這段時間裡，新冠病毒肆虐，每天的最新訊息都牽動著我們的心絃，而我作為一名宅在家裡上網課的學生，常常會覺得那沒有硝煙的戰場離我們很遠，時而又從身邊的人和事中，感覺到疫情離我們很近。
每天下午，仍然需要去上班的爸爸帶著一身疲憊，回到家裡。如果是在平時，媽媽會和他聊起家中的趣事;姥姥、奶奶會對她噓寒問暖;弟弟則邁著小短腿撲上去;姥爺笑呵呵地拿起酒盅;我也迫不及待地展示近幾日的成績：家中充滿了熱鬧的煙火氣……
可在疫情一天天嚴重後，家裡這樣的時刻逐漸少了。現在爸爸回來後做的第一件事不再是和我們聊天，而是摘下口罩，換下衣服，衝進洗手間洗手消毒。大家也不在熱鬧地迎接他，而是緊張地在一旁看著，就連呼吸都變得小心翼翼。
在爸爸徹底消完毒後，大家都放下了心裡的那些緊張，家裡又回到了從前生機勃勃的樣子。歡聲笑語，穿過陰霾，灑進了家裡的每個角落。
疫情增加了人與人之間的距離，但隨著距離增加的還有人們心中必勝的信念，以及親情和愛，相信在每個人的配合下，疫情終將被戰勝!
七年級張穎雯
《我的最美媽媽》我的媽媽雖然不是一線的醫務人員，也不是政府的值勤人員，更不是什麼抗擊疫情一線的工作人員，她……只是一個小小的幼兒園園長，在抗擊新冠肺炎病來臨之際，媽媽首先是忙著給所有的老師，所有的家長作好抗擊疫情的安排，廣泛宣傳疫情的嚴重性，不信謠，不傳謠，希望所有的老師、家長及親戚朋友都遵守，不要外出，不要竄門，做好安全防護，全面調查老師、家長是否接觸過武漢、湖北、外地返瀘的人員，如果接觸過的做好記錄，分別打電話交待清楚上報社群，上報教育局。
雖然她二十多天沒有出門了，但是每天都先把幼兒園的事情忙完了，再為我們做我們喜歡吃的美食，我們想吃什麼就做什麼。空閒時間就在家畫畫，我都十歲了，我還沒有親眼看到過媽媽畫的畫，因為平時媽媽管理幾個幼兒園，工作也非常忙，每天都是早出晚歸，這段時間，媽媽終於閒下來了，媽媽畫的畫真的讓我大開眼界了，畫什麼像什麼，媽媽是怎麼做到的?我上完網課也學著媽媽畫畫，可是怎麼畫也不太滿意，媽媽總是鼓勵我說，畫得很不錯，繼續努力，我看到媽媽有時候畫到晚上三四點鐘才睡覺，第二天我早早起床第一眼就看到媽媽的作品，非常開心!媽媽在抗疫情期間，讓我看到了她做事的認真、仔細、堅持不懈的精神。並且切實做到所有家長每戶摸排，廣泛宣傳。媽媽身上有很多很多值得我學習的地方，但面對這一切，媽媽的一份堅持，“大家平安，我們才平安，疫情不退，我們決對不亂出門!"媽媽做到20多天不出門，也不讓我們出門，總是在我和哥哥面前說：“不要給社會添亂，不要讓這個沒有硝煙的戰爭爆發，我們唯一能為國家做貢獻的是乖乖呆在家裡，吃好、休息好、身體好!”
媽媽每天堅持看新聞，有時候看到防控一線的醫務人員被感染、甚至獻出了偉大的生命，她看得淚流滿面，媽媽雖然沒有衝鋒在一線，但她的心是在一線的，媽媽在家的美麗縮影，在非常時期、非凡時刻，以時刻為抗擊新冠肺炎病毒豎起了一面鮮豔的旗幟。
20__年的這個春節，本應該和平常一樣，和家人團聚，和朋友們一起放炮，可因新型冠狀病毒，一切都停止了。坐在家裡，看著一位位白衣天使奔赴疫區，看著那一個個感人的瞬間，淚水不止一次溼潤了我的眼眶。
那天，天上下著大雪，我和姥姥一起去小區門口取快遞。口罩、護目鏡、手套，一樣也不能少。外面真冷，雪花和病毒的陰霾一起捲入我的心中。
取完快遞，進小區時，看門的老大爺讓我們伸出手，用白色的、小巧的電子體溫計對著我的手輕輕閃了一下。那一瞬間，我看到了他的手，在大風大雪中被吹得通紅，上面滿是裂紋，還有老繭。不知是冷還是累的緣故，那雙手微微地發著抖。他似乎看出了我在想什麼，對我微微一笑，說：“孩子!你的體溫正常，快回去吧!儘量別出門!這種時候，我們勤勤勉勉地工作，你們安安靜靜地待在家裡就是對國家最好的貢獻和報答。”我看向他的眼睛，那深棕色的眼眸裡滿是必勝的決心。雪花悄悄落在他的帽子上，似乎在說：“人們都是這麼的努力，這場仗一定贏。”
回到樓裡，進了電梯，這個老舊的電梯不再像以前一樣充滿了木屑味，而是充盈著濃郁的酒精味，不但被擦洗得一塵不染，還配置了小垃圾桶和紙巾，牆壁上的表格裡記錄著一日三次的消毒情況。
這一幕幕，讓我的心暖暖的，有這樣努力的人們，疫情總會過去，春天總會到來。
在大年三十這個少有的能與家人團聚的日子中，一個電話把爸爸叫走了，從此，爸爸的身影對我來說越發模糊……
春節當天晚上，家人們正享受著團圓飯，爸爸卻背起揹包。原本公司今天沒有計劃安排員工值班，但因為近期疫情快速蔓延，在武漢的分公司許多員工已經被病毒傳染，作為公司防控疫情主要部門的領導，這時他站了出來，主動去單位值班，調查情況。揹著揹包，穿著羽絨服，戴上口罩，爸爸已經全副武裝，我看見了他眼神當中的堅定，感受到了他的擔當。
從那以後，他便很少回家，他說在單位上接觸的人太多了。後來我才知道，爸爸是因為患上了普通感冒。爸爸在疫情多發期經常是一天要開兩三次會，聽從上級的安排，做好下一步的計劃。所有那些與感染者密切接觸的人，都需要爸爸與同事們通過一次一次的電話詢問，呼叫周邊的錄影一一找出來。有時一頓飯便用方便麵打發了，半夜工作到很晚，就用睡袋當成床睡了。這樣高強度的工作讓爸爸疲憊不堪，原本那個老愛嘻嘻哈哈跟我開玩笑的爸爸接到電話後聲音裡不帶一絲笑意，卻摻雜沙啞，即使這樣他還總是詢問我最近的學習情況，問問我計劃執行得有沒有效果，總也沒有放下對我的一份關心。我時常想到爸爸的身影，是那麼的挺直，是那麼的堅強，帶給一起工作的人們一股正能量，而帶給我的是一絲感動，一股暖流，一份安心。
元宵節來到了，但爸爸還是沒能回家。我還能想到爸爸春節那天的背影，堅定而又有信心。雖然我從心裡為爸爸驕傲，為爸爸能為抗擊疫情貢獻出自己的一份力量，但我也不免有些“埋怨"爸爸，真想抱抱那個給我溫暖和安全感的身體。
但再想想全國有多少白衣天使、科學研究者和戰士把自己的生命置之度外，放棄自己“小家”，毅然選擇逆向而行奔赴前線，為了全中國的“大家”搶救患者，廢寢忘食地日夜戰鬥在救治一線。在國家和人民需要的時候，堅持在崗，給全國人民帶來最溫暖、最堅定的力量。疫情到現在有所緩解，他們的功勞功不可沒。
七年級孫翹楚
在這些我宅在家裡的日子裡，每天中午，爸爸都穿上制服，戴上口罩，開啟房門，像做賊一樣悄悄地溜出去，生怕打擾了正坐在電腦前的我……
我的爸爸是一名公交司機，他每每穿上制服，都顯得精神百倍，在大家都在家裡工作時，他卻每天都在公交車上展現自己獨有的魅力。口罩下，公交司機的嘴，彷彿永遠為上車的乘客笑著。
今天，爸爸坐在排程室裡等待發車，他望著屋子裡僅有的幾位司機和排程員，他們都耷拉著臉，坐在自己的座位上，嚴肅的外表下有一顆想出去的心。爸爸又透過窗戶看看外面，今天下雪了，在這風雪之夜，大街上一個行人，一輛私家車也沒有，街對面疫情防控的“膠囊哨所”，卻還閃著一點微弱的、黃暈的光，窗簾上映著一位在戰場上奮鬥的工作人員的背影，爸爸露出了敬佩的眼神，敬佩那位工作人員現在還在為他人奉獻奉獻，忘了自己也是他們的一員。
