自開展思想作風建設活動以來，我自身能夠按照省委、市委“思想作風建設活動”的要求，積極參與到活動中，並在認真學習的同時，圍繞思想作風建設的具體內容，對照自己平時的實際工作及思想動態，認真查擺了在思想作風、工作態度等方面存在的問題，並對其成因以及危害進行更深層次的剖析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善目的。
第一，必須徹底轉變以前一些不正確的觀念，增強服務意識和幹部的責任意識，對基層群眾，我們要真心誠意地對待他們，時時、事事、處處都要首先換位思考，站在對方的角度去分析，去解答所提出的問題和所遇到的困難，切切實實地為他們著想;熟記和使用語言規範，牢記禁忌語言，在與群眾交往、溝通時，一定要做到熱情禮貌、耐心細緻、態度溫和，耐心解答他們提出的問題，全心全意地幫助他們解決所遇到的困難，切實轉變那種機關門難進、臉難看、事難辦的“三難”的作風，滿腔熱情地為基層群眾服好務，為全市的發展盡心盡力、盡職盡責;要解放思想，開拓創新，勤奮學習，熟悉和掌握好有關法律、政策、法規，切實轉變觀念，轉變作風，不斷提高服務質量、辦事效率和服務水平。
其次，我們每一位幹部都應從現在做起、從我做起、從小事做起，對自己的思想作風、學風、工作作風和生活作風進行認真的對照檢查，發現問題，及時改進，以良好的工作作風和開拓進取、與時俱進的精神風貌，為經濟的發展添磚加瓦!我們始終要牢記理想信念，保持政治上的清醒;始終牢記責任使命，大力推動科學發展;始終牢記黨的宗旨，認真落實兩個面向;始終牢記黨員形象，不斷加強黨性修養;始終牢記黨紀國法，愛崗敬業幹實事。
第三，對於本次思想作風建設活動，我認為是必要的，它對我們完成今年的各項工作，進一步樹立全市的良好形象，提高工作效率具有重大作用。在今後的工作中，我一定克服自身存在的問題，認真做到：一是加強學習，提高整體素質。加強學習，努力提高理論水平和政治素質是履行好自己肩負職責的重要保障。只有通過不斷的學習才能做到在思想上跟上新形勢的發展;在行動上符合工作的規範;在工作上不斷增強原則性、科學性、預見性和創造性。因此我們要認真學習工作相關的法律法規和黨中央、國務院的有關政策、方針，提高自身的業務素質和工作能力。同時在學習中要擺正工作與學習的關係，堅持學習制度，保證學習時間，注重學習效果。力求學深、學透、弄懂、弄通，做到理論聯絡實際。二是牢記全心全意為人民服務的宗旨，時刻把自己放在人民公僕的位置上，對來訪群眾要熱情接待，耐心詢問，做好記錄，及時處理群眾反映的問題，把群眾的事情當成自己的事情，從根本上杜絕“門難進、臉難看、事難辦”的現象。
今天下午2點半，我們外國語學院全體黨員在德馨樓3樓商務談判室觀看了兩部《作風建設永遠在路上》的影片。自從市委、市政府開展“作風建設”活動以來，我院就加強機關黨員幹部的思想作風建設，組織學習了一系列有關作風建設方面的檔案、資料。一個人的作風關係到口碑、形象等，一個執政黨的作風關係到人心所向、關係到黨和國家事業的發展，因此中共中央政治局嚴厲要求黨員幹部一定要加強作風建設、改進工作作風、密切聯絡群眾，這對於保持良好的黨風、政風乃至整個社會風氣，具有非常重要的意義。
作為一位大學英語教師來說，就需要培養一種嚴謹的工作作風和良好的生活作風。在日常工作中，要保持謹慎的工作態度，任何工作要細緻入微，做任何事情要反覆斟酌，仔細考慮，特別是對學院各類教師及學生工作，要認認真真地完成。工作上如果不注意擺正自己的位置，接人待物總是目中無人，高高在上，就會給人留下不好的印象。因此，在日常工作和生活中，要保持謙虛謹慎的作風，接人待物要講和氣，為人處事要真誠，說話辦事要三思而行，時時處處保持一顆平常心，用自己的良好行為樹立人民教師的良好形象。
