科技興國心得體會(精選3篇)
科技興國心得體會 篇1
人類一直都很嚮往未來,想象未來,對未來有著無限的憧憬。那麼,未來的科技可能是什麼樣的呢?
未來的科技十分先進、奇妙。機器人會變得十分智慧,他們能和人一樣,可以思考,可以學習,甚至有感情。我相信,未來會有機器人公民,他們有身份證,有房子,有屬於他們自己的家庭,犯罪了一樣會像人一樣受到懲罰。軍人已被機器人替換,機器人軍人配備有先進的鐳射武器,他們都是由鈦合金製成的,堅固,不容易受到傷害。人類製作出各種各樣的機器人以契合各種職業。
未來,人們的出行方式也會有巨大改變。汽車不再用油驅動,而是由電力來驅動。城市裡不再有道路,汽車都成了飛行器在天空中飛行。還有飛行巴士,空中列車等,甚至還有一輛輛飛行摩托車。
未來,還有了天空淨化器和樹木製造機,為建設我們的綠色家園和保護地球媽媽出一份力。
未來,會有更多環保發電的方式,人們利用空氣的溼度、穩定、音樂、植物生長的力量和樹葉的綠色發電,再也不會有大氣汙染了。
在未來,克隆技術非常發達。人們改變恐龍基因,使它們變得又小又溫順,又可愛。科學家們復活了許多史前動物,造了“侏羅紀公園”。人們還可以領養小型恐龍。
未來,我們許多夢想的事情都將成真;未來,不可能的事情將變為可能。讓我們舉起雙手,共同打造我們的美好未來!
科技興國心得體會 篇2
這個假期我讀了《人類未解之謎》這本書。讀完後我收穫了許多知識。
這本書主要給我們講了關於人類所不可思議的事件。如會“噴火”的人,會“放電”的人,人體在空中飄浮等等。
其中令我印象最為深刻的是脆弱的“玻璃人”。它講述了在新疆烏魯木齊市有一位老人,名叫喬清芳,她是一個罕見的“玻璃人”,她的骨骼疏鬆薄脆得像玻璃一般,隨時都有被“打破”的可能。老人平時坐在凳子上連動都不敢動。自從她得上了這種“怪病”,三年來就只能這樣一動不動地坐著或躺著,否則一不小心就會骨折!
這位老人無緣無故的患上這種怪病,連動都不敢動,真是可憐。但對於此病症,醫學專家也沒能給出一個合理的解釋,有的醫學專家解釋極有可能與基因突變和家族遺傳有關。但是這僅僅是一種猜想,還沒有充足的證據來證實。因此該病的成因依然是一個令人費解的謎團。
這讓我想到了自己。我們現在沒有患任何疾病,健健康康幸福的生活在這個世界上,而有些人卻是要飽受病痛的折磨,他們本也應該跟我們一樣,但是一些令人困擾,難以解釋的疾病卻纏繞在他們身邊,想要解開這些謎團,則是需要更加精密的儀器,多次的實驗,才能夠真相大白。我應該更加努力的學習,長大後利用先進的科學,解開一個個未解之謎。
雖然現在有很多謎團無法用科學解釋,但是我相信在未來的今天,這些謎團將被一一揭曉。
科技興國心得體會 篇3
科技活動最突出的特點是以實踐活動為主要的教育方式,提倡學生自己動手動腦,通過各種實際活動,讓他們接觸大自然和當代較近的科學知識,使學生將學習的知識轉化成為技能。本週四、週五我們帶領學生到科技中心活動,讓孩子們在科學的海洋中遨遊。
科技活動不僅僅是憑興趣就能取勝的,還要持之以恆、不斷探索,要有不達目的不罷休的堅毅品質。在探索過程中,一定會遇到這樣或那樣的困難要想方設法克服困難,要有心理承受力。要隨時準備應付各種挫折和失敗,人正是有失敗和教訓使自己不斷聰明的,對於失敗,我們應當理智的總結經驗教訓,把挫折磨難看作是能夠磨練意志、鍛鍊能力的好機會,在困難和阻力面前要有一股敢拼敢斗的勇氣,從而戰勝自己的畏難情緒。讓他們懂得,歷史上任何科學成果都是經過若干次、甚至上百次試驗才獲得成功的。
通過科技活動,轉化學習困難生。一般來說,平時調皮,學習成績差的學生,往往對科技製作特別感興趣。對這樣的學生我們要教育他們,知識是創作的源泉,是創作的基礎,沒有知識,創作有如一潭死水,用光了潭裡的水就沒有了。而只有不斷的充實自己的知識,才有可能使這潭水變成一汪活水,使之取之不盡,用之不竭。同時我們還要善於發現並利用他們愛好發明這個一閃光點,將它們的作品介紹給同學,號召同學們學習他這種敢於創新的精神,讓他們去感受成功的樂趣,並鼓勵他們:“你的科技作品做得那麼棒!老師相信你,只要你把這種刻苦鑽研的精神用到學習上,你的學習成績一定會提高的,下次老師就看你的成績!”
總之,通過科技活動,,學生在學習上更能嚴格要求自己,他們敢於大膽提問,大膽實踐,大膽創新,並戰勝自己。特別是通過科技活動,學生的語言表達能力增強了,他們對身邊的萬事萬物都有較濃的興趣,從而激發了他們強烈的進取心和求知慾
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