在這一次實習的過程中，給我收穫最大的是我對電子商務和網路營銷有了一個全新的認識，我還是堅持認為網路營銷是一種運營模式，不管是傳統行業還是新興行業，網路營銷都是勢在必行的，它是傳統營銷的一個重要的補充，也是電子商務的一個重要環節，核心。如果說，我覺得網路營銷在傳統行業中的運用就像是給傳統行業裝上騰飛的翅膀，這不僅是一種必然趨勢，對於社會也是一種進步和資源的優化配置。至於桂林電力電容器總廠，我希望能到企業裡面進行一次考察，如果企業同意的話，我希望能夠和該企業合作，開闢新的電子商務營銷渠道，也算是給家鄉的企業貢獻一份力量吧。上面對這家公司的診斷報告只是基於網路上的一些網路營銷的參考系數，而且該公司網站沒有進行網路統計。
但是至少目前我還是比較有信心能幫給他做好一個可行的分析和策劃並且給公司實施。 對與專業的學習，我想如果要做回電子商務，做好網路營銷是必須的，或者掌握一些電子商務環節上如支付，網站管理，網站資訊管理等技能，對我來說，網路營銷，SEO是我的目標，我想話一年的時間來進行嘗試性的實踐，也完成一個有一個網路營銷SEO的夢想，主要是通過自己建設網站進行網路營銷學習和實戰。很希望能在大學的最後一年裡多看一點書，拓寬一下自己的知識面，我相信我會有足夠的時間和精力，當然還要一邊進行網路營銷的學習和實踐。
通過這次實習，讓我更加理解了電子商務是以電子化為手段，商務為目的的過程;加深理解了一學期來的電子商務理論知識;讓我初步瞭解了B2B、B2C、C2C的交易過程，並掌握了基本的實踐技能;充分結合書本所學知識，融會貫通，更深一層的理解電子商務在各個領域的應用，同時任何一個企業都不能忽視網上這塊市場，讓我更加堅定電子商務將是今後經濟發展的加速器，會在生活和經濟領域不端影響著我們。
對於就業競爭力的認識，我覺得你有能力給企業帶來利潤，你能解決企業的問題，企業能夠用你，你就具備競爭力。一方面，要培養你的個人能力和素質，是你獨一無二，與眾不同。我覺得我現在要做的就是把三年學習的理論通過網路營銷實戰運用到實際之中去，慢慢的消化，把它變成自己的東西。我相信我能做到，因為我可以在這一年的時間裡進行網路營銷真刀真槍實戰，我相信我是獨一無二的。這也是我的核心競爭力所在。另一方面，要針對用人單位的需求加強自身素質的訓練和提升。網路營銷策劃和SEO最想做的工作，但是不同的企業有著不同的要求和業內規範，這些都是我需要去學習的。而且在沒有確定行業之前，必須物色和選擇好自己所向往的行業，之後就是對行業的一些基本知識的掌握。當然如果你想做一個市場營銷人員，或者公司文員之類的工作，那麼不要學我，因為你也是獨一無二的，你是你，誰也成不了你。很感謝這次實習，讓我有信心去面對以後的職業道路，奮力去開拓商機無限的網上市場，為中國電子商務的發展而努力!