我們從全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會的全域性出發，充分認識加強領導黨員作風建設的極端重要性和緊迫性。充分認識加強作風建設是全面貫徹落實科學發展觀的必然要求，是構建和諧社會的必然要求，是提高黨的執政能力、保護和發展黨的先進性的必然要求，是做好新形勢下反腐倡廉工作的必然要求。 一、突出態度先導，暢通活力之源。態度是行動的先導。有什麼樣的態度，就有什麼樣的行動。態度決定方向，態度決定一切。做到了政治堅定、思想解放、實事求是，就等於端正了態度，抓住了先導。一要政治堅定。講政治，就是要講黨性、講原則、講大局、講服從、講紀律。各級幹部特別是領導幹部要堅持正確的政治方向和政治觀點，增強個人的政治鑑別力和政治敏銳性，善於從政治的角度觀察形勢、思考問題、解決矛盾，嚴格遵守政治紀律，堅決服從組織決定，自覺抵制錯誤的言論和行為。做事要實事求是。只有實事求是，才能看清問題的本質，抓住工作的重點。反映到決策上，就是要善於調查研究，不能侷限於聽彙報、看材料，要到問題多的地方去，全面掌握實際情況，進而揚長避短、趨利避害。反映到總結工作上，就是要辯證地看待成績和問題，做到努力提升學生英語水平、在解決問題中縮小師生之間差距。
二、增強學習意識，強化立身之本。學習是提高自身素質的前提，是做好工作的基礎。作為新時期的領導幹部，應該強化對學習重要性的認識，把學習作為精神需求和政治任務。要端正學習態度，樹立終身學習的觀念，正確處理工學矛盾，深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，進一步堅定理想信念，增強運用理論指導實踐的能力;注重學習經濟、歷史、科技、法律等知識，不斷拓寬知識面，全方位充實自己;積極學習文學、音樂、書法等方面的知識，陶冶情操，提高涵養。要始終保持高昂的學習熱情，通過理論聯絡實踐學、帶著問題學、深入持久學業，達到學以立德、學以增智、學以致用的目的。
三、提高工作效能，加大執行之力。在新一輪的發展競爭中，要加速進位，取決於幹部的工作作風，關鍵在於效能的提升。各級領導幹部要下決心打一場效能提升的攻堅戰，使效能提升的過程成為轉變作風的過程，成為落實工作的過程，成為降低行政成本的過程。一要盡職盡責。在其位，就要謀其政。作為黨的幹部，如果碌碌無為、無所事事，最後可能是掌聲沒有、怨聲一片、名聲掃地。領導幹部要珍惜自己的崗位，強化幹事創業意識，找準自己的位子，明確自身所肩負的責任，創造無愧於時代的業績。實幹是一種工作作風，是一種政治品格，反映了我們黨艱苦奮鬥、埋頭苦幹、抓住不放、一抓到底的工作態度和精神風貌。“說功”和“唱功”好，雖然能使人一時心情愉快，但都不能解決實際問題，只有“實功”強才能推進工作、促進發展。在工作中，要真抓實幹、幹實事，不能弄虛作假、擺花架子、做表面文章;要做了再說，甚至做了也不說，以實實在在的工作、實實在在的政績贏得組織的信任和群眾的擁護。還要狠抓落實。抓工作，抓而不緊，等於不抓;不抓落實，就會落空。象棋中“車”是勇往直前的，“馬”是與時俱進的，“炮”是跨越跳動的。幹工作就要發揚“車、馬、炮”精神，勇往直前、與進俱進、跨越發展。落實是一種責任，它反映了一種境界，需要一種意志。所以，在落實工作中，無論任務多重、難度多大，領導幹部都要矢志不渝地抓、鍥而不捨地抓，咬定青山不放鬆，不達目的不罷休。因此，領導作風會形成一種導向，影響民風;與之相對應，民風也會形成一種導向，影響領導作風。因此，在領導幹部和群眾之間要形成一種正確的輿論導向，那就是領導幹部成績的大小、素質的高低要以幹事創業、加快發展的情況作為主要評判依據。
