時 間20xx年2月18日
地 點 會議室
主講人 樊立峰 參加人
黨員幹部 學習內容
一、學習《吉林油田公司開展管理提升活動的指導意見》。
1、活動主題：強基固本、控制風險，完善機制、轉型升級，做強做優、科學發展，全員參與、強化執行，努力創造吉林石油人幸福美好新生活。
2、基本原則：一是堅持業務主導、協同推進;二是堅持立足自我、學習借鑑;三是堅持重點突破、全面提升;四是堅持從嚴治企、管理創新;五是堅持加強管理、深化改革;六是堅持豐富載體、創先爭優。
3、主要目標：通過開展管理提升活動，總體上要實現“六化”目標，即：管理潛力對標化，管理基礎系統化，管理方式精細化，管理手段資訊化，管理創新機制化，管理提升長效化。
二、學習《乾安採油廠管理提升活動實施方案》。主要目標：三基工作全面加強、兩個管控模式全面推廣、管理資訊化水平明顯提高、經營管理成效明顯提升。
三、學習報告的新思想、新觀點、新論斷
將科學發展觀確立為黨的指導思想，這是報告最大的理論創新，也是的標誌和歷史性貢獻。
堅持和發展中國特色社會主義 這是貫穿報告的一條主線，是學習貫徹精神的聚焦點、著力點和落腳點。
道路、理論體系、制度“三位一體”和“三大自信” 首次提出道路是實現途徑，理論體系是行動指南，制度是根本保障。強調要堅定“道路自信、理論自信、制度自信”。
時間：20xx年2月15日
地點：鄉會議室
學習內容：培養法治思維的必要性和緊迫性
法治思維方式是實現依法治國戰略的內在要求。無論是頂層設計還是具體執行，都需要法治思維做保障。依法治國戰略的實現和落實，必須有一系列的條件做保障。從法的一方來看，實現依法治國的戰略，既要以與時俱進的法律體系的規範和完善為依靠，也要以對已經生效的法律的嚴格執行為保證。這個過程，既是要求人們培養法治思維方式的過程，也是要求人們善用法治思維方式看待和解決各種社會問題和社會矛盾的過程。依法治國的戰略，就是要求形成法治思維的好習慣，把個人和集體的行為控制在法律允許的框架內，長期堅持不懈。
法治思維是解決改革中各種現實問題和矛盾的需要。正如所說：“各級黨員幹部要提高運用法治思維和法治方式深化改革、推動發展、化解矛盾、維護穩定能力，努力推動形成辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的良好法治環境，在法治軌道上推動各項工作。”可見，只有依靠法治思維，才能更有利於深化改革、推動發展、化解矛盾、維護穩定，這充分體現了要把法治思維和法治方式貫穿於改革全程的理念。當前，我國發展正處於“四期”階段，即黃金髮展期、轉型關鍵期、矛盾凸顯期、改革攻堅期。
在這個特殊時期，一些問題如環境汙染、執法不嚴、群體性事件、貪汙腐敗等已經到了不治不可的地步，到了需要標本兼治的時候。治本，就是把矛盾和問題放在法治的軌道上，通過法律的途徑和方法來解決，這凸顯了一個現代化政黨科學的執政理念。法治最大的特徵是平等。亞里士多德認為人類有四種平等，分別是起點平等、機會平等、結果平等、規則平等。他認為前三種平等在任何社會都是難以實現的，只有規則平等才能夠實現。
怎樣實現呢?就要通過制定制度、法律來實現。規則平等是最大的平等，是公平公正的基礎，對任何人都有效。正如馬克思所說：“當規則利己和偏私的時候，公正就沒有任何意義了。”法治本身就是規則平等的實現形式，用它來解決矛盾和問題，才能確保社會公平正義。
為推動我校全體黨員理論學習制度化、規範化和經常化，進一步用鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀武裝黨員頭腦，為構建保持共產黨員先進性教育機制打下堅實基礎，特制定本制度。
一、指導思想
堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以提高黨員隊伍的政策理論水平和思想政治素質為重點，以保持黨員隊伍先進性、純潔性、增強黨組織的凝聚力、戰鬥力為目標，緊緊圍繞xx大的主題，教育引導廣大黨員幹部和群眾把思想統一到xx大精神和“三個代表”重要思想上來，把力量凝聚到為實現xx大提出的各項任務和戰略目標上來，動員和激勵廣大黨員，解放思想，實事求是，與時俱進，推動學校的改革發展，為全面建設小康社會做出新的更大貢獻。
二、學習內容
1、重點研究xx大以來黨的重要文獻、《中國共產黨章程》，深入領會“三個代表”重要思想和科學發展觀的精髓。
2、選學馬列著作和毛澤東、鄧小平著作，瞭解黨的歷史和社會主義在中國發展的實踐;把握科學體系，掌握精神實質。
3、學習黨的十一屆三中全會以來黨和國家的重要文獻，特別注重學習近期所發文件，以適應迅速發展的形勢。
4、學習科技、市場經濟、法律、法規知識，特別是反映當代世界發展的各種新知識。
三、學習方式
1、個人自學。黨員要根據工作需要和本人情況，制定理論學習計劃，主要利用晚上和雙休日等業餘時間自學，每週自學時間不少於4小時;要做自學讀書筆記，主要記錄學習的時間、內容、心得體會及思考的有關內容，併為集中學習討論作好準備。
2、支部集中學習。要堅持和健全四項制度：一是定期學習制度。全年學習要有總體規劃和具體安排，並按計劃組織實施;全年平均參學率不低於80%，集中討論時間不少於12天;二是學習考勤。每次學習實行簽到，做到“三簿”齊全，即有簽到簿、學習記錄簿和個人讀書筆記簿;三是學習調研製度。結合專題學習和工作實際，每年撰寫4篇以上學習體會文章或調研報告;四是文件管理制度。支部集中學習的簽到簿、學習記錄簿和能證明學習成果的材料，應儲存完整，建立檔案，以備檢查。
3、輔導和交流。黨支部根據學習內容確定專題，就某一專題推選或聘請專人對黨員進行輔導。每年還應推選出學習收效突出的同志在支部黨員大會上交流或在全校黨員大會上交流。
四、考試和考核
為檢查和促進學習，實行考試和考核相結合的制度。考試主要檢驗學習內容的掌握情況，考核主要是檢查計劃落實、制度執行和對理論掌握、運用情況。總分為100分，其會考試60分，自學筆記、作業和撰寫文章情況20分，參加集中學習討論或有關活動情況20分。
1、考試方法。根據理論學習規劃的要求和形勢任務的需要以及學習方式的不同，採取不同的考試方法。考試以閉卷為主，開卷為輔。
2、考核辦法。考核分三種形式：一是個人述學，由黨小組長或支部書記對每人的學習情況進行評估，寫出總結;二是民主評學，由全體黨員以填寫測評表和座談等方式進行;三是黨委考評，主要是查閱資料和有關學習檔案。
五、加強領導，保證學習制度的落實
1、提供學習材料，抓好考核工作，採取切實有效措施為黨員學習提供可靠保證。
2、主要負責同志要組織和領導好學習。要帶頭學，帶頭執行制度，督促支部黨員搞好學習。
3、發揚黨的理論聯絡實際的優良學風。堅持以我國改革開放和現代化建設的實際問題、以我們正在做的事情為中心，著眼於理論的運用，著眼於對實際問題的理論思考，著眼於新的實踐和新的發展，全面提高教育教學質量。
按照x區領導小組的統一要求，我認真積極地參加支部組織的集體集中學習，並且利用晚上的時間進行了自學，保證了學習時間。在第二階段學習開展以來,我在認真學習提高認識的基礎上，對照“六查六看”、“三查一看”的要求，對自己的實際工作及思想動態進行了查擺分析，找出了自己在大局意識、服務態度、辦事效率、工作作風和業務能力等方面存在的問題，並從世界觀、人生觀、價值觀的高度認真剖析思想根源，明確了整改的方向，制定了整改措施。
一、個人存在問題和不足
在學習教育活動中，一起的同志們為我提出了許多的寶貴意見，我虛心誠懇地接受，衷心地感謝。經過廣泛徵求意見，深刻剖析自己，認真對照檢查，我還存在許多問題，主要表現在以下幾方面：
1、政策理論水平不高。雖然平時比較注重學習，但學習內容不繫統、不全面，有時只記現學現用的內容，業務知識學的少，真正弄懂的較少，比如以前工作時，我常以“憑著良心幹”來表達自己對工作的負責和對黨組織的忠誠。然而隨著教育活動的不斷深入，我卻越來越感到自己片面和不足。作為一名黨員敬業奉獻是最好的具體表現，敬業就是敬重自己的事業專心致力於自己從事的職業;就是用一絲不苟的態度，認真負責的精神來對待自己的職業和工作，克服“憑良心幹”的想法和做法。時時刻刻以共產黨員先進性標準來嚴格要求自己，真正做到讓黨放心、讓群眾滿意。
2、宗旨觀念弱，群眾意識不強。全心全意為人民服務，不只是口頭上說說而已，而是一項十分實際的工作。通過對前一段的學習，使我清醒的意識到構建和諧社會就要以人為本，我在這方面做的不是很好，表現為關心群眾不夠，深入群眾不夠，心繫群眾、服務群眾的思想意識較弱。
3、工作積極性有待提高。雖然在工作中取得一定成果，但是樹立為經濟發展服務意識、為人民服務的意識還不夠深刻，用發展的眼光來看，思想有時認識上不到位，與時俱進，創新意識不夠建全，雖能熟練掌握本單位的工作，但是與同事互通交流較少，大局意識不夠到位，工作業務執行不夠靈活。
以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問題出在表面上，實質生在思想上，從深層次上分析起來，主要有以下幾點：
1、在本單位確定的發展戰略、規劃和舉措上，總侷限於眼前本部門資金緊張能省一點辦成事就省一點，但從發展的眼光來看不但影響了長久的發展而且還造成了大量的浪費。尤其是在全市城改工作中進行的拆違拆遷工作中，讓我的感觸很深，這就是沒有用發展的眼光去解決存在的問題帶來的嚴重後果。
2、放鬆理論學習和思想改造。在表面看來，也在讀書、討論、寫文章、投入也不少，但就是不能掌握科學理論的精神實質和科學體系。這種學習，雖然也在學，但都是形而上學的學，並沒有達到學習的應有目的，充其量也只能是低水平的學習，導致了政治理論學習的放鬆;對政治理論學習缺乏深入瞭解，對經濟知識缺乏系統學習，流於一知半解，影響了理論水平的提高;
3、自滿情緒，畏難情緒，帶來工作責任的弱化。主要根源表現在過高地估計自己，估計成績，安於現狀，不求有功，但求無過，思想上產生了自滿情緒。
二、下步整改措施
1、必須堅持以人為本。始終把人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發點和落腳點，實現好、維護好、發展好人民的根本利益不斷滿足人民日益增長的物質文化需要，做到發為了人民、發依靠人民、發展成果由人民共享，促進人的全面發展。我作為一個共產黨員，應該時刻把堅定共產主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮鬥動力和行為座標，立黨為公，甘於奉獻。使自己的一言一行都要從科學發展的角度出發。統籌城鄉發展，統籌區域發展，統籌經濟社會發展，統籌人與自然和諧發展，統籌國內發展和對外開放，實現經濟社會全面協調可持續發展。
2、樹立刻苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界。政治上的堅定來自於理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判別是非的具體標準。因此，我要切實地把理論學習作為自己的第一需要。學習理論，要與實際緊密地結合起來，以我鎮加快經濟發展的實際問題，著眼於對實際問題的理論思考，著眼於新的實踐與發展，要做到理論與實際、主觀與客觀的真正統一，在改造主觀世界的同時，改造客觀世界。