終於，爸爸拿到了鑰匙，開著公交車出了廠站。一路上，只有寥寥幾人上了車，他們都向爸爸點了點頭，問候說：“您辛苦了。”話語雖然簡單，但著實暖心。
下了班，爸爸坐車到了離家近的地方，走到小區門口，看到了站在燈下的門衛，今天，他的臉在黃色的燈光下變得格外帥氣，他在給爸爸測體溫時問候說：“您辛苦了。”爸爸向他點了點頭，笑了笑，走進了小區。在這寒冷的雪天裡，平凡的人在平凡的崗位上感受到了彼此關切的格外的溫暖。
一年來，我嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，認真落實課程計劃，落實教學常規，使所任班級教學質量有了大面積提高，現就將一年以來工作情況總結如下：
一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念
1、堅持每週的政治學習和業務學習。緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。將理論聯絡到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。
2、樹立了學生主體觀。貫徹了民主教學的思想，構建了民主和諧平等的新型師生關係，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。
將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。
二、教學工作
(一)發揮教師為主導的作用
1、備課深入細緻。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動。不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。聽公開課多次,明確了今後講課的方向。
4、在作業批改上。認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時瞭解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
(二)調動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種遊戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。
(三)做好後進生轉化工作
1、用發展的觀點看學生。
應當縱向地看到：學困生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先幫助學困生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次以平常的心態對待：學困生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。
四、班主任工作
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會進行思想品德教育，衛生、紀律、安全等經常講，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
2、發揮“小幹部”的大作用：大膽放手使用班幹部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優良班風。
3、經常與任課教師取得聯絡，瞭解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，並掌握學生的課
4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。
5、經常與家長保持聯絡，互通情況，取得家長的支援和配合，指導家長正確教育子女等。
通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規範等都有了較大轉變，為今後的教育教學工作打好了基礎。
讀完這本書，我感覺置身於那戰雨紛飛的地方。
老舍這部書中以一種樸實無華的敘述手法，展示了北平淪陷區一群普通人特別是祁家四代人的生活。通過祁老人、瑞豐、瑞宣、韻梅、錢詩人、小文夫婦、李四爺、白巡長、孫七、小崔、馬老太太、常二爺、小妞妞以及大赤包、招弟等性格迥異、有血有肉的人物形象，表現出民族存亡之際，真善美與假惡醜的鬥爭，崇高的民族氣節和苟且偷安、助紂為虐、賣國求榮的鮮明對照。
本書讓本站看見了北平被日軍佔領後的人間百態：有的人革命了，犧牲了，有的人背叛了，慘死了。其實日軍佔領北平後，客觀地說，並沒有什麼令人髮指的罪行。沒燒圓明園，也沒搶故宮，也沒有大面積的屠殺等等。但是，他們殘害了南京的人民，作為同胞，我們當然非常憤恨，這是正常的，所以看玩四世同堂，我更加確信了對日本人的恨。
隨著整本書臨近尾聲，心中不禁感嘆人的本性在那樣一個年代，承受如此多的磨練後，展現得如此真實，區區一個小羊衚衕，形形色色的人物卻已代表了當時千千萬萬不同心態的中國人，已成為了那個年代整個中國的一個縮影。
1937年5月29日，一個偉大的日子。在這天中國工農紅軍在進退兩難的情況下，只好向易守難攻的瀘定橋發起進攻。電影《勇士》以這件事為背景，用一個半小時向祖國人民重現了當年那個催人淚下的故事。
1937年5月28日，紅一方面軍四團接到命令，由翌日早晨六時攻佔瀘定橋。為及時趕到，四團一晝夜行軍120華里。在六時發動攻擊，突擊隊的22名勇士勇前進，往直前，手拿鐵鍋和手槍，背上扛著馬刀，一邊匍匐，一邊朝敵人射擊。突突突!敵人一排子彈打過來，兩位勇士被擊中了，失足墜落山澗。雖然勇士們奮力向前爬行，但想保住生命，速度不得不慢下來。
岸邊的掩護部隊趕緊用火力壓制對岸，這給20位勇士爭取了寶貴的時間。但這勝利在望的時候，狡猾的敵人卻在橋頭燒起了熊熊大火，似乎是一道不可攻破的大門，勇士們有一點退縮了。突擊隊隊長見這情形，為了鼓舞士氣，氣憤的吼：“我們都是頂天立地的男子漢，還怕這烈火不成!為了祖國的大好河山，站起來!衝啊!”勇士們被激起了自尊，全部站了起來。可敵人的子彈還是呼嘯著帶走了兩位勇士的生命。剩下的18位勇士迎著子彈衝了過去，勇猛的雙腿一跳，跨過了火門，在橋頭與兩個旅的守軍進行激戰。看到這兒，我緊繃的心終於鬆了口氣。頭上冒出的汗珠也不再冒出來了。
看完了這部電影，我深深地體會到“一寸山河一寸血”這句話。現在國內的和平是68年前革命前輩們用生命換來的，所以我們要珍惜和平，制止戰爭。讓明天的世界真正成為充滿陽光鮮花和愛的人類家園!
