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講《假如給我三天光明》的讀後感(精選16篇)

欄目: 心得體會精選 / 釋出於: / 人氣:1.59W

講《假如給我三天光明》的讀後感 篇1

假如有一天,我們的雙耳再也不能傾聽到美妙的聲音,眼睛無法欣賞美好的事物,或是嘴巴失去了說話的功能,那將是多麼可怕的事情。然而,海倫?凱勒就是這樣一個人,但又聾又啞又盲的她,憑藉著堅韌的意志力和不斷進取的拼搏精神,與命運抗爭,與時間賽跑,活出了精彩人生。

講《假如給我三天光明》的讀後感(精選16篇)

海倫自幼得病,因而導致雙目失明,雙耳失聰,直到沙莉文老師進入她的生活,她的內心世界才有了一縷陽光,生活才就此改變。

開始海倫非常討厭沙莉文老師,有一次還把沙莉文老師關進屋裡不讓她出來,並把鑰匙扔掉,幸好海倫爸爸搬了一個梯子把沙莉文老師救出來,但沙莉文老師並不怪海倫,還是耐心地教她。一次,她們路過水井旁時,沙莉文老師把水開關開啟,然後把海倫的手放在下面,再在她的手上拼寫Wather這個單詞,海倫突然醒悟了,原來水就是這樣清涼而又奇妙的東西呀!也許是水的靈性啟發了海倫的心靈,讓海倫從此開始了新的學習生涯。

再想想我自己平時在家是玩一會兒、學一會兒邊學邊玩,如果海倫能上學的話,她肯定會非常用功刻苦,我真感到慚愧,我今後一定要改掉這個壞毛病,象海倫那樣每天學習、學習、再學習,學習她那種努力拼搏、知難而進、廢寢忘食的學習精神。

這本書使我懂得了許多做人做事的道理,我以後一定要以海倫?凱勒為榜樣,把她鍥而不捨的學習精神化為我學習的動力,她就是我的學習榜樣,她的成就是我努力的方向,我要努力,向著我的目標前進。

講《假如給我三天光明》的讀後感 篇2

海倫·凱勒在出生的時候,原本是一個健全、活潑的孩子,但是在他兩歲的時候,一場突如其來的大病讓他失去了光明,失去了聽力,失去了說話的能力,但是,他的爸爸和媽媽並沒有因此而放棄他,即使海倫·凱勒的家裡非常有錢,但是他的爸爸媽媽仍然對他非常好,還給她請來了最好、最負責任、最有耐心的老師莎莉文老師,他是海倫·凱勒的家庭女教師,他經常帶海倫·凱勒去旅遊,然後把她自己想說話的寫在海倫·凱勒的手上,讓海倫·凱勒理解,漸漸地,莎莉文老師就慢慢的教海倫·凱勒說話,而海倫·凱勒非常聰明,一學就會,很快,海倫凱勒就上了國中,在國中的時期,他一直非常的想上哈弗大學,所以,每次老師上課的時候,他都認真理解著莎莉文老師在他手上寫的英文,海倫·凱勒非常刻苦,非常用心,到了考試的那一天 ,他用盲人打字機,迅速的做完了試卷,最終考上了名揚天下的哈弗大學。

在大學的生活中,海倫·凱勒非常的忙碌,因為他是盲人,而其他同學都是健全人,再加上學校沒有特別給他配備盲人教材,但是,海倫·凱勒仍然順利地從哈弗大學畢業。

通過這本書,我明白了一個道理:善用你的眼睛吧,就想明天你將失去光明一樣,珍惜眼睛所看到的一切。同理,也請珍視其它器官,用心去聆聽美妙的音樂、鳥鳴蟲吟,就像明天你將失去聽力一樣;仔細觸控每一樣東西,就像明天即將失去雙手一樣;嗅聞所有鮮花、青草的味道,就像明天你將失去嗅覺一樣。充分利用你的每一種器官,敞開你的心扉,去接納世界、探索世界吧!當你以美的眼光去看待周圍的一切時,這個世界也以美來回報你。

