挺立在孤獨失敗與屈辱的廢墟上讀後感
該書主要講述了俞敏洪在各處可以激勵大家確立人生目標和實現方法的演講發言。下面是關於《挺立在孤獨失敗與屈辱的廢墟上》的讀後感,歡迎閱讀。
本學期我有幸讀了俞敏洪的《挺立在孤獨、失敗與屈辱的廢墟上》這本書,其中有這樣五句話分享給大家。
優秀是一種習慣
生命是一種過程
兩點之間最短的距離並不一定是直線
只有知道如何停止的人才能知道如何加速
放棄是一種智慧,缺點是一種恩惠
一 激勵自己,設定目標
讀了這五句話,我被深深的吸引了。我要用這五句話不斷的激勵自己,不斷的與時俱進。就好像書中提到的,每條河流都有一個夢想:奔向大海。長江、黃河都奔向了大海,方式不一樣。長江劈山開路,黃河迂迴曲折,軌跡不一樣,但都有一種水的精神。水在奔流的過程中,如果像泥沙般沉澱,就永遠見不到陽光了。我也要想河流一樣帶著這種奔向大海的精神,腳踏實地一步一步地去做。要先分析自己的現狀,分析自己現在處於什麼位置,到底具備什麼樣的能力,這也是一種科學精神。給自己定目標,還要知道怎麼樣去一步一步地實現這個目標。我想樹立具體目標和腳踏實地地去做同等重要。
我要本著目標不要太大,認準了一件事情,投入興趣與熱情堅持去做。我要堅持讀書,教師要有足夠的知識儲備,必須對自己要講的內容運用自如、得心應手,只有在這種情況下才能將自己的注意力分配給觀察研究學生的學習狀況和心理狀況,否則就容易顧此失彼。因此,不斷積累,把自己的經驗和學習到的知識融合在一起。因為知識越豐富,講起課來就越內容生動有趣、海闊天空,而學生的思維就是適應生動有趣、海闊天空的;不僅如此知識是需要時時更新的,老的東西總會被淘汰的,我要在不斷學習中親身體驗學習過程能更加理解學生的學習過程,在制定學習計劃,實施教學過程中更容易作出符合實際的對策。總之教師永遠沒有理由停止學習或放鬆學習。
同時,我還要潛移默化的影響學生去讀書,讀好書。激發學生的讀書興趣,讓孩子形成讀書的習慣,也能做到優秀是一種習慣。其實閱讀的東西很多是不需要識記的,而是用來作為識記那些最重要的內容的“背景”的。但絕不能對擁有這種“背景”知識持一點點忽視態度。正是這些大量閱讀過的並且不需要識記的東西“支撐”了那些必須識記的東西。學生才能更好地理解課堂中的知識,更好地發掘學生的潛力,溝通知識之間的聯絡。
二 學習做人 學會做事
書中提到:這個世界上永遠是先做人後做事。人做不好,事就做不好。做人做事的原則有:專心致志,盡善盡美;學習榜樣,提高境界;建立標準,就高避低;善待生命,珍惜時光。因此,我意識到自己在做人方面還需要進一步的學習。在充分講究團隊精神的今天,我要做到誠信、互助、協作在現實生活當中的地位和作用;為我們在以後的學業研究和科技創作方面的協調分工、互幫互助做好準備!
