今天，終於盼到了去勞動基地實踐，同學們都很興奮，一路上都在天馬行空的猜想著我們會製作什麼樣有意思的玩具，有的同學猜是要做“航模”，還有的同學猜要做“中國結”……
到了勞動實踐基地，我們跟隨著 張老師來到了教室一看，所有的疑問也隨之解開，哦!我們今天的主課是“船模製作—東方號集裝箱船”，副課是“微型機床”。
上課了，我按照老師告訴我們的製作方法開始工作，我先把船的電動部分、船架和甲板用膠水粘好，然後開始組裝船上的“別墅”。這個“別墅”說起來容易，做起來卻是非常的麻煩。在製作的過程中，因為有細小的零件，還要用膠水粘，所以相對比較難做。我先把輪廓粘好後，就開始粘細小的零件。在粘零件的過程中，經常不是把零件弄丟，就是把手指粘在一起，光是圍牆就粘了五遍。不過，功夫不負有心人，一個完美的“別墅”就作好了。
下午，我們來到輔課教室用機床車一隻KT板海豹，通過這一天的勞動，讓我明白，無論幹什麼事情都要仔細、認真，只有付出，才會有收穫。
今天，我們結束了在勞動實踐基地快樂而有意義的一天。
9月11日，車子緩緩駛出了未成年人素質教育基地，我們三天的社會實踐活動也隨之結束了。三天中，我們進行了許多有趣的活動：陶藝製作、電子電路、木工製作……
木工製作是我們到基地後進行的第一項活動，我們學習了怎麼樣做精美的發聲儲錢罐。同學們在製作時小心翼翼地，生怕弄壞了自己的作品。當有人遇到困難時，大家互幫互助，體現出一種前所未有的協作精神。我們不僅學會了製作簡單的木工作品，也學會了“一方有難，八方支援”的道理。
在挖山芋的活動中，大家分成一個個小組，每一組都齊心協力、爭先恐後地埋頭苦幹，即便是累得滿頭大汗卻仍然堅持最後。活動後，我們都懂得了“粒粒皆辛苦”的啟示，也明白了集體榮譽感。
最有趣的要數包餃子了。那天下午，老師、教官、同學一起動手包餃子，大家彷彿都融入到了一個大家庭裡，老師和教官一改平時的嚴肅，而向我們展示孩童般的笑。當看到我們不會包餃子時，老師便耐心地指導我們。即便如此，我們包的餃子還是奇形怪狀：長的、短的、方的、圓的……格式各樣的餃子我們都給包出來了。餃子包好煮好後，我們便開吃。吃著吃著，我們腦子裡冒出了一個鬼點子——把餃子放到老師的碗裡……在吃的同時，我們體會到了“勞動最快樂”。
這一次社會實踐活動，使我們提高了動手能力，也是我們變得更加團結，同時使我們明白了一個道理：勞動，讓生活更美好!
