課程於早晨八點鐘拉開序幕，眾多青年志願者骨幹都早早入場。我們有幸聽到院團委副書記音坤老師為我們講解“志願服務工作宣傳報道這門課。老師風趣的語言，形象而生動課件，吸引了在坐學生的耳朵和眼球。經過培訓，我發現，自己原先對大型志願活動的概念的理解是存在偏差的，對大型活動中所遇到的問題應如何處置，應怎樣全面地考慮可能發生的情況等等系列問題，我都不曾完善的思考過，而這門課的培訓，無疑為同學們提供了思考和行動的方向。接下來，我們還接受了多門課的培訓：如志願服務公共基礎知識、志願服務中的禮儀和老志願者的經驗等。我想這些精彩高質量的課程為我們成為合格志願者起到了畫龍點睛的作用，我更有信心在校志願服務期間貢獻更多的力量
記得初進青協的原因是希望自己成為一個志願者，能進入社群、孤兒院、敬老院去給需要的人以幫助，想盡自己的能力為別人做些什麼。
經過系層層選拔我終於進了系青年志願者分隊，自己覺得很有幸。以為自己可以親自實踐去幫助別人，可後來才明白自己是青協納來的新干部，沒有太多的時間和機會去參加活動。但在培訓中我也學到了很多，做人做事、交朋友。讓我成長了很多，
我很喜歡這句話：能力可以培養，但態度決定一切。我從青協知道了一件看似很容易的事情，操作起來是很困難的。協調場地，組織人員，預備材料和授課內容，每個鏈條都不能有問題。
雖然，骨幹培訓已經結束了，但是我還是留下了不少美好的回憶。參加青協是一件有意義的事，我想我會牢記志願服務精神：奉獻、友愛、互助、進步。我會一直堅持下去，不拋棄，不放棄，真正體會助人為樂的幸福，深知自己的責任。
最後，我希望有更多的同學加入我們這支隊伍中來，讓我們共同奉獻社會，讓我們的校園更加美好，讓我們的社會更加美好。
參加了本次黃埔區“廣州20xx年亞運會、亞殘會城市志願者骨幹培訓”後，我更加深刻地感到了志願者服務這個使命的光榮，更加堅定了為亞運會、亞殘會做好志願者服務的信念，同時也更加全面、系統地學習到了志願者團隊建設、志願者服務工作的方法和程式，為亞運會來臨時我們的志願服務打下堅實的基礎、做好全面的準備。
志願者被認為是在職業之外，不為任何物質報酬的情況下，為改進社會而提供服務、貢獻個人的時間及精神的人;志願服務是任何人志願貢獻時間和精力，在不為物質報酬的前提下為推動人類發展、社會進步和社會福利事業而提供的服務。人是社會的人，社會性是人的本質屬性。志願精神的核心是服務、團結的理想和共同使這個時界變得更加美好的信念，是社會責任與生命意義的融合，也反映了一個城市的文明程度。
志願組織(團隊)的組織性指具有一定的組織邊界、持續性和組織認可，也就是要具有一定的組織形式，包括有較為固定的辦公場所、較為固定的人員、經常性的活動、一定的組織章程及制度規範等。而這些組織性質就決定了我們志願者骨幹的工作性質，就是要以身作則的做好志願服務的同時，組織好其他志願者的工作，以及發展志願者。這些就是我們志願者骨幹的最好的工作方向和目標，以後的日子裡我們要不斷地加強這方面的能力。
具體到我們亞運城市志願者的工作，我認為在認真學習好以上理論知識的基礎上，更要細緻全面地瞭解亞運會的流程以及相關事項，只有這樣我們才能做到有知識、有準備、有技能地去圓滿地完成工作。
首先，最重要的就是要清楚地瞭解廣州亞運會城市志願者概況。一、本次亞運會預計會組建一支50萬人的隊伍，建設一批有著500個服務站點的陣地，突出“爭當志願者，創造新生活”的主題。二、組織管理上，由轄區總隊領導轄區直管分隊或街道對接分隊，其下就是志願者服務大隊(500人)、中隊(100人)、小隊(20人)。其中城市服務站的服務專案有：交通指引、資訊諮詢、語言翻譯等等。
其次，志願者團隊建設方面。要懂得怎樣去調動基層志願者的積極性，只有將所有微小的力量引導到一起才能發揮其最好的效用。這裡，需要注意以下幾點：志願者專案創新、志願者激勵、凝聚力建設等等。作為志願者骨幹，還應懂得了解不同團隊成員的不同目的性，並賦予適當的責任，給予適度的話語激勵，增強國安意思、應急意識和服務意思。一個合格的志願者骨幹不在於個人付出多少，而在於帶領志願者隊伍服務多少。
志願者好比城市的一扇窗，展示著這座城市的人情點滴。在20xx年廣州亞運會到來之時，我們將要用廣州志願者的真誠、奉獻、信念、熱情來演繹廣州亞運會的令一種魅力!
