《緊跟偉大復興領航人踔厲篤行》電視專題片講述了黨的十八大以來廣西的巨大變化和顯著成就，在_的黨中央領導下，廣西邁向了新時代發展，逐漸的將區位優勢轉變為發展優勢。八桂兒女團結奮鬥，以“闖”的精神、“創”的勁頭、“幹”的作風，擼起袖子，夯實脫貧基礎，努力打贏脫貧攻堅戰，全面推進鄉村振興，譜寫奮鬥新篇章彰顯的新氣象、新擔當、新作為。歷史永遠眷顧堅定者、奮進者、搏擊者。作為八桂青年，我們應該以愛國主義為核心，以振興家鄉為目標，為加快建設壯美廣西作出新的更大貢獻。少年興則國興，少年強則國強。我相信在我們新一代青年的努力下，我們會將我們的家鄉，我們的國家建設得越來越好!
高質量發展來是新時代經濟社會發展的主旋律。奮進新徵程，創新發展才有希望，創新是引進發展的新動力。專題片《緊跟偉大復興領航人踔厲篤行》以波瀾壯闊的畫面，介紹了廣西經濟的發展。壯鄉人民的砥礪前行，創新發展，推動新時代經濟的發展，今年是黨二十大召開之年，是新發展的又一個開始，偉大復興路上堅持和不斷豐富黨的指導思想，不斷_難題，增強發展力，厚植髮展優勢，加快新時代廣西的高質量發展。我們作為新時代青年，站在這個歷史的新起點上，肩上擔負著重任，我們唯有勤奮學習，踏實苦幹才能不負期望!
廣西壯族自治區黨委的落實行動，體現了把深刻領會“兩個確立”的決定性意義切實轉化為堅決做到“兩個維護”的高度自覺。
八桂大地，春潮澎湃。全區各級黨組織和廣大黨員幹部帶頭抓落實、善於抓落實、層層抓落實，一批符合中央精神、切合廣西實際、順應群眾期盼的重大舉措，逐步落地生根、開花結果。“我們在思想上充分信賴核心、政治上堅決維護核心、組織上自覺服從核心、情感上深刻認同核心、行動上始終跟隨核心，立足崗位再創新績。”全國先進工作者、自治區優秀共產黨員徐華說。
_指出，“今天，我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現中華民族偉大復興的目標。”宣言直抵人心，充滿力量。只有緊跟偉大復興領航人踔厲篤行，方能戰勝一切風險挑戰、不斷從勝利走向新的勝利。新一屆自治區黨委深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，把黨中央和_的關懷厚愛轉化為激勵全區各族人民團結奮進、勇毅前行的強大力量，凝心聚力建設_壯美廣西。
歷史永遠眷顧堅定者、奮進者、搏擊者。進入新時代，廣西發展取得前所未有的輝煌成就——
20_年地區生產總值突破2。4萬億元，決戰脫貧攻堅取得全面勝利，十多個千億級產業叢集興起壯大，市市通高鐵、縣縣通高速指日可待，全方位開放發展風生水起，山清水秀生態美的金字招牌更加閃亮，民族團結進步走在全國前列。
征程萬里風正勁，重任千鈞再奮蹄。今日廣西，已經實現從全國交通末梢到區域性交通樞紐、從相對封閉的邊陲地區到面向東盟開放前沿、從溫飽不足到全面小康的歷史性轉變。放眼八桂，經濟健康發展，社會和諧穩定，民族團結和睦，邊疆鞏固安寧，人民安居樂業，呈現出一派欣欣向榮的嶄新氣象。
20xx年5月4日，央視《新聞聯播》報道“北京西城：“紅牆意識”根植心中”，“紅牆意識”已經成為北京西城的亮麗名片; 5月5日，《人民日報》頭版報道《錘鍊關鍵少數 紮根黨員心間——北京市西城區踐行“紅牆意識”推進“兩學一做”》，5月7日，《焦點訪談》再次報道“紅牆意識”。91金融黨支部書記許澤瑋表示，“紅牆意識”的首要內涵是堅持對黨絕對忠誠。非公企業踐行“紅牆意識”的關鍵，是始終堅持最高的政治意識。
近日，91金融黨支部開展“紅牆意識”大討論，對“紅牆意識”的由來與內涵、落實與發展進行了詳細學習與部署。許澤瑋首先闡述了“紅牆意識”的目的與意義，“樹立′紅牆意識 ′是西城區長期社會實踐中形成的自覺維護黨中央權威、認真落實首都責任、積極服務區域經濟社會發展的重要精神內涵，其核心要義是絕對忠誠、責任擔當、首善標準，成為廣大黨員的思想共識和精神動力”。
“紅牆意識”需要服從大局，這種服務意識是什麼呢?就是“首善標準”。對“首善標準”最直接的解釋就是多做好事善事。堅持首善標準，就要同京津冀協同發展相結合，使“紅牆意識”成為企業發展的核心意識，成為服務北京西城有序疏解非首都功能、保障好民生等重大問題最深沉的動力。
另外，企業發展要自覺維護國家的形象，維護首都形象。由於北京市西城區的地理位置特殊，維護社會團結，維護社會平安，建立和諧發展，任何事情黨員都親力親為，幫助3000多家中小企業解決融資難融資貴問題，不僅僅讓西城區發展順風順水，同時更能夠讓國家放心，讓國家榮譽不容侵犯。
“紅牆意識”是一種使命，要求黨員們學而信、學而思、學而行。踐行“紅牆意識”，使黨支部廣大黨員“兩學一做”生動活潑，有聲有色，有知有行。通過開展“紅牆意識”大討論以及開展統一行動日活動，黨支部在工作中以身作則，積極踐行‘紅牆意識’，用自己的行動服務居民，給居民生活帶來實實在在變化。“紅牆意識”的種子將繼續在首都這片土地上生根發芽。