3、樹立無私奉獻和艱苦奮鬥的精神，保持先進黨員的良好形象。我要牢固地樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，由此入手，牢固地樹立為黨為人民無私奉獻的精神。要把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一，堅持人民的利益第一;要個人利益無條件地服從集體利益、國家利益，為黨和人民的事業甘願奉獻畢生精力;要保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，努力做一個無愧於黨，無愧於人民的人;要在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受;在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響;在工作上吃苦耐勞，不畏艱險，始終保持那麼一股勇氣，一股銳氣，不屈不找，勇往直前;在工作作風上，深入實際，聯絡群眾，傾聽群眾意見，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關係。
20xx年，xx社群黨委黨員理論學習工作要牢牢把握正確導向，努力形成濃厚的學習氛圍，深入開展、帶頭推進學習型黨組織建設。圍繞黨建新工作，切實加強黨委黨員幹部隊伍政治思想建設，認真落實社群黨委政治理論學習計劃，提高黨員政治理論水平，現制定黨員理論學習計劃如下：
一、指導思想：
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀;以進一步解放思想、提高素質、開拓創新、改進作風為目標，同時，廣泛學習社群建設所需要的經濟、政治、文化、法律、社會管理等各方面知識，切實加強理論學習、業務培訓和實踐鍛鍊，培養和造就一支政治素質好、業務水平高、工作能力強的黨員幹部隊伍。
二、學習內容：
1、政治理論。系統學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀，深刻領會其精神實質。不斷增強黨員黨性意識、憂患意識、責任意識、大局意識，努力營造心齊氣順、團結向上的良好氛圍。
2、業務知識。深入學習xx大的會議精神，進一步加強社群建設重要法規性檔案、規章制度、管理理論、基礎知識等方面的學習，深入開展理論調研活動，不斷提高研究新情況、解決新問題的能力和水平。
3、廉政教育。以提高拒腐防變和抵禦風險能力為重點，採取正面宣傳和反面教育的方式，加強黨風廉政教育，利用“七一”等重要節日開展革命傳統教育，促進黨員幹部切實增強反腐倡廉意識，樹立正確的人生觀、價值觀和權力觀，在社群內營造風清氣正的良好氛圍。
4、實踐鍛鍊。切實加強社群幹部實踐鍛鍊，支援鼓勵社群幹部積極參與全域性工作、重點工作，深入網格、深入居民，在實踐鍛鍊中檢驗學習效果。
三、基本要求:
1、每月5日下午定為黨委固定集中學習時間(如遇特殊情況可根據工作實際調整時間)，有重要事項及時組織學習，由黨委書記帶頭學習。
2、各黨支部每月在20日——25日期間開展一次支部內黨員學習，並做到學習前有計劃學習後有總結。
3、黨員開展自學，支部班子成員每月自學時間不少於1天，其他黨員每月自學時間不小於2小時。
4、自覺記錄讀書筆記，年底作為考核依據。
5、組織黨員參加上級組織的報告會、研討會、經驗交流會等。
三、組織保障:
1、黨委學習由黨黨委書記召集，各黨支部書記做好學習記錄和考勤。
2、黨委書記為督促、檢查、抓落實的責任領導，支部書記為具體責任人。
怎樣理解姓“黨”? 作為一名中共黨員，尤其是黨員幹部，姓“黨”，就是要做到知黨、愛黨、信黨、興黨。“知黨”就是要了解黨的光輝歷史，認知黨的時代使命，共同創造黨的未來;“愛黨”，就是要與黨保持血肉之親，魚水之情，真心擁護黨的領導;“信黨”，就是要保持對黨的忠誠，堅定道路自信、理論自信、制度自信;“興黨”，就是要堅定不移抓黨建，促發展，惠民生。知黨、愛黨是前提，信黨、興黨是核心。
黨員幹部作為黨組織這個大家庭中的一員，首先應該牢記自己的身份是共產黨員。黨員幹部要姓“黨”，就是要增強政治定力，擔當執政使命，儘管身累，但充滿責任感;儘管心累，但充滿自豪感;儘管身心俱累，但充滿歸屬感。
怎樣落實姓“黨”? 要明白“五個必須”的要求。一是必須維護黨中央權威，決不允許背離黨中央要求另搞一套，必須在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，聽從黨中央指揮，不得陽奉陰違、自行其是，不得對黨中央的大政方針說三道四，不得公開發表同中央精神相違背的言論。二是必須維護黨的團結，決不允許在黨內培植私人勢力，要堅持五湖四海，團結一切忠實於黨的同志，團結大多數，不得以人劃線，不得搞任何形式的派別活動。三是必須遵循組織程式，決不允許擅作主張、我行我素，“三重一大”問題該請示的請示，該彙報的彙報，不允許超越許可權拍板，不能先斬後奏。四是必須服從組織決定，決不允許搞非組織活動，不得跟組織討價還價，不得違背組織決定，遇到問題要找組織、依靠組織，不得欺騙組織、對抗組織。五是必須管好親屬和身邊工作人員。全市廣大黨員幹部要在思想上、行動上，自覺將“五個必須”作為根本要求，把握新形勢，置身新時代，適應新常態，當好清醒人、明白人、局中人，做到“六個決不允許”：決不允許製造、傳播政治謠言;決不允許上有政策、下有對策;決不允許為官不為、為官慢為、為官亂為;決不允許拉幫結派，搞團團夥夥;決不允許重大事項不按要求請示報告;決不允許“四風”問題反彈回潮。
通過暑假一段時間學校組織的師德師風學習，武裝了頭腦，更新了觀念，提高了素質，振奮了精神，對黨員的先進性和示範性作用有了深刻的認識和理解，對如何永葆黨員的先進性及在今後的工作中如何發揮黨員的先進性，有了明確的目標。對自己有了進一步的認識，找到了差距，增強了學習的緊迫感和自覺性，增強了實踐“三個代表”、始終保持共產黨員先鋒模範作用的自覺行動。
一、個人存在的問題和不足
對照《新時期黨員先進性標準》和《黨章》我本人認為存在的不足和問題主要有以下幾個方面：
1、學習的自覺性不高。雖然平時比較注重學習，集體組織的各項活動和學習都能積極參加，但由於自己年歲偏高，很多新的東西接受不力，鑽不進去，學習的內容不繫統、不全面，對很多新事物、新知識學習的不透，掌握的不夠好，不是力求全面發展，有時只注重當時用得著與本職工作有關的內容，究其根源主要是思想上對知識的學習沒有引起足夠的重視，只滿足完成本職工作，總以為這些高新知識是上面的事，上面怎麼說就怎麼幹，被動地去學習，而沒有自覺地去學習，理解性地學習。
2、工作中創新意識不強。只想平平安安完成任務，用創造性的思維方式去做創造性的工作不夠。總覺得自己在學校任領導幹部十幾年，出了不少力，也為學校建設做出了不少貢獻，隨著年歲升高，又面臨很快從領導崗位上退下來，現在做得再多，誰也不會認可。因此，某些時候產生了消極情緒。自己覺得只要完成本職工作，安全後勤不出問題，就滿足了。因此，工作中，只是平平淡淡，只求本職工作完成好，領導安排的任務去完成，被動地工作，本職以外的、領導不安排的不管不問，有與己無關的思想，超前意識不強。這樣將影響工作的創新發展，只有開拓創新，銳意進取，創造成性地工作，才能適應新形勢，在工作中立於不敗之地。
3、保持和發揮黨員的模範作用不夠。在日常工作和生活中有時把自己混同於一般群眾，降低了對自己的要求和標準。滿足於過得去、差不多，對時時處處保持黨員先進性這根“弦”繃的不緊。
4、執行制度不夠過硬。由於本人一直礙於對同事的面子和主要領導認不認可產生疑慮，如果說我在那個地方處理了，而領導不開腔，既得罪同事，又得罪領導，所以，在處理過經過脈的問題上，有放趴子的現象。因此，導致在管理過程中指導不力，逗硬力度不大。
二、下步整改措施
1、加強學習提高素質。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、忠實踐行“三個代表”，學習黨政策、法律、法規、科學文化和業務知識，提高學習的自覺性，不斷拓寬知識面，提高業務能力，在不斷更新知識和快速發展的實踐面前甘當“小學生”，在知識的海洋中汲取營養，努力適應新的形勢，新的變化，與時俱進，開拓創新。要自覺學習實踐鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅定主義理想和中國特色社會主義信念，胸懷全域性，奮發進取，開拓創新，立足崗位，無私奉獻，充分發揮先鋒模範作用，對照黨章規定的黨員義務和黨員領導幹部的基本條件，明確新時期保持黨員先進性的基本要求。要按照黨員標準、“兩個務必”和“八個堅持、八個反對”的要求，全面總結自己思想、工作和作風方面的情況，從世界觀、人生觀、價值觀上進行分析剖析，肯定成績、尋找問題，不斷地加以改進。要強化全心全意為人民服務的宗旨觀念。
2、提高標準嚴以律己。高標準、嚴要求，嚴格遵守部隊的各項規章制度，積極參加學校組織的各項活動，時刻用黨員的標準嚴格要求自己，永葆黨員的先進性。克服自滿思想，紮實工作，要有強烈的自覺意識和責任做起，從現在做起，從一切能夠做的事情做起，少說空話，多辦實事，牢固樹立一盤旗的思想，以大局為重，團結協作，勇於進取。
3、牢記黨的宗旨，一切從群眾利益出發。牢固樹立全心全意為人民服務的思想，嚴格執行黨的路線、方針和政策。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、科技觀，改進思想作風、工作作風，真正成為政治堅定、業務精湛、作風優良的管理者，站好最後一班崗。
4、與時俱進，開拓創新。作為一名安全後勤管理幹部，要積極努力，始終保持黨員的先進性，在服務創優上很下功夫，增強政治責任感和歷史使命感，以創新的意識、創新的精神、創新的思路去工作。今後，我們的任務還非常艱鉅，我要努力學習業務知識，熟練掌握各種標準制度，在工作中不斷完善，不斷創新，不斷進步。以一流的業績做好各項工作，為推進學校全面建設做出自己的貢獻，為自己畫上一個圓滿的句號。
堅持以科學發展觀為指導，近期我所在黨組織開展了黨員學習。我積極參與黨小組關於此次活動的學習與討論，通過對群眾路線教育實踐活動精神的認真學習，我有如下體會。
第一，作為黨員要勇於踐行群眾路線。貫徹落實黨的群眾路線教育實踐活動是保持黨的先進性和純潔性，鞏固黨的執政基礎和執政地位，實現中華民族偉大復興中國夢的迫切需要。人民群眾是歷史的創造者，是社會物質文明和精神文明的締造者。只有黨同人民保持血肉聯絡，國家才能繁榮穩定，人們才能幸福安康;只有植根人民、造福人民，黨才能始終立於不敗之地。面對世情、國情、黨情的深刻變化，精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險、消極腐敗危險更加尖銳地擺在全黨面前，黨內脫離群眾的現象大量存在，黨內還存在著嚴重的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。對此，我們一定要從堅持和發展中國特色社會主義的高度深化認識;從永葆黨的性質和宗旨的高度深化認識;從完成黨的使命的高度深化認識，切實增強政治責任感和使命感，增強搞好教育實踐活動的內在動力，努力做一名自覺維護和踐行黨的宗旨的模範。
從黨的群眾路線教育實踐活動開展的目的意義看，這次開展黨的群眾路線教育實踐活動的根本目的是使黨員幹部牢記並恪守全心全意為人民服務的根本宗旨，以優良作風把人民緊緊凝聚在一起。通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，來使廣大黨員幹部對照自己、檢查自己、修正自己，來保持同人民群眾的血肉聯絡。作
