12月2日我校進行了移動計算機的培訓，此次培訓讓我看到了更尖端電子技術、軟體技術。結合計算機和投影機，可以實現在課堂上進行互動式教學。通過這次的學習使我認識到教學要不斷創新和嘗試，要不斷和多媒體對接，讓教育更現代化。
在這次培訓中老師重點介紹了移動計算機如何使用和軟體的一些功能：
一、螢幕批註，及時反饋。基於軟體提供方便的書寫和繪畫功能，運用於語文學科，可以實現學生邊思考邊想像邊批畫的學習方式，呈現學生閱讀和思考的學習過程和最終的思維成果;運用於數學學科可以呈現學生練習和思維的成果，便於教師及時發現問題，及時評價。
二、過程回放，呈現脈絡。基於軟體的回放功能，運用於各學科學生學習中，可以重新展現學習過程，重溫思維的脈絡，有利於在學習中總結學法，提煉方法，從根本上發現問題和抓住關鍵解決問題。
三、模式切換，方便演示。基於互動電子白板提供的三種模式的切換功能，可與整合教育資源，便於課堂的演示和批畫。
四、智慧繪圖，提升效率。電子白板中提供了諸如圓規、畫角、智慧筆、量角器、畫圓等多種智慧工具，教師不需要藉助其它工具，稍加練習，即可用一支筆在電子白板中非常方便地畫出非常專業、準確的各種幾何圖形。
五、庫存另存，積累資源。庫存是基與軟體提供的資源庫功能和儲存功能，可以在學習中隨時呼叫資源和積累現場資源，可以以多種方式儲存現場學習資源，便於複習和重溫。另存是將教師上課使用的課件、教學資源和學生智慧的創造，匯出為網頁、圖片等資源，便於學生再學習或複習等。
通過老師的介紹我們對這樣的現代技術有了初步的瞭解，也讓我明白了教育現代化的重要性，教育的現代化過程也應該是動態的發展過程，我們必須以發展的觀點看待教育的現代化程序。任何教育改革都應該從長遠著眼，追求其自身的可持續發展。我們選擇教育資訊化作為改革的突破口，就是主動適應社會資訊化的選擇，它的目標是實現學校教育與社會的良性互動，從而實現教育自身的可持續發展。我們在建立現代化教育的道路上將不懈努力。
之後我便開始了票亭的跟崗實習。票亭的主要工作是處理與乘客相關的票務和事務，填寫當日的票務報表和相關報表，保證票亭內的衛生情況，且在進出票亭後要隨時使門保持鎖閉狀態，票亭人員在肩負站廳巡視崗時負責巡視崗站廳工作的職責。跟崗之後我的感想是：票亭這個崗位非常辛苦，因為他是地鐵運營面對乘客的一個服務視窗，所以必須時刻打起十二分精神，並時刻以微笑面對乘客，幫乘客兌換零錢並幫助乘客解決一些疑問。我也一直在向師傅討教怎樣做好一名視窗服務人員，讓乘客感到滿意。
隨著資訊科技的不斷髮展，多媒體教學成為活躍課堂、調動學生學習積極性的一種主要手段。因而，對於我們教師而言，計算機的操作是我們必須掌握一門技術。由此，本學期學校開展了為期四周的全員計算機技能培訓，根據教師年齡和計算機技能基礎分為了初級班、中級班和高階班，共有209人蔘與培訓。本次培訓，校領導帶頭參加，課堂上教師們認真聽講，氣氛活躍，通過這次短期培訓，大多教師都有較大收穫。初級班教師學習了WORD、EXCEL、PowerPoint，學會用WORD編輯、製作一份試卷，用EXCEL對學生成績做一些簡單分析及製作簡單的PPT課件;中級班教師專門學習PowerPoint軟體使用，能熟練製作PPT課件;高階班教師則學習Flash軟體，學會製作簡單Flash動畫並能獨立製作課件。
通過這次短期培訓，我們深深體會到：
1、資訊科技對教師的重要作用。
在高科技飛速發展的今天，教師不能只停在原有知識的認識上，要不斷學習，不斷完善自己，不斷充實自己。現在的學生更聰明，他們不僅能在學校裡學習知識，還能通過電視、網路等多種途徑學到更多的知識。因而，教師必須有一種超前意識。
在培訓中，明白了把資訊科技與學科進行整合，可以改變陳舊的教材觀和教學觀，改變教學環境、手段和方法，變革教學模式，也有利於面向全體同學，有利於學生獲取資訊，處理資訊，提高學生自主學習的能力。改變教師的教師的教育思想，教育手段，更快，更好地提高教師的教育能力。
2、良好的資訊素養是教師終生學習、不斷完善自身的需要。
在教育系統中，教育資訊是最活躍的因素。教師可以通過網路學習新知識，可以與同行交流經驗，可以與學生進行溝通，可以……因此，教育系統本身要求教師具備一定的資訊素養。
當今社會，一名優秀的教師應具有現代化的教育思想、教學理念，掌握現代化的教學方法和教學手段，熟練運用資訊工具(網路、電腦)對資訊資源進行有效的收集、組織、運用;在潛移默化的教育環境中培養學生的資訊意識。這些素質的養成就要求教師不斷地學習，才能滿足現代化教學的需要;資訊素養成了終生學習的必備素質之一，如果教師沒有良好的資訊素養，就不能成為一名滿足現代教學需要的高素質的教師。
作業系統概述這部分內容不會出現大題。一般是以基本原理和概念的形式為主，屬於識記形式的題目。重點是作業系統的定義、作業系統的特徵和主要功能等。
3、掌握計算機操作技能，也是教育系統本身的需要。
人們常說“百聞不如一見”，對計算機知識的掌握都是“百看不如一練”。當教師通過對知識的理解、演示而使學生對這一知識已經有了一個初步理解的時候，能不能使學生對這一比較陌生的知識逐漸熟悉起來，關鍵的一步就是能否讓學生自己去動手、去實踐，從實踐把握真知、在實踐中創造成果。鑑於這種情況，我在上課時，把教學內容儘量概括得簡明、精要，儘量多花一些時間讓學生上機，而我在學生上機時，起引導作用，在學生上機時幫助學生解決問題，同時讓學生有足夠的機會自己去探索、去交流，從而起到事半功倍的作用。只有這樣，才能真正讓學生歸納和掌握各個知識點，真正把理論與實踐相互聯絡起來。
7月24日，搭乘著事先安排的3號車我踏上工作旅途的第一站：軍訓之旅。伴隨著人生新起點所產生的感性思緒和對即將開始的兩週軍訓的期待，車已經駛入了防化工程指揮學院。經過安頓和相關日常事物的安排，當全體400多名同事換上軍裝第一次集合在操場上的時候，我新的人生旅程也從此開始了……
在教育系統中，教育資訊是最活躍的因素。教師可以通過網路學習新知識，可以與同行交流經驗，可以與學生進行溝通等等，因此，教育系統本身要求教師具備一定的資訊素養。
這次培訓的時間雖然短暫，但全體參加學習的教師通過學習，認識到計算機的重要性，我們會在今後的工作中會更加努力，不斷學習新的計算機資訊科技，充分利用所學到的知識進行教育教學。
總結，這幾個星期以來的實習成果，必須用心思考每一天的實習任務，溫故而知新，有任何不明白的地方都需要及時向師傅請教，每天回顧自己所做的工作，還有哪些地方需要改進，才能不斷汗自己，做到每一天都能學到東西，因此要珍惜每一天的實習過程，把接下來的實習工作任務當作正式工作來完成。
