暑假已經接近尾聲，面對我們的將是緊張而豐富的學習生活。在這個暑假髮生了許多有趣的事，但最令我難忘的，還是我首次的“打工生涯”——完成家裡10天的家務，而爸爸媽媽將付我10元，我的勞動報酬。
可是，我的“工作”剛開始沒多久，難題就出來了：我攥著媽媽給我的菜錢，來到市場。我東瞧瞧，西看看，哎!吃海鮮不錯，可是，這僅有的50塊錢，夠嗎?我悻悻地離開了海鮮區。唉!真是的，吃什麼好呢?想到我平時對媽媽買的菜還不滿意，媽媽還天天變著花樣給我做好吃的，心裡還真不是滋味。作文
好不容易買到了菜，已經是10點多了。我趕忙來到廚房，為午飯做準備。我先切牛肉，“哎呀!”刀像箭一樣，呼地一聲從我的肩膀旁溜過，差點“小命難保”。我心裡就納悶了:怎麼平時這把刀在爸爸媽媽手中這麼好使，刀我手裡就這麼不聽話了呢?我可費了九牛二虎之力，才把牛肉切好。我再弄個“菜心炒牛肉”。先去洗菜心，結果可想而知：我又不會洗菜，不但不會挑選哪些該是好的，哪些是壞的，好不容易把它給弄清楚了，菜心還東一根、西一根地。我只好一根一根地擇好，放進盤子裡。接著就是放進鍋裡炒了。我先燒熱鍋，然後倒了一點油，再把豆角放進去，“茲……”，我趕忙把豆角翻了一個身，匆匆忙忙地把牛肉也倒進去……片刻，熱乎乎的菜出爐了，還好，這關還挺容易過的……爸爸媽媽回來以後，還誇我的菜煮得好吃呢!
我艱難地度過了10天的“打工生涯”，也拿到了我的報酬，從中體會到了打工的滋味，也明白了只要擁有了一雙手，就可以為自己創造出一條美好的人生道路。
幸福是人生中最快樂的時刻，那些轉瞬即逝的幸福感，總是那麼耐人尋味。信心採擷幾片馨香，與君共享。
夜深了，靜悄悄的，人們都進入了恬美的夢鄉，唯獨我在與樹上的知了作伴，伏在書桌前揮汗如雨，那堆積如小山般的作業，令我煩躁極了!恨不得長出無數雙手寫那數不勝數的作業。窗外，黑漆漆的，伸手不見五指，一如我煩悶的心。殊不知媽媽還沒有睡，默默陪伴著我。這時，小屋的門被輕輕開啟，媽媽給我端了杯香醇的奶茶。立刻，小屋裡瀰漫著奶茶的香味，令人緊繃的神情得到片刻的舒緩。“慢慢寫，彆著急，媽陪著你。”媽媽輕柔的話語似一縷清風，吹散我心頭的陰霾，我在那一刻感受到了無比的幸福。
“有考砸了，真沒出息。”媽媽在不停地訓斥我，”看你爸回來怎麼收拾你!“我羞愧之極，等待著另一場暴風雨。一聲清脆的開門聲預示著爸爸回來了。”爸，我又考砸了，只得勒八十分。“我忐忑不安地說，臉漲的像一個大蘋果。爸爸看看試卷說;”知道這些題為什麼錯了嗎?”我重重的點了點頭。“多練練這種題型，下次認真點。”這幾句話雖不華麗，但它卻像蜜糖版流入我乾枯的心田，使我的心靈的到了莫大的安慰。這時，幸福之花在我心中悄然開放，散發著它誘人的芬芳!
幸福其實就在你我身邊，只要我們能夠留心生活，觀察身邊的每一件小事並時常打掃心靈的角落，拂去心靈的灰塵，就會詫異的發現，幸福始終陪伴在我們身邊!
《金字塔原理》介紹了一種處理寫作中文筆不清問題的新方法。思考和寫作其實是一碼事，寫作的過程就是思維的過程，一旦掌握這個原理，你的寫作本事肯定能夠得到驚人的改善。
這本書用清晰地脈絡，告訴人們寫作的過程是如何完成的，它總結概況了寫作的要領，讓人們相對簡便的掌握寫作的基本技能。它把寫作的整個過程概況為四部分：思考的邏輯、寫作的邏輯、解決問題的邏輯和演示的邏輯。利用歸納的方法，我們很容易看出來這本書是介紹邏輯學在一些實際問題上的應用。
書中經過生動的舉例，詳實的介紹了整個寫作過程是怎樣產生的，寫作的目的是什麼，為到達寫作的目的我們應當如何去做。
書中告訴我們，在寫作時，要先有結論，然後再把結論的理由一層一層的展開，人們要想明白結論的理由就要往下看。書中引用了米勒的神奇的數字七中所闡述的：人腦的短期記憶無法一次容納約7個以上的記憶專案，大腦容易記住的是3個專案，當然最容易記住的是一個專案，這就意味著當大腦出現需處理專案增加到4—5個時，就會開始將其歸納到不一樣的邏輯範疇中，以便於記憶。這個理論在現實中是十分實用的，告訴我們在發言或寫文章時，儘量將要點歸納成三條是最讓人容易記住的。
其次，書中自上而下的文章結構，告訴我們如何經過對事項的表述，使讀者能夠更容易地理解作者所表達的思想。書面文章要有金字塔結構，最頂部就是文章想表達的思想，最底層的就是由句子組成的段落，每個段落只包含一個思想，幾個段落構成一個章節，若干個章節就構成一篇文章。
自從學校開展“親子共讀”活動以來，給我們做家長的和孩子搭起了相互溝通的一個良好的平臺。
說句實在話，身為家長，平時總是藉著“工作忙”“家務多”等藉口來敷衍孩子，只要求孩子自己好好讀書，並沒有覺得自己應該起個模範帶頭作用，自從學校開展“親子共讀”活動以來，我的觀點徹底改變了。俗話說“言傳不如身教”，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習慣，家長就要給孩子樹立良好的榜樣，只要自己一有時間就讀書、看報，慢慢地，孩子就在潛移默化中被你感染，自然而然就知道讀書了。
因此，奉勸所有忙於工作的家長們，每天抽出一點時間，哪怕是十幾分鍾也好，跟孩子們一起讀書，一起討論，讓孩子融入到一個喜歡讀書，好讀書的環境裡。不要推辭說沒有時間，有位偉人曾經說過“時間就像海綿裡的水，只要你肯擠，總是會有的”。如果你嘗試一次和孩子共讀的機會，你就會希望有第二次、第三次……漸漸地它會成為家庭的一項重要的不可缺少的集體活動，成為一家人良好的讀書習慣，你會受益匪淺的。