我曾想，我最需要和希望的禮物到底是什麼樣的。一個會心的微笑?一個溫暖的擁抱?一個熱情的鼓勵?一縷和煦的春風?一個受人尊敬的目光?一個成功的人生?細想，這些都不是我內心真正渴望的，那麼，什麼樣的禮物才是我真正想要的呢?我想了很久，始終得不到答覆。我之所以這麼認真，是因為，我想要給自己一份最好的禮物，我渴望，有一天會突然得到一份大大的禮物。
就在我悵惘迷茫之時，不小心在一本書上看到這樣一句話：“許多孩子都渴望得到一份大大的禮物，而這份禮物其實早就握在我們的掌心了，那就是認真盡責。”看到這話，我不禁一驚，原來，我夢寐以求的禮物竟然早就握在了我的掌心，只是我一直都不知道罷了。而當我們幫助他人，認真盡責做好每一件事時，我們心中的那份責任感就會油然而生。同時也給我們上了生動的一課：每一件小事都很重要，必須以負責任的態度認真完成。
想到盡責，我就想起了自己幾天前看的一篇文章《向一塊尿片致敬》。“鳥巢”的每一位焊接工作人員，他們在每天換班之時都會自帶幾塊尿片。想上廁所，就直接尿褲襠裡。向槐在文章中說，不知為何，對於這三年酷暑都用尿不溼來解決日常的排洩問題這麼一個滑稽的事實，他和朋友始終笑不出來。更難以理解，是怎樣的一種熱情驅使著那麼多工作人員，默默遵守著這麼一個類似屈辱的不成文定律?經過認真的思考，我認為，他們之所以默默遵守著這麼一個類似屈辱的不成文定律，只因為心中有一份沉甸甸的責任感。
對於這些因為責任而甘願委屈自己的每一位普通的焊接工作人員，我認為自己實在太渺小了。但是，我堅信，在不久的將來，我們小小的肩膀將會為祖國擔當許多，為社會擔當許多，為家庭擔當許多……我說過，我心底最希望的禮物不是和煦的春風、會心的微笑、尊敬的目光和成功的人生，而是一份沉甸甸的責任感。但只有當我以盡責的態度認真做好每一件小事，再收穫這些東西時，和一開始就擁有更可貴!
我堅信，盡責，就是給自己最好的禮物。
“西遊記”這三個字從我很小開始便耳熟能詳，小時候多以看電視劇為主，興奮的同時去想象著那令人嚮往的神魔世界。現在長大一些了，試著去靜下心來讀原著。文字雖然要比動畫世界枯燥，但卻能展現一個更具魅力的世界。現如今的我們早已沒有興趣去辨別那段充滿神奇色彩的故事是真是假，但西遊記中唐僧師徒四人那種種精神永遠值得我們去學習。
本書主要講了唐僧攜三個徒弟在十四年的時間裡，歷盡千辛萬苦，九九八十一難，最終到達西天，取得真經的故事。
書中的主角之一孫悟空，因他的膽識過人和聰明才智，理所當然成了讀者們廣為讚賞的物件。都說“一本書往往能反映社會”，如果將《西遊記》中的人物帶到社會中，那麼孫悟空就是永遠走在社會頂端的領導人物。他用他的膽識和不服輸的勇氣帶領大家克服重重困難，最終迎來成功的曙光。而八戒則像一個尋常之人，老實，誠懇，卻也自私，懶惰。而沙僧，雖總是默默無聞，毫不起眼，就是說話也帶著一種恭敬的態度，但卻憨厚勤懇，忠於師父，總懷揣著一種幹勁。我認為他好像社會底層的小人物，不指望自己有上層人物的精明，智慧，也不指望自己有什麼大成就，只是堅守本分，忠於上層，心甘情願去低著頭，勤勤懇懇幹一輩子。
我讀西遊記，讚賞的不是悟空的精明，而是沙僧的誠穩。社會上不需要那麼多的孫悟空，反而需要有人去做沙僧，在不起眼的地方默默挑起沉重的擔子，一步一個腳印踏踏實實的向前走，不求什麼過多的回報，只求為社會的發展做出貢獻。這樣的人的精神，值得我們去學習。同時，沙僧的存在也寄託了作者的美好心願。
作者吳承恩所處的明代是一個混亂的時期：皇帝昏庸;官吏腐敗，兵不打仗，農民服役而不耕作„„這大概就是明朝滅亡的原因——人們沒有堅守本分，不做該做的事，導致社會混亂。我想吳承恩在這個時代寫下鉅著《西遊記》，不光是為了批判社會的黑暗，還通過本書告訴我們：每個人只有如沙僧一樣，一心做好分內該做的事，不過分追求利益，願意為社會的前進貢獻一份力量，人人如此，社會才會迎來美好的未來。
我們是學生，學習是我們當前的責任。所以，我們要盡力做好學業上的事情，不辜負老師和家長的希望，將來成為社會棟樑，為社會盡自己的一份力。
這部腦洞很大的動畫片讓孩子更懂自己，我們更懂孩子
我一直很少讓小小兵看動畫片。
現在上幼兒園以後，有時老師會放一些教學的動畫短片，去接他的時候還看得津津有味，不想回家。
我發現好的片子可以給孩子很多想象力的啟發，於是也開始精心挑選一些優質的片子陪他一起看。
昨天和小小兵看了一位科學家推薦的《頭腦特工隊》，想不到一部動畫片竟然看得我老淚縱橫，不愧是皮克斯的迴歸神作。
20年，這部片子獲得了第88屆奧斯卡金像獎——最佳動畫長片獎。