隨著資訊科技的不斷髮展，多媒體教學成為活躍課堂、調動學生學習積極性的一種主要手段。因而，對於我們教師而言，計算機的操作是我們必須掌握一門技術。能入到咱們長子的教育隊伍中，並能參加這次計算機培訓，我感到很榮幸，故而倍加珍惜這次學習的機會。
雖然這次培訓的時間很短，但每一位老師都很有耐心，對於我們提出的各種問題，總是一遍遍地講解，這讓我很受感動。在與同行的相互學習、交流中，我收穫頗豐。我不僅明白了資訊科技在教育中的應用，要求教師必須提高職業的專業性。而且清楚地認識到隨著以計算機為核心的資訊科技在教育中的廣泛應用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種媒體技術，利用多媒體和微機網路，開展教學。所以這種教學必然要打破傳統的傳授式的教學模式，而構建出適應資訊社會的新型教學模式來。我深深的體會到了資訊科技與各學科的密切聯絡，資訊科技今後將成為教師教學和學生學習的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來教育應溶入先進的教學理念與最新的資訊科技，致力於資訊科技在課堂上的有效應用，提高課堂教學效果，衝擊著傳統教學模式。
這次培訓的時間雖然短些，但我通過學習認識到計算機的重要性，我會在今後的工作中，充分利用學到的知識進行教育教學，還要不斷學習新的資訊科技。
我校建立健全學校微機室、課件室,對廣大教師積極進行現代資訊科技的培訓工作成為當務之急。現將我校的這方面工作作以小結。
一、培訓的方式方法
教師培訓工作採取自學於教師講授、輔導相結合的方式進行，並將此項工作列為學校教育科研的常務來抓，保證每月一次的授課學習機會。學校在各位教師自學的基礎上，指定微機教師進行培訓工作，授課教師注重理論與實踐相結合，聯絡教材進行講授，教師培訓率達100%。
二、培訓時間
1、充分利用節假日時間，暑假裡集中一個星期對學校青年教師進行培訓。
2、每月最後一週的星期四下午集中培訓。
3、教師課餘進行自學，微機教師給與指點。
三、培訓物件
45歲以下教師及樂意進行現代教育技術方面探索研究的中老年教師。
四、培訓內容
1、word_的基本使用方法。
2、powerpoint_的基本使用方法及課件製作。
3、鵬博士多媒體備課系統安裝及使用。
五、培訓管理
為加強培訓工作並達到高質量的培訓，督促全員參與，學校行政領導親自參加，帶頭學習，並健全考勤制度與培訓之後的所學內容考核制度，使現代資訊科技培訓落到實處。
六、存在問題
1、如何正確處理教學與學習之間的衝突問題，由於教學工作量大，教師培訓挪不出時間來，集中培訓勢必影響教學。
2、授課教師業務水平有待於進一步提高，今後培訓中要多結合教學。
3、培訓條件急需改善。
計算機實訓在不知不覺中就結束了，我感覺自己還有好多東西要學，還有好多的東西不懂呢!這是我大學以來第三次實訓，每次實訓我都感覺學到了好多東西!因為是一天到晚的不間斷訓練，所以記的會非常牢固。不像平時上課，每上兩次的理論課卻只有45分鐘的實際操作。在課上，有老師在前面演示我們都還能跟著做，可輪到我們獨立完成的時候，因為實際操作的少，早就忘光了!我很感謝學校有實訓這樣的安排，把我們這一學期學的東西系統的集中的進行訓練，對我們計算機水平的提高發揮著重要作用!還要感謝我們的竇老師，竇老師很溫柔，也很有耐心，即使老師講了很多遍的問題，我們不會，老師還是會走進我們給我們耐心的指導，還給我們講一些學習計算機的方法，讓我們知道自己在哪方面不足，需要加強，也讓我們瞭解到哪些需要認真的學習，那些是重點，不是沒有方向的亂學一通，什麼也學不好!
經過這次的實訓，我真真確確的感受到了計算機在我們生活中工作中的運用，這些軟體、程式能讓我們提高工作的效率，更直觀更便捷的切入主題。這次我們學習的是資料路的原理及應用的各方面知識，由老師帶著我們不斷操作。accesss能有效的組織、管理和共享資料庫資訊，能把資料庫資訊與wep結合在一起，實現資料庫資訊的共享。同實，access概念清晰，簡單易學、實用是適合企業管理人員、資料庫管理員使用的首選。我覺得學習了這個，對我參加工作後製表、建立查詢、資料分析和材料演示都有很大的作用，這樣，我們能更清楚的瞭解資訊並進行分析。當然，在學習的過程中並不是一帆風順的，在這之中，因為要操作的東西很多，有時錯一步，後面的結果就無法顯示，而自己的計算機又太差，根本檢查不出來是哪裡出了錯!這時候，老師都會耐心的過來幫助我，我很感謝竇老師也很感謝學校能安排這麼優秀的竇老師來教我們!只是，我們太頑皮，有很多東西老師講了我們也沒能記住，我想在此說一句：老師，您辛苦了，下學期我們一定認認真真的好好學!
一個星期的實訓課很快結束了，我發現我對計算機有了新的認識，以前只知道玩遊戲、娛樂和簡單的應用。通過這次的實訓，我瞭解到，要真真正正的掌握計算機程式還不是一件簡單容易的事兒，但真正掌握後，它帶個我們的將是無窮的便捷與科技，我喜歡高階便捷的生活。我希望我能做計算機這個萬能機器人的主人而不是奴隸，我會努力加油的!感謝學校，感謝老師給我的幫助，讓我的思想、技能又上了一個臺階!感謝!加油!
能夠參加本次洮北區進修學校舉辦的計算機培訓我很高興，雖然學習很緊張,但過得很充實，我以優異的成績完成了五天的培訓課程。
本次學習，進修學校給我們提供了優越的環境和先進的裝置，人手一機，採用多媒體聯機方式，老師的機器和我們學員的機器同步。老師講課和我們練習相結合，理論和實踐相結合，老師除了講理論知識外，還結合大量例項進行教學，老師純熟的操作手法讓我大開眼界。對計算機頗感興趣的我以前都是自己琢磨著學習，通過這次學習，聽了老師的講解，使我對計算機的學習走了很多捷徑，用最短的時間掌握了較多的知識。
現在，我已經學會了多媒體課件的製作和應用、Excel電子表格的操作，這些對於一個從事教育工作的我來說真是如獲至寶，我會將我所學到的知識運用到實際教學中去，使課堂教學更加豐富多彩。
計算機不僅為教學節約了很多時間，而且給我們提供了豐富的資源，對教學工作有很大幫助。這次計算機培訓對我們洮北區中國小教師的自身水平提供了良好的平臺，為教師的專業性發展提供了愜機。不管是現在還是將來，每位教育工作者應不斷的加強學習，不斷的給自己“充電”，才能不斷的開拓進取，勇於創新，才不至於被社會淘汰，用更高的工作效率換取學習更優異的成績!
