4月12日-14日我非常有幸參加了共青團文昌市委和文昌教育局舉辦的20xx年文昌市少先隊輔導員培訓班。三天的培訓，緊鑼密鼓，安排得滿滿當當，但我們這些參加學習的輔導員不但不覺得累，反而樂在其中。近60名來自全市各中國小的少先隊輔導員參加了這為期三天的培訓。三天的學習培訓是短暫的，但三天的學習、收穫卻是永久的，通過這次學習，讓所有的輔導員不僅學到了知識，鍛鍊了能力，還相互交流了經驗、增進了友誼，可以說實現了“雙豐收”。
開班典禮上，市有關領導和全體輔導員都佩戴上鮮豔的紅領巾，會場上隊歌嘹亮，紅領巾將每個人的臉襯托地無比生動而充滿活力。平靜不下來的心，帶著無比的激情，開始了少先隊輔導員的培訓。
學習的內容是豐富多彩的，我們從卓老師的最基本的鼓號隊的技能學起，到劉老師關於少先隊常識和大隊輔導員的工作職責等理論常識的培訓，每天的課都是排得滿滿的，學習的知識很多，輔導員們都很珍惜這次學習的機會，每次上課總會早早到達會場，等候培訓的開始。鼓號隊的技能訓練可謂是最有趣的，卓老師生動有趣的上課總會令人感覺到時間的飛逝，時不時引起一陣陣愉悅的笑聲。他的語言樸素易懂、風趣活潑，一如他的為人，平易近人而充滿無窮的人格魅力。從他講課的神態、表情和語言中無一不表達了一位老少先隊工作者對少年兒童的關心，對少先隊工作的熱愛，對新一代少先隊輔導員的期望。每一天，笑聲、掌聲充滿著培訓會場，整個會場真的可以說是歡樂的海洋、求知的樂園。在學習中，大家都用不同的方式介紹了自己，時常瀰漫著歌聲、笑聲和掌聲，加深了大家的感情。
在考核訓練階段，分成了四組進行考核。打鼓的打鼓，打鑔的打鑔，指揮的指揮，各自選擇自己較擅長的一項，組成一個鼓號隊。在訓練中每個人都認真對待，力爭把自己最好的一面展現出來，所有的隊員團結一致，一遍又一遍不厭其煩地訓練。在合作中增進了感情，同時也體現了大家的團隊精神。
在學校少先隊文化建設的學習時，大家相互交流展示了自己學校學生的少先隊工作亮點，劉老師還對我們日常的少先隊工作提出了一些建議和看法，他介紹的少先隊工作先進經驗，很多出色的方面都給大家留下了深刻的印象，大家在學習與交流中收穫甚多。為了能讓我們親身體驗，劉老師還讓我們做了遊戲，在每一個遊戲完成之後，劉老師都會講一講由這個遊戲所蘊涵的道理。說真的，互動遊戲真的很累，但也有許多收穫!從活動中增強了團隊之間的凝聚力、鍛鍊了自身的身體素質、提高了自信……
通過這幾天的學習，讓每位輔導員都受益匪淺。對於一個對少先隊工作很陌生的我而言，真是一次完善自我的好機會。我想：在今後的少先隊工作中，首先要做到勤於學習，生命不息，學習不止，與時俱進，把握少先隊工作的方向，更好地服務於廣大的少先隊員;其次要有開拓創新精神，學習借鑑其他學校的成功經驗，堅持走本校特色的少先隊之路。並始終具有使命意識和責任意識，甘於奉獻，把自己的工作和培養合格的接班人聯絡在一起，在火熱的活動中創造無悔的青春。
回想這為期三天的培訓，有些捨不得，有些留戀那些歡聲笑語的培訓時光，我們學習著，並快樂著!感謝團委及教育局給予大家這樣一個學習的機會，希望培訓班裡所有的同仁在培訓結束後都能在自己的崗位上做出亮點，做出成績，共同推動少先隊工作更快更好的發展，讓火紅的紅領巾事業放射出更加奪目的光彩!