在現在商業中應用相當的廣泛，這學期我們開了這門課，那到底什麼是asp呢?asp嗎，它是一種包含了使用vb script或jscript指令碼程式程式碼的網頁。當瀏覽器瀏覽asp網頁時, web伺服器就會根據請求生成相應的html程式碼然後再返回給瀏覽器,這樣瀏覽器端看到的 就是動態生成的網頁。asp是微軟公司開發的代替cgi指令碼程式的一種應用,它可以與資料庫和其它程式進行互動。是一種簡單、方便的程式設計工具。在瞭解了vbscript的基本語法後，只需要清楚各個元件的用途、屬性、方法，就可以輕鬆編寫出自己的asp系統。asp的網頁檔案的格式是。 現在經過三個多月的簡單學習和上課聽講，初步掌握了動態網頁製作的一些簡單的知識和基本常識，也能從老師講的基本知識中簡單的應用一下上課所學到的知識?感覺網站建設和維護不是很方便，其中不僅要應用各種方面的知識還要對所學的知識學會變通使用，雖然會有一些成功的地方。但是，更多的是困惑，有太多的東西都不懂，以前學c++、資料庫等一些相關知識的時候沒好好學，現在想真正做好這個網站就顯得不那麼容易了。曾經看到網上有這麼一句話，一個優秀的網路程式設計師不但要了解自己領域的一些專業技術，而且很多時候還要充當半個網路工程師，半個美術設計師和半個資料庫管理員。照這麼說來，我單單學習是遠遠不夠的，還要學習計算機網路、美術設計、資料庫，我很喜歡有關計算機方面的東西。認為我們當代的生活越來越離不開計算機，並且我也很痴迷計算機所帶來的強大功能。首先我們學習了c#,雖然c#現在不是程式設計員的熱門語言，但在網頁製作中也相當的使用。大三上學期我們有一門課是c# and development。雖然我們當時用的c#程式的開發平臺是，但是我對卻瞭解粗淺，對c#這門程式語言和的關係不太清楚。隨著後來學了另一門 的課程soa, cloud computing and sharepoint programming with microsoft ,我才對這一門技術有了深入的理解。在這裡，我想說一說我個人對的理解，希望能幫助大家更好的學習。
現在在asp的世界中，asp的應用相當的廣泛，在很多方面都有有用到。一方面，使用者擁有一套裝置，例如 pc、行動電話、筆記本。這些裝置可能放在辦公室或者家裡。當用戶需要在辦公室的某臺裝置或行動電話上訪問家中儲存的的資訊(電子郵件或其他任何資訊)時，問題就出現了，因為所有這些裝置都將資料儲存在不同的位置。使用者認為需要一種個人資訊空間，通過它，使用者可以在家中或途中訪問儲存在辦公室的資訊，或者以相同方式從任何位置訪問儲存在家中的資訊。另一方面，開發人員沒有足夠的工具來開發使用者所需的解決方案。 結果是，站點雖然頗具吸引力卻缺乏有效性和實用性。此外，需要為不同的裝置開發不同的程式碼，這也使開發人員頗感為難。如果開發人員擁有某些工具，使他能夠只編寫一次程式碼，並可在多種裝置中部署該程式碼，將可以提高開發人員的工作效率。這是開發人員的需求。
在asp中我們還學習了fso、cgi、php等，那什麼是fso呢?而fso是微軟asp的一個對檔案操作的控制元件，該控制元件可以對伺服器進行讀取、新建、修改、刪除目錄以及檔案的操作。是asp程式設計中非常有用的一個控制元件。但是因
為許可權控制的問題，很多虛擬主機伺服器的fso反而成為這臺伺服器的一個公開的後門，因為客戶可以在自己的asp網頁裡面直接就對該控制元件程式設計，從而控制該伺服器甚至刪除伺服器上的檔案。因此不少業界的虛擬主機提供商都乾脆關掉了這個控制元件，讓客戶少了很多靈活性。 萬維時空的w2k虛擬主機伺服器具有高安全性，可以讓客戶在自己的網站空間中任意使用卻有沒有辦法危害系統或者妨礙其他客戶網站的正常執行。cgi是一個用於定web伺服器與外部程式之間通訊方式的標準，使得外部程式能生成html、影象或者其他內容，而伺服器處理的方式與那些非外部程式生成的html、影象或其他內容的處理方式是相同的。因此，cgi程式冊僅使你能生成表態內容而能生動態內容。使用cgi的原因在於它是一個定義良好並被廣泛支援的標準，沒有cgi就不可能實現動態的web頁面，除非使用一些伺服器中提供的特殊方法(如今，也有除cgi之外的其他技術逐漸在成為標準)。php是一種伺服器端html-嵌入式指令碼描述語言。 其最強大和最重要的特徵是其資料庫整合層，使用它完成一個含有資料庫功能的網頁是不可置信的簡單。在html檔案中， php指令碼程式(語法類似於perl或者c語言)可以使用特別的php標籤進行引用， 這樣網頁製作者也不必完全依賴html生成網頁了。由於php是在伺服器端執行的， 客戶端是看不到php程式碼的。 php可以完成任何cgi指令碼可以完成的任務，但它的功能的發揮取決於它和各種資料庫的相容性。 php除了可以使用http進行通訊，也可以使用imap, snmp, nntp, pop3協議。