在親子共讀時間裡，家長和孩子會成為朋友，會一起感受書中的喜怒哀樂，會一起討論書中內容。在這一時間裡，孩子會暢所欲言，他會談故事的內容，會談讀完這個故事的感受，會談自己的想法和觀點……慢慢地他會談到故事以外的事情，會談同學、朋友……這時，你在他眼裡不再是不可一世的爸爸，也不再是愛嘮嘮叨叨的媽媽，他不會再掩飾什麼，隱藏什麼，他會毫無顧忌的向你敞開心扉，談他所有認為該談的事情，高興地、傷心地、驕傲的、沮喪的……在這一時間裡，家長和孩子之間沒有隔閡，可以向朋友一樣無話不談，家長可以走進孩子的心靈，零距離的感受孩子心理和思想的變化。
我認為親子共讀活動，是維繫家長和孩子之間的一條紐帶，能增進父母和孩子之間的感情，父母可以在不知不覺中瞭解孩子的思想變化，能夠及時和孩子進行溝通。親子共讀活動，能讓孩子在書的海洋裡自由的翱翔，增長豐富知識。讓我們為孩子營造一個愛書的環境，讓他們快樂讀書，快樂成長。
讀了英國作家丹尼爾.笛福的《魯濱遜漂流記》這部情節生動的小說後，一個高大的形象立即展現在我眼前，他就是探險家、航海家魯濱遜。他憑著永不放棄的精神，實現了自己航海的夢想。我深深地被這本書所吸引，它讓我體會到了魯濱遜那驚人的毅力和百折不撓的精神。
《魯濱遜漂流記》講述了魯濱遜放棄了富裕、舒服的生活，決定出海經商。有一天，暴風雨將他所乘坐的船打翻了，魯濱遜被海浪拋到了一座荒無人煙的孤島上，一個人生活了28年。他克服了最初的悲觀與絕望，憑藉勤勞的雙手為自己創造了一個生存的家園，並以頑強的勇氣和毅力克服了種種困難。他經過不懈地努力，利用簡單的工具，自力更生，與大自然展開了英勇卓絕的鬥爭，在逆境中鍛鍊了自己，成就了一番不平凡的事業。
這篇小說使我明白，一個人只有具備了獨立生存的能力，才能夠適應環境的變化。否則，他就會被環境所淘汰。同時，學習生活的本領，鍛鍊堅強的意志，跟學習文化知識同樣重要。我們從小就要接受各種困難的考驗不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇倒，要勇敢地去面對困難，克服困難。提高自己的生存能力。更應該堅強、勇敢，始終保持一種積極向上的心態去面對美好生活。只有這樣，長大以後我們才能像魯濱遜那樣，靠自己的智慧和堅毅。創造出一片天地。
合上這本書，我合上的也許只是一個故事，可我卻打開了一種新的生活。這是一種需要鍛鍊的生活，一種需要學習的生活，更是一種充滿激情的生活。
在老師的推薦下，我讀了《活著》這本書。讀之前我聽同學說，故事很悲慘。以至於在一段時間內，我以為它是一本普通的寫農民悲慘生活的小說，講述活著的不易。然而在我讀了它之後，我有了全新的理解和感悟。
故事是以一個叫福貴的老人展開的，用第一人稱的方式給別人講述了自己的大半生。從他身邊的人一個一個多起來，再到一個一個地離去，我感到難過，同時又覺得這樣的生活真實又不可思議。真的會那麼巧嗎，身旁的親人怎麼會一個不剩地全部離去?然而，未來，是我們無論如何也不能掌握和確定的。
雖然生活很困苦，但是我能體會到他們有時的幸福感。正如作者餘華在序中說：“我說在旁人眼中福貴的一生是苦熬的一生，可是對於富貴自己我相信他更多地感受到了幸福。”和賀拉斯：“人的幸福要等到最後，在他生前和葬死前，無人有權說他幸福。”幸福到底算是種什麼?它不是一些物質，而是一種滿足的，用心的感覺。在一生當中，在一生的暮年，怎樣才能做到擁有福貴那樣的真心與坦誠，無悔?
在餘華日文版自序中，提到關於“生活”與“倖存”的辯解，面對問題：“為什麼在如此極端的環境中，還要講生活而不是倖存?它們之間的輕微分界在哪裡?”答道：“在中國社會底層的人來說，它們就是一枚硬幣的兩面，代表了方向的不同。對《活著》而言，福貴經歷了苦難，但是他在講述自己的故事。只需要他自己的感受，所以他講述的是生活。”
無論怎樣，日子都會過下去，明天總會到來，也總會離開。它從來不會因為某些事而停下腳步，它永遠均勻地前行著。就像現在的我剛考完期中，就像當初考完兩天半的會考一樣，惶惶恐恐地訝異著，十天前還發愁的考試，現在竟都過來了!何止一場考試，人生又何嘗不是這樣?
在這個寒假中，我深入地拜讀了他的大作，感受了《安徒生童話》中三大特色：他將詩意融入了童話之中，把寓意隱形於文字之中，還有他那超人的想象力。
雖然詩人很多，但有多少人能越過把詩意融入童話中這一關呢?剩下的人，又有幾個人能和安徒生平起平坐?在《醜小鴨》一文中寫道：“秋天來了。樹林的葉子變成了黃色和棕色的了，風捲起它們，把他們帶到空中飛舞。空中是很冷的，雲載著冰雹和雪花。”顯然是秋天的哀詩，又用來刻畫醜小鴨的心情。這就是把詩意融入童話中。
而寓意，就有不少例子了。例如《打火匣》一文中，士兵有了錢，就有華美的衣服穿，交了許多朋友，但是，一旦士兵沒錢了，朋友就不認得他了。這篇《打火匣》諷刺了那些拜金主義者的腐敗。又如《海的女兒》中，小人魚不惜失去聲音，也要一雙人腿，為了自己的情人，他毫不畏懼化成泡沫。這篇文章這是揭示了愛的含義。
至於想象力，不少人會說：“安徒生算個啥?我張口就來一篇。”你是可以編童話編很多，但想象力肯定差遠了。你能寫得出《野天鵝》一樣曲折的故事嗎?文中哥哥們變成了天鵝，艾麗莎被趕出了皇宮，在森林裡與哥哥們相遇，要為哥哥們編織披風，卻不能說話。在另一個王國裡，當上了王后，後而被誣陷成女巫，最後，在要被燒死的時候，堅強的完成了任務。寫不出來了吧?依我看，也只有JK羅琳，能與他一拼高下。
安徒生是那麼遙不可及，又是那麼容易被人忘記，特別是各種被安徒生嘲笑的人們。除了被要求討論學習時，誰能想起他?
