首先，我要感謝學校給我這次寶貴的去太谷關於新能源汽車一體化教學培訓的機會，這次培訓對我來說，非常難得，也是獲得匪淺，下面我就將這次培訓的體會給大家分享一下。
第一，這次培訓的主講師一部分是來自新能源汽車開發一線的工作者，另一部分是來自研究新能源汽車專業的專家，都是新能源汽車領域的實踐者和領路人，所以，他們的授課內容和方式都是最切近於當前新能源汽車發展的現狀和實際情況，娓娓道來，內容雖然很多，而且比較難懂，但是通過他們深入淺出的講解使抽象的概念和原理一下子變得形象、生動和簡單，所以，我聽後感覺一下子明白了新能源汽車的發展狀況和它的主要結構、工作原理等。
第二，這次課程安排的緊張且充實，每天雷打不動的8小時聽課，晚上又加班加點的趕寫3000字的論文，以及回顧白天老師的講課內容，每天睡覺都在11點左右。雖然工作負荷強度較大，但是想想學校這次能選派我來這裡培訓，心裡就充滿了鬥志。
第三，這幾天的.培訓，主要可以分為三大板塊，第一板塊主要講解關於新能源汽車的背景介紹和發展狀況；第二板塊主要是實操，一部分是關於純電動汽車的實操，另一部分是關於普銳斯混合動力的實操；第三部分是關於新能源汽車一體化教學的講解；每一個板塊都是內容豐富，精彩非凡。
通過這次培訓，自己的體會確實很深，就像井底之蛙跳出井外發現外面世界一樣，心中充滿了無限的遐想，但是遐想歸遐想，我想學
校派我參加這次培訓，不光是看看、聽聽、寫寫，發發感想就完事，而是要將這次的感觸和收穫，再通過自己更深入的摸索和學習，運用到今後工作當中去。
馬蔚
20xx年8月31日
一、對新能源概念的理解
新能源指的是煤，石油，天然氣等化石燃料以外的，能被人類利用，或者在未來能被利用的能源，例如太陽能，風能，生物能等。
二、當前新能源發展態勢以及前景
隨著人類社會碳排放量日益增加和常規能源日漸枯竭，大力發展新能源和節能環保產業已成為世界各國實現社會可持續發展和邁向文明的必由之路。中國政府對發展新能源產業的重視和支援，是中國新能源產業快速發展的重要原因。x年，國務院在“關於加快培育和發展戰略性新興產業的決定”中提出：要加快太陽能熱利用技術推廣應用，開拓多元化的太陽能光伏光熱發電市場。國家能源局在《戰略性新興產業規劃》中提出：從x年至x年，我國新興能源產業將累計增加投資5萬億元。我國巨大的新興能源產業市場，給國內外相關企業帶來了千載難逢的發展機遇。
但在發展節能產品過程中我們也遇到了不少的挑戰。首先，國內的發展沒有一個具體的方向，少許有些專屬發展目標的廠家在核心技術上又依賴於國外，這大大地阻礙了我國節能產業的發展；其次，我國在這方面缺乏大量的專業人才，現在從事本行業的大多是從其他行業轉來的，對本行業沒有一個理性，徹底的理解；再者，在我看來，我國在未來二十年內不會改變世界工廠的現狀，國家在這方面的投入不是太多，這也是阻礙我國節能產品行業發展的一個重要因素。
總體來看，近幾年還算是我國節能產品行業發展的好時期。
三、新能源行業發展與自己的就業之間的聯絡
對節能產品行業當前的發展狀態的分析中，節能產品的快速發展與人才嚴重緊缺存在著矛盾。這使節能產品的組織和管理水平還比較低，節能產品人才短缺的問題集中表現為節能產品專業人才嚴重缺乏，從業人員業務和文化素質總體比較低。在我國，節能產品專業人才是個很大的`空缺，這對我們在校學生是個很大的機遇。表現在如下幾個方面：
1、把自己的專業選好，有利於今後的事業發展，成功機率會更高。
2、從事節能產品業，工資比較豐厚，這對自己的物質消費水平起決定作用。同時，有利於各種精神文化消費，不斷提升自己。
3、從事業發節能產品業發展空間比較更大，有利於自己在今後的工作中大膽創新，大膽開拓，開創自己的事業。
4、在目前就業緊張的情況下，節能產品行業工作相比之下更具優越性，競爭壓力要小。所以說，節能產品業的發展對自己今後的就業是個很好的機遇。
面對這種機遇，同樣我們必須接受挑戰。節能產品行業工作是一項綜合性很強的工作，這對我們的個人素質要求比較高，必須具備各方面能力。所以在大學期間我們必須做好紮實的準備。我們應準備些什麼以及應該怎麼去做好這些準備呢？專家給瞭如下建議：
