開學的第一週，我覺得這個暑假生活過得太快了。不過我們開學也不是一個壞事，可以和同學玩。
對我來說最難忘的是星期一。因為星期一是開學的第一天，有一個盛大的開學典禮。開幕式最重要的是敲鐘。四川災區一名學生的上課鈴響了。玲玲，玲玲！我們齊聲喊道：“學校——！”開幕式結束後，我們回到教室，找到了一位新老師，一位英語老師。碰巧第一節課是英語。大多數英語老師講英語，十五分之一是漢語。寧祖峰說：“繼續這樣下去，我的'英語在倒退。”我的同桌說：“這位英語老師不會說中文。”但我能理解。
本週是星期一過得真是有意義的方式。
這已經開學兩個星期了，我是一名九年級學生了。我們都已搭上了這座名叫“畢業班”的列車，可以說身上的壓力陡然增加。
進入新教室，第一眼就注意到了門口的課程表，沒有“生物、地理”，也沒有“音樂、美術”，取而代之的是“飛學”而且每天下開的最後一節課全部是體育。這種變化真是有人歡喜有人愁。對於體育不好的人，這將是為期一年的魔鬼訓練，而體育稍好的人，這就是讓中招體育滿分的助力劑，我顯然是後者。
經過了一週的訓練，回家後真的是一步都不想多走，這種強度真讓人有些受不了，這兩天我真的是腰月酸成背痛。訓練第一天，我們就繞著校園跑了六圈這差不多有我整個暑假如起來的運動量那麼多了。
在跑步途中，時常可以看見對面有幾個落隊的胖子小跑路過。在跑步過程中沒人真知道自己跑了幾圈，還要堅持多長時間。我也想要放棄，想要停下，躺到家中涼爽的大床上，可我要告訴自己：“要加油跑，1000米我還差5秒就滿分了，我一定要再快上秒。”耳邊同學們喘氣聲越來越大，腳踏的地上的也越來越沉重，就要跑完了，我們就要成功了。終於停了，大家慢慢走到操場，做放鬆操，拉伸韌帶。這第一天的體育訓練總算結束了。
要是接下來的一年都是這樣的話真是不敢想象。看來我們還是任任重而道遠啊，要好好準備中招考試了。不僅體育要考好，各科也都要好好學，真希望最後我可以去到那個夢想中的地方。加油！開學第一週心得體會篇7
忙忙碌碌的開學準備之中我們迎來了新的學期，也換了新的教室，班裡也多了了幾張新的面孔。這學期剛開始就感覺壓力很大，因為班裡人數比較多，相對而言責任也比以前大了許多。開學第一天雖然有部分孩子鬧情緒但是很快就穩定了下來，包括新生都很乖沒怎麼哭鬧，這讓我感覺孩子們的確長大了許多。開學了，意味著新的.學期來了，又要投入到忙碌的工作生活中去，這學期還有很多的活動等著我們去完成，相信孩子們的幼兒園生活一定會越來越精彩的。
因為種種原因我們班的老師每個學期都在更換，這也是很無奈的事情，所以希望這學期我們班的家長能多多支援我們兩位老師的工作，只要我們的工作能得到家長們的肯定，再辛苦我們都不會覺得累，因為我們只有一個共同的目標就是為了孩子，我們真心的希望孩子能在幼兒園健康快樂的成長直至畢業，兩年年下來相信我們的感情會很深厚的，看著像白紙一樣什麼都不懂，從上小班的孩子慢慢長大最後進入國小，帶上紅領巾成為國小生，到時候回來看我們向我們彙報學習情況，那樣我們也會很有成就感的。
新的學期裡我也會更用心的去完成各項工作，改掉自己的不足，讓自己得到更大的進步。
開學了，我上三年級啦！我迫不及待早早地來到學校。
新學期學校有了新變化，教學樓刷成紫色，變得更漂亮了。我們班換了新的英語老師，很年輕很漂亮，她還當我們的副班主任呢，以後明天早操她都會陪著我們，真好！
這學期我們還開了兩門新課，國際理解和品德。國際理解課的小王老師很厲害，會臺語、普通話、英語、德語好幾種語言，課上他教我們說德語“你好！”，還看了介紹非洲的`錄影片，可有趣啦！
我覺得開學比放暑假辛苦得多，可是也快樂得多！
大樹最特別的禮物，是一顆甜美的果實或一朵美麗的花；天空最特別的禮物，是一朵像棉花糖的雲。如果我收到一份禮物，我的臉上會洋溢著幸福的笑容，嘴角會稍微上揚。