“小康不小康，關鍵看老鄉”。已經邁進了20--年，脫貧目標已經基本實現。“鄉村振興”關係到人民群眾的切身利益，必須予以重視。不能懈怠，集中力量，努力改變農村落後面貌，縮短農村與城市之間的貧富差距，改善農村相對比較落後的經濟。提高農村基礎設施建設水平。
“鄉村振興”首先要發展經濟。但是發展經濟同時，更要重視環保工作。發展可持續性產業鏈條。做好生態保護工作，在農村，要做好生活垃圾、廚餘垃圾處理工作。垃圾分類處理。可回收垃圾進行回收，進行二次利用，不可回收垃圾如果皮、剩飯等容易分解的垃圾進行掩埋，讓其分解發酵之後，可以當做肥料，如作為花肥等。
“鄉村振興”要重視農村精神風貌建設，移風易俗、促進精神文明建設。定期開展意識形態教育，增強鄉村文明建設。例如舉辦文藝演出活動、跳廣場舞等。這樣既能達到鍛鍊身體的目的，又能豐富農村精神文化業餘生活。一舉兩得，值得推行，值得借鑑，值得發揚。
“鄉村振興”要發展好特色鄉村旅遊產業，我們都知道第三產業，既服務業，利潤高，成本低，經濟效益好。因此要想改變產業結構，就應該向第三產業，服務業靠攏，發展鄉村旅遊經濟，一方面可以帶動當地經濟發展，另一方面，向外界宣傳本土特色景觀、手工藝品。是傳統文化遺產及非物質文化遺產得到傳承和保護。保持鄉村原風原貌，增強人們文化自信，促進鄉村振興，使百姓安居樂業，人民幸福安康，國家繁榮富強。
《蠟筆小黑》是日本作家中屋美和的代表作之一，書裡講了一盒蠟筆的故事。
一支支小蠟筆偷偷地從盒裡溜出來，它們在白紙上畫出各種美麗的圖案。只有黑蠟筆無所事事，而且蠟筆夥伴們也覺得蠟筆小黑沒用，不讓小黑一起來畫畫。黑蠟筆孤零零地坐在那裡。鉛筆哥哥過來安慰他：“打起精神來，小黑!”突然，蠟筆們吵了起來：“別在我畫好的上面畫!”“你也別在我畫好的上面畫!”各種彩色蠟筆亂塗起來，弄得一團糟。這時鉛筆哥哥讓小黑在大家的畫上吱吱地用力畫起來，畫被塗得漆黑一片。然後，鉛筆哥哥在畫上哧哧地划動著，黑顏色隨著筆尖的移動被刮下去，轉眼之間，夜空升起幾朵絢麗的煙花。最後，蠟筆把小黑紛紛圍了起來，齊聲說：“你的黑色可真了不起啊!”
這是一本非常用心畫的書，每一隻蠟筆表情，神態，動作，眼神都不一樣。洋洋沉迷其中，很認真的研究：這個粉色蠟筆是腦袋朝下畫的，那個紅色蠟筆是趴著畫的。看到興奮之處，手舞足蹈。洋洋看完書，想起黑色蠟筆還可以畫黑眼睛，畫黑頭髮。
書中的主角“蠟筆”是孩子們非常熟悉的東西。這本書採用擬人化的方式，通過蠟筆顏色的特徵，說明任何一種顏色都是有用的，不同的顏色用在不同的地方，都有出色的表現;同時蘊含了人人都是有用的道理，可以幫助孩子培養自信心。
我讀論語的時間不長，也沒有通篇詳細的讀，但是卻在字裡行間已經被孔子深深的感動，為他的胸襟和智慧折服!大家儘管有這樣那樣的看法，但是請想一想：縱觀世界歷史，有哪一位思想家象孔子這樣兩千多年還被後人這樣敬仰和傳誦?孔子一生甚至都沒有一部自己的著作，僅憑著學生們記錄他言行的這部論語就能讓我們如此受用終生。
漢初，大儒叔孫通向劉邦說“夫儒者，難於變革，可與守成”。斯言一出，遂使以孔子為代表的儒家文化，成為兩千多年來各朝代長治久安的“守成”之學。建國已五十多年，“五十而知天命”，和平歲月，弘揚以儒家文化為主體的優秀傳統文化，應該是“守成期”，順理成章的天命。其實，儒學中自強不息、厚德載物的精神，不僅可與守成，亦可催人進取，儒家文化中蘊含的對現代生活有巨大作用的力量，不僅是為某個階級服務的政治哲學，也是直指人心的人生哲學，儒學在歷史發展中多少次沉浮坎坷，命運懸於一線之際卻總是“野火燒不盡，春風吹又生”，就是因為這其中蘊藏著巨大的潛能，那是超乎政治倫理之上，鮮活在平常日用之間，本於生命，積極進取，追求成功的永恆精神。
人生，就要有積極的心態，明確的目標，靠堅持不懈地努力行動來獲取成功，這是天地自然社會賦予人類亙古不變的使命，也是儒家文化的根本精神，終極目標，整體主題。而這些，卻是孔子給我們的啟示。
讀了《水滸傳》後，的感受就是書中的英雄們的豪情壯義，忠義兩全。《水滸傳》一書記敘了以宋江為首的108條好漢從被逼無奈聚義梁山泊，到被朝廷招安，再到為宋大破遼兵，最後遭_人謀害的英雄故事。讀完全書，在我腦海中印下了兩個字：忠、義。
一個“忠”字就包含了對自己的國家、親人、朋友的盡心竭力，鞠躬盡瘁。宋江在重重威逼利誘之下，仍然只效忠於自己的國家，可謂是忠心耿耿;林沖的妻子在林沖被逼上梁山之後，面對高俅之子的調戲、凌 辱寧死不屈，最後上吊自 殺，這也是忠的表現。
“義”字包含了很多內容，108個好漢為兄弟赴湯蹈火，兩肋插刀，這就是義;為人民、國家鋤暴安良、出生入死也是義。在108個英雄中，我認為最能做到“義”的是一個黑大漢，他雖生性魯莽，性情暴躁，經常為小事與他人發生衝突，但是他路見不平就拔“斧”相助的精神，令那些喪盡天良的惡人們聞風喪膽。他有些野，一身魯莽莊稼漢和無業遊民的習氣，動不動就發火，遇事不問青紅皁白，總是一說二罵三打，結果不是吃虧就是後悔，但是卻有“富貴不能_，貧賤不能移，威武不能屈”的氣概。最重要的是他身上有一種英雄氣概，有一種願意為兄弟兩肋插刀的仗義，他這一點讓我尤其感動。
當前，我們青少年最主要的任務就是把我們的祖國建設得更加繁榮昌盛。因此，這也是我們民族大義的根本所在，所以我們也應該有義氣，擁有強烈的正義感，為了正義，為了真理能奮不顧身。
生活大多數都是平凡的，平時每天都是工作，吃飯，睡覺，人生就是買房，結婚，生子。
少年拯救世界的夢想不知道被扔到哪去了，去年又大病一場，現在重新恢復過來，感覺以前真的是讀書讀過頭了。
現實生活中不需要高等數學，也不需要英語，頂多用一下國小數學，高科技的東西需要的頂多是非常EAZY的電腦，需要的更多的是經驗。遠離遊戲和網路小說之後，我感覺生活好像缺了一塊，過去總是夢想創造一個奇異的夢想世界云云，但是最近意思到自己不擅長寫小說，也不擅長畫畫之後，終於能夠從其中擺脫出來迴歸現實世界不知道是幸運還是不幸。
但至少我意識到自己這兩年犯了一個嚴重錯誤，就是因為長期沉迷虛幻的精神世界，什麼事情都希望能在一朝一夕一下子發生改變，然而最近才清新認識到事物是緩慢變化的。目前最乞求的反而是希望能夠重新被派去專案上，每天過上忙碌又充實的生活。