身正為範，紮實肯幹——這幾個字是我一貫的工作作風。擔任大隊輔導員以來，我時時對照這八字警言，反省自己的言行。在這句話的鞭策中，我愈來愈深刻的認識到：教師不僅僅是一種職業，更是一種事業，一種責任!俗話說：前事不忘，後事之師。作為一名大隊輔導員，在各項活動開展之際，更應積極投入，抓住契機，深刻反思自己的師德言行、工作作風和生活態度，謙虛聽取各方面的意見和建議，為今後的工作、學習與生活調整好新的奮鬥目標。
自身主要存在問題有：
1、理論學習較鬆懈。
主要原因是：思想認識不深。認為，馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和提出的“三個代表”等重要思想理論性太強，是我們黨的高層決策者把握髮展方向的指南針。而我們只是工作在最基層、一線的教師，似乎理論不太沾得上邊，只要專心工作，不犯原則性錯誤就行了，學不學都是無所謂的。
現在我深刻認識到，這種思想實在要不得。在實際工作中，只有加強理論學習，才能從更高層面的指導和開展工作，增強工作的原則性、系統性、預見性和創造性;在實際生活中，只有在熟練掌握和運用理論知識，才能在面臨紛繁複雜的環境下，不易受各種思潮的影響，更加堅定正確的信念。
2、工作作風欠踏實。
作為校大隊輔導員，應全面落實校少先隊基礎建設，積極有效的開展各項少先隊活動。但工作中，還存在著“偷懶”的僥倖心理。例如，校園文化在各年級發展不平衡，自身也缺乏經驗，心想反正就這點水平，湊和著算了;領導們也不會太過注意，只要能應付過去就行了，缺乏一種精品意識;有的活動開展純粹是應付性的，匆匆舉行，沒有很好的發揮隊員的創造意識，收尾工作也沒有做好，對學校、學生好的影響不太大。
在網上看了較多的優秀輔導員的事蹟後，對自己的言行感到深深地自責。原先在對待這些事時，也有過一點點的內疚，但很快便會原諒自己。現在對照那些甘願平凡卻正不斷創造著不平凡的優秀輔導員們的優秀事蹟，我才真正理解了“原諒自己就是墮落的表現”這句話的含義。如果在教育教學中每次碰到類似的現象都這樣應付，或不引起重視，形成一種習慣那後果是非常嚴重的。因為從這些事例中也看到了自身對工作的不負責任，對孩子的不負責任，對學校的不負責任，又怎樣來發揮作為一名大隊輔導員應有的模範作用，怎樣讓其他輔導員心服口服呢?
3、密切聯絡群眾不夠。
這裡的“群眾”主要是指中隊輔導員老師。少先隊活動的開展在校內主要是以中隊為單位的，一個有活力、團結向上的中隊離不開中隊輔導員的辛勤付出。作為大隊輔導員，我一直有這樣的想法，多深入中隊去走走，多為中隊輔導員提供一些中隊建設的金點子，多為輔導員們提供一些相關雜誌上的優秀理論及經驗，使得我們的輔導員能在一定程度上實幹加巧幹……但“想想激動，做做一動不動”。原因在於，其一是怕指導不到位，想自己才任大隊輔導員兩年不到，許多東西自己還沒經驗，又從何去談指導別人呢?其二對各中隊的實情瞭解不夠詳細，怕“點錯”，反而適得其反;其三，怕自己的干涉，給輔導員老師增加新的壓力。於是，當一些中隊碰到困難時，不能及時的幫助解決，有的活動佈置脫離了實際等等。脫離中隊及輔導員老師，就容易使工作開展變成一個花架子，長此以往，就會影響校少先隊事業的發展。