首先,我要擺正自己做人的理念。擺正了自己做人的理念,才能擺正自己的位置,與同學、老師融洽相處,工作上和學習上的事情經常交流、相互幫助,推己及人。不在背後議論別人的缺陷和不足,待人接物有理有節,不驕不躁,與大家一起創造一個良好的學習和創作氛圍,使每一個人心情愉快,在這樣的環境中相互學習對方的長處並不斷提升綜合能力體現個人的價值。
其次,在大環境中培養自己做人做事的個性。不管做什麼首先不是惡意的,對有些事情要能看得開,拿得起放得下。更要主義培養自己的上進心和競爭理念,有了上進心就會不斷髮現自己的不足,通過不斷的學習掌握更多知識,汲取別人的優點。有了競爭理念就會在工作中力爭做得更好,因為比較的尺度就是參照物的選擇,沒有了競爭對手,研究和創作就只能是一句空談。
最後,用俞敏洪的七句話介紹這次讀書體會:用理想和信念來支撐自己的精神;用和平與寬容來看待周圍的人事;用知識和技能來改善自己的生活;用理性和判斷來避免人生的危機;用主動和關懷來贏得別人的友愛;用激情和毅力來實現自己的夢想;用嚴厲和冷酷來改正自己的缺點。
相關文章
-
《挺立在孤獨失敗與屈辱的廢墟上》讀後感
在我們平凡的日常裡,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎?下面是小編整理的家人的作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。家人的作文 篇1我是一名二年級的學 -
廢墟中的哭泣讀後感
這一天,上海火車站人山人海,因為日本侵略者今天要轟炸這裡,人們都在焦急地等待著火車的到來。早日逃離到遠離戰爭的地方去。忽然,天空掠過幾個小黑點,接著傳來了嗡嗡的飛機聲,大家都喊:鬼子的轟炸機來了,快跑啊!可是,話音沒落, -
百年孤獨讀後感500字:每個人都孤獨
前幾天讀完了馬爾克斯的《百年孤獨》,一直打算寫篇讀後感,苦於無從下筆。一方面是對作品本身有一知半解之感,一方面想的太凌亂以至於理不出頭緒。一直深刻贊同王菲的《我也不想這樣》中的反正最後每個人都孤獨,在每段感情 -
《廢墟》讀後感
看完《文化苦旅》這本書。最大的感觸就是對於文化的理解,實則,文化是一種精神,一種追求,一種壓迫,一種力量!文化是美麗的、痛苦的、感人的、悲憤的,是包容一切的!一切,對於某些人來說是世界;而世界,對於某些人來說是文化了。這本 -
關於孤獨的美文欣賞:你的孤獨,雖敗猶榮
編者按:表面上孤獨,但是隱藏在這孤獨下的,是一種遼闊的心境。下面我們來看看文章《你的孤獨,雖敗猶榮》。我這裡有兩杯孤獨濃郁的酒,調給你,請慢用。她說民謠太窮了,一聽就是一根菸,一聽就是三瓶酒。而我只有一根菸了,還要撐一 -
百年孤獨讀後感500字:每個人都孤獨大綱
前幾天讀完了馬爾克斯的《百年孤獨》,一直打算寫篇讀後感,苦於無從下筆。一方面是對作品本身有一知半解之感,一方面想的太凌亂以至於理不出頭緒。一直深刻贊同王菲的《我也不想這樣》中的反正最後每個人都孤獨,在每段感情 -
《瓦爾登湖》讀後感:梭羅的安靜與孤獨
編者按:《瓦爾登湖》是美國作家梭羅獨居瓦爾登湖畔的記錄,描繪了他兩年多時間裡的所見、所聞和所思。該書崇尚簡樸生活,熱愛大自然的風光,內容豐厚,意義深遠,語言生動。1845年,亨利·戴維·梭羅拿了一柄斧頭,一個 -
七年級讀後感:《百年孤獨》讀後的感想
七年級讀後感:百年孤獨讀後的感想前幾天讀完了馬爾克斯的《百年孤獨》,一直打算寫篇讀後感,苦於無從下筆。一方面是對作品本身有一知半解之感,一方面想的太凌亂以至於理不出頭緒。一直深刻贊同王菲的《我也不想這樣》中的反 -
七年級讀後感:《百年孤獨》讀後的感想大綱
七年級讀後感:百年孤獨讀後的感想前幾天讀完了馬爾克斯的《百年孤獨》,一直打算寫篇讀後感,苦於無從下筆。一方面是對作品本身有一知半解之感,一方面想的太凌亂以至於理不出頭緒。一直深刻贊同王菲的《我也不想這樣》中的反 -
老人與海讀後感:笑對失敗
人可以被毀滅,但不能被打敗,這是老漁夫聖地亞哥的心聲,更是一個失敗英雄的宣言。讀完了《老人與海》這個情節曲折、扣人心絃的故事之時,我想我真的被震撼了,那是一種心靈上的震撼。老人聖地亞哥在連續84天沒有捕到一條魚,但