我覺得我很幸福，因為每年過年或是生日，爸爸媽媽就會買禮物送我。我最喜歡的一份禮物，是爸爸送我的，它是白色的，當時很紅，那就是WiFi。一開始只有表妹有，她會借我玩，但是有一次要期末考，爸爸知道我很想要，所以他跟我說，如果考得好就買一臺給我，果然夢想成真了！這份禮物不是特別節日送的，是我努力得到的。爸爸是突然給我的，那時我非常興奮，心臟就好像快要跳出來一樣！
有了它，我假日時就不無聊了，因為有時我會約我最好的好朋友來我家玩WiFi，有時我會約我堂哥、堂姐來我們家和我一起度過韶光；它有非常多遊戲，有時爸爸會買其他我想要的遊戲；這個遊戲機就象是一座橋，牽起了我和家人的心，同時也增進我們的感情。
雖然考得不是很好，但是爸爸說：”分數不重要，重要的是你有認真複習。”我每玩完都會小心翼翼地放回架子上。我收到禮物代表有人在乎我，我希望大家都和我一樣收到禮物，有吃糖果甜甜的感覺。
它就好像是我的開心果，帶給我歡笑，我和它的友誼是無人可以取代的。
開學了！我回到了那個充滿快樂的校園裡，也可以見到同學們，回想到那快樂的.時光，我興高采烈的奔向那快樂的教室。
開啟門，我看見同學們都在讀課文，我就也參加了進去，我們一起朗讀課文，那聲音真好聽。下課了，我們班裡的同學有的在看書，有的在寫作業。還有的在做遊戲。
上學的時光真美好！
終於過完第一週了，在經歷前面幾天的折磨之後，我居然開始慢慢適應這種節奏了。
教師的工作真的是瑣碎繁雜
一、日常的班主任工作
1、x點起床，x點到校
2、需要值日要在門口測溫，不需要值日要準備開始早讀
3、早讀時間，要去班級安排清潔工作，檢查人數
4、午託看管
5、晚託看管
二、教學工作
1、這個班x年級的.同學連拼音都拼不好
2、一群自以為是的孩子，各種吵吵
3、閱讀匱乏，又激起我的閱讀推廣夢，但我自己還要準備我的考試，不知道還有沒有心力把閱讀植入他們心中。
開學第一週是忙碌的、也是快樂的，看著窗明几淨的`教師，看著一幅幅美麗而充滿活力的牆面背景圖……感受著大家的共同付出，很溫暖，很感動！
感謝顏亙、章栩瑞、竺章可、邊一、朱家禾、黃歡歌、舒鈺清、韓煜平小朋友及家人為大家打掃教室；感謝徐卓凡、黃歡歌、馬玥含、姚嘉健、沈楚涵等小朋友為大家植物、紙巾等，正是因為你們的關愛，班級才越來越美麗。
每天早上到校後，我們要排隊做體操，排隊時老師提出“快、靜、齊”的要求，看看我們大家能否在3秒鐘內排好隊。我每次都很快在排好隊，前後左右對齊，並保持安靜，不說小話，老師好幾次誇獎我，我真高興。
上課時，我們要雙手放在書桌上，背挺直，安靜地聽老師講課。老師講的.真有趣，還教我們唱兒歌。只是我有時會突然想起暑假裡有趣的事情，不小心就走神了，真是不好意思，以後我要改掉這個壞習慣。
我喜歡的是體育課，跑在操場上，躺在草坪上，心情真是舒暢。
開學了，我揹著新書包上進行學校。
在學校，我發現我們的教室變了。因為我們長大了，我們的教室去了206班。現在的教室比原來的教室漂亮得多。文章走進教室，又見到了我的好朋友。啊？為什麼兩個學生不見了？他們去哪兒了？你還在睡覺嗎？我看到了另一張奇怪的臉。他是誰？他在錯誤的教室裡嗎？？經過老師介紹，我知道有兩個孩子轉學了，還有一個新同學，他叫葉璐退休了，是回族。
這真是快樂的一天，我發現這麼多的變化！
轉眼間，開學已經一週了，各科老師、各類功課、各種作業、各個事例早已說明六年級要攀登的險峰太陡峭了，太令人緊張了！
六年級是學生生涯的轉折點，剛開學，便有一種無形的壓力向我施展，讓我把一切驕傲的念頭藏到心底。
先談談作業吧。別看才剛是開學前兩週，其作業量甚至能與五年級期末考試前的相提並論，要求也極其高，比如數學作業，只要單位名稱忘帶，計算有點錯誤，都要重寫，而且問題的難度也在加大，有時必須經過深思熟慮後才能寫出結果…