豆瓣上評分是8.7分。
故事從小女孩萊莉出生後，第一眼見到父母開始。
她在父母的的呵護下慢慢長大，腦海中儲存著無數美好甜蜜的回憶。
當然這些記憶還與幾個萊莉未曾謀面的夥伴息息相關。
他們就是人類的五種主要情緒：樂樂，憂憂，怕怕，厭厭和怒怒。
樂樂是那個總想逗你開心的角色，自帶光圈上竄下跳，常年呼籲“嗨起來”，遇到困難口頭禪是“I can fix it”，我能搞定。
作為團隊的領導，樂樂協同其他夥伴致力於為小主人營造更多美好的珍貴回憶。
某天，萊莉隨同父母搬到了舊金山，骯髒逼仄的公寓、陌生的校園環境、逐漸失落的友情都讓萊莉無所適從，她的負面情緒逐漸累積，內心美好的世界漸次崩塌。
而這些只是故事的背景，真正精彩的故事在她的大腦裡，一個有科學理論支撐，又完全虛幻的世界。
比如幻想樂園，有萊莉從小幻想中的好朋友——冰棒，帶她坐著火箭去月球。
抽象思維區，是個怪誕的地方，它能把想法、情緒統統壓成二維再到一維。
潛意識區，是個陰森的空間，關著一隻可怕的小丑。
記憶填埋場，則是深淵的記憶廢墟，掉到這裡的記憶，就再也想不起來了。
為了幫助萊莉恢復正常，重新找回快樂，樂樂想方設法從遺忘區回到大腦司令部。
這個時候萊莉的個性小島逐漸崩塌，首先是淘氣島。
我們經常會責怪孩子太淘氣，總羨慕別人家的孩子聽話懂事。
卻不知道，如果有一天當他們突然變得安靜了，懂事了，那是因為，他的世界裡構成個性最重要的一座島嶼被毀滅了。
調皮搗亂的時候，才是他們最快樂，最本真的自己。
個性小島是我們之所以為我們的決定因素，每個核心記憶點亮一座島嶼，映照我們性格中的一部分。
溫暖的家庭生活，一起闖禍的好友，比賽得了獎——這些核心記憶組成了我們性格中的每一點。
每當失去一個核心記憶，性格中對應的那部分就會轟然消失。
這真有點讓我們這些大人細思極恐，一不留神，可能我們就毀了一個美好的世界。
隨著家庭島，友誼島，誠實島......的逐漸崩塌，萊莉成了一個失去情感，離家出走的“叛逆”小孩。
隨著年齡增長，她大腦裡情緒的小人也在發生變化。
越小的時候，除了樂樂，就是怒怒最霸道，分分鐘跳出來噴火“燒死你”。
長大後，小時候不知道有什麼作用的憂憂，總是悄無聲息的出現，讓你痛哭失聲，或瞬間悲從中來。
但也是他，讓你懂得了理解與寬容。
陪孩子一起看的時候，可以引導他自己說說每個小人代表的情緒，可以很好幫助他了解及學會控制自己的情緒。
片中最驚喜的，不只五種情緒的互相作用，還有對影響性格與情感的個性之島、核心記憶、抽象思維、造夢工廠影像化的呈現。
記憶廢墟的設定太催淚，那些被遺忘的曾經和所有崩壞的島嶼，就是我們成長的代價。
本質上雖然是個兒童故事，但皮克斯的想象力讓人歎為觀止，讓孩子看了會歡喜，成人看了會悲傷。
因為我們腦裡也曾有無數個小島，只是早已被毀掉，也不會再修復。
那就讓我們保護好孩子的神奇世界，讓他長大以後，能有一座自己的城堡，永遠存在。
今天，陽光燦爛，學校組織我們五、六年級的同學遠足去安鎮農博園遠足。
一開始，大家興高采烈，走在路上，邊欣賞著路兩邊的景色，邊有說有笑的，信心十足。可走了差不多兩公里路，便有同學忍不住開始埋怨了，這麼熱的天，遠什麼足啊?還不如在家裡吹空調呢!是啊。聽著同學們的議論，我也覺得身上的揹包越來越重，抬頭望望天空，太陽顯得格外刺眼，同學們的頭上、鼻尖上都冒出了顆顆汗珠，隊伍也漸漸慢了下來，零零散散的。當老師告訴我們剛走了還不到一半路時，同學們忍不住啊的叫起來，甚至有同學還誇張地做了一個暈的姿勢。看到大家的表現，老師笑著指指中隊旗，提醒我們，這一次遠足的目的是為了培養毅力。於是，同學們不再埋怨了，紛紛振作精神，繼續向農博園的方向進攻。
經過將近兩個小時的路程，目的地農博園終於出現在我們面前!這時，大家似乎忘了剛才的辛苦，一掃有氣無力的模樣，興奮地叫起來：農博園到啦!農博園到啦!隨後迫不及待地衝進去。在裡面，我們看到了栩栩如生的鶴望蘭，一碰就香的.碰碰香，無土栽培的萵苣但真正讓同學們感興趣的不是這些植物，而是活動專案。我玩的印象最深的是沙地尋寶。很多同學尋寶時，不停地換地方，結果一無所獲，而我，卻是選定一個地方使勁挖，功夫不負有心人，挖了差不多15釐米的時候，我便發現一個東西，挖出來一看，原來是一個藍色的蛋，上面還刻了一個美羊羊，特別漂亮!我開心極了，連蹦帶跳向大家炫耀，弄了一身沙子也毫無感覺。
快樂的時光總是那麼短暫，我們該返校了。這次遠足，不僅讓我們與大自然進行了親密接觸，感受了秋天的美好，更鍛鍊了我們堅強的毅力!這次活動將永遠留在我記憶中!
