【篇一】
教師的天職是育人，肩負著民族興衰的重任，被廣泛譽為園丁、春蠶、蠟燭、人梯、靈魂工程師、太陽底下最光輝的職業……怎樣才能不辜負這些美稱呢?我認為關鍵是心中要有“愛”。我國現代教育家夏沔尊曾說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。”是的，要成為一名優秀的人民教師，心中必須要有愛。
首先，要愛學生。
每一位學生都是祖國的花朵、建設祖國的棟樑，因此我們要把每一位學生都看作是愛迪生、愛恩斯坦……用愛心、關心、責任心、寬容心、細心去培育他們。高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子。”的確，愛是一種情感交流，只有把熾熱的愛通過一言一行傳給學生時，才會激起學生對老師情感的回報，從而樂於接受你所給予的一切。所以要成為一名受學生愛戴的老師，先決條件是要愛學生，只有心中有“愛”，才會無微不至地關心學生的健康成長;才會竭盡全力地去教育好學生。蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基傾注了2019年的愛，終將一名有偷竊習慣的學生培養成了一名成功的農莊主席，可謂愛的偉大!
其次，要愛學習。
教育是一項“灌溉”事業，要給學生一杯水，教師必須是一條有源頭的河流。所以要成為一名受學生敬佩的老師，一定都要熱愛學習，不斷學習，樹立終生學習的理念。學習新的教育理念，是使自己的教育取得成功的法寶;學習新的教學方法，力爭使自己的教學與時俱進，成為一種發展著的教學藝術;學習專業知識，使自己擁有豐富的知識積累和廣闊的智力背景。只有愛學習的老師，才會在教學中保持創造的激情與活力，不斷提高自己的教育教學質量，成為學生傾心，學校放心，家長開心的名師。
再次，要愛自己所從事的事業。
教育是一項事業，我們要愛自己所從事的事業，而不要僅僅把它當作一種職業，更不能只當作是一個謀生的飯碗。職業與事業的不同層次在於職業只讓我們生存，而事業才能讓我們自己、國家、社會發展。因此要成為一名對學生終生產生積極影響的老師，必須把教育當作一項事業作一生不懈的追求，把教育好學生放在首位，不為權力、地位、名譽、金錢和其他物質利益所動搖，每一天都充滿激情，勇於開拓，敢於追求，讓三尺講臺綻放出世界上最美最燦爛的花朵。教師生活雖然艱苦，但我看到學生獲得優異成績後欣喜的笑容，看到一屆屆的學生正成人成才，我感到無比快樂!
我們既然選擇了教師，就註定一生都要傾注“愛”。只要不吝惜揮灑愛的教師，才會成為受學生愛戴的老師;才會成為受學生敬佩的老師;才會成為受學生感激的老師。國家教育周部長曾說：“沒有愛就沒有教育，師愛就是教師的靈魂”。我，一介書生，深有同感。
【篇二】
“靜下心來教書、潛下心來育人”。 這是在第三十個教師節來臨之際，xx來到北京師範大學和師生共度節日時，對師生們講話 中最觸動我心靈的語言。
一直以來我要求學生“靜下心來讀書、潛下心來做題。”卻不曾把這靜下心、與潛下心對照自己的教育教學工作、想來有些慚愧。抱著好好領會精神的學習態度認真學習了的講話 ，感觸挺多。
一、我們要做有理想信念的教師。
“教師就是平凡的、樸素的人。”但在學生心目中卻應該是高大的、正直的。一個有理想、有信念的教師才可能培育出有理想、有抱負的孩子。作為教師我們總在做一件事、一定要下定決心做好這件事――那就是教書育人。”如果我們把這件事作為自己的信念，像一個苦行僧一樣不斷完善自己的課堂教學，提高教學水平，那麼一定會有收穫。所以我們要有堅定的信念，意味著教師肩負著國家使命和社會責任，有了這樣的信念，才能夠給學生傳播民族夢想的正能量。
二、我們要做有道德情操的教師。
“正如xx指出的：好老師應該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養，提升人格品質，並把正確的道德觀傳授給學生。”在當今負面影響比較多的情況下、面對利益、面對榮譽、面對正負、對錯時我們該如何教育學生?該如何影響學生?該怎麼為學生指路?都是我們值得思考的問題!答案是肯定的，我們該始終用積極向上的思想影響學生，用正確的道德教育學生。
三、我們要做有知識素養的教師。
我們面對的是一群天真爛漫，對知識充滿無限好奇與渴求的孩子，給孩子們良好的教育，是教師應盡的責任與義務。可是古語說要給學生一碗水，自己要先有一桶水，在知識更新迅速的今天僅此已經不夠了，還要求我們不斷學習，做終生學習的教師，始終處於學習狀態，站在知識發展前沿，才能具備紮實學識。紮實的知識功底、同時還要求有過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法才是當今老師的基本素質，其中知識是根本基礎。在資訊時代做好老師，自己所知道的必須大大超過要教給學生的範圍，不僅要有勝任教學的專業知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。刻苦鑽研、嚴謹篤學，不斷充實、拓展、提高自己，在各個方面給學生以幫助和指導 。才能在學生廣泛提問時，在課堂上放手學生時，做到心中有數、收放自如。
第四，我們要做有仁愛之心的教師。
教育是塑造人心靈和靈魂的偉大事業，熱愛學生是教師厚重的職業底色。 教師的仁愛之心體現為真誠地尊重學生。充分理解學生寬容地關懷學生教師的寬容是一種無私的仁愛，是愛中有嚴，嚴中有愛。愛心是學生開啟知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學生美麗的心靈之花。仁愛之心開啟每一名學生的心靈之門，成為學生的良師益友。
通過學習真正體會 到提出的“四有”老師的標準對於自己來說還有需要提高和改進的地方，在思想上再一次淨化了自己的思想，行動上又找到了方向，在今後的學習和工作中去靜下心來教書、潛下心來育人。
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