我的整改措施：善學·嚴己·慎獨。
1、要善學。
積極學習理論知識，認真作好學習筆記。學習新時期教師道德規範和要求，提高自覺性;學習優秀黨員的先進事蹟和經驗，昇華自己的師德境界;更要學習教科研理論和豐富的專業知識，及時轉變理論觀念，真正做到以生為本，教學相長。
2、要嚴己。
在工作中嚴於解剖自己，認真進行自我批評，通過不斷的反思來促進自身的成長。在工作中要強化精品意識，要麼不做要做就要盡最大的努力。俗話說，十年樹木，百年樹人。對人的教育是長期的、複雜的，要不斷提高自身的責任感，不能有“混”的思想，以“精”來嚴格要求自己，積極作好防微杜漸的工作。
3、要慎獨。
“慎獨”是一種崇高的精神境界。就是說，在別人看不見、聽不到的時候，在閒居獨處時，更要小心、謹慎，嚴格要求自己，讓自己的言行符合優秀輔導員員的要求。善於密切聯絡群眾，儘可能和老師們成為生活中的朋友，團結關愛，虛心聽取他們的意見，積極改進。作為一個部門的負責人，我更要強化自己的慎獨意識。
忙碌著 成長著
一晃眼，從開學到現在已經過了一個多月了，而擔任校區輔導員工作也一月有餘。這一個多月的輔導員工作讓我體會到了“痛並快樂著”，雖然很忙很辛苦，有的時候也感到煩躁，但是當看到自己組織的活動能順利成功地進行，心裡又有說不出的開心，或許這就是工作帶給我的幸福吧!
上個星期少先隊儀式順利舉行後，我心中的一塊石頭也悄悄的落下了。雖然還有許多的少先隊活動，大小各種事情也會相繼而來，但是這至少也算是一個小小的“休息點”。
回想這一個多月我所擔任的一些活動，從開學典禮到現在的少先隊入隊儀式，我從剛開始的慌亂無頭緒，慢慢的到現在的有條理，心中有底,這中間的成長是離不開學校老師的幫助的。首先要感謝校區領導信任我，給我一次鍛鍊的機會，在今後的開展工作中，學校領導也給予了我很大的關懷與幫助。其次真的要非常感謝我的指導老師曹庭婷老師，是她耐心的教導我，一步一步，一點一點的帶我，教我怎樣去組織學生，教我怎樣開展示範員工作，在活動與平時檢查中應該注意什麼，而且她經常主動幫我解決相關重要環節，給慌亂中的我帶來了“甘甜與雨露”。當然也要感謝學校的各位班主任與老師們，因為對於第一次擔任輔導員工作的我來說，實在是有許多工作的疏忽及某些工作的不到位，感謝他們的包容與諒解。
現將這一個多月我開展的一些工作簡要回顧與總結一下，也算是看看自己曾經走過的路吧。：
一 開學典禮
開學典禮是我第一個負責的活動，剛接到手時，我感到無從下手，主持稿、選主持人，開學典禮相關流程等問題，都讓我感到不知從哪裡尋求突破口，還好，曹老師給了我一些以前的開學典禮資料，讓我能夠學習與借鑑。從寫主持稿，挑選主持人，訓練護旗隊，音樂等等，都在曹老師的幫助下較順利的進行了。
但是現在回想起來還是有幾點做得不夠到位：
1，秋季開學典禮是在9月份舉行，要考慮天氣原因，那時天氣比較炎熱，因此要儘量把開學典禮的流程乾淨簡單一點，讓學生代表發言的稿子精簡一點，有時也可視情況而定，要能隨機就變。而這次我沒有考慮到這一點，因此時間有點長，在天氣也比較炎熱的情況下，有幾位體質差的同學出現了中暑現象，我心裡很是歉疚。這也讓我吸取了經驗教訓。相信下次我會做得更好!
