星期五晚上，我和媽媽一起觀看了中央電視臺播放的《眾裡尋你——“尋找最美孝心少年”大型公益活動頒獎典禮》。
節目開始，白巖鬆叔叔說，“孝”上面是老，下面是子，一個字就給中國人定下了做人的規矩。我聽了後，一下子就明白了“孝”字的意思，並深深地把它記在了心中。接著又播放了十位最美孝心少年的事蹟。
他們的事蹟非常感人，他們都生活在貧困的家庭，家裡都有得重病的長輩，為了一家人，他們吃苦耐勞，小小年紀就成了家庭的頂樑柱。最美孝心少年們是一群平凡的孩子，他們來自農村，來自大山，但對這個年齡來說，他們所做的事卻是不平凡的，在鏡頭下，我們看到了不知疲倦地推著媽媽往返於醫院和家的那個微笑的男孩;看到了在悶熱的夏夜裡忙著叫賣著燒烤地那個乖巧的小女孩;看到了僅用一架板車拉著病重的父親千里求醫的那個堅強的小姑娘;還看到了在母親最病重的時刻，毫不猶豫獻出自己的骨髓讓媽媽遠離死亡的那個帥氣的小男孩。在鏡頭下，我們聽到了最普通卻又最感人的話“媽媽，我養你”、“有爸爸在就有家，我要幫爸爸撐起這個家”
我看得很投入，一次次為他們掉淚，一次次為他們鼓掌。讓我印象最深的是趙文龍哥哥的笑容。他從小父母離異，六歲的時候就得照顧媽媽患重病的媽媽，每天推著媽媽去很遠的醫院，給媽媽做飯，洗衣，拖地從六歲一直到現在，堅持了七年。他那麼小，那麼累，為了讓媽媽開心，他的笑容那麼燦爛。我真佩服他
觀後了這次《尋找最美孝心少年》頒獎典禮，我深受啟發，再想想我們自己，過著衣來伸手，飯來張口的生活，在父母的關愛下健康地成長，生活在無比的幸福生活中，卻不知道珍惜，不懂得體諒父母的艱辛，不僅不能為父母分擔些家務活，甚至有時對他們還大呼小叫，想想真是慚愧。最美孝心少年朋友們，是我們學習的榜樣，學習的楷模。
古人說：“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”。我們不僅要孝敬自己的父母，還應該尊敬別的老人，愛護年幼的孩子，在全社會造成尊老愛幼的淳厚民風，做一個最好的自己，這是我們新時代學生的責任，。
xx月x日晚，CCTV“xx年尋求最美孝心少年頒獎典禮”的節目，使得現場和電視機前的億萬觀眾感動、激動、震動，許多人熱淚盈眶。
獲得表彰的“最美孝心少年”共有 2位，來自山東、湖北、福建、廣西、內蒙古、四川等地。同時還評選出xx年”，河北省永清縣 0歲少年劉浩和灤平縣 5歲女孩呂巨集宇榜上有名。劉浩人稱“久病床前有孝子”，他的父母離異，母親癱瘓在床，讀國小三年級的劉浩就承擔起照顧母親的責任。呂巨集宇從 3歲起幫助當環衛工人的爸爸媽媽一起掃大街……
這些“最美孝心少年”，是全國成千成萬“孝心少年”的典型代表，他(她)們用自己稚嫩的肩膀扛起家庭生活的重擔，以自己超人的毅力戰勝平常許多成年人都難以承受的艱難困苦;他(她)們以自己一點一滴、長年累月的實際行動溫暖著患病父母的心靈，以自己的實際行動給正在向文明和諧不斷邁進的社會增添著亮色。
中國傳統文化幾千年來講究忠孝治國，所以古語說“百善孝為先”，把孝作為一個好人的第一條件;不孝之人，不可與交，成了我們看人與交友的重要信條;古人求忠臣也必出於孝子之門，也說明從“孝與不孝”可以看出一個人的基本德行和人格水準。
在通常情況下，人們往往會把“孝”理解得比較簡單，比如常給父母打個電話問候，常回家看看，以及給父母拿點贍養費，買點東西儘儘心，等等。這些當然也屬於“孝”的範疇，我們理應做得到。
但光有這些就把“孝”簡單化了，而且相對比較不難做得到。真正的“大孝”是像“最美孝心少年”那樣，在遇到天災、艱難困苦、貧病交加等等情況下，堅持對父母的孝順之心、愛護之心、照顧之心、體貼之心。
有道是“從小看看，到老一半。”“孝心”是一種道德、毅力、有志氣有能力戰勝千難萬險的精神力量。一個人的兒少時節就有了這樣的精神力量，那就基本可以看出他(她)成年後的大體人生軌跡，可以預料他(她)能夠在整個人生的過程中，去勇敢地面對和戰勝各種困難而不會被困難所壓倒。
環顧我們的周圍，不是有許多的成年人，受不了生活中困難的考驗而在精神上吃了敗仗嗎?
正是從這個意義上講，“孝心少年”是我師。
當然我們沒有理由對少年有太多太高的要求，因為他們畢竟年紀太小，社會閱歷太少，不可能承擔那麼多的責任，社會也不應該讓他們承擔那麼多的責任。他們能夠以自己的努力奮鬥給父母、家庭帶來溫暖和陽光，就很不簡單，很值得讚揚了。
有人概括過孝心有三種境界，我看比較有道理：一是養父母之身，照顧其衣食住行，屬於物質層面;二是怡父母之心，開解其胸中愁煩，使之生活愉快，屬於精神層面;三是行父母之志，牢記其教誨，發揚其德業，實現其志願和期望，不懈努力，完善自身，以求報效社會國家，屬於更高的事業層面。
航天英雄楊利偉在為“最美孝心少年”發獎的時候說到：這些少年身上反映出來的是一種生活態度，有利於我們的社會形成“愛父母，愛家庭，愛國家”的正能量。
把“愛父母，愛家庭，愛國家”這三個方面融會貫通，盡力做到，真正意義上的孝道精神也就可以得到貫徹了。這不僅僅是兒童少年的事情，更是成年的人們應該做到的事情。
今天，我和家人們一起觀看了中央電視臺xx年”大型公益活動頒獎典禮，看完後我們都感慨萬千!
現場，在一顆顆心組成的舞美設計中，純真悅耳的原創歌舞《慈孝若晴天》拉開了頒獎典禮的序幕，也道出了孝親文化在傳統文化中的核心地位。
典禮以《眾裡尋你》旋律貫穿全程，由人物事蹟短片融合全場掌聲引出每位“最美孝心少年”登臺領獎，並在與主持人的現場訪談中講述他們記憶中最難忘的事、表達他們心中的夢想，自然開掘他們孝親善行中使人震撼的閃光點。
而後，由著名作曲家呂遠、著名錶演藝術家呂中、深受廣大觀眾特別是孩子們喜愛的鞠萍等央視知名主持人，以及孩子們的父母、生活中的身邊人等作為頒獎嘉賓為他們頒獎，給予“最美孝心少年”最樸實和親切的禮敬。現場，一位位“最美孝心少年”的事蹟，就像一曲曲動人心田的歌聲、一條條清澈甘醇的溪流，滋潤了每位觀眾的心靈，使人感受到了中華傳統美德的深沉震撼。
配合人物事蹟短片的放映，根據“最美孝心少年”徐煜岑的事蹟改編的情景劇《加油，媽媽》生動再現了小煜岑在媽媽患病喪失語言能力後，從吐字發音開始，一天天、一步步慢慢幫助媽媽重新開口說話的過程。劇中小煜岑發自肺腑的話語“從小媽媽就是一句句教我說話的，我不管用多長時間，教媽媽多少次，一定要讓媽媽開口說話!”以及媽媽一字一頓的“寶寶，你真偉大，媽媽愛你!”等滿含真情的表達，讓現場所有人深受感動，熱淚盈眶。
與此同時，由知名歌手平安演唱的以“陪伴不孤單”為主題的歌曲《星星不眨眼》，以及呈現“父母養育與子女反哺”主題的沙畫表演，配合整場主題良好營造了震撼、溫情而親和的現場氛圍，使慈愛孝親美德、核心價值觀在孩子們心中的自然培育和深深根植，得到了淋漓盡致的展現。
這些都深深地觸動了我，使我熱淚盈眶!我今後一定要孝心少年們學習!
