冰雪國是一個小花園。經在冬天特別美麗，四處銀白，誰看了都會讚歎不已。因此，人們叫它冰雪園。
春天，大地像鋪了一條綠毯，小鳥在樹上玩耍，鮮花鬥豔。
夏天，向日葵綻開著一朵朵金黃色的花，迎著太陽怒放。火紅的石榴花發出芬芳，引來一群群蝴蝶和蜜蜂。蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂則一邊唱歌一邊採蜜。四處鮮花怒放。
秋天，金黃的麥子低著頭。菊花正開放得像一片金黃的海洋，也有幾朵紅的、粉的、黑裡透紅的、白的、紫的顏色的菊花，像在金黃的海上的一條條小魚。
“呼，呼”，一陣陣西北風吹過。地上一片銀白，冰雪園成了一個銀裝素裹的世界。
我喜歡冰雪園，那裡青山滴翠，碧水長流。鮮花似錦，水果飄香。還種了咖啡、油棕、香茅等植物。還遙菠蘿、芒果、荔枝、龍眼，葡萄、香蕉、西瓜、草莓等水果。
今天暑假是一個非常炎熱的夏日。我們幾家人相約一起去黃龍體育場參觀極速冰雪世界。到了場館門前，發現來這裡的人真多呀！我們依次耐心的排著長龍般的隊伍才進了冰雕館。因為裡面的溫度是零下五度，所以，我們要全副武裝。穿上棉襖，套上棉褲進去。到了裡面我明顯有冰火兩層天的感覺。裡外是兩個世界。外面是零上三十八度，裡面是零下五度。
冰雕實在雕刻得太形象逼真了。“灰太狼流著口水抓小羊”，我坐在一張冰雕椅子上，有兩個冰刻的猴子拿著桃子給我，我彷彿成了“孫悟空”。還有的專案更刺激。如：“冰上過山車”的軌道本來是直的，突然，來了一個180度的大拐彎，有時，我感覺要飛出去的時候，車卻還穩穩的在軌道上行駛。還有更多的冰雕讓我陶醉不已，冰雕雕刻的栩栩如生。比如：大象、很多冰雕滑梯、各種各樣的冰燈、人走的迷宮……
我玩了半個鐘頭實在捨不得走，可是我的腳凍得冒涼氣。只好在爸媽的催促下從出口出來了。
20xx年7月1日-20xx年9月1日，首都師範大學"冰雪絨花入童心"青年志願服務隊開始為期兩個月的"宣傳冬奧盛會，彰顯青年擔當"專項行動。隊伍以弘揚、宣傳冬奧文化為主要目標，團隊成員由8名成員組成，學院專任教師劉刈擔任指導老師。團隊自成立以來，成員們積極準備、策劃並實施"助力冬奧"的社會實踐活動，發揮自己的專長，通過開展線上，線下相結合的實踐活動，傳播冬奧文化，展現青年擔當。
為響應國家疫情防控要求，小組成員及指導教師在群內進行初步討論，確定線下實踐與線上宣傳相結合的方式。
團隊決定從開展自媒體、線上宣傳和知識普及入手，採用生動的、熱門的媒體平臺進行優化宣傳。線上，小組成員進行"世界因夢想而偉大——我為冬奧助力"系列微課；線下，進行冬奧小組成員宣講，開設歷屆冬奧會冰雪知識、冰雪運動常識為主的冬奧知識問答區，配合製作的冬奧知識宣傳冊向兒童發放，向兒童普及冬奧相關知識，設計主題遊戲，增加孩子們的參與度。
20xx年7月18日和7月25日，成員分別在"宋慶齡青少年活動中心"以及"石景山區青少年活動中心"舉辦的奧林匹克青少年舞蹈展演中進行了兩次線下宣講。成員設定了冰雪運動常識為主的冬奧知識問答區和冬奧故事區，配合製作的冬奧知識宣傳冊向兒童發放。在故事和問答中學習，鞏固冬奧知識。