不僅如此，六年級的語文課本上再也沒有了拼音和生詞，課文也講究一個難，篇幅長了，內容也更難理解了；要背的段落，要聽寫的詞句，要積累的成語，也是與日俱增了…
六年級了，壓力大了。
放學晚了，上學早了。
六年級的我，有空就愛發呆：學校、課外班老師的忠告，生活中大大小小的事例以及爸爸媽媽天天的囑咐，讓我把考中學聯想到了人生規劃等一系列的大事。讓我想起了考三中時那個連作文都不會寫的高個子男生；想起了那個為了孩子升學而哭著下跪的家長；想起了智高奧數學校裡那幾個有幾個學校都爭著要的優秀生…
在六年級剛開學，我便適應了六、3班這個大家庭，大集體以及各科的老師，我甚至已經立下決心，努力拼搏、堅定信念，爭取明年一定考上一個好中學！
同學們，讓我們共同努力吧，爭取成為幾個學校爭著要的優秀生，為自己輝煌的前程而努力吧！
開學長達6天的教學工作結束了，好好靜下來梳理自己的教學感悟，思考新學期來自各方面的衝擊，尋找在這樣震盪的環境下如何讓自己儘快適應並自由隨性的工作與生活，是需要花時間好好思量思量。
隨著新學期工作的開展，各個部門的教學任務如冰雹般猛烈而迅速砸下來，這種由別人安排事情的方式與寒假完全自主管理的生活方式，在此刻就顯得格格不入，確實給自由的心拴上枷鎖。但是改變狀態讓自己更好適應環境，似乎又是自己骨子裡散發的內心強烈呼喚。我必須給自己找出一個通道，讓自己自由穿梭於理想與現實間。我心理堅信，只要有問題，就會督促自己不斷思考，直到有效方法及行為出現，讓自己心靈有一絲釋然，這就是自己最大的進步。儘管自己已經很會安排調整情緒、工作也逐漸得心應手，但仍擺脫不了一些問題的糾纏，來自自己對目前遇到問題的無奈和內心理想的.執著。
教學工作新挑戰，隨著年級升高，學生面臨的升學壓力就像一股暗流逐漸強烈襲來，看到孩子們那麼辛苦掙扎在這樣的環境中，內心那份感覺就會時常跳出來抗爭，而自己身處其中又不得不面對的環境壓力，讓自己總是搖擺於我希望學生怎樣？學生必須怎樣？那麼老師、學生、學習、升學、考試之間到底應該怎樣來平衡？什麼是平衡他們行為最善念的辦法，讓這樣的痛與無奈能成為他們樂於努力，而不認為痛苦的事情。而下午五年級聽寫時，孟、旌、霖表現讓自己都挺吃驚的，原本感覺他們是無法達成的，可是學生出色完成任務，這點讓自己確實質疑自己對他們的擔心是否純屬個人多慮了。他們三個算是基礎較弱的都完成出色，那絕對跟自己個人主觀或悲觀判斷有關係。
開學收的寒假作業自己在週末全部發放完畢，並對每個學生給與認真閱讀與批改，並在全班對完成情況給與公佈。全班58人，第一次收了41人作業，有17人未交，課後汝及時補交，洋也就自己作業本丟失給與解釋。總之對於這個狀況自己還是很滿意的，因為自己也認真回覆他們努力。開學正式本第一次作業，開始有了造句任務、家長對學生學習態度及進展狀況的監督及積極評價、本子皮也自己解決，這件事情95%學生都認真圓滿完成本學期第一次處女秀。學生對於自己所說的要求都能發自內心的努力做到，比如上次講到利他行為是一種善，請離開時將凳子放在桌子下，除了兩個人，剩下同學都努力做到了。所以，這學期的思品才促使自己在時間段安排上選擇一週開始和結束，就是結合學習與班級中問題，理論結合實際，真正發揮思品課的功能，啟發孩子們將學習與行為緊密結合在一起，並通過實際行動來現實自己努力與變化。這個想法近期在趙汝南身上就表現得很明顯：今天上課全班叫起立時，他是第一個麻利並認真對待這個過程的人。課堂還參與課文背誦、組內課文背誦的領讀、作業也受到老師的表揚，小組傳看展覽。他開學第一週能突然意識到自己可以做得更好，在生活的一兩件事情中，感受那份不一樣積極體會，用行動讓我看到他內心已經在向好努力，而不是被動的被牽著。“獨見”溝通方式在他身上開始發生作用了，大家也似乎感覺到他被表揚的頻率增加了很多。