講《假如給我三天光明》的讀後感 篇3

這不僅僅是《假如給我三天光明》,而是一部意志的永恆、生命更堅強的寫照,一部闡述了人生光明需閱讀的偉大註釋。

海倫。凱勒用她的鍵符,用她的勇敢、用她的堅強,用她的生命、鍵出了震撼世界的強音,這強音震撼著生命的光明,震撼著生命的光明在著各個角落。

同樣,海倫。凱勒帶著她的勇敢、堅強,光明,在78年裡,在陽光下,開闢著我的天地,憧憬我生活中的世界,衝出黑暗,感寫著我的一生,直至為世間不可征服的人,殊榮與她哈佛大學榮譽學位、榮獲美國海外盲人基金會頒佈的“海倫。凱勒”獎金、總統自由勳章。

在她一生只有十九個月與光明聲音同輝時,她用細膩的手法,就描寫了大自然景物繽飛世界的變化,後,而之相信“光明是屬於我們的,光明中的繽飛世界都是屬於我們的。” 一比看,我的童年太幸福了,在這個世間太幸福了!

童年的她失去了光明和聲音,她同樣頑皮,曾經就把媽媽和老師鎖在儲藏室和屋裡,自己卻座在走道上偷笑,此時,也領略到了又啞又聾,感到異常的孤獨。

光明從這裡開始,愛從這裡開始,從此,海倫。凱勒的生命從黑暗走向光明,逐漸擺脫了沒有友誼的孤獨的陰影,並找到了開啟知識大門的鑰匙,而且開始學會去愛別人。我童年也很頑皮,光搗亂家裡的東西,不過我是能看到的,我幸福!

一種靈感深深地震撼了海倫?凱勒的心,同時,也震撼著我。海倫。凱勒的眼前一片光明,海倫。凱勒聽到從聖山深處了這樣一種聲音“知識教人學會愛,給人以光明和智慧。”

是啊,在我童年,我是一片光明,爸爸和媽媽也準備著讓我去上國小了。同樣,在一片光明下,感受著那一堂堂課的愛,老師教我知識,教我怎樣去愛,讓我在光明中求以知識和智慧,我太幸福!

講《假如給我三天光明》的讀後感 篇4

“一寸光陰,一寸金,寸金難買寸光陰”。我一直不明白這句話的意思,自從讀了美國殘障女作家的《假如給我三天光明》我才徹底弄明白這句話的意思。

我非常喜歡她書中的一句話“像明天你將失去光明一樣使用你的眼睛”我自己每天要睡到八點,而且做事拖拉,浪費了不少時間。我決定以後要改掉這些壞毛病。不光是我自己,很多人都擁有健全的四肢,明亮的眼睛,有靈敏的耳朵。卻不知道如何利用,任時間白白溜走。我真想高聲對那些正在過他們認為天堂般的生活“上網,打遊戲。”覺悟吧,別再過你們盲目天堂般的生活。

海倫凱勒小時候也非常調皮,經歷了一個又一個的磨難。最後以自己堅毅的鬥志,考上了美國著名的哈佛大學。文中還有一句話讀後使我心潮澎湃,那就是“事情往往是這樣的,一件東西一旦失去,你才會留戀它”仔細想一想這句話並不是沒有道理。當你失去父母疼愛時,才會發現以前做得不對,當你失去耳朵時,才會留戀以前的歡歌笑語;當你漫無目的的過完了一生,才會留戀時間……

我們要向海倫凱勒學習,學習她那堅韌不拔的意志,她讓我們知道,要好好利用自己的眼睛,好好珍惜利用現在所擁有的一切!

講《假如給我三天光明》的讀後感 篇5

海倫·凱勒出生在19世紀美國的一個小鎮。19個月時的一場猩紅熱將她的視力、聽覺殘忍地奪去。在她的生命裡,我們再熟悉不過的光明,對她來講,似乎只是幼兒時期一個模糊的記憶。而她卻不服命運的安排,依然和老師、父母一起走向了成功。

作為盲人、聾啞人,海倫卻擁有一顆積極、堅不可摧的心,她用自己的觸覺感受春夏秋冬,用自己的毅力來完成不可思議的學業。成功並不是正常人的專利,海倫以自己的堅強,考入了哈佛大學的分校,寫了《假如給我三天光明》、《我的老師》、《我黑暗中的光明》等書。

海倫的堅強讓人難以想象,在這則書中,她並沒有過分的描述自己被病痛折磨得如何痛苦,更多的是自己在童年、青年、長大、在生活、學習中積累的知識和遊覽的地方。或許她的童年並沒有我們看到的快樂、有趣,但她畢竟是一個成功者,她的良好心態在她的生活中體現得淋漓盡致。

身體上的傷殘缺陷並不可怕,可怕的是心理上沒有一個快樂的、堅強的念頭。海倫用自己的毅力獲得成功是因為她對待事情、對待自己都會懷著樂觀的心態。

做一個有毅力、有樂觀心態的成功者吧!