此外，還設定了冬奧助力板，所有參與到宣講活動中的人，都可以在板上籤下自己的名字，共同為冬奧會助力。參與活動的小朋友眾多，發放的冬奧知識宣傳冊超過400份。
20xx年8月-20xx年9月，本組成員籌備線上微課，將冬奧知識講解通過網際網路進行傳播。
內容上，根據線下實踐和主題篩選出以下8個方面內容："冬奧會的來歷"、"我眼中的冬奧會"、"不同職業的冬奧故事"、"我國冬奧運動員的冬奧故事"、"我國冬奧申奧之路"、"冬奧專案講解"、"冬奧知識小課堂"以及"冬奧宣講會志願者經歷小分享"，幫助小朋友用最簡單的形式，認識冬奧。
微課錄製過程中，考慮到兒童的發展特徵，對於講解過程中的措辭使用格外注重。對兒童風格的手繪，短片風格的選擇，視訊的長度和知識量都進行把控。
本次暑期社會實踐活動取得了較為豐碩的成果。服務隊的推送閱讀量均在1000+，面向人群廣泛，特別是在各大主流視訊平臺上投放的系列微課，獲得的播放量達7500+，在評論區也獲得觀眾的好評與支援。
下了一天一夜的大雪，終於停了。我想出去玩雪，就對媽媽說：“寫完規定的作業要出去掃雪，回來就寫掃雪日記。”
下到樓下一看，雪真大呀！都沒過我的靴子鞋了，看到厚厚潔白的雪，不光我自己開心，老媽像個小孩子一樣更開心。仍不忘拍照，拿著照相機拍雪中玩耍的.我，還讓哥哥給我們倆照像，我們拍了很多雪中照。
本來準備掃雪的，結果我卻和媽媽打起了雪仗，我被媽媽投的渾身都是雪，簡直成了雪孩子。沒辦法我投不過媽媽，只好要求了打雪仗的新規則。用車來做擋箭牌，我在車尾媽媽在車頭，誰也不允許出界。這次我想媽媽應該投不到我了，結果媽媽太厲害了，依然投中我好幾次，我只好裝滑倒，讓媽媽來扶我，趁媽媽不注意我就趕緊拿起雪球投媽媽，這回媽媽被我投中了，脖子裡都進雪了，冰的媽媽哇哇大叫一直說我使詐、犯規了。確實我不犯規、不使詐，還真投不到媽媽，哥哥都說了：“兵不厭詐，這也算贏了！”
手凍疼了，臉凍紅了，可我還不想回家，因為打雪仗太好玩啦！媽媽也感覺冷了，提議回家。為了再玩一會，我說：“媽媽咱還沒打掃雪呢？咱把爸爸車上的雪、車前車後的雪掃掃吧！這樣爸爸出車就好走了。”我們說幹就幹，我拿著小鐵鏟，媽媽拿著大鐵鏟，我們賣力的掃著雪。我們一會掃地滿頭大汗，爸爸車上的雪和車位前後的雪被我們掃乾淨了，看著我們的勞動成果，真開心呀！
今年，漯河下起了入冬來的第一場大雪。那天早上，我推開窗戶，發現到處都是白茫茫的一片。
樹上開滿了白花，房屋戴上了白帽，地上鋪上了一條白地毯。我興奮地叫了起來：“啊!下雪了!”我急忙穿好衣服，
衝出家門，跑步來到樓下。剛跑到雪地邊緣，我就滑倒在地，疼得我齜牙咧嘴，艱難地爬起來，一瘸一拐地挪到石椅旁，擦掉上面的積雪，剛要坐下，一個念頭油然而生：我剛踩到雪地上，就滑倒了，那麼別人一不小心也會摔跤，那我為什麼不掃雪呢?說幹就幹，我從家裡拿來鐵鍬，
開始左一鏟右一鏟地幹了起來。不一會，我就氣喘吁吁了，感到渾身熱烘烘的。心想：真累啊!先休息一會兒吧。可是，我回頭看了看，原來我只鏟了三、四米的距離。我又低頭一聲不吭的幹了起來，過了好一會，終於把小路一直延伸到了小區的主幹道。這時候，我看到小區物業的工人也正在清理主幹道的雪，