為一名基層黨員，雖然我不是在黨和政府有關部門工作，但我更應該將黨為人民服務的宗旨貫徹到自己的工作和生活中，樹立黨員先鋒模範帶頭作用。
第二，作為黨員要加強學習。我們的黨始終堅持與時俱進的工作作風，面對複雜多變的國內外環境，堅持走群眾路線不動搖，這是我們的黨在世情、國情、黨情發生深刻變化的新形勢下，在面臨許多前所未有的新情況、新問題、新挑戰的狀況下做出的重大戰略部署，它著眼於堅持和發展中國特色社會主義，著眼於黨的先進性和和純潔性，這是黨的做出的重大部署。作為一名基層黨員，就是要立足實際，正確分析自己所處的生存與發展環境，客觀認識自身在學習、工作與生活過程中所取得的成績，堅持學習，樹立終身學習的目標。時刻加強黨的政治理論學習，要把學習作為一種精神追求，孜孜以求，學而不厭，不斷提高自己的政治思想素質和業務能力，提高自己服務本領
立足自身工作，我認識到作為黨員我更應該嚴格遵守國
家和黨組織關於黨建的各項規定和制度，時刻銘記我黨為人民服務的宗旨，深入貫徹黨的群眾路線教育實踐活動精神，要始終團結在黨中央周圍，做好本職工作，堅持走群眾路線，服務社會，奉獻社會。
學習內容
一、學習《在中國共產黨第十八次全國代表大會上的報告》：加快推進國防和軍隊現代化 、豐富“一國兩制”實踐和推進祖國統一 、繼續促進人類和平與發展的崇高事業、全面提高黨的建設科學化水平 。
1、中國奉行防禦性的國防政策，加強國防建設的目的是維護國家主權、安全、領土完整，保障國家和平發展。中國軍隊始終是維護世界和平的堅定力量，將一如既往同各國加強軍事合作、增進軍事互信，參與地區和國際安全事務，在國際政治和安全領域發揮積極作用。
2、和平統一最符合包括臺灣同胞在內的中華民族的根本利益。實現和平統一首先要確保兩岸關係和平發展。必須堅持“和平統一、一國兩制”方針，堅持發展兩岸關係、推進祖國和平統一程序的八項主張，全面貫徹兩岸關係和平發展重要思想，鞏固和深化兩岸關係和平發展的政治、經濟、文化、社會基礎，為和平統一創造更充分的條件。
3、中國將繼續高舉和平、發展、合作、共贏的旗幟，堅定不移致力於維護世界和平、促進共同發展。
4、要全面提高黨的建設科學化水平，一是要堅定理想信念，堅守共產黨人精神追求;二是要堅持以人為本、執政為民，始終保持黨同人民群眾的血肉聯絡;三是要積極發展黨內民主，增強黨的創造活力;四是要深化幹部人事制度改革，建設高素質執政骨幹隊伍;五是要堅持黨管人才原則，把各方面優秀人才集聚到黨和國家事業中來;六是要創新基層黨建工作，夯實黨執政的組織基礎;七是要堅定不移反對腐敗，永葆共產黨人清正廉潔的政治本色;八是要嚴明黨的紀律，自覺維護黨的集中統一。
二、學習《中國共產黨章程》：第一章 黨員——第十一章 黨徽黨旗。黨員必須履行下列義務：
(一) 認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，學習黨的路線、方針、政策和決議，學習黨的基本知識，學習科學、文化、法律和業務知識，努力提高為人民服務的本領。
(二) 貫徹執行黨的基本路線和各項方針、政策，帶頭參加改革開放和社會主義現代化建設，帶動群眾為經濟發展和社會進步艱苦奮鬥，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模範作用。
(三) 堅持黨和人民的利益高於一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在後，克己奉公，多做貢獻。(四) 自覺遵守黨的紀律，模範遵守國家的法律法規，嚴格保守黨和國家的祕密，執行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務。
(五) 維護黨的團結和統一，對黨忠誠老實，言行一致，堅決反對一切派別組織和小集團活動，反對陽奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計。
(六) 切實開展批評和自我批評，勇於揭露和糾正工作中的缺點、錯誤，堅決同消極腐敗現象作鬥爭。
(七) 密切聯絡群眾，向群眾宣傳黨的主張，遇事同群眾商量，及時向黨反映群眾的意見和要求，維護群眾的正當利益。
(八) 發揚社會主義新風尚，帶頭實踐社會主義榮辱觀，提倡共產主義道德，為了保護國家和人民的利益，在一切困難和危險的時刻挺身而出，英勇鬥爭，不怕犧牲。
“各級黨組織都應該成為學習型組織，各級領導班子都應該成為學習型團隊，各級領導幹部都應該成為學習的表率”，並強調要“大力推進中國特色社會主義理論體系的學習貫徹，進一步提高全黨的馬克思主義理論水平”。近期，我們課題組就如何加強和改進新時期黨員幹部理論學習開展了調研、分析和思考。
一、當前黨員幹部理論學習存在的問題
一是在學習的深度上，對重大理論、重要思想深層次、系統地學習明顯不夠，有些幹部甚至領導幹部在理論學習上只停留在一般瞭解上，對黨的重大理論和重要思想精髓沒有把握，滿足於一知半解，淺嘗輒止。
二是在學習的廣度上，對高科技、新理論知識一知半解、不入門，不能適應新形勢的要求。現代社會需要各類複合型人才，作為黨員幹部不僅要學習黨的理論，還要學習經濟、科技、法律、社會等各方面知識，才能迎接知識經濟時代的挑戰。在實際學習中，許多幹部“偏科”、“偏學”現象十分普遍，如有的領導幹部還不會運用電腦、網路輔助工作。
三是在學習的層面上，參差不一，這既表現在單位之間的不平衡，也表現在領導幹部和一般幹部的不平衡。有的單位對幹部的理論學習抓的緊，有的則流於形式，沒有很好落實;各級黨委中心組的學習抓的緊，而對機關幹部的學習只強調在學習日的堅持上，對學習的內容和效果沒有檢查落實。
四是在學習的保障上，有的單位藉口時間緊，滿足於幹部自學;有的迫於經費困難，不願選送幹部上學;有的幹部疲於日常事務，不安心學。
二、存在問題的主要原因分析
造成這些問題的原因是多方面的，既有組織、幹部自身方面的主觀原因，也有現行的幹部教育、理論學習管理機制方面的客觀原因。
1、在學習認識上，自覺意識不強，缺乏主動性。相當一部分黨員幹部還存在著輕視、忽視理論學習的思想，抱著無所謂的態度，缺乏學習的主動性和自覺性。有的單位沒有把理論學習擺在重要位置，學習時間、經費和制度都難以保證。有的單位視理論學習為軟任務，而把經濟工作和其他業務工作當作硬任務，時常出現硬任務擠壓軟任務現象，使理論學習落不到實處。還有些幹部以“老機關”自居，滿足於報紙雜誌常看看，對與時俱進的理論學習缺乏持續熱情。
2、在學習方法上，形式手段單一，缺乏吸引性。當前機關理論學習大多采用“念念檔案，讀讀報，照本宣科作報告”等老辦法，在學習形式的創新上探索得不夠，內容大多以純理論為主，滿堂灌輸，枯燥乏味，講者滔滔不絕，聽者昏昏欲睡。即便是聽後的發言討論，往往也是脫離實際的空發議論。這種單調的學習模式使相當一部分的黨員幹部產生厭學情緒。
3、在學習效果上，過於追求形式，缺乏實踐性。當前理論學習往往只求到課率，每次理論學習都座無虛席，人人做筆記，看似很認真，課停人走，本合學忘，學習質量、效果無保證。同時，大量存在為理論學習而學習，學點理論裝門面的現象，實際上所學理論與實際工作完全脫節，起不到理論指導實踐的應有效果。
4、在學習機制上，制度不健全，缺乏約束性。各單位雖然普遍建立了領導、督查、考核機制，但在實際操作中落實不夠。如干部理論考試是檢驗幹部理論學習效果的主要手段，但考試時試卷、答案一起發，人人蔘與，人人過關，成績全優。考評機制對學習篇目、調研課題及學習體會、筆記進行硬要求，但一些幹部靠東抄西摘搞應付，而非親身感語、親自撰寫的。徒有虛名的學習制度，不僅褻瀆理論學習，還敗壞機關學風。
三、加強和改進黨員幹部理論學習的實踐與思考
加強理論學習，必須牢固樹立學習就是工作、就是責任、就是境界的觀念，內修身、外成業，有的放矢抓學習，著力開拓學習視野和思路，真正取得學習實效。
(一)以提高黨員幹部思考能力為著眼點，增強幹部學習的針對性。古云：學以立德、學以培智、學以陶情、學以修身。學習對黨員幹部來說，是精神追求，是不斷認知判斷能力的需求，更是時代賦予的重要責任。各級黨委中心組作為全市理論學習的標杆，除在第一時間組織幹部精研細讀中央、省、市重要會議、重大戰略部署、重大理論觀點外，還應堅持帶頭學理論，針對存在的突出問題，擬定多個學習專題，讓幹部帶著問題學習，要結合單位實際，結合社會熱點、工作難點開展深入討論，把理論知識融入到本地本單位工作指導思想和行動中去，使黨員幹部在相互啟發中昇華認識，在思想交流中加深理解，政治理論水平得到提高。如舉辦鐵人三項賽期間，通過開展“發揚鐵人精神，做好本職工作，建設美好宜城”為主題的大討論活動，以鐵人矢志不渝的信念、挑戰極限的勇氣、奮勇爭先的意識、頑強拼搏的意志、堅忍不拔的毅力，來激勵廣大幹部群眾積極投身於改革開放的主戰場，以飽滿的精神、昂揚的鬥志發展各項社會經濟事業。
(二)以提高黨員幹部決策能力為切入點，增強幹部學習的系統性。工作有聯絡性、理論學習有系統性。只有適應形勢和工作的需要，深入系統地學習，把握理論的內在聯絡和辯證統一的關係，才能提高黨員幹部的政治理論素養，以及分析問題、解決問題的能力;才能聯絡各自工作實際，拓寬知識面，增強工作本領。如在新農村建設這項長期的系統性工程中，儘管其主體是農民，但對我們機關幹部特別是領導幹部來說需要做的工作很多，必須系統地學習、掌握好相關政策及理論知識。
(三)以提高黨員幹部執政能力為突破點，增強幹部學習的實效性。理論學習目的是聯絡實際，學以致用，把理論學習與深入調研、分析情況與解決實際問題結合起來，在實踐中有所創新，提高辦事能力，提高黨員幹部執政能力。這就要求在學習中要找準幹部自身素質的缺陷，摸清提升幹部修養需要什麼，有針對性地開展學習。近年來，市委採取了領導“點菜”(定學習專題)、專家“下廚”(做報告解答)等辦法，讓幹部切實從學習中受益。如在引進現代企業文化方面，先後向全市領導幹部推薦學習《沒有任何藉口》、《工作就是責任》等十五本“企業文化培訓圖書”，每年擬定10多個專題在全國範圍內邀請知名學者和企業家來宜為幹部舉辦專題講座，還先後選派40多名優秀年輕幹部到浙江天台和東風汽車公司等現代企業掛職鍛鍊，使全市各級領導幹部管理執政能力得到有效提升。
(四)以探索黨員幹部理論學習方式為創新點，激發幹部學習的積極性。新時期幹部理論學習教育，要注重在方法上有所創新，要尋求新的載體、新的形式，以進一步增強理論學習的吸引力和感染力。要改變灌輸式教育方法，倡導“潤物細無聲”的滲透式教育方式，使廣大黨員幹部在潛移默化中接受教育。要增加理論學習的“自選動作”，減少“規定動作”。還要探索不同學習途徑，引進現代化教育手段，提升理論學習的層次。市委黨校率先在襄樊市建立了“中央黨校遠端教學宜城網站”，利用中央黨校教學資源對幹部進行經常性、自主式培訓，辦班三年來普遍反映學習效果較好。同時，各單位還不斷創新學習方式，實行學習“增壓”，每次圍繞一箇中心、擬定課題，讓機關幹部輪流輔導講課，這種“人人備課登講臺”的良好方式，激發了黨員幹部的學習熱情，一股學習新風撲面而來。
主持召開中央政治局會議，對加強黨的領導提出明確要求，強調只有增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，自覺在思想上政治上行動上與黨中央保持高度一致，才能使我們黨更加團結統一、堅強有力，始終成為中國特色社會主義事業的堅強領導核心。這一深刻論述，不僅為各級黨組織全面從嚴治黨指明瞭方向，而且為黨員幹部修身做人、謀事創業提供了重要遵循。