這次遠足，真讓我難忘。
年七年級，全國人民還都沉浸在春節的歡快中，但關於以武漢為中心的新型病毒的新聞鋪天蓋地般地傳遍吾中華神州。幾天後，各地疫情隨之爆發，病逝、封路、封村接踵而來。速度之快，疫情之重，令人心惶惶，不可終日。
正午，溫暖的陽光下，我站在窗前，望著南方。以往車流如織的馬路上，店鋪門可落雀，車輛稀稀拉拉，行人寥寥無幾，如遲暮的老人，失去了往日的生機與繁華。小區廣場及道路上，沒有了運動愛好者們那矯健的身軀，沒有了老人們的聊聊我我，更沒有了孩童們的歡歌笑語，僅有的是那面帶口罩、匆忙趕路的寥寥數人。花園內，臘梅依舊笑寒冬，唯有雀兒臥枝頭。
病毒無情，人有情。
再來看看我們那既可愛又令人尊敬的白衣天使阿姨們，她們舍小家為大家，夜以繼日地忙碌在自己的工作崗位上。餓了，她們不按食點，快速地吃上一點食物;累了，她們找一塊空地，躺下而眠，沒有床，沒有被，就像當年的紅軍。閒了，就找一個安全的地方，拖著疲憊的身軀，摘下口罩，呼吸一下新鮮的空氣。可她們那美麗的容顏，因長期佩戴口罩，已變得蒼老不堪。這些都是所能承受的，可精神上壓力，她們不堪重負。她們的好姐妹因病毒傳染而永久地離開了這美好的世間。她們每一個都是值得我們敬重的人。
社會各界人士，面對病毒疫情，也都伸出援助之手。有的當自願者，有的捐款，也有的捐物。其中有兩位令人感動，一位是環衛工人以不記名的方式為疫情災區捐款一萬多元，雖然與那些捐款幾十萬、幾百萬、甚至上千萬的相比顯得微不足道，但是與他微薄的工資相比，一是天文數字了。另一位是農民伯伯，將以自己勤勞的雙手種植的十萬斤蔬菜捐獻給武漢重災區。這些行為都是可歌可泣的，都是值得我們稱讚和學習的。
雖然病毒無情的威脅著我們，但是我們不能因為它而膽怯，我們只需懷著一顆平常心認真對待即可。按照政府要求，安靜地呆在家中，無事不外出，不僅保護了自己，也保護了周邊的人，這也是一種善良。我希望每個人都能把這種善良傳遞下去，用這種行動愛你所愛之人。
只要所有人都萬眾一心，重志成誠，在黨和政府的領導下，我相信：我們一定會戰勝病毒，還神州大地一個朗朗乾坤
關於家長對孩子的教育問題，是一個非常難以用語言完全表達清楚的問題。說實話，本人也是初為人母在育兒方面並沒有太多的經驗，只能說我在教育自己孩子的過程中，我還是依然不斷在學習中，平時喜歡看育兒書籍，不懂就問，經常上育兒論壇討論育兒話題或者請教有經驗的媽媽育兒方法。
以下是本人這五年多來和女兒相處時的一些心得和大家分享分享。
1、以身作則，成為孩子行動的榜樣。
在我教育孩子過程中，我覺得家長的作用是很重要的。因為他會通過自己的觀察，可以從家長那裡得出什麼事可以做，什麼事情不可以做，從而得出行為的準則。所以作為家長，必須在工作和生活中時時處處嚴格要求自己，為孩子起帶頭作用，作一個好的榜樣。
2、思想品德教育是基礎。
我個人認為孩子首先要學會尊重父母，懂得感恩。每天我都會給女兒一個擁抱，會和她說：我愛你!晚上會說：晚安!做錯了事情不論是家長還是孩子都需要勇於說：對不起!別人給了東西或者幫助了你，都需要說：謝謝!從小就要教育他要有禮貌、誠實、有愛心、不亂扔垃圾、注意環保節能，時常及時關水龍頭和電燈開關、體貼弱勢群體等等，這些都是培養他有公德心、同情心的關鍵，做父母的要給予支援，並加以讚美，讓她知道施恩受惠能讓人更快樂。
3、從小事抓起，培養良好的習慣與獨立生活能力。
習慣成自然，我需要我的孩子從身邊小事學起，要有意識地跟孩子做一些約定，比如讓她獨立完成一些力所能及的事，幫助我倒垃圾，遞紙巾，拿拖鞋，拿衣服;二歲左右就已經學會自己吃飯，穿褲子穿衣服，早上起來會自己刷牙，洗臉，自己解決大小便，晚上自己洗澡(當然是在天氣好的情況下);她從來不會擅自拿東西吃，什麼都會先問問能不能吃，在大人的同意下才可以拿。能吃多少，都需要有限制，而且會告訴她為什麼要限制他，我從來不反對她吃任何零食，但會告訴她，零食都是不健康的食物，不能多吃。象薯條和餅乾會容易上火，吃了就要多喝水，糖和巧克力吃多了會壞牙，所以每次不能超過兩顆，而且每天都需要刷牙。從來不挑食，告訴他，任何食物都有它的營養所在，應該多吃魚肉，水果和蔬菜，這樣才會長高高。上學時需要自己背書包，和她約定看電視的時間、方式和內容等等，同時要告訴他因為看得時間過長眼睛會很累，要休息，不然會近視。其實標準不必過高，但須持之以恆，這樣對培養孩子良好的習慣會有很大的幫助。在很多人心目中，往往總覺得孩子還小，笨手笨腳，什麼事也不會做，也不捨得叫孩子做，這樣不僅不利於培養孩子長大後的獨立生活能力，還會養成孩子懶散、依賴的壞習慣。(在這裡要多插一句，我們在家給他訂了兩年的《幼兒畫報》我不知道有沒有家長聽說過，其實幫助也挺大的。他在裡面的確也學到不少東西，多從來不教他學字，但他在裡面卻學了不少的字，當然還有不少的生活小知識，只要多加解釋，他就會明白。如果條件允許，家長不防也可以給自己訂一套讓自己的孩子看看。)
4、家長要認可孩子，鼓勵應該多於批評，讓孩子有一個自由的空間