20xx年開始了我的教育生涯，時間過的好快啊，第一個期末考試結束了，迎來的是長長的假期，作為一名新教師，不段充實自己，不斷提高自己的能力是首要做的事。
很高興有機會參加教師計算機培訓，和很多初為人師的新同事一起學習，通過短短的6天學習，收穫很多，也和同事之間有很好的交流，由於我們都在村小上課，所以見面的機會也不是很多，也通過這次學習有了很好的瞭解，在一天忙碌的學習中中午也可以小聚一下，彼此之間談談在這短短五個月中教學的事，彼此交流一下經驗，很充實的六天，也清楚的知道還有很多地方需要我們去不斷的專研、去研究學習，希望我們可以有機會參加更多的大大小小的培訓，讓我們在培訓過程中不斷成長，不斷的提高自己。
通過參加電腦培訓，我的計算機應用水平得到了提高，總的來說，有以下幾點感觸
一、開卷有益，愛不釋手
然而，在我參加培訓的第一晚上，我就發現自己錯了，此次的電腦培訓與以前參加過的培訓大相徑庭。以前的培訓都是應付考試的，實用性不強，而且那時學的東西，在工作中用的不多，時間長了不用也就忘記了。而這次培訓的內容最顯著的特點，就是實用性和工具性很強，都是平時工作中經常用到的。參加培訓的第一課時，我就專心致志地聽講，把學習內容與以前操作不規範或不熟練的地方進行對比，感覺學習效果很好，受益匪淺。特別是excel的學習，因為平時用得比較少，掌握的也不多，不想去進一步的學習，所以對excel的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問題。通過次培訓，使我的excil的操作有了新的認識，也掌握了幾種方法。還有幻燈片的製作，原來從沒有製作過，通過這次學習發現也不是想象中的那麼難。簡單的製作我已經基本上掌握。現在想起來這種培訓是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。
二、由此及彼，學以致用
電腦培訓暫告一個段落，閒暇之餘，我開始靜靜地長思。由於學校的信任，我從上學期中段到校辦工作。儘管我全力以赴，不辭辛苦，做了很多的工作，但我知道自已離“出色”還有很大的一段距離，離學校對我的期望還相去甚遠。固然有能力、水平、經驗、性格等原因，但是最重要的原因還是思想上的對學習不重視，導致了有的工作不能出色的完成。由於辦公室工作的特殊性，要求工作人員思維嚴密、靈活應付，要能夠迅速理解領導的意圖，沉著應對複雜的局面，這樣才不致於在完成工作時，總是手忙腳亂、丟三落四。通過這次培訓，我認識到只有沉下身來，靜下心來認真學習，踏實做事，多用心，多動腦，才能讓工作有好的起色。為教育事業奉獻我微薄的一份力量
三、驀然回首，柳暗花明
正因為學習上有所收穫，思想上也就豁然開朗起來。說實話，近幾年，覺得自已也不再年輕了，還學什麼啊?得過且過吧。雖然對待工作還是盡心盡力地去做，但對於學習的態度則是能應付就應付，不想應付就是偷點懶吧。因為這種思想的存在，在學習上的動力就不足了。通過這次培訓，我覺得要改變這一錯誤的思想，想把各項工作做好，就必需要不斷的學習，不斷的充電，也只有不斷的學習、充電，才能提高自已的工作能力。古人云，“活到老、學到老”，這句話是很有道理的。
五天的培訓結束了，雖然這次培訓的時間很短，但對我來說受益匪淺，充分認識到了現代教育教學媒體的特點和重要性。培訓使我的眼界開闊了、思考問題的角度改變了，許多疑問得到了解決或者啟發。
8.10~8.14這五天我們跟王老師學了部落格的相關知識，還學到了20xx excel公式，函式。
通過這次培訓我對提高自己專業素質的意識加強了。以前總覺得電腦就是打打資料，儲存資料，會一些基本的操作就行了，沒必要花時間學那麼多理論上的東西。通過這次培訓才發現電腦還有這麼多功能，只知其然不知其所以然，使我感到我所會的僅僅只是皮毛，要學的東西還比較多，人不學習要落後，學習的緊迫感更加加強了。不管是現在，還是在將來我們都應該不斷的加強學習，不斷給自己“充電”，才能不斷的開拓進取，勇於創新，才不至於被社會淘汰。經過短暫的學習計算機的過程，我感到了學習的快樂。
這樣的培訓有利於提高師生的資訊素養，以後對我們教師的工作方面會有很大的幫助。自次感謝王老師的指導，您辛苦了。
【一、禁止預設共享和常見埠的關閉 tcp/ip的過濾 】
一般的系統當中是存在預設的共享的,我們需要手動關閉他
1.先察看本地共享資源
執行-cmd-輸入net share
這是我現在電腦上的共享,我們還可以在圖形介面檢視
下面是刪除共享,需要使用DOS命令
2.刪除共享(每次輸入一個)
net share admin$ /delete
net share c$ /delete
net share d$ /delete(如果有e,f,……可以繼續刪除)
這樣就可以刪除了,依次把所有的刪除就OK了
還有就是刪除IPC$共享了,大家可以在登錄檔中完成,也可以使用登錄檔的匯入功能,進行匯入.
3.刪除ipc$空連線
在執行內輸入regedit 這是進來登錄檔的命令,也可以在SYSTEM32資料夾中找到
在登錄檔中找到 HKEY-LOCAL_MACHINESYSTEMCurrentControSetControlLSA
項裡數值名稱RestrictAnonymous的數值資料由0改為1. 我的電腦剛才已經是1了,如果說是0的話就需要改成1
退出就行了
以上也可以使用批處理現實或者使用登錄檔匯入(附件中帶有工具)
下面講到的是一般常見埠的關閉
關閉本機不用的埠，這是防範木馬的第一道防線。預設情況下Windows有很多
埠是開放的，在你上網的時候，木馬、病毒和黑客就可以通過這些埠連上你的電腦，為了保護你的系統，應該封閉這些埠，
主要有：TCP 139、445、593、1025 埠和 UDP123、137、138、445、1900 埠以及遠端服務訪問埠3389。
其中137、138、139、445埠都是為共享而開的，是NetBios協議的應用，
你應該禁止別人共享你的機器，所以要把這些埠全部關閉
4.關閉自己的139埠,ipc和RPC漏洞存在於此.
關閉139埠的方法是在“網路和撥號連線”中“本地連線”中選取“Internet協議(TCP/IP)”
屬性，進入“高階TCP/IP設定”“WINS設定”裡面有一項“禁用TCP/IP的NETBIOS”，打勾就關
閉了139埠,禁止RPC漏洞.