黨員幹部要自覺增強政治意識，始終做到政治方向不偏、政治信仰不變、政治立場不移，確保紅色江山永不變色
講政治是黨員幹部自身建設的核心問題。黨員幹部的政治意識強不強，對黨的事業具有極端重要性。所謂政治意識，主要是指政治思想、政治觀點，以及對於政治現象的態度和評價。當前和今後一個時期，決勝全面小康、進而實現中華民族偉大復興的中國夢，迫切需要黨員幹部保持清醒的政治頭腦，保持敏銳的政治觀察力和鑑別力，堅定正確的政治立場，始終堅守對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義和共產主義的信念、對黨和人民的絕對忠誠。
一是堅定正確的政治方向。這是中國共產黨在長期革命和建設中確立起來的政治箴言。抗日戰爭時期，我們黨之所以能夠成為中流砥柱，最重要的就是堅持了堅定正確的政治方向，艱苦樸素的工作作風，靈活機動的戰略戰術，可見堅定的政治方向始終發揮著先導與引領作用。關於政治方向，明確指出：“中國特色社會主義是中國共產黨和中國人民團結的旗幟、奮進的旗幟、勝利的旗幟。我們要全面建成小康社會、加快推進社會主義現代化、實現中華民族偉大復興，必須始終高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅定不移堅持和發展中國特色社會主義。”這表明，建設中國特色社會主義，最終實現共產主義，是我們黨始終不渝的政治方向。黨員幹部政治上的明白，對黨的絕對忠誠，最根本的就是堅持這一方向，自覺把共產主義的遠大理想和建設中國特色社會主義的具體任務結合起來，與崗位工作結合起來，忠貞不渝地為社會主義事業奮鬥。
二是堅定共產黨人的理想信念。思想是行動的先導，信念是成功的基石。強調，理想信念是共產黨人精神上的“鈣”，沒有理想信念或者理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。根據馬克思科學社會主義基本原理，共產主義是最高理想，社會主義是共產主義的初級階段。我們現在做的是社會主義初級階段的事情，切不可忘記初衷，不能忘了我們的最高奮鬥目標。但現實生活中，一些黨員幹部對待這一問題含糊其辭、語焉不詳，恰恰反映了他們理想信念模糊甚至動搖，反映了他們理論上的缺乏和不足。因此，堅定共產黨人理想信念，必須要強化理論教育和學習，緊緊抓住思想理論建設這個根本、黨性教育這個核心、道德建設這個基礎，不斷補精神之鈣、固思想之元、培為政之基，不斷提高黨員幹部的馬克思主義理論深度、政治敏感程度、思維視野廣度以及思想境界高度，從而牢固樹立正確的世界觀、權力觀、事業觀。
三是嚴格遵守政治紀律和政治規矩。現代政黨都是有政治紀律要求的，沒有政治上的規矩不能稱其為政黨。在談到蘇聯解體時曾說過，蘇聯共產黨作為一個有著九十多年曆史、連續執政七十多年的大黨老黨轟然倒塌。其中很重要的一個原因就是政治紀律被動搖了，誰都可以言所欲言、為所欲為了。因此，廣大黨員幹部必須要遵守政治紀律和政治規矩，堅守正確的政治立場。從政治規矩而言，黨章是黨的總章程和根本大法，集中體現了黨的性質和宗旨、黨的理論和路線方針政策、黨的重要主張，規定了黨的重要制度和體制機制，是全黨必須共同遵守的根本行為規範和總規矩。黨的政治紀律方面，核心就是要堅持黨的領導，堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗、基本要求。黨員幹部不論在什麼地方、在哪個崗位上，都要恪守黨的政治紀律和政治規矩，永葆共產黨人政治本色，確保紅色江山永不變色。
黨員幹部要自覺增強大局意識，始終做到正確認識大局、自覺服從大局、堅決維護大局，確保中央決策部署落地生根
不謀全域性者不足以謀一域，不謀萬世者不足以謀一時。強調：“必須牢固樹立高度自覺的大局意識，自覺從大局看問題，把工作放到大局中去思考、定位、擺佈，做到正確認識大局、自覺服從大局、堅決維護大局。”所謂大局意識，主要指自覺站在黨和國家大局上想問題、看問題，堅決貫徹落實中央決策部署，確保中央政令暢通。
一是正確認識大局。全域性不活，區域性受損，最終只能導致滿盤皆輸，這是事物發展的鐵律。1938年，毛澤東同志在《中國共產黨在民族戰爭中的地位》一文中指出：“共產黨員必須懂得以區域性需要服從全域性需要這一個道理。如果某項意見在區域性的情形看來是可行的，而在全域性的情形看來是不可行的，就應以區域性服從全域性。反之也是一樣，在區域性的情形看來是不可行的，而在全域性的情形看來是可行的，也應以區域性服從全域性。這就是照顧全域性的觀點。因此，廣大黨員幹部必須要樹立正確的大局觀，善於從戰略高度分析和認清國家建設和發展的總趨勢，明確黨和政府當前一個時期的中心任務是什麼，為完成這個中心任務所制定的方針政策是什麼，目前全國、當地的總體形勢如何等等，從而確保經濟和社會事業實現又好又快發展。
二是自覺服從大局。大局意識體現的是高瞻遠矚的政治見識和開闊包容的胸襟情懷，能夠把握現在、透視未來，跳出一時一事、一地一己的侷限，正確處理區域性與全域性、個人與整體、當前與長遠的利益關係。1988年，鄧小平同志提出了“兩個大局”的思想，即沿海地區要對外開放，使這個擁有兩億人口的廣大地帶較快地先發展起來，從而帶動內地更好地發展，這是一個事關大局的問題。內地要顧全這個大局。反過來，發展到一定的時候，又要求沿海拿出更多力量來幫助內地發展，這也是個大局。就當前來看，服從大局就是要按照中國特色社會主義“五位一體”總體佈局和“四個全面”戰略佈局，堅持以新發展理念引領發展，著力加強供給側結構性改革，抓好去產能、去庫存、去槓桿、降成本、補短板等重要任務。因此，廣大黨員幹部面對複雜形勢和繁重任務，必須自覺服從大局要求，既對各種矛盾做到心中有數，同時又要優先解決主要矛盾和矛盾的主要方面，以此帶動其他矛盾的解決。
三是堅決維護大局。僅僅認識大局、服從大局是不夠的，還必須堅決維護大局。就內蒙古而言，廣大黨員幹部維護大局，要切實維護黨的團結統一。強調：“全黨同志要強化黨的意識，牢記自己的第一身份是共產黨員，第一職責是為黨工作，做到忠誠於組織，任何時候都與黨同心同德。”區廣大黨員、幹部要深入貫徹落實的要求，堅決維護黨的團結統一，堅決貫徹落實黨的路線方針政策，堅決抵制損害黨的團結統一的一切言行。要維護國家安全和社會穩定。內蒙古有4200公里國境線，是祖國的“北大門”、首都的“護城河”，這些決定了我區在國家安全穩定大局中承擔著重要使命。廣大黨員幹部要牢固樹立全域性的國家安全觀、社會穩定觀，切實把思想和行動統一到中央對國家安全、社會穩定的形勢判斷和總體部署上來，做到守土有責、守土負責、守土盡責，為築牢祖國北疆安全穩定屏障貢獻力量。要維護民族團結。內蒙古作為黨的民族區域自治制度誕生地，切實做好民族團結工作，在黨和國家大局中至關重要。廣大黨員幹部要牢記考察我區時“守望相助、團結奮鬥”的要求，堅定不移走中國特色解決民族問題的正確道路，深入開展民族團結進步宣傳教育，全面貫徹落實黨的民族政策，堅持和完善民族區域自治制度，鞏固發展平等團結互助和諧的社會主義民族關係，完善和落實好促進民族地區發展的各項政策，把祖國北部邊疆這道風景線打造得更加亮麗。
黨員幹部要自覺增強核心意識，始終做到堅決擁護核心、堅決聽從核心、堅決維護核心，確保黨的領導更加堅強有力
就中國特色社會主義事業而言，中國共產黨是核心;就中國共產黨而言，黨中央是核心;就黨中央而言，是核心。所謂核心意識，就是要堅持中國共產黨的領導，堅決聽從黨中央的決策部署，堅決維護的威信。廣大黨員幹部要始終在思想上政治上行動上同保持高度一致，做到黨中央提倡的堅決響應，黨中央決定的堅決照辦，黨中央禁止的堅決杜絕。
一是堅決擁護中國共產黨這個中國特色社會主義事業的領導核心。1957年，毛澤東同志在接見中國新民主主義青年團第三次全國代表大會代表時指出：“共產黨是全中國人民的核心。沒有這樣一個核心，社會主義事業就不能勝利。”《中國共產黨章程程》明確規定，中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心。也多次指出，黨政軍民學，東西南北中，黨是領導一切的，中國共產黨的領導是我們戰勝各種風險挑戰、實現“兩個一百年”奮鬥目標、實現中華民族偉大復興中國夢的根本保證。因此，廣大黨員幹部必須要有清醒的認識，始終明確中國共產黨領導是中國特色社會主義制度的最大優勢，不斷加強和改善黨的領導，更好發揮黨總攬全域性、協調各方的領導核心作用，確保黨始終成為中國特色社會主義事業的堅強領導核心。
二是堅決聽從黨中央的決定和部署。“事在四方，要在中央。”黨的集中統一是黨的力量所在，是實現經濟社會發展、民族團結進步、國家長治久安的根本保證。黨面臨的形勢越複雜，肩負的任務越艱鉅，就越要維護黨的集中統一。維護黨中央權威，絕不是一般問題和個人的事，而是方向性、原則性問題，是黨性，是大局，關係黨、民族、國家前途命運。堅持黨的集中統一，同黨中央保持高度一致是具體的，要落實在行動上。對工作，個人會有個人的看法，在討論階段可以仁者見仁、智者見智，充分討論、民主集中。一旦黨中央作出決定和部署，就不能三心二意，不能說沒有照自己的想法做就可以敷衍了事，不盡心盡力貫徹落實。因此，無論哪個地區、哪個部門、哪個單位的黨組織，無論擔任何種領導職務的領導幹部，都要自覺堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗，嚴格落實《中國共產黨章程》中關於“四個服從”的基本要求。
三是堅決維護這個核心。黨的以來，我國經濟社會持續發展，國際地位顯著提升，開創了中國特色社會主義事業新局面。特別是通過貫徹落實八項規定、開展黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育等，獲得了人民群眾的普遍讚譽。這一切都是因為有的堅強領導，是因為有一個好的中央政治局，好的中央政治局會、好的作為黨的領導核心。鄧小平同志曾反覆強調，任何一個領導集體都要有一個核心，沒有核心的領導是靠不住的。因此，廣大黨員幹部要堅決維護黨中央權威，堅決維護這個核心，使黨的領導更加堅強有力，確保黨和人民事業無往而不勝。
黨員幹部要自覺增強看齊意識，始終做到經常看齊、主動看齊、全面看齊，確保黨和國家的事業沿著正確方向闊步前進
“群力誰能御，齊心石可穿。”所謂看齊意識，就是要經常主動全面地向黨中央看齊、向看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向黨的和xx屆三中、四中、五中全會精神看齊，向黨中央改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍各項決策部署看齊，確保黨和國家的事業沿著正確方向前進。
一是自覺向黨中央和看齊。1945年，毛澤東同志在黨的七大預備會議上形象地說：“要知道，一個隊伍經常是不大整齊的，所以就要常常喊看齊，向左看齊，向右看齊，向中間看齊，我們要向中央基準看齊，向大會基準看齊。”實踐證明，我們黨之所以從小到大、從弱到強、不斷從勝利走向勝利，一條十分重要的經驗就是全黨上下有著很強的看齊意識。增強看齊意識，對廣大黨員幹部來說，不是個人的小事，而是事關政治方向的大事;不是一般的品行要求，而是黨性要求。就當前來看，最根本的就是要深入學習領會系列重要講話精神，在政治定力上經常主動地向看齊，堅定黨的信仰信念;在為民情懷上經常主動地向看齊，把人民對美好生活的嚮往作為堅持不懈的奮鬥目標;在敬業精神上經常主動地向看齊，始終做到夙夜在公、勤勉奉獻，為黨和人民的事業殫精竭慮、不懈奮鬥，從而在思想上政治上行動上同保持高度一致。