講《假如給我三天光明》的讀後感 篇6

今天我讀完了《假如給我三天光明》這本書,此書的作者是美國著名的盲人:海倫·凱勒。本書是她的自傳,從中也包含了海倫對繽紛世界的嚮往。記敘了凱勒女士從小到大的成長曆程,是如何從亂髮脾氣的盲女孩,變成一位著名的慈善家,為殘疾人造福。寫了很多海倫小時候的事,從中能讓人感受到一個盲人的困難與無助,深受感動。又讓人感到非常佩服海倫,非常樂觀的精神和求知的慾望打破了生理上的屏障,是人看到了生命的光輝。

為何說海倫凱勒是人類的驕傲,因為海倫體現了人性的美麗,雖然她身體有殘疾,但是卻不能阻礙她去學習。海倫也很樂觀,她說:“忘我就是快樂,要把別人眼睛所看見的光明當做我的太陽,比人耳朵所聽見的音樂當做我的樂曲,別人嘴角的微笑當做我的快了。”她也明白,怨天尤人是沒有用的,只能帶了更多的悲傷,何不化悲傷為動力,去學習更多的知識,做更多的事。就是這種精神打動了我,總往好的一面想,你總會看見希望與快樂,帶給你更大的動力。

海倫凱勒身體有殘疾,她聽不見也看不著,學習能力幾乎為零,但是她但靠著自己的觸覺和感覺,幾乎就能像正常人一樣學習,還考了大學,她在大學的那段生活深深的打動了我,莎莉文老師把聽到的東西寫在海倫的手上,用金屬絲來學習幾何圖形。藉助打字機來做作業和考試,可謂是無比艱難。但海倫凱勒沒有放棄,反而更努力的去學習,取得了比正常人更優秀的成績。著實讓人佩服。

後來海倫凱勒致力於慈善機構的創辦,在友人的幫助下,她在世界各地發表演講,打動了一個有一個人,讓人們更瞭解盲人,關注盲人的生活,給予更多的幫助,為盲人朋友們做出了巨大的貢獻。

在本書的最後一章,寫了海倫對正常人生活的嚮往,三天之內海倫要享受眼睛給他帶來的光鮮的世界,感受大自然的美。這個想法深深的打動了我的心,我想要是能把海倫的眼睛治好,也許她能做出更大的成績,我相信苦難過後的海倫更能珍惜生命!

海倫的精神將被世人所傳頌,她的故事一定能感染所有的人,讓所有悲觀失望的人重新點燃生活的希望!

講《假如給我三天光明》的讀後感 篇7

這個暑假我讀了一本書,書名叫《假如給我三天光明》。讀完深有感觸。

作者海倫·凱勒,她是美國盲聾女作家、教育家。書中講道:海倫.亞當新是一位盲童,她說:“如果給我三天光明,第一天,我要看人。他們的善良,寬厚和友情是我覺得值得到世上來走一遭。”“在我見到光明的第二天,我要起個大早,在黎明之際,去看黑夜是怎樣變為白晝的。”“在第三天的清晨,我將再一次擁抱黎明,並立即去尋找新的喜悅。因為我相信,對於那些真正看的見的人,每天的黎明一定是一個永遠重複的新的美景。”

從這三小段話中我深深的被海倫渴望光明的心打動,對我們清晨睜眼的白天對她來說都是奢望。海倫本身也是一個聰明活潑的小女孩,半歲的時候就會說一些簡單的語言,剛一歲就會走路,她比一般大的小孩聰明的多,好學的多,然而好景不長,時光總是結束的太快了,19個月的時候,連日的高燒使她昏迷不醒,當她醒來時耳朵聾了,眼睛瞎了,一張靈巧的小嘴也不會說話了,這對一般人來說,這種痛苦是無法忍受的。