這樣就可以了
一般現在的XP以上作業系統已經不存在這個漏洞了~~~
5.445埠的關閉
修改登錄檔，新增一個鍵值
HKEY_LOCAL_MACHINESystemCurrentControlSetServicesNetBTParameters在右面的視窗建立一個SMBDeviceEnabled 為REG_DWORD型別鍵值為0這樣就ok了。
6.3389的關閉
XP：我的電腦上點右鍵選屬性-->遠端，將裡面的遠端協助和遠端桌面兩個選項框裡的勾去掉。
這樣就可以了
Win20xxserver 開始-->程式-->管理工具--/>服務裡找到Terminal Services服務項，選中屬性選項將啟動型別改成手動，並停止該服務。(該方法在XP同樣適用)
7.4899的防範
網路上有許多關於3389和4899的入侵方法。4899其實是一個遠端控制軟體所開啟的服務端埠，由於這些控制軟體功能強大，所以經常被黑客用來控制自己的肉雞，而且這類軟體一般不會被防毒軟體查殺，比後門還要安全。
4899不象3389那樣，是系統自帶的服務。需要自己安裝，而且需要將服務端上傳到入侵的電腦並執行服務，才能達到控制的目的。
8、常見埠的介紹
TCP
21 FTP
22 SSH
23 TELNET
25 TCP SMTP
53 TCP DNS
80 HTTP
135 epmap
138 [衝擊波]
139 smb
445
1025 DCE/1ff70682-0a51-30e8-076d-740be8cee98b
1026 DCE/12345778-1234-abcd-ef00-0123456789ac
1433 TCP SQL SERVER
5631 TCP PCANYWHERE
5632 UDP PCANYWHERE
3389 Terminal Services
4444[衝擊波]
UDP
關於UDP一般只有騰訊QQ會開啟4000或者是8000埠或者8080，那麼，我們只運 行本機使用4000這幾個埠就行了
9、另外介紹一下如何檢視本機開啟的埠和tcp/ip埠的過濾
開始--執行--cmd
剛才輸入的檢視關於netstat命令的所有引數,關於這些引數是可以組合起來使用的,比如A和N就可以一起
輸入命令netstat -a
還有就是根據自己的實際情況組合不同的引數使用了
會看到例如(這是我的機器開放的埠)
TCP qxp:epmap qxp:0 LISTENING
TCP qxp:30606 qxp:0 LISTENING
TCP qxp:30606 localhost:2191 TIME_WAIT
TCP qxp:30606 localhost:2194 TIME_WAIT
TCP qxp:2196 :http TIME_WAIT
TCP qxp:2197 :http FIN_WAIT_1
TCP qxp:2198 :http TIME_WAIT
TCP qxp:2199 :http TIME_WAIT
TCP qxp:2200 :http TIME_WAIT
TCP qxp:2201 :http TIME_WAIT
TCP qxp:2202 :http TIME_WAIT
UDP qxp:isakmp *:*
UDP qxp:1025 *:*
UDP qxp:1026 *:*
UDP qxp:1027 *:*
UDP qxp:1028 *:*
UDP qxp:1029 *:*
UDP qxp:1030 *:*
UDP qxp:4500 *:*
UDP qxp:5354 *:*
UDP qxp:5357 *:*
UDP qxp:1900 *:*
UDP qxp:2068 *:*
UDP qxp:1900 *:*
9.基於Windows的tcp/ip的過濾
控制面板——網路和撥號連線——本地連線——INTERNET協議(tcp/ip)--屬性--高階---選項-tcp/ip篩選--屬性!!
然後新增需要的tcp 和UDP埠就可以了～如果對埠不是很瞭解的話，不要輕易進行過濾，不然可能會導致一些程式無法使用。
比如要新增23埠`~也就是telnet的~~這裡是需要重新啟動一次的
【二、設定服務項,和註冊的遠端連線】
1..服務策略：
控制面板→管理工具→服務
關閉以下服務：
也可以在DOS命令下完成~~~
大家可以根據自己的需要關閉不同的服務
ter[通知選定的使用者和計算機管理警報]
Book[啟用“剪貼簿檢視器”儲存資訊並與遠端計算機共享]
ributed File System[將分散的檔案共享合併成一個邏輯名稱,共享出去，關閉後遠端計算機無法訪問共享
ributed Link Tracking Server[適用區域網分散式連結跟蹤客戶端服務]
n Interface Device Access[啟用對人體學介面裝置(HID)的通用輸入訪問]
I CD-Burning COM Service[管理 CD 錄製]
xing Service[提供本地或遠端計算機上檔案的索引內容和屬性,洩露資訊]
eros Key Distribution Center[授權協議登入網路]
nse Logging[監視IIS和SQL如果你沒安裝IIS和SQL的話就停止]
enger[警報]
eeting Remote Desktop Sharing[netmeeting公司留下的客戶資訊收集]
ork DDE[為在同一臺計算機或不同計算機上執行的程式提供動態資料交換]
ork DDE DSDM[管理動態資料交換 (DDE) 網路共享]
t Spooler[印表機服務，沒有印表機就禁止吧]
te Desktop Help Session Manager[管理並控制遠端協助]
te Registry[使遠端計算機使用者修改本地登錄檔]
ing and Remote Access[在區域網和廣域往提供路由服務.黑客理由路由服務刺探註冊資訊]
er[支援此計算機通過網路的檔案、列印、和命名管道共享]
ial Administration Console Helper[允許管理員使用緊急管理服務遠端訪問命令列提示符]
Helper[提供 TCP/IP 服務上的 NetBIOS 和網路上客戶端的 NetBIOS 名稱解析的支援 而使使用者能夠共享檔案、列印和登入到網路]
et[允許遠端使用者登入到此計算機並執行程式]
inal Services[允許使用者以互動方式連線到遠端計算機]
ows Image Acquisition (WIA)[照相服務，應用與數碼攝象機]
這裡我也是使用批處理來達到目標
2.登錄檔
登錄檔的遠端連線
登錄檔假如可以通過遠端連線的話也是很麻煩的一件事,所以我們必須把登錄檔的遠端連線關閉
[HKEY_LOCAL_MACHINESYSTEMCurrentControlSetControlSecurePipeServerswinreg]
"RemoteRegAccess"=dword:00000001
直接使用登錄檔匯入
-------------------
修改登錄檔防禦D.D.O.S
在登錄檔HKLMSYSTEMCurrentControlSetServicesTcpipParameters中更改以下值可以幫助你防禦一定強度的DoS攻擊
SynAttackProtect REG_DWORD 2
EnablePMTUDiscovery REG_DWORD 0
NoNameReleaseOnDemand REG_DWORD 1
EnableDeadGWDetect REG_DWORD 0
KeepAliveTime REG_DWORD 300,000
PerformRouterDiscovery REG_DWORD 0
EnableICMPRedirects REG_DWORD 0
更多新的防禦技巧請搜尋其他資訊,
由於本人不敢拿自己的硬碟開玩笑,所以沒做實驗... ...