作為孩子最關心、最瞭解他的莫過與父母。孩子畢竟還是孩子，好奇貪玩是他們的天性。作為家長，我會把孩子當朋友，經常與他溝通，發現他的閃光點，並加予讚賞並給於積極引導。家長要善於發現孩子的閃光點，曾經在幼兒園聽過一個講座當時的講師就說過一句話：你說他行他就行，你說他不行他就不行。所以我們應該堅信自己的孩子是最棒的，不能隨隨便便的否定自己的孩子。肯定他、鼓勵他、引導他、支援他、給予他自信，這樣才有利與增強孩子對父母的信任感。
5、讓他享受無憂無慮的童年
玩，是孩子最喜歡的活動方式，也是我們認為最佳的教育方式，在玩的過程中不僅可以讓他們獲得無盡的樂趣，還可以學到各種知識，通過遊戲還可以讓他們感受成功的喜悅和失敗的苦惱。
我從來沒有迫他需要學多少個字，背多少首詩。因為我並不看重他現在能學多少文化知識，我更關注的是他的身心健康，讓他懂得自尊、自強、自立，我希望我的孩子能做一個富有愛心、懂得寬容團結的孩子。平時讓他能多參加集體活動，能和小朋友玩到一塊兒，從平時的溝通和交往中來加強他的社會交往能力、心理承受能力以及處理事情的應變能力。能及時告訴老師自己的需求，在課間能大膽的發言。我覺得現在是孩子性格形成的關鍵時期，融入集體對他完整性格的形成是很有幫助的。
6、開拓他的求知慾。
幼兒的好奇心和求知慾很強，什麼都要問個明白探個究竟，這裡摸摸那裡碰碰，有時電插座、煤氣開關也是他們探究的物件，我通常都會讓他嘗試，但會告訴他電與火都是危險的，教導他如何拔電源插座，廚房不能隨便進入，因為裡面有火，有開水，有刀都是危險的，在沒有家長陪同下才能進去。所以他從來不會進入玩耍，除非我允許。7、首先要尊重孩子、信任孩子
把她當作朋友平等對待，經常換位思考，和她扮演角色交換，我偶爾是她，她可以變成媽媽或爸爸甚至是老師，和我們對話。偶爾可以蹲下來和孩子對話，讓他感覺到我們是平等的。這樣作為家長也會了解孩子更多的內心世界。
8、固定一些時間屬於孩子!
每天我都會和LG抽一點時間陪他玩遊戲!每天晚上臨睡前我都會用半個小時的時間和他聊聊天，講講故事，或者唱唱兒歌!儘量讓他感受一下父母對他的愛。
育兒是一項艱鉅複雜的工程，它不僅僅需要財力，更需要精力與耐心，然而在與孩子共同學習中能收穫一些快樂與甜蜜，同時也能得到一些思索和啟迪，總之孩子只要有一點進步，都會令我們驚喜不以，因為那是老師與家長辛苦付出後所收穫的果實。當然，我的孩子也並不是天才也沒有十全十美，她還是有些粗心大意、做事情還是會有點慢吞吞的小毛病，不愛睡午覺，我也想請教其他家長，看看有什麼好的方法，因為到目前我還未能找到最有效的方法;我們需要不斷去探索更好更多的育兒方法，也希望好的育兒方法和好的老師就如同一艘輕舟，載著孩子們駛向無限廣闊的知識海洋，讓孩子們更健康，更優秀!
還記得，剛來實習學校的那一天，在校大門外就有兩排整整齊齊的學生熱情地歡迎我們實習教師的到來。一進入校園，我就被優雅的學習環境和良好的學習風氣深深的吸引住了。每一個學生雖然都那麼大了，但是依然那麼純真、可愛。到了自己的實習班級，聽到的還是來自學生熱情歡迎的掌聲，還有在自己的面前邊敬禮邊說老師好的張張笑臉，我真的有一種說不出的幸福感。在指導老師的課上，每一幕，每一個瞬間，哪怕是一個小小的細節，對我來說都是那樣的深刻，都一一銘記於心。
我的指導老師非常關心我，細心指導，告訴我，每次課講課之前都要認真備課，上課前都要把上課的重點、難點等值得注意的`地方牢記。對學生說話應該用怎樣的語言，怎樣與學生溝通等等，面面俱到，真的讓我受益非淺!兩週的聽課實習完成了，指導老師讓我跟全班的學生上課。我雖然在學校已經鍛鍊過，但我一直都很緊張。直到走上講臺，我才發現一切並不是我想像之中的那麼可怕。從結結巴巴，到很自信、自如的跟學生講課。這可是從一個學生到一個老師的質的飛躍啊!我面對著張張笑臉，看著他們認真聽講，認真唱歌，積極的回答問題。作為一個實習老師來說，我覺得真的有很大的成就感啊!就像一朵花，從含苞欲放到正直花期一樣，是一個美好的過程。更是一個難忘的過程啊!
但是，在教學的過程之中，難免會遇到一些或調皮的孩子。但身為教職人員，是不可以用暴力或什麼尖端的語言來達到教育的目的。或許會起到反作用，後果可能會不堪設想。是的，在一個國家，人人有權利，人人有利益，學生也不例外。如果不尊重學生的利益，別看他們小小年紀，他們會用自己的權利保護自己的利益，這樣就會反作用與教師。更不用說我們現在是實習教師。所以，不尊重學生，不善待學生是不對的。我認為，這是教育上的一種失敗。所以，不同的學生就應該利用不同的教育方式，對症下藥。更不能輕易的放棄他們。
我上的是七年級、八年級年級的課，還是覺得他們那麼小，那麼的可愛，簡直還是對著父母撒嬌的寶貝。上課時都是滿懷興奮的情緒，喜歡說話，喜歡打鬧。但在課上，我喜歡用一些自己覺得比較人性化的教育方式來壓制他們的興奮情緒，控制他們的不良行為，這樣下來，取得了很好的教學效果。從那時起，我就非常注重對學生的教育方式和課堂的教學效果。我認為，這不單是我們老師，就連每一位同學的家長也值得注意啊!