在目前的網站統計系統決大部分都是cgi的，但編寫起來特別複雜，而asp學起來簡單，更有和資料庫結合的優點，所以結合自己曾經做過的網站統計系統，和大家探討一下asp編寫網站統計系統。大家都看過網易的網站統計系統，它可以統計總訪問量，每日平均訪問量，當日訪問量，最高訪問量，最高訪問日期，日流量分析，月流量分析，周流量分析，瀏覽器分析，等等。其實要做一個asp的訪問統計系統關鍵是系統表結構的設計。以及如何來採集使用者的cgi變數，如何來顯示使用者的資訊。也就是說系統的關鍵是兩個asp程式，統計程式和顯示程式。採集使用者名稱我們可以用request物件的相應方法取得，然後檢查使用者表判斷使用者是否合法，然後取資訊，用我們上面講到的取得相應資訊的方法取得資訊，然後進行加工儲存在資料表裡，但最重要的是如何對資料進行更新，如當日每小時訪問統計數，當天每小時統計數等，我們如何對每天的資料進行更新是這個程式的要點，我們可以採取幾種方式，如對每天的每個小時的記錄的更新我們採取在每天午夜12點更新，對每月的每一天的資料我們在月份切換的那一天進行更新。隨著internet的發展，web技術日新月異。繼通用閘道器介面(cgi)之後，“asp”(active server pages)作為一種典型的伺服器端網頁設計技術，被廣泛地應用在網上銀行、電子商務、搜尋引擎等各種網際網路應用中。同時access資料庫作為微軟推出的以標準jet為引擎的桌面型資料庫系統，由於具有操作簡單、介面友好等特點，具有較大的使用者群體。因此asp+access成為許多中小型網上應用系統的首選方案。但asp+access解決方案在為我們帶來便捷的同時，也帶來了不容忽視的安全問題。由於access資料庫的加密機制非常簡單，所以即使資料庫設定了密碼，解密也很容易。該資料庫系統通過將使用者輸入的密碼與某一固定金鑰進行異或來形成一個加密串，並將其儲存在*檔案中從地址“&h42”開始的區域內。由於異或操作的特點是“經過兩次異或就恢復原值”，因此，用這一金鑰與*檔案中的加密串進行第二次異或操作，就可以輕鬆地得到access資料庫的密碼。基於這種原理，可以很容易地編制出
解密程式。由此可見，無論是否設定了資料庫密碼，只要資料庫被下載，其資訊就沒有任何安全性可言了。
前面所學到的資料訪問都是web應用程式直接訪問資料庫。這種在web窗體中直接訪問和操作資料庫中資料的方式是一種低效的資源使用方式，並且有可能產生安全風險。通過儲存過程訪問資料庫，可以有效地提高資料訪問效率和資料的安全性。可以在執行復雜任務時減少窗體的編碼量，降低對網路寬頻的需求，通過只允許可信賴的本地儲存過程直接訪問資料庫，可以保護資料庫的安全。同時我們用到了一個容器控制元件repeater，當執行頁面時，repeater將繫結資料來源中的資料，並按照模板的要求將資料在介面上呈現出來。正是由於repeater控制元件沒有預設的外觀，所以進行介面設計的時候會感到不太直觀。但repeater控制元件非常靈活，可以通過對模板的靈活使用，建立多種不同形式的列表，包括以特定分隔符的列表，或者xml格式的列表，同時它還能夠非常精確地對介面元素進行定位。除此之外我們還添加了網路線上投票功能，網路線上投票是網路使用者的興趣、價值取向以及熱點關注等資訊的關注程度的一種體現，實現了線上投票功能，為了更為直觀的顯示和檢視投票結果，將投票結果圖形化是一種較好的手段。所以我們引用了一個類graphics, graphics類是gdi+圖形程式設計中的核心類。他封裝了gdi+介面的繪圖方法以及圖形顯示裝置，極大地的簡化了開發人員的圖形程式設計工程工作。通過graphics類的屬性可以獲取graphics物件的解析度，並能夠為graphics物件進行裁剪區域的選擇和判斷，而頁面中圖形的繪製則都是通過graphics類的例項方法實現，同時引用了web伺服器控制元件image。image控制元件同img標籤一樣，其主要作用是在web頁面中顯現圖片資訊，其主要屬性為imageurl，用於設定需要顯示的圖片的url地址。儘管提供的image控制元件可以快速地載入圖形，但卻並不支援click事件。而且gdi+除了可以繪製圖形和文字外，還可以繪製或編輯已有圖片，為圖片新增水印或裁剪圖片等操作。在實際的web應用開發中，開發人員為了防止非法使用者惡意批量註冊或者惡意程式暴力破解密碼等操作，我們相應的做了圖形驗證碼功能，在使用者身份驗證時都會採用驗證碼技術。驗證碼技術可以有效防止某些特定註冊使用者採用惡意程式和暴力破解方式對網站進行不斷的登入嘗試，為此我們引用了random類，隨即數在計算機應用程式設計，尤其是在實踐環境模擬和測試等領域得到了非常廣泛的應用。random類是一個偽隨即數生成器，能夠產生滿足一定隨即性系統要求的數字序列。既然是偽隨機數生成器，產生的數字就不是絕對的隨即數，而是通過一定的演算法產生的偽隨機數。
