社會實踐是大學生課外教育的一個重要方面，也是大學生自我能力培養的一個重要方式，因此對於我們在校大學生來說，能在寒假有充足的時間進行實踐活動，給了我們一個認識社會、瞭解社會，提高自我能力的重要的機會。作為大二的學生，社會實踐也不能停留在大一時期的那種毫無目的的迷茫狀態，社會實踐應在結合我們實際情況，能真正從中得到收益，而不是為了實踐而實踐，為了完成任務而實踐。我覺得我們在進行社會實踐之前應該有一個明確的目標，為自己制定一個切實可行的計劃。應注重實踐的過程，從過程中鍛鍊自己、提高能力。
因此，為了更好的瞭解社會，鍛鍊自己，感受社會就業的現狀，體驗一下工作的樂趣，這學期的假期我根據時間及自己的實際情況在假期期間找了一份銷售的工作，雖然僅有30多天時間，但我覺得受益非淺，基本上達到了自己的目的。短短的工作讓我體會到了就業的力，自己能力的欠缺及社會的艱辛，同時讓我感到工作的無比快樂，一種在學校自由天地無法體會到的殘酷競爭的“愉悅”。
今天，我高高興興地來到學校，心中充滿了無限憧憬和期待，因為我們要參加社會實踐活動去。
因為是第一次，所以心裡是既激動又緊張。
公共汽車開進校園後，我們排著長長的隊上了車，大約過了兩個小時，終於到了基地。
到了那裡，當發現只有光禿禿的校園和孤零零的樓房時，幾個同學不由嘟起了嘴巴自言自語道：就帶我們來這個地方，能鍛煉出什麼呀?但我們還是跟著老師和教官來到自己的宿舍，當我們整理宿舍時、當自己睡覺時……才感覺到爸爸媽媽不在身邊是多麼的無助!也正因為如此，我們在這五天的實踐活動中學會了自己整理，學會了和同學相處、學會了做絲網花……
也因為這次實踐活動，我感覺自己更獨立了，回來後媽媽還誇我長大了呢!
4月29日，同學們去了淞滬抗戰紀念館和上海植物園進行社會實踐活動。上午，在淞滬抗戰紀念館中，同學們進行了一次換戴隊標記的儀式。儀式上，不管是不是隊幹部，同學們都十分嚴肅，因為這個儀式對同學們來說意義重大。後來，同學們又參觀了淞滬抗戰紀念館。在導遊詳細的介紹下，同學們瞭解了在淞滬曾發生的歷史事件，不禁對紅軍產生了深深的敬意。
下午，同學們又去參觀了上海植物園。在上海植物園中，同學們看到了許多漂亮的花草，不禁感嘆大自然的奇妙。同時，大家也在植物園中得到了充分的休息，有些同學還玩起了各種各樣的遊戲。
通過這次社會實踐活動，同學們對自己的責任有了更明確的認識，知道了要珍惜現在的美好生活，因為這是紅軍戰士們用自己的生命換來的;同時大家也在植物園中欣賞到了美麗的植物，同學們都感到十分開心。
我希望以後學校能多組織一些這樣的社會實踐活動，讓我們學習更多的能力。
今天，我們全體六年級學生迎來了我們在這個學校的第一次社會實踐。每個同學都很開心。
我們玩了好多專案。如：勇敢者道路啊，同心結啊……每一個遊戲看起來平凡無趣，可是這些遊戲在你玩的時候也可能讓你體會不同的道理呢!先說勇敢者道路吧!這個遊戲告訴我們的是這樣一個道理：一個人只要堅持不懈，及、就一定會有成功的機會。再說同心結吧!這個遊戲必須要大家配合才能玩的，所以它要告訴我們的道理是：團隊合作是很重要的，團隊中的每一個人都是不可缺少的。
我們還進行了防火自救。這是一個自我意識的增強，當發生火災時，你應當如何自救!