這是從網上直接要來的,我也沒有使用過`~~
【三、帳號、密碼策略】
1..帳號策略：
一.開啟管理工具.安全設定. 賬戶策略 密碼策略
1.密碼必須符合複雜要求性.啟用
2.密碼最小值.我設定的是10,也就是你係統密碼的最少位數
3.密碼最長使用期限.我是預設設定42天
4.密碼最短使用期限0天
5.強制密碼歷史 記住0個密碼
6.用可還原的加密來儲存密碼 禁用
2.本地策略:
開啟管理工具
找到本地安全設定.本地策略.稽核策略
1.稽核策略更改 成功失敗
2.稽核登陸事件 成功失敗
3.稽核物件訪問 失敗
4.稽核跟蹤過程 無稽核
5.稽核目錄服務訪問 失敗
6.稽核特權使用 失敗
7.稽核系統事件 成功失敗
8.稽核帳戶登陸時間 成功失敗
9.稽核帳戶管理 成功失敗
然後再到管理工具找到
事件檢視器
應用程式 右鍵 屬性 設定日誌大小上限 我設定了5120xxKB 選擇不改寫事件
安全性 右鍵 屬性 設定日誌大小上限 我也是設定了5120xxKB 選擇不改寫事件
系統 右鍵 屬性 設定日誌大小上限 我都是設定了5120xxKB 選擇不改寫事件
把三個都設定好就行了
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3.安全策略:
開啟管理工具
找到本地安全設定.本地策略.安全選項
1.互動式登陸.不需要按 Ctrl+Alt+Del 啟用 [根據個人需要,啟用比較好,但是我個人是不需要直接輸入密碼登陸的]
2.網路訪問.不允許SAM帳戶的匿名列舉 啟用
3.網路訪問.可匿名的共享 將後面的值刪除
4.網路訪問.可匿名的命名管道 將後面的值刪除
5.網路訪問.可遠端訪問的登錄檔路徑 將後面的值刪除
6.網路訪問.可遠端訪問的登錄檔的子路徑 將後面的值刪除
7.網路訪問.限制匿名訪問命名管道和共享
8.帳戶.重新命名來賓帳戶guest [最好寫一個自己能記住中文名]讓黑客去猜解guest吧,而且還得刪除這個帳戶,後面有詳細解釋]
9.帳戶.重命名系統管理員帳戶[建議取中文名]
4.使用者許可權分配策略:
開啟管理工具
找到本地安全設定.本地策略.使用者許可權分配
1.從網路訪問計算機 裡面一般預設有5個使用者,除Admin外我們刪除4個,當然,等下我們還得建一個屬於自己的ID
2.從遠端系統強制關機,Admin帳戶也刪除,一個都不留
3.拒絕從網路訪問這臺計算機 將ID刪除
4.從網路訪問此計算機,Admin也可刪除,如果你不使用類似3389服務
5.通過終端允許登陸 刪除Remote Desktop Users
5.計劃.使用者和組策略
開啟管理工具
計算機管理.本地使用者和組.使用者
刪除Support_388945a0使用者等等
只留下你更改好名字的adminisrator許可權
計算機管理.本地使用者和組.組
組.我們就不分了(不管他.預設設定)
策略[根據個人需要]
這都是在組策略裡面進行設定的,大家可以查詢相關的選項進行了設定~~~
1.當登陸時間用完時自動登出使用者(本地) 防止黑客密碼滲透.
2.登陸螢幕上不顯示上次登陸名(遠端)如果開放3389服務,別人登陸時,就不會殘留有你登陸的使用者名稱.讓他去猜你的使用者名稱去吧.
3.對匿名連線的額外限制
4.禁止按 alt+crtl+del
5.允許在未登陸前關機[防止遠端關機/啟動、強制關機/啟動]
6.只有本地登陸使用者才能訪問cd-rom
7.只有本地登陸使用者才能訪問軟碟機
8.取消關機原因的提示
1、開啟控制面板視窗，雙擊“電源選項”圖示，在隨後出現的電源屬性視窗中，進入到“高階”標籤頁面;
2、在該頁面的“電源按鈕”設定項處，將“在按下計算機電源按鈕時”設定為“關機”，單擊“確定”按鈕，來退出設定框;
3、以後需要關機時，可以直接按下電源按鍵，就能直接關閉計算機了。當然，我們也能啟用休眠功能鍵，來實現快速關機和開機;
4、要是系統中沒有啟用休眠模式的話，可以在控制面板視窗中，開啟電源選項，進入到休眠標籤頁面，並在其中將“啟用休眠”選項選中就可以了。
9.禁止關機事件跟蹤
開始“Start ->”執行“ Run ->輸入” “，在出現的視窗的左邊部分，
選擇 ”計算機配置“(Computer Configuration )-> ”管理模板“
(Administrative Templates)-> ”系統“(System),在右邊視窗雙擊
“Shutdown Event Tracker” 在出現的對話方塊中選擇“禁止”(Disabled)，
點選然後“確定”(OK)儲存後退出這樣，你將看到類似於windows 20xx的關機視窗
【四、修改許可權防止病毒或木馬等破壞系統檔案加密[NTFS格式]】
winxp、windows20xx以上版本適合本方法.
因為目前的木馬抑或是病毒都喜歡駐留在system32目錄下,如果我們用命令限制system32的寫入和修改許可權的話
那麼,它們就沒有辦法寫在裡面了.看命令
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A命令
cacls C:windowssystem32 /G administrator:R 禁止修改、寫入C:windowssystem32目錄
大家可以禁止自己有需要的相應目錄
cacls C:windowssystem32 /G administrator:F 恢復修改、寫入C:windowssystem32目錄
呵呵，這樣病毒等就進不去了，如果你覺得這個還不夠安全，
還可以進行修改覺得其他危險目錄,比如直接修改C盤的許可權，但修改c修改、寫入後，安裝軟體時需先把許可權恢復過來才行
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B命令
cacls C: /G administrator:R 禁止修改、寫入C盤
cacls C: /G administrator:F 恢復修改、寫入C盤
這是要NTFS才可以的,我的現在是FAT32所以無法使用來禁止C盤
這個方法防止病毒，
如果您覺得一些病毒防火牆消耗記憶體太大的話
此方法稍可解決一點希望大家喜歡這個方法^_^
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X命令
以下命令推薦給高階管理員使用[因為win版本不同,請自行修改引數]
cacls %SystemRoot% /E /D IUSR_ComSpec 禁止網路使用者、本地使用者在命令列和gui下使用cmd
cacls %SystemRoot% /E /D IUSR_Lsa 恢復網路使用者、本地使用者在命令列和gui下使用cmd
cacls %SystemRoot% /E /D IUSR_Lsa 禁止網路使用者、本地使用者在命令列和gui下使用
cacls %SystemRoot% /E /D IUSR_Lsa 恢復網路使用者、本地使用者在命令列和gui下使用
cacls %SystemRoot% /E /D IUSR_Lsa 禁止網路使用者、本地使用者在命令列和gui下使用
cacls %SystemRoot% /E /D IUSR_Lsa 恢復網路使用者、本地使用者在命令列和gui下使用
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重要檔名加密[NTFS格式]
此命令的用途可加密windows的密碼檔,QQ密碼檔等等^.^
命令列方式
加密：在DOS視窗或“開始” | “執行”的命令列中輸入“cipher /e 檔名(或資料夾名)”。
解密：在DOS視窗或“開始” | “執行”的命令列中輸入“cipher /d 檔名(或資料夾名)”。
這裡大家改動一下就可以了,我就不進行操作了,都是直接執行命令
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【五、第三方軟體的幫助和打補丁]】
安裝殺軟與防火牆,
防毒軟體要看實力，絕對不能看廣告。
1：國產殺軟：
費爾是免費的，具備特徵碼防毒的技術，但在實時監控方面還不足，主要是穩定性上存在問題。
金山一直用的是購買的引擎，它在防毒方面表現還不錯，脫殼方面很一般，在自我保護方面就不行了。
江民在脫殼方面很不錯，具備一定的防未知病毒的能力，防毒上表現也過得去，自我保護仍嫌不足。
瑞星不太好評價，銷量絕對老大，病毒庫也出風頭，實時防禦看起來也很周到，但是在脫殼方面還是很差，於是它打了一張“虛擬機器脫殼”的牌，看起來挺好，實際上是不是有這功能還得打個問號，反正我是沒發現過它成功脫過幾個強殼的。自我保護同樣弱。
總的來說，我的推薦是江民。
2：國外殺軟：百家爭鳴!