1、會想，要有所創意。想別人想不到的，做別人沒做的。
2、會寫各種文體的文章，如方案書、邀請函、廣告等。
3、善於交際，學會與人以及組織溝通，以最準確的方式傳達資訊。
4、實幹，踏踏實實做實事。
四、今後的方向
在這短短的2天裡，讓我知道了新能源產品行業人才的劃分：技術人才，大致可分成技術核心人才、技術輔助性人才與技術支援性人才。目前，在節能產品行業中，因公司的業務需要和人力資源狀況不同，具體的崗位設定也不同。但無論崗位怎麼劃分，較重要且稀缺的是核心技術人才，而我的目標就是成為一名核心技術人才。
總的認為，作為一個大學生，主要的任務是學習，所以，在學校首先必須學好理論知識，結合實際，培養各種綜合能力。
參加這四天的培訓過程中，讓我更加深刻的體會到工程造價在整個專案管理過程中的重要地位，在工程專案中常說的一句話“會幹得不如會算得”，一個成熟優秀的造價專業人員在工程管理工作中發揮著重要的作用。現就對參加本次新能源專案造價管理培訓後的個人心得體會作如下彙報：
新能源專案存在專案建設期短、專案建設的單位工程分散、管理人員相比火電短缺、造價管理可參考的規範偏少等特點。專案建設週期的造價管理分為投資建議書、可行性研究報告、初步設計報告、管理概算、施工圖預算、招標控制價、竣工結算、竣工決算、後評價報告九個部分。工程造價的計價具有動態性和階段性（多次性）的特點。工程建設專案從決策到竣工交付使用，都有一個較長的建設期。在整個建設期內，構成工程造價的任何因素髮生變化都必然會影響工程造價的變動，不能一次確定可靠的價格，要到竣工結算後才能最終確定工程造價，因此需對建設程式的各個階段進行計價，以保證工程造價的確定和控制的科學性。工程造價的多次性計價反映了不同的計價主體對工程造價的逐步深化、逐步細化、逐步接近和最終確定工程造價的過程。以前大家都認為造價管理最重要最關鍵的環節是在合同實施階段，參加這次培訓後才知道按重要程度遞減分別是方案設計階段、招投標階段、合同實施階段、竣工結算階段、專案後評價階段。方案設計階段是頂層設計，方案不完整、影響招標；招投標階段掌握主動權，招標漏項等，影響合同；合同實施階段為交換主動權，實施管理無記錄，影響結算；竣工結算階段為雙方博弈、妥協，結算資料不全，影響審計、決算。因此，批覆後的可研報告，對專案具有至關重要的指導意義，專案的'每位參與者都應該要認真、反覆閱讀。後期招標、施工過程中，相較於可研的變更，均應由提出變更的單位做相應的說明檔案，如招標檔案樁基形式、承臺混凝土強度等級變更；施工圖設計集電線路形式、道路結構形式變更。每一項變更，均應說明原因，如節約造價應做經濟性對比、如節約工期應做工期對比、如節約用地應做建設用地方案對比。
培訓中老師還講解了現階段造價管理中遇到的問題與管理建議，分析了工程變更、現場簽證、索賠與補償的定義。對於工程變更、工程簽證管理的建議，如材料替代、施工困難，設計單位不出變更，工程簽證內容填寫不規範等問題的解決方法。通過這次培訓使我懂得了理論和實踐結合是很重要的，從理論中得出結論才能真正的為公司服務，從而提高自己的造價工作水平和獨立思考能力。我會把這次學習作為起點，在以後的工作學習中不斷要求自己，完善自己，讓自己做的更好。
以來，我國電力工業有了很大的發展，本次相識實習是在我們正式接觸專業課程之前對將要學習的內容的一次現場參觀瞭解的好機會。總的來說，相識實習的目的是熟識熱能工程專業相關企業(主要是火力發電廠)的主要熱力系統、裝置技術特點及其佈置，重點學習主要熱力裝置的結構和基本原理，為學習後續課程建立感性相識，奠定必要的基礎。 在這次的相識實習中，我們的主要任務是瞭解火電廠的兩個主要裝置及其他協助裝置。通過參觀和參加工廠的生產實際，將理論學問與生產實踐相結合，優化學問結構，提高思索分析實力。在參觀過程中，通過向技術人員提問學習，瞭解與初步駕馭本專業相關產品技術引數等方面的實際學問和相關標準，增加對鍋爐、汽輪機系統及協助裝置的組成及結構的詳細學問，為今後專業課程的學習、專業課程設計及畢業設計打下良好的基礎。此外，經過對電廠的實地瞭解，為今後步入社會作必要的心理打算。