目前班裡問題最多的有三位同學，黃天石、張博豪、杜展羽，課堂最大的問題是廢話很多，與自己提出的要求有衝突。或許他們比其他人活動量更大，受限制而反彈的力量也更強。自己要耐心對待他們三位，耐心等待契機總比反覆嘮叨更好吧。或許，他們更需要的是外力的干預。這些孩子普遍在課外有很重學習任務，家長要求都很高，他們學習能力也很強。所以不必太擔心，多提問周圍的人、或忽略冷處理一下他們狀況，或許會更好。
因此應試挑戰，已經著手在基本功上花時間，也與家長合作完成，督促學生打好平時功夫。而自己理想狀態則是讓學生課堂動起來，朗讀（個體、小組、同桌、迴圈式的）都在嘗試，課前起立後課文的檢查，讓更多人對於背誦也提到重要議題。所以，五年級這個開學第一週開頭很不錯，有信心繼續下去。四年級那個班則因為調課，實際只上了兩次，基本也以朗讀調動學生的參與興趣和課堂常規的管理為主。由於每天早起做操，讓自己煥發活力。睡眠時間減少了，可是精神勁頭因運動帶來身體的明顯變化，情緒也很好。這是與以往最大的不同。
在這第一週的時間裡面，我也簡單的看過了這個學期要學習的各個學科的知識，覺得比之前學得要難很多，我在想著這個學期的學習，自己要更加的用心和認真，自己還可以制定一個簡單的學習計劃，在老師的幫助下，更好更有效率的提高自己的學習能力，為這個學期的學習做準備。
我之前一直薄弱的環節是理科類的學科，我想這個學期要花更多的時間來學習理科類的學科了，也要多和學科的老師多溝通和交流，找到適合自己學習的一套方法，上課的時候認真的聽老師講課，儘量讓自己和老師的思維同步，專注與課本的學習，課本上的知識是基礎，要先掌握好基礎的東西，才能拓展其他的相關知識。所以我需要沉下心來，好好的學習我薄弱的學科。當然我擅長的也不能丟掉，也要認真的聽課，課後認真的完成作業。
這一週的時間，我對接下來的一個學期的學習有了一個大概的輪廓，我覺得很是充實，之後的學習就不會是一頭霧水了，我也可以腳踏實地的一步一個腳印的去完成我應該卻必須要完成的一個個學習的目標。第一個星期心思有所放鬆是可以理解的，現在這周時間已經過去了，接下來要開始全力以赴的投入到學習當中去了，時間其中過得挺快的，一不小心這個學期也就過完了，我也不想等到這個學期期末的時候，才來後悔為什麼沒有珍惜時間，努力奮鬥，所以為了不讓自己有這樣後悔的時候，所以就要從現在開始就要努力，努力的學習，努力的生活，讓自己的新學期依舊充滿精彩，日後回想的時候，希望自己是毫無遺憾的，是充實且快樂的。
開學第一週我做了如下的工作，收到了一定的效果，特此寫出來與大家共勉。
一、新班委的調整
開學第一週的班會，我在開了x次上屆班幹部班會後，召開學生會議，經過大家的討論選出新的'班委，由班委同學第x天寫出工作計劃，第x天給大家公佈並發表就職演說。第x天就走上了正規。
二、討論座位的調整
經過大家的討論，我們採用了小組長負責制的辦法，大家一致認為，先確定組長，由組長挑選各組成員，有利於小組間競爭的氛圍，各小組確定各小組的各科小組長。一切都參與學分管理，我們就試試看。結果要比想象的好的多，幾乎沒有出現違紀現象，大家都非常的自覺。都發誓一比高下。
三、課外書閱讀改革
以前我們班有圖書角，有一個書架整理的非常好。但是利用律不高而且老有丟書現象。經過我們討論決定取消這種方式，採用同桌之間互增送圖書的辦法，每x周交換一次，x個月之後小組內再進行交換，方法得到了同學們的一致好評，效果很好。
四、民主制度的利用
開學第一天，我班學生出現了住校生外出就餐現象，特別是又轉來x個差亂同學後，藉機胡作非為，禍害全班。藉著此事，我們組織班幹部和小組長進行討論，大家一致同同意讓該生回家家教，包括該生他自己也這麼認為，最後他自己真的回家啦！通過這件事教育了一批學生，效果比較好。