我們上課的內容，有教唱課和欣賞課兩種。在講課方面，如果是欣賞課型別，就要引導學生在很短的時間內通過聆的方式來吸收他們應該掌握、瞭解的知識。但也可以抓住孩子的年齡特點，從他們喜歡的方面入手。比如以動畫片為話題匯入新課等，因為動畫片一直以來都深受孩子的喜愛。都一直是孩子的熱播節目。但是如果是教唱課型別，就用另一種匯入的方式，激起學生的學習興趣，使學生有一種強烈的想學想唱的慾望，再進入下一步的教學內容。這樣層層深入，教學效果會更好些。如果是相關樂器的演奏、欣賞等，要讓他們有一種想聽、想看、想學的衝動，這樣就更好開展下一步的教學。總之，不論是什麼型別的音樂，都要讓學生覺得通俗易懂，容易接受。這樣才算是上了一堂成功的音樂課。
另外，我還覺得作為一個班主任，除了參與班級的日常管理外，在教育上只認識到嚴和愛是遠遠不夠的。通過向教育指導老師和班主任指導老師的學習，我才明白。做班主任最主要的是：找到嚴和愛的切合點，並且在工作中要注意制定切實有效的班規，並通過班幹部輪流制實行。並對沒有當過班幹部的同學給予指導。常常組織班幹召開班幹部會以。要充分了解班級情況和學生的心理狀態，有的放矢的進行教育和解決問題。還要關懷後進生、行為偏差生、隨班就讀生等。要拿出極大的耐心。通過家訪、談話等形式設法使他們轉變。我的班級就是一個既有著嚴格的制度，又充滿團結向上風氣的集體。
實習生活很快就過去了，帶著一絲傷感和不捨我離開了實習學校。在實習的日子裡，我和指導老師還有學生結下了深厚的友誼。相信今後無論什麼時候回想起這段實習的經歷，都會覺得非常的快樂，對自己的未來會很有信心，而且會永遠銘記於心!我衷心希望我的指導老師們工作順利，我人生中第一批學生學業有成。當然，在工作中，我還有很多做得不盡人意的地方，相信我會盡快端正我的態度，改正我的錯誤，為以後的工作打下堅實的基礎。再次感謝我的學校，實習單位，以及我的指導老師!
時間，他是人們生命中的匆匆過客，往往在我們不知不覺中，他便悄然而去，不留下一絲痕跡。人們常常在他逝去後，才漸漸發覺，留給自己的時間已經所剩無幾。也正是如此，才有了古人一聲嘆息：少壯不努力，老大徒傷悲。
怎樣才能留住這個來也匆匆，去也匆匆的“朋友”呢?榜樣的力量是巨大的。
愛因斯坦即使是在做家務時也從不虛度時間，而是擠時間來思考。有一次，他推著一部嬰兒車在伯爾尼的馬路上散步。他邁著沉重的步子，每走十幾步就站住，從上衣口袋裡拿出鉛筆和紙片，寫下幾行數字和公式，低頭看一看甜睡的兒子，抬頭看一下鐘樓上的大鐘，又向前走去……
事實告訴我們，只要我們願意，時間是可以支配的。就像魯迅先生說的一樣：時間就像海綿裡的水，只要願擠，總還是有的。
而能否把握時間，做時間的主人往往決定著一個人一生的命運。陶淵明說過：盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。人生短短數十秋，想要在如此短的時間內，取得成功，登上人生的頂峰，談何容易。也正因為如此，珍惜時間就顯得異常得重要。每個成功人士的背後往往有一段珍惜時間的故事。
奧地利作家莫扎特，連理髮時也在考慮樂曲創作，常常情不自禁地停止理髮，記下他構思出的新樂曲。他說：“誰和我一樣用功，就會和我一樣成功。”莫扎特說得不無道理，也許我們和他一樣用功，不一定會象他一樣的成功，不一定能達到他所能達到的高度。但至少我們努力了，至少我們達到了我們所能達到的處。我們就能夠站在人生的頂端對人們說：我盡力了，我並沒有浪費命運留給我的一點一滴的時間。
但丁說過：一個人愈知道時間的價值，愈感覺失時的痛苦。而世界上有太多太多的人不知道時間的價值了。或許在嬉戲玩鬧的十個人中，有九個人知道：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。但他們卻不一定懂得這句話的真實意義。倘若他們懂得，會如此快樂嗎?