生活中，有許許多多大公無私、樂於奉獻的道德模範。這個城市有了他們才更加美麗，他們用自己的實際行動為人們洗卻了心靈的汙垢，詮釋了道德的真諦。
我就認識這樣一個人。這位袁隆平院士，1930年9月出生，江西德安人。1953年畢業於西南農學院，分配到湖南安江農校任教。__年開始雜交水稻研究，1995年當選為中國工程院院士，現任國家雜交水稻工程技術研究中心主任。袁隆平的秈型雜交水稻研究獲我國迄今唯一的特等發明獎。
年過古稀，本該含飴弄孫、頤養天年，可袁隆平依然堅守在一線，每天準時上班，準時下田，上午9點半到10點半，下午3點半到4點半，是他固定到試驗田的時間。越是打雷颳風，越是下大雨，他越要到田裡面去看看，因為那是檢驗他的“寶貝”的關鍵時刻。袁隆平告誡助手們：“搞科研，要有一種在國際上爭先的精神。就像跳高一樣，跳過一個高度，又有新的高度在等著你;要是不跳，早晚要落在人家後頭。”他要的就是搶佔雜交水稻研究的國際制高點。袁隆平雷厲風行，說幹就幹。新世紀的第一年，超級稻首期畝產700公斤的目標順利實現。
袁隆平同志等是國家科學技術獎獲得者，是我國科技工作者的傑出代表。在他們身上，集中體現了我國知識分子愛國主義的高尚情操和中華民族自強不息的優良傳統，集中體現了我國人民強烈的民族自尊心、自信心和自豪感，集中體現了我國科技工作者敢於創新、頑強拼搏、為中華民族爭氣的巨集大抱負，集中體現了嚴謹治學、為人師表、平易近人、甘為人梯的崇高精神。他們用自己的行動為我國科技事業的發展寫下了美好的篇章，用自己的勤奮和智慧做出了無愧於祖國和時代的貢獻。
我們應該繼承和發揚中華民族的傳統美德，誠信立人，學一生，愛一行，鑽一行，遇到困難不退縮，遇到挫折不屈服，百折不撓，樂於助人，甘於奉獻。
昨天，我觀看了中央電視臺20xx年“眾裡尋你——尋找最美孝心少年”大型公益活動頒獎典禮。在頒獎典禮上，活動將首次釋出經過幾個月徵集並提煉濃縮的“新時期新孝行”內容。
我印象最深刻是青島市市北區包頭路國小的王薺悅。
20xx年，薺悅出生在一個比較特殊的家庭，爸爸先天失明，媽媽也僅有模糊的一點點視力。在薺悅不到4歲的時候，她的媽媽又患上了急性青光眼，連僅有的`一點視力也無法保住，從此以後，這個三口之家就只有薺悅有一雙明亮的眼睛了。
堅強的父母沒有依賴別人，一直堅持自己帶小薺悅。在特殊家庭成長起來的小薺悅有著比同齡人更多的孝心。早上，當同齡的孩子還在睡夢中時，王薺悅已經悄悄地起床了。她輕輕地起床，拿米、淘米、加水、開啟電飯煲的開關，幫著父母做好早飯。別人家的孩子是爸爸媽媽送到學校，可在王薺悅家，吃過早飯後，是小薺悅牽著爸爸媽媽的手，把他們送到工作的盲人按摩店，再一個人走進學校，開始她一天的生活。在學校，她會爭分奪秒地寫作業，以便回家更好地照顧失明的父母。
“學校裡的很多人都知道這個樂觀、活潑的薺悅，大家也都特別喜歡她。”包頭路國小的大隊輔導員韓老師告訴記者，中央電視臺“尋找最美孝心少年”大型公益活動在得知了薺悅的事蹟後，特意到青島錄製了宣傳片，也為薺悅提供了到北京參加頒獎典禮的機會。
薺悅現在是國小五年級的學生，但對於自己的未來，她有一個從未改變過的理想，就是成為一名幼兒園老師。“我媽媽特別喜歡小孩，但是因為眼睛看不見，不能到幼兒園工作，我想長大以後替媽媽完成這個願望。”說起自己的理想，薺悅的眼睛裡透著認真與堅定，也透著對媽媽的愛。
從小，我就生活在中國!這裡培養了一代又一代有理想、有文化、有責任心的人才!今年恰逢新中國71歲生日。71年，不僅是一段歷史，更是一段輝煌，一份夢想。我是一名愛國的國小生，我是怎樣做的呢?
我把自己的紅領巾洗得乾乾淨淨，戴在脖子上，看著它迎風飄揚的時候，這是愛國。
我仰望著旗杆上冉冉上升的五星紅旗，向它致敬的時候，這是愛國。
我坐在寬敞明亮的教室裡，認真地聽老師講課，按時完成作業，這是愛國。
我不使用一次性筷子，不亂扔垃圾，參加環保活動，保護好環境衛生，這是愛國。
我把廢水、廢紙再利用，變廢為寶，這也是愛國。
愛國，要從我做起，從身邊小事做起。讓我們努力學習，共創祖國更加美好的明天!