2，不能忽視細節。由於事先沒有去將音樂播放一下，再加上我對學校的錄音機的某些功能也還不是很清楚，因此在主持人宣佈升國旗的時候，沒有及時播放音樂，心裡有些慌亂，還好，在其他老師的幫助下算是順利播放。但這讓我知道了，雖然有些是很小的細節，但是有時就是這些讓人容易忽視的小細節讓你措手不及，招架不住，這也驗證了“細節決定成敗”這一句真理。
二 每個星期一的升旗儀式
雖然這是一項非常簡單而平常的事情，但是對於我來說卻不簡單，因為在這之前我要落實好主持人，國旗下講話，一週小結，升旗手介紹，文明班級及大雁路隊的評選。所以雖然是一項普通的小工作，但也讓我每個星期都得到鍛鍊。
三 少先隊示範員工作
示範員工作是學校大隊部的一項常規工作，他們也是學校日常行為規範的小小監督員，對學校的日常管理也起著不容忽視的作用。起初我對示範員工作可以說是一無所知，也不知道他們的職責到底是什麼，不知道到底怎樣劃分，有和曹老師討論後，根據我們校區特殊情況——班級多，而且有許多班級來自孟家園的孩子，怎樣讓他們更好更快的融入我們的學習中，我們制定了兩個組，為紀律組和衛生組，每組兩批人，兩星期一輪，重點是課間文明休息。
於是，接下來我安排示範員，排組，中間也遇到了不少困難，因為班級數量的增多，三幢樓年級的分部不均勻等等問題。
第一次示範員工作會議是由曹老師主持的，曹老師向示範員們解說得很清楚，很生動，讓我這個對示範員工作還不是很清楚的負責人也是茅塞頓開，也瞭解每個崗位的職責，他們的具體分工，這對我以後的工作開展起到了不容忽視的作用。
接下來的工作中，出現了各種各樣的問題，我想我和示範員們都在一起的適應，融入。在一週兩次的常規會議上，我會總結、表揚、肯定示範員們做得好的方面，在需要改進的地方也是再三強調。而現在紀律、衛生方面也在向好的方面發展，相信在他們的協助與監督中，我們的校園會變得更加文明和諧。
四 教師節慶祝活動
教師節是屬於我們教師自己的節日，因此在早操時間，要舉行一個簡單而隆重的教師節慶祝典禮，讓全體師生感受這樣一個屬於我們的節日，自解準備的時間當然也是比較匆忙的，於是接下來又是一陣忙碌。主持稿、主持人、策劃節目，找音樂等等。讓我著實體會到，雖然只是一個小小的慶祝典禮，卻讓我體會到了其中的不易，每一個環節都是那樣的重要。當然吸取開學典禮的經驗教訓，我在前一天認真準備了音樂，也讓學生進行了彩排，做到心中有數。所以這一次的活動還是比較成功的，簡單而流暢，讓每個學生與教師感受到了濃濃的節日氣氛。
五 黑板報評比
黑板評比也是開學初的一項常規工作，首先我先擬定了通知，並下發到各個班主任手中，接下來複印評比表，並進行裝訂，想好評比方案，提前兩天通知4—6年級的學習委員到辦公室裡開會，最後集中成績，進行評比。這一次的黑板報評比工作存在著一個問題，
由於沒有事先向學習委員清楚的表達這次黑板報的評比規則與打分要求，所以導致後來收上來的評比表格的分數都是差不多的，於是也迫使我一個班級一班級的跑，通過比較與刪選評出了一二三等獎，其實是間接地增加了自己的工作量。這也讓我知道了，下一次應該怎樣向小評委更加清楚明瞭的表述。
六 國慶節慶祝活動