在老師的推薦下，我帶著好奇的心理上網搜尋這兩部作品，並仔細閱讀了一番。其詩中所蘊含的哲理，足以給人以新的認識。
《繁星》《春水》是由一篇篇短詩所收整合的，這是冰心受印度詩人泰戈爾的影響，把一些零碎的思想收集起來，從而形成了這兩部作品。
冰心的這兩部作品，可以說是作者內心思想的真實寫照，其中有甜蜜的哲學，又有著作者對親人的無邊的思念;有著對青年熱情的激勵，又有著深情地勸誡;但同時又還有著冷靜的頭腦和清高的人格。其詩中筆意清雅，有著古典意蘊，讓人讀後被清雅的筆意所渲陶，被意蘊所提升思想。一篇篇小詩，給人一次次內心的重塑和震撼。
讀完這兩部作品，我的內心深有感觸。其中不乏對詩中內容的理解，也有著自己的.思考。
這兩部作品，大致是三方面的內容：一是對母親與童真的歌頌。在詩人的眼裡，充滿純真童趣的世界才是人間最美的世界。冰心用很多的筆墨來著重寫這一部分。為的就是宣揚一種思想，以喚醒人們沉睡的心靈。
冰心對大自然的崇拜與讚頌也讓我感受到了自然的美好、人與自然是密不可分的。冰心還把母愛、童真、自然融為一體，營造出一個至善至美的世界，其感情誠摯深沉，語言也清新典雅，給人以無窮的回味和啟迪。我想，冰心筆下的世界，恐怕是當時社會最需要的世界。
這個假期我讀了《狼圖騰》這本書，我被書中描寫的狼震撼了，留下了深刻的印象。
書中描寫了幾十年前內蒙古草原狼的故事。我認為狼最值得我們學習的就是它那種不屈不撓的戰鬥精神，團結協作的團隊精神。狼的狡黠與智慧，使它具有天生的軍事才能。狼雖然很凶狠，但它們卻很有家族的友愛親情和責任感。狼的狡黠與智慧，使它具有天生的軍事才能。狼頑強不屈的性格，狼的團隊精神和家族責任感，使它有著頑強的生命力和強大的戰鬥力，使得它們有很強的生存能力和戰鬥能力。狼有很堅忍的精神，超凡的智慧和超強的攻擊力，才能使它們稱霸草原。狼與狗不同，狼很高傲凶悍，不會被人馴服。軟弱無力的羊群在凶猛的草原狼面前也只能是心驚膽戰，全軍覆沒。
草原狼的精神感染和影響著草原上的蒙古人，他們非常崇拜狼，把狼拜為圖騰，學習狼的生存精神和作戰本領。狼的精神世代影響著草原的人們，使他們有著頑強的生命力和強大的戰鬥力。理解了狼性，也就會明白為什麼成吉思汗的鐵蹄能夠掃蕩千軍萬馬橫跨歐亞大陸。讀完此書，我依稀看到成吉思汗和他的部署們的矯健身影，在天與地的廣袤中，他們依賴著狼，依賴著牛羊，馬群、狗和其他生物的相互生存的生物鏈，用一種狼圖騰的精神打出了歷的版圖，那才是真正的征服，出於自然和精神上的征服。
狼的精神也深深感染了我，讓我反省自身的軟弱和缺乏的吃苦耐勞精神。狼的精神會在今後的日子裡時刻鼓舞我堅強勇敢，不畏艱難，頑強不屈的生活和成長。
《金銀島》是19世紀英國作家史蒂文森的成名作，也是一本舉世公認的世界名著。 這本書富有神奇浪漫色彩。本書已經發表就馬上被譽為：兒童冒險故事的最佳作品，是史蒂文森一生中最暢銷的小說之一，他告訴人們：最寶貴的不是金銀而是愛和正義感。
書中描寫一個叫吉姆的孩子，從一個海盜那裡，偶爾得到一張埋藏鉅額財富的荒島地形圖，這事引起了當地鄉紳屈利勞尼先生的興趣。為了找到這筆財富，他們駕駛了一艘三桅船去荒島探險。不料船上混入了一夥海盜，他們在獨腿西爾弗的策劃下，妄圖奪下三桅船，獨吞這筆財富。吉姆在無意中得到這一訊息，他配合屈利勞尼先生同海盜們展開了英勇機智的鬥爭，最後終於戰勝了他們找到了寶藏。
書中的吉姆是一個聰明.機靈的人。具有頑強的拼搏精神，不懼怕困難，不向災難低頭，勇敢地迎接挑戰，從不魯莽行事。而洗耳弗做事心狠手辣，擁有極為豐富的海盜經驗，在他身上處處體現著虛偽.邪惡.自私自利的本質。
高爾基曾經說過“書是人類進步的階梯”。一個人只有不斷不斷的讀書來開闊自己的知識面，才能取得進步。在這個快樂卻又短暫的長假中，我讀了最令我難忘的前蘇聯作家奧斯特洛夫斯基所著的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書，令我受益匪淺。
這本書介紹了主人公保爾·柯察金從一個貧苦工人家的兒子成長為紅軍中具有樸素革命熱情的最勇敢、最堅強的戰士。一次激戰中，他頭部受重傷，被送進了醫院，一隻眼睛失明瞭，不能再回前線了，但他不灰心、不喪氣，反而以更堅強、更堅定的意志不屈不饒地立即投入了地方上的各種艱鉅的工作。為了供應城市木材、為了參加鐵路建設，保爾他拖著沉重的病體在秋雨、泥濘、大雪，凍土，等惡劣的條件下，並與武裝土匪的騷擾、疾病、飢餓等困難條件做堅決的鬥爭，直到取得最後的勝利。在他們這些鋼鐵戰士努力下，城市木材按期供應了、鐵路交通順利修復了，黨組織交給他們的光榮戰鬥任務勝利完成了。從他的成長經歷中我們可以認識到：“鋼鐵就是這樣煉成的”。所以，難怪保爾很自豪地說：“人最寶貴的東西是生命。生命屬於我們只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事時，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。這樣，在他臨死時，他就能夠說：‘我的整個生命和全部精力都已經獻給了世界上最壯麗的事業——為人類解放而鬥爭。”這句話說得多麼好啊!我作為一箇中學生，要很好的向他學習。
怎樣學習呢?看看我們現在的條件，社會安定、條件優越，我在家裡衣來伸手、飯來張口，爸爸媽媽把我們當成小皇帝、小公主來服侍。這樣怎能培養出象保爾那樣的鋼鐵戰士、英雄人呢?所以我們和保爾相比比差距太大了，我們應當不貪圖享受、艱苦樸素、自動要苦吃、找苦吃，鍛鍊自己的堅強意志，使自己成為能吃苦耐勞、與堅強意志的人。從現在開始，我們首先要做到自己的事自己辦幫助家庭做家務，幫助學校打掃衛生……從這些小事做起，培養自己勞動觀念，養成自己的吃苦習慣，使自己成為能經得起風浪挫折的人。
鋼鐵是怎樣煉成的?鋼鐵就是這樣煉成的，艱苦、磨難、挫折、病魔，它使人痛苦，但能給人意志、磨練使人久煉成鋼，成為一個堅強的戰士，我們要學這樣的人，做這樣的人!