為發揚尊師重教傳統，使學生學會向師長感恩，懂得感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。大力開展感恩老師教育活動，讓學生在活動中學會感恩老師，受到了很好的教育效果。我班的感恩老師活動總結如下：
一、開好主題班會。
通過主題班隊會，學生了解了老師的辛勞，更加熱愛老師，孝敬老師，感恩老師。同時，通過開展此項活動，加強了師生交流，增進了師生感情，改善了師生關係。通過主題班隊會，讓學生講述一件關愛事(感情付出)，牢記兩個感恩節(教師節、老師的生日)，設計一項感恩作業
二、唱好一首感恩老師歌曲。
通過主題對會和音樂課，教唱感恩老師的歌曲《我愛米蘭》，做到了熟背歌詞，熟記旋律，演唱時感情充沛。
三、完成一套感恩作業
(1)開展“給老師寫一封信(打一個電話)”活動，與老師說說心裡話，感謝老師養育之恩。
(2)、對老師說一句謝語，向老師說一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語。
(3)、為老師做一件實事，為老師做一件小事的服務活動。
(4)開展感恩卡製作活動：自制一張送給老師的感恩卡。
(5)開展了一次以“感恩老師”為主題的手抄報製作比賽。
(6)組織一次“我為老師獻首詩”詩文朗誦會，並進行評比。
四、展示成果，表彰先進
在學校開展的《學會感恩，與愛同在》活動中，我班舉行了"感激您，老師"主題隊會上，隊會上，張力元和董路謠同學的詩歌朗誦《老師，您好》，抑揚頓挫、聲情並茂;朱濤等同學講述的老師關心自己的故事，飽含深情、令人感動;全班同學吟唱的歌曲《我愛米蘭》，婉轉動聽、沁入心田;王怡然等同學帶來的偉人們尊敬老師的故事更是讓人深受啟發。最後，大家圍繞"平時應該怎樣尊敬老師"展開了熱烈的討論，並各抒己見，也決心將尊敬老師的表現落實到行動中去。隊會即將結束，輔導員我作了總結：“同學們，從這次隊會，感受到了你們的一顆感恩、理解、尊重老師的心。”本次隊會活動的舉行抒發了學生對老師的感激之情，激勵了學生更加熱愛老師、尊敬老師，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨，同時加強師生交流，增進師生感情，改善師生關係。大家一致決定以後愛老師、敬老師就要從小事做起，從點滴做起。
總之，通過半年的感恩教師活動，學生學會了向師長感恩，感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。同時加強師生交流，增進師生感情，改善師生關係。
今天是“六一”節，是小朋友自己的節日。
早上，我到學校看錶演。到了學校，陳老師開啟電視，同學們安靜地坐在自己的座位上看著節目。
下午，爺爺帶著我和同學夏天一起去青少年活動中心玩。青少年活動中心人山人海，許多小朋友在那裡盡情玩耍。那裡的`遊樂專案很多，有：智慧圈、老鼠愛大米、吹蠟燭等等。我玩了許多專案，也得到了許多獎品。
我最喜歡的是“打高爾夫球”和“雙管齊下”。打高爾夫球是叔叔把球放在球棒邊，我兩手握著球棒，把球慢慢地推到球筐裡，球一下子就滾進去了。我當時的心情一下子就放鬆了許多。叔叔還發給我一個大大的獎品。
“雙管齊下”是用左右手各拿一支鉤線筆，同時寫同一個字。左手寫的時候，手動得比較困難，字也寫得很難看，彎彎曲曲的，右手寫的時候，比較輕鬆，字也寫得比較好看，端端正正的。我的眼睛一會兒看左邊的字，一會兒看右邊的字，眼都看花了。用了半分鐘，才寫了8個字。不過我還是得到了三個獎品呢!
我喜歡“六一”節!更喜歡“六一”節的遊園活動!
每一次，當旗手舉著那鮮紅的國旗時;每一次，當我們面對著國旗徐徐上升時;每一次，當那象徵著中華榮耀的五星紅旗在空中飄揚時，我感到驕傲，感到自豪，感到榮耀!
紅領巾，紅旗的一角，它凝聚的是無數個有氣節的中國人的血液。從一年級入隊，到如今我們已是五年級的國小生了。五年了，紅領巾已成為我們形影不離的好夥伴!而對於紅領巾，我們理解它嗎?紅領巾像一個鬧鐘一樣在我們身邊，時時提醒我們：作為一名少先隊員，我們要不斷努力為人民群眾做出貢獻，時時刻刻盡我們的全力幫助我們身邊的人。只有這樣，紅領巾才體現了它的真正價值;只有這樣，我們才成為了真正的紅領巾。
當我考試不理想時，紅領巾就會主動飄到我的眼前要我振作，重新努力;當我考試滿分而驕傲自滿時，它就會翹起尾巴打我的臉，要我不能得意忘形，要謙虛;當我哭泣時，它像媽媽一樣溫柔地撫摸著我的頭，要我勇敢堅強;當我看見別人需要幫助時，它會暗示我幫助他人，此時它要在胸前變得更加紅豔。
紅領巾是中國少先隊員的光榮標誌，作為一名少先隊員要時刻記住自己的使命，不為紅領巾抹黑，不為學校抹黑，不為國家和民族抹黑!