在本次課程學習過程中，我學到了好多東西。在此特別感謝老師教誨。老師不僅上課生動、幽默，平時上機時又悉心的指導。同時感謝學校給我們提供了非常優越的設計環境，對於我順利完成這次asp課程的學習，本次學習起到了關鍵性的作用。也通過上次的實驗設計學會了簡單的網站設計，通過開發上次的系統，我較全面的掌握了aspt及sql的基本知識和程式設計技巧，並在開發過程中我的開發能力得到了進一步的提高。如： sql語言的使用;以前學過的軟體工程知識、資料庫原理及操作也得到了充分的應用。
在開發過程中我學到了一些經驗：系統分析的好壞將決定著的系統開發成功與否，一份好分析設計將是成功開發主要因素。我們在著手開發之前不要急於程式設計，先應有較長的時間去把分析做好，做好資料庫設計工作，寫出相關的開發文件等。然後再開始編寫程式程式碼，這樣做到每寫一步程式碼心底有數,有條不絮。在這短短的幾個月中，我知道在程式設計的時候，不要太在意程式是否最簡潔靈活，對於一般開發者而言，程式規範化和可讀性可能比追求程式的靈活性更加重要。在網際網路資源越來越豐富的情況下，我們可以參考一些規範的程式原始碼來學習。同時我也知道，想要學好這門課程，所要具備很多條件，首先打程式碼要規範，要做註釋，這樣回頭來看程式時可以很快的看懂，可以練習自己的邏輯表達能力，對以後遇到難以實現的功能也可以很好的表達出來向別人請教，而且出去從事程式設計工作的話，程式碼的規範是相當重要的。還有一點要學會總結，把自己做的程式用到的知識點列出來就可以很好的總結自己的知識點。
三月八日是國際婦女節。今天為了讓媽媽得到一個意外的驚喜——吃上我為媽媽準備的美味佳餚，一大早見媽媽還在睡夢中，我和爸爸便輕手輕腳起床，出門採購去了。
首先咱們來到了菜場，剛進菜場傻了眼，便被那琳琅滿目的菜看花了眼。我問爸爸：到底要買什麼菜?爸爸說：今天是三八節，是你媽媽的節日，你知道媽媽喜歡吃什麼菜嗎?咱們就買什麼菜吧!我想了想，於是就拉著爸爸的手一路小跑來到水產品櫃檯前買了一個三斤二兩的大花鰱魚頭，準備為媽媽做個鰱魚豆腐湯，因為媽媽平時最喜歡吃魚了。咱們又來到素菜櫃檯前，買了一些韭菜，芹菜，香菜和香乾等。買完後，爸爸便拉著我準備回家。見我沒有移動步伐，爸爸便問：怎麼不走了?我說：媽媽一定喜歡吃水果!咱們到超市買些水果好嗎?好的。接著，咱們走進超市，我被貨架上陳列的物品吸引住了。有蘋果，有芒果。咱們買了一些桔子，兩個大波蘿，1個檸檬，5個蘋果，拿完後，我順便走到飲料櫃檯前，買了一瓶可樂，走到收銀臺收銀。
回到家裡，爸爸把韭菜，香菜和香乾泡在了一個裝滿水的`盆子裡。等農藥差不多被泡乾淨以後，切成一絲一絲的，見我在那裡手忙腳亂的，便問：你想做什麼?我要做水果沙拉，水果汁!我說。好，你先拿一個盤子，一個榨汁機過來。咱們把水果切成一塊塊，塗上色拉醬，放在盤子裡。然後，把剩餘的水果用榨汁機榨成汁放在一個漂亮的玻璃杯裡。切一片檸檬，放入汁中，水果沙拉和水果汁就做好了!爸爸正在做菜，我幫爸爸當助手，一會兒，菜終於做好了。
到了中午，媽媽望著一桌豐盛的菜餚，喝著我榨的水果汁，品嚐著菜餚，她說：不僅果汁甜而且菜也甜。我眨著眼睛說為什麼呀?媽媽說因為今天的菜餚是爸爸和我寶貝女兒做的!我看著媽媽的樣子開心地笑了。
20__的春節註定因為它的異乎尋常而令歷史永遠不能忘懷。在本該萬家團聚的日子裡，病毒肆虐，疫情蔓延，人們在勇毅地與病魔抗爭，一個個前線戰士所表達出的信念勇氣，可歌可泣，蕩氣迴腸。若不能上前線，又該如何?那就做好自己的事!作為老師，穩住自己的講臺，哪怕講臺在“雲端”，也得託舉出希望，傳遞出信念。
一、搭建“雲端課堂”，學校來部署
為了“停課不停學”政策的落實，切實做好疫情防控期間教育教學活動，西安尊德中學在科學做好防控的同時，充分利用網際網路+教育方式，全面部署，精準落實，以網際網路架起師生之間溝通的橋樑，學生做到“停課不停學”，教師就得做到“停課不停教”，此刻的網上教學應該有廣度、有深度，更應該有溫度，這樣，在春暖花開時，每一個孩子才能自信地重回校園。
二、開展“空中課堂”，老師去嘗試
作為一名語文老師兼班主任，在這個不一樣的假期裡，為了展開“空中課堂”教育教學，我嘗試了很多種方法。終於在不斷地嘗試和學習中，找到了行之有效的策略方法，真正將知識和溫暖傳遞給了“空中課堂”中的孩子們。
(一)早讀
利用小程式“班級小管家”，釋出早讀任務，學生自願採取不同的反饋方式進行早讀，依舊採取學校的“站立式早讀”，鼓勵學生大聲朗讀，互相學習，既保證了早讀的有效性，也讓學生在彼此地讀書聲中感受堅持的力量。
(二)備課授課
根據學校的要求，第一週進行現有資料視訊教學，國家教育平臺上尋找多篇優秀的課例，在備課組的共同研討下，選取課例，提供學生教學連結，並製作配套習題。
第二週，在廣泛徵集學生和家長的意見之後，將原本的全部視訊教學改變為錄播片段教學，將優秀教學視訊中的學生活動等剪裁，只留下精華部分供學生學習，繼續配套練習。這個階段我用到的主要軟體是EV錄屏及快剪輯。用EV錄屏進行錄製，用快剪輯擷取所需片段，操作簡單，效果較好。