生活 ，我們每天在睡覺前抽出20分鐘作為閱讀時間。我和女兒要麼靠在床上，要麼坐在沙發上依偎在一起讀書，這樣就營造了一個有親情的讀書氛圍，也能拉近家長和孩子的距離。在和女兒一起讀書的過程中，我們一起討論故事的情節，分析人物的性格，探索故事所隱含的道理。我發現孩子對故事的理解往往和大人很不一樣，他有自己的見解。這時候我就做個耐心的聽眾，聽取她的意見，糾正她的不足，稱讚他“獨到”的見解。女兒現在很喜歡讀書，她覺得和我們家長是平等的，覺得自己有自抒己見能力。現在女兒和
我談起讀書的體會來頭頭是道一副小大人樣。 通過親子共讀，孩子不但認識了很多的字，開闊了視野，擴大了知識面，增加了她的自信心，同時也能更好的配合老師的課堂教學。 對於家長而言，通過和孩子一起讀書，不僅自己學到了知識，也給孩子創造了一個讀書學習的好環境和好氛圍，更重要的是親子共讀築起了一道家長和孩子溝通的橋樑，讓我們和孩子都受益匪淺。
萬事開頭難，我所經歷的也是一樣，首先和孩子一起選擇她所感興趣的圖書，這是比較重要的。沒有興趣就會索然無味。我們這次選擇了《胡小鬧日記》青少年勵志版本，她讀的興致盎然。其次為孩子創造適合閱讀的良好環境，使孩子能安心投入學習，每天的閱讀時間我們都在固定的安靜的房間進行，這段時間我的手機是調成靜音的，不會輕易接聽電 話，打擾孩子的閱讀。然後，及時和孩子分享書中精彩的片段和詞彙。幫助孩子養成認真摘抄好詞好句的習慣，時間一長就能感受文學作品的真諦。讀書中所得的詞句能充實孩子的詞彙 ，使孩子在寫作是有事可寫、有詞可寫。文章優美，受人喜歡，孩子獲得了別人的讚賞，自然就激發了孩子好學的興趣。最後尤其需要注意的是，親子閱讀不是任務，而是需要我們養成的一種良好習慣，在閱讀的時候必須要有耐心，孩子的知識和認知是有限的，有時候在理解上有偏差也是正常的，需要我們耐心的去指導和糾正。如果沒有好的心情，不如暫時不閱讀。
親子閱讀的方式有很多種，和孩子共讀一本書，和孩子分角
色朗讀、扮演都是最初級的做法，當孩子和我們都養成的這樣的習慣後我們可以為孩子推薦讀物，也可以讓孩子為我們推薦讀物。需要注意的是，我們家裡盡力不要放娛樂雜誌等一些沒有營養的讀物，放一些健康的有益的讀物，讓孩子隨手拿起來就可以讀。做到隨時、隨地閱讀，創造出“書香滿屋”的氛圍。
現在的父母都很忙碌，沒有時間陪孩子，孩子的休閒時間大多數是看電視、玩電腦，孩子覺得開心，我們也覺得省心。但相信大多數家長都和我有相同的體會，我們的孩子不會很流暢的表達自己的意思，寫作文的時候沒有東西可寫，最多 只能記流水賬。這就是影象和文字的區別。古人云”書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，可見閱讀的魅力所在。願更多的孩子在閱讀中提高，在親子共讀中成長。
又讀《圍城》，感覺很不同，尤其是對於孫柔嘉的印象，感覺孫柔嘉並非如大多數人的評價，處心積慮，把方鴻漸拖入圍城，他反而是認準目標，努力實踐，不離不棄，對生活、對家庭從來沒有失去信心的正面形象。相對幾乎所有男人的夢中情人唐曉芙而言，孫柔嘉更是一個活生生的人，而不是一個象徵，一個理想。
在《圍城》裡，身逢亂世的人們，過著顛沛流離的生活，以知識分子為主的主人公，活在自己的圍城裡，面對著轉瞬即逝的財富、事業和愛情，經歷著人生的幻滅，電光石火的美妙，註定只是回首的惘然。
在亂世，活著就是一種成就。
當然，錢鍾書之寫《圍城》，對於戰爭只是點到為止，書中的人物並沒有在戰爭中悄然而逝，他們依然以一種常態生存，戰爭對於他們僅是一種不和諧音，一種避重就輕的背景音樂。
無論是在戰爭年代還是在和平時期，總有一些東西會深留在人心中，吹盡黃沙始見金，那些人性的美好，人格的魅力，對於生活的摯愛，是怎樣的圍城都不能圍困，多久的歷史都不會沖淡的。
讀孩子的書，看孩子的事，懂孩子的心，一本本好書帶來的啟迪，讓我逐漸走進孩子的內心，成為他的知心朋友。我的兒子不善言詞,但是最大的愛好就是喜歡讀書、看報,他最喜歡的事就是靜靜的在自己的小屋裡讀書,最快樂的事就是週末我能帶他去書店讀書,讀不過癮就買回家來我們一起閱讀!孩子現在讀書的速度也是驚人的!
記得孩子在上一年級時我出差去外地,晚上閒來無事逛起了書店,看著伍美珍的《我們班的狗仔隊》,當時我的想法是想用滑稽的書名來感染孩子,沒想到從那時起孩子居然深深愛上了讀書,書成為他最好的夥伴,書櫃裡的眾多書籍他都視為珍寶,因此我在空閒時間也陪孩子一起默默的讀起書來。的確讀書讓我和孩子都有了更深的溝通和交流,我們為書中的故事情節分析、討論,有時為了故事中的事件爭的面紅耳赤,有時黯然神傷、有時又捧腹大笑起來!
