溝社群的老百姓對心智障礙兒童有了更深的瞭解，對心智障礙兒童多了一份理解與寬容，為更好的接納心智障礙兒童奠定了基礎。
我到xx地產公司已經近兩個多月時間了，在這段時間裡，我深深地體驗到他的企業文化獨樹一幟。
企業文化是企業的靈魂，是推動企業發展的不竭動力，是構築企業核心競爭力的重要組成部分，它的力量深深熔鑄在企業的生命力、創造力和凝聚力之中，是影響企業實力消長的長期性、基礎性、戰略性要素。正如許主席所說：“文化建設是穩健快速發展的重要法寶。以誠信為核心的企業文化是傳家寶，各級領導幹部和員工務必光大傳統，奉公正己，講學習、講政治、講正氣，使企業文化建設生生不息，永葆活力”。十餘年來，xx公司以吸收建立精神文化為先導，發展制度文化，優化行為文化，完善物質文化，形成了獨具特色的xx企業文化。精神文化涵蓋企業宗旨、企業精神、工作作風、戰略方針等方面。制度化管理，標準化運作和流程再造形成了其特色的制度文化。員工修身準則（簡稱“三十六條”）、員工行為規範（簡稱“十六字方針”）、員工職務行為準則成為指引xx人前進的行為文化。《報》、《學習報》、網站、之歌是企業文化生生不息的載體；勞模競選大會、年度萬人運動會等各類文化活動不斷充實著xx人的物質文化，讓企業文化內化於心，外化於行。
作為一員，要有主人翁意識，胸懷廣闊、奉公正己、獻身事業、回報社會，以實現企業和個人共同進步，是xx人的價值取向，也是我的價值取向。做事要凡事預則立，不預則廢。事情無論大小，關鍵在於策劃，策劃無論大小，關鍵在於精心。要做到時時有策劃，
事事有策劃。凡事謀定而後動，三思而後行，大膽設想、反覆推敲、周密部署，才能事半功倍，取得成果。
幼兒園好比一個“處處充滿愛心、時刻追求進步”的家庭：“孩子”是那些活潑可愛的幼兒，“母親”是鞠躬盡瘁、辛勤勞動的教職工，而“父親”則是指統籌安排、決策決議、勞心勞力的園務領導。“家庭”的管教管道、衣食住行等繁瑣事物正切實的反映出幼兒園工作的多面性、複雜性和細緻性。如何使這個“大家庭”團結齊心、與時俱進？只有創設科學的管理模式，有效的提高教育管理水平，努力改進教育教學工作，才是之道。
一、積極投身人事制度改革，從源頭上抓管理。
管理的“中心”是人，管理的根本目的是提高人的素質，調動人的積極性。為適應改革開放和社會主義市場經濟的需要，進一步提高教師隊伍素質，轉變用人機制，推行人事制度改革勢在必行。新型的用人機制就是要讓“能者上、庸者下”，打破舊的“鐵飯碗”和傳統的“做一天和尚，撞一天鐘”的局面。教育幼兒園於98年就實行了園長負責制，內部實行分層管理，責、權、利結合，並建立監督檢查系統，職責清楚、層層負責。崗位責任到人，經濟核算到組。在此基礎上，實行全員聘任制、轉崗聘用、優化組合等，這樣一來，充分調動了廣大教職工的工作積極性和創造性。隨著教職工教育觀念逐步改變和教育思想的不斷更新，促進了園內保教工作的順利開展。
二、規範管理，健全機制，促進教師隊伍整體水平不斷上新臺階。
教師是教育活動的主體，而教育活動的組織是實現幼兒園整體目標的手段。教師專業素質的強弱，直接影響幼兒的身心健康和發展，也影響幼兒園整體教育水平。因此，建立一支高素質的教師隊伍是全面推進素質教育，實現教育現代化的關鍵和根本保證。
（一）抓好教師“思想陣地”建設。
首先從政治思想工作做起，加強教師隊伍的職業道德教育。定期組織教師參與政治理論學習，經常開展多種形式的教育活動，如“演講會，討論課、職業道德知識競賽”等。幫助教師深刻領會“規程”實質，端正教育態度，樹立正確的教育觀、兒童觀、質量觀和服務觀。同時，充分發揮黨、團支部、工會的作用，豐富教職工業餘文化生活，及時瞭解他們工作、生活中的困難，為他們排憂解難。這樣，創立了良好的園所文化，增強了園內凝聚力。