Kapersky：這款俄國的殺軟在國內極度火熱，其擁有世界第一的毒庫，毒庫3小時一升級，對系統提供最完善的保護。
McAfee：美國殺軟，柔和而強勁的保護，適合有點資歷的使用者。規則指定得當，百毒不侵。
Norton： 唉!老了老了，對國內木馬簡直是白痴。本不想說它，可是又是國際三大殺軟之一，唉!
NOD32：佔資源超小，防毒超快，監控靈敏，只是毒庫似乎有些不全。
BitDefender：羅馬尼亞不錯的殺軟，能力平衡。
GData AntiVirusKit：真正的強悍!它用Kapersky+BitDefender的雙引擎，而且經優化處理，系統不會很卡。
建議：一般配置的安裝NOD32,可以的話搭配一款國產的,根據個人需要可能使用不同的來進行搭配使用,一般個人感覺兩款防毒軟體一起搭配使用比較好一點.不過大家可以根據自己的實際情況,比較電腦配置低的話就不需要這樣了,因為佔用記憶體太多了,影響其他的操作和使用
防火牆，系統的最後一道防線。即使殺軟再強大，一些最新變種的木馬仍能見縫插針。沒有防火牆，你的機器很可能成為Haker的代理伺服器，呵呵。還有，如果你的系統有漏洞，Haker也會輕而易舉的Contral Your PC.強大的防火牆推薦：Look 'n' Stop ：世界測評第一。佔記憶體超小。啟動超迅速。
ZoneAlarm ：性力強大，功能很多，全面且穩定。
Tiny ：這是一款專業到恐怖的防火牆，能力絕對強悍!適合較專業者使用。
天網：國內最強的了，只是和國外的比……
我現在使用的就是開網的~~,其他防火牆裡面的很多引數我們都是可以修改的,比如有時出現一些常見的埠漏洞之類的都可以手動進行操作`~
木馬專殺的東西幾乎沒用，因為那些根本沒有什麼先進的引擎。如果一定要，就用ewido(國外的)或者360(國產的,很多人使用,最近一段時間還推出了免費的360防毒,我試過一下,還是不錯的一款防毒軟體)吧，這還可以。
還有就是要打系統的補丁了~~第一時間修補所有系統漏洞[打補丁]
很多網民一裝了系統，就安裝防毒軟體、防火牆、各類專殺工具，就是沒有打補丁;還有就是什麼都不安裝，現代人時尚稱為“裸機”[註明：裸機真正的含義是：以前沒有真正的作業系統，類似於只有硬體的計算機那才是真正的裸機]。病毒主要是根據系統服務漏洞，從而感染，再傳播的方式。
這裡可以使用其他的軟體進行檢測幫助升級(360瑞星安全小衛士金山等都有這個功能)也可以在系統中升級,這就是連線到官方的升級,但是大家一般使用的XP都是~~~所以大家在連線到官方升級的時候,一定要到網上去找一個認自己的系統ID可以進行升級的,不過一般GHOST的版本都是已經做了這個功能的~~
計算機培訓在不知不覺中就結束了，我感覺自己還有好多東西要學，還有好多的東西不懂呢!這是我大學以來第三次培訓，每次培訓我都感覺學到了好多東西!因為是一天到晚的不間斷訓練，所以記的會非常牢固。不像平時上課，每上兩次的理論課卻只有45分鐘的實際操作。在課上，有老師在前面演示我們都還能跟著做，可輪到我們獨立完成的時候，因為實際操作的少，早就忘光了!我很感謝學校有培訓這樣的安排，把我們這一學期學的東西系統的集中的進行訓練，對我們計算機水平的提高發揮著重要作用!還要感謝我們的竇老師，竇老師很溫柔，也很有耐心，即使老師講了很多遍的問題，我們不會，老師還是會走進我們給我們耐心的指導，還給我們講一些學習計算機的方法，讓我們知道自己在哪方面不足，需要加強，也讓我們瞭解到哪些需要認真的學習，那些是重點，不是沒有方向的亂學一通，什麼也學不好!
經過這次的培訓，我真真確確的感受到了計算機在我們生活中工作中的運用，這些軟體、程式能讓我們提高工作的效率，更直觀更便捷的切入主題。這次我們學習的是資料路的原理及應用的各方面知識，由老師帶著我們不斷操作。accesss__能有效的組織、管理和共享資料庫資訊，能把資料庫資訊與wep結合在一起，實現資料庫資訊的共享。同實，access概念清晰，簡單易學、實用是適合企業管理人員、資料庫管理員使用的首眩我覺得學習了這個，對我參加工作後製表、建立查詢、資料分析和材料演示都有很大的作用，這樣，我們能更清楚的瞭解資訊並進行分析。
當然，在學習的過程中並不是一帆風順的，在這之中，因為要操作的東西很多，有時錯一步，後面的結果就無法顯示，而自己的計算機又太差，根本檢查不出來是哪裡出了錯!這時候，老師都會耐心的過來幫助我，我很感謝竇老師也很感謝學校能安排這麼優秀的竇老師來教我們!只是，我們太頑皮，有很多東西老師講了我們也沒能記住，我想在此說一句：老師，您辛苦了，下學期我們一定認認真真的好好學!
一個星期的培訓課很快結束了，我發現我對計算機有了新的認識，以前只知道玩遊戲、娛樂和簡單的應用。通過這次的培訓，我瞭解到，要真真正正的掌握計算機程式還不是一件簡單容易的事兒，但真正掌握後，它帶個我們的將是無窮的便捷與科技，我喜歡高階便捷的生活。我希望我能做計算機這個萬能機器人的主人而不是奴隸，我會努力加油的!感謝學校，感謝老師給我的幫助，讓我的思想、技能又上了一個臺階!感謝!加油!
中職計算機培訓心得8
人總會成長，每當經歷過了挫折、困難、培訓等就應該會體會到一些不曾擁有的東西。就是在國小的最後一年一一六年級，當我進了這個電腦資訊學培訓班後，我交到了許多志同道合的朋友，我們在一起討論，在一起學習、進步。
剛進這個班的時候，我們這些同學也許都是對資訊學一竅不通，對資訊學也沒多大的興趣，只是抱著玩玩罷了的心態來參加培訓班的!電腦培訓班剛展開的時候，我們都沒多大的耐心去想，去做。但老師他呢?他是那麼的任勞任怨，非常有耐心的教導我們。每當我們有不懂的地方是，他總是用我們能接受的思維方法一一解釋出來。時間似箭，日月如梭。一眨眼的時間，我們學習電腦資訊學已經有一段時間了。我們彼此都發現，我們都喜歡上了這麼課程。雖然裡面的題目有些會很難懂，但我們都勇於挑戰它們。
記得有一次，我們幾個六年級的學生，找到了一條挺難的題目。當第一眼看到那個題目時，我們就暈頭轉向了。那條題目非常的長，起碼有100多字。當我們想放棄的時候。老師搭上了一句：“你們做一做這題試一試，看看最近學的成果。”“不是吧，很難的。”我們異口同聲地說道。“你們不試一試怎麼知道這一題很難啊?”老師反問道。在老師一番話的勸導下，我們只好絞盡腦汁地想了起來。就在這時，我突然感覺電腦室非常安靜，好像連一根針掉下的聲音都能聽見。時間滴滴答答地流著，我們死抓著頭髮，“啊!好煩啊!”一個同學大叫起來。那個同學可真是說到我的心坎上了，我心裡暗暗地想。老師突然搭上了一句：“你們怎麼了?”“這道題好難啊!”我們都異口同聲地說。“不會啊，這道題其實很簡單的。”，老師邊說邊拿著筆和紙走到我們身旁，“我來給你們講解。”我們幾個同學不由自主地把頭伸了過去。只見老師邊說邊在雪白的紙上密密麻麻地寫著。
過了一會兒，我們終於有了一點點頭緒，面對著電腦做了起來。做到一半時，難題又迎面而上了。我們不知道下一步該怎樣做了。老師似乎看出來了，走到了我們的身旁，把一條一條式子解釋給我們聽。“哦，原來是這樣。”我們都恍然大悟。“滴滴答答”，打鍵盤的聲音陸續不斷。老天真是喜歡捉弄人啊!當題解得差不多的時候，他又派給我們一個難題了，當我們執行程式的時候，竟然是一片空白。當時我們都有點沮喪了，以為有付出就會有收穫，但得到結果竟然會是這樣，我們垂頭喪氣了，像打了敗仗一樣。“怎麼會這樣呢?”老師突然的話語嚇了我們一跳。老師認真地檢查起程式。終於，黃天不負有心人。老師檢查出了錯誤的地方，古人說的真沒錯，一分耕耘一分收穫。我已經感受到了在做題中的快樂了。我要真正地將學習成為一種樂趣!