六月一日是我們少年兒童的節日，盼星星盼月亮，終於盼到了六一節的到來。為了慶祝“六一”兒童節，我們學校決定舉辦一次迎六一活動。當聽到要舉行慶六一時，同學們像一隻只快樂的小老鼠一樣，在教室裡有說有笑的。“六一”節前夕，學校大門兩邊插滿了各種顏色鮮豔的彩旗。
早晨，天下著濛濛細雨，沐浴著我們這些新一代的幼苗，為我們塗上了新的色彩。花兒在向我們點頭微笑，鳥兒在向我們低吟問好。早晨十點鐘，學校慶祝“六一”大隊會開始了。首先進行的是一年級的入隊儀式，看到他們帶上紅領巾那開心、自豪的表情時，我不禁想起了自己剛入隊時的情景，不用提心裡有多美了。接著為各班的優秀學生頒發了獎品和獎狀。最後進行了文藝演出，所有同學都精神飽滿，每一個班級都作好了充分的準備。時間過得真是太快了，短短的半天時間就這樣過去了，校園裡又逐漸平靜了下來，我只好依依不捨地離開了學校，期待著下一個美好的六一。
一直以來中國人對於外國文化很是糾結。__戰爭以前，中國人對西方文化可以說是嗤之以鼻，但隨著國門被開啟，西方文化傳入，人們又一哄而上，大力吹捧西方文化的種.種好處，把自己貶得一無是處。雖說現在我們的文化生活日益豐富，也不再面臨文化丟失的危機。但中國人對自己文化的自信力卻從那時起就從未改變。
中華文化是世界上誕生最早的文化之一。無論是先秦時期的"百家爭鳴"還是兩宋時期的"古文運動"......都見證和發展了中華文化，而中華文化又以其包容性推動了世界文化的發展程序。它在漫漫的歲月長河中不斷沉澱，最終鑄成我們靈魂的支柱，而這也是與西方文化不斷作用的結果。正因如此，我們才更要正確認識到中華文化不可替代的作用，更要樹立和堅定文化自信力。
堅定文化自信力不僅是對中華民族優秀文化的肯定，更是對歷史辯證的認知和評價。當馬頭琴成為蒙古國的非物質文化遺產，當祭祀孔廟的儀式還要從韓國"引進"時，這以不是文化的悲哀，更是歷史的悲哀。對於作為四大文明古國的中國來說，這恐怕也是一個"前不見古人，後不見來者"的史例。
堅定文化自信力就像是給民族文化打了一支鎮定劑。它能讓民族文化持續朝健康方向發展，在文化發展觀念淡薄的今天，這無疑文化發展的救星，更是文化前進的動力。
文化自信力就是抵禦外來文化的一面盾，它的後面是源源不斷的文化信念。著名學者餘秋雨說過："浪漫的法國人以一種善意而真誠的嘲弄來重新理解法國文化的嚴肅，德國人也在謙虛中以現代的眼光展現曾經的德國，而畢恭畢敬的我們卻正犯著一種將歷史遺產供奉起來的毛病。"誠如實，我們的文化自信力的後盾也逐漸被這種文化理念消磨，直至文化喪失的那一刻。
在堅守文化自信力上，我們與其他國家存在明顯地差異，這也是我們的文化觀念和信念落後於其他國家的根本原因。在一百多年前，我們面臨著被殖民化的危險;而現在，無時無刻的文化入侵和文化戰爭也使我們面臨著不亞於百年之前的危險，或許它已悄無聲息的潛伏在你身邊，只是你從未發現。
清政府時期，洋務派李鴻章曾提出"中學為體，西學為用"清楚地闡明瞭當時中國人對待中西文化的態度。我認為這也應該是現在的我們持有的態度。而要堅持"中學為體，西學為用"，就必須堅定文化自信力。才能達到中華文化的繁榮與發展。