最近我和孩子在讀《史記故事》《綠山牆的安妮》這兩本書,讀了司馬遷寫的《史記故事》讓我們瞭解中國悠久的歷史和燦爛的文化,感受最深的是趙氏孤兒這一小故事中程嬰揹負罵名,含辛茹苦獨自撫養趙氏孤兒十五年,表現出他的堅忍,吃苦耐勞忍辱負重,他的這種犧牲精神及其背後的文化內涵，一直綿延在我們的心中。《綠山牆的安妮》這本書是加拿大作家 蒙哥馬利寫的,書中講述的是，在愛德華王子小島上，住在綠山牆農舍的馬修和瑪莉拉想領養一個男孩幫忙幹農活，不料陰差陽錯，領養了一位十一歲的紅髮女孩——安妮。安妮愛幻想，整天沉浸在自己的幻想中;她長著一頭討厭的紅髮，眼睛是深綠色的;安妮聰明、勤奮，憑著自己的努力考上了大學，但為了照顧生病的瑪莉拉，她毅然放棄了學業，在小鎮上當起了教師。安妮是個孤兒，她的身世和遭遇都很不幸，但她沒有被悲傷打倒，她樂觀、積極向上，對身邊的一草一木都充滿愛心，憑著自己的勤奮，最終取得了好成績!讀了這本書我和孩子從安妮的身上看到了許多值得學習的地方,有自尊心、有責任感、堅持不懈的勤奮學習,我和孩子受益匪淺：應該積極樂觀地面對每一件事情，不要被困難所挫敗!
親子共讀要培養孩子讀書的興趣，做為父母只有擠出時間，靜下心來，與孩子一起讀書。同時，父母也在“陪讀”過程中進一步充實了自己。父母的言傳身教，加上書籍上的道理，可以讓孩子正確地進入到成長的過程當中，懂得取捨之道，明白友善與關心的堅持，在人生的長河裡，會帶來不可或缺的動力，從而知書達理，明理重教，從小就培養孩子對知識的熱愛，對文化的嚮往，對人生許多道理的初步掌握，從而幫助和提高孩子的寫作水平,加強孩子從小堅持原則，學會樂觀開朗，尊師重教的良好精神風貌。
現在我們的孩子是幸福的，衣食住行且不說，單是各種各樣的書籍就令人眼花繚亂。一句名言講：“一個家庭沒有書籍，如同一個房間沒有窗戶。”書是一個家庭的骨骼、靈魂和血液，有書的家庭才生氣勃勃、充滿希望。
讀書，伴隨兒子健康 快樂成長。
第六與第七次的堂課分別是____教授講解的《黨員的權利和義務》以及____老師講解的《__屆四中全會精神學習輔導報告》。
黨員擁有八項權利及義務，黨員的義務和權利是一個相互聯絡、不可分割的整體，是互為條件、互相促進的關係。履行義務是行使權利的前提，行使權利是履行義務的保證。黨員行使權利的時候，也是在為黨盡義務;黨員在盡義務的同時，要發揮先鋒模範作用，沒有一定的民主權利做保障是不行的。黨員如果沒有在黨的會議上批評黨的任何一級組織和黨員個人的權利，黨員就無法揭露和批評任何有害於黨的事業的言論和行為;黨員如果沒有向黨的工作提出建議和倡議的權利，黨員的才幹就不能發揮，黨內的民主科學決策就成了一句空話;黨員如果沒有在黨的組織對他做出處理時的辯護權、申訴權，黨員就可能被錯誤處理，黨組織的失誤就不可能得到及時糾正。由此可見，黨員的義務和權利是黨員言論行為準則不可缺少的部分，對於增強黨性，發揮黨員的積極性，保障黨內正常的政治生活，保證黨的組織的鞏固和行動的統一，提高黨的戰鬥力，保證黨的正確領導，完成黨的歷史任務，都具有十分重要的意義。
在上課之前，許多學員對__屆四中的瞭解還很淺薄，書記就為我們詳細介紹這個會議的歷史，還囑咐我們必須認真學習。通過學習，我們瞭解到加強基層黨風廉政建設，是改善和密切黨同人民群眾血肉聯絡，促進社會和諧的有效途徑。切實加強基層黨風廉政建設，不斷增強基層組織的創造力、凝聚力和戰鬥力，鞏固黨的執政地位和群眾基礎。
黨課已經接近尾聲，但我仍然希望可以有機會繼續接受黨組織的教育，我希望自己能夠從中得到更大的鍛鍊，希望組織可以繼續教育我!
看了學習黨員權利義務心得體會的人還看了：
1.黨員八項義務學習心得體會
2.學黨員權利義務的心得體會
3.黨員的權利與義務學習心得體會
4.黨員的權利和義務心得
5.中共黨員權利與義務思想彙報
今天我去參加了宸宸學校的家長會，這次會議的主題是“繪聲繪色童心兒童夢———一年級親子繪本閱讀主題會”，整個家長會心情激動又有很多感概。古人說“讀萬卷書，行萬里路”，現如今，知識就是力量，是指明方向的燈塔，擁有知識，則海闊憑魚躍，天空任鳥飛。
知識的獲取很大一部分來自於閱讀，閱讀除了能增長知識以外，還有一點非常重要，它能讓孩子靜得下來並且能善於思考，能有自己的見解。之前對孩子的閱讀方面不是特別重視，也買過一些繪本或故事書，但是總是難以堅持，孩子不認識字或很少，需要我耐心的讀給他聽，自己很難做到每天堅持，所以半途而廢，自從上了長征街國小，閱讀及聽繪本是老師佈置的一項很重要的任務，一開始我也是抱著完成任務的想法，不是很積極。可是這次家長會給了我很大的觸動，通過劉殿波碩士的精彩講述，我感受到了繪本的強大，形象的圖畫以及豐富的文章給了孩子視覺及聽覺的雙重感受，從閱讀中能感受到快樂，並且初步的瞭解人生，明白做人的道理。感謝芳芳老師的講解，讓我糾正了以前給孩子用手機聽繪本故事的不良習慣，明白了父母的聲音是有溫度的聲音，會帶給孩子更多溫暖，而不能單純藉助於電子產品，並且瞭解繪本故事不只是聽，還要觸控要觀看，這樣才能真正發揮繪本的價值。
繪本給了孩子最初的人生啟蒙，其作用不亞於父母及老師的影響。其中《猜猜我有多愛你》還有《爺爺一定有辦法》這兩本劉老師提到的繪本之前我和孩子閱讀過，但是已經是1年之前的事情，回到家我跟孩子聊起，他居然都記得，而且記得爺爺一定有辦法這本書中的兩個故事線，孩子和爺爺的故事，還有地板下小老鼠的一家人的生活。這讓我驚訝於孩子的記憶力已及繪本的魅力所在，更是感激學校及老師的良苦用心，是你們讓我認識到閱讀對於孩子的成長是那麼重要的一件事，與書交朋友，書會豐富孩子的精神世界，並且樹立良好的世界觀，是一筆巨大的精神財富。我相信，孩子的天性都喜歡閱讀，凡那些表現出不喜歡閱讀的孩子，都是因為家長沒有在合適的時機給他們提供合適的閱讀環境。所以我會努力，在繁忙的工作中擠出時間進行親子閱讀，與孩子共享美妙的親子閱讀時光，共同體會繪本的魅力。
暑假裡，我讀了許多書，其中印象最深刻的就是《漂亮老師和壞小子》。
這本書主要講了師範大學中文系畢業的女大學生米蘭，在四個壞小子的慫恿下，來到白林果國小被聘為六三班的班主任。因此，她與H4之間發生了許多趣事。
米蘭的教育方式別具一格，標新立異：她讓李小俊明白要用自己的力量保護自己，不能依靠別人;她事事將孩子的立場放在第一。有一次，六二班和六三班同學打架了，米蘭並沒有追究，因為她知道六年級的孩子有很強的認知能力;米蘭也有和孩子一樣的童心，她與孩子們在一起的時候，完全不像個大人的舉動……正是因為這些原因，是米蘭和同學們之間建起一座友誼的橋樑。
最令我百感交集的是米老鼠有一次曠課了，那是因為他家的波斯貓與一隻野貓相愛了，波斯貓懷上了貓寶寶，從此它在家裡的地位一落千丈。後來，波斯貓因為難產被米老鼠送進了醫院，可是他並沒有那麼多錢付醫藥費，只好打電話給米蘭，米蘭立刻把錢送過來了。從這件事中，我明白了一個高尚的人應該善良並且富有同情心。米蘭還說：“這件事是米老鼠經歷的一次終生難忘的美好情感經歷。這種特殊的教育方法，使學生們紛紛對她豎起大拇指。
與孩子一起玩的老師並一定是壞老師，而會讓孩子邊學邊玩，體會到無限的樂趣;嚴格要求的老師也不一定是好老師，因為他(她)們不理解孩子們渴望什麼。所以，只有一個能充分理解孩子、孩子們喜歡的老師才是好老師。
壞小子們雖然很調皮，但心地卻是善良的。也許，從他們的行為上而判斷他們的品質並不是正確的，應該對他們進行更深層的瞭解。
這本書帶給我的道理有很多，故事也有趣溫馨，我喜歡這本書!