一年一度的國慶節緊接著來了，於是和曹教師討論之下，我們擬定了一個簡單的慶祝活動——祝福祖國，放飛理想。這個慶祝活動關係到每個班級及每個學生，需要每個班級準備好代表祝福的千紙鶴，需要每個學生會唱隊歌。所以其實雖然這也是一個簡單的慶祝活動，但是工作量可是一點也不少。首先是寫好通知並下發，接下來寫主持稿，選主持人，利用中午帶領全校學生學唱隊歌，準備貼上千紙鶴的展板，找音樂等等。一切準備就緒，卻傳來那天會下雨的壞訊息，於是只能放在室內進行電視直播。不過還好，室內直播也順利的進行了，雖然有些地方還是有點小忙亂。但是總體來說，還說可以，這也讓我積累了室內舉辦活動的經驗。
七 建隊日入隊儀式
這對少先隊來說可謂是個大日子，對於我們學校的特殊情況(來自孟家園的孩子們沒有參加過入隊儀式，他們對於紅領巾沒有愛惜的概念，也沒有戴紅領巾的意識)。於是討論決定，這次舉辦一次隆重莊嚴的入隊活動，讓全體學生一起呼號與宣誓，讓他們也感受一下入隊的驕傲，也讓他們知道紅領巾的重要性。
於是，寫通知給一年級的班主任及各個班主任，統計紅領巾的數量，寫主持稿，主持人，音樂等，後由於建隊日當天會下雨，於是又匆匆地把它提前到了星期三，星期二下午第一節課我和曹老師給六年級學生培訓，曹老師主要負責他們怎樣給別人戴紅領巾，怎樣入場，怎樣拿紅領巾等細節，而我負責給升旗手與護旗手訓練，怎樣入場，精神及走姿等。
星期三那天，整個流程還是比較順利的，雖然中間還有各種各樣的小問題，但都能及時的解決。比如，1，在播放音樂我沒有考慮祥細，應該找一個機靈的點的學生幫忙，這樣會更加好，因為在我發放紅領巾的時候，中途有一段時間沒有音樂。2，沒有和主持人銜接好，現場紅領巾分是兩批戴的，而我的主持稿只寫了一批，所以導致在念主持稿的時候差點出現錯誤，幸好在我們的提醒下，她及時的更正。3，由於我的常識欠缺，作為大隊輔導員的我，應該是要戴紅領巾的，而我沒有戴。我想經過這次入隊儀式之後，我會好好吸取以上這些經驗教訓。
一次一次的大小活動也不斷地讓我進步與成長。通過寫這樣一篇類似於工作反思的文章，也讓我更加清楚的知道到了，在以往工作中所出現的各種問題，也讓我更加清楚的知道下次應該注意什麼，哪方面要做為重點，哪些東西可以通過另外的途徑，做得更快更好，哪些細節是不可以忽視的。我想要做一個優秀的大隊輔導員，是辛苦的，忙碌的，但是也是幸福的。這短短一個多月的輔導員工作讓我成長著，進步著，我相信今後會做得更好!
20__年的春節，一場突如其來的肺炎疫情打亂了我們所有人的步伐——但是，這肺炎疫情並不能撲滅我們學習的熱情，這不，教育部一聲令下，學校就展開了如火如荼的網課籌備工作，老師、學生和家長紛紛“轉行”，為我們的學習保駕護航。
老師忙：無名主播不好當
說到網上授課，戰鬥在一線的一定就是我們的老師了。一夜之間，無數光榮的人民教師，竟全部轉行為十八線主播。老師們各顯神通，紛紛下載直播軟體，平時幾乎不用這種軟體的老師們可是一頭霧水，沒有了往日在講臺上的那種怡然自在。時不時就會來個卡頓、掉線，這時候老師們就慌了，“同學們聽得見我說話嗎?”“看得見課件嗎?”“不說話是啥意思?”;要不就是老師家的小孩子跑了進來，老師只好向家人請求支援，不一會便聽到老師背後傳來叮叮咣咣的聲音，不用說，一定是小孩子被連拖帶拽地出了房間;想和我們互動，卻發現我們不在身旁，可連麥又是那麼困難!老師們心中實在是苦不堪言啊!
收作業時，老師在各個群裡面吆喝，不交作業的組實在是愁死了人!
課下判作業的難度更不用說，老師們只能對著小小的螢幕一個個看，看完了給學生反饋，學生再反饋回來，甚是不易啊!