工作方法多種多樣，我們需要教育的智慧來抓好班級，相信經過努力每個人都能做好，讓我們共同進步！
走進九月，《開學第一課》如期而至。
我們都知道，《開學第一課》是教育部與中央電視臺合作的大型公益節目，從XX年起，教育部和中央電視臺密切合作，於每年新學年開學初隆重推出，要求師生家長一同觀看。
自有這個節目，年年我都和女兒一起觀看，一起分享我們的收穫和感動。今年也不例外，昨晚八點鐘節目準時開始，我和女兒一同觀看。
新的學期開始了，想必孩子們都是帶著新奇和希望走進了新課堂，開始了自己的開學第一課。從這個角度來說，央視首播的《開學第一課》意義非凡，值得我們共同關注。
今年的開學第一課主題是“父母教會我”，主持人是撒貝南老師。和往年模式風格大同小異，依然是分幾節課來詮釋這個主題，每節課的班主任老師、講授嘉賓來自不同行業，有著名主持人，有普通老百姓，有影視明星，有青少年喜歡的歌手，內容豐富多彩，格局巨集大，精彩至極。
不同往年之處，是每節課都有孩子們喜歡的動畫片《大頭兒子小頭爸爸》從說文解開啟，有每個的形象意義開講，然後由大頭兒子和小頭爸爸的親子故事來闡釋，可謂是生動有趣。女兒是開著這部動畫片長大的，它教會女兒很多很多的道理和禮節，所以她特別喜歡。
節目從大處著眼小處著手，很好的詮釋了孩子是父母的影子，孩子的成長過程就是父母的教養呈現。在潛移默化循序漸進中“父母教會我”——“孝”、“愛”、“禮”，在父母的教導中孩子們自愛自強，健康成長。
第一節課是由央視著名主持人張泉靈老師作為班主任來開講的，主講老師是童話大王鄭淵潔，他從自己寫作時父親每晚悄悄替他灌鋼筆墨水的事情講起，簡單的小事勾畫了一個偉大慈祥的父親形象，也讓他深深觸動。父母的愛無可比擬，所以他也用自己的行動回報父母的愛盡己所能為父母盡孝。他的一舉一動也影響著自己的孩子，他用行動愛父母，他的孩子用行動愛著他。他的故事就是平常的生活瑣事，卻感動了所有的聽眾，他口中的“原子彈電視”和他兒子口中的“原子彈蝦“真是意味深長。
孝，是中華民族的傳統美德，也是每個人一生不能丟棄的底線。怎樣做好自己的“孝”，將來就會收穫自己孩子這樣甚至高出自己的“孝”，身教遠遠重於言教，這是個亙古不變的道理。
我對女兒說：“對一個孩子來說，孝就是一聲問候一份理解一件力所能及的分享和分擔，好好學習，好好愛惜自己的身體，健康快樂成長，注意安全，做那個最好的自己讓父母放心，這就是進了自己的孝道。”
女兒說“媽媽，我知道的，還有就是身體髮膚受之父母，好好愛惜自己的身體也是對父母的孝。”
確實，愛父母就從小事做起，從當下做起，從一點一滴做起。
第二節課是由著名主持人何炅老師作為班主任來開講的，這節課的內容是講“愛”，主講老師是曾經的搖滾歌手秦勇，他分享了自己陪伴生病兒子一起成長的故事，十多年的艱辛，十多年的堅持不懈，十多年的不離不棄，終於讓他看到了希望，也看到了寶貝兒子的成長。陪伴孩子，是最好的愛，他作為一個父親是優秀的，現場給予他熱烈的掌聲就是最好的證明。
愛，是世間最美好的眼，但是愛要及時表達，愛要攜手共進，愛要不離不棄。有了愛，生活中的一切困難都可以克服，有了愛，生活才會充滿陽光和希望。祝福這對了不起的父子，祝福所有心中有愛的人。
第三節課是由著名主持人王小丫老師作為班主任來開講的，這節課的主講老師是影視星容祖兒，她從自己小時候的成長經歷講述了“禮”作為立身之本，家中之風的重要性，文明禮儀讓自己一生受益，而踐行文明禮儀要從小事做起。
期間穿擦的歌曲、魔術、主持人的模擬表演都為節目增色不少，精彩紛呈寓教於樂也許是《開學第一課》吸引人的魅力所在。
開學第一課，父母教會我“孝”、“愛”、“禮”，讓為人父母的我們反思自己的言行舉止，反思自己的育兒經歷，反思孩子的成長是否健康快樂，更讓我們思考怎樣做好自己，怎樣孝敬父母，怎樣學會付出愛，怎樣踐行禮儀。