要規範教師的行為，建立健全一系列科學、規範的管理制度十分必要。以此使每一個人、每一項工作有章可行，有尺可度。比如考核制度，先確立考核標準與獎懲條例，採限自評、集體考核等多種方法，按月對教職工的思想品德、業務水平、工作能力等進行全面考核和評價。將教職工的報酬與工作的責、質、量、績掛勾，實行優績優得，責重酬厚。管理制度的不斷完善，使教職工在自己的職責範圍內各盡其責、各顯其能。
（二）全面提高教師的業務素質。
1、根據每名教師的不同能力、性格及工作需要，幼兒園採取了“全域性考慮，統一安排，合理調整”的用人方法。為提高教師的業務素質，堅持實施“四結合”方式，即自學與集體學習相結合，專家講授與現場指導相結合，外出學習與園內相互觀摩學習相結合，學歷進修與提高教師教學水平相結合。同時，開避孕藥一系列科學、規範、有序有崗位練兵活動，如優質課競賽、優秀論文和教案評比、藝術教育觀摩課、創設環境評比、六項全能競賽、教師繪畫及手工作品展等。這樣一來，多渠道、多層次，多途徑的提高了教師的知識水平，幫助教師掌握了先進的教育觀念，不斷轉化大家教育思想和教育理念。
2、強化教學“中心”意識。在以班級為單位的日常教育工作中，創造條件讓教師主動發揮、大膽實踐：創設美化活動室、開闢多種活動區、組織幼兒參與社會實踐等。通過這些豐富多彩的活動提高了教師參與教學改革的信心和實際工作的能力，強化了園內的教學“中心”意識。
三、講究管理藝術，以愛換心、不拘一格。
幼兒園教師是由女性組成的特殊群體，而且年輕教師佔了一多半，感情細膩，爭強好勝，又極具自尊是其共同特點。孟子曾說過一句話：“愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。”在工作中，園領導把自己定位在與其他教職工平等的位置上，以愛換心，真心實意的去尊重每位教師，幫助教師解決工作和生活上的問題。尤其對於年輕的教師，她們有活力、有自信、有能力，但缺乏工作經驗，這時候就要採取“引路子、交法子、壓擔子”等多種方法，積極創造條件為她們提供鍛鍊、學習的機會，同時鼓勵她們把握機遇，展現自己。
另外，在實際工作中應十分注重對不同能力的教師進行不同指導。對有能力、有才幹的教師大膽使用；對有過失的教師，曉之以理，動之以情，創造機會，讓她們及時改正；對優點和缺點各半的教師，安排在相應的崗位充分作用，“用其長，避其短”。並適時發揮群體智慧和力量，群策群力。這樣一個既團結又有生機的集體在我園逐漸形成。
四、重視科研工作，發揮其強園、興園的作用。
幼兒園要發展，科研興園是必由之路。教育幼兒園堅持把科研興園作為長期的戰略任務來抓，並貫穿教育教學的始終。依靠和挖掘本園科研力量，組建園級、年級、班級三級網路，每學年結全市、區、園科研課題，以年級組為單位設計具體方案。在參與科研時，領導堅持學在前、幹在前，不斷學習專業理論，親自帶領骨幹示範，鼓勵廣大教師參與其中，互相學習、交流。讓教師們從教育發展和自身發展的角度認識理解科研的緊迫性，喚起她們投身科研的積極性，從而全面提高了全園教師的科研能力。對於科研工作一方面要允許教師失敗；另一方面要熱情幫助教師克服困難，充分發揮每個教師的特長，為教師科研工作創造積極條件。對科研工作取得成績的教師堅持獎勵，使她們有一種成就感，從而發揮她們更大的創造性。同時，不斷給教師施加壓力，激發她們的創造潛力，增強教師的進取心。
在熙熙攘攘的人群中，我們匆匆擦肩而過，誰會留意，其實我們曾經相識，想要忘記人卻在心靈中永遠無法忘記。錯過的風景，當我們再一次欣賞的時候，原來既是如此的美麗。
生活是一個大舞臺，我們都在扮演著不同的角色。站在舞臺上的你我，也許是我們太過投入，不在意臺下人的感受，其實自己的演技，總是提不起觀賞人的興致。或許，是我們能力有限，根本沒有演藝的實力。然而，我們卻自我陶醉，放不下心中那點虛偽。
看著過往的行人，總喜歡挑出別人的缺點，而忽略別人的優點。誰會想到，生活中，我們都是一面鏡子，只能映出的是別人，卻永遠也反射不出自己。看著鏡子裡醜陋的影子。卻不願相信那是自己真實的一面，而去埋怨鐿子，於是和鏡子遠離，或者將之敲碎。