20xx年的9月10日是全國第x個教師節。9月6日，河南省慶祝第x個教師節暨首屆“河南最美教師”頒獎典禮在省人民會堂舉行，。首屆“河南最美教師”分別是周口市鄲城縣實驗國小教師王西梅、鄧州市穰東鎮第一國中教師王建平、洛陽市老城區培智學校校長劉文婷、新鄉市輝縣市拍石頭鄉中心國小教師張錦文、鄭州市科技工業學校教師李迪、河南科技學院教授茹振鋼、許昌市實驗幼兒園教師趙秀紅、南陽市方城縣楊樓鎮第一中心國小教師郭春鵬、安陽市安陽縣都裡鎮東嶺西村教學點教師韓保學、河南財經政法大學教授顏志偉。10位以大愛詮釋教育真諦的優秀教師獲此殊榮。
晚會上，我看到了無數的教師在默默地奉獻自己的青春，他們的事蹟深深地打動著我，他們把自己的青春和生命都奉獻給了祖國教育事業，奉獻給了孩子們實現夢想的事業中，他們的確是我們心中最值得尊敬的好老師。
在視訊中我找到了答案，老師是一份以愛為主題的職業。正是有了這份愛，張錦文說既然選擇了教育，就要愛她，說到做到。他堅守大山37年，多次放棄走出大山的機會，他做到了愛教育的承諾。用熱情和努力改變了大山深處孩子的命運，用知識的力量，帶領當地村民致富，長期堅守、默默奉獻，用青春堅持為孩子們圓夢，用實際行動詮釋教師的最美。
有人問，“當個老師，操的卻是當孃的心，你不累嗎？”被大家稱為留守兒童“媽媽老師”的王西梅說，留守孩子最需要的就是母親的關愛，她就是要給孩子媽媽般的愛。
教師是太陽底下最光輝的形象，而對於鄉村教師而言，這種光輝更加閃亮，更彌足珍貴！他們燃燒自己的能量點亮了學生的夢想，陪著學生成長，他們的'確是最美的鄉村教師。我相信所有的人都被這些最美的鄉村教師感動著，最美的背後是無私的付出，最美的背後是時刻為他人著想。那些最美教師事蹟的感人之處在於，他們心中都有那份對孩子的真摯而深切的愛，有愛的支撐才會有最美的情感，最美的事蹟。
今年的9月10日是全國第x個教師節，中央電視臺20xx年“尋找最美鄉村教師”大型公益活動頒獎典禮於9月10晚如期而至。
坐在電視機前，聽著一個個動人的故事：一對夫妻奉獻雙心，把愛播撒給孩子們；一個身殘志堅、堅持三尺講臺；一對姐妹對特殊孩子的付出；一顆完全撲在了開啟孩子們智慧的心；一個用愛溫暖周圍人們的心；一個個向偏遠貧困地區志願支援的教師……每一個人，每一個故事，都讓我感動，都讓我心潮澎湃。尤其是在看到頒獎現場師生相互擁抱，我感動得熱淚盈眶，為他們祝福。尤其是每一次孩子們的：“老師好”，讓我感覺到作為老師，是我這一生中無比的榮幸，讓我感覺到對於教師這一職業無比的崇敬。
10位獲獎教師的事蹟感動了我，特別是朱敏才孫麗娜夫婦，為國家的外交工作做了40年的貢獻，退休後繼續發揮餘熱，把愛化作了夕陽的光輝，播撒給孩子們，照亮了孩子們的心靈，到偏遠的貧困地區，住著不足10平米的小屋，在艱苦的條件下，教孩子們英語，為山裡的孩子們推開了一扇通向外界的窗。
除了給孩子們灌溉文化知識，他們還非常重視文明禮貌、個人衛生教育。由於條件較差，他們的身體也出現了問題，但是他們表示只要能動，就一直教下去。這是什麼樣的精神支撐著他們？這是什麼樣的毅力支撐著他們？一個字就是“愛”。他們把青春獻給了祖國的外交事業，他們又把晚年獻給了山裡的孩子們，把愛播撒給了他們。他們的話語十分真實、質樸，沒有豪言壯語，只有默默地付出，他們的行動是那麼的低調，從來沒有被關注、被敬仰，但他們辛勤和汗水會使祖國的花朵更加鮮豔。
在晚會上，我看到了無數的鄉村教師在默默地奉獻自己的青春，他們的事蹟深深地打動著我，他們把自己的青春和生命都奉獻給了祖國教育事業，奉獻給了孩子們實現夢想的事業中，他們的確是我們心中最值得尊敬的好老師。
看了這場感動人心的頒獎晚會，我感到了這些優秀教師的心底語言：那就是“良心”和“愛心”。聯想到自己，08年秋到了平臺國小，那是一個地地道道的農村國小，想想自己在那所學校度過了6年光陰。平臺國小的孩子們陪伴我走向成熟。現在想想，真的想說聲：謝謝您們。
隨著城市化程序的不斷髮展，14年夏，平臺國小被撤銷了。在做好領導安排搬遷工作之餘，走在平臺校園內的每一處，都覺得戀戀不捨，她可是陪伴我從初踏入社會、剛走向教師崗位，走向一名初步成熟的教師的地方。當然作為一名年輕的教師，我覺得應站在更高的角度來看待這一變化，為了更好的適應新學校的環境，也是為了承擔起作為一名國小教師的責任，看著其他老師們都在為著新學校接納平臺國小師生在忙碌著，我也主動向校領導提出能夠為新學校盡點綿薄之力。做為一名普通的教師，要看得起自己的職業，要熱愛自己的職業，要精通自己的職業。我做為一名鄉村國小教師，必須在工作中要不斷地提高自己的業務能力和水平，把對工作的熱情傳遞給孩子們，把知識傳遞給孩子們，讓他們能夠快樂健康的成長。
“你是兄弟，是老師，是院士，是這個時代的中流砥柱。表裡如一，堅固耐壓，鬼斧神工，在平凡中非凡，在盡頭處超越，這是你的人生，也是你的傑作”。這是2月8日中央電視臺“感動中國”2019年度人物頒獎典禮上，為來自中車長春軌道客車股份有限公司的高階技師李萬君公佈的頒獎詞。李萬君與孫家棟、張超等共同當選“感動中國”2019年度人物。由新文化報社、吉林年鑑、吉林省圖書館聯合主辦、吉林省榆樹錢酒業有限公司協辦的第十四屆(2019年度)感動吉林十大人物評選活動，連續報道了20位候選人的事蹟。2019年1月，經過讀者投票及專家評審，13號候選人李萬君成功當選感動吉林年度人物。作為中國第一代高鐵工人的傑出代表，工作30年，李萬君憑藉自己精湛的技藝成為公司轉向架製造中心的焊接大師、首席操作師，同時還獲得了中華技能大獎，被人們稱為“工人院士”。但他更看重“師傅”這個名稱：經他培訓的400多名學員，全部考取了國際焊工資格證書，為打造一批“大國工匠”儲備了堅實的新生力量……
中國中車李萬君當選“感動中國”2019年度人物
談感動
——他見證高鐵技術從追趕者變成了領跑者
“成為 感動中國 2019年度人物，我感到很榮幸，這個榮譽不是我個人的，而是整個中車、是我們吉林省的。作為第一代高鐵員工，我見證了高鐵技術從追趕者變成了領跑者，我驕傲，我自豪，同時也感覺到了自己身上的責任……”在得知自己成為“感動中國”2019年度人物時，李萬君深情地說。
“高鐵有394道工序，每一道都不容失誤，我們要堅持工匠精神，做好自己的本職工作，使我們的團隊技術更加成熟，保證高鐵又穩又快地奔跑，同時創造具有我國自主智慧財產權的品牌。”他說，他就是一名技術工人，離開了生產一線啥也不是。他這輩子很幸運，能分配到長客，趕上了高鐵發展的時代，才讓他這樣的技術工人有機會回報企業，報效國家。所以，他下決心幹好高鐵，變中國製造為中國創造，讓每一個技術工人都能當上創新主角，像動車組一樣，節節給力，人人添彩，到時候讓老外給咱中國人打工!