今年暑假，受疫情影響，不能出門旅遊，呆在家裡，除了完成作業，我看了許多書，其中我最感興趣的是《小狗錢錢》。
《小狗錢錢》被稱為“金錢童話”，是德國著名的投資家、企業家、演說家、暢銷書作家博多所著。
書的主要內容是：主人公吉婭是一個普通的12歲女孩，家境不是很好。有一天吉婭在家門口意外發現了一隻白色拉布拉多犬，從此，她就開始了自己的理財生活。吉婭的爸爸給這隻小狗起了個名字，叫“錢錢”。
過了幾天，吉婭發現錢錢竟然會說話(只是錢錢說話的方式不一樣)!錢錢給吉婭講起了理財，讓吉婭做了夢想儲蓄罐、夢想相簿和成功日記，還給吉婭講了達瑞養鵝的故事。跟著錢錢，吉婭交了許多好朋友，認識了錢錢的前主人金先生，金先生是一位成功的富人;吉婭又認識了小狗拿破崙和它的主人漢內坎普夫婦，比安卡和它的主人陶穆太太等，吉婭和小夥伴們還保護了陶穆太太的金條。
原來，錢錢是一位深藏不露的理財高手，它的出現徹底改變了吉婭一家人的財富命運。
在這本書中，我知道了如何正確認識和使用金錢，也對理財產生了興趣。更重要的是，我從中學到了養成優秀品格的7條準則：友好親和、勇於承擔、善待他人、幫助給予、感恩之心、勤學不綴、值得信賴。
我希望以後在自己的學習和生活中，嚴格要求自己，養成優秀品格，做最優秀的我!
這是一本值得我們思考的書。書中寫了近200位對社會產生影響的人物的感人故事。這些人物內心堅強，積極向上，永不放棄，擁有值得我們學習的高貴品質。作者用激昂的筆觸，細緻的刻畫了人物內心情感，使讀者在潛移默化中被他們的精神所感染，被他們的事蹟所打動，促使我們的內心更堅強，更樂觀。這是我們一生受用的美好品質，其中一篇文章讓我思考了很久。
想必大家都熟悉中國的跳水皇后郭晶晶吧，20__年雅典奧運會一舉奪冠，是中國的驕傲。站在領獎臺上，郭晶晶笑了。有誰知道郭晶晶笑容背後的心酸呢?她6歲進入游泳隊，為了更好的訓練，每天都要壓腿。剛開始壓腿，腿部的韌帶拉得生痛，她哭了。最後好勝心幫助她戰勝困難，將所有的淚水嚥進了肚子裡。夏天，別人穿著短褲、短裙都嫌熱，而她只能穿著出汗服在悶熱的游泳池裡跑步訓練。正是這樣，打拼了整整10年，才站上了奧運會的領獎臺。她成功了!靠著驚人的毅力和努力獲得了成功。她如同一個水上精靈，在跳板上劃出了一道優美的弧線，讓世人為之讚歎。不錯，臺上一分鐘，臺下十年功。郭晶晶在成功的路上不知流過多少淚水，付出了多少汗水，才能摘取了今天的這枚奧運金牌。如果一個人整天想著摘成功的果實，卻不付諸實際行動，光想守株待兔，那等田地荒蕪了也等不到兔子。
俗話說的好：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”現在需要忙碌地學習，辛勤的付出。當我們的努力得到回報，為了心中的夢想，我們必須不斷努力，因為只有努力了，才能靠近成功，離成功更近。
暑假裡，我讀了一本名叫《小鹿吃過的萩花》的散文選，是由作家徐魯寫的。裡面講的是關於熱愛自然、回憶童年、感恩親情、童年書香、成長勵志等一系列的散文作品。
在這些令人回味無窮的故事中，對我觸動最深的還是作者描寫的關於兒時除夕的回憶。它講述了過年前忙著做各種美食，一家人圍桌吃團圓飯、過年時各種豐富多彩的傳統活動。那時的過年，連空氣中都飄蕩著那種繁忙、熱鬧、祥和的年味以及濃濃的親情。那時的人們生活雖然不富，但親人都能團聚一起，各種活動層出不窮。過年是大家一年中最盼望的一件事，也是最快樂的日子。
緊接著我又想到了我們現在過年時那份冷清。現在的過年，除了除夕團圓飯和放鞭炮外，餘下的就是走親戚吃飯，或者旅遊。雖說生活好轉了，年飯也豐富多了，但陪伴親人的時間少了，少了那些傳統的風俗活動，年味也一年年淡了。更何況那些長年背井離鄉在外打工的人，因為種種原因無法回家和親人團聚，共享團圓飯，只能用電話等和親人共敘對彼此的思念和祝福。獨處異鄉看著年年相似的春晚，吃著無味的年夜飯，孤獨地思念著遠方的親人，那滋味能好受嗎?
時代在進步，生活在好轉，年味卻越來越淡了。我相信這不是我們大家所想要的生活。讓我們一起期盼;春運時，那些背井離鄉的人能順利回家與親人團聚，多點時間陪伴家人，讓過年的親情味濃點，更濃點!不要拋棄傳統的風俗活動，讓過年的年味濃點，再濃點!