錯過了，才知道後悔，失去了，才懂得白珍惜，而世上卻沒有後悔藥，於是喜歡為自己找一個冠冕堂皇的藉口，做一種自我安慰。或許就一踞不振，沒有信心，整天都活在悔恨之中。
在人生的旅途中，從哇哇落地，我們就登上了那趟屬於自己的列車，有人在中途離去。能陪我們一起坐到終點的能有幾人呢？在飛馳的列車上，有人為了路旁的風景，忘記了此行的目的，有人卻不知道駛向何方，茫目地等待著不可能發生的奇蹟。也有人為了此行的終點而在塑造自己。
春去冬來，寒暑交替。不經意間，列車也到終點。回首這一路走來，幾多歡笑、幾多煩惱、幾多茫然都成過去，想要從頭再來，然而列車也毀。看看來時的路上，原來新的列車也佔據了軌道。再也沒有屬於自己的那條軌道。
追溯到很久很久以前，座右銘來自一個可愛的器皿，虛則欹，中則正，滿則覆，被稱為宥座之器，有著警戒的作用。從古至今，許多的座右銘有短有長，予人鑑戒，予人省發。
王爾德說：世界上只有兩種悲劇,一種是得不到所想要的;另一種是得到了。對大部分的人而言，容易陷入得不到的執迷，而就算得到了也害怕失去，苦不堪言。其實不必要陷入這種兩難的，?塞翁失馬，焉知非福?一句話就把世界上所有的悲劇抹煞了；這句話做為我的座右銘，每當困頓失意，它便浮上心頭，頓時覺得一切雲淡風輕，天空大大方方的藍著，一切輕盈了起來。
不用說許多大道理來解釋?塞翁失馬，焉知非福?這句話，就用偶爾的﹑小小的失物來說吧；當年江南那正讓清風挑起點點漣漪的滿池春水旁，就有那樣美好的失誤，纖纖素手一個不小心誤拂的那根弦，引來了風流俊賞的周郎顧盼，你說，是不是焉知非福呢?
世事浮雲蒼狗，人生原是一段難分悲喜的故事，熙熙攘攘之間，我們免不了撞礁擱淺，掉進詭譎的漩渦。這時候，我會悄悄一想：塞翁失馬，焉知非福。今天困住我的水盡山窮處，轉個彎，啊！好一片奼紫嫣紅，韶華燦爛！
自古以來中國不變的傳統文化就是讀書，古代的思想家，教育家孔子有那麼一句名言：“學而不思則罔，思而不學則殆”這句話的意思是：只讀書不思考就會感到迷惑無適從；只是空想而不讀書，便會對思想有害。可想而知，古人們早已將讀書讀到‘精’，明白了學習和思考的重要關係，也講久了學習方法。
“書是人類進步的階梯。”是啊，人類從遠古到今日的輝煌，從粗魯到文明經歷了多少？書籍它記載了歷史，留下了先輩們的生活經驗，經過後人的不斷總結和積累，並以此得到合理的利用，最終的結果，那肯定就是人類的發展。
讀書有許多益處，而我認為，讀書也是一種享受，一個人靜靜的坐在一間安靜的書房裡，手裡捧著一本自己喜愛的書籍，桌邊有一杯香濃的茶，豈不一種享受？
讀書其實並不枯燥無味，只要你細心去讀，讀懂這本書蘊含的真理，“讀一本好書，就像與一位高尚的人交談。”慢慢的，你也會喜歡上讀書，因為它不僅讓你增長知識，也讓你增長見識。
“讀書百遍，其義自見。”讀書讀多了，自然也會‘用’了我們不僅要學習書的內涵，也要學習書的‘寫法’像一些修辭手法；擬人，比喻等等，我們要學會用，用到自己的文章去。讀書就是這樣，要懂，也要會用。
“習慣鑄造人格”，若養成良好的習慣便可鑄造品德高尚的人格。我喜歡讀書，現讀書已成為我養成的良好習慣。
我喜歡讀書獲得的快樂。因為讀好書就像與名人聖賢促膝談心，聆聽教誨，何不充實？讀書如與知音閒聊神侃，心不設防，口無遮攔，何不舒暢？與作者思想碰撞，偶有靈感之花，茅塞頓開，何不驚喜？俗話說得好，人生得一知己，足矣。博覽群書如得知音無數，有知音的理解與共鳴，何不滿足？讀書者足不出戶，天下大事無一不曉，如何不聰？
