沙盤操作技能培訓心得體會大綱
XX年4月15日至17日,青海省“1+1心聯行動”心理援助專案領導小組,在青海省心理諮詢協會的會議室,舉辦了為期三天的《西寧市1+1心聯小屋教師心理沙盤操作技能初級培訓班》。我很榮幸參加此次學習,儘管時間短、內容新,全面掌握操作技術有一定的難度,但收穫很大、受益匪淺。
本次歷時三天的培訓,先後學習了沙盤遊戲治療的定義,基本理論與歷史發展;沙盤遊戲的基本條件與主要設定;個人的沙盤訓練與分享;沙盤遊戲的基本操作與注意事項;沙盤遊戲的個案現場演示、分享;初始沙盤的意義、分析與理解;分角色小組操作練習;沙盤遊戲治療的基本主題及其分析;指導語與沙盤治療技能練習;團體沙盤體驗及帶領要求;沙盤遊戲在學校中的應用(個案分析與討論)等。由國家知名心理問題和家庭問題諮詢專家,大愛教育和心理諮詢機構主任,美國加州管理大學應用心理學博士生,河南省教育學會家庭教育工作委員會副祕書長,沙盤治療師周曉平同志授課。周老師授課理論和實踐結合緊密,語言生動流暢、課件圖文並茂,直觀形象,技術操作認真仔細,深受與會學員好評。
沙盤操作技能培訓是一個全新的領域,對我來說,接受和掌握是一個很大的挑戰。但是通過學習,使我對沙盤遊戲有了初步的瞭解和認識。以往,對沙子的接觸,是在海邊,河灘、湖岸、學校運動場的跳遠場地,也沒感到有什麼特別的意義,但是在培訓現場,特定的環境中接觸沙子,別有一番風味。以往對沙子的用途,僅僅認為是建築材料中不可缺少的元素,但今天又明白了沙子的特殊作用,對心理障礙者有特殊的治療效果。通過沙具在沙盤上的呈現,就可以根據沙具的特定含義,明確來訪者的心路歷程。從中經過詢問、分析、研究,對症下藥,起到藥到病除的作用。
沙盤遊戲的神奇效果是妙不可言的,但要全面掌握操作要領,不是一件容易的事,需要不斷的實踐、探索、積累、反思、總結,才能功成名就,對初次觸控沙盤的人,前期準備要充分,指導者要根據操作程式,讓來訪者做好放鬆訓練,爾後利用導語使之進入狀態。人的心境不一樣時,每個人的感受是不一樣的。沙盤遊戲是呈現來訪者心理表現的一種形式,對來訪者挑選沙具時,需要仔細觀察,瞭解沙具呈現時的先後順序,每件沙具對來訪者的特殊意義,同時要得到多方求證,傾聽來訪者的故事。只有這樣,才能對來訪者的心理做出恰如其分的分析和科學的判斷,達到治療的目的。做為指導者,指導語儘管無一定之規,但需要因人、因情而宜,使來訪者感到有收穫。(如愉悅、放鬆、接納、輕快等)。指導語要用中性語言、切記用刺激性的詞。有時來訪者在做沙盤遊戲時,無需語言引導,只要陪伴就行。
總之,要想做好沙盤遊戲,對非專業人員來講,要走一段很長的路。這不僅需要努力和付出、而且要不斷的實踐和探索,才能逐漸取得成功。因此,我希望這樣的培訓形式多多益善。只有這樣才能對承擔心理輔導工作的教師起到幫助作用。
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