通過在電腦資訊學培訓班的訓練，我覺得自己有非常大的收穫。在這裡，不但讓我學到的不僅僅是知識而已，還教會了我許多做人的方法，如：勇敢面對現實等。在以前，我總是對自己沒有自信，而且做事情也沒有勇氣。自從我參加的電腦資訊學培訓班後，我克服了我的缺點。在做題或做其他事的時候，我都不會再逃避，我要勇敢地去面對它們，因為逃避是解決不了事情的，所以我要相信我自己，相信自己一定能成功。勇敢地面對現實。
這段時間的學習真的是讓我受益匪淺，有成長的快樂，有豐收的喜悅，有不懂的遺憾，還有即將離別的不捨。這幾天的學習真的給我太多的感受，這幾天的學習讓我一生都受用無窮。將成為我人生旅途中最寶貴的收穫。
一、提高了思想認識，體會到教育技術培訓的重要性。
通過本次學習，我體會到教育技術培訓勢在必行，國家對本次培訓是多麼的重視，也充分體現了資訊科技的重要性。隨著新課改的不斷深入，新的時代對點化教學提出了更高的要求，需要我們的老師要不斷的學習培訓，需要新型的、專業化的老師。不學習真的跟不上時代發展的潮流了。通過培訓，為我指明瞭今後工作的方向，我對資訊教育有了全新的認識。這樣一個全方位的培訓，使我的教學理念又一次得到提升。
二、時間緊，任務重。
五天的時間我們要學完2450分鐘的學習任務，每天我的神經都處於緊張的狀態中，大腦不停的轉著，手也在不停地敲擊著。每天都有大量的作業要做。晚上還要去上晚自習，忙得一點休閒的時間都沒有，有時感覺到連喘息的時間都沒有。可是大家的精神頭真的挺足，沒有人說苦，沒有人說累，只是感覺時間在飛逝著，太快了。如果能拉住時間的腳，大家一定會毫不猶豫地伸出手去。
三、通過學習知不足，促進步
1、通過學習，感覺到自己有太多的計算機的知識不懂，比如：程式操作、計算機理論……感受到不懂計算機，真的是太落後了，通過學習感受到自己又學到了很多的知識，在今後的學習中，我一定經常上機操作，爭取早日駕馭電腦，學有所用。
2、通過學習，我體會到，我們原來的教學時多麼的落後，網上平臺真的挺好，學習起來很方便、很實用。這五天我們在網上交流、討論、提交作業。瀏覽網頁，閱讀資料、觀看案例、完成作業，在網路的海洋裡，我們盡情的汲取著知識的甘露。感到一種前所沒有的滿足，這種滿足是我們對知識的一種渴望。
3、通過五天的學習，我對資訊教育技術有了更深刻的認識，通過多媒體的操作，讓我們有耳目一新的感覺，為我們的教學提供了方便，為我們的教學，提供了豐富多彩的內容。從而讓我們的課堂更生動、更有新意更能激發學生學習的興趣，更能創造性的發揮我們的課堂。
3、通過五天的學習，我們結識了很多的夥伴，我感受到我離這些同伴的距離太遠了，不學習真的落後了。這五天，大家取長補短，互幫互助，互通有無。大家都毫不吝嗇，把自己知道的知識毫不保留的互相交流著。雖然學習是緊張的，可是大家的心情是愉悅的，氣氛是和諧的。只是感覺到五天的時間真的是太短了，需要互相學習的知識真的是太多了。
4、這五天的學習，我感到最累的要算是我們的輔導老師：李建彪老師、楊曉偉老師、王玉民老師，還有我們的班主任孫老師。早晨他們早早的來到多功能教師，為早來的老師輔導，中午又是早早的來到，連午休的時間都沒有，晚上又來輔導晚自習。耐心的為我們講解著，這種敬業精神令我們所有的老師都很感動。
管理員老師，輔導員老師，各位學員，希望我們還有再一次學習交流的機會。在今後的教學中，把資訊科技教學應用於課堂，更好的服務於教學。
一、在培訓中，我認識到作為一名教師，提高自身教育技術能力迫在眉睫。網路、計算機作為新型的教學媒體，他們與學科之間的深刻聯絡，它們為教學創造的不一般的教學環境，這都是資訊科技和學科整合的重要所在，資訊科技改進課堂教學也會是當前教育改革的一個必要出路。
二、在培訓中，張老師的課堂生動有趣，思維活躍，著力培養學員們的合作意識。特別設立研討小組，既有趣又能激發大家的創新思維，迅速樹立團隊合作意識，增強團隊的凝聚力，為後續培訓打下基礎。學習領會了新的教學模式和教學環境，課堂開放氣氛輕鬆，各組員可以自由地發表自己的意見，打破了傳統課堂的教學規律。在這裡我們見識了很多資訊科技和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和輔導老師的點撥下，我們進一步理解了資訊科技對現代教學產生的重大意義，瞭解了資訊科技和課程整合的優化方法，學習瞭如何規劃主題單元設計，深知合理的規劃有助於提高教學的實效性，對我們今後的教學活動有很大幫助，可以將這些知識運用到教學實踐中，對所任教的學科進行單元規劃設計，梳理教學思路，加深對教材的理解。
三、在培訓中，明白了把資訊科技與學科進行整合，可以改變陳舊的教材觀和教學觀，改變教學環境、手段和方法，變革教學模式，也有利於面向全體同學，有利於學生獲取資訊，處理資訊，提高學生自主學習的能力。改變教師的教師的教育思想，教育手段，更快，更好地提高教師的教育能力。
培訓的時間有限，只能將我們領進教育技術這扇大門裡，至於門的背後究竟隱藏了怎樣的風景，每個人又能看到多少美麗的風景，這就需要靠每一個人各自在今後的教學實踐中去努力探索了。我希望自己在今後的工作中能將教育技術學以致用，不斷更新自己的教育技術知識，提高自己運用多媒體的能力，成為一名不斷學習不斷髮展的教師。
四、教學理念理解更加透徹，教學概念更加明確。在這次培訓中，我都認真學習了每一個模組的理論板塊，這使我對教學理念的理解進一步提高，同時，我對教學中的學術概念的理解更加明確，這對於我來說是一種財富，做為工作在教育一線上的教師，我們的角色和社會斌予的責任決定了我們除了能上好每一節課外，我們還要對教學的概念理解應該熟練，還要具備更加淵博的理論知識，為教育事業服務。
五、增強了信心，磨練了意志。在這次培訓上，我認真思考培訓的每一個問題，認真完成培訓的作業。通過一個個培訓任務的完成，我增強了自信心，同時，通過一次次培訓任務和作業，我不斷地完善自己、超越自己，對自己來說，這也是一種磨鍊。這種磨練對我的影響是重大的，它將鼓舞著我奮鬥在教育戰線上。
隨著資訊科技的不斷髮展，多媒體教學成為活躍課堂、調動學生學習積極性的一種主要手段。因而，對於我們教師而言，計算機的操作是我們必須掌握一門技術。能入到咱們長子的教育隊伍中，並能參加這次計算機培訓，我感到很榮幸，故而倍加珍惜這次學習的機會。