我又加入他們的掃雪隊伍。人多力量大，不一會兒，主幹道上的雪也清理完了。耶，總算大功告成!這時，我才感到雙手虎口隱隱作痛，原來已經磨起了泡。
我悄悄地回到家裡，再從視窗望去，我開闢的道路儘管很小，卻已將白茫茫的雪原剪成兩片。望著叔叔阿姨們輕快地走在我開闢出來的小道上，我心裡感到無限快樂，無比舒暢，手上的疼痛也消失了。
週四那天晚上，下了一場鵝毛大雪[注: 像鵝毛一樣的雪花。形容雪下得大而猛。第二天早晨，我踏著厚厚的積雪，高高興興的上學去了。剛到教室樓門口，就看見值日生們正在外面掃雪。我也很想去掃雪，可是我又沒帶工具，他們還不一定能讓我去。我只好進了教室，幹我自己應該乾的事了。過了一會兒，值日生孫萌進來了。由於外面班的分擔區較大，下去掃雪的人又很少，要再選幾位同學去掃雪。很多同學都爭著要去，我也不例外。可她沒有選我，我特別失望，可我也沒有辦法。
中午放學的時候，老師嚴肅的說：“現在操場上還有很多的雪，你們下午誰可以帶掃除工具，誰就可以去掃雪。”
下午同學們都把掃除工具帶來了。接到老師的掃雪命令後，我們帶掃除工具的同學都衝下樓去掃雪。雪已經壓實了，用掃帚掃不動，我們就用掃帚頭來撬雪，之後掃到一堆再用撮子撮起來放入袋子裡。有的同學開玩笑地說：“獻血了!獻血了!”大多數同學都在埋頭苦幹[注: 專心一意地刻苦工作。]，也有個別同學一直在那裡玩。這時，老師叫我們了。大家正幹得熱火朝天[注: 形容群眾性的活動情緒熱烈，氣氛高漲，就象熾熱的火焰照天燃燒一樣。
沒聽見。當老師叫我們第二遍的時候，我們才戀戀不捨[注: 原形容極其愛慕，不能丟開。現多形容非常留戀，捨不得離開。]地回到班裡。
通過這次掃雪，我體會到了勞動的辛苦與歡樂
叮鈴鈴，叮鈴鈴，鬧鐘發出的一陣鈴聲把小兔白白吵醒了，白白睜開朦朧的睡眼，不情願地起了床。但是，當它推開門一看，哇，好大的雪呀！白白立刻穿好衣服，準備出去玩了。
白白快速走出家門，它抬頭一看，整個世界一片銀裝素裹。雪姑娘大方地把白帽子給了樓房叔叔，送給了大叔爺爺厚厚的白褂子，給了車阿姨一件一塵不染的白皮衣，還幫助大地媽媽鋪上了白被子。雪花紛紛揚揚地飄落下來一片片像銀花，似白蝶。
這時候，小夥伴們不約而同地走出家門，他們異口同聲地歡呼起來：“噢，下雪了！下雪了……”“我們打雪仗吧！”小猴說。“好呀！好呀！”小夥伴們興奮地說。於是，一場雪球大戰拉開了帷幕。
小豬、小鴨和小羊一組，小兔、小狗和小猴一組。小豬做了一個大雪球向小白兔投過去，呀，白白被打中了，小豬有點得意忘形了。小狗趁機把雪球向小豬投去，哈哈，它也被擊中啦。這時，小猴和小兔準備攻擊小羊和小鴨。突然，只見小狗坐在地上，原來小狗剛才一不小心摔倒了。小夥伴們連忙圍過去，把它扶起來。這時候，小白兔想：“今天不但下雪了，還結冰了，很容易滑倒，要不，我們把雪掃一掃？”小白兔把這個想法告訴了夥伴們，夥伴們都贊成，於是，它們又開始掃雪了。
它們有的拿鐵鍬鏟，有的拿掃把掃雪，有的拿撮箕幫它們撮走冰、雪，有的拿拖把把沒雪的地方再拖乾淨。不過一會，地面就被小夥伴們打掃的乾乾淨淨。小夥伴們相互望了望，又看了看整潔的地面，開心地笑了。雖然今天天氣很冷，但小夥伴們的心裡，還是暖洋洋的。