學手藝
——一年磨破了五套工作服
“我現在一聽焊接的聲音，就知道哪個徒弟或是員工哪個地方焊得不好，焊縫是寬還是窄、焊接質量好不好……”———這樣的境界，可是經過千錘百煉才能達到的。
1987年8月，19歲的李萬君職高畢業後被分配到長春客車廠(中車長客股份公司前身)，在配焊車間最苦最累的水箱工段當工人，和他一起入廠的還有28個夥伴。一進焊接車間，火星子亂蹦，煙霧瀰漫，刺鼻嗆人。焊工們穿著厚厚的帆布工作服，戴著焊帽，拿著焊槍噴射著2300 的烈焰，夏天時，穿著幾斤重的裝備幹完活出來，全身都得溼透。
這樣艱苦的條件不是每個人都能承受下來的。一年下來，和他一起入廠的同事調走了25個。但他，依然選擇了留下來。廠裡要求每人每月焊100個水箱，他就多焊20個，一年下來，兩年一發的工作服被他磨破了5套，不夠穿，他就到市場上自己掏腰包買。
除了跟著師傅學習，他一有時間就跑到其他師傅那兒看，有問題就問。一開始，一些老師傅嫌他黏人;但慢慢的，師傅們發現，這個小夥子凡事問過一次，就會舉一反三。不知不覺中，李萬君的焊接手藝在同齡人中已出類拔萃。
入廠第二年，李萬君就在車間技能比賽中奪冠;2019年，他在中央企業焊工技能大賽中榮獲焊接試樣外觀第一名;1997、2019、2019年，他三次在長春市焊工技能大賽榮獲第一名;2019年，他捧得了“中華技能大獎”。
攻技術
——把焊槍下的產品昇華成藝術品
為了攻克各種各樣的困難，他成立了一個攻關團隊，遇到焊接難題，整個團隊都會群策群力，攻堅克難，將技能和智慧緊密地結合在一起，突破一個又一個難關。
2019年，李萬君根據異種金屬材料焊接特性發明瞭“新型焊鉗”，獲得國家專利並被推廣使用。2019年，在出口伊朗的單層軌道客車轉向架橫樑環口焊接難題中，李萬君再次挺身而出，經過不斷試驗摸索，成功總結出了氬弧自動焊焊接方法和一整套焊接操作步驟，一舉填補了我國氬弧焊自動焊接鐵路客車轉向架環口的空白，也為我國日後開發和生產新型高鐵提供了寶貴依據。2019年，針對澳大利亞不鏽鋼雙層鐵路客車轉向架焊接加工的特殊要求，李萬君衝鋒在前，總結出了“拽槍式右焊法”等20餘項轉向架焊接操作方法，解決了批量生產中的多項技術難題，累計為企業節約資金和創造價值800餘萬元。
2019年初，中車長客股份公司試製生產我國首列國產化標準動車組，轉向架很多焊縫的接頭形式是員工們從未接觸過的。其中轉向架側樑扭杆座不規則焊縫和橫側樑連線口斜坡焊縫質量要求極高，射線檢測必須100%合格，不允許有任何瑕疵。由於不規則焊縫接頭過多，極易造成焊接缺陷，使這個部位的焊接成為制約生產順利進行的“卡脖子”工序，影響了標準化動車組的研製程序。
李萬君馬上主動請纓，以攻關團隊“李萬君國家技能大師工作室”為主要陣地，經過反覆論證，多次試驗，最終總結出交叉運用平焊、立焊、下坡焊，有效克服質量缺陷的操作技法，成功攻克了這項焊縫接頭過多導致焊縫射線檢測難以100%合格的難題。
2019年7月15日，中車長客股份公司試製生產的兩列中國標準動車組，以420公里時速成功進行會車實驗。列車以相對時速840公里的速度擦肩而過，這還是世界第一次。實驗的完美表演，將再一次贏得海外市場的關注、以及相關合作國家的青睞，成為開啟國外高鐵市場的一把“金鑰匙”，為中國高鐵走出國門奠定堅實的基礎。
“其實，我的追求很簡單，我希望很一位焊工都把焊接標準熔到骨子裡，把焊槍下的產品昇華到極致，從而形成一件件藝術品……”李萬君說。
憑著一股子不服輸的鑽勁兒、韌勁兒，他參與填補了高速車、鐵路客車、城鐵車轉向架焊接規範及操作方法的幾十種國內空白，先後進行技術攻關100餘項，其中21項獲得國家專利。
帶徒弟
——“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”
“師傅帶徒弟十分厲害。我記得2019年引進高速動車組技術時，我們的水平與國外有很大的差距，只有師傅一人能焊出來，人手嚴重不足。為了完成任務，他只用半年的時間，就將焊工全都培養了出來，400多名學員全部考取了國際焊工資格證書，這在整個培訓史上也是一個奇蹟……”李萬君的徒弟謝元立回憶。
李萬君認為，單單把自己的工作做好是不夠的，“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。
“在帶徒弟方面，師傅毫無保留，甚至還根據學員的體態胖瘦、走路姿勢、運槍習慣等不同特點，制定不同的訓練方案，親身示範。”謝元立說，師傅帶出的20多個“嫡系徒弟”如今全是技術骨幹，其中10多人已成為吉林省首席技師。
2019年，他主持的公司焊工首席操作師工作室，被國家勞動部授予“李萬君大師工作室”稱號，5年來組織培訓近160場，為公司培訓焊工1萬多人次，考取各種國際、國內焊工資質證書2019多項，滿足了高速動車組、城鐵車、出口車等20多種車型的生產需要。
李萬君不僅承擔為本單位培養後備技術工人的重任，還利用國家級技能大師工作室這一平臺，為外單位的技術工人無私傳承技藝，3次被長春市總工會聘為“高技能人才傳藝專案技能指導師”。截至目前，李萬君已為吉林省、長春市以及省市工會對口援疆地區的兄弟企業培訓高技能人才2019多人次。在中國高鐵事業發展程序中，李萬君實現了從一名普通焊工到我國高鐵焊接專家的蛻變。
手記：
每次見到李萬君，他都是身穿工作服，一臉憨笑。這次見到他，他仍然和以往一樣，笑得很憨厚。
他的工作室設在轉向架製造中心車間內，面積不大，但牆上掛滿了各種各樣的獎狀和榮譽證書。就是在這個不大的空間內，他和團隊攻克了一個又一個難關，完成了一個又一個突破。
他手中的焊槍出神入化，兩根直徑僅有3.2mm的不鏽鋼焊條，可以分毫不差地對焊在一起，不留一絲痕跡。在他看來，他焊出的東西就是一件件藝術品。
他回憶，外國技術人員在看到他的焊接技術後，紛紛豎起大拇指，“真想不到中國工人也能焊出這樣的產品，真是了不起!”
關於對未來的憧憬，他動情地說，“沒有企業的培養，沒趕上中國高鐵事業的大發展，就沒有今天的李萬君，我要為我國的高鐵事業付出更多的努力，爭取為國家做出更大的貢獻!”