學生忙：敢問組長哪家強
既然是“網上授課”，那麼其他有關學習的專案也無疑是“網路一條龍”了，收作業的媒介變成了微信群，這時，我們小組長便要上場了，每天在小組群裡督促組員們交作業，同時在各科組長群裡向老師彙報作業情況。別看說得簡單，實際上完美地完成這項任務，可不太容易做到呢!組裡面總會有那麼幾個“失聯分子”，作業遲遲不交，而且還不回組長訊息，這讓我們非常抓狂。再看訊息介面，“有人@我”的紅字提醒不下五個群!一面在各科組長群裡“承受”著老師的“轟炸”，一面在本組群內刷屏呼喊“失聯分子”，甚至我們還要處理個人的學習任務，這怎一個“忙”字了得!這時我是多麼想變成三頭六臂啊!組員若不現身，只得放棄。組長群的訊息聲此起彼伏、連綿不絕，遂向老師請罪，便來日再催。
但是要問組長哪家強，那我必須得是單方面承認的最強組長!在網上收作業進行了一天後，我就發現我們組的問題實在是不小，憑著我組長的威嚴，我大筆一揮，發了一大段超長的群公告，指出了本組的各個問題，嚴格規定了交作業時間和獎懲制度，不得不說，效果甚好，以致第二天我們組在五點多就交齊了作業。其實啊，忙不是問題，重要的是我們組長的安排能力。只要我們有所作為，再忙亂的局面也可以改善。
家長忙：健康打卡不能忘
如果說老師們是前線的戰士，那麼我們的家長應該都是後勤部長了。家長們不僅自己有辦公任務，還要照顧我們這群小崽子，像我們家這種有二孩的，家長們則忙得更焦頭爛額，量體溫早晚都要量雙份，再輪流向老師彙報情況;一日三餐要保證我們的健康;晚上媽媽還要看著二娃寫作業;睡覺前媽媽再給我倆量一次體溫，雖說不用打卡，但是健康要對我們自己負責!
真希望山花爛漫時，我們各家各戶都可以開啟大門，那時華夏大地的街道上便會充滿了歡笑聲。
收筆，眼前浮現出的是各行各業工作人士們在家辦公忙碌的身影，但最令人感動的，是我們奮鬥在抗疫前線的醫務人員們!相信20__年的暖春一定會如約而至!加油武漢，加油中國!
近幾天，我認真地閱讀了中心下發的輔導員學習材料，通過閱讀，我收穫很多。
一、必須加強學習，提高科學發展觀理論素養和專業知識水平。不僅要深入學習業務知識，用專業知識武裝頭腦，而且還要貫徹落實到平常的工作中。在學習中，要有目的，有方向，要進行系統思考、系統安排。我們不管學什麼，都要與推動本職工作結合起來，在實踐中善加利用，解決學習不夠重視，功底不夠紮實等問題。一定要有一種學習的危機感、緊迫感，把學習知識、提高素質作為生存和發展的一項緊迫任務，把學習當作一種日常工作和自己的行為準則，牢固樹立終身學習的觀念，要通過學習，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力。要加強學習，最有效的辦法就是多讀書。當我還是學生的時候，我的一位很要好的同學學習特棒，她並不是像那時候老師宣講的那樣，努力，努力，再努力，只是一味地苦學。而是很多時間都用來讀書，尤其是當老師在講臺上無休止地強調那些已經講過很多遍的知識時，她就會偷偷地把課外書拿出來讀。每當回憶起這件事，朋友就會眉飛色舞地說：“讀書，妙著呢!”這雖然只是上學時的一點趣事，卻時常提醒著我，要多讀書，勤讀書，因為讀書對自己的生活、工作和學習都是非常有利的。所以工作後，我時常買書，枯燥煩悶時，讀書能使心情愉悅;迷茫惆悵時，讀書能平靜心情，讓自己看清前路;心情愉快時，讀書能讓自己發現身邊更多美好的事物，讓自己更加享受生活。憂鬱悲傷時，讀書能稀釋痛苦。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”