本次相識實習是在學習《汽輪機原理》、《鍋爐原理》等專業課之前進行的，主要目的是相識和了解發電廠電氣裝置，對火電廠主要發電裝置有一個初步直觀的相識，為後續專業課的學習奠定基礎。在這兩天的實習過程中，我們相識了很多電力生產裝置，基本瞭解了電能的生產過程。 通過這次的實習，我對自己的專業有了更為詳盡而深刻的瞭解，對實際生產有了更多的瞭解，增加了專業學問的感性面及相識面對所學的'專業有了新的相識。從這次實習中，我體會到了實際的工作與書本上的學問是有肯定距離的，有些甚至在書本中無法學到，如工人師傅在給我們講解除氧器時提到的：在檢查漏氣點時，因為他們只能聽到高溫高壓氣體噴出的聲音，而不能看到其精確位置，在檢測漏氣點時他們就用竹竿掛一條毛巾，用毛巾一點一點地摸索並最終找出其詳細位置。電廠工作不僅僅須要理論學問，更須要長時間的實踐閱歷，這樣才能把工作做好。
俗話說，千里之行始於足下，這些最基本的技能是不能在書本上徹底理解的。一天的實習時間結束了，我覺得在這些日子裡過得充溢，學到了東西，雖然說有甜有苦，但是我想甜的要比苦的多。剛進廠時既興奮又膽怯，實習結束後使我對電廠有了初步的瞭解。這是我們走入電力系統的第一個驛站，能夠來到這兒，我們深感驕傲。這次實習中，我體會到，假如將我們在高校裡所學的學問與更多的實踐結合在一起，使一個本科生具備較強的處理基本實務的實力與比較系統的專業學問，這才是我們學習與實習的真正目的。
理論聯絡實際越來越受到人們的普遍關注，在課堂裡學習到的知識如何才可以很好的聯絡到實際生活？如何才可以將課堂裡的知識帶到社會實踐當中去？這些都受到了社會的普遍關注。為了更好的將課堂裡學習到的理論知識與社會實踐相結合，加深對光資訊科學與技術專業的瞭解與認識，進一步明確自己所選的專業方向。
越來越多的大學生選擇到實踐當中去，用自己在課堂裡學習到的知識與實踐結合，讓實踐來檢驗自己所學的理論知識。選擇到蘇州節能產品展會實習，也是為了更好的`將自己在課堂書本學習到的東西很好的應用到社會實踐相結合，更好了解本專業。所以，我於x年12月19日至20日和全班同學在班主任和邵理堂博士及江蘇太陽能協會祕書長程老師的帶領下到連雲港市的幾家新能源企業參觀實習。
實習性質：專業認知實習
實習目的：所謂認知實習，就是更好的瞭解自己的專業，並通過兩天的社會調查，認識實踐，接觸實踐，以此來明確自己以後的專業方向。
實習過程：
作為一個大二學生，我很清楚的知道，自己的專業技術，社會經驗，語言交流，對事物的正確認知能力不豐富。所以，在自己能力還很弱的情況下，我更樂意從最基本的東西學起、做起。
我們學校就在連雲港市區，這為我們的出行減少了很多麻煩，19日9時我們按原定計劃從學校準時出發，我們的第一站是光熱業的領軍企業——太陽雨太陽能公司，我們在這裡受到了他們的熱情招待，他們細心地為我們介紹了企業的文化，發展過程，能力，及未來趨勢，在這裡我見到了以往從未見過的真空管，打破了以往我對真空管狹隘的認識；之後我們參觀了他們公司的各個部門，尤其是五金部讓我影響深刻，在這之前，我根本我發想象這麼大的公司，五金零部件有自己生產，這體現了他們對產品的重視，在沒有信得過的提供商的時候，自己生產才是質量的最重要保證，由於時間比較緊張，我們只是進行了參觀式實習，既無法進一步瞭解這一光熱界的巨頭，略感遺憾。
之後我們來到了垃圾發電廠，因為生活在南方，這是我第一次這麼近距離地和非水力發電站接觸，非常的好奇，激動和緊張，我們在專業人員的帶領下參觀了他們的主控室，垃圾傳送系統等，在這次參觀中我第一次近距離地看到了發電機，很是高興。
吃完午飯後我們來到了秸稈發電廠，用秸稈來發電我可是第一次聽說，所以整個參觀過程都十分的激動，後來才發現是用秸稈作燃料來發電，其實就是火電廠，哈哈哈，一開始我誤以為是生物治能呢。
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