二是具備敢於擔當的鮮明品格。敢於擔當是歷代中國共產黨人的政治本色。強調，黨的幹部都是人民公僕，自當在其位謀其政。做人一世，為官一任，要有擔當精神。是否具有擔當精神，是否能夠忠誠履責、盡心盡責、勇於擔責，是檢驗每一個黨員幹部身上是否真正體現了共產黨人先進性和純潔性的重要方面。因此，增強黨員幹部看齊意識，必須要加強學習修養，注重實踐鍛鍊，砥礪意志品格，練就敢於擔當、善於擔當的本領。要涵養一心為公的正氣。作為黨的幹部，就是要講大公無私、公私分明、先公後私、公而忘私，只有一心為公，事事出於公心，才能坦蕩做人、謹慎用權，才能光明正大、堂堂正正;要增強攻堅克難的勇氣。大事難事見擔當，困境逆境顯襟懷。作為黨員幹部必須要事不避難、奮勇向前，以逢山開路、遇河架橋的精神，在難題面前敢闖敢試，在矛盾面前敢抓敢管，推動各項工作取得新成績、實現新發展。
三是保持真抓實幹的優良作風。增強看齊意識，最終還要落實到具體工作中，體現在黨員幹部求真務實的能力和水平上。反對空談、強調實幹、注重落實，是我們黨的優良傳統。毛澤東同志要求共產黨員一定要有認真實幹的精神，強調“一件事不做則已，做則必做到底，做到最後勝利”，“什麼東西只有抓得很緊，毫不放鬆，才能抓住。抓而不緊，等於不抓”。鄧小平同志強調，“少說空話、多幹實事”，凡事都“要落在實處”，“開會、講話都要解決問題”。在談到抓落實時提出，抓落實必須發揚求真務實、真抓實幹的優良作風，防止和克服形式主義。由此可見，黨員幹部增強看齊意識，落腳點在抓工作落實。這就要求必須樹立正確的政績觀，要有“功成不必在我任期”的理念和境界，注意防止和糾正各種急功近利的行為，不貪一時之功、不圖一時之名，多幹打基礎、利長遠的事;必須要樹立正確的權力觀，時刻牢記自己手中的權力是黨和人民賦予的，只能為民所用，決不能假公濟私、更不能以權謀私。
做一名合格的共產黨員，首先要有的觀念，創新的意識。時代在前進，社會在實踐中不斷髮展，我們的思想認識也要緊跟形勢，努力學習各類學科知識，不斷進步。“三個代表”重要思想是我們黨面對新形勢、新任務作出的理論創新成果，我們不僅要深入學習這些先進理論，正確領會理論的深刻涵義，更要通過思考吸收、更新自身的觀念，用先進的理論和創新的意識武裝自己的頭腦，勇於並善於根據實踐的要求進行創新，能夠在實際工作中有所體現，才是新時期黨員應該具備的素質。
做一名合格的共產黨員，要努力學習，注重自身修養，不斷提高思想境界。“講學習、講政治、講正氣”，我們共產黨員首先要講學習，講學習是講政治的前提，只有通過不算學習，才能變無知為有知，只有不斷學習，才能在政治上保持清醒的頭腦，才能在思想上保持高尚的境界。讀書使人高潔，學習使人聰慧，知識經濟的快速發展，不能光吃老本，正如逆水行舟，不進則退。當前我們正處在資訊時代，新技術和新成果令人目不暇接，作為一名黨員要率先學習，結合自身的特點，學為我所用，為日後工作、生活作出一份貢獻。
做一名合格的共產黨員，還要身先士卒，處處起表率作用，無論任何時候，無論遇到什麼困難，都要挺身而出，迎難而上，始終堅信黨的領導。
讓我們聚集在黨旗下，牢記和實踐“三個代表”，充分施展自己的才華，奉獻自己的才智，做一名合格的共產黨員，做一個真正的黨的人。
通過黨課的學習以及與各位老師同學們的交流，提高了我的思想境界，拓寬了視野，使我對如何做一名合格的共產黨員有了全新的認識。主要體現為以下幾個方面：
第一、做一名合格的共產黨員，需要端正入黨動機。首先，通過認真學習馬克思主義理論，對共產主義事業和共產黨建立一個明確和深刻的認識，把樸素、感性的認識上升到自覺、理性的高度，從而打好正確入黨動機的思想基礎。其次是參與實踐鍛鍊，在實踐中不斷用切身體驗來深化對黨的認識，進一步端正入黨動機。再次，用正確的入黨動機克服不正確的入黨動機。當一名共產黨員的確是光榮的，但是共產黨員稱號之所以光榮，在於他們以全心全意為人民服務為宗旨，能夠為國家和人民的利益不惜犧牲個人利益。共產黨員的光榮是與責任奉獻緊密聯絡在一起的。
第二、做一名合格的共產黨員，應該具備較高的黨性修養、較高的理論水平。作為黨員，必須堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，善於運用馬克思主義和鄧小平理論的立場、觀點、方法:本文由方案範文庫為您蒐集.整理~研究新問題，解決新問題。做到在“思想上入黨”，堅持黨和人民的利益高於一切，堅決貫徹執行黨的基本路線、方針、政策，嚴守黨紀國法。
第三、做一名合格的共產黨員，必須加強學習，努力提高專業知識素質。學習是一個永恆的主題，人生的過程本身就是一個學習實踐的過程。放眼當今世界，科學技術日新月異，不認真學習，就要落伍。當前，黨中央提出要建立學習型社會、人與自然和諧相處的社會。在這種形勢下，如果不努力用科學理論武裝自己的頭腦，不努力掌握先進的科學技術知識，不善於實現知識的更新換代，就跟不上時代發展的步伐。大學生是我國社會文化階層中的較高層次，大學生黨員更要能作為先進生產力的代表，應該具備過硬的專業知識，這就要求大學生黨員要勤奮刻苦，善於合理利用學習時間，在學習中起表率作用，確立正確的學習態度。同時，要做到經常與同學們交流學習經驗，樂於幫助後進的同學。
第四、做一名合格的共產黨員，應該樹立為同學們服務的意識。學生黨員要有全心全意為同學服務的觀念。在班級建設方面要積極參加班級活動，增強班級同學的凝聚力，為把班級建設成為一個優秀的集體出謀劃策。學生黨員要嚴格要求自己，發揮黨員的旗幟模範作用。不僅要保持自身的先進性，也要善於用先進性來帶動和開展工作;在自己不斷進取的同時，堅持與同學共勉，互幫互學，共同進步。
黨的理論學習是對我靈魂的一次洗禮，我將牢記與實踐“科學發展觀”和“社會主義榮辱觀”，充分施展才華，真誠奉獻，以合格共產黨員的標準嚴格要求自己，爭取早日成為共產黨員。
當前，國際環境複雜多變，影響和平與發展的不穩定和不確定因素增多，我國正處於改革攻堅階段，在前進道路上還面臨不少困難和問題。這對黨員，尤其是黨員領導幹部的理論素養提出了新的更高的要求。面對新世紀、新形勢和新任務，加強理論學習比以往任何時候都更為重要、更為緊迫。我們要充分認識理論學習對加強共產黨員先進性建設的重要作用。
第一，加強理論學習，有助於提高共產黨員的思想理論素質。思想理論素質是黨員素質的靈魂。黨員先進性首先體現在有較高的思想理論素質上。加強理論學習，是提高思想理論素質的關鍵。加強理論學習，掌握馬克思主義的基本原理、科學體系和精神實質，才能打牢理論功底，並用先進思想理論武裝自己的頭腦。加強理論學習，掌握貫穿馬克思主義理論中的立場、觀點和方法，掌握好科學的世界觀、方法論，才能用科學理論觀察問題、分析和思考問題。加強理論學習，把馬克思主義，特別是把“三個代表”重要思想化作堅定的政治信念、從政的基本準則和推動工作的根本指標，才能真正做到了真學、真懂、真信、真用。實踐證明，黨員的素質主要取決於理論水平和思想素質的高低。理論學習比較好的黨員，思想理論素質就較高，工作成績就比較突出;反之，則工作思路不夠清晰，工作能力提高不快，解決複雜矛盾的能力不強，也缺乏後勁。作為一名黨員，要保持先進性，就應該樹立強烈的理論學習意識，系統、深入地學習“三個代表”重要思想和科學發展觀，從而為提高思想理論素質，做好本職工作打牢理論根基。
第二，加強理論學習，有助於保持政治上的清醒和堅定。理論上清醒是政治上清醒的前提，理論上堅定是政治上堅定的保證。加強理論學習，能夠更加自覺地在思想上、政治上同黨中央保持一致，始終把黨的事業放在最重要的位置。加強理論學習，有助於堅定共產主義理想信念，自覺抵制腐朽思想的侵蝕，做艱苦奮鬥、反腐倡廉的表率。加強理論學習，有助於區分大是大非問題，關鍵時刻不迷失方向，提高政治鑑別力和政治敏銳性。現階段，國內外環境複雜多變，種種誘惑並存，如果不加強理論學習，我們的世界觀、人生觀、價值觀就會發生偏差，容易動搖對馬克思主義的信仰和對社會主義的信念，導致追名逐利、貪圖享樂、道德滑坡，背離黨的宗旨甚至走向違法亂紀的歧途。黨內的腐敗分子往往由於不注重理論學習，與黨離心離德，沉湎於燈紅酒綠，以至在違法犯罪道路上越走越遠。在新時期保持共產黨員先進性專題報告會上深刻指出，黨員隊伍中還存在著與保持先進性的要求不相適應、不相符合的問題，原因之一便是“一些黨員忽視政治理論學習，放鬆世界觀改造，思想滑坡”。他還特別強調：“共產黨人增強黨性，核心是牢固樹立馬克思主義的世界觀。”可見，理論學習是黨員幹部健康成長的基礎和前提，是保持政治上堅定、提高拒腐防變能力的重要保證。
第三，加強理論學習，有助於提升思想境界和道德修養。加強理論學習是提高思想境界和道德修養的重要途徑。指出，加強學習是掌好權、用好權，防止和反對腐敗的一個最基礎的方法。他強調，領導幹部加強學習，不僅可以開闊眼界，增長學識，增強為黨和人民工作的本領，而且有利於陶冶情操，提高道德修養。加強理論學習，有助於正確認識人民創造歷史的基本觀點，認識到“我們黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民”，擺正個人利益與人民利益的關係，對個人的名譽、地位、利益等問題就會想得透、看得淡，就能自覺為黨和人民的事業努力奮鬥。加強理論學習，有助於掌握歷史發展的基本規律，堅定共產主義理想信念，使自己的行動有明確的目標，始終保持旺盛的革命意志和獻身精神，把自己融於黨的事業之中。加強理論學習，能夠保持共產黨人的政治本色、革命氣節，不為名所累,不為利所縛,不為權所動,不為欲所惑，不為情所困，始終保持共產黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣，始終保持共產黨人與時俱進、奮發有為精神狀態。
第四，加強理論學習，有助於提高為人民服務的本領。共產黨員學習理論，根本目的是要提高我們黨執政興國的本領，提高為人民服務的本領，提高不斷開創中國特色社會主義事業新局面的本領，適應黨的事業和人民群眾的需要。黨員幹部工作水平和能力的提高不可能一勞永逸，不能滿足於已有的學習水平和掌握知識的程度。加強理論學習，真正學會運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點，學會去粗取精、去偽存真，由此及彼、由表及裡的本領，能夠減少工作中的盲目性、片面性、表面性和機械性，增強工作的原則性、系統性、預見性和創造性，提高幹事創業的本領。在著力加強馬克思主義理論學習的同時，又要結合本職工作，努力學習掌握工作所需的一切必備知識和技能，實現知識的不斷更新和技能的不斷提高，努力成為工作中的骨幹、能手。
那麼，如何著力提高理論學習的水平呢?
一要提高對理論學習重要性的認識。提高對理論學習重要性的認識，是提高理論學習水平的先決條件。為什麼很多人不願意學習?很大程度上是沒有認識到理論學習的重要性，受“學習無益”、“理論無用”、“講點實惠”思想的影響較大。一旦有了這樣的思想，對理論學習就沒有責任感、緊迫感和使命感，就必然把學習當作一種負擔，當作可有可無的東西，從而滋長學習上的形式主義。要真正學好理論，提高學習水平，就必須消除對理論學習的各種偏見，把學習與黨員在新世紀肩負的歷史重任結合起來，與抓住重要戰略機遇期、實現中華民族偉大復興的巨集偉目標結合起來。如果我們不能通過新的學習和實踐不斷提高自己，就會落後於時代，就有失去人民信任的危險。
