只有勤奮學習才是通向成功的捷徑。在接受線上教學的這段時間以來，我每天都早早的起床，開啟電腦，登入各個學習軟體，在規定的時間裡觀看老師的教學直播，並與老師進行互動。
線上教學帶給我的感受是新鮮的，也是愉快的。我覺得，線上教學具有許多優勢，為我們在疫情期間的學習帶來了極大的便利。網課能夠跨越空間的限制，讓我們可以在不同的地點共同學習。許多學習軟體都具有提醒作業的功能，這也使我能夠每天按時，並且保質保量地完成老師佈置的作業。與老師的實時互動，不僅活躍了課堂的氣氛，也加深了我們對於知識點的理解。我喜歡這種課堂，它的到來，使我在假期生活中喪失的規律作息重新回到了我的身邊……這些都是線上教學所帶給我們的益處。
高說過：“學習從來無捷徑，循序漸進登高峰。”網課並不是我們偷懶的藉口，而是督促我們更加勤奮學習的有力工具。其實，無論是課堂教學還是線上教學，都只是我們學習的一種形式而已，堅持不變的，應該是我們那一顆篤學之心！
由於這次突發的重大疫情事件，我們全國學生無法正常開學，各學校都開始實行網上教學。網上教學與在學校裡的模式不同，有些同學可能不適應這種模式。在這一個多月的學習歷程中，我有一些我的學習方法，下面為大家分享我的學習方法：
1.學習過程:每次通過學習通上課的時候，總會先在旁邊準備好筆記本，遇到重點或不太明白的地方會先簡單記下來。等到下課後重複看幾遍、重複思考。
2.網課中遇到問題:上網課不能直接和老師進行交流，有一些疑難點等問題無法直接解決。解決方法:課後與同學們一塊兒討論或直接請教老師。
3.我的學習方法:當遇到重點的時候會在大腦中回憶兩三次，進行鞏固。課後在網上查詢資料，多方位補充知識點，使知識點更加立體，並且針對知識點進行練習，再次鞏固所學到的知識。遇到不會的可以再次檢視資料或請教老師同學。
新冠病毒使所有的城市彷佛被按下了暫停鍵，平時馬路上的車水馬龍與行人匆匆的景象已不存在，所有的城市失去了活力。而我也在本該開學的日子裡開啟了停課不停學的旅程。
時間飛逝，轉眼第一階段網課已經結束了，回顧這一階段的網課學習既緊張又充實，整個過程中不斷學習，不斷收穫。上課的時候傳出的不再是悅耳的鈴聲，而是一個小小的彈窗，上網課我覺得新奇又有趣，上網課與線下上課又有區別，一個是在老師的眼皮子底下，一個是不依賴於老師完全靠自己自律的學習，網課只需要一部手機在有網路的情況下想怎麼學就怎麼學，課上與老師的互動也是很有趣的，四門課，四個老師，每個老師都有各自的方法，沙盤課和人力資源資訊管理系統兩門課幾乎都是動手實踐課，隨著上網課時間的增加，對於這兩門課的操作已經很熟悉了，管理心理學和公共關係兩門課以理論為主，但是在學習過程中的案例也是讓我銘記於心，在各種小測試中也不斷地尋找樂趣。
網課剛剛開始的時候非常不習慣，甚至有那麼一點點的牴觸情緒，但是隨著一週一週的結束，直到8周都結束，看著自己的筆記寫了滿滿4本，電腦桌面上放滿了課程的實訓與課上做練習題，成就感非常大，回顧這一階段，付出更多的是老師，從備課、授課到課下的總結全都是付出，感謝老師辛苦的付出與耐心的指導講解；也感謝自己，養成了自律的習慣，自己監督自己學習，一直堅持到最後。
第一階段網課已經結束，那就看向未來，準備好迎接第二階段的網課。希望疫情早日結束，讓我們重回學校，坐到明亮的教室裡上課，正式開啟20__年的美好校園生活，到那時候我們又會懷念這一階段的網課，這將是屬於我們這一代人的集體回憶。
20__，有點特殊。今年的課堂沒有了老師們犀利的眼神，沒有了同學們課下的歡聲笑語，沒有了提醒我們上課的鈴聲。課堂形式的改變使得同學們的學習生活在一定程度上受到了衝擊，同學們也對這一新式課堂有不同的心得體會，讓我們一起來看看吧！
雖然我們是通過課程直播的形式在家進行學習，但我依然能夠按照學校的作息時間進行學習，這樣的學習方式讓我更獨立。同時每天堅持讀書，堅持運動，讓我更堅定自己的想法，更加自律。另外線上的授課雖然少了老師的督促，但是促使我們有更多的時間去思考學習的動機，養成自主學習的好習慣。
經過這三週的課程直播學習帶給我的收穫就是：無論何時何地，要學會自主管理，要自律，我會一直保持這種自律的習慣。最後，我想說，我們一起在特殊時期共同努力，一起加油！沒有一個寒冬不會過去，沒有一個春天不會來臨，待到春暖花開時，在校園裡再相遇。
韓愈在《進學解》裡說到“業精於勤，荒於嬉”所以由於特殊原因，教育局在寒假實施了“停課不停學”的計劃！