今天我們班同學都懷著興奮的心情來到了勞動實踐活動基地，準備進行一天的勞動實踐活動。大家都是自信滿滿，因為我們每學期來到這兒，都能帶回快樂，帶回收穫，帶回自己的作品。
這次我們勞動實踐活動基地又迎來了一些新朋友，他們是德拉諾學院的老師和同學們。慶祝儀式非常熱情，先是勞動實踐基地的校長和老師們饋贈禮物，再是我們小學生送給他們千字文娃娃。我校不僅腰鼓隊表演了腰鼓，而且還有一名女同學表演孔雀舞。
儀式過後，我們進入了教室開始勞動實踐活動。老師先給我們發了實踐用的材料，今天的實踐題目是：木工製作――地震報警儀。主要分四步完成。第一步是測量和劃線，我一時大意竟然多出了3mm，幸虧請教了老師才想出了法子進行應對。第二步因為是木工製作，所以要用到鋸，我差點被鋸著手。第三步是粘制，我在這部分作的很好，白乳膠貼的不多也不少。最後一步是電路連線並除錯，我把電池裝上後除錯成功。
下面是輔課，藝術插花。藝術插花不僅培養了我們的審美能力，還鍛鍊了我們的動手能力。我們插的是一個扇形，還給它起了個好聽的名字――“春暖花開”。
這次的勞動實踐活動培養了我們的動手能力，審美能力，還真培養了我們的廣闊的興趣愛好，促進了我們的思維發展，真是太有意義了。
最近幾年，我們在德育教育方面注重了德育與社會實踐基地的結合。讓學生定期在村裡規定的德育基地(老年活動場所)體驗情感，培養學生從小養成尊老、敬老、愛老的良好品德。
尊老、敬老、是中華民族的傳統美德教育的良好時機。我們帶領學生向村裡的五保戶、老複員軍人敬獻禮物，與老人共賀節日。使老人感受到了人生的快樂，體會到了老年生活的豐富多彩。很多同學把自己省下的零用錢，買來禮物送給這些爺爺奶奶。孩子們說我們自己少吃點、少玩點，為爺爺奶奶做點什麼是我們最大的快樂。爺爺奶奶開心，我們就開心，爺爺奶奶幸福，我們就幸福。老人節那天六年級的劉傑同學寫下了自己的心得體會：“今天是我最快樂的一天。我和同學們與村裡的五保戶、老軍人共賀節日。當我想爺爺奶奶們獻上禮物時，他們笑了，笑得那樣開心。望著他們那菊花般的臉，我不知說什麼好，淚水奪眶而出。我知道這是幸福的淚，因為老人們幸福了，我也幸福了。”從孩子們的話中，我們再一次體會到對學生們進行尊老、愛老教育是多麼重要。
孩子是祖國的未來，祖國的傳統美德需要他們發揚光大。因此，從小培養學生的好品德尤為重要。
在德育基地，我們還讓學生參加勞動，為老人種一棵菜、澆一瓢水、燒一次火、端一次洗腳水，讓學生感受到敬老的快樂。
通過德育基地教育，使學生們轉變了觀念。
今天，我去了濟南青少年實踐基地進行學習。
一進實驗基地，映入眼簾的是文化長廊。這上面向我們介紹了基地的歷史以及各種農作物的照片、種植方式和各種部分的介紹，並出示標本，內容極其豐富，我們看得是津津有味，直到老師吹響了哨子，我們才依依不捨得離開。接著是遊樂區、休息區、教室、種植區、動物參觀區以及種植工具展覽區，每個部分都十分整潔，劃分極其規整。
在這一天的時間裡，我們看了動物，參觀了植物和工具，還在遊樂區玩了一會兒。其中對我印象最深的活動就是參觀植物了。
按照順序走進參觀小道後，我頓時感到一陣愜意。籠住小道的架子上全是綠色且有點發枯的藤蔓，有些上面還掛著一個一個形態各異的葫蘆，有大有小，花紋就更不用說了，就如同一個個瓷器一般賞心悅目。透過架子，一排排五彩斑斕的可愛植物呈現在我們的眼前，有小蔥、白菜、生菜、萵苣…..個個精小可愛，彷彿是一個個可愛的小娃，朝我們微笑。水通過管子、水渠，一條條地流進菜地裡，這些被老伯伯們精心照顧的蔬菜，經過水的沖刷、滋潤，彷彿變得更乾淨，更可愛了，看啊!他們正一點一點地長大呢!他們像一個個調皮的孩子得到奶糖一般開心地向我們招手!這些，是基地的伯伯們一天天積累起來的收穫啊!
走出小道，絲瓜如簾子般垂下。這些收穫是老伯伯辛苦得來的，是用他們的辛勤汗水換來的。讓我們也爭做勞動先進少年，用自己的雙手種出收穫的果實分享給我們身邊的每一個人吧!