二要建立理論學習的長效機制。學好理論，除個人的覺悟外，還要靠機制來保障。建立和完善有效的學習機制有利於增強領導幹部學習的自覺性，有利於保證學習質量和效果，有利於加強領導班子思想政治建設。要建立健全黨委(黨組)中心組理論學習制度，增強理論學習的針對性和實效性，提高科學決策能力;要建立健全理論學習的領導責任制，把理論學習納入責任目標管理體系;要加強各級黨委組織、宣傳部門和其他相關部門的協調，在黨委統一領導下，各司其職，密切配合，使全黨的理論學習深入、紮實、持久地開展下去，努力在全黨形成認真學習的風氣、民主討論的風氣、積極探索的風氣和求真務實的風氣。
三要注重理論聯絡實際。學習的目的全在於運用。如果黨員的理論學習只追求形式，只追求完成任務，只追求表面上的轟轟烈烈，實際問題沒有或者甚少解決，這樣的學習除了讓人感到厭倦之外，沒有任何意義。加強理論學習，要做到堅持學用結合，學以致用，把理論學習的成果體現到推進黨的各項事業發展上，體現到指導實踐、推動工作上，體現到自身世界觀和人生觀的改造上，體現到解決群眾實際問題上。這樣，才能學得生動、學得深入、學得有效。
20xx年是黨的召開之年，是實施“十三五”規劃的重要一年，也是供給側結構性改革的深化之年，更是我區實施“五大發展行動計劃”的開局之年。根據中央和省委、市委、區委關於加強和改進領導幹部理論學習的要求，參照區委《中共宣城市宣州區委理論中心組20xx年度學習計劃》，結合我區農委職能工作，制定20xx年度區農委理論學習中心組學習計劃如下：
一、指導思想
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入學習貫徹黨的和xx屆三中、四中、五中、六中全會及系列重要講話精神，堅持理論聯絡實際的馬克思主義學風，堅持統籌推進“五位一體”總體佈局和協調推進“四個全面”戰略佈局，加快推進學習型、服務型、創新型黨組織建設，不斷提升領導幹部的理論水平和實踐能力，為加快建設皖蘇浙省際交匯區域中心城市，打造“四個特色之城”，躋身“全國綜合實力百強區”，提前全面建成小康社會提供精神動力和思想保證。
二、學習重點
按照高舉旗幟、圍繞大局、服務人民、改革創新的總要求，帶頭學習好、領會好、掌握好、貫徹好黨的基本理論、基本路線、基本方針、基本政策。
(一)深入學習黨的和xx屆三中、四中、五中、六中全會精神，學習上級黨委關於全面推進從嚴治黨的一系列指示和要求，全面加強黨的思想建設、組織建設、作風建設、反腐倡廉建設和制度建設，創新基層黨建工作，引導廣大黨員積極投身改革事業，不斷提升我委黨建工作水平。
(二)深入學習中央一號檔案、省委、市委、區委農村工作會議精神，深化對市場經濟內在規律和執行特點的認識，堅持“穩中求進”總基調，以“五大發展理念”為靈魂和主線，以“工業突破年”和“基層組織提升年”為抓手，著眼提升經濟首位度和群眾幸福感，不斷提高領導幹部駕馭社會主義市場經濟的能力。
(三)深入學習黨的民主法制理論以及政治學、公共管理學、公共關係學理論和相關的法律、法規，不斷增強領導幹部的民主意識和法制觀念。
(四)深入學習黨的文化發展理論和文化領域相關知識，弘揚中華優秀傳統文化和傳統美德，培育和踐行社會主義核心價值觀。
(五)深入學習黨風廉政建設的法律檔案和重要會議精神，深刻認識推進黨風廉政建設和反腐敗鬥爭的重要性，嚴格落實黨風廉政建設黨委主體責任和紀委監督責任，認真貫徹中央“八項規定”，持之以恆糾正“四風”，實踐監督執紀“四種形態”，進一步加強對權力執行的監督、制約，進一步加強黨性修養、作風建設和機關效能建設，進一步提高領導幹部拒腐防變的能力。
三、學習形式
1、按照學習計劃，組織集中學習，認真研讀原文、原著，撰寫心得體會文章。
2、及時傳達、認真學習中央檔案、領導講話和重要會議精神，印發自學材料，抓好自學，聯絡農委系統職能和分管工作實際，研究貫徹落實意見。
3、根據區委安排，結合重大理論和現實問題，開展專題學習研討。
4、圍繞專題，通過實地參觀，召開座談會、研討會，觀看錄影片，集中學習。
5、組織報告會，邀請專家、學者作專題輔導
四、學習要求
1、中心組理論學習全年集中學習12次，結合“兩學一做”學習教育，每季度組織一次專題學習研討，同時做好機關和各支部理論學習制度建設(具體安排見附表1)。
2、中心組理論成員自學，由中心組成員自行擬定學習計劃，做好讀書筆記。選讀《區農委理論學習中心組成員20xx年指定閱讀書目》(見附表2)等書目。
民主集中制是黨的根本組織原則和領導制度，也是加強黨內監督的根本原則。《中國共產黨黨內監督條例》規定，“黨內監督必須貫徹民主集中制，依規依紀進行，強化自上而下的組織監督，改進自下而上的民主監督，發揮同級相互監督作用”，既突出了民主集中制在黨內監督中的重要地位和作用，又明確了貫徹民主集中制的主要途徑和方式。具體從以下3個方面理解。
把握重心所在，把民主集中制貫穿黨內監督始終。當前，民主不夠和集中不夠的問題同時存在。有的領導幹部獨斷專行，搞家長制、一言堂，個人凌駕於組織之上，黨內民主得不到充分保障;有的黨組織軟弱渙散，黨的路線方針政策落實不到位。解決這些問題，關鍵是按照從嚴的要求，把民主集中制真正嚴格起來、執行下去。《條例》總則部分闡述了貫徹民主集中制的總體要求，主體部分分別對黨的中央組織、黨委(黨組)及黨的工作部門、黨的紀律檢查委員會、黨的基層組織和黨員的監督作出規定，既強調正確的集中，強化黨組織和領導幹部自上而下的監督責任，又尊重黨員主體地位;發揮同級相互監督和自下而上民主監督作用，實現權力與責任、權利與義務的統一。各級黨組織要抓好這些制度的貫徹落實，促使各級領導幹部特別是一把手帶頭執行民主集中制，努力形成又有集中又有民主、又有紀律又有自由、又有統一意志又有個人心情舒暢生動活潑的政治局面。
壓實主體責任，強化自上而下監督。黨內監督的權威和責任首先來自於黨的組織。黨內監督第一位的是黨委監督，黨委要任命幹部，更要監督幹部。現實中，有的上級對下級疏於監督，該提醒的不及時提醒，該警示的不予以警示，該查處的查而不處;有的存在認識誤區，認為黨內監督影響效率、妨礙團結，搞文過飾非，大事化小、小事化了;有的奉行好人主義，監督下級怕丟選票，自上而下監督存在弱化現象。究其原因，與一些黨組織主體責任落實不到位有很大關係。《條例》明確了各級黨組織的監督職責，如規定“中央政治局委員應當加強對直接分管部門、地方、領域黨組織和領導班子成員的監督”，“上級黨組織特別是其主要負責人，對下級黨組織主要負責人應當平時多過問、多提醒，發現問題及時糾正”，“上級黨組織應當加強對下級領導班子民主生活會的指導和監督，提高民主生活會質量”等，促進任用幹部權力和監督幹部責任相統一。各級黨組織要履行好主體責任，加強對下級黨組織和黨員、領導幹部的監督;主要負責人要當好第一責任人，對黨負責，對本地區本部門本單位的政治生態負責，對幹部健康成長負責，既敢於監督、善於監督，又把責任傳導給所有班子成員，壓給下級黨組織主要負責人，確保監督責任落地生根。
發揚黨內民主，發揮同級相互監督和自下而上民主監督作用。落實全面從嚴治黨，除了自上而下的監督，同級相互監督和自下而上民主監督也至關重要。《條例》規定，中央委員會成員“發現其他成員有違反黨章、破壞黨的紀律、危害黨的團結統一的行為應當堅決抵制，並及時向黨中央報告”;黨委(黨組)“領導班子成員發現班子主要負責人存在問題，應當及時向其提出，必要時可以直接向上級黨組織報告”;紀委加強對同級黨委履行職責、行使權力情況的監督，“發現同級黨委主要領導幹部的問題，可以直接向上級紀委報告”，使同級相互監督更加明確具體。規定黨員履行4個方面監督義務，並要求中央政治局委員“自覺參加雙重組織生活”、“黨組織主要負責人個人有關事項應當在黨內一定範圍公開”等，為開展自下而上民主監督創造了有利條件。各級黨組織要把督促黨員履行義務和保障黨員權利統一起來，嚴格黨的組織生活，認真落實“三會一課”、民主生活會等制度，保障黨員知情權、參與權、選舉權、監督權，引導和鼓勵黨員講真話、講實話、講心裡話，充分調動黨員參與黨內監督的積極性。
青壯年黨員進城務工，平常難得回鄉參加黨組織活動;老年人守村，有的基層黨組織日益“老齡化”。隨著社會流動性增強，基層黨建面臨新的挑戰。雲南省通過加強基層黨建工作，不斷提升黨組織吸引力，增強農村基層黨組織帶領群眾脫貧致富、發展經濟能力。
玉溪市峨山縣非公有經濟組織有12777戶，僅小微企業、個體工商戶、專業市場就有120xx個。今年3月，峨山縣通過依託市場監管局成立“小個專”黨委，“小個專”黨建工作從無到有。
“先把黨組織建起來，才會有黨員找上門來;通過黨組織正常開展活動，逐漸把黨員凝聚起來。”峨山縣組織部長王勇告訴記者，通過“黨員找組織，組織找黨員，黨員找黨員”，解決了離鄉經商黨員參加支部組織活動的難題。
“有些黨員鄉土情結重，我們允許其仍將組織關係留在原戶籍地，但必須就近參加‘小個專’黨支部活動，確保黨員正常參加黨內生活。”王勇表示，只有“底數摸得清、組織建得起”，才能實現“黨建管得好”。
而在雲南全省，“兩類”組織黨組織覆蓋率實現“質的飛躍”。截至目前，全省非公企業黨組織覆蓋率從年初的6.1%提升到81.2%，全省社會組織黨組織覆蓋率從年初的8.3%提升到92.8%，覆蓋率在全國排名從倒數進入前列。
建立起組織，喚醒了黨員意識;開展起活動，提高了黨組織凝聚力。昆明市在國有企業開展黨員業務技能大比拼活動，大力建立服務型黨組織，運用微博、微信等新媒體，廣泛開展“微承諾”、認領“微心願”、參加“微公益”等活動，通過發揮黨組織先進性，增強黨組織對普通群眾的影響力。
在玉溪市雙江街道登雲社群，剛當選居委會副主任沒多久的孔祥偉多次向黨組織提出希望能夠被吸納為黨員。“以前村中老黨員比例高。現在主動申請入黨的年輕人多了，發展黨員可以優中選優。”登雲社群黨總支書記羅江巨集說。
優秀黨員既需要從群眾中吸納，也離不開黨內培養。昆明市通過對全市230名貧困村黨組織書記和村委會主任開展脫貧致富示範培訓，把1580名優秀致富能手培養成黨員，把565名優秀黨員致富能手培養成村組幹部，積極發揮脫貧致富帶動作用。
吸引新黨員，關鍵靠基層黨組織作用發揮。曲靖市麒麟區三寶街道興龍村黨組織通過發展壯大集體經濟，讓一個道路不通、負債60萬元的後進村成為年收入達300萬元的富裕村。在集體收入支撐下，村裡還辦起了老年人免費“幸福餐桌”。該村黨總支書記張小三說：“通過為群眾辦實事，黨總支贏得了幹部群眾的信任，增強了凝聚力。”
據介紹，雲南省將村組幹部、致富帶頭人、返鄉軍轉幹部等作為農村和城郊社群發展黨員重點培養物件，黨組織對農村優秀人才的吸引力不斷提升。“通過先進性增強吸引力，以吸引力破解基層黨員發展問題。”雲南省委組織部相關負責同志表示。
曾經強調,我們的幹部要上進,我們的黨要上進,我們的國家要上進,我們的民族要上進,就必須大興學習之風,堅持學習、學習、再學習,堅持實踐、實踐、再實踐。筆者認為，當前黨員領導幹部理論學習重在抓“嚴”、落“實”。