這個寒假，我們開始在網上跟老師學習，儘管剛開始並不是特別順利，但一切都在慢慢變好，每天晚上的學習，寫作業相比之前的無所事事讓生活變得更飽滿。老師讓課堂變得更有趣，我們聽的也更詳細。早上早早地起床為了更好的投入早讀，中午的午休，完成早上學習內容的複習……
這個寒假，讓我們變得不同，讓我們變得更珍惜學習的時間，尤其是即將面臨大學聯考的高三學子！正所謂“繩鋸木斷，水滴石穿”在這個資訊化的時代，我們只有堅持不斷地學習，才有可能成功！
受疫情影響,老師們採用網路授課的方式保障“停課不停學”。網路授課不僅要求教師熟練掌握直播軟體的使用，還要求教師改變傳統教學方式，有出色的語言表達和節奏掌握的能力，這對我們來講是個挑戰。從最初的忐忑不安到現在的心態輕鬆平和，從網路卡頓、溝通不暢到現在的駕輕就熟從，幾點體會與大家分享。
一、用心備課。多查閱資料，深入研究教材，把重難點準確講解清楚。學生不在眼前，不能師生互動，老師也不能看到其聽講狀態，這就要深入思考怎樣從“教師的教”轉變為“學生的學”，如創設真實情景，提出大任務，給出學法指導及完成學習任務的步驟，學生開展自主探究式學習，並用小視訊等形式提交學習情況；老師再結合學生學習反饋進行強調、講解、歸納、提升等，真正體現先學後教，從“研究教”到“研究學”的思維轉變。
二、用心打磨教學課件。愛美之心人皆有之，一份精美的PPT課件，瞬間就能抓住學生的眼球。如何讓PTT做的更美觀好看些？我建議PPT課件標題選擇黑體，正文字型選擇微軟雅黑;幻燈片大小調成16:9;背景乾淨，要留出空白寫內容。
三、課程要有趣。加強互動，必要時講講笑話，一板一眼的“虎著臉”，在這種遠端教學，很難有好的效果。不過，“互動量”得控制，如果互動與課程流暢度有衝突，先以流暢為主。
四、掌握好課程節奏。課程時長不要太長，一節課不要超過40分鐘，可以採取講授35分鐘中場休息5分鐘的方式進行。這樣既可以維持學生的注意力，也可以保護眼睛。因為網課主要講乾貨，多講多提問，給學生做練習時間少，作業課後做，所以線上課堂持續的做練習時間一般不超過10分鐘，講練穿插次數要多。
雖是網路授課，相信在大家的共同努力下，學生在老師指導下有計劃的學習，我們一定能夠克服困難，圓滿完成教學和學習任務。
辭舊迎新之際，新冠病毒肆虐橫行。街道上已沒有了往日的人潮湧動。為有效控制疫情，阻斷病毒的傳播途徑。學校開展了“停課不停學，在家上網課”的活動。為響應學校號召，配合防疫工作，我開始我的網課之旅。
疫情更加堅定了我們學習的信念。在全國上下抗疫的過程中，我深切的感受到了民族的凝聚力。萬眾一心，全民抗疫。看到那一個個逆行者堅定的背影，我心潮澎湃。作為中學生的我們，也要為國家貢獻出綿薄之力。看到那一個個倒下的身影，我們更要為之而努力奮鬥。中學時期我們尚未直面疫情。所以我們更要努力學習，在不久的將來為國家做貢獻，用自己的方式，為民族的興旺發展提供不竭的動力。
自主學習是網路授課的必備條件。網課的學習已經進行了一段時間。同樣也出現了很多問題。比如在家誘惑太多，無法專心上網課。遇到不會的問題，無法與老師面對面交流。這都是我們網課學習的侷限性。這就需要我們有一定的自主學習能力。我們要端正學習態度，認真完成老師佈置的作業。同時，不會有問，要及時通過網路詢問老師。老師的線上解答也可以幫助我們解疑答惑。網路作為學習的載體，有利亦有弊。對自主學習能力較差的同學來說，這並不能真正的學習到相關知識。但對自主學習能力較強的同學來說，網課只是其他途徑的學習，並不會影響學習的本質。
態度是提高的必要保障。端正學習態度，是提高的必要途徑。沒有端正的學習態度，哪怕再好的老師也不過是對牛彈琴。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。可見，好的學習態度有多麼重要。自律是態度的保障，如果一個人對自身的要求不高，做事必然沒有端正的態度。態度不好，做的事情自然也不會完美。一屋不掃，何以掃天下。一個人如果連自己都管理不好，談何管理別人。一個自律的人，無論做任何事，都會有一個嚴謹的態度，學習亦是如此，只有端正好學習態度，才會得到真正的自由。由此可見，態度是學習的必要保障。
在疫情面前，我們的力量是那麼弱小。但疫情更加堅定了我們的信念，學習作為國家發展的重要因素，也是我們中學生的任務，我們更要努力學習。嚴於律己，寬以待人，端正學習態度。只有這樣我們才會在不久將來為國家做出貢獻。少年強，則國強。在學習的過程中，我們更要提高自身素質。努力讓自己成為國家需要的人才。只有現在負重前行，才會在將來感受到歲月靜好。