孝心，不分大小，不分遠近。今天我觀看了中央電視的《最美孝心少年頒獎典禮》是我的內心深受啟發。本次頒獎典禮共評出了十位最美孝心少年，他們都有著一段感人的故事。
這十位孝心少年分別是：黃鳳、趙文龍、吳林香、徐沁燁、林章羽、何秀巡、高雨欣、路玉婷、龍花、邵帥、王芹秀。等十位孝心少年為我們呈現了一段感人的故事。
黃鳳，六歲時父親癱瘓，母親也離開的家，家裡還有雙目失明的奶奶，黃鳳每天除了要照顧爸爸以外，還要照顧奶奶，那時對於一個六歲的小女孩，可想而知會具有什麼樣的壓力，但是黃鳳卻毅然決然的選擇了要撐起這個家庭的重任，後來她聽說上海的醫療技術有可能會治好好父親的病，黃鳳找來村裡的焊工，為爸爸焊了一張鐵床，推著爸爸便走著去了上海。但是上海的專家也對爸爸的病沒有辦法，小黃鳳仍然沒有放棄，依然照顧著爸爸。她堅信，只要自己做到家了，就會有奇蹟發生。
吳林香，父親去世，母親患有重病，家中還有年邁的姥姥，她是家裡唯一的勞動力，一邊照顧媽媽和姥姥，同時還要照顧弟弟，也要上學，但是她也並沒有因此退縮，也是選擇了要把母親照顧好，現在，母親卻永遠的離開了小林香，在為小林香頒獎的時候，主持人問她，想不想再看一眼母親的照片，小林香說想，當看到母親照片的那一刻，小林香留下了眼淚，在那一刻，感動了全場的所有人。
面對種種的不幸，她們卻能堅強的去面對，始終把自己的母親放在第一位，為了母親自己願意付出一切，在這些最美孝心少年的當中，她們有和我們是同一年齡的，我們應該向他們學習，他們才是真正值得我們學習的好榜樣。
看看他們，想想自己的，我覺得自己還是挺幸福的，有媽媽親手為我們做的可口的飯菜，穿著媽媽給我們洗的衣服，同時還能無憂無慮的讀書，這些都是我們比他們都要好的，但是，我們卻忽視了對父母以及對親人的關心，對他們的愛。
我曾經也是一次又一次的傷了父母和其他親人的心，浪子回頭金不換，現在改正，還算不晚，父母把自己美麗的青春都獻給了我們，我們也要回報他們，贍養老一代和撫養下一代是我們長大成人後的責任，從小播下孝的種子，是社會對我們的要求，也是我們所必須盡到的義務和責任。
是啊，孝心不分大小，不分遠近，別愛的太遲，儘自己的一份責任吧!
在網上看了關於砸車事件的新聞後，我覺得很氣憤。日本人欺負中國人也就罷了，中國人居然欺負自己的同胞，實在是不可原諒。
砸的雖然是日本車，但實際上損失的卻是中國人自己的財產。也許這可以起到一個警示作用，讓國人都不敢再買日貨，但也不能把自己的快樂建立在別人的痛苦之上，砸車的人是痛快了，是把自己的“愛國熱情”表達得淋漓盡致了，可這讓車主情何以堪呢?也許人家也不富裕，人家為了買輛車可能付出是大半輩子的心血呢?怎麼能說砸就砸!這麼愛國，這麼有氣節的話，怎麼不自己去買輛來砸啊?砸別人的車毫不心疼，但這事如果發生在自己或親屬身上，又該作何感想?而且有些傢伙砸完車，燒個店後，還順帶洗劫一番，連我都要懷疑他砸車是出於什麼目的了。我記得網上有一幅挺有意思的漫畫，講的是兩個劫匪，其中一個戴頭套的劫匪教育另一個沒戴頭套的劫匪：“你這樣出去打劫太危險了。”那個戴頭套的劫匪問：“那應該怎麼出去?”然後兩個劫匪就在頭上綁著面中國國旗出去打劫了。
我認為，這種砸車的行為實在是與搶劫無異。抵制日貨是必須的，但並不是體現在這種砸人車輛，毀人財務的行為上。如果這在砸車者看來是愛國的表現的話，他還不如背顆原子彈去轟了日本比較實際，那樣說不定祖國會為他驕傲。
我們都知道“勿忘國恥”，卻理解得並不一樣。在那些砸車者看來，“勿忘國恥”便是破壞，而不是超越。破壞是人人都能會搞的，但超越卻不是人人都能做到的。我想有一天，中國的產品在效能上超越日本，以自己的技術走向世界，把日本的產品比下去，那才叫真正的揚眉吐氣。砸車算什麼?那隻能證明你技不如人!不如把這份精力投入到建設祖國的偉大事業上去，那樣也許國人會記住你的名字，而不是在這裡，砸完車後偷偷摸摸地像老鼠一樣溜走。
以技術立國，才是最為重要的，愛國並不是體現在這些愚蠢的行為上，所以，請理性愛國。
今天朋友聚會，閒談間說起了“孝心”的話題。自古至今，“孝”是炎黃子孫千百年來傳承的最大美德。古語云：“鴉有反哺義，羔識跪乳恩”。就連飛禽走獸都有感恩之心，何況情感豐富的人呢。這讓我想起了前些時看到的一檔電視節目《20xx最美孝心少年》。
節目中吳林香、黃鳳、邵帥、龍花、徐沁燁、高雨欣這些少年用他們的善良、單純的孝心讓人們明白了什麼是最可貴的親情。吳林香是一名十四歲的女孩。父母離異、外婆和外公身體不好、媽媽患了肺癌。這些因素使她小小年紀就擔負起了照顧全家的重任。她在母親病重期間悉心護理，以最美的笑容緩解母親的痛苦。當病魔奪走母親的生命後，她依然堅強面對生活。她說：“我以後要成為一名醫生，救治像媽媽一樣的病人。”這就她努力實現的夢想，也是對母親孝心的延續。
命運的坎坷，使他們承受了他人無法想象的磨難。從中我感受到了他們對父母的愛，感受到了那顆最美的孝心。
父母對子女有著不辭辛苦的養育之恩，做子女的這輩子也報答不完。盡孝是做為子女最基本的義務。那首在春晚上唱響全國的“常回家看看”中唱到“常回家看看，哪怕幫爸媽刷刷筷子洗洗碗”，平凡的歌詞卻唱出了盡孝的真諦。盡孝是需要陪伴的。當我們一天天長大，父母一天天變老，終有一天父母會離我們而去。所以不要等到“子欲養而親不待”這句話應驗在身才去悔恨。抽出玩手機的時候給爸媽打個電話，推掉一次聚會陪爸媽吃頓飯。在這些看似尋常的小事中，能體現出子女對父母的關愛和孝心。
孝，是中華民族的傳統美德，百善孝為先。
星期六上午，我觀看了河南省慶祝第x個教師節暨最美教師頒獎典禮。晚會上，我認真學習了一些優秀教師的感人事蹟，這些教師的精神確實值得我們學習。他們在這平凡的崗位上做出了不平凡的事蹟，是我們學習的楷模。感覺自己與這些優秀教師相比還有差距。下面從三個方面談談自己學習優秀的教師的心得體會：
一、關愛學生，對學生獻出一片愛心。
這些優秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。通過學習，我深刻體會到：作為一名教師，對於任何學生就是一個“愛”字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩地耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用母親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝於父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。
二、對工作必須有強烈的事業心、責任感。
我們應當學習優秀教師以學生為動力，以育人為首的精神。語文老師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規範學生的行為，更要了解學生的思想動態，對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生，瞭解學生，對出現的問題及時指導解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。