四、提高操守意識，常修為政之德。每位黨員都要有操守意識，都要保持思想純正、品行端正、處事公正、為官清正。一要心理和諧。心平才能氣和，內和才能外順。人的一生，不可能是一路鮮花，一路掌聲，一帆風順。面對高職學生的挫折和困難，教室要進行經常性的心理調節，用平和寧靜的心態思考問題，以樂觀豁達的態度對待生活，用理性引導偏激，讓冷靜戰勝浮躁，以恬淡取代虛榮。具體來講，就是要正確對待自己，正確對待同志，正確對待組織;處順境時不張揚，處逆境時不氣餒，陷困境時不沮喪，遇險境時不驚慌。二要淡泊名利。人的正當的、合理的慾望是生命和事業得以延續和發展的動力，但人不能貪圖享受、貪圖名利、貪贓枉法。“家有黃金萬兩，一日不過三餐;縱有廣廈千間，夜宿不過八尺。”成克傑、胡長清、李真等人的可悲下場警示我們：貪財者身敗，貪權者權丟，貪名者名裂，貪色者家散。三要清正廉潔。中國是禮儀之邦，人與人相互交往是人之常情，關鍵是要把握好分寸，守得住“底線”，這條“底線”就是不違法、不亂紀。衝破了“底線”，就會碰到“高壓線”，違犯黨紀國法。要懂得，“官”是為人民服務的崗位，“權”是為人民服務的工具，領導就是服務，權力就是責任。要追求名節，不要追逐名利;要以權謀事，不要以權謀私。要有所畏懼，不要無所顧忌。要用《廉政準則》約束自己，用“四大紀律八項要求”規範言行，管好自己的嘴，不該說的話不說;管好自己的腳，不該去的地方不去;管好自己的手，不該拿的東西不拿。要認識到腐敗的後果，算好“政治賬”、“經濟賬”、“名譽賬”、“家庭賬”、“自由賬”、“健康賬”，自警自重，防微杜漸，自覺抵制腐敗。
總之，一個人必須樹立正氣，必須有正義感，有一腔浩然正氣，不受金錢物質的誘惑，才能無所畏懼地前進，才能不屈不撓地為國家、為社會建功立業!
毛澤東同志認為，真正的理論在世界上只有一種，就是從客觀實際抽出來又在客觀實際中得到了證明的理論，沒有任何別的東西可以稱得起我們所講的理論。斯大林曾經說過，脫離實際的理論是空洞的理論。空洞的理論是沒有用的，不正確的，應該拋棄的。另一方面，我們從事實際工作的同志，如果誤用了他們的經驗，也是要出毛病的。這樣看來，有兩種不完全的知識，一種是現成書本上的知識，一種是偏於感性和區域性的知識，這二者都有片面性。只有使二者互相結合，才會產生好的比較完全的知識。
也就是說，我們在實際工作中，要理論結合實踐，單方面地依靠“本本主義”或是“經驗主義”都是不可取的，只有將理論與實踐有機地結合起來，才能少走彎路。理論知識源自於實踐的土壤，而不是理論研究者閉門造車的產物。沒有實踐的根基，只能築起“主義”的烏托邦，最終陷入“為理論而理論”的清談，其結果及其價值必然遭受懷疑。從另一個角度來講“理論指導實踐”，尤其是哲學理論，對實踐有著各個層面的影響作用。所以說理論與實踐互相依託，密不可分，相依相輔，在實際工作中，只有運用好這兩個工具，才能對工作起到促進作用,否則不但阻礙工作進度，還將走上錯誤的道路。現實生活中，不乏這樣的例子。
理論代表的發展特別是讓一部分人先富起來的理論，讓富人領導窮人富起來的理論，全球市場經濟一體化理論，集體農民走向分散單幹理論，市場經濟代替社會主義計劃經濟理論等等，都有力地指導了工作實踐，體現了理論對實踐的有力指導。
結合集團公司的實際來說，我們作為一家市場化經濟下的公司，以實現國有資產增值保值為目的，擔負著為鄭東新區建設服務的任務。公司通過外出考察國內其他新城區建設，查閱資料，瞭解到國內新城區建設模式，無外乎兩種，一為政府主導型，一為公司主導型。個人反覆研究了國內其他新城區建設先例。如天津泰達、上海浦東發展較為成功，然而也有一些如太原、合肥等地新城區後來成為空殼。而集團公司又屬於什麼情況呢?做為東區管委會所屬企業，我們擔負有其他國內新城區服務城區建設的任務，同時由於公司人員全部屬於聘任而非公務員，企業大環境不同等等，我們又不能簡單套用其他城區建設模式，只能在借鑑成功經驗、理論的基礎上，摸索實踐，走出一條屬於自己的成功之路。
通過學習毛澤東思想，我深刻認識到，從事基層基礎工作必須堅持工作不忘學習，學習必須與工作密切結合，也就是通過學習先進理論，與實踐工作相結合，讓理論指導實踐，以實踐來驗證理論，才能行之有效，創造性地開展好自己的全面工作，促使集團公司走上發展壯大的道路。高度。
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