文化自信力是一個國家人民對其文化的真誠和堅守，文化自信力是文化創新的前提，是文化發展的前提。--後記
作為教師，我認為首先要有足夠的愛心，愛學生、愛事業，對學生的成長全面負責。參加工作以來，我對師愛、師德內涵有了一定的理解，下面我來談談個人的一點心得體會：
首先，我們應該以陶行知先生“為一大事來，做一大事去”、“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高精神激勵自己，堅定選擇為教育事業奉獻青春的人生之路，只講奉獻，不求索取，敬業樂業，把自己的生命、樂趣、幸福建立在學生身上，建立在教育工作中，為中華民族的昌盛培養出更多優秀的人才，為祖國的教育事業奉獻出自己全部的聰明才智，無愧於“人類靈魂工程師”這個美譽。
其次，學生是一個人，是一個有著自已的想法和愛好、興趣的人，在教學過程中，要尊重他們的人格。教師對學生的熱愛，可以彌補教育才能的不足，可以影響學生的良好情感，可以使教師的影響長久地儲存在學生的內心深處。因此，教師就應該服務於學生。但在對待學生上，我還做得不夠，特別是對個別學困生，平時看到他們上課不聽講、不遵守紀律，就火冒三丈，有時還會說一些過火的話。
學習了《愛與責任》之後，我意識到自己的不足，今後，我要關心每一個學生的思想行為和身體健康，在教育活動中，平等公正地對待每一個學生，從不以個人好惡，也不以學生品德狀況的優劣為轉移，幫助學生整體提高。要把信任和期待的目光灑向每個學生，把關愛傾注於整個教育教學過程之中，善於傾聽學生的意見和呼聲，和學生廣交朋友，多開展談心活動，與學生進行思想和情感上的交流，用愛去贏得一切學生的信賴。多給後進生一份愛心，一聲讚美，一個微笑，把對他們的“反感”換成“容忍”和期待，竭力尋找他們的優點，出自真心地去讚揚、去鼓勵。為後進生提供更多體驗成功的機會，讓他們揚起自信的風帆。
時光飛逝，猶如白駒過隙，轉眼間，五天的軍訓生活已經結束了。
雖然在軍訓的這五天裡很累，當這正是是我真正的向成長邁出的第一步，在這裡我要先感謝教導我們的教官，是他讓我學會了吃苦耐勞。在這五天的軍訓中，前兩天的天氣還是很好的，但是後兩天就是雨多晴少，都沒有多少時間訓練。雖然我們班的每個同學都很疲勞，但他無論如何也驅趕不了我們最後那必勝的決心，因為我們每個人都有信心拿第一。
時間過得真快呀，轉眼間就到最後的會操了。會操完後，當學校校長念獲得前三名的班級的時候，他先念第三名是一班，然後到第二名是四班的時候我就在心裡默唸：第一名一定要是我們二班，一定要是我們二班。結果校長宣佈第一名是我們二班的時候，我們全班都高興地叫了起來，掌聲也鼓得非常響亮。當表彰結束後，我們拉著教官，叫教官先不要走。之後我們都回了教室，我們回到教室後又是和教官合影，又是給教官唱送別歌，我們唱的那首歌一共要唱3遍，我們只唱了一遍，如果我們要再唱下去的話，我想我們就要哭了，教官走下講臺的時候有同學看到他的眼睛紅紅的，如果我們要再唱下去的話我們真的會哭的。
其實，這第一名就是我們送給教官的禮物!
教官，請記住你曾經帶過城南中學(2)班的同學!