海倫的一生是不平凡的,是“不平靜”的。但她身殘志堅,求知若渴,成為人類歷史上第一位獲得文學學士的聾啞人。我們真應該珍惜這美好的時光,好好學習,長大了一定要成為一個對社會有用的人。

講《假如給我三天光明》的讀後感 篇8

在無止境的學習裡,閱讀是必不可少的點綴。在這漫長的暑假中,我閱讀了不少中外名著,其中最吸引我的是一本外國名著--《假如給我三天光明》,這是海倫·凱勒的自傳。

這本書的作者海倫·凱勒出生19個月後,一場意外讓她永遠失去了光明和聲音,變成了聾子和瞎子,連說話都困難。在她完全失去活著的信心時,她認識了一個如同聖母一般的好老師——安妮·莎莉文小姐,她一直為海倫指引人生方向,像蠟燭一樣無怨無悔地燃燒自己,使思想消極的海倫重拾對生活的熱愛,重新變回一個陽光向上的女孩兒。在莎莉文老師的幫助下,經過海倫·凱勒的不懈努力,她順利地考上了大學——哈佛大學,並以優異的成績畢業,還掌握了英、法、德、拉丁文和希臘五種語言0。

看完這本書,被海倫·凱勒不屈服於命運的精神深深觸動著,鼓舞著。我想,她之所以能創造出這樣的奇蹟,靠的是一顆不屈不撓的心。

這讓我想起了我的一次經歷。我參加全國鋼琴晉級比賽,老師給我選擇了一首很長的曲子。對於第一次彈這麼長曲子的我來說,真是太有挑戰性了。曲子節奏多變,跨度大,要彈好得花比平時多很多的時間。於是我抓緊每分每秒進行練習。每天放學回家,我一做完作業馬上練習彈琴;早晨起床後,我也趁著還沒得吃早餐的時間多練習。有時彈得手都麻了,真想放棄,但海倫·凱勒的身影馬上出現在我的腦海中,好像對我說:“你看我一個身體殘疾的人都能取得成功,我相信你也一定可以的。"於是,我又埋頭苦練,正是由於我的不懈努力,我衝進了全國賽,並獲得了一等獎的好名次。

我想,我們都是平凡的人,雖然不是每個人都能像海倫·凱勒那樣創造奇蹟,但如果我們遇到困難堅持不放棄,那麼我們平凡的人生也一定會綻放出不平凡的生命之花。

講《假如給我三天光明》的讀後感 篇9

暑假期間,老師給我們佈置了一個任務,一、寫暑假作業。二、看《假如給我三天光明》。三、寫《假如三天光明》的讀後感。之後媽媽便從柳州新華書店幫我買來了這本書。賣回以後,我大概的看了第一篇,心想覺得不怎麼好看,可是看完幾篇後,我就感覺非常好看,還越讀越有味兒,被海倫。凱勒的堅強、刻苦的精神所感動。

在書中,海倫說:“知識給人以愛,給人以光明,給人以智慧,應該說知識就是幸福,就是摸到了有史以來活動的脈搏,否則就不懂人類生命的音樂!”。我覺得正是知識給海倫帶來了快樂,知識就是海倫的眼睛。

海倫的知識是莎莉文等給的,海倫渴望三天光明,渴望能看到莎莉文老師,渴望能看到這美麗迷人的世界。她不斷的學習摸盲文,學習單詞,最後考上了大學。海倫還給我很大的啟示:要正確地對待困難,每個人一生中都會遇到困難。遇到困難時,不要害怕退縮,而要想方設法地將困難克服,戰勝困難的過程也正是自己進步的過程。就像我小時候,我在讀學前班,學習很差,可我不斷努力,最後成功了,而且成績還名列前茅。

同學們,我們的生命是寶貴的,不要隨意去糟蹋它;我們的生活是美好的,不要因一點挫折而使它變得沒意義!