有機會聆聽了女兒老師的兩個活動，（家長半日開放）第一個活動是陸老師的音樂《豐收》，第二個活動鄭老師的語言詩歌活動《誰的家》，一個上午兩個活動下來，感覺孩子們都非常喜歡兩個活動，其他的孩子回家對活動的情況我不知曉，相信他們會對兩個活動也意猶未盡。從我女兒身上，我感受到了她對老師課堂的喜歡，這是一種對教學內容的延伸，我看到了老師教育的成功。女兒到了家裡，在我的提醒下，她能很快樂地回憶起音樂的情境，能回憶起音樂中的元素“叮叮”，能朗誦整首詩歌並進行創編，感覺真的很好。於是，乘著評價分析的時候，把聽了兩個活動的一些感想簡單記錄下來。
音樂活動開始，老師請小朋友背上小書包去春遊，氣氛非常活躍，好像是真的春遊一樣，孩子們跳著、笑著，來到活動場地有秩序地坐下。接著，老師播放音樂，讓幼兒傾聽音樂中的元素，並和孩子們在感受音樂元素的基礎上，學著用動作、用沙包輔助的形式，鞏固對音樂的聆聽和感受。松果豐收了，為了讓孩子們體驗小松鼠的快樂情感，老師請小朋友模仿小松鼠吃松果，然後一起做遊戲：擦桌子、洗澡等，孩子們沉浸在音樂活動中，非常快樂。音樂能讓孩子忘記自己的身份，全身心地投入到活動中，此刻就是一隻豐收的小松鼠，小布包就是松果，美味的果實，吃著、聽著、享受著，是一種愉悅、一種幸福。全部孩子都能緊緊圍繞在老師身邊表現著、表達著音樂，那樣真實，那樣完美。
鄭老師的語言詩歌，先讓孩子們自由說說天天的天空、綠綠的草地、深深的海洋裡分別會有誰？孩子們的思維和想象被打開了，在家長滿堂的情況下，很快投入到活動中，走進了老師的課堂引領中，天天的天空裡有小鳥、太陽、蜜蜂、飛機……綠綠的草地上有小貓、小羊、毛毛蟲、小兔……深深的海洋裡有海龜、鯊魚、海豚……這樣豐富的內容，教師很自然地引領到朗誦詩歌，讓幼兒學習的環節中。“我這裡有一首非常好聽的詩歌，一起來聽聽。”
哦，美麗的圖片、各種各樣的動物還會變成詩歌，孩子們的注意力更加專注。第一遍結束，因為有前面的鋪墊，孩子們很快理解了詩歌的意義，跟著老師朗誦起來。接著一起表演，遺愛感受詩歌的韻味。特別感動的是，小班的孩子能很快創編出詩歌，有一句的，有整首的，不由得為孩子們拍手和稱讚。
一個上午很快結束，孩子們樂在其中，幸福在其中，這樣的感覺真的很好。小班家長半日開放的輕鬆不僅給孩子也給家長留下了深刻的印象，從此刻開始，孩子們又一次踏上了新的學習旅途，相信有兩位老師和阿姨的熱情引領，孩子們已經做好了充分的準備。
10月10到10月12日，在永嘉中學舉行了為期三天的“高中語文“活動體驗課”專題研究”的教研活動，十分有幸能夠參加這次活動，通過這次活動，我感覺收穫頗多。
就如陳海光老師在“試談“語文活動體驗課””的講座中所提到的語文課程的型別分為三種，一是文字研習，二是問題探討，三是活動體驗，但在實際教學中，我們往往將更多的注意力集中於文字研習和問題探討這兩種型別，而對於活動體驗，我們則將其放置在“不教”“被迫不教”“不會教”或者是“亂教”的地位，所以說“活動體驗課”的現狀是怎一個“慘”字了得。由此，通過這樣一次教研活動，我看到各種不同形式的活動體驗課的真正教法，如傾聽課《白髮的期盼》、演講課《我有一個夢想》《不自由，毋寧死》《奧林匹克精神》，以及辯論課《文學特長生能否特招》和新聞科《落日》《耳聰目明看新聞》，圖片課《圖片兩則》。在這些精彩的課堂呈現中，我看到了“語文”和“活動體驗”的想融相合，看到“語文”更為廣大的內涵。