要牢固樹立教師的光輝形象，通過學習我有著很深的感觸，發現與這些優秀教師比起來，差距實在是太大了。有時覺得工作壓力很大很累，現在我卻發現，我們的工作是充實的，意義是深遠的，職業是幸福的，要做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計較個人得失，時時以“愛心、耐心、細心”，去關心每一位學生，熱愛每一個學生是我們的責任，教育學生子是我們的神聖事業。對學生我們既要愛又要嚴，時刻把學生放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任和義務。
三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學生。
通過學習優秀教師的事蹟，我進一步體會到：在教育教學中，尊重學生，是我們老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好地對待他們，理解和信任他們，調動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和讚美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生，讓他們感覺到在學校裡比在家裡的還要幸福的多，感受到學校生活的開心和幸福。
以後，我會更加努力，讓自己做得更好。
在__四中，有這樣一位老師：他已在教育教學崗位上默默耕耘了30個春秋;他當過10年教研組長，27年班主任;他曾榮獲__市優秀教研組長、骨幹教師、學校優秀班主任、先進工作者、優秀共產黨員等多項榮譽。他，就是為教育事業發展傾注了滿腔熱血的__老師。
一、“一切為了學生，為了學生的一切”
“一切為了學生，為了學生的一切”這是吳老師長期秉守的工作理念。他的心裡總是裝著學生，幾乎到了忘我的境地。
為了學生，他錯過了眼病治療來的最佳時機。20__年全市高階老師體檢，醫生查出他的眼睛有異常，眼球上有厚厚的雲狀東西，醫生建議他乘著年輕，趕緊做個手術，換個眼角膜，免得以後出現不良後果。當年他正帶畢業班，思商了好久，他還是放棄了治療，由於眼病治療需要較長時間，他怕耽誤了教學，影響了學生的學習，用他自己的話說哦：“一天看不到學生心裡就發慌，一天不上講臺總是感覺不習慣。”這一拖就是三年，至今他們仍在忍受眼病的煎熬。
為了學生，他冷落了大學聯考的女兒。20__年，他的女兒參加大學聯考，當時他也是帶畢業班，由於全部的精力都用在班級管理和教學上，他忽略了對女兒的關心和輔導，致使女兒當年沒有能考上理想的高校，至今他還對女兒懷有深深地愧疚。
為了學生，他承受了常人難以承受的工作強度。眼下他又在帶畢業班，這個班人數多達80人。每位學生的思想動態、日常表現、學習成績無不令他牽腸掛肚，由於是畢業班，他更多地關注了學生的學習，頻繁的考試已令他顧不上休息。每次考試完後，他都要求學生對自己的學習進行全面分析，找出存在的問題，思考解決辦法，並寫出書面材料，他對每位學生寫的東西非常重視，一個不拉地進行批閱，就像語文老師批改作業一樣，寫的好的他便加以點贊，並在全班宣傳;寫得不夠全面的他便加以補充，幫助學生查詢問題，並給他們支招;為了提高學生的學習興趣，他放棄休息時間，找學生談話，對他們進行勵志教育，日常的班級管理和教學工作照樣認真完成。這無疑增加了吳老師的工作強度。但他毫無怨言，用他的話說：“只要學生的學習和表現有進步，我苦點累點又有什麼關係。”
二、“要麼不幹，要幹就得幹好”
“要麼不幹，要幹就得幹好”這是吳老師的座右銘。三十年來他時刻這樣勉勵自己。20__年，省電教館邀請吳老師就“會考的重、難點精講”進行微課教學。當時吳老師既是班主任，又要承擔班的教學任務，本身的工作壓力就大，為了不折不扣地完成上級交辦的任務，他利用業餘時間認真鑽研教材從微課教案的書寫到課件的製作，從試拍到開講，每個環節他都一絲不苟、精益求精。因為他深深地感到這不僅僅是他個人業務的展示，也是事關學校榮譽的大事，甚至會影響到全省國中歷史教學的導向，必須認真對待。為了上好微課，他請教過計算機老師如何將課件製作得漂亮一些，與同行們探討過教學中的問題，斟字酌句，甚至還參加過普通話的短訓……不懈的努力終於獲得成功，他承擔的微課講座獲得上級部門和專家的一致好評，他本人也被評為全省微課建設“優秀執教教師”。
對待班級管理工作，吳老師更是不放過任何一個細節。臨近會考，學生兩級分化現象嚴重，個別學生由於一時學習跟不上，幾乎對自己失去信心，他們有的在課堂上睡覺，有的埋頭玩手機看網路小說，有的乾脆跟父母講不讀書了……吳老師看在眼裡，急在心裡，這陣子他可忙壞了，既要找學生談話，又要給他們輔導功課並指點學法，還要打電話給家長甚至登門家訪，希望家長能與老師密切配合，做好學生的轉化工作……功夫不負有心人，吳老師的真誠和強烈的責任心，深深地打動了這部分同學，使他們重新迴歸了課堂。
三、“能夠有機會幫助他人，這是一件很快樂的事情”
吳老師不僅有強烈的責任心、事業心，而且富有團隊精神和助人為樂精神，他常說：“能夠有機會幫助別人，這是一件很快樂的事情。”
1997年，__四中的洪濤老師參加全市中學歷史優質課比賽脫穎而出，並將代表__市參加全省中學歷史優質課比賽。這時的洪濤老師多麼希望能得到兄弟學校的老師幫助，因為個人的力量畢竟有限，只有大家鼎力支援、出謀劃策，才能集思廣益;使參賽多幾分勝數。當時還在__一中工作的吳老師得知情況後，毫不猶豫，主動換好課，專程到四中聽洪濤老師講課，並參與評課，毫不保留地提出了一些中肯的建議，對洪濤老師的幫助很大，最終洪濤老師在全省優質課比賽中一舉奪魁，為__市爭了光。
20__年，單怡老師大學畢業被分配到市四中工作，當時學校為了使青年教師能儘快地成長起來，在全校發起了“師徒結對一幫一”的活動，吳老師被指定為單怡老師的班級管理和教學的師傅，他愉快地接收了這一任務，並悉心指導。在教學方面，從教案的書寫到課堂教學的組織實施，再到歷史試卷的命題，他都細緻入微地進行輔導，他還做到凡單怡老師的課都必聽、必評，由於他指導有方，單老師業務見長，成熟很快。20__年，單老師參加全省國中歷史說課比賽獲得一等獎第一名的好成績。吳老師也被評為“優秀指導教師”。在班級管理方面，從如何關注學生的思想動態，到如何培養良好的行為習慣，再到各階段學生的表現變化應採用的對策等，他都毫無保留地將自己多年的經驗和體會傳授給單老師並給她支招。20__年，單老師所帶的九年級(4)班，班風正、學風濃，會考取得優異成績。當年，單怡老師榮獲市四中優秀班主任。看到她取得的點滴成績，吳老師感到很欣慰，吳老師曾說：“青年教師是學校的未來，只要我們能傾心關愛他們，他們在成長的道路上就會少走一些彎路，學校的明天一定會大有希望。”
如今的吳老師，雖平逾半百，仍不遺餘力、孜孜以求，忘我工作，默默奉獻出自己的光和熱。
昨天晚上，我觀看了中央一臺的《最美孝心少年》節目，使我感慨良深。
這個節目主要播出了十位獲得“最美孝心少年”榮譽的少年的故事，中間還插播了許多文藝演出。
首先，我認為，中間的文藝演出應該刪去。其一，節目的主旨是弘揚孝道，是以“最美孝心少年”為例的，所以只需要播出少年們的失落。其二，文藝演出的加入是為了烘托節目那感人的氣氛，沒有表達主旨，是畫蛇添足、多此一舉。雖然烘托了氣氛，但也使節目偏離了主題，引起了我的反感。
十位獲得 “最美孝心少年”的少年的故事都非常感人，深深的觸動了我。他們的生活條件比起我們簡直是不堪設想。請大家想想，一個小小年紀的孩子，有的孩子的年齡甚至不如我們，卻能成為一家的頂樑柱，把一個支離破碎的家支撐起來，需要付出多少心血和汗水啊!就是他們，這樣的一批孩子，居然能夠成為一個家的擎天大柱，真的很難想象，他們需要付出多少努力?