生命在延續，愛在傳承，情在延續，它融入在孩子的成長中，葉彰顯了父母曾經的影子。
開學第一課，很值得一看，更值得一想。
九點四十節目結束，女兒又要開始寫觀後感了，我說能不能明天再寫呢?女兒說老師讓明早上上交呢，寫在a4紙上，今晚必須完成。
女兒開始寫，她說節目是很好看，可是要寫好還真有些難度。我說，沒關係，你覺得怎麼寫能表達你的心情和感受就怎麼寫，又不是沒寫過，這點兒小事能難住我家妞妞。
女兒開始寫，我一邊看書一邊等待。
十點半，女兒才寫完，她看起來已經很困了。又拿出兩張a4紙作為封面和底面，這是老師的要求。
我說老師也真是的，讓明天寫不行嗎?這樣睡眠不足會影響明天的精神。
女兒笑了笑，說：“媽媽，別怨老師了，全校都是這樣安排的，老師讓我們趁熱打鐵，這樣不容易。我收拾一下趕快睡覺，好瞌睡，你就不要看了，我覺得寫得內容不太好，體也不好，實在是困了。”
我也笑了，為自己的小情緒。那好，就不看了，我用手機拍一下吧，要不明天一上交就看不到了。單從結構佈局和書寫，這丫頭其實寫得應該不會差，我說看著挺好的，放心睡吧。
女兒收拾好書包就去洗漱，躺在床上已經是十點五十了。
“中學和國小真的是差別很大呀。晚安，媽媽。”這是女兒臨睡前的感嘆，我笑而不語。
開學了!祝福莘莘學子學有所得學有所成學得快樂!學有所得學有所成也許對大多數學子來說是必然，學得快樂也就難說了，但這是我希望。
美麗，不僅僅在外表，更美在心裡。就在今天，我看了中央電視臺直播的開學第一課後，感觸很深。
xx老師講了一個故事：將一個雞蛋扔進一鍋滾開的水裡，最後就會變成硬梆梆的，這種人就會變得鐵石心腸；然後將一根胡蘿蔔扔進水裡，最後就會變成一攤胡蘿蔔泥，這種人就會沒有自我；而將一包茶葉放進水裡，最後就會變成一鍋好喝的茶。
所以，我們要做茶葉那樣的人，而不要成為硬雞蛋和胡蘿蔔泥……這是一種做人的美。裡面很多的內容都是緊緊圍繞著美的話題來佔展開的，尤其是很多人談到的團隊合作，也是一種美，這種美對我們很重要；同學們對老師的依戀，那時師生情的美；還有勇於奉獻的美；社會和諧的美......
每年的開學第一課，我們全家都會觀看。爸爸告訴我，我們全家也是一個團隊，爸爸媽媽負責上班，掙錢供我上學，我是家庭一員，主要任務就是學習，只有全家一起合作，家庭才會和諧，才會擁有更多的美。
美，其實時時都在，只有我們積極地去探索、去發現，才能真正感受到美的存在，美的意義；也只有當我們用心去感悟的時候，才能看到內在的美麗！
一個人的生命是被不斷更新的。也就是說在一個人的一生中有許多次開始和結束。每年都是一個新的開始，甚至每一分，每一秒都是新的開始。面對這瞬息萬變的世界，我們註定要用新的'面貌，來適應它。當然，我也迎來了我新的開始。
從踏入國中開始，不知不覺已經一個星期了，從一個國小生到國中生，似乎太快了，還沒享受足夠的快樂，就要開始生命中重要的時刻已經過了一個星期了，時間過得真快啊，剛來這個班的第一天時除了以前班上的同學外其他的全部不認識，總有些陌生，但是一星期後，漸漸瞭解了些。
那個胖胖的語文老師x老師，上課時，總是告訴我們要好好學習，我一定會一直記在心裡，有時還會鬥我們開心！那個有點凶的英語老師x老師，總是教我們一些英文字母，可她說讀國中了要從0開始，想想，她說得也對呢。那個搞笑的體育老師，是屬我印象最深的老師了，一個橢圓的大腦袋，不由讓我想起了我喜歡的卡通人物多啦A夢！還有數學老師x老師，雖然表面看來他很溫和，但把他惹火了那就死定了，但有時候讓我們無時無刻地聽著您詼諧幽默的話語。
