人類一直都很嚮往未來，想象未來，對未來有著無限的憧憬。那麼，未來的科技可能是什麼樣的呢?
未來的科技十分先進、奇妙。機器人會變得十分智慧，他們能和人一樣，可以思考，可以學習，甚至有感情。我相信，未來會有機器人公民，他們有身份證，有房子，有屬於他們自己的家庭，犯罪了一樣會像人一樣受到懲罰。軍人已被機器人替換，機器人軍人配備有先進的鐳射武器，他們都是由鈦合金製成的，堅固，不容易受到傷害。人類製作出各種各樣的機器人以契合各種職業。
未來，人們的出行方式也會有巨大改變。汽車不再用油驅動，而是由電力來驅動。城市裡不再有道路，汽車都成了飛行器在天空中飛行。還有飛行巴士，空中列車等，甚至還有一輛輛飛行摩托車。
未來，還有了天空淨化器和樹木製造機，為建設我們的綠色家園和保護地球媽媽出一份力。
未來，會有更多環保發電的方式，人們利用空氣的溼度、穩定、音樂、植物生長的力量和樹葉的綠色發電，再也不會有大氣汙染了。
在未來，克隆技術非常發達。人們改變恐龍基因，使它們變得又小又溫順，又可愛。科學家們復活了許多史前動物，造了“侏羅紀公園”。人們還可以領養小型恐龍。
未來，我們許多夢想的事情都將成真;未來，不可能的事情將變為可能。讓我們舉起雙手，共同打造我們的美好未來!
這個假期我讀了《人類未解之謎》這本書。讀完後我收穫了許多知識。
這本書主要給我們講了關於人類所不可思議的事件。如會“噴火”的人，會“放電”的人，人體在空中飄浮等等。
其中令我印象最為深刻的是脆弱的“玻璃人”。它講述了在新疆烏魯木齊市有一位老人，名叫喬清芳，她是一個罕見的“玻璃人”，她的骨骼疏鬆薄脆得像玻璃一般，隨時都有被“打破”的可能。老人平時坐在凳子上連動都不敢動。自從她得上了這種“怪病”，三年來就只能這樣一動不動地坐著或躺著，否則一不小心就會骨折!
這位老人無緣無故的患上這種怪病，連動都不敢動，真是可憐。但對於此病症，醫學專家也沒能給出一個合理的解釋，有的醫學專家解釋極有可能與基因突變和家族遺傳有關。但是這僅僅是一種猜想，還沒有充足的證據來證實。因此該病的成因依然是一個令人費解的謎團。
這讓我想到了自己。我們現在沒有患任何疾病，健健康康幸福的生活在這個世界上，而有些人卻是要飽受病痛的折磨，他們本也應該跟我們一樣，但是一些令人困擾，難以解釋的疾病卻纏繞在他們身邊，想要解開這些謎團，則是需要更加精密的儀器，多次的實驗，才能夠真相大白。我應該更加努力的學習，長大後利用先進的科學，解開一個個未解之謎。
雖然現在有很多謎團無法用科學解釋，但是我相信在未來的今天，這些謎團將被一一揭曉。
科技活動最突出的特點是以實踐活動為主要的教育方式，提倡學生自己動手動腦，通過各種實際活動，讓他們接觸大自然和當代較近的科學知識，使學生將學習的知識轉化成為技能。本週四、週五我們帶領學生到科技中心活動，讓孩子們在科學的海洋中遨遊。
科技活動不僅僅是憑興趣就能取勝的，還要持之以恆、不斷探索，要有不達目的不罷休的堅毅品質。在探索過程中，一定會遇到這樣或那樣的困難要想方設法克服困難，要有心理承受力。要隨時準備應付各種挫折和失敗，人正是有失敗和教訓使自己不斷聰明的，對於失敗，我們應當理智的總結經驗教訓，把挫折磨難看作是能夠磨練意志、鍛鍊能力的好機會，在困難和阻力面前要有一股敢拼敢斗的勇氣，從而戰勝自己的畏難情緒。讓他們懂得，歷史上任何科學成果都是經過若干次、甚至上百次試驗才獲得成功的。
通過科技活動，轉化學習困難生。一般來說，平時調皮，學習成績差的學生，往往對科技製作特別感興趣。對這樣的學生我們要教育他們，知識是創作的源泉，是創作的基礎，沒有知識，創作有如一潭死水，用光了潭裡的水就沒有了。而只有不斷的充實自己的知識，才有可能使這潭水變成一汪活水，使之取之不盡，用之不竭。同時我們還要善於發現並利用他們愛好發明這個一閃光點，將它們的作品介紹給同學，號召同學們學習他這種敢於創新的精神，讓他們去感受成功的樂趣，並鼓勵他們：“你的科技作品做得那麼棒！老師相信你，只要你把這種刻苦鑽研的精神用到學習上，你的學習成績一定會提高的，下次老師就看你的成績！”
總之，通過科技活動，，學生在學習上更能嚴格要求自己，他們敢於大膽提問，大膽實踐，大膽創新，並戰勝自己。特別是通過科技活動，學生的語言表達能力增強了，他們對身邊的萬事萬物都有較濃的興趣，從而激發了他們強烈的進取心和求知慾
三優範文網