講《假如給我三天光明》的讀後感 篇10

人類歷史的長河已流了千年萬年,每個人的生命在這條長河中只不過是一朵不堪一擊的浪花,稍縱即逝。然而,在每個人平凡或不平凡的一生中,生活給我們的思考卻是無止境的悠長……

讀了海倫的《假如給我三天光明》,我不得不感嘆生命的另一種詮釋就是:堅強,毅力,付出的合成。海倫成功的背後,是常人無法想象的艱辛,她在困難的阻礙中一步一步的前進。她本該和我們一樣有著五彩的世界,有著對所有美好的幻想,只是上帝剝奪了她用來感受世界的一切,使她的世界單調的成了黑色。

海倫,她從小就必須學會堅強,她總是與所有的困境搏鬥,她用心感受一切,用心付出一切,一步一步的前進著。她不斷努力,從沒有放棄過自己,她知道,既然上帝創造了自己,那自己一定要發光!

不錯,發光並不是太陽的專利,每個人都可以,只要你肯付出!其實,每個人都一樣,要有堅強的毅力,要與生活中的每一個困難鬥爭,戰勝自己是成功的捷徑。

人的一生總要經歷無數的艱難困苦,一次困難就像一次狂風,一次考驗,一次洗禮。人就是在成百上千次的狂風暴雨的歷練中慢慢成長。

人的一生,不凡在他的崎嶇坎坷!我們必須學會怎樣走過這些崎嶇,這些坎坷。

每個人都渴望成功,為成功而拼搏,就像去一個遙遠的聖地。我們必須奮鬥,必須追求,必須發現,但始終不要放棄!沒有毅力,成功只是虛幻,虎頭蛇尾的奮鬥也只是徒勞。

沒有風雨雷電的彩虹,不是美麗的彩虹;沒有挫折失敗的人生,不是精彩的人生!

講《假如給我三天光明》的讀後感 篇11

本書主人公海倫·凱勒,是一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的人,是一個一生度過了許許多多無光、無聲、無語的弱人。也許,他只是身體上的弱者,但他的精神絕對是一個強者,他勇敢的方式震撼了世界,更深深地鼓舞著一代又一代的人。海倫是一個聾啞人,但他憑藉自己的努力,畢業與哈弗大學德吉利夫學院,並用生命的全部力量處處奔走,建起了一家家慈善機構,為殘疾人造福 …… 這些偉大的成就絕對是一個奇蹟,而創造著一個奇蹟,全靠一顆不屈不饒的心和頑強不屈的堅毅品質。

《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的散文代表作,她以一生殘志堅的盲人的特殊視角,告誡人們要珍惜生命。

海倫希望他自己有三天光明。第一天,她要看人,而第一個她要看地人就是她的老師安妮·莎莉文·梅西太太,她深知老師給予她的一切是多麼的重要,正是這位讓她銘記一生的老師,讓她有了瞭解世界的能力。海倫愛她的老師,親人和朋友,她想看到他們的臉龐。在第二天,海倫想看到日出的壯麗景象,她想看到太陽的光輝。她是那麼熱愛自然,“有視覺得第二天我要在黎明前起身,去看黑夜變為白晝的動人奇蹟,。我將懷著敬畏之心,仰望壯麗的曙光全景,與此同時太陽喚醒了沉睡的大地。”而這是每一個視力正常的人每天都可以看到的景象。在這一天她還要看世界的歷史和文化,那些讓她苦苦追求的藝術,會讓她感覺不到黑暗。第三天,海倫有太多的東西需要去看,她已經無法規劃出準確的目標了,她是如此的渴望光明,如此渴望能見到周圍的一切。

從這本書裡,我們可以體會到這麼一個在盲聾啞世界裡的人的奮鬥思想。海倫接受了生命的挑戰,以驚人的毅力面對困境,終於在黑暗中找到了光明,不僅如此,她還把慈愛的雙手伸向全世界,盡力幫助那些和她一樣身體殘疾的人。而作為健全人的我們,更應該學習海倫那種奮鬥精神,學會如何戰勝風雨,學會如何戰勝自我。同時,我們也要去關愛身邊的殘疾人,只要愛與溫暖永存,那麼世界上的生命都會如彩虹般絢爛奪目。