另外寬容的班長，愛勞動的副班長，有著股傻勁的體委和溫和的紀律委員……所有的人，都在展示著自己的個性，都在朝自己的目標前進。總之呢，大家都非常的可愛。在這個班，我又認識了許多的朋友。也許，人生就是這樣：一輪一輪的人相繼出現，然後，相繼消失。每換一個班就會認識一些人，每換一個班就認識一些朋友。正像每經過一件事就會成長大一點，一點一點的走向成熟，從過去的天真幼稚走出來，一直走……
我相信，這個由形形色色的人組織起來的班級一定會非常的有趣。團結，友愛，彼此之間，更加的友好……攜手共進！
剛從國小升上國中時的.我，對中學裡的一切都感到新奇：有了新的科目，有了新的老師，也有了新的同學……
但是，有些同學卻認為，上國中不是一件不太好的事。在臨上國中時，其實在國小畢業的時候，在我們班，有的同學哭了出起來。和自己相處了6年的國小同學分別，是有些不捨，在情在義，難過是有的。但是我卻認為，上國中是成長的必經之路，上了國中反而還可以認識多些朋友，學習更多知識，也是應該高興的才對，就更談不上悲傷了。
其實，國中生活是多姿多彩的：國中的班主任非常“民主”，考慮問題會以學生的角度來考慮，而不會像國小的班主任一樣“獨裁”；國中的老師也不會偏心，對成績優劣的同學，態度始終如一，也對每個同學給予相同的支援和信任；國中的班長不是像國小一樣只會整頓課間紀律了，而是班中不可少的人，是帶領整個班級前進的人，也是同學們的好領導。同學們不會再像國小時調皮搗蛋了。在中學，可以吸取更多知識和經驗，欣賞更為優美的文章，鑽研越發神奇的數學，領略中國廣袤的版圖，研究奇妙的微生物。還可以訓練課外實踐能力，學習禮儀廉恥，同學們又怎麼覺得上國中不好呢？到了國中，你會發現上國中的好處。
在中學裡，國小時候不怎麼熱愛學習的我，總覺得有一種奇異的力量指引我、推動我去努力學習，努力拼搏，讓我能更加自覺地做課外練習，閱讀課外書籍，鞏固知識，擴大知識面。在中學裡，總是讓人感到有無形的壓力，人人都不敢怠慢學習，形成了你追我趕的學習風氣。學習，在中學往往顯得有意思多了。人對學習有興趣，自然就學得更好了。
“是金子就會發光。”中學的班主任不會因為一點點瑕疵就埋沒一個人才。同學們，亮出你最好的一面迎接新生活！
開學了，我又可以和同學一起學習了。
上音樂課的時候，葉陽說了：爬呀，老師就把他喊去，範曉凝說：“他爬得太高了。”我笑了起來。我聽見唐奕文又說：“爬……咚”，我又笑個不停。
我們今後要集中精力聽話，認真聽講。
我很高興，因為我在黑板上畫了很多運動員的卡通圖，受到老師的表揚。
這一週最有意義的事是中央臺向全國的小朋友播出了《開學第一課》知識，守護生命的`節目。讓我們樹立生命意識，培養生存能力，訓練應急技能，為我們認識人生上了寶貴的一課。
開學已經一週了，這一週我想了很多，回味一下這一週教學，有很多的感悟，卻又不知從何說起、我們學校的現在的狀況不是很好，主要原因就是學生的成績不理想，可以說我們學校的成績一直處於倒數的階段，這是我們學校的低谷，如何走出低谷，提高學生的成績，給學校和家長一個希望，一直是困擾所有細林中學人的問題、下面就我的所想，簡單談下我的想法、
現在的學校都在轉變，由傳統的教師教學模式，走向新課改，杜蘭口中學通過課改走向了成功，一所所學校加入課程改革的行列中去，很多學校在根據自己學校的實際情況，制定了不同的方案，也不斷走出低谷，走向成功、在這股改革浪潮下，我們學校也實行了課程改革，，經過一年多的努力和不斷的學習，我們學校的成績沒有提高，仍然處於低谷階段，我就在思考，究竟我們的問題出在了那裡？是課改不適合我們這所學校，還是其他的問題、很多教師也在不斷的`探討，這種方式沒有了教師教，學生怎麼能學習好？我想問題不再如何“教”，而是在如何“學”
無論是過去的傳統教學模式，還是現在的課程改革模式，學生的成績好壞，都出在“學”上。有句老話“好學生不是老師教出來的”無論是過去、現在還是未來，這句話都有一定的道理