從郭吉成老師的講座“體驗教學活動與案例分析”中，我學習到了在教學活動體驗課的諸多理論知識，比如活動體驗課的要素：首先定然是要有情境的，其次教學活動和學生的原有認知要相聯絡，再次要與學生的經驗相聯絡，三者不可缺一。尤其是在“活動體驗課”的教學過程中，我們要注意學生的行為方式、學習方式和思維方式的轉變，要將他們從經驗型轉為體驗性，從感性認知轉為理性認知，從具象到抽象再到具象，如此方可真正落實這活動體驗課。
所以，這三天的教研活動，以理論結合實踐的方式，讓我明白了“活動體驗”課的重要性，也教會了我“活動體驗”課的真正上法，使我對語文教學有了更深一步的瞭解，真的是獲益良多。
今天，學校的廣播喇叭大喊：“全體教工清雪。”聽完，我心裡高興極了，為了學校，我決定去幫忙。
我來到雪地，看到一群人，有小的有少的也有老的。我趕緊去找了個米袋子，去幫老師們運雪。第一趟時，我和王曼麗輕鬆地抬過去，真是小菜一碟，接著一趟又一趟，我們的體力逐漸耗盡，已經走不動了。我們還是滿臉的笑容，快樂極了。
陳紅竹和鄭惠元也很開心，我們覺得“幫助別人，快樂自己。”“鈴鈴鈴。”上課鈴聲響起，同學們把米袋扔到一邊就飛快地跑開了，好像被金錢給誘惑走了。
我們四個決定幫忙把清雪用具給收起來。於是我們沒有回班，而是把鏟子一個一個搬進去。又把米袋子給整理好，放在那裡，匆匆地走了。那裡的保安還說要把我們做的好事告訴給教導處，表揚我們。可我們沒有留名，再回班的路上我們說的一句。是：“咱們做好事不留名。
一回班，雖人在此地，心裡卻在想清雪的樂趣，我想到大家埋頭苦幹的情景，雖不是很有樂趣也不是很有氣勢，但是每個人都有一張笑臉不管幹什麼。就算不小心碰到手背，可能有些擦傷，但笑笑就過去了，一點兒也沒有計較，有一個大家庭的氣氛啊！
大家以後要多做好事，我們不要表揚也不要獎勵。應該幫助學校，幫助我們這個大家庭幫助他人快樂自己！
一大早，當我推開單元門的那一刻時，我驚呆了哇！漆黑的夜裡，地上鋪著一層厚厚的比羊毛還白的雪，這也太漂亮了！我突然想起早早到學校還可以掃雪呢！於是我便飛快的向學校跑去，我還是慢了一步沒搶到掃雪工具，好失望呀！
突然有人給了我了一個笤帚，我抬頭一看；沒人啊！我又一想：算了，不管他了，有掃把就行，這可真叫雪中送笤帚呀！我拿著它飛快地跑出了教室門，並喊了一聲我來了就衝進了操場。
我拿著它掃了幾下，才發現好沒意思雪太厚，根本掃不動，我看到旁邊的簸箕，靈機一動，想：唉，如果笤把也可以剷雪就好了，有了，要不我拿它來推雪吧，不一會兒就推開了一大片。當我抬起頭時，同學們都哈哈大笑，我連忙問：怎麼了，怎麼了？"這時有一個同學捂著肚子，彎下腰，邊笑邊說：鼻鼻你的鼻子上有雪，哈哈哈我用手一摸，一團雪掉了下來，我向周圍一看，大家都學著我的方法使勁當小推雪機呢，我吐吐舌頭，繼續幹活。