雖然我們只和我們的教官相處了短短的五天，但我們的之間的情感已經很深了!教官，我們捨不得你啊!
火是一把雙刃劍不僅給人們帶來了光明和溫暖，它更是萬惡的魔鬼，火災不僅毀壞物質財產，造成社會秩序的混亂，還直接或間接危害生命。
火災真是時刻都存在我們生活當中，一點小小的火星也許一不小心就會釀成火災。作為石門人我們不會忘記，今年5月18日夾山森林公園的那場火災，由於一村民在山林邊燒渣時不慎引燃了可燃物導致了森林大火。就是這場火燒燬了杉、鬆、雜木共計2400.19立方米，材積994立方米，造成直接經濟損失-0元。這是多麼慘痛的教訓!
作為國小生，我們要認識到消防安全的重要性，在生活中，安全用火、用電、用油、用氣，愛護好公共消防設施，發現火災立即報警。做到人離關火、關電、關氣。來校不帶可燃物，過節，燃放煙花爆竹要講文明，不要對著行人、陽臺、加油站，以免釀成不堪設想的後果。不燃放拉炮、鑽天猴、地老鼠及其它容易引起火災的煙花爆竹。夏季尤其是夜晚，人們常常會用一些煙火驅趕蚊蟲，這時我們就要格外注意防火安全了，不然就會在我們不經意間引發火災。
當發生火災時，我們不要慌張應做到以下幾點：1、撥打119火警電話。2、切斷室內電源。3、用溼毛巾捂住口鼻，儘量不要吸入濃煙。4、披上溼棉被(一樓居民)用最快的速度匍匐或彎腰前進，鑽過火場開啟門窗逃生。若在高樓逃生出口無法通行，切勿慌張。可在視窗、陽臺大聲呼救，敲擊金屬物品;在白天應揮動鮮豔布條發出求救訊號，晚上可揮動手電筒或白布條引起救援人員的注意。當實在無路可逃時，可利用衛生間進行避難，用毛巾緊塞門縫，把水潑在地上降溫，也可躺在放滿水的浴缸裡躲避，等待救援。但千萬不要鑽到床底、閣樓、大櫥等處避難，因為這些地方可燃物多，且容易聚集煙氣。
生命至上 ，請關注消防。我希望同學們,乃至全社會的人都要從今天做起,從自身做起,從小事做起,重視消防安全,增強消防意識,積極參與消防安全活動，
今天是六一節，我原來以為要一個人在家裡玩，正是沒有什麼勁頭。但是後來聽老師說六月一日學校裡要搞活動，所以我又高興起來。
六月一日早晨，我一早就起床了。接著，我就對父親說：“今天是兒童節，老師要我們到學校裡去搞活動。”爸爸二話沒說，高興地帶著我送我去上學了。出門前爸爸還給我十元錢，讓我買好東西吃。爸爸騎著自行車帶我經過大街。我看到一家小店立刻叫爸爸停下來。爸爸停下後，我就走過去買了一些東西。買好東西，我付了五元錢，還多五元錢我就還給了爸爸。
我來到學校還以為自己一定是早到的一個。可是，我哪裡知道走進教室就看到裡面已經有很多人了。我就和同學聊起了天來。過了一會兒，老師來了。她就帶我們到操場上去。在操場上，老師叫我們圍了一個大圓圈，然後叫我們坐下。不一會兒，一年級的學生過來了。他們就在我們的身旁坐下。接著，我們就開始了文娛活動。
但是好景不長，剛演出不久，天上就下起了大雨來了。我們的遊戲只得終止，回到了教室裡去了。老師讓我們在自己的教室裡活動。在教室裡，主持人先讓我們猜謎語。我是第一個猜中答案的，老師就發給我一份獎品。第二個謎語又是被我猜中的。但是遊戲規定一人只能猜中一次，所以這一次雖然猜中了，但是沒有發獎品。我十分感到可惜!接著，我們又繼續進行遊戲。我今天玩得特別快樂!