講《假如給我三天光明》的讀後感 篇12

這個週末我讀了美國作家海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》這本書中的第一章至第五章。前五章主要講了海倫·凱勒的早期童年生活。海倫·凱勒出生在美國亞拉巴馬州北部的一個小鎮—塔斯坎比亞鎮。她在一歲左右的時候,因為生病而失去了視力、聽力和說話。她學會了用手去摸索每一件物品,去觀察別人的每一個動作。但隨著年齡的增長,手已經遠遠不能滿足她和別人之間的交流,為了讓她接受教育,她的父母不懈努力,在貝爾博士的幫助下,通過波士頓柏金斯盲人學校找到適合教海倫·凱勒的安妮·莎莉文老師。

通過讀這五章內容,我被海倫·凱勒在失去視力、聽力的情況下,依然努力去接受教育這種做法所感動。相比她而言,我有很好的條件去學習,我一定要珍惜時間,努力學習,做一個對社會有用的人。

講《假如給我三天光明》的讀後感 篇13

這幾天,我讀了一本書,這本書的書名叫:《假如給我三天光明》。

故事內容主要講了海倫·凱勒,也就是故事中的女主角,經歷一生以及假如給我三天光明所做的一切事情。在海倫·凱勒小時候,一場殘酷的大病,無情地剝奪了她的光明和聲音。從此,海倫·凱勒的心裡一直都被“可惡”的黑暗籠罩著,在那時,海倫的脾氣很不好,常常發脾氣。一直到海倫·凱勒6歲9個月的時候,一個人走進了她的生活裡,這個人讓海倫·凱勒明白了什麼是愛。就是她——安妮·莎莉文。

莎莉文老師就像是一把明亮的燈火,點亮了海倫·凱勒心中的那盞暗乎乎的燈,讓海浪·凱勒成功的從黑暗走出了光明。終於,海倫·凱勒在莎莉文老師的細心教導下,和父母的引導下,並且經過自己的不懈努力,順利地考上了著名大學——哈佛大學。雖然繁重的功課使她非常地吃力,但是在老師的幫助下以及她的努力下,海倫·凱勒最終還是以優異的大學成績畢業。還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。

海倫·凱勒一直渴望得到她的三天光明。第一天,海倫·凱勒要看幫助她的莎莉文老師,和其他人還有她的同學和小夥伴們。第二天,海倫·凱勒先要看日出,接著她還要去參觀有名的藝術館。直到最後一天——第三天,海倫·凱勒還要再一次看那美麗無比的日出,而且,她還要和平常人一樣平平凡凡、快快樂樂的生活,就像一隻歡快的小鳥。

我深深的被海倫·凱勒這種堅持、堅定和樂觀、積極的信念給感動了。海倫·凱勒之所以能創造出這一切一切奇蹟,全都是靠那一顆不屈不饒的心。她經歷了生活的坎坷,用愛擁抱全世界。

講《假如給我三天光明》的讀後感 篇14

爸爸給我買了一本書,名叫《假如給我三天光明》,自從我讀了這本書以後,使我觸感頗深。

這是一個奇蹟的誕生,它記述了一個聾啞女孩海倫·凱勒在無光無聲的世界裡堅強學習創造了一個生命的奇蹟。她雖然只有幾個月的光明,但她勇敢地與黑暗與死神拼死決鬥,用純潔的愛擁抱自然,她的堅強,她永不放棄的精神魅力,深深地打動著全世界人的心。

雖然她的世界是灰暗的,但她的內心確實光明的。她幻想著有三天的光明,想像正常人那樣,把絢爛多彩的世界看個夠,釋放她心中的熱情與激動。

她的行為與思想,使她成為偉大的子女。她成功的超越了自己,成功的挑戰了生命的極限,她證實了自己!

也許是她的行為,深深的打動了慈愛上帝,上帝給這可愛的女孩打開了一扇通向光明的窗戶,讓她超越世人,創造她自己的奇蹟有力量。

這個處在黑暗,行在光明的孩子——海倫·凱勒,她的毅力永遠住在世人的心中!