在大家齊心協力下，我們把雪都鏟成了小雪堆，老師讓大家把雪送到向陽的地方，同學們在操場上來回穿梭。我看見有些同學拿桶送，我也想要，就去和別人換，但是別人都不換，這時，老師說：垃圾桶也可以用啊！於是，話音剛落，我就飛一般地向垃圾桶跑去！耶！太棒了，我搶到了，總算可以運雪了，我來回運了十幾趟，手套都結冰了，我也累得滿頭大汗，卻沒有一點怨言，因為作為班級的一員，為這個集體做事，付出一點汗水是應該的。
清晨，伴隨著鬧鐘的鈴聲，我慢慢的從床上坐起來。習慣性的向窗外望去。啊！下雪了！這是20__年的首場雪。我心想我一定要做點什麼事。
吃過早飯，我迫不及待地奔下樓下。我站在積雪上，用手按了按雪，喝！不騙你們，這積雪足有2釐米厚。最厚的地方比我中指的厚度還大。
我抬頭望去，那些志願者又在掃雪呢！我心想，這不就是個好機會嗎？我立刻跑到居委會借了把鏟子，向東走去，我在最東邊的圍牆旁幹了起來。我把積雪一排一排地產走，大夥也都是這樣，他們幹得十分賣力，我想我也不能落後，更加用力了。不到一會兒，我便把圍牆旁的積雪全部鏟到牆角去了，我十分得意，
可是再看看他們乾的量，我都及不上他們乾的一半，我可不服輸，又向西走去，在西邊的圍牆旁剷起了雪。我看到牆邊的雪很多，而且很難鏟，我便改變了策略，把積雪都剷倒牆邊去，這下子可真是事半功倍了。我們從西鏟到東，從南鏟到北，只用了半個多小時，就全鏟完了。
真是功夫不負有心人，在掃雪中，我媽媽還給我和志願者留了影，我真開心。
通過這次剷雪活動，我知道做任何事都不和可以輕輕鬆鬆獲得成功的，有時要動一點腦筋，但最主要的是要有堅持不懈般的恆心與守株待兔般的信心。這樣方可取得成功。
按照涪陵區委組織部、區委黨校xx年第一期處幹班學員赴大順鄉開展“三進三同”活動安排，我於5月5日進駐大順鄉柏坪村進行為期一週的與農民群眾同吃、同住、同勞動。當天下午，在村民劉貴福家放下揹包就到附近農戶家開展社情民意調查。瞭解當前他們的生產、生活等情況，收集農民群眾最關心、最盼望的熱點難點問題。通過這次活動的開展，對我的思想教育啟發很大，收穫很多，將終身受益。
一、柏坪村基本情況
農業產業以種植業為主，經果林有板粟、柿子、桃子、紅橘等，佔退耕還林面積的20%，水庫淹沒面積耕地723畝，林地1000畝，涉及10個村民小組。
二、學員的工作生活
三、教育感受深刻，收穫受益匪淺
1.農民群眾淳樸，感情真摯。
雖然我們住的農戶家條件較差，但他們都從生活上給予我們盡心的照顧，擔心我們床上的被子薄受涼，下田被蟲咬，總是叮呤再叮呤。例如5月6日上午的走訪群眾時，突遇大雨，帶的雨傘根本遮擋不住，全身被淋透，回到住戶家後，劉貴福的老母親連忙找出他兒子的衣服、鞋子給我換上，並煮了一碗熱騰騰的薑湯雞蛋端到我的手上，讓我感動不已，真正體會到農民群眾對幹部的那一份真摯感情！
2.基層幹部務實，真心辦實事。
3.開展“三進三同”是機關幹部受教育的鮮活教材。