今天是六月一日“國際兒童節”，學校都會讓同學們好好地在舞臺上露一手。
語文老師選定了我們班的三個男同學，帶著我、另外兩個男同學和那十二個女同學向舞臺出發了。
我一開始以為我們只要演一次，沒想到我們要表演兩次，我們男生的任務是用滑板車來表演。我是隊長，二號男生對我說：“剛才只是練習一下。”我還知道排練時二號男生還對我說過：“你滑的太快了，我們跟本追不上。”在舞臺我還是和排練時一樣把他們甩在了後頭，二號、三號男生不甘示弱，也追了上來。
表演完畢後，一大群我們班的男、女生一窩蜂似的把我們三個男生包圍了，我們被他們逼的“走投無路”只能讓他們玩，一個女演員對我說：“看來，你的滑板車還蠻受歡迎的嘛!”我答道：“那是當然!”
回到家裡，媽媽給我買了許多禮物，還答應我買望遠鏡、放大鏡呢!
“學習雷鋒，好榜樣，忠於革命忠於黨……”這首耳熟能詳的歌曲想必大家都有聽過。對於雷鋒這個人大家或多或少的都會有一些瞭解吧!雷鋒同志是一位愛國愛民、勤勞樸實、樂於助人的革命戰士。他的一生做過無數的好人好事，幫助了許許多多的人。他的一生儉樸清廉，一心只為人民著想，是我們中華民族的偉大驕傲，是無數人民學習的榜樣。但是天有不測風雲，人有禍福旦夕，不幸的是在一次執勤的過程中，雷鋒同志被傾落的電線杆奪去了寶貴的生命，從此，我們中華民族便失去了一位好兒子。
大家都知道在雷鋒同志死後，偉大的人民領袖_提出向雷鋒同志學習的號召。從此社會中便湧起了學習雷鋒的風潮，這種精神鼓舞著人們的思想，激勵著人民的鬥志，使後現代的中國迅速崛起。
時至今日，隨著改革開放的深入，經濟的快速發展，人們的生活條件寬裕了，人們的精神品質卻出現了滑坡。然而弘揚雷鋒精神，建設和諧社會這一系列活動仍在開展。雷鋒同志雖然不在了，但是受他的精神鼓舞的大有人在，徒手去接從十樓跌下孩子的最美媽媽吳菊萍、為救學生失去雙腿的最美教師張麗莉、被飛來物擊中失去生命的最美司機吳斌……無數好人好事的湧現，匯聚了我們身邊最美麗最獨特的風景線。“人人為我，我為人人”的社會風氣不正是雷鋒精神的體現嗎?這種社會風氣影響著我們每一個華夏兒女。
如今我們偉大的祖國國富民強，但我們還有一個夢想，一箇中華民族偉大復興的中國夢!中國的夢，人民的夢，世界的夢!就好像雷鋒精神，影響著人們，影響著國家，影響著世界。讓我們在雷鋒精神的指引下，共同實現我們的夢。
個人夢想的實現，需要一個人付出許許多多的努力。一個偉大囯夢的實現，陪伴的是千千萬萬個華夏兒女堅持不懈的努力。在日常生活中，我們需要把雷鋒精神貫徹到實際行動中。雖說我是一名寄宿在校的國中生，但是每次放月假時，我只要回到家中，總會幫年邁的爺爺奶奶多做一些家務，儘量是他們過的舒心。在學校我們何嘗不是這樣呢?校園裡鳥語花香，書聲琅琅，我們在知識的海洋成長，愛護這美麗的環境是每一位在校師生的義務。隨手撿起路邊的一片紙屑;扶起倒在風中的一棵小樹;熱心友好的幫助困難的同學……這些事雖小，但正是這一件件小事築成了我們登上夢想頂峰的一層層階梯。
發揚雷鋒精神，學習雷鋒品質，人們不約而同地朝著同一個目標邁進，那麼社會上將會呈現出一幅幼有所教，壯有所用，老有所養和諧美麗的畫卷，我們的國家一定會更強，中囯夢一定可以實現!