講《假如給我三天光明》的讀後感 篇15

讀了《假如給我三天光明》這本書,我被書中的主人公海倫.凱勒深深的吸引住了,從她的身上我學到了很多,使我找到了堅強挑戰生命極限的勇氣。

十九個月大的海倫因病被證實為盲、聾、啞。但她並沒有為此而崩潰,她依舊生活得很快樂,成功學完大學的所有課程,成為作家。這些事或許正常人都難以做到,但她卻做到了。

她小時候比較調皮,有一次,她趁母親去儲藏室,悄悄把門鎖上,母親關了多久,她就樂了多久,那時候母親被她關了三個多小時。儘管她有時調皮,但也對生活非常的樂觀,要是我在她這樣的狀況下,哪會有心思去玩這種遊戲?哪還有心思笑?或許天天只能寂寞地坐著唉聲嘆氣,一切也只能依靠別人來完成,不知道太陽何時升起,也不知道身邊人的來往,整天籠罩在黑暗之中過著毫無意義的生活。

她又聾又啞又盲,靠的全是她的手,她的那雙手幾乎取代了她的眼睛和嘴巴,她用那雙靈活的手,和聰明的頭腦,最終成為了作家。而我們這些健康的學生應該比她更努力,一個盲人都能上劍橋,我們就更應該加把勁。她一直十分勤奮,她是啞巴,但後來卻學會了說話,她正式開始說話時是在1890年春天,校長富勒小姐發音的時候,讓海倫把手指輕輕放在她的臉上,讓她模仿,經過不斷努力終於學會了說話。她有著“別人行,我也一定行”的理念,她堅信“別人能學會的說話我也一定能”!而我,想著都感覺慚愧,在數學方面經常考不了高分,老是因為粗心而丟分,所以就用“我不喜歡”來應付、逃避,要是海倫也像我這樣,那她一生將一事無成。

讀了這本書,我感悟到了我們要像海倫.凱勒一樣,學會堅強、樂觀、努力。

講《假如給我三天光明》的讀後感 篇16

寒假裡我讀了《假如給我三天光明》。讀過《假如給我三天光明》後,我被主人公海倫.凱勒的堅定信心和堅強意志還有樂觀的態度深深地打動了。海倫是一個聰明又活潑的女孩,6個月就可以說一些簡單的話語,剛滿週歲就會走路了。總之,她比一般的孩子要乖的多,也好學的多。然而好景不長,幸福的時光總是結束得太早,在一個充滿知更鳥和百靈鳥的悅耳歌聲,而且繁花盛開的春天,在一場高燒之後,海倫失去了聽力與視力,隨之而然的又不能說話了。但是父母卻沒有因此遺棄她,而是細心照料她。

對於一個視力和聽力都喪失的兒童說,與人交談是何等困難呀!看到的只是無邊的黑暗,而聽到的將是永遠的寧靜。就是這樣的一個孩子,做出了人生中最艱難的選擇—讀書。

該上學了,父母為了解決海倫海倫的學習問題四處奔波,終於找到了盲童學校的安妮.莎莉文小姐。安妮充分尊重並開發了海倫的特性,從而締造了20世紀不朽的奇蹟。海倫也經過自己不懈的努力,堅韌不屈的精神得到了如此大的成就。對比自己真是慚愧不已!海倫有一個心願那就是給她三天光明。假如上蒼能賜予海倫三天光明,僅有三天,就算緊隨而至的是最為沉重又徹底的黑暗,我想她也會從容地將它們分成三分:第一天,海倫將它奉獻給有生命或無生命的朋友。第二天,是自然的歷史接受海倫檢閱的莊重的一天。第三天,由此城市成為了海倫的目的地。

海倫不僅僅是與病魔抗爭,更重要的是與命運之神的較量。她毫不猶豫地接受了生命的挑戰,用自己那顆熾熱的心,用自己那偉大的愛,去擁抱美好、充滿生機的世界,以驚人的毅力與困難作戰,終於,她戰勝了生命的挑戰,張開了心靈的眼睛,有了信心與希望,走出了寂靜與黑暗。最後,她又把那雙慈愛的手——伸向了全世界!海倫從又瞎又聾的女孩成了舉世文明的作家,經歷多少坎坷啊,可她從沒有退縮,而是勇往直前,毫不畏懼地面對困難,去戰勝它,跨過它。一個又瞎又聾的人能做到,更何況我們是一個沒有缺陷的人。人生的路途坎坷、崎嶇,就看你有沒有信心和毅力去把它踩在腳下,一步一步登上成功之路。我們每一個人時刻都在描繪著自己的人生畫卷,只有奮鬥,只有自強不息,我們的生活才會充滿鮮亮光耀的色彩,我們的生活畫卷才會閃光。