如何讀書才能樂？必須是不為功名利祿而讀，若你是為升官發財而讀書定是無樂可言。快樂的讀書應是“乘其興之所適”。古人云：“讀書太樂則散漫，太苦則枯燥乏味。”這兩者都可能導致精神偏枯如痴，失去讀書的真樂。讀書不能盡信書，也不能沉迷於書中不能自拔。書，各有其趣，各有不足。作者的認識，情緒各有偏頗。如有的憤世妒俗、慷慨激昂，有的高談闊論、天馬行空。如果長期沉迷於某一類書可能走火入魔，不能自拔。書能移性情，故君子應博覽群書、相互參照，以免偏聽不明。情志誤譴。讀書若信書，不如無書。
讀書有樂必有苦，正所謂好書難覓、知音難求。這何嘗不是一種痛苦呢？讀書之所以苦，是因為你急切想了解作者思想卻往往晦澀難解、意深難測；又因為外界精彩的世界太喧譁吵鬧，讀書的冷板凳難坐；還因為與遙遠的知音無緣對話或相見恨晚，書友天南海北難相聚。讀書成了一種孤獨。
讀書使我結實了許多知音，從書中我看到了不一樣的世界。
老師的愛，感動一生；老師的教導，一生受益；他是我們人生道路上活力的源泉，生命的力量。對於您，我敬愛的老師，有著千言萬語都說不完的感激。
老師是泥，供花木有個成長的地方；老師是根，讓植物能獲得充足的營養；老師是一串淚滴，化作一聲祝福，伴隨著我們飄向遠方。但曾幾何時，我們有給過老師多少真摯的祝福呢？
我們會向好友傳遞一聲祝福，我們會向向自己伸出過援手的人送去一聲祝福，我們甚至會向一個素不相識的好心人送去一聲祝福，可為什麼就不能給、辛勤工作的老師以一句誠懇的祝福呢？
老師有多少根白髮是為我們生的，又有多少道皺紋是給她自己留的？而我們有多少句話語是給老師留的，又有多少件事，是為老師而做的呢？老師也許對學生有些尖酸刻薄的話語，但又有幾句是以自身利益出發而說的！學生肯定對老師有無數的埋怨，但經過時間的洗禮，能有多少條埋怨會被證明為“完全正確”而立足於真理之上的呢？
老師，您是位出色的靈魂工程師，培養了一批又一批優秀的學生，成為了祖國的接班人。您無私奉獻的精神，就像蠟燭一樣，照亮了別人，卻燃燒了自己；您還像春蠶那樣，給了別人華麗的外表，卻奉獻了自己的生命；您像粉筆，留下了淵博的知識，卻犧牲了自己；您像園丁，不怕風吹日晒，培育了我們這些祖國的花朵。
老師，千言萬語也表達不了我對您的敬愛之情，就讓這千言萬語匯成一句話：老師，辛苦啦！
時間快得讓人不得不感慨。寫這個總結的時候，我已經來到句容碧桂園專案工作有一個多月了，具體說來，這段時間，我有以下兩點收穫：
第一：全面瞭解、認識了建築行業的情況，繼而加強了對建築行業法律法規的學習。由於建築行業的特殊性，以前在學校接觸的這方面的東西並不多，所以剛來這邊時心裡並沒有底。通過翻閱公司歷史案件、參與資料的管理，我全面瞭解了建築行業各方面的特點。對照自己的不足，加強了專業知識的學習。
第二：基本完成了由學生到員工的角色轉變，基本可以獨立的開展工作。通過這一個多月的適應、學習、工作；通過日常工作的潛移默化，在這個過程中，我明顯感覺到自己已經逐漸完成了由學生到員工的角色轉變。初到公司時的散漫、迷茫沒了，取而代之的是現在的自信、充實以及對事業的渴望。日常工作中向老員工學習，嚴格要求自己，遵守公司的各項規章制度並且漸漸的對自己的工作有了自己獨特的看法，能夠結合實際提出一些建設性的意見。這讓我在工作中收穫了自信以及工作的成就感。
總而言之，這短短一個多月使我感觸良多。我能感覺到自己在各方面的成長。感謝各位領導對我的信任，給了我很多學習、成長的機會，我始終心懷感激。但是我也能感覺到自己在很多方面的不足，希望自己儘快克服這些不足，加以改正，成為一個真正合格的好員工。另外，在這一個多月工作的過程中，我發現自己與同齡人溝通時能很從容自信，但是與其他人員進行溝通時則存在一些障礙，尤其是與領導溝通時往往不能很好的表達自己的意思或者不敢勇於的表達自己的觀點，這點今後還要加強鍛鍊。
最後，我希望自己今後好的方面可以堅持，不足的方面儘快加以改正，不辜負領導們對我的期待，早日成才，肩負起身上的責任。也希望各位前輩們能多多指導，衷心感謝。
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