以前國小裡的春，秋遊都只是玩玩而已。而現在的是一次人生價值觀的體驗與經歷，也是對自己的一種磨練。所以我認為，這次活動喲、又有意義，有很豐富。我非常喜歡這次活動。
今天，學校組織我們進行社會實踐活動，地點是東部華僑城。
這次活動，我印象最深的是4D和雲海索道。
4D片《熊貓的願景》特別神奇。戴上4D眼鏡，首先我看到的是漂亮的小魚，它們游來游去，可愛極了。看著看著小魚忽然跑了。我想這是怎麼回事呢？是看見鯊魚了嗎？仔細一看，原來是一隻烏龜，那烏龜向我搖搖頭，好像在說：“小朋友，你看起來很美味啊！”我趕緊把頭扭向後邊，怕它吃了我。
景點“雲海索道”特別驚險。當我坐在纜車裡的時候，我的心理很害怕，但我不敢出聲，怕我一出聲，纜車就掉下去了。纜車越升越慢，我往下面一看，下面有千千萬萬的大樹，像一片綠色的海洋。這時，纜車震動了一下，我旁邊的兩個女同學尖叫起來。我的心也提起來了，不過還好，纜車很快到站，我心裡的石頭也落下來。
遊戲“轉轉杯”特別有趣。我、邱志凱和警官上了一個杯子。遊戲開始了，杯子全部轉起來，周圍的景物也像跟著轉起來了，把我弄得暈頭轉向。不一會，遊戲結束了，我搖搖晃晃地回到隊伍中。
我們還去看了水母、咆哮山洪等等。最後，在導遊老師和教官的組織下，我們依依不捨地回學校了。
我們的第四次社會實踐又開始了！同學們異常興奮，在班車上，大家說笑不止。
來到國小基地，我們的隊伍馬上就走進了整潔的教室。大家一看黑板上的內容，就知道要做動力賽車。教我們科的張老師還告訴我們輔課是剪紙。
在國小基地裡，我學到了許多知識。如汽車的發展史，還有模型的工作原理。走廊外還陳列了野生動物的科普知識，動物的解剖圖等等，可以讓同學更多的瞭解大自然。再國小基地一樓，還有許多供學生參觀的裝置，在加深了看還有乒乓球球場呢！
在輔課剪紙課上，我們也有快樂的收穫：每個人按照老師的要求把紙剪好後，在機器上一操作，一張精美的的剪紙就做好了。我的作品比較粗糙，但是，只要多練，成功的喜悅就會屬於你。
在國小基地中，開發了同學們的雙手和大腦，當然還有智慧。想做什麼，讓認真與你相伴，相信你會做好。
在每次的社會實踐中，收穫都很大，這次也不例外。同時，我也會期待下一次的到來！
今天老師帶我們參觀了氣象站和渭河發電廠，使我們大開了眼界。
氣象站我們看到了模擬龍捲風和雷電產生的過程，避雷針的作用等實驗。講解員阿姨還給我們講了：大量的雲聚在一起會變成“積雨雲”，這時就會下雨。
一到發電廠我們看到了高大的煙囪和巨大的冷卻塔。還看到了輸煤系統及其它的發電裝置，比我想得要大得多。講解員阿姨給我們講解了用煤粉把水燒成水蒸氣，用水蒸氣推動汽輪機和發電機來發電的全過程。阿姨還告訴我們一定要節約用電，因為發電很不容易，而且還要用很多的煤。
今天的社會實踐活動很有意義，使我們增長了見識，學到了很多知識。真希望以後老師能多帶我們參加社會實踐活動。
總體來說，此次實踐活動進行得較為順利，所以困難和阻力並不大。但其中也暴露出了一部分問題。一開始，我並未認識到學校所印發的學生社會實踐手冊的重要性，按照自己的想法辦事。例如提前準備不充分，有一次採訪，由於提前未與被採訪人員取得聯絡，以致採訪出現停滯、失敗的狀況，令人不得不深刻反思。
此後，我逐漸重視學生社會實踐手冊，並在該手冊的幫助和指引下，瞭解了社會調查研究的基本方式、整理與研究資料的方法、撰寫調查研究報告的方法等，為進行一次合理的社會實踐活動奠定了堅實的基礎，也為自己積累了相關方面的經驗。
通過此次社會實踐活動，為我自己積累了調查研究方面的相關經驗，提升了個人與人溝通交流的能力與水平，豐富了自己的技能與知識，有利於個人綜合素質的提高，有利於自己逐步走向社會、走近社會、走進社會、擁抱社會、心繫社會，最終回報社會。即使未能取的優秀的成績，但此次活動給予我的一切對我來說已經足夠了，畢竟此次活動並非是為成績而開展進行的。
頭一次參加社會實踐，我明白社會實踐是引導我們學生走出校門，面向社會，接觸社會，融入社會，在生活中感悟的良好形式；是培養鍛鍊才幹的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助於我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。近三個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裡，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟！
我每天按計劃做作業、彈古箏、做運動、玩耍，寒假也充實了許多。這樣一個學習與娛樂並存的假期，就快要過去，嶄新的一個學期也即將來臨。在迎來新的一個學期之前，先讓我們來回顧一下這個寒假吧。寒假期間，我一直在努力充實自己，跟爸爸媽媽一起騎行、爬山、滑雪。最近我又看了幾本歷史書，當中的歷史人物栩栩如生，很多故事也讓我著迷。其中有聰明絕頂的張衡、醫術高明的華佗，還有任性妄為的隋煬帝……
當然，讓我覺得最難忘的莫過於在外婆家做糰子了。早上，我睡了一個小小的懶覺，一覺醒來，我發現大家都在做糰子。我趕緊洗漱，吃完早餐我也加入了其中。我先是搓了幾個糰子，又去看看負責生火的爸爸。一看，呀！爸爸灰頭土臉，滿臉通紅。我急忙跑過去接過鐵鉗，幹起了生火的活兒。我時不時地往爐子里加點柴火，不一會兒，兩籠糰子就蒸好了。爸爸開啟一看，個個晶瑩潤澤、潔白透亮。我忍不住嚐了一個，哇，真好吃，還想吃一個。一邊吃一邊望著爐裡的熊熊烈火，一股濃濃的年味湧上心頭。
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