就在人民最需要你們的時候，身為醫務工作者的你們，雖然不會打仗，也沒上過生死離別的烽火戰場，卻不怕疫情的危險，毅然決然地挺身而出，走上了抗擊疫情的第一線。你們不顧個人和家庭的安危，與看不見、摸不著的病毒進行較量。你們忘記了此次的病毒危險性，你們把被感染的風險拋之了腦後，你們忘記了家中還有需要你們照顧的老人、等待你們回家孩子。傳統佳節春節歷來是我們中國人最重視的團圓節，就在這本該閤家團圓的日子裡，你們卻主動放棄休息，帶著危險主動請纓抗擊病毒，我的心情久久不能平靜。
當我看到電視裡播放的你們醫護人員忙碌的身影，你們穿著厚重的防護服卻絲毫感覺不到累，美麗的臉龐被護目鏡硬生生勒出了一道道深深的勒痕，你們為了節省口罩、防護服等急救資源，甚至連續幾個小時不吃不喝，直到累倒睡在地上……以前我怕吃藥、打針，所以一直害怕醫生和護士。而現在，在我的心裡，你們是我們最尊敬、最令我感動的人。當得知八十四歲高齡的鐘南山爺爺向全國人民喊話不要去武漢、沒事不要出門，他自己卻刻不容緩地衝向武漢戰場的時候，我再也抑制不住眼中的淚水，晶瑩的淚花瞬間奪眶而出。
作為一名國中生，我突然長大了，知道了沒有什麼歲月靜好，有的只是有人為我們負重前行。我承諾：聽鍾爺爺的話，聽老師的話，乖乖地守在家裡學習，為英雄們加油打氣。同時，我也號召所有的學生：讓我們一起做到不走親、不聚會、非必須不出門、出門必須戴口罩，讓我們對自己負責、對他人負責。
最後，請允許我默默地許願：白衣天使們——願你們早日凱旋歸來，摘下護目鏡、脫去防護服、拿下口罩，露出勝利而美麗的微笑。
今天，觀看了改革開放四十週年直播，我感觸很多，認識了很多以前不認識的國際貢獻者。時光如白駒過隙，轉眼間改革開放已經經歷了40年。這40年中，國家在黨的領導和全體人民的努力下發生了翻天覆地的變化，這些變化也已經深深融入了我們的生活。
回顧40年曆史，可以說，沒有當時對馬克思主義教條式理解的突破，就沒有思想的解放，就沒有改革開放，就不可能產生中國特色社會主義理論。40年來，我們黨形成並確立的鄧小平理論、三個代表重要思想、以人為本的科學發展觀和構建社會主義和諧社會的理論，就其邏輯演程序序而言，完全是以真理標準大討論為起點的。中國特色社會主義理論體系是在黨和人民事業發展的實踐中形成的，並且隨著改革開放實踐的發展而不斷豐富完善，實踐性是其最鮮明特徵。實踐的觀點是中國特色社會主義理論體系的邏輯起點和邏輯主線，是中國改革開放理論之第一的和基本的觀點。
改革方法論的堅實基礎。中國40年改革開放的成功是以科學的方法論做支撐的。這個方法論就是在真理標準問題大討論中深入黨心、民心的馬克思主義實踐觀。真理標準問題大討論雖然沒有產生新的思想，但是，卻使人們的思想撥亂反正，重新迴歸真正的馬克思主義，更重要的是使人們對馬克思主義的實踐觀和實踐方法論有了深刻的認識。大討論使人們在大是大非面前自覺或不自覺地堅持用實踐的觀點分析問題，用實踐的標準衡量是非。我們在改革開放之初的“不爭論”、“摸著石頭過河”以及後來的“抓大放小”、“有所為，有所不為”等都體現了實事求是的科學方法。鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想的形成，不僅依據了馬克思主義的一般原理，而且也是尊重群眾在實踐中的首創精神、集中全黨智慧、正確地總結改革開放實踐經驗的產物。40年的歷程證明，只有立足於歷史的實踐，著眼於新的實踐，才能產生研究新情況、解決新問題的巨大理論勇氣，才能開創馬克思主義發展的新境界。