考慮到QQ群下載速度過慢，我用百度網盤對第二天的資源進行彙總整理上傳，於前一天晚上提供相關連結，保證了第二天課堂的正常有效開展。
可用錄播視訊一週後，卻發現了很多的問題，比如學生反映視訊說話聽不清楚，無法做好筆記，家長也反映錄播視訊教學一段時間後學生明顯有了倦怠等，在這樣的現狀之下，學校要求老師開啟直播課堂，讓孩子真正看到老師，真正走進自己老師的課堂。
在正式授課之前，我嘗試了幾種軟體，比如釘釘和QQ。各種軟體各有利弊，也在不斷地更新中拓展了功能。但鑑於班級現有的QQ群，為了減少學生的下載負擔，為了減少家長的學習負擔，決定用騰訊QQ展開直播教學。
QQ群中的群課堂和視訊通話，是我比較常用的。在不同的教學任務及安排下會選擇不同的方式。
講授古文和較長的現代文，我會選擇QQ視訊通話，這個模式下有分享螢幕和分享白板，方便學生邊聽講邊記筆記。我常用這個模式，是因為不僅可以滿足最基本的需要，而且自動反饋群裡哪些學生沒有進入課堂，不需要再點名，為課堂節約了很多的時間，也能看到哪名同學突然掉線，以便及時提醒。
講授詩歌或者開展語文教學活動，我會採取QQ課堂的方式，因為這個模式下可以分享影片，只要老師在電腦端開啟視訊，學生就可以跟老師一起欣賞視訊，並且連麥進行互動，而且可以同時容納1名老師和15名學生同時出現，特別適合語文教學活動的展開。
(三)作業佈置
特殊時期的教學下，我除了會在小管家佈置常規的作業外還會運用QQ投票、手機錄屏、及全名K歌等佈置有語文味的作業，課堂檢測會選擇問卷星做簡單的基礎檢測，問答題則繼續採用小程式，課堂默寫也可以用班級小管家反饋，規定時間反饋，及時上傳，批改方便，還可以更正再提交。
(四)班級管理
我不僅是一名語文老師，也是一名班主任。在這樣的特殊時期，關注每一個孩子的健康顯得尤為重要。本著物盡其用的原則，繼續開發手機本有程式的相關功能。
1.健康日報。關於學生的每日健康表，我選擇用手機_小程式“金山文件”進行統計。利用“金山文件”的協作功能，可以多人同時完成表格，根據學號填寫，可以快速查詢未填報資訊者，大大提高了工作的效率。
2.家長會。鑑於網上教學的特殊性，取得教育同盟——家長的幫助就顯得格外重要，我用過手機_新推出的群功能，開展了多次家長會，這個平臺的好處是可以利用班級現有_家長群，不需要重新下載軟體或者註冊賬號。
3.班會
瞭解學生動態，及時進行疏導，適時進行引導，是網上教學期間不可忽視的問題。我依然利用班級QQ群進行視訊通話，讓學生在最迷茫不知所措的日子裡，依然能夠向著目標奔跑。
在熟練應用各種平臺的基礎上，我的教育教學“空中課堂”不僅超級流暢而且意味深長，我受益其中，學生們樂遊雲端課堂。
(三)實現“同屏共振”，學生齊參與
在學校的統籌安排下，在老師的精心設計下，學生有序有愛地享受於我們搭建的課堂之中，學生積極互動，積極參與，與老師隔著螢幕“同屏共振”，真正保證了“停課不停學”期間教學的有效性。
他們在課堂上質疑，他們在互動中收穫。他們於閱讀中汲取力量，他們於生活中傳遞溫暖。
災難面前，災難之時，我們做不了什麼大事，但是我們可以做好自己的那一份本職工作，在等待孩子回來的日子裡，老師一直在奮力奔跑，充滿電等著重回教室。等春暖花開，災難過後，在記“疫”中的成長會顯得彌足珍貴!
農曆十二月初八，民俗謂之臘八，是春節前的第一個節令，此後“年味”日漸濃郁起來。在民間，一直流傳著臘月初八吃臘八粥的習俗。
關於臘八粥的來歷有著一個美麗的傳說。相傳，佛祖釋迦牟尼出家修行，雲遊四海。有一天，他因飢餓和勞累昏倒在野外，被一放牧女童發現，女童急忙跑回家尋找食物。可她家境貧寒，缺衣少食。自己家種的雜糧都快吃光了，只剩下很少的幾粒米。姑娘向來慷慨大方，樂於助人，她將每個糧袋子底下所剩無幾的糧食蒐羅在一起，加上一些自家種的果仁，用清泉水煮了一大碗粥，端到佛祖面前，一口一口地喂他。釋迦牟尼吃了香噴噴的粥後，很快甦醒過來，並跑到附近的河中洗了澡，坐在菩提樹下靜思，終於在臘月初八這天悟道成佛。後來佛教信徒就在每年臘月初八煮粥供佛。所以，臘八粥又稱佛粥。每到這一天，寺廟裡的僧眾將募化來的齋糧煮成稀飯，來供奉神佛，將佛粥供過之後，再分給窮人食用。後來，臘八粥流傳開來，成為民間的一種習俗。南宋詩人陸游留下了這樣的詩句：“今朝佛粥更相贈，更覺江村節物新。”臘八粥作為民間的吉祥食品相互贈送，寓意一年之末的大豐收以及來年風調雨順，吉祥如意。
在我童年的記憶中，每年的臘月初八，母親都會給全家人熬一鍋香甜可口的臘八粥。那時的生活很清苦，沒有太多的東西用於做粥的配料，可是母親卻總會想盡辦法給我們做上熱騰騰的臘八粥。母親把事先煮熟的紅豆、綠豆、花生和淘淨的大米、小米、黏米、芝麻一起倒入大鍋中，蓋上鍋蓋，在灶裡架好火。待開鍋後，母親隔一段時間用飯勺攪幾下，防止粘鍋，隨著鍋裡咕嘟咕嘟冒起的泡泡，臘八粥的香味頓時溢滿了整個土屋。