我們學校的課程改革在是在摸索中前進，第一週我們學習了二中的教學模式，聽完張校長介紹以後，我也在網上找了些二中的教學視訊，觀看完教學視訊，在和我的課堂模式對比，我發現我的課堂缺少學生自學及助學的過程，上學期整個學期，我都是按照學校給定的模式，模仿上課，缺少了課堂的真正靈魂——“學”，而我去忽略了這個過程，而把主要的過程放在了展示上。
很多的教師聽完課以後，都會帶有很多的疑問？你們的學生展示的很好，他們課下是怎麼做的？你們的學案上習題有限，每一道題都展示嗎，沒有展示的習題怎麼處理？你們的課程進度，是不是比正常傳統的教學要慢？學生會不會不討論他們不展示的習題？在這一學期的教學過程中，的確出現了他們說提出的問題，而且也沒有得到很好的解決。往往理論上，這些問題都以解決，但實際在我的課堂上根本沒有得到解決。每次課堂上給學生5到8分鐘討論的時間，現在我發現，這就是形式。只有學習成績優秀的學生，能將學案上所有的錯題，重難點掌握，基礎稍差的學生，甚至連自己要講解的習題都沒有真正的弄通弄懂，只是為了小組的榮譽，不得不展示，組長叫他怎麼說，他就怎麼說，甚至組長叫完之後，在展示的時候又都忘了，有的同學為了給小組爭榮譽，在自己的小組展示的時候，自己嘴裡還不斷念念有詞，很怕把剛背誦過的習題忘了，這些學生沒有真正的學會，只是為了應付。
如何讓學生真真正正的學到知識，是值得我們深思的問題，有的學生對新學習的知識不能很好的消化理解，他們需要很長的時間去掌握，我們不僅要幫助他們掌握，而且還要保證他們不能厭學，課程改革是學生有了展示的機會，很多學生找到了自信，但同時也讓這些跟不上的學生找到了應付的機會，不時學生不想學，而是落下的知識太多而學不會。我想解決這一問題，課程改革也給指明很好的道路，以學習優異的學生去帶動學習基礎較差的學生，道理大家都知道，馬克思說“實踐出真知“，如何去更加具體的堅持去做，是我們應該做的。
無論是過去的教學方法，還是現在的教學方法，讓學生保持長久的興趣，歸根結底還是一個“學”字，學才是根本，只有抓住了根本，才能更好的走出自己的道路，我一個人的智慧是有限的，我想無論遇到什麼困難，只要大家一直堅持，一直帶著一顆求知探索的心，大家一起努力，最終，一定會走向成功。
就在前幾天下午，我校舉行了一場隆重的秋季開學典禮，那便是以厚植愛國情懷，爭做出彩一中為主題的秋季開學典禮了。
在這場秋季開學典禮中，無論是校長令人激情澎湃的發言稿，還是老師那孜孜不倦的教導，我們都記憶猶新。這使我的深深感受到：作為一中學生的自豪感，講話撼動著我內心，使之澎湃。
在秋季開學典禮之前，先是由校領導對一些獎項進行敘述，像省級衛生先進單位省級文明學校等獎項。以及對一些獲獎同學，比如說獲得美德少年文明之星新時代好少年等稱號的同學，成為了我們所想要追趕的目標。
頒完所有獎項之後，緊接著就是蘇校長講話。
蘇校長最開始是從學校是最礎的一項：全面落實以德立校、依法治校、科研興校，以愛育人、以智啟人、以文化人的辦學理念講起，使建立全國文明校園，加強智慧校園、書香校園、生態文明校園的建設，提升了對我們學生教育方式的所得到的成果等方面效果顯著，讓我們對學校現狀有了一定的瞭解。接著對所進行的課程改革，領導、教師、學生三支隊伍的建設，三園的建設成效進行了一些講述，讓我們更深一步得了解學校對教育這方面的辛苦付出，才能展現出現在這令人感到蒸蒸日上、欣欣向榮的美好景象。
隨後，蘇校長講述了兩個不同的概念：什麼叫做中國精神和中國速度。這兩個表面看似截然不同的概念，卻彰顯了我們中國人民的精神品質與責任擔當。
因為過往皆為序章，未來大有可為。所以我們要在不斷的自省、自律、自強、自尊中，提升自我的能力水平，不斷地追求更有高度、更有境界、更品味的大好人生。
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