40年奮鬥，40年拼搏，我們黨和人民經受了一次又一次考驗，創造了一個又一個人間奇蹟，在探求真理，認識真理，繼續推進改革開放偉大事業方面，也給人以深刻的啟迪。
一：思想的束縛是最大的束縛，只有思想大解放，生產力才能大發展。
真理標準問題討論所形成的精神，就是勇於衝破陳舊觀念和習慣勢力束縛的創新精神，就是敢於解放思想的大無畏精神。這是歷史留給我們最珍貴的精神財富。今天，我們要繼續推進改革，就必須發揚真理標準大討論精神，進一步解放思想，勇於衝破所有束縛。實踐永無止境，發展永無終點，舊的思想僵化解決了，新的思想僵化還會出現，因而，解放思想不可能畢其功於一役。40年改革開放的經驗表明：思想的束縛是最大的束縛，思想的解放是最大的解放。沒有思想的解放，就不可能有體制、機制的解放。可以說，每一次時代的大變革、社會的大進步，首先是一場思想的大解放、觀念的大更新。我們只有不斷適應實踐的深化，敢想、敢試、敢冒、敢闖、敢幹，勇於衝破思想、體制、機制的束縛，才能不斷解放生產力，才能使我們的民族、我們的國家、我們的黨永葆生機和活力。
二：深刻認識國情，牢牢把握國情，堅持一切從國情出發。
一切從實際出發，一切從中國的國情出發，是真理標準大討論形成的共識。這一共識對於我們今天的現實仍有很強的指導意義。經過40年的改革，我國發展雖然已經站在了新的歷史起點上，但是，如何科學地認識國情，依然是我們黨和國家的重大戰略課題。事物是不斷髮展的，國情也是千變萬化的，我們不僅要立足於當今的國情，也要考慮以往的國情和未來的國情;不僅要洞悉國內，也要放眼世界。就國內而言，改革已進入“深水”區，經濟體制深刻變革、社會結構深刻變動、利益格局深刻調整、思想觀念深刻變化，國力日益強盛，矛盾日益突出。從國際上看，全球化的步伐加快，國與國之間的政治、經濟和文化聯絡日益緊密，突發事件的“蝴蝶效應”越來越明顯，面臨的機遇前所未有，面臨的挑戰也前所未有。xx大報告做出的“我國仍處於並將長期處於社會主義初級階段”的國情定位，是從社會性質和社會發展階段上對我國國情所作的總體性、根本性判斷。在準確把握國情的巨集觀定位前提下，我們還必須從中觀和微觀層面深刻認識和牢牢把握國情，只有這樣，才能保持清醒頭腦，登高立足，永遠立於不敗之地。
三：群眾的利益是最大的利益，群眾的需求是最大的需求，群眾是改革的真正主體。
改革開放40年的歷史告訴我們，像真理標準問題大討論這樣的思想解放運動，絕不是理論家或政治家們主觀隨意的行為，也不是單純的兩種不同學術觀點的爭論，而是客觀社會矛盾運動的外部反映。這場大討論之所以能夠取得巨大成功，其根本原因是得到了全黨全國人民的擁護和支援。反之，失黨心，失民心，即使一些人手中握有大權，最後還是要被歷史淘汰。我們黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。人民群眾是中國改革開放的主體，是創造一切社會財富的主體，也是社會需求的主體，因此，無論什麼時候都必須堅持改革為了人民，改革依靠人民，改革的成果由人民共享這一基本原則。過去，我們黨緊緊依靠全國各族人民，寫下了光輝的篇章，取得了偉大的成就;今後，我們黨要譜寫更加壯麗的篇章，取得更加輝煌的成就，還必須緊緊依靠全國各族人民。“人民，只有人民，才是創造歷史的真正動力。”這是一條永遠顛撲不破的真理。
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