孝心少年們的故事深深打動了我，在我的內心生根發芽。我想，他們那麼偉大，總應該有些什麼值得我們去學習吧!沒錯，我們就是要向他們學習。學習他們堅韌的毅力、頑強的精神以及勇於擔當的品質。我們不能白說空話，孝敬父母，不能僅僅停留在口頭上，還要付出實際行動。
我們要愛父母，心裡想著父母，理解、關心父母。當他們忙時，我們要在行動上幫助他們，為父母分憂。我們也要努力學習、積極上進，讓父母為我們驕傲、為我們自豪!
看了《最美孝心少年》這個節目，給我帶來了頗多的思考與感悟，讓我最終明白了一個道理：百善孝為先，孝敬父母是我們做善事的基礎。好好的贍養他們，也是我們無形之中的善舉。
還是那句話：百善孝為先。趁著父母都還健在的光陰，好好的孝敬他們吧!
“頭頂一個天，腳踏一方土，風雨中你昂起頭，冰雪壓不服，好大一棵樹，綠色的祝福……”當悠揚的旋律響起，當華麗的盛典拉開序幕，當一個個陌生的名字閃現眼前，當一段段在他們的歲月裡重複了無數次的故事娓娓道來，我們心緒如潮，他們是誰？他們有一個共同的名字“最美教師”，這個響亮的稱號震撼全國、傳遍大江南北。他們為什麼這樣做？理由至簡至純，為了愛與責任。
被稱為鄉間行者的張錦文是新鄉市輝縣市拍石頭鄉中心國小教師，三十七年，從山腳到山頂，三百多雙“千層底”，繞了地球一圈半；鄧州市穰東鎮第一國中教師王建平用潔眸透視心靈，用寬容善待過失被稱知心師友；許昌市實驗幼兒園教師趙秀紅播種用心，換得幼苗茁壯被稱啟蒙園丁；南陽市方城縣楊樓鎮第一中心國小教師郭春鵬肉體忍痛堅持教學被稱自強標兵；鄭州市科技工業學校教師李迪以美育美，則為新時期教師代言。河南科技學院教授茹振鋼被封中原糧神；洛陽市老城區培智學校校長劉文婷因守護“折翼天使”被封特教玫瑰；校園媽媽—周口市鄲城縣實驗國小教師王西梅將“媽媽”角色一直加碼，家裡一個孩子，學校數十孩子；恩慈姐姐顏志偉是河南財經政法大學教授，她年近花甲，卻青春洋溢；被稱山村脊樑的韓保學只為樸素的信念堅守知苦而行，知難而進。
最美教師，大愛至上。這種愛就是把學生真正放在自己的心裡，對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學習，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，紮紮實實的做好為群眾服務的各項工作，努力把校園打造成為充滿愛心，人人嚮往的幸福之城。以無限的真情去關愛每一個學生：當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用父母般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝於父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。如果你是一名教師，那請至少做到：立足本職，對學生獻出一片愛心。
最美教師，勇擔責任。對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責，敢於負責，敢於擔當。向他們學習，就是要樹立強烈的責任心和事業心，把崗位當作社會責任，把工作當作一種事業的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的幹事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。如果你是一名教師，那請記住：忠於職守、高度負責、愛崗敬業。
最美教師，光榮又普通的職業，傳播知識、孕育希望；任勞任怨，辛勤耕耘，愛生如子，默默堅守著不變的信念：一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。如果你是一名教師，那請你做到：甘於奉獻、團結互助。
實現孩子們的夢想是一場接力賽，當看到孩子們那股求知的慾望，那份學習的拼勁，以及那嚮往的眼神，誰的良心不會受到觸動？夢想，是孩提時代的興奮，是青年時代的動力，是老年時代的回味。當你淹沒於茫茫人海中時還可以尋找到屬於你的夢想，多值得欣慰啊。但是那些孩子們的夢想很簡單，也很一致，就是讀書，讀書是他們的夢想。當他們遇到困難時，我們伸出熱情的雙手；當他們犯了錯誤時，我們給予耐心的批評教育；當他們取得進步時，我們給予他們莫大的鼓勵。當你還嘆息你實現不了你那昂貴和華麗的夢想的時候，想想這些孩子吧，他們需要我們的手。
誰是最美麗的人？答案已經在你我心中，為這份美麗而敬禮！
“沒想到藍曉萍、藍芸萍的家庭那麼困難，她們還能笑著生活。比起來我們很幸福，更要關心爸爸媽媽，不能讓他們生氣。”
“我在家裡也幫奶奶掃地、燒火。我要天天幫奶奶幹活。”
這是11月9日下午，我們學校的師生觀看了2019“最美孝心少年”頒獎典禮後的反思與心聲。
百善孝為先，孝為德之本。2019“最美孝心少年”頒獎典禮通過短片、小品等方式，展現了來自甘肅的李依桐、李易軒姐弟、來自山東的王薺悅、來自河南的王帥康、來自湖北的劉倩、來自湖南的楊沛錦、來自西藏的次旦拉姆、來自浙江的徐煜岑、來自四川的蒲曉燕、來自陝西的馮莫林、來自廣西的藍曉萍、藍芸萍姐妹等12位年度“最美孝心少年”的事蹟。節目依靠真實的故事、真摯的情感引起了學生們的共鳴，給學生上了一堂踐行社會主義核心價值觀教育課。這些最美孝心少年，用實際行動引領學生孝敬長輩、自強不息、陽光向上，感染著師生們的內心，為他們帶來充滿溫暖與感動的精神能量，讓孝心美德再綻芬芳。
觀影完畢，我們校發起了“致敬最美孝心少年，踐行核心價值觀”倡議，引導學生回家後給父母一聲問候，勞動後給父母端一杯茶水，空閒時和長輩一起勞動;學習時專心聽講，作業時認真書寫;遇到困難時勇敢面對，積極向上。
各班將建立“孝心少年光榮榜”，通過班隊會學生彙報和教師家訪相結合的方式評選出班級最美孝心少年，在學期末集中表彰。我們都要正當孝心少年!