難道就因為我一貧如洗，默默無聞，長相平庸，個子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了——你想錯了，我的心靈和你一樣豐富，我的心胸一樣充實。這是夏洛蒂在《簡愛》中所說的名言。也正是這句話，讓我為《簡愛》著迷。
《簡愛》的主人公是一位富有激情，幻想和反抗精神，是浪漫主義文學傳統的精神女兒。她自幼父母雙亡，寄住在舅媽家。然而，舅媽的嫌棄，表姐的歧視，表哥的侮辱和毒打，寄人籬下的生活讓簡愛從小就承受著與同齡人不一樣的生活。也正是因為這一切的磨練，換回了簡愛無限信心和堅強不屈的精神。之後她遇見了自己生命中最重要的人——羅切斯特。在羅切斯特面前，她從不因為自己是一位低賤的家庭教師而感到自卑，反而認為他們是平等的，不應該因為她是僕人，而不能受到別人的尊重。也正因為她正直，高尚，純潔的心靈沒有受到世俗社會的汙染，使得羅切斯特為之震撼，並把她看作一個可以和自己在精神上平等交流的人，並且慢慢地深深愛上了她。然而在結婚的那天，簡愛知道了羅切斯特有妻子時，她毅然決定離開。因為她深愛著羅切斯特，當簡愛回到特恩費的的時候，莊園如同夢境中的一樣付之一炬了;來到楓丹，她終究選擇同雙目失明、一手殘廢的羅切斯特相擁此生。雖然聖約翰是個“個子高高，金髮碧眼的美男子”，簡愛卻斷然選擇了真愛，勇敢地宣佈了自己的愛情。
簡愛的形象雖然並不美麗，但是她富有挑戰和抗爭的個性，使她充滿魅力。她不因自己身份的低微而自甘墮落，聰明好學，自尊自愛，努力爭取平等地位，維護自己獨立的人格。從很小的時候起，她便敢於向欺壓她的人反抗，哪怕因此招致嚴懲，也不畏懼。她不屈不撓，敢於與命運抗爭的精神，讓那些欺侮她的人心驚膽戰。面對自己的愛情，她也在維護著自己的尊嚴，贏得了羅切斯特的尊重，收穫了自己的愛情。
簡愛面對自己坎坷的人生，她沒有放棄生活下去的希望，選擇了一條勇於抗爭，努力爭取自己幸福的道路。在經歷了人生的重重磨難後，最終收穫了自己美滿的人生。
寒假前，我的老師向我推薦了一本非常好看的書，這本書的名字叫《愛的教育》。我一買來就迫不及待地翻開書看起來。在這本書裡，我讀懂了關愛，憐愛，相互同情，相互體貼，相互尊重。
這本書描寫了很多可愛的少年，他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出生到性格都有迥異之處，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國義大利的深深的愛，以及對親友的真摯之情。這裡面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的精神講話。這一個個小故事，不僅使書中的人物受到薰陶，同樣讓我這個讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。
主人公恩里科在充滿愛的家庭裡茁壯成長，也學到了許多。愛，一個多麼熟悉的字。裡面包含著有父母親對你的愛，有晚輩對你的敬愛，還有好友對你的友愛。要想獲得他人對你的信任，就得尊重他人。是啊，愛，是神聖的，是純潔的。但為什麼愛就在心頭卻表達不出口。書中人與人之間流露出的真摯感情，讓我感動不已。
總之，愛的教育是治療心靈創傷的良藥，是開啟學生心扉的鑰匙。被愛的人才懂得去愛人，愛給人力量，給人溫馨，也給人幸福。書中給我的啟示是每位老師要做一個溫柔的嚴師，用充滿愛意的語言來嚴格要求自己的學生，這樣的教育往往會取得事半功倍的教學效果。
混沌未分天地亂，茫茫渺渺無人見。自從盤古破鴻蒙，開闢從茲清濁辨。覆載群生仰至仁，發明萬物皆成善。欲知造化會元功，須看西遊釋厄傳。
吳承恩筆下的西遊記，體現一個團隊不斷前進的路。這條路是危險的，群魔亂舞;這條路是艱難的，行萬里路，翻萬座山;這條路還是真實的，越危險越能見真情。取經八十一難，難難驚心，唯獨第三十四難“大賭輸贏”銘刻我心中：唐僧師徒四人，對賭車遲國三大國師虎力、鹿力和羊力。第一回合，“雲梯顯聖”,鹿力欲用大臭蟲取勝，卻被行者化蜈蚣弄得摔下臺，第二回合，“隔板猜枚”,先是山河社稷襖，乾坤地理裙。被行者變作跛爛流丟一口鐘。後為一個大仙桃，碗來大小，被行者吃得乾乾淨淨。最後是道童，被行者剃髮換裝變作一和尚。
後來，三國師與悟空比尋死之路，砍頭再生、剖腹剜心、油鍋洗澡，樣樣極至危險。老大虎力與其比砍頭再生，頭被行變出獵狗叼走。二兄鹿力與其比剖腹剜心，正在鹿力整理腸子之時，行者撥下毫毛變作老鷹，叼走了鹿力的腸子，讓鹿力空著肚子當場死亡。三弟羊力，與行者比油鍋洗澡，行者油滾燙，那羊力油卻冰涼，後來問龍王得知，這是他自己煉的冷龍護住鍋底，悟空便教龍王收了那冷龍，油鍋裡一陣噼啪聲，三國師被炸得連灰也不剩了。
一個團隊，要互相信任，一起努力，才能到達夢想的彼岸。
堂吉訶德由於瘋狂的迷戀上了騎士小說，便發誓成為一名騎士——這位時代的勇士的歷險就開始了。
也許堂吉訶德的年代並不適合做一名騎士，但同樣有許多人受到不公平、恥辱甚至傷害。所以堂吉訶德這位騎士變成了那個時代的英雄：他替人打抱不平、見義勇為。他為了世界的和平，他為了世界少一些黑暗面，把一生都獻給了時代，他是一名名副其實的勇士!最後一章令我深受感動：堂吉訶德吃了一場敗仗，這對一名武士，不，是一名優秀的武士來說，代表著什麼?恥辱?因此他回到家鄉時，垂頭喪氣，無論如何也高興不起來。其實那又如此呢?但這件讓我們看起來不起眼的事，卻使堂吉訶德這名優秀的騎士失去了機會——永遠地失去了機會。他最終死於憂鬱症。堂吉訶德的死令我惋惜又感慨。一位凡人中的明珠，他的生命之光卻暗了下來，我也從他身上學到了很多——光明永遠戰勝黑暗，一件事不代表永遠!
當你挫敗時，想一想美好的未來，當你愉快時，想一想更美好的未來!只要有信心就有許多成就。讓我們一起期待勝利女神的微笑!
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