一直以來，各地儘管都以不同形式抓黨員領導幹部理論學習，但在學習的過程中，因思想認識等原因，存在著一些類似和共性的問題，亟需解決。一是重業務輕理論，學習熱情不高。在相當一部分黨員幹部頭腦中存在著輕視和忽視理論學習的思想，對理論學習抱著可有可無的態度，基本上是被動的參加，缺乏學習的主動性和自覺性。也有的領導幹部認為平時報紙雜誌文章看得也不少，理論水平感覺也蠻高了，對與時俱進的理論學習熱情不高。二是內容形式單一，學習引力不強。當前理論學習大多采用老辦法，在學習形式以聽、讀為主，內容大多以純理論為主，常採用滿堂灌輸的方式，枯燥乏味，往往是講的人照本宣科，聽的人索然無味。三是過於追求形式，學習風氣不正。少數黨員幹部理論學習只求到課率，每次理論學習都座無虛席，人人做筆記，看似很認真，其實是課停人走。從理論學習的現狀來看，雖然建立了一定的領導、督查、考核機制，如對課題、對學習的篇目及學習體會筆記進行硬要求，但是許多同志都是靠抄來應付，而不是自己親身感語、親自撰寫的。
這種自欺欺人、徒有虛名的考核形式，不僅褻瀆了理論學習本來目的，還敗壞了黨員幹部的學風。四是滿足一知半解，學習深度不夠。在學習的深度上，對重大理論、重要思想系統學習明顯不夠，對黨的重大理論和重要思想精髓淺嘗輒止;在學習的廣度上，對高科技、新理論、新事物一知半解或者說是不入門，不能適應新形勢的要求，許多幹部“偏科”、“偏學”現象十分普遍;在學習的層面上，參差不一，這既表現在單位之間的不平衡，有的單位對幹部的理論學習抓的緊，有的則流於形式;在學習的保障上，理論學習時間不能保證，有的領導幹部尤其是基層領導幹部疲於日常事務，不能集中精力和時間安心學習，有的以各種藉口強調自學。
加強黨員領導幹部理論學習，推進學習型黨組織建設，是一項長期的系統工程，必須按照建設馬克思主義學習型政黨的目標，按照講話要求，抓住黨員領導幹部學習這個重點，倡導優良學風，創新學習方式，不斷提高學習的針對性和實效性，筆者認為，黨員領導幹部理論學習重在抓“嚴”、落“實”下功夫。一是重在提高思想認識，增強學習的自覺性。要從認識新常態、適應新常態、引領新常態的要求出發，引導幹部深刻認識學習理論的重要性和緊迫性，進一步增強學習的自覺性。
黨委中心組作為當地理論學習的標杆，除在第一時間組織各級領導幹部精研細讀中央省市重要會議、重大戰略部署、重大理論觀點外，還應堅持帶頭學理論，要結合當地存在的突出問題，擬定多個學習專題，讓幹部帶著問題學習。要結合單位實際，結合社會熱點、工作難點開展深入討論，在學習討論中把理論知識融入到本地黨委、政府的指導思想和行動中去，使各級領導幹部在相互啟發中昇華認識，在思想交流中加深理解，不斷提高幹部政治理論水平。二是重在理論聯絡實際，增強學習的實效性。黨員幹部的學習要理論聯絡實際，學以致用，要結合國際國內形勢和上級的指示精神及時學，結合黨的路線、方針、政策認真學，結合單位和個人的思想實際深入學，把理論學習與深入調研、分析情況與解決實際問題結合起來。要針對幹部自身素質的缺陷和完善幹部修養的迫切需要，有針對性的開展學習，可以藉助黨委中心組學習、培訓班、組織生活會等形式開展學習，還可以引導幹部到先進地區、到艱苦落後地區、到基層鍛鍊成長、增強本領，讓幹部從學習實踐中受益。三是重在創新學習方式，增強學習的積極性。倡導“潤物細無聲”的滲透教育方式，使廣大黨員幹部在潛移默化中接受教育。
增加理論學習的“自選動作”，減少“規定動作”，同時探索不同學習途徑。如引進遠端教育、微信理論學習內容推送等現代化教育手段，進一步增強理論學習的吸引力。同時，實行學習“增壓”，每次圍繞一箇中心、擬定課題，讓領導幹部輪流輔導講課，這種“人人備課登講臺”的良好方式也將激發幹部的學習熱情。四是重在完善規章制度，增強學習的約束性。一要用硬制度規範學。理論學習的學習考勤考查和學習情況報告制度，必須認真堅持。二要用硬辦法逼著學。要獎罰分明，把幹部學習和使用真正掛鉤。三要用硬任務約束學。把理論學習作為硬任務來完成，克服學多學少、學好學差沒有嚴格衡量標準的問題。四要用硬考核促進學。要制定理論學習嚴格的考核辦法，堅持每年對領導幹部理論學習逐個進行考評，考核學習時間、學習內容落實情況，考核對規定學習內容的理解和掌握情況，考核運用基礎理論分析和解決實際問題推進本單位工作情況。
一、加強基層黨員幹部學習的重要性
加強基層黨員幹部的理論學習，是發展經濟的需要，是戍邊、穩邊的需要。通過學習使我深深地懂得，只有發展生產力，才能夠有力地促進各方面工作的進步，通過學習，使我明白作為"三個隊、四個力量"的巨大作用，也更堅定了我屯墾戍邊的決心與信心。
二、不斷地加強學習，對今後工作的指導意義
1、是提高黨員幹部政治素質的需要
基層黨支部是黨在農村工作全部戰鬥力的基礎，加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及"三個代表"重要思想的學習，為黨的事業儘快培養一批政治合格、立場堅定，具有大局意識的黨員幹部。作為新時期的一名基層黨員幹部，我深知自己的責任，學習黨章，學習黨的兩個條例，不斷地熟悉黨的工作，提高自身政治素質水平，用黨的理論去分析與解決工作中出現的新問題，更好地為人民致富服務。
2、是樹立正確的"三觀"需要
"價值觀、人生觀、世界觀"是"三觀"教育的基本內容，樹立"三觀"是我們黨永葆青春，永保黨不褪色，戰勝一切困難的法寶，是我們共產黨人的本質所在。淡泊名利，不計較個人得失，全心全意為人民服務是我們共產黨人的為政之道。
3、是加強班子建設的需要
人民群眾認識共產黨人，就是從我們基層班子黨員幹部的身上來認識。基層黨支部班子擔負著傳達黨的政策，帶領人民共同致富的責任，這就要求基層黨支部必須要有高度的責任感，通過不斷地學習，增強我們一心為公，一心為民的信念，廉潔奉公，體察人民群眾的疾苦，把人民的利益放在心上，為民辦實事，求真務實，不斷增強班子的凝聚力，積極開展"兩級黨建聯創"，為人民選準發展致富的路子。
中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高思想和最終目標是實現共產主義。“”重要思想既是我們推動實踐創新的根本指標，又是我們深化理論探索的嶄新起點。全面貫徹“”重要思想的關鍵——堅持與時俱進：1、必須站在時代前列，立足時代運用馬克思列寧主義解決問題。2、創造發展馬列主義，實事求是從實際出發掌握規律，既要堅持馬列主義又要開創新未來，新實踐，新發展。3、尊重規律，以經濟建設為中心，吸引一些新經驗，新成果，為國家增添新生量。作為新青年的我更應該堅持解放思想、實事求是、與時俱進，從理論和實踐的結合中不斷有所發現、有所創造、有所前進。
作為一個積極要求入黨的青年，我不但要了解黨的性質、指導思想、宗旨、目標、新時期的總任務，黨員的義務、權利、紀律，還要樹立正確的入黨動機。入黨動機是人生觀、世界觀、價值觀的反映。入黨動機的純正代表共產黨的黨性，共產黨員內在品格的集中體現。重要的是，我要追求思想上的入黨而不只是形式上的入黨，要按辯證唯物主義觀點不斷正確自身的入黨動機，實踐—認識—實踐，在實踐中形成信念，積極為黨工作，爭取早日加入黨組織。入黨，這一最慎重、最嚴肅的選擇，需要多方面的不斷努力，才能實現。
首先，要不斷深入學習黨的理論，體會其實質精神，結合當今動態主動提出問題、分析問題。在思想上，要始終以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“”重要思想不斷武裝自己，實事求是，不斷吸收新血液，指導自我修養。
其次，在實踐中，要按照關鍵在堅持與時俱進、核心在堅持黨的先進性、本質在執政為民的根本要求，為社會出一份力，為人民全心全意服務。在基層中，從自身出發，無論在思想上還是在學習工作中，時刻按黨員標準嚴格要求自己，充分發揮黨員的模範帶頭的先進作用。
用科學的理論武裝教育人，是黨的思想理論建設的根本任務，面對新形勢、新任務，加強理論學習，自覺運用科學發展觀指導實踐，比以往任何時候都更為重要、更為緊迫。因此，作為一名黨員幹部，要充分認識加強理論學習、提高理論水平的重要性，自覺加強理論學習，切實提高執政能力，進一步增強黨的領導核心作用。
一、加強理論學習，是提高政治素質的需要
思想貧困往往源自理論貧困，而理論貧困往往是不學習的結果。面對新形勢，廣大黨員幹部要充分認識到，加強理論學習，是提高黨員幹部政治素質的需要;是與時俱進，創新發展的現實課題;是完善自我，提高素質的客觀要求。理論上的成熟是一個政黨成熟的標誌，也是一個黨員幹部成熟的標誌。黨員幹部尤其是領導幹部，要提高判斷形勢的能力，提高帶領人民群眾加快發展、推進改革、維護穩定的能力，沒有深厚的理論水平是不行的。為此，黨員幹部一定要把學習當作一種神聖職責，一種精神境界，一種終身追求，並作為自覺的、經常的、不間斷的任務來完成，努力提高自身的理論素質。
二、加強理論學習，是保持政治清醒的需要
理論上清醒是政治上清醒的前提，理論上堅定是政治上堅定的保證。加強理論學習，能夠更加自覺地在思想上、政治上同黨中央保持一致，始終把黨的事業放在最重要的位置。加強理論學習，有助於堅定共產主義理想信念，自覺抵制腐朽思想的侵蝕，做艱苦奮鬥、反腐倡廉的表率。加強理論學習，有助於區分大是大非問題，關鍵時刻不迷失方向，提高政治鑑別力和政治敏銳性。馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀提供給我們的是科學的世界觀、方法論，掌握這一科學理論，才能在錯綜複雜的環境中明辨是非，才能避免政治上的迷茫、思想上的盲目。
三、加強理論學習，是適應新形勢新的需要
要適應新形勢新任務的要求，就必須把握好理論學習重點。各級黨員幹部要深入學習貫徹中國特色社會主義理論體系，用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦,不斷提高運用理論指導實踐的能力，堅定中國特色社會主義理想信念;要深入學習貫徹科學發展觀，全面把握科學發展觀的科學內涵和精神實質，不斷增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性;要認真學習和遵守新黨章，進一步加強和改進黨的建設的基礎性工作。學習成效如何，最終體現在學習成果的轉化和應用上。廣大黨員幹部一定要堅持理論聯絡實際的馬克思主義學風，努力運用理論解決實際問題。把理論學習與調查研究、解決實際問題結合起來，把學習成果轉化為開拓創新的工作思路和發展良策。
四、加強理論學習，是加強班子建設的需要
人民群眾認識共產黨人，就是從我們基層班子黨員幹部的身上認識的。基層黨支部班子擔負著傳達黨的政策，帶領人民共同致富的責任，這就要求基層黨支部必須要有高度的責任感。通過不斷地學習，增強我們一心為公、一心為民的信念，廉潔奉公，體察人民群眾的疾苦，把人民的利益放在心上，為民辦實事，求真務實，不斷增強班子的凝聚力，積極開展“兩級黨建聯創”，為人民選準發展致富的路子。
五、加強理論學習，是樹立“三觀”的需要
“價值觀、人生觀、世界觀”是“三觀”教育的基本內容，樹立“三觀”是我們黨永葆青春，永葆黨不褪色，戰勝一切困難的法寶，是我們共產黨人的本質所在。淡泊名利，不計個人得失，全心全意為人民服務是我們共產黨人的為政之道。
總之，理論是行動的先導，在全面建設小康社會的今天，我們每一位黨員幹部應從講政治的高度來認識和增強理論學習的重要性和必要性，真正形成人人講政治、人人講學習的社會氛圍，把思想統一到黨的偉大事業上來，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕和影響，全心全意搞建設、一心一意謀發展，為全面建設小康社會作出自已應有的貢獻!