20__年的寒假，以悲情的方式打開了——新型冠狀病毒。
由於疫情到開學的時間了，我們不能回到親愛的學校上課，學校為我們安排了“停課不停學”的網課，我們通過網路在家裡學習。大概上了要一個月了。
認真對待每一件事。我每天調好鬧鐘，從7：10開始設了幾個鬧鐘到30分的，7：50分的早讀從未遲到過，然後接連上4節正課，11：30下課了。我抓緊時間做飯吃，然後繼續學習，寫作業。下午3點開始有三節課，對於我的選科，只要上兩節。整天每節課之間都有10分鐘的下課休息。課堂上遵守紀律，與老師互動，兩耳不聞窗外事，認真上課，做好筆記。17：20一天的網課就順利結束了。
老師課後佈置好每科作業，我有計劃地寫完一科又一科，遇到不會的問題便不恥下問，問同學、老師、看課堂回放或看網上的，做好備註。按時交作業。作業寫完了，就到了關鍵時候了，完善筆記，複習……充實的一天在我甜甜的夢中過去了。
這種與傳統截然不同的課堂，也是對我們的一種考驗，我們要對自己負責。好好學習，天天向上。把握好網路資源，對它充分利用。這種方式可以節省很多時間，我們可以把它專注放在學習上，下完課了還可以回看，去嘗試解決自己的疑問，提高學習效率。這樣不僅能使我們學習有成效，還能提高我們的自律能力、培養自主學習精神。
但也是有兩面性的。面對著新穎的上課方式，很多人也許不適應，不自律，沒有老師監督。有的同學自主學習能力不是很強，不會專心致志，大家可能有時會想開小差，玩手機，睡覺，偷懶，什麼亂七八糟的。老師與學生不能面對面交流，上課時遇到不懂的問題，不能即刻問老師，還可能遇見網路不好的問題......這都不利於我們的學習。
我們必須認真努力學習，一起戰勝這無煙的戰爭。期待春暖花開，在學校相見……
我們正在過這一個非同尋常的超長寒假。因為疫情，我們不得已只能在家學習，通過網際網路上課。
沒有了學校強制固定的生活作息，沒有了老師切實督促，自律，就成為了對學生的挑戰。
上網可謂有利有弊。網路學習提供給了學生一個方便又靈活快捷的學習方式，學生可以觀看下載教學錄影、電子教案，彌補了現實課堂的不足。
但，網路學習，也是自己一個人的學習，沒有老師站在你面前為你指點迷津，沒有同桌一起討論知識難點，網路世界的誘惑更是的對手。
此時，自律就是靈丹妙藥。“開學”已經半個多月了，你是在每節網課上踏踏實實的跟緊老師的思路奮筆疾書，還是在每一個深夜裡刷抖音看小說熬夜到凌晨結果錯過了第二天的網課？
開始上網課的第一週，我還有些沉溺在假期的“逍遙遊”中，可當我發現自己狀態不對的時候，我就立刻狠下心來，把手機裡的各種與學習無關的APP解除安裝掉，給自己一個“乾淨”的學習環境。
這個“假期”有的人會悄悄地變得優秀，而有的人卻無聲的落下隊伍。一樣的學習時間，一樣的學習資源，可是距離會越拉越大。
唯有自律，才是正道。
20__年的寒假是一個不平凡的假期。由於疫情的忽而到來，學校組織學生網路學習，讓我們停課不停學。這周已經是線上教育的第四周了，老師們從一開始對網路的生疏到如今的靈活運用，我們也逐漸在學習上步入正軌。而我也從中得到一些體會，總結出以下幾點方法。
一、線上教育主要是以老師講課為主，學生自覺學習為輔。線上教育是一種較為自由、開放式的學習，除了學校組織的集體學習，我們必須結合自己的實際情況來學習。比如：提前預習好課文，課後做好鞏固及錯題，有不懂的及時提問等。
二、制定好學習計劃。在學習前，我們也要制定好一個適合自身的學習計劃，所謂“凡事預則立，不預則廢”。做好一個計劃是十分必要的，這樣也有助於我們更高效率的學習。
三、充分利用好現有的資源學習。我們可以利用網路來查閱資料、利用線上授課的回放及時補充筆記等方法來提高我們的效率和質量。
線上教育雖然不能及時地讓我們和老師溝通交流，但也讓我們增強了自主學習的能力，它更考驗我們和老師的雙方配合。我堅信，你不屑於背誦的書，總會有人背誦，你不屑於做的習題，總會有人做，最終，你高攀不了的大學，總會有人能上。所以，在這貌似缺少管束的特殊時期，我們更需要高度自律，找到正確的方法來學習，堅持到底。“為之須恆，不恆則不成”，相信在這個略長的寒假我們都將彎道超車，獲得回報，笑到最後。
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