祖國在日夜強盛，從當初的衰敗到現在的強盛經歷了多少歲月，生活也發生了巨大的變化，人們從原來的不懂，變成了一個有知識有文化的人，人們現在懂得了電腦，懂得了如何上網，這又是文化的一大進步，是一歷史的改變。現在的科技發達了，人們開始用電磁爐·微波爐了，人們的生活也變好了，祖國也富饒了。
在這些年的變化裡我們經過了許多的災難，最近有512地震，還有“莫拉克”颱風等等，但人們在困難面前沒有退縮，而是團結起來克服困難。當初在建國之初，經濟發展緩慢，我們在探索的道路上跌倒過，但是我們從來都是堅強的爬了起來，現在改革開放，壯壯高樓拔地而起，我國綜合國力不斷增強，國際地位不斷提高，港澳的迴歸，中華民族猶如鋼鐵長城一樣堅不可摧，面對雪災，地震，無情的災難我們團結一心，挺起了堅實的脊樑骨
在經過了這麼多的磨難後人們依然頑強，在克服困難之後，人們又快樂的生活著，和往常一樣，非常高興非常快樂，因為我們的祖國又更加強盛富饒了!
這些年的故事說都說不完，但這這些年的改變太讓人驚訝了，所以，請大家相信我們的祖國會變的更加強大和富饒，我為我是中國人而感到高興!我們要努力的建設家園，把祖國建設得更好更強大，中國有我則更強!
那四點四秒，祖國失去了優秀的兒子。你循著英雄的傳奇而來，向著大海的方向去，降落，你對準航母的跑道，再次起飛，你是戰友的航標。
張超，海軍某艦載航空兵部隊正營職中隊長，一級飛行員。張超是“海空衛士”王偉生前所在部隊優秀的三代機飛行員，全團6名“尖刀”隊員中最年輕的一員，曾數十次帶彈緊急起飛驅離外軍飛機。
20__年4月27日12時59分，艦載機飛行員張超在駕駛殲—15進行陸基模擬著艦訓練時，飛機突發電傳故障，危機關頭，他果斷處置，盡最大努力保住戰機，推杆無效、被迫跳傘，墜地受重傷，經搶救無效壯烈犧牲。他年僅29歲的青春永恆定格在壯闊海天，定格在艦載機事業上。
20_年9月22日，我區在文化中心舉辦了首屆十大模範教師先進事蹟報告會，報告會上十位模範教師的先進事蹟，深深地感動了我。通過聆聽他們的先進事蹟，我的內心受到極大的震撼，被他們的愛崗敬業、無私奉獻、熱愛學生、淡泊名利的精神深深地打動，為他們長期以來克服種.種困難安心樂教、為人師表、教書育人的事蹟所感動，為有這樣的同行而自豪。
作為教師，教書育人，工作平凡。但卻在平凡的工作崗位上成就了偉大，讓我深受感觸：有愛就有教育。師愛是師德的靈魂。十位教師雖然事蹟不盡相同，但“教書育人、為人師表、愛生如子、勇於奉獻”的教育信念卻非常一致，他們在工作中奉獻了一片愛，捧出了一顆心。關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。
反思自己，其實我們也知道，要樂於奉獻，一次，二次，三次，四次，一月、二月好象都還可以堅持，而要堅持不懈、堅持到底，堅持到最後，是多麼的不容易，這也是讓我感動的地方之一。從這些優秀教師的身上我找到了自己與他們的差距，使我對自己的人生觀、價值觀、道德觀等有了新的認識和標準，在今後的教育教學工作中，我將以他們為榜樣，嚴格要求自己，提高思想道德素質及業務能力，努力做一個優秀教師，我決心在以後的工作中努力做到以下幾點：
一、愛崗敬業，全身心地投入黨的教育事業之中，“幹一行，愛一行”，遵守教師職業道德，提高自身的思想道德素質和專業技術能力，以自身過硬的基本功投入到教育教學工作中去，同時不斷鑽研學習，加強與同事的團結協作，為提升學校的教育教學質量而共同努力。
二、熱愛學生，關注每一位學生的健康成長。在完成傳道、授業、解惑的任務的同時，關愛學生的身心發展，建立良好的師生關係，使學生親其師而信其道，使教學相長，幫助學生成人成才。優秀教師關注後進生，不放棄任何一個學生的博愛精神讓我深受感動，也讓我進一步領會到“沒有愛就沒有教育”這句話的含義，在今後的教學中，我將讓愛先行，先愛生再教育。
三、努力奉獻，爭創佳績。在今後的工作中，除了努力提高自身的業務素質外，更要提高自己對黨的教育事業的認識，全身心地投入到教育事業之中，發揚無私奉獻的精神。
此次報告會令我深受鼓舞，在他們身上，我看到了人民教師的偉大和崇高，也看到了自己的差距和不足。我要以這次報告會為契機，在今後的工作中，滿懷熱情，踏實工作，勤奮學習，用愛的智慧營養孩子們稚嫩的翅膀，和孩子們一起“飛得更高”。
一年一度的“感動中國人物頒獎典禮”舉行了，我一次又一次地被這些人物感動著。
不畏犧牲的排雷戰士杜富國
“你退後，讓我來”，六個字鐵骨錚錚，以血肉擋住危險，哪怕自己墜入深淵，無法還給媽媽一個擁抱，無法再見妻子明媚的笑臉，戰友們拉著手趟過雷場，你聽，那嘹亮的軍歌，是對英雄的禮讚！
20__年10月11日，杜富國參與中越邊境排雷，爆炸瞬間用身體掩護戰友，失去雙手雙眼，杜富國用特殊的方式向老百姓說明腳下的每一寸土地都是安全的。
堅守扶貧一線的基層幹部張渠偉
“扶貧必需精準不落一人一戶，病情迫在眉睫卻一拖再拖。紮下帳篷，紮下了根，簽上名字就立下了軍令狀。沒有硝煙的戰場你負了傷，泥濘的大山你走出了路 ，山上的果實熟了，人們的心熱了。”
自20__年3月張渠偉擔任達州市渠縣扶貧和移民工作局局長以來，為渠縣143802名貧困的人口脫貧，130個貧困村脫貧和整縣摘帽貢獻了健康智慧和熱血。由於長年熬夜和超負荷工作患上了嚴重的“耳石症”和“青光眼”。但他不懼怕失去生命和雙眼失明的危險，晝夜戰鬥在一線戰場。
伏牛山全行教師張玉滾
“扁擔窄窄，挑起山鄉的未來；扁擔寬寬，穩住孩子們的心。前一秒劈柴生火，下一秒執鞭上課。艱難斑駁了歲月，風霜刻深了皺紋，有人看到你的滄桑，更多人看到你年輕的心。”
“為了改變山裡娃兒的命運，托起大山的希望”，張玉滾老師憑著內心的那份執著，紮根伏牛山深處黑虎廟村國小17年，打自己最美的青春年華，綻放在深山的教育事業上，一個人撐起了一所，先後教過500多名孩子，培養出16名大學生，17年來，張老師猶如大山深處的一灣明月守望者這片希望之花。
看著這些感動中國人物和他們的英勇事蹟介紹，心情有些澎湃，也有些激動，眼淚也是不由自主的流了下來，他們的事蹟，值得我去學習和深思，想到了“感動中國”十幾年來伴隨在我們身邊的這些可歌可泣的人們，他們崇高的人格，為國為民的偉大理想和讓人淚不能止的事蹟都讓我感到我如此渺小，我需要做的還有許多！“空談誤國，實幹興邦”，有“感動中國”精神和我們新一代的年輕人的努力奮鬥，中國的富強和中華民族的復興之路一定筆直又開闊，是一條光明大道！
《感動中國》頒獎晚會結束了，但是它所展現的人性最高的精神境界不會結束，依舊閃耀著感動的力量，鼓舞著我們每一個人。
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