手捧著盛滿香噴噴臘八粥的大碗，心裡感覺幸福極了。急不可耐地吃上一口，甜甜的粘粘的滑滑的感覺讓我愛不釋手。香甜可口的臘八粥，暖和溫馨，給全家人平添了一種過年前的節日氣氛。那時我只是覺得臘八粥好吃，而沒有想得太多，直到之後離開了家，才越發感受到這其中承載著母親太多的辛勞，太多對子女的美好祝願。
北京時間10月17日7時49分，執行與天宮二號交會對接任務的神舟十一號載人飛船，在酒泉衛星發射中心發射升空後準確進入預定軌道，順利將2名航天員送上太空。
按照計劃，神舟十一號載人飛船在軌飛行期間將與天宮二號空間實驗室交會對接。兩名航天員景海鵬與陳冬將進駐天宮二號，開展科學實驗和技術試驗，開啟中國航天員迄今最長的太空駐留。目前，在軌執行30多天的天宮二號空間實驗室已進入高度約393千米的近圓對接軌道，等待神舟十一號載人飛船對接。
作為中國載人航天三步走中第二步第二階段首飛的載人飛行器，“天宮二號”空間實驗室對於空間站的建設具有承上啟下的作用，而神舟十一號的“到訪”是為了更好地掌握空間交會對接技術、推進劑在軌補加和展開各項科學實驗等。
正在印度出席金磚國家領導人第八次會晤的中共中央、第一時間發來賀電錶示，欣聞神舟十一號載人飛船發射成功，謹向全體參研參試人員和航天員們表示熱烈的祝賀和誠摯的問候。指出，天宮二號和神舟十一號載人飛行任務，將首次實現我國航天員中期在軌駐留，開展一批體現國際科學前沿和高新技術發展方向的空間科學與應用任務，標誌著我國載人航天工程取得了新的重大進展。
今天，我們學習了《寓言兩則》，其中，我對第二篇《扁鵲治病》的感受很深。它主要講了名醫扁鵲連續四次拜見蔡恆公，勸他早點請醫生治病，但因為蔡恆公不聽他的勸告，認為他是在騙人，最終蔡恆公病死了。
我讀了這個故事後，感到很奇怪，因為蔡恆公在沒做皇帝之前，他的父皇應該請了太子傅教他知識，教他治國之道，既然他請了太子傅上過課，那麼他也應該懂得忠言逆耳利於行、良藥苦口利於病的道理，可是他為什麼就沒有聽扁鵲的話呢?還那麼固執己見，諱疾忌醫，認為這個病對自己沒什麼大不了的，自己是真龍天子，有龍光護身，這個病可以不治而愈。
我們一定不能像蔡恆公那樣，聽不進別人的勸告。
第二十四屆冬奧會在中國北京如期舉辦，萬千中華兒女、世界各國愛好冰雪的運動健兒們興高采烈的歡聚一堂，迎接這個美好的日子。
冰墩墩是中國冬奧會的代表，雪容融是中國冬殘奧會的代表。他倆都是速滑運動員，更是一對要好的朋友，無論是在平時的練習，還是在比賽時他們互相理解，彼此鼓勵，他倆的友誼把奧林匹克精神彰顯的淋漓盡致。他們平時夜以繼日地努力練習，就是希望能在賽場上展現出卓越的自己。
此時，憨厚、可愛的冰墩墩在500米短道速滑決賽的跑道上，它穿了一件富有超能量的冰晶外套，戴了一個富有能量的彩色能量環，顯得那樣沉著、冷靜，好像冠軍唾手可得似的。裁判的發令槍一響，選手們就像離弦的箭一樣衝出起跑線。韓國選手第一，保加利亞選手第二，冰墩墩第三。只見冰墩墩滑直道時，雙手放在背後減少阻力;滑彎道時，因為速度太快，所以身體傾斜，一隻手觸地，防止滑倒，另一隻手放在背後，這樣平穩地滑了兩圈後，冰墩墩奮力追趕，超越了前兩位，最後第一個到達終點，為中國隊爭奪了第一枚金牌。
到雪容融上場時，冰墩墩給他講解了比賽經驗，讓他做到心中有數。可愛好動的雪容融，頭戴和平鴿帽，身穿象徵團圓、喜慶、收穫、溫暖的紅色戰甲，胸前散發的光芒，驅散了冬季帶來的寒冷，溫暖了身處逆境、身殘志堅的運動員們的心。槍聲響起後，只見一道紅色的旋風颳過，雪容融以絕對的優勢獲得了1500米短道速滑冠軍。
在這個寒冷的冬天裡，在北京冬奧會上，中國紅在賽場上博得了嘖嘖讚歎。冰墩墩和雪容融給大家帶來的不僅僅是卓越的榮譽，還有他們對彼此的尊重和友誼深深的感染著每一個人。
共和國滄桑鉅變七十載，衣食住行是跟老百姓息息相關的。年過六旬的我，經歷過的吃和住的往事猶如電影般一幕幕在眼前掠過，從記事起到現在，那份感受和喜悅如果用一句話表達，就是“芝麻開花節節高，百姓生活比蜜甜”。
在我剛記事時，父親是蘭溪農村的一名公社幹部，領一份清水工資供養我們一家人大部分生活。那時是計劃經濟時代，物質匱乏，糧、棉、油等商品憑票供應，但總算是過上了不捱餓的日子。每當父親到城裡開會，令我興的就是盼著父親出差回來，會帶回來一些農村一時買不到的好吃的，讓我們“飽飽口福”。太貴的東西，父親買不起，一般只是從他出差一天三毛錢的補貼中給我們買點糖果、瓜子之類零食。快過年時，父親會買點香腸、香菇、木耳等年貨。現在想想，那可能花去的是父親好幾天的工資或出差補貼啊。
印象最深刻的是父親帶回來的一個蘋果，當時我們農村裡的孩子認為是連過年都吃不到的奢侈品。在我們全家八口人到齊後，開始切片而分，我很快就一口吃掉了自己的那一份。看著姐妹們手中的蘋果片，細嚼慢嚥，心想能再多吃一片蘋果就好了。由於蘋果是當時的“稀罕物”，姐妹們也應該品嚐一下。雖然“妄想”沒有實現，但那片蘋果的味道讓我念念不忘。
小時候，我們一家人住在磚木結構的老屋裡。由於人口多，住宅面積小，顯得擁擠而雜亂。不僅如此，老屋與鄰居是屋連著屋，共用一個門口，有同伴來玩耍和客人來作客，出入很不方便。一到下大雨，家裡多處漏水，大人們就要用盆、桶、瓷接漏水，給生活帶來了不小的煩惱。對此，祖母和父母親做夢都想自家有一座獨門獨戶的寬敞房屋。