很榮幸，醫院的老師願意接納我這個僅有一年學習基礎的護理系學生，因為我所學的專業為助產，護理部主任便將我安排到門診部婦產科見習。我非常清楚的記得，當我踏入孕檢室的那一刻，辦公室所有老師向我展現的那溫和的笑容，讓我內心的膽怯瞬間化為雲煙，也讓我感受到婦產科為孕婦們營造的那種氛圍是那麼的溫馨。
見習的第一天，我便看見了她們的工作生活，工作時認真嚴謹的態度，閒暇時和諧輕鬆的氣氛。醫生護士們都很友善，對待孕婦和病人也非常細心。在手術室中，我就看到了醫生和護士在做手術的時候，為分散患者的注意力、減輕患者的心理負擔而與患者聊天，讓我想起了禮儀課上，老師為我們講授的護患溝通的重要性，親眼所見的時候，讓我更深刻的認識到了護患溝通對醫護工作產生的巨大作用。
讓我感到高興的是，在觀察了老師們做過幾次電力子宮頸口環切術後，老師給了我一個親身體會的機會，讓我幫助她為病人做該項手術。雖然我也只是在旁邊打一下下手，幫老師拿一點東西，但我還是很高興老師能給我這樣一個機會，因為在旁邊幫忙時能看到、學到的東西，遠比只是在旁邊安靜的觀察時學到的東西要多得多，所謂實踐是檢驗真理的標準，也只有實踐過了，才能給自己留下更深刻的印象。
在門診部婦產科，我不僅觀看了醫生的問診過程，知道了問診的各項程式，還學會了幫助老師們發放免費的葉酸，並且也懂得了葉酸能夠預防胎兒神經管疾病導致畸形的作用。醫院免費為孕婦們發放葉酸，不僅體現了醫院的人性化，還為國家的優生政策起到了良好的推動作用。
其實在婦產科見習期間，最讓我高興的還是在孕檢室裡學會了產前檢查的基本步驟，也學會了如何測定生命體徵之一——血壓。最初來到孕檢室時，我只能站在旁邊看老師們為孕婦做產前檢查和胎心監測。稱體重、測血壓、量宮高腹圍、摸胎位、聽胎心音，就這樣一項一項的重複著，但我站在一旁並不敢動手。也許是老師看到了我那渴望的眼神，便開始教我如何使用測壓計，幫助她稱體重、測血壓。我很開心，因為我可以動手操作了，雖然只是簡單的操作，但對於我這個初到醫院者卻是一個良好的開端。
更讓我高興的是，在我對工作逐漸熟悉後，老師開始教我如何摸胎位，開始我並不熟悉，因為沒有手感，所以無法判斷胎兒的背部、肢體與頭部的位置。老師一直鼓勵著我，並沒有因為我的笨拙而批評我，而是很耐心的告訴我摸胎位的四個步驟，如何憑藉手摸的感覺判斷胎兒的體位，並且鼓勵我多動手，才能更好的找到手感，讓自己掌握胎位異常與否的知識，為自己將來的工作打下良好的基礎。
在老師的鼓舞下，我的手漸漸有了感覺，雖然沒有老師的那麼熟練，但還是讓我高興不已。除此之外，老師還教會了我如何使用胎心檢測器並能準確聽出正常胎心音的位置;還教會了我如何開啟供氧器為缺氧的孕婦供氧，不斷豐富了我在見習期間所能夠看到、學到的內容。
半個月的見習很快就在每天的忙碌中過去了，見習雖然很短暫，但它卻讓我學到了許多在學校、於課本學不到的知識。它是課本知識的延伸，更是課外知識的拓展，不可否認學校動員我們走向社會、參加實踐對我們的益處是很深刻的，它讓我在見習期間學到更多的東西，從而更有信心的面對我的未來。
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