讀書，除了可以豐富自己對人生的理解外，對自己所從事的工作也是非常有益的。少年兒童是少先隊工作的主體，少年兒童正處在身體、心理等多方面生長髮育旺盛時候，這一特點，決定了少先隊工作要與時俱進，不斷創新，科學開展。作為少先隊活動的策劃者和組織者，在學習科學發展觀理論的同時，更要結合自身實際情況，認真貫徹執行所提出的：發展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措。加強自身建設，轉變觀念，拓寬思路，不斷創新，牢固樹立和落實科學發展觀，做好本職工作。
把學習踐行科學發展觀與自己應該做好的各項工作結合起來，著力提升自身綜合素質，提高工作水平。而要做到這一點，少先隊輔導員必須具有較高的素質。如何才能具備高素質，唯有認真讀書，不斷學習。我首先閱讀了《山東省實施少先隊輔導員工作綱要指導手冊》，通過閱讀，我瞭解了少先隊工作的理念和目標，明確了各年級少先隊工作的主要內容，對各年級的基本目標、主要工作、需要關注的問題以及基礎工作與特色活動相結合的實施都有了科學、完整的認識。同時，我也深深地體會到，日常工作中不能僅侷限於學校這樣一個小天地，只顧低頭拉車，而要多抬頭看路，要多閱讀《山東少先隊》、《輔導員》雜誌等權威性刊物，瀏覽一些少先隊網站，學習先進的少先隊工作理念，瞭解更多地開展活動的方式方法，夯實工作基礎，
二、要創樹學校的少先隊活動品牌。美國、日本、韓國等發達國家早在20世紀60年代就著手研究學校辦學特色，從而推動了這些國家基礎教育的迅猛發展。我國江蘇、北京、上海、重慶等省市在20世紀80年代初開始探索多樣化、特色化辦學模式，也逐步形成了各地的辦學特色體系。作為學校工作的重要組成部分，少先隊工作也應創樹品牌。日常工作中，要根據所在轄區的地理和人文特點，充分挖掘整合社會各方資源，不斷拓展少先隊工作領域，以點帶面，重點推進，著力打造一個操作性強、內容豐富、效果明顯的學校少先隊品牌活動，以促進學校少先隊工作全面健康發展。通過學習發現我校在少先隊工作中還存在一些問題和不足。一是學校輔導員隊伍的水平有待進一步提高。少先隊工作內容滯後，活動單一，創新不夠，特色不突出，除了上級倡導開展的活動和一些常規活動外，沒有一個靚麗的品牌。少年兒童正處於世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，他們的素質，影響未來經濟社會各項事業的發展。從時代的發展和少年兒童生活方式的改變來看，資訊網路已成為少年兒童的重要生活方式和學習方式，網路教學已成為校園建設不可或缺的重要組成部分。與此同時，一些不良文化和資訊正在通過包括網路在內的各種渠道向校園滲透，對少年兒童產生著直接的負面影響和不良後果，使少年兒童犯罪比例有所反彈。所有這些，都要求我們必須從構建和諧社會、推進素質教育、促進人的全面發展的高度，重新審視學校少先隊工作，充分認識加強學校少先隊工作的重要性和必要性，不斷推動學校少先隊工作實現新發展。學校少先隊工作要在繼承好傳統、好經驗、好做法的同時，積極探索創新，通過創新少先隊工作的觀念、模式、手段、方法、途徑，力求用新觀念研究新情況，用新方法解決新問題，用新思路開創新局面，不斷增強學校少先隊工作的實效。在工作內容上，要注重做到“三個貼近”。首先要貼近時代要求。要準確把握時代脈搏，根據時代發展變化的新形勢、新要求，及時更新、創新學校少先隊工作內容，真正使學校團隊工作與時代發展相適應，與新時期少年兒童不斷髮展變化的多樣化需求相適應。其次要貼近教育中心。學校德育工作是依託學校和學生開展的，要在保證學校教學計劃順利實施的同時，通過制定合理的工作方案，爭取學校的最大支援，切實以少先隊組織卓有成效的工作和活動服務好學校教育，促進學校教育教學質量的不斷提高。第三要貼近學生需求。學生是學校德育工作的主體物件。只有堅持以人為本，竭誠為少年兒童服務，凡事想著學生，心裡裝著學生，一切為了學生，我們的工作和活動才會被學生接受，才會更加富有成效。
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