幾年之後，我們漸漸長大，全家省吃儉用，建造起了新屋;三間兩層有玻璃門窗的樓房，一間廚房。從此，家中的生活一天比一天好起來。
後來，我有了正式工作，不久在心嚮往之的城裡安了家，每年春節前單位分發的整箱蘋果往家裡搬。隨著生活水平的提高，吃和住都上演了變奏曲。
以前過年才能吃到的雞、魚、肉等“十碗頭”，不知什麼時候開始，已不再是稀罕物，餐桌上的菜色豐富了，營養增加了，平時家裡時令鮮果月月嘗。城鄉超市和農貿市場更是今非昔比，各類商品琳琅滿目，山南海北的水果、鮮肉、海鮮等應有盡有。網際網路上也可直接訂購，既新鮮又便宜，而且直接送到家門口。本地的、國外進口的，想吃什麼就可以買什麼，這在以前想都不敢想。
我進城先是住老屋，有了安身之地。後來住上兩室一廳中套新洋房，生活得到改善。去年我換上了三室一廳大套洋房，住的更寬了，環境更美了。家裡電腦、電視、洗衣機、空調、液晶電視、淋浴器、微波爐等家用電器一應俱全，生活質量猶如芝麻開花節節高，日子過得有滋有味。
光陰荏苒,歲月如歌。我家吃和住的變遷，是經濟社會的發展和科技進步的一個縮影，作為普通百姓也能體會到滿滿的幸福感與獲得感。
為進一步落實全面從嚴治黨要求，推進“兩學一做”學習教育常態化、制度化，在全院形成敢於擔當、克服攻堅、永爭一流的生動局面， 3月24日上午，我院在實驗樓一樓階梯教室召開了“敢擔當 轉作風 爭一流”實踐活動動員大會。在校領導、各部門中層幹部和部分教師參加了大會，會議由副院長王建平主持。
副院長趙金周宣讀了《中共新鄉職業技術學院委員會 關於開展“敢擔當 轉作風 爭一流”實踐活動的意見》。內容包括開展此次實踐活動的重要意義、總體要求、主要措施、實施步驟和組織保障等。趙院長指出，要以黨的和xx屆三中、四中、五中、六中全會精神及系列重要講話精神為指導思想，通過實踐活動的持續開展，達到“六個顯著”目標，即：擔當意識顯著增強、幹部作風顯著轉變、精神面貌顯著提升、提質發展顯著加速、民生改善顯著見效和群眾滿意度顯著提高。並且成立學院“敢轉爭”實踐活動領導小組，統籌推進活動開展，確保活動不走過場，取得實效。
黨委書記朱性福指出，在統一思想，提高認識，充分理解“敢轉爭”實踐活動的重要意義基礎上，要結合實際，統籌安排，切實把“敢轉爭”實踐活動抓好抓實。對此，朱書記對學院具體工作提出了幾點意見：一要高度重視，強化領導，做好層層發動。二要結合實際，細化方案，既做好規定動作又做好創新動作。三要加強宣傳，擴大影響，營造活動良好氛圍。四要統籌兼顧，科學安排，以三個“結合”推動學院各項工作上臺階。五要做好活動的督查考核工作，確保“敢轉爭”實踐活動健康發展。六要總結經驗，完善制度，推進“敢轉爭”實踐活動常態化。
會後大家紛紛表示，“敢轉爭”實踐活動為我們搭建了一個這樣的平臺，我們要以更紮實的行動，深化管理，爭創一流，不斷把我院“敢轉爭”實踐活動推向高潮。
近日，國家礦用產品安全標誌中心組織4位專家對冀中裝備集團石煤機公司145種煤礦產品進行了不告知的集中監督評審。經過評審組為期兩天的的嚴格審查，公司順利通過了此次安標評審，確保了各類礦用產品資質的有效性，為公司明年安標產品的市場銷售提供了有力保障。
此次評審是公司牽址後的首次不告知的監督評審，評審的突然性強，對公司的安標管理和質量體系是一個嚴峻的考驗。評審內容包括所有產品的一致性、技術能力、檢驗能力、生產能力、工藝保證能力、裝置能力、人員能力等，準備工作量大、複雜且涉及面廣。在公司的精心策劃下，組織相關單位和人員加班加點認真準備、密切配合，使得安標評審工作得到順利的進行，受到了4位評審專家的一致肯定，認為石煤機公司安標管理和質量體系執行健康、持續、有效，同意通過監督評審。同時，評審專家對公司質量體系和安標管理提出了一些好的建議。隨著煤炭形勢的逐漸向好，評審的順利通過標誌著公司將持續為礦山使用者提供更加安全、高效、可靠的煤礦採掘及運輸裝備，為產品行銷市場奠定了基礎。
專業，高效，分佈於全國的認證辦事處，為您提供快捷的認證安標諮詢產品首次申辦安全標誌時，執行本程式。
1.申請
礦用產品安全標誌申請單位(以下簡稱申請人)應向安標國家礦用產品安全標誌中心(以下簡稱安標國家中心)提出產品申辦安全標誌申請，遞交申請材料。
2.初審、受理
安標國家中心對申請人遞交的申請材料進行初審，符合要求的，與申請人簽訂申辦合同，予以受理。
3.技術審查、產品檢驗
安標國家中心對申請產品組織實施技術審查，委託國家安全監管總局授權的檢測檢驗機構對產品進行檢驗。
4.現場評審
安標國家中心組織評審組對申請人的主體資格、生產能力、產品安全效能保障體系進行現場檢查和考核。
5.終審、發放安全標誌證書
安標國家中心對技術審查、產品檢驗和現場評審結果進行綜合評價。合格的，發放安全標誌證書，准許使用安全標誌標識，並予以公告;不合格的終止申辦。
6.監督檢查