國家對解決備受人們詬病的“大學行政化、衙門化”問題決心很大，不但《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》正式寫入了“探索建立符合學校特點的管理制度和配套政策，克服行政化傾向，取消實際存在的行政級別和行政化管理模式”的主張，而且也有明確的態度，令人高興。但是冷靜一想，心裡還有點兒不夠踏實，因為一些深層問題和相關問題好像還來不及進入人們的注意。
大學去行政化主要涉及兩個方面的問題:一是政府與大學的關係，二是大學內部的治理結構。從政府與大學的關係看，大學應該有相對的獨立性和自由度，而不是被政府高度管制和主導;從大學內部的治理結構看，以教授為代表的學術力量應該取代以行政為中心的權力系統，全面實行教授會制度和大學校長的遴選制度，行政系統只是一個辦事或服務機構。我們必須認識到，中國“大學行政化”是一個存在，這個存在有一定的社會前提。不改變這個前提，僅憑一紙公文“取消實際存在的行政級別和行政化管理模式”，有可能事與願違。
“大學行政化”實質上是全社會“官本位”意識及其體制的產物。除了學校幹部行政級別的明確化外，還有講師、副教授、教授相當於科級、正副處級還是副廳正廳級的說法。在官本位體制內，這種對應的確便於學校同政府部門的同級對話和對等接待。這或許是一種無奈的被適應，因為不適應，就會與這套體制格格不入。後來，有人發現“被行政化”其實也很受用，因為他可以在這套體制內獲得權力所有者的同等利益，於是被適應逐漸變成了主動適應乃至積極追求。
從行政控制的角度來說，“大學行政化”意味著把大學納入了與政府對等部門平起平坐的位置，在“官本位”意識主導的社會裡，人們通常很容易將“大學行政化”看成是對大學教育的重視和對學術的尊重，是一種“抬舉”。然而正是在大學被行政不動聲色地“招安”的同時，實際上也逐步喪失了辦學的主體地位，畢竟有對等，就有同上級或上上級的領導與被領導關係。於是“政府對大學的行政管理日益強化，大學越來越像行政單位而非獨立的教學科研機構”。
改革決不是區域性的修修補補，不改變社會的“官本位”體制，不改變政府對大學的高度管制和主導模式，簡單的大學去行政化很可能讓大學活得更加窩囊，而且有苦無處說。在一個連和尚都有級別的官本位社會裡，如果連說話的分量甚至機會都沒有，還能有多大作為?所以，我們還真的不能籠統指責一些人士的憂心。“官本位”體制不改，“大學去行政化”就是一句空話。改革是一個系統工程，一種系統行為。
隨著我國各項事業的快速發展，面對改革開放帶來的複雜形勢，我們的黨員幹部既要做到在金錢權利面前能夠經受得住考驗，又要沉下心來不斷加強自身學習，以學習推進工作的健康發展，首先要充分認識到加強學習的重要性。我們一些黨員幹部，甚至是領導幹部，在日常工作中不能正確處理好工作與學習兩者的關係，重工作輕學習的現象在一些幹部身上很普遍。一些幹部往往以“老革命”自居，認為自己工作經驗豐富，不需要再向年輕人那樣去學習。另一些幹部把大部分時間花在交際應酬上，認為自己能夠把工作上的各種關係擺平就行了，至於學習那是他們業務人員的事情。上述這兩種現象對於黨員幹部來說都是有害的。其一，忽視學習往往造成驕傲自滿，固步自封，不能正確對待工作上出現的問題，甚而造成決策失誤，影響整個大局。其二，改革開放以來，我國社會面貌發生了巨大變化，群眾的思想觀念、行為取向以及法制意識有了極大的提高，政府部門也從以前的管理型向服務型方面轉變。而一些幹部仍然採用“家長式”的作風來對待工作，對群眾的呼聲置若罔聞，在一些地方群眾的民主權利沒有得到很好的尊重，這對社會的穩定和民主法制程序都造成了不利的影響。因此，加強學習對於幹部來說是非常重要的。
加強基層黨員幹部的理論學習，是社會發展的需要。只有發展生產力，才能夠有力地促進各方面工作的進步。社群黨支部是黨在社群工作全部戰鬥力的基礎，加強對馬列主義、毛澤東思想、為黨的事業儘快培養一批政治合格、立場堅定，具有大局意識的黨員幹部。作為新時期的一名基層黨員，要不斷地熟悉黨的工作，提高自身政治素質水平，用黨的理論去分析與解決工作中出現的新問題，更好地為人民服務。
當今社會是法制社會，只有通過不斷的學習，才能夠更好地為人民服務。市場是一雙無形的手，市場經濟是對市場資源進行有效配置，是開放競爭、優勝劣汰。作為新時期的黨員，必須加強學習，掌握先進的管理方式，捕捉市場資訊，從而指導生產，減少因決策失誤而給人民造成不必要的損失。加快*改革，加快*經濟結構調整力度，立足於本地實際，求真務實，大膽創新，謀求經濟快速發展。
“價值觀、人生觀、世界觀”是“三觀”教育的基本內容，樹立“三觀”是我們黨永葆青春，永保黨不褪色，戰勝一切困難的法寶，是我們共產黨人的本質所在。淡泊名利，不計較個人得失，全心全意為人民服務是我們共產黨人的為政之道。
人民群眾認識共產黨人，就是從我們基層班子黨員幹部的身上來認識。基層黨員擔負著傳達黨的政策，帶領人民共同致富的責任，這就要求基層黨員必須要有高度的責任感，通過不斷地學習，增強我們一心為公，一心為民的信念，廉潔奉公，體察人民群眾的疾苦，把人民的利益放在心上，為民辦實事，求真務實，不斷增強班子的凝聚力，積極開展“兩級黨建聯創”，為人民選準發展致富的路子。
作為基層黨員幹部，必須樹立終生學習的觀念，端正學習態度，珍惜每次培訓學習的機會，遵守學習紀律，做好筆記，認真寫好心得體會，平時也要加強各方面的學習，進行自我完善。
學習的最終目的是為了更好地服務於人民，更好地用於實踐，要把為人民群眾服務的黨的根本宗旨實現好。在今後的工作過程中，滲透到管理的每一個環節中。更好地為社會作出貢獻。
《中國共產黨黨內監督條例》首次明確了黨的工作部門的監督責任，第九條將“黨的工作部門職能監督”作為黨內監督體系的重要組成部分;第十六條規定“黨的工作部門應當嚴格執行各項監督制度，加強職責範圍內黨內監督工作，既加強對本機關本單位的內部監督，又強化對本系統的日常監督”。這是《條例》的一個亮點，是黨內監督體系和監督制度的重要創新。
黨委辦公廳、組織部、宣傳部、統戰部、政法委等工作部門，是黨委(黨組)的辦事機構和職能部門，是黨的各項方針政策的參與制定者和貫徹執行者，也是黨委(黨組)管黨治黨主體責任在不同領域的重要承擔者和具體體現者，負有推進全面從嚴治黨、對黨員幹部進行教育管理監督的政治責任。在實踐中存在黨的工作部門監督責任缺位問題。有的部門黨組織組織渙散、紀律鬆弛，貫徹黨的路線方針政策不堅決、不全面、不到位，甚至變形走樣;有的對落實黨建工作責任制重視不夠，缺乏真抓實幹的具體舉措，忽視對本單位本系統的日常管理監督;有的缺乏擔當，熱衷於當老好人，發現黨員幹部存在問題不敢提醒、批評、糾正，等小錯釀成大過，就推給黨委或紀委處理。解決這些問題，必須堅持問題導向，明確責任，健全體制，完善制度，發揮黨的工作部門職能監督作用，增強黨內監督實效。
黨的工作部門處在黨務工作第一線，儘管工作性質、內容、特點各不相同，但在管黨治黨上都承擔著重要責任，都具有熟悉本單位本系統工作的優勢，要適應新形勢下強化黨內監督的新要求，明確監督職責，採取有效措施，真正做到各司其職、各盡其責。一方面，要加強對本機關本單位的內部監督。認真履行主體責任，對本部門各級黨組織和黨員幹部遵守黨章和其他黨內法規、貫徹落實黨的理論和路線方針政策、堅持民主集中制、嚴明政治紀律和政治規矩、落實中央八項規定精神、執行幹部選拔任用工作規定、正確行使權力和廉潔自律等情況進行嚴格監督，管好自己的“責任田”。另一方面，要強化對本系統的日常監督。根據工作需要和管理許可權，對本系統相關單位黨組織及其負責人遵守黨章黨規黨紀、履行管黨治黨主體責任、正確行使權力和廉潔自律等情況進行監督，發現問題及時處置，決不能一談到監督就只想到紀委或推給紀委。
在實際工作中，黨的工作部門要按照《條例》要求，發揮職能優勢，切實履行好各自監督職責。比如，黨委辦公廳要抓好對落實黨中央、上級黨組織和本級黨委決策部署情況的督查督辦;黨委組織部門要監督領導幹部選拔任用情況，加強對黨員幹部的日常管理監督，推進幹部能上能下;黨委宣傳部門要加強意識形態領域的管理監督，組織引導好輿論監督;統戰部門要加強對統戰系統、統戰領域履行管黨治黨責任的監督以及對黨的統一戰線政策法規貫徹落實情況的監督;黨委政法委要強化對政法部門執法活動的監督，等等。黨的工作部門要以對黨的事業和黨的幹部高度負責的態度，敢於監督、善於監督，抓早抓小、防微杜漸，做到守土有責、守土盡責，協助黨委(黨組)織牢、織密監督之網。對不履行或者不正確履行監督職責的黨的工作部門領導班子和領導幹部，要依據《中國共產黨問責條例》等相關規定，予以嚴肅問責。
按照x區領導小組的統一要求，我認真積極地參加支部組織的集體集中學習，並且利用晚上的時間進行了自學，保證了學習時間。在第二階段學習開展以來,我在認真學習提高認識的基礎上，對照“六查六看”、“三查一看”的要求，對自己的實際工作及思想動態進行了查擺分析，找出了自己在大局意識、服務態度、辦事效率、工作作風和業務能力等方面存在的問題，並從世界觀、人生觀、價值觀的高度認真剖析思想根源，明確了整改的方向，制定了整改措施。
一、個人存在問題和不足
在學習教育活動中，一起的同志們為我提出了許多的寶貴意見，我虛心誠懇地接受，衷心地感謝。經過廣泛徵求意見，深刻剖析自己，認真對照檢查，我還存在許多問題，主要表現在以下幾方面：
1、政策理論水平不高。雖然平時比較注重學習，但學習內容不繫統、不全面，有時只記現學現用的內容，業務知識學的少，真正弄懂的較少，比如以前工作時，我常以“憑著良心幹”來表達自己對工作的負責和對黨組織的忠誠。然而隨著教育活動的不斷深入，我卻越來越感到自己片面和不足。作為一名黨員敬業奉獻是最好的具體表現，敬業就是敬重自己的事業專心致力於自己從事的職業;就是用一絲不苟的態度，認真負責的精神來對待自己的職業和工作，克服“憑良心幹”的想法和做法。時時刻刻以共產黨員先進性標準來嚴格要求自己，真正做到讓黨放心、讓群眾滿意。
2、宗旨觀念弱，群眾意識不強。全心全意為人民服務，不只是口頭上說說而已，而是一項十分實際的工作。通過對前一段的學習，使我清醒的意識到構建和諧社會就要以人為本，我在這方面做的不是很好，表現為關心群眾不夠，深入群眾不夠，心繫群眾、服務群眾的思想意識較弱。
3、工作積極性有待提高。雖然在工作中取得一定成果，但是樹立為經濟發展服務意識、為人民服務的意識還不夠深刻，用發展的眼光來看，思想有時認識上不到位，與時俱進，創新意識不夠建全，雖能熟練掌握本單位的工作，但是與同事互通交流較少，大局意識不夠到位，工作業務執行不夠靈活。
以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問題出在表面上，實質生在思想上，從深層次上分析起來，主要有以下幾點：
1、在本單位確定的發展戰略、規劃和舉措上，總侷限於眼前本部門資金緊張能省一點辦成事就省一點，但從發展的眼光來看不但影響了長久的發展而且還造成了大量的浪費。尤其是在全市城改工作中進行的拆違拆遷工作中，讓我的感觸很深，這就是沒有用發展的眼光去解決存在的問題帶來的嚴重後果。
2、放鬆理論學習和思想改造。在表面看來，也在讀書、討論、寫文章、投入也不少，但就是不能掌握科學理論的精神實質和科學體系。這種學習，雖然也在學，但都是形而上學的學，並沒有達到學習的應有目的，充其量也只能是低水平的學習，導致了政治理論學習的放鬆;對政治理論學習缺乏深入瞭解，對經濟知識缺乏系統學習，流於一知半解，影響了理論水平的提高;
3、自滿情緒，畏難情緒，帶來工作責任的弱化。主要根源表現在過高地估計自己，估計成績，安於現狀，不求有功，但求無過，思想上產生了自滿情緒。
二、下步整改措施
1、必須堅持以人為本。始終把人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發點和落腳點，實現好、維護好、發展好人民的根本利益不斷滿足人民日益增長的物質文化需要，做到發為了人民、發依靠人民、發展成果由人民共享，促進人的全面發展。我作為一個共產黨員，應該時刻把堅定共產主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮鬥動力和行為座標，立黨為公，甘於奉獻。使自己的一言一行都要從科學發展的角度出發。統籌城鄉發展，統籌區域發展，統籌經濟社會發展，統籌人與自然和諧發展，統籌國內發展和對外開放，實現經濟社會全面協調可持續發展。
2、樹立刻苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界。政治上的堅定來自於理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判別是非的具體標準。因此，我要切實地把理論學習作為自己的第一需要。學習理論，要與實際緊密地結合起來，以我鎮加快經濟發展的實際問題，著眼於對實際問題的理論思考，著眼於新的實踐與發展，要做到理論與實際、主觀與客觀的真正統一，在改造主觀世界的同時，改造客觀世界。
3、樹立無私奉獻和艱苦奮鬥的精神，保持先進黨員的良好形象。我要牢固地樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，由此入手，牢固地樹立為黨為人民無私奉獻的精神。要把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一，堅持人民的利益第一;要個人利益無條件地服從集體利益、國家利益，為黨和人民的事業甘願奉獻畢生精力;要保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，努力做一個無愧於黨，無愧於人民的人;要在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受;在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響;在工作上吃苦耐勞，不畏艱險，始終保持那麼一股勇氣，一股銳氣，不屈不找，勇往直前;在工作作風上，深入實際，聯絡群眾，傾聽群眾意見，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關係。
在當前，鑄鍛公司按照中鋼衡重黨委的統一部署和要求，掀起了深入學習實踐科學發展觀活動的高潮。我作為機關二黨支部書記，就如何抓黨員的理論學習，談談自己的體會和認識。
社會的發展,人類的進步,都離不開知識。眾所周知,政治上的清醒和堅定,來自於理論上的清醒和堅定,而理論上的清醒和堅定取決於理論學習的自覺和深入。筆者認為,一些黨員、幹部出問題,同不注意理論學習密切相關。不學習理論,勢必思想境界低下,就會渾渾噩噩,分不清哪些東西是好的,哪些東西是不好的,
如何加強理論學習是我們每個黨員的必修課，要圍繞為什麼學、學什麼、怎麼學這個重點，提高學習的實效性。通過學習理論首先要打牢馬克思主義理論功底，這是學習基礎和首要任務。要深入系統地加強馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習。努力做到融會貫通力求從理論上搞清楚、說充分、講明白。其次要堅持理論聯絡實際，學以致用。
古人崇尚讀書養氣，養浩然正氣，特別是在學習中要聯絡自己的思想實際，用理論指導自己的工作，不斷提高分析和解決問題的能力，增強工作的原則性、系統性、預見性和創造性。三是要學精於勤。要有擠勁、鑽勁、韌勁，養成自覺讀書的良好習慣，把學習當成終身任務，不斷增強與時俱進、適應時代發展的本領，為做好各項工作打好知識和智力基礎。四是要質疑善思。
學習中要善於聯絡社會和工作實際，善於釋疑、力求甚解，善於鑑別、掌握真諦。解決好世界觀、人生觀和價值觀問題，樹立正確的地位觀和利益觀。四是在學習中要做到虛實互動，以學習促工作。通過定期上好黨課、堅持民主評議黨員制度、嚴格黨的組織生活、圍繞兩個文明建設開展黨的各種活動等教育形式，抓好陣地建設，深化學教活動;要注重學習服務，創新方法激發學習需求;要抓成果檢驗，通過考核評比，進一步提高學習效果。
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