雖然這次培訓的時間很短，但每一位老師都很有耐心，對於我們提出的各種問題，總是一遍遍地講解，這讓我很受感動。在與同行的相互學習、交流中，我收穫頗豐。我不僅明白了資訊科技在教育中的應用，要求教師必須提高職業的專業性。而且清楚地認識到隨著以計算機為核心的資訊科技在教育中的廣泛應用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種媒體技術，利用多媒體和微機網路，開展教學。所以這種教學必然要打破傳統的傳授式的教學模式，而構建出適應資訊社會的新型教學模式來。我深深的體會到了資訊科技與各學科的密切聯絡，資訊科技今後將成為教師教學和學生學習的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來教育應溶入先進的教學理念與最新的資訊科技，致力於資訊科技在課堂上的有效應用，提高課堂教學效果，衝擊著傳統教學模式。
通過這次短期培訓，我深深體會到：
1、資訊科技對教師的重要作用。
在高科技飛速發展的今天，教師不能只停在原有知識的認識上，要不斷學習，不斷完善自己，不斷充實自己。
現在的學生更是聰明，他們不僅能在學校裡學習知識，還能通過電視、網路等多種途徑學到更多的知識。因而，教師必須有一種超前意識。
2、良好的資訊素養是教師終生學習、不斷完善自身的需要。
當今社會，一名優秀的教師應具有現代化的教育思想、教學觀念，掌握現代化的教學方法和教學手段，熟練運用資訊工具(網路、電腦)對資訊資源進行有效的收集、組織、運用;通過網路與學生家長或監護人進行交流，在潛移默化的教育環境中培養學生的資訊意識。這些素質的養成就要求教師不斷地學習，才能滿足現代化教學的需要;資訊素養成了終生學習的必備素質之一，如果教師沒有良好的資訊素養，就不能成為一名滿足現代教學需要的高素質的教師。
3、掌握計算機操作技能，也是教育系統本身的需要。
在教育系統中，教育資訊是最活躍的因素。教師可以通過網路學習新知識，可以與同行交流經驗，可以與學生進行溝通，可以……因此，教育系統本身要求教師具備一定的資訊素養。
這次培訓的時間雖然短些，但我通過學習認識到計算機的重要性，我會在今後的工作中，充分利用學到的知識進行教育教學，還要不斷學習新的資訊科技。
10月6日我參加了這次進修學校舉辦的英特爾未來教育的計算機培訓，通過5天老師認真的講解、不厭其煩的答疑，同班學習的各校同行們激情四射的討論交流，使我真當有醍醐灌頂之感，收穫頗豐。我不僅明白了資訊科技在教育中的應用，要求教師必須提高職業的專業性。而且清楚地認識到隨著以微機為核心的資訊科技在教育中的廣泛應用，我不能像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種媒體技術，利用多媒體和微機網路，以及利用幻燈、投影、錄音、錄影等電教設施開展教學。所以這種教學必然要打破傳統的傳授式的教學模式，而構建出適應資訊社會的新型教學模式來。我深深的體會到了資訊科技與各學科的密切聯絡，資訊科技今後將成為教師教學和學生學習的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來教育應溶入先進的教學理念與最新的資訊科技，致力於資訊科技在課堂上的有效應用，提高課堂教學效果，衝擊著傳統教學模式。學生通過掌握計算機的基本操作，讓學生利用各種渠道收集資料，並對所收集的資料進行整理、分析。充分發揮學生自主探究、合作學習的能力，通過對所收集的資料加以綜合分析達到學習的目的，使學生可以更好地利用資訊科技提高學習水平。
通過這次培訓，使我對今後的教育教學方法產生極大影響，感受到教學工作的艱鉅。同時對我各方面的能力有了很大提高，特別是對資訊科技的綜合運用能力，現在已不只停留在課件的製作上。使我認識到一名教師應積極主動吸納當今最新的技術，並致力於把它們應用於課堂內的教與學活動中，在這短短的幾天培訓中，我深深的體會到：
1、教師具備良好的資訊素養是終生學習、不斷完善自身的需要。
資訊素養是終生學習者具有的特徵。在資訊社會，一名高素質的教師應具有現代化的教育思想、教學觀念，掌握現代化的教學方法和教學手段，熟練運用資訊工具(網路、電腦)對資訊資源進行有效的收集、組織、運用;通過網路與學生家長或監護人進行交流，在潛移默化的教育環境中培養學生的資訊意識。這些素質的養成就要求教師不斷地學習，才能滿足現代化教學的需要;資訊素養成了終生學習的必備素質之一，如果教師沒有良好的資訊素養，就不能成為一名滿足現代教學需要的高素質的教師。
2、教師具備良好的資訊素養是培養高素質、複合型創新人才的需要。
中國加入wto後，需要更多的高素質、複合型的創新性人才參加國際競爭。同時，資訊社會呼喚資訊人才，如果我們培養的人才缺乏捕捉資訊的能力、有效利用資訊迅速發現新機會的能力，就很難在激烈競爭的社會環境中求得生存與發展。也就是說，要求這些高素質的人才具有良好的資訊素養。而這些人才培養的速度、數量、和質量直接由教師的資訊素養的高低來決定。
3、教師具備良好的資訊素養。是教育系統本身的需要。
在迅猛發展的資訊社會，資訊日益成為社會各領域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統中，教育資訊則成為最活躍的因素，成為連線教育系統各要素的一條主線;而教育系統的一項主要職能就是由教育者把教育資訊傳遞給受教育者。因為從資訊理論的角度看，教學過程是一個教育者(主要是教師)對教育資訊的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育資訊的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統本身要求教師具備一定的資訊素養。
五天的培訓雖然短暫，但使我的受益匪淺，其感觸真是一言難盡。在未來的工作崗位上，我一定紮實工作，努力學習，把所學到的教育技術知識更好地應用到教研教改中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優秀教師。今後，我仍會繼續學習各種關於資訊科技的知識、持之以恆，不懈的努力優化課堂教學，培養新時代所需要的具有高資訊技能的新興人才。這也是我今後的最終目標。
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