國小生英語學習心得
英語既是一門記憶與實踐緊密結合的語言學科,又是一門包羅永珍、涉獵廣泛的知識學科,同時還是一門集人生哲理與成長經驗於一體的文學學科。學習英語可以幫助我們在學習語言知識的同時擴大知識面,把握時代脈搏,提升自身文化素養。
由於英語學習是記憶與實踐的緊密結合體,學生自主學習在整個英語學習過程中便佔到高達60%——70%的份額;而教師的方法點撥與語言知識傳授卻只佔到30%——40%的份額。
對於國小生來說,有很多學習外語的優勢,比如說,他們很少為語法去冥思苦想,他們的記憶力和模仿力都很強,他們容易受到外界的鼓勵等等。如果引導正確,小孩的英語進步會非常快。
國小生可以通過以下方法學習英語:
(一)趣味學習法
1.聽聽、說說、做做。
在學完1-10的數字後,可拿出籃球,邊拍球邊用英語數數,這樣既玩了球,又複習了數字,一舉兩得。又如,在學習body時,可做touch(觸控)遊戲,即讓老師發指令,同學邊做動作,邊重複身體部位名稱。如,老師說:“touch your mouth.”同學邊指自己的嘴巴,邊說:“mouth, mouth, this is my mouth.”這樣既鍛鍊了同學的聽力,又加深了同學的記憶。
2.演演、說說、唱唱。
表演是學習語言的有效途徑,國小生更有愛表現的慾望。在學animal時,可抓住每種小動物的特徵,邊讀單詞邊做動作,邊做動作邊找相應的單詞卡片。
在學習時,還可以適時地學唱一些英語歌曲,既可以調動學習英語的積極性,又可以增強記憶,活躍氣氛。在學完一星期七天的英語表達方式後,可以學唱“the days of the week.”,這樣能很快地記住sunday、monday等單詞,取得事半功倍的效果。
3.聽聽、說說、畫畫。
這種方法可以發揮同學的想象力,訓練同學在頭腦中將英文單詞與相應的圖聯絡起來,從而增強分辨、記憶單詞的能力。
在學習hot, cold, rainy, windy等表示天氣情況的單詞的同時,可用簡單的圖畫來表示單詞的意思。如:戴草帽或搖扇子表示hot,打傘或穿雨衣表示rainy,頭戴紗巾或樹枝搖擺表示windy,戴墨鏡表示sunny,打雨傘、搖扇子表示hot and rainy……
在學my clothes時,同學可根據老師的指令畫出襯衫、毛衣、褲子、連衣裙等衣物,與此同時,還可根據指令給這些衣服塗上不同的顏色,並把這些衣物畫在桌子上、椅子上或掛在繩子上。通過這一系列活動,既鞏固了新學的單詞(衣服名稱),同時又複習了已學過的知識(顏色、方位)。
(二)幼兒單詞記憶法
幼兒記憶力好,如果方法得當,從小記熟一定量的單詞,那對他日後的學習當然是大有益處的。上海市青浦區實驗國小顧敏茹老師經過多年苦心鑽研,摸索出一套行之有效的幼兒單詞記憶法。具體地講,有以下三種途徑:
1.編一段話。
就是自編一段話,把學過的單詞放進去,這樣,既記住了單詞的讀音,又可以在一段情景中感知到單詞的意義,通過理解更有利於記憶,可謂一舉兩得。如有位孩子學了11個單詞,於是就“中西”結合,編了以下一段話:
今天是星期天,早晨起來,我刷好牙、洗好臉,吃了一塊cake,背上我的bag,戴上我的hat,騎上我的bike,來到了汽車站,拿出一面flag,攔了一輛car,到郊外放我的kite,玩了一會兒,我口渴了,於是拿出一隻glass,喝了一杯milk;一看天色不早了,馬上乘上jeep回到了家裡,我的dog正在門口歡迎我呢。
2.畫一幅畫。
心理學告訴我們:孩子抽象思維薄弱,理性認識能力較差,而形象思維比較發達,易受感性形象的影響。孩子的注意力首先受事物外部特徵所支配,往往對色彩鮮豔的事物發生興趣,從而烙下較深刻的印象。因此,在英語學習中,為了加強記憶,可以把零碎的單詞通過貼畫、添畫等形式,最後在一張色彩豔麗、形象逼真的圖上表現出來。如學了bee,sheep,flag,fish,girl六個單詞後,可畫一幅把這幾個單詞融入其中的色彩明麗的圖畫來,這樣可加深記憶。
3.唱一支歌。
對初學英語的孩子來說,有些單詞的發音很拗口,由於不能朗朗上口,時間一長,極易遺忘。愛唱歌是孩子的天性,在歌曲中,由於音樂的烘托,單詞的發音變得容易起來,於是,可以把難讀的單詞編入歌曲中,這樣通過唱歌來記憶這些單詞。
4.做一個遊戲。
有一位教育家說:“遊戲可以給孩子們快樂、經驗、學識、思想、健康。”遊戲不僅能活躍氣氛,調節孩子的學習情緒,更重要的是能培養孩子的英語學習興趣,從而使孩子每天堅持聽說讀寫的訓練。久而久之,便形成一種良好的英語學習習慣。例如:把幾個孩子分成兩組,選幾位輪流做裁判,兩組孩子用句型 this is a …,i think來猜禮盒裡面的動物,猜對了,得一分。若猜對,裁判就說:yes, it is. 猜不對則說:no, it isn’t. 每個禮盒直至猜對為止,比賽就結束,兩組比分數定勝負。在這個遊戲中,孩子的好勝心被激起,積極地投入到學習中來。這樣的guessing game,充分發揮了孩子的想象力,讓孩子在玩樂中掌握了單詞和句型,也培養了英語交際能力。
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