安標國家中心對取得安全標誌的產品及其持證人進行監督檢查，並加大對重點產品監督檢查頻次。
[附註]
1.對於申請產品屬於採用新技術、新材料、新工藝，需進行工業性試驗的新產品，其安全標誌申辦，可在產品安全效能技術審查和安全效能檢驗合格的基礎上，發放附有產品生產編號的安全標誌證書，准許該編號產品使用安全標誌標識。
2.對申請產品與申請人所持有的有效期內的安全標誌產品屬同一管理單元的，原則上只進行產品的差異性技術審查、檢驗或評審，證書有效期與所持有的有效期內的安全標誌有效期相同。
3.對必須在使用現場安裝完成後才能進行效能引數檢驗的大型裝置，其安全標誌申辦，可在技術審查、必要的檢驗室檢驗和現場評審合格的基礎上，發放附有產品生產編號的安全標誌證書，供現場安裝使用。待完成現場安裝並經效能檢驗合格後，換髮具有有效期的安全標誌證書。
一走進中國航天員科研訓練中心模擬器大樓的大廳，就能看到幾個醒目的大字：從這裡走向太空。
當飛行任務臨近時，模擬器是航天員們待得最久的地方，他們後期的訓練幾乎都在這兒進行。
模擬器，顧名思義，就是在地面上儘量模擬與飛行器相一致的環境。用航天訓練模擬器研究室主任晁建剛的話說，就是“航天員所能看到、聽到的，全由資料模擬起來”。
在模擬器訓練廳裡，呈現在眼前的，有一個形似圓柱體的銀白色艙體，它模擬的是天宮二號實驗艙。晁建剛說，這個模擬器內部的佈局、裝飾跟天宮二號完全一樣。
內部構造的一致，是模擬器最基本的功能，但它的迷人之處遠不止於此。
再比如，航天員透過舷窗能看到太空場景，而晁建剛們根據實施的飛行軌跡，可以計算出在什麼時間通過舷窗看到的地球是什麼樣的，從而為航天員模擬出來。
在模擬器訓練廳裡，依次陳列著3個模擬器，分別模擬神舟飛船的返回艙和軌道艙、神舟飛船和天宮二號對接後形成的組合體，以及航天員進行手控互動對接的模擬器。
早在執行神舟九號、神舟十號飛行任務時，這3個模擬器就已經投入使用，但與此前相比，模擬器在此次神舟十一號任務訓練時又增加了新的功能。模擬器中的程式、艙內環境和工作原理都已按照神舟十一號和天宮二號的狀態進行了重新設定。
儘管模擬器的設計已經努力向實際環境靠攏，但還是難免會有細小偏差，而根據每次飛行得到的實飛資料，設計者們又對其進行調整，使它的模擬程度跟實際越來越接近，乃至近乎完全一致。
訓練中，航天員曾在艙內連續生活五六天，吃喝拉撒睡都在這個15立方米的圓形空間中進行。在訓練過程中，還有心理醫生為航天員做輔導，以便幫助航天員應對在狹小空間內長時間生活可能產生的心理問題。晁建剛介紹說，長期駐留中需要做的實驗，也可以先在模擬器中進行。
訓練過程中，晁建剛和同事們要絞盡腦汁為航天員出難題，用以模擬各種可能出現的故障和情況，來提升航天員的應對能力。“通過模擬各種故障，把他們的膽子練大。”晁建剛說，“不能讓他們上了天之後抱怨，說沒遇到過這種情況。”
“我們要做他們最壞的敵人和最好的朋友。”他說。
模擬器雖然全面呈現了航天員在太空中可見、可聽、可操作的場景，但有一點無法模擬——失重。而這也正是太空環境對人體最嚴酷的考驗之一。
人們在乘坐過山車、跳樓機、海盜船等遊樂設施時，會經歷短暫的失重狀態，但航天員經歷的失重時間要比這長得多。
今天，我看了《拔苗助長》這篇文章。
這篇文章主要講了：從前有個宋國的人，他性子很急。有一天，他剛種下稻子，就每天去看看稻子有沒有長高了。可是，他老是覺得稻子長得很慢，於是，他絞盡腦汁想了個“好”辦法：把稻子拉高點。傍晚，他回家跟大家說了這件事，兒子急忙去看看稻子，可稻子已經枯萎了。
這位農夫沒有按照莊稼成長的規律去做。如果違背了自然規律，植物，別說長得快，可能像那個宋國的人那樣的稻子那樣，連長也長不了了。現在，很多望子成龍的家長都犯了“拔苗助長”的蠢事。他們想讓孩子成才，日夜逼孩子學習一些他沒有能力理解的新知識，理由是：學多點。那些家長不讓他出去玩、放鬆一下，還給孩子報了許多特長班、興趣班等等的第二課堂，不管孩子願不願意學。只要孩子理解不了新知識，就破口大罵：“你這般學習能力，以後怎麼成才呀?還不快去學多點?”;“這麼簡單的題，你也理解不了，那麼以後那些更難的題怎麼辦?現在要你學多點，是要你以後學習的輕鬆點!”……。由於孩子只顧著學習那些困難的新知識，沒時間複習，不僅一些重要的課內知識都忘掉了，而且那些“新知識”也理解不了，等於什麼都沒學，導致考試考差了，那些家長還覺得孩子“學的不夠多”，就又逼孩子回房學習新知識，又給孩子報了許多第二課堂。俗話說：欲速則不達，心急吃不了熱豆腐呀。知識是靠一天一天積少成多的，哪能一天兩天學會所有學問呀!而且，既然孩子沒有能力學會以後的知識，就要一步一個腳印，從現在學的的課內知識開始，也可以去一兩個興趣班，適當提高一下。孩子學習有勞有逸，學習成績才能得以提高嘛!
希望那些“望子成龍”、“望女成鳳”的家長不要再犯拔苗助長的錯誤了。
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