這次黨校處幹班到大順柏坪村紮實開展“三進三同”，絕大多數都是從事鄉鎮工作的領導，像我這樣從未到農村鍛鍊，長期在機關工作的並不多，因此對我個人的教育影響可謂更加直接，更具教育意義。從與我一起參加“三進三同”的鄉鎮領導身上也學到了密切聯絡群眾、關心群眾的好作風，許多事例都記憶深刻，時刻感動著、感觸著。例如，為解決農網改造糾紛，不畏山高路陡，親自到現場檢視，提出切實可行的解決辦法，晚上打著手電返回住戶已近凌晨；為調解王大華婆媳矛盾三次上門做勸解工作；為意外事件受傷人員的醫療賠付問題，忍受不明真向群眾的嘲諷、漫罵，直至協商達成一致，雙方握手言歡。這些都是機關幹部值得大力倡導的好作風，鮮活事例的教育引導往往好於傳統的說教，也會對機關幹部產生潛移默化的影響，促進我們工作思路和方式的轉變，改進機關幹部的作風。
我們將把這次到大順鄉開展“三進三同”活動的收穫帶回單位，帶到機關黨支部的生活會上，講給黨員幹部聽，教育激勵大家，並在適當時機邀請柏坪村的老支書走進機關上黨課，開展城鄉支部共建，結對互幫，促進城鄉統籌發展，實現雙贏！
爸爸帶著我去清理車上的雪。我們先穿好厚厚的衝風衣，奔向樓下，我向一輛車子飛奔而去。我奔到車子旁一看，是我們的車子。我動了一個歪腦筋：哈哈，等會兒再掃它吧！於是，我就跑向了另一部車。爸爸說：“喂！幹嘛？先掃自己的車才行。”我笑了笑，開始掃另一部車上的雪。爸爸見了也跑過來幫我掃雪。
“媽媽還在樓上睡懶覺，我們卻起來掃雪，真不公平啊！”爸爸說。
我們掃完雪之後，我想了想，嘿嘿，這麼多雪！正好可以搭個雪人。於是，我們就搭起了雪人。爸爸先把雪都堆到一個小角落裡，把雪都給堆起來。堆成一座小山之後，因為我覺得新鞋子要被弄髒好可惜，於是我就按了按門鈴，叫奶奶下來給我換鞋子。
換完鞋之後，我發現爸爸已經將大大的雪人頭裝在雪人身子上了。我急忙問：“它的鼻子、嘴巴、眼睛在哪兒呢？”爸爸說：“在車子裡呀！”然後，爸爸幫我拿了出來。我用旁邊的木棍挖了兩個小孔，就先把它的眼睛給裝了上去。接著，我使勁用力把胡蘿蔔按在眼睛下面，把辣椒粘在雪人鼻子下面。
一個雪人完工了，我看了看，咦！怎麼少了耳朵和手呢？接著，我們就找來了其他的雪，幫雪人裝耳朵和手。裝完手和耳朵，我覺得應該幫她潔白的裙子裝飾裝飾。於是，我找來了葉子，用葉子把她的裙子裝飾起來。裝飾完畢之後，我覺得小雪人手上可以拿一樣玩具。於是，我用雪做了一個小小的燈籠，插在雪人的手中，完全做完了，我高興得跳了起來，叫上媽媽、奶奶、爺爺一起來合影留念。我說：“趁這個好機會，別讓雪人化了。”
合完影之後，我在回家路上心想：咦！今天咋回事？本來幹一件事，結果乾了兩件事;本來是掃雪的，現在變成堆雪人了。真好玩。我正這麼想時，爸爸說：“到家了。”
今天真有趣啊！和“買一送一”是一樣的。
3月25日，在市委組織部的號召下，50名大學生村官迎著帶有寒意的春風，奔赴美麗的水晶之城,進行為期一週的體驗式培訓。
這次培訓的特點十分地明顯，重在“體驗”二字。我們深入與熱鬧的生產加工車間，面對面遞與操作管理一線的人交流學習，並通過東海福潤公司的總經理和的黨委書記的親自授課，進一步將的成功之道與自己的知識和創業實踐
相結合，如何通過的成功來折射我們大學生村官的創業專案，我想這正是此次市委組織部的初衷之一。