無論時間有多麼的緊張，只要我們願意，他會源源不斷的到來。
珍惜時間，就是珍惜生命。充分利用命運給我們的每一分，每一秒。不要成為時間的奴隸，做時間的主人。到那時，讓這一個匆匆過客，永伴你我左右。
在《成長的歲月》的《內心的成長》這個分目錄裡，有篇名叫《遙遠的島》的文章，給我們講述了兩個孩子內心成長的故事。
從前有兩個孩子，他們一心向往著海上的那個神祕而異彩紛呈的小島。可是當終於有一天，他們真的踏上這個小島之後，才發現，這只不過是一片不成樣子的荒野。他們簡直不相信自己的眼睛，這就是曾日夜嚮往的小島。他們回家之後一直很難過，也從此不再看這個小島了。
看了這篇文章之後，我感觸很深。從對夢的痴心幻想到逐步認識冰冷的現實，也是成長的一個重要的內容。
每一個人的童年時代，都是夢的季節。小時侯，我們閱讀的，是美妙的童話，畫的，是無拘無束的想象畫，聽的，是歡快的兒歌，做的，是無奇不有一心向往的夢。小時侯，在我們的眼裡，周圍每個人都是笑著的，每個故事都有圓滿的結局，天空，可以畫成綠色，獅子，不會吃人„„一切都是多麼美好啊。 但是，隨著年齡的增長，時間的飛逝，我們長高了，長大了，看到的東西多了，也懂得了不少。其實我們有很多夢想，當我們真的涉足期間，卻突然大失所望，世界上任何事物，都比不上人的想象那麼美好。我們總會慢慢發現，不是每個人都是笑著的，不是每個故事都有圓滿的結局，天空，畢竟還是藍的，獅子，還是會吃人„„
我想起了以前在作文選上看過的一篇作文。它講的是作者快國小畢業了，想考上重點中學。一天晚上，作者的媽媽請了重點中學的幾位老師到家裡來吃飯，並給他們送禮，讓他們幫幫忙，讓作者“順利”進入重點中學。作者當時感觸很深，也很詫異，重點中學不是隻有考好試才能進的嗎?為什麼有些人學習不好也能進重點中學?大人卻對作者說：你是小孩，你不懂。
當今社會的溝通橋樑，心靈的橋樑——信任。
從古至今，信任就伴隨著你我他，父母之間，朋友之間，同學之間，同事之間，甚至國家之間，都需要信任，無信任則不成方圓。
人無信不立，缺少信任，就像失去了一支手臂，做什麼都錯失良機;缺少信任，就像心靈的生活從此變得枯燥乏味;缺少信任，就像朋友之間失去了交流的語言;缺少信任，就像失去光陰的小樹，永遠長不高;缺少信任，就像“豆腐渣貼門神——兩不粘”;缺少信任，就像……
正是因為如此，巴以的戰火才會綿延不斷，朝美之間的矛盾始終不能解決。讓我們反過來想一想，如果他們能做到彼此信任的話，巴以將會化干戈為玉帛，朝美之間會以真誠的心態回到談判桌前，緊握彼此雙手。
信任就像是一朵花，為他人燦爛一片心田，增添一絲清香，添一份溫馨，多一點溫暖，為他人織一地芬芳，染一片色彩。
曾如唐太宗不信任魏徵的話，又何來的天下盛世——貞觀之治。
曾如團隊之間如果沒有的話，定位球又何以落在比克漢姆的腳下。
曾如朋友之間缺少信任的話，又何以彼此互訴心裡話。
……
因此，信任是不可缺少的，誰都不想被現實所拋棄的。一旦拋棄，就如同一個人身處孤島一般。倘若你“信”字掛與心的話，到那時，朋友，同學，同事都會坦誠以待，互相進步。
說到這裡，其重要條件——信任自己。如果連自己都不信任自己的話，又何以做到信任他人呢。
“惜取少年時，莫負好時光”，讓信任之花散發誘人的芬芳吧!
“五一”的時候，我和爸爸媽媽一起去了神農架。
神農架位於宜昌西北方，最有名的是神農架原始森林了。那裡有許多珍稀動物，如金絲猴等。與城市的喧鬧形成了鮮明的對比。出發之前，我還聽說神農架有野人，我想：那裡真的有野人嗎?
來到神農架原始森林大門口，排隊進入景區的汽車把售票處擠得水洩不通。好不容易來到頂峰，烈日卻已經照到頭頂上了――可我卻一點也不感到熱，誰叫那裡四季氣候宜人，冬暖夏涼呢?在城市裡穿短袖時，在那裡還要穿夾克呢!
我們開始從山頂上，邊下山邊遊覽了。石頭小路兩旁的樹木鬱鬱蔥蔥，橫在小溪上的樹木已長上了綠油油的苔蘚，潺潺的流水聲十分清脆，還散發出陣陣來自大自然的芳香，一切都是那麼靜謐美好。
“看，金絲猴!”也不知是誰大叫一聲，我們就往樹林裡看。果然，我們發現了它――金黃色的皮毛在陽光的照射下閃閃發光。它一會兒從這棵樹上跳到那棵樹，一會兒又從那棵樹跳回這棵樹，還不時把尾巴吊在樹上用手摸人們的頭，把人們逗得哈哈大笑。
再往下走就是一個約200平方米的水池，山泉流下來後都彙集到這裡。水不深，大約半米左右，這是猴子洗澡的地方。“撲通!”一隻猴子在空中做了個“凌空翻身”，然後使了個“大鵬展翅”躍入了水中。
下午我們準備返程的時候，天陰了起來。等我們回到住處後，便下起了雨。導遊說：“別看山下雨下得小，可山上的雨大得可以發生滑坡!”果然，從山上下來的公路就被沖塌的泥土給阻斷了，這就是“山下下小雨，山上泥石流” 說法的由來。
第二天，我們去了燕子洞景區。那裡最有趣的要屬“彩虹橋”了。“彩虹橋”是一座拱橋，寬約3米，長約10米，離地面高約有80米。這是一座連線兩座大山的橋。登山這座大橋，只見一座座山峰被雲海包圍，頗有一番仙境的韻味。
後來，我們登上了海拔20__多米的神農頂，這裡天天大霧瀰漫，一年只有三四天才能看見山下的峽谷。我似乎感覺腳下輕飄飄的，彷彿我已化境成仙了。
這次遊神農架，我覺得大自然是變化無常、高深莫測的，感受到了自然的無限樂趣!
1.臨近畢業季(20xx畢業生)：考研-考公-直接就業;而我選擇了直接就業，在畢業前找一份好的實習單位好好幹，然後好好發展，未來還好長不好說。
2.上大學之前從福建福州報考了山東煙臺的普通二本學院，其間的距離(普快1天兩夜)讓我只能寒暑假回家，有時暑假在學校學習還回不去，思鄉之情氾濫;說快也快一晃三年多度過了，也感謝母校對我的栽培，讓我從當初的懵懂到現在的初長成;獨立，自強，求知慾是我這大學最大的收穫。
3.最近在家鄉與學校之間忙碌(累啊)：也思考是在家附近找一份工作還是去外地求職，最終我考慮了父母方，當初不顧父母意見去省外求學，如今我回來了。在福州找了一份實習工作，先學著吧(積累)，盡力而為。
4.有時候真的不知道自己要的是什麼?可想想生活就是這樣，不會因為你而改變。近幾年先積累一些知識吧，也只能這樣了，比較還什麼都精通。
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