到，每個人都會注意到，在每個人的心中都時刻牢記“食品工業就是道德工業”的文化內涵，正如俞明總經理所說的那樣，作為一名企業家或者說是創業者，具備“品質關”是非常重要的，也就是說領導者的個人道德素養影響著企業的成功與失敗。
總裁先生是位十分低調的人，其個人道德素養影響了整個集團的文化底蘊，也正是這樣的一位“實而不華”的人創造力中國民營企業的奇蹟，創造了一個農村老百姓走向成功人士的奇蹟。
在企業的管理中，領導者個人魅力是領導能力的一個重要方面，這也告訴我們大學生村官在加強自身的知識素養的同時更要注重自身的品德修養。
另外書記的講座非常切合實際也很精彩，她告訴我們大學生村官，在選擇創業專案，在創業的時候一定要具備以下幾個方面：
一是創造良好的外部環境。做好公關是個非常重要的環節，怎麼樣取得當地政府的支援，怎麼樣取得社會的支援，聯絡我們的大學生村官創業，許書記反覆強調，的大學生村官是幸福的更是幸運的，因為，在這樣一個競爭殘酷激烈的時代，還有政府有社會各界在支援關注，千方百計地鼓勵支援我們大學生村官創業，這是幸福的是幸運的。
二是選擇好的專案，好的市場方向，好的產品很重要。
三是良好的凝聚力團隊尤為重要，這將是關係到整個企業成敗的重要因素。
四是經營理念要不斷創新，正所謂人無我有、人有我優、人優我廉、人廉我轉。
通過僅僅兩天的體驗式學習，對我自己的創業啟發很多，真誠地希望市委組織部以後多多舉辦此類活動，也衷心地希望更多的大學生村官參與到創業中來，為的發展貢獻自己的力量。
如果你今天到我們學校裡去，你會發現操場上有一片聚集著很多人，那便是我們一年級一班在掃雪。
“ye！”終於放假了！可以大玩一場啦！這不，今天就下了一場罕見的大雪。真是天助我也！我召集了幾個小夥伴出來打雪仗。人到齊後，這時“機靈鬼”劉春宇卻提議：“我們去王奶奶家掃雪吧！”大家一致贊同。“回去拿工具，十分鐘後在王奶奶家集合”我說。於是小夥伴們散開，立刻跑回家拿工具去了。
不一會兒，我們就來到了王奶奶家。大家說幹就幹，我們掃的掃，鏟的鏟，收的收，運的運。你聽！掃帚唰唰，鐵鍬哐哐，撮子咣咣，這撞擊聲聲簡直成了一首優美動聽的勞動交響曲。看！劉悅拿著大掃帚，左一下，右一下，不一會兒，一條通向大門的“陽光大道”就出現在我們的眼前。瞧！劉春宇也不甘示弱，拿著鐵杴從院子西南角“突擊”。不料，腳下一滑，摔了個四腳朝天，把我們逗得哈哈大笑。但她並不在乎，忍著疼痛，站起來繼續幹。我一轉身，咦？一座座“小丘”怎麼不見了？哦！原來讓武思涵運走了。只見她推著裝滿雪的小車，一路小跑直奔垃圾堆。這時，幽默風趣的閆竑羽摘下帽子，脫下大衣說：“看來，不光著膀子跟你們幹是不行呀！”惹得大家捧腹大笑。嗬！我們幹得多起勁啊！不一會兒，覆蓋小院的積雪被我們掃得乾乾淨淨。這時，王奶奶拄著柺杖從屋裡走出來，熱情地說：“乖孩子，快進屋暖和暖和吧！”我們連忙說：“不用了，不用了。”我們謝絕了王奶奶的好意後，有說有笑地跑回了家。
雖然今天沒有痛痛快快地打雪仗，但做了一件有意義的事，我們都感到非常高興。
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