今天，我們在老師的帶領下，乘車來到平陽實踐基地，收穫了與眾不同的啟示與樂趣。
剛踏入實踐基地，首先映入眼簾的，是“拓展區”。“拓展區”內的遊樂設施一應俱全，“勇攀高峰”、“太空漫步”、“翻山越嶺”、“穿越時空”，使得我們眼花繚亂、目不暇接，在拓展區裡玩的樂不思蜀。
愛玩是人的天性，學習是人的天職。在一陣嬉戲打鬧之後，實踐基地寂靜的鴉雀無聲。首先進行的是模型製作。一聽是“模型”兩字，我小小的心又開始澎湃激昂。模型製作還真不簡單!要想做好鬧鐘模型，就得拿起筆在泡沫板上細細勾勒一般，再將泡沫板放到泡沫切割機上小心翼翼地切成模版，最後進行深加工••••••經過一步接著一步的加工後，一個完整的鬧鐘模型便大功告成。
雖然製作模型十分有趣，但我最喜歡的活動莫過於做木工了。起先也是在木板上“精雕細琢”一番，然後戴上白淨的小口罩，就準備發動切割機的引擎。只聽一陣陣轟隆隆的巨響，切割機隨之運作，再使出渾身吃奶的力氣將木板按壓在切割機上慢慢切割，再不緊不慢地將切割下的七零八落的碎片粘合固定。最後再將作品修飾打磨，一件小巧玲瓏的木工藝品躍然桌上。
在實踐基地的實踐活動中，我深深的感悟到：只要有恆心，萬事能成;若要無恆心，十事九空。
炎炎夏日，列日當頭。正是因為有這樣的環境才激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看自己能否在惡劣的環境中有能力依靠雙手和大腦維持自己的生存。想通過親身體驗社會現實，讓自己進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊才幹，培養韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。同時通過社會實踐，找出自己的不足和差距。
社會實踐活動給生活在象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、瞭解基層的機會。深入基層，深入農村，能從中學到了很多書本上學不到的東西。也真實的理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義。的確，感性認識到只右到實踐中去、到基層中去檢驗才知道其正確與否，同樣，只有在實踐中把個人的命運同社會、同國家的命運聯絡起來，才是青年成長成才的正確之路。
“艱辛知人生，實踐長才幹”。通過開展豐耕多彩的社會實踐活動，使我逐步瞭解了社會，開闊了視野，增長了才幹，並在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。通過社會實踐，可以緊密結合自身專業特色，讓自己所學的專業理論知識在實際操作中得到鞏固和提高。通過社會實踐，可以檢驗自己的知識和水平，加深和鞏固原來在理論上的模糊認識，使理論上的欠缺的在實踐環節中得到補償，從而加深了對基本原理和基本理論的理解和消化。
“千里之行，始於足下”，這次短暫而又充實的實踐，將對我走向社會起到了一個橋樑作用、過渡作用，將是我人生的一段重要的經歷、一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。社會實踐告訴我，在新經濟時代大學生應當具備創新觀念和掌握成熟技術有的能力，善於經營和開拓市場，富有團隊精神等素質。要在嚴密的思辯能力和理性的思考能力，致力於探索理性、情操、才智、體質之完美，只有做到全面發展才能適應社會的需求，並立於不敗之地。我們要時刻與外界社會保持同步發展，做到與時俱進，不與社會脫節;我們應該珍惜現在的學習機會，珍惜生命的分分秒秒，學習好知識、運用知識，時刻牢記，虛度年華就是作踐自己。與此同時，多多與社會接觸是很必要的。如果我們想接受時代的挑戰受到社會的歡迎，就抓緊時間好好地充實自我。不僅要學好專業課，還要廣泛的汲取各領域的知識，努力提高綜合素質。
“天將降大任於斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”。在短短十幾天的實踐活動中，汗水淋溼了我們的衣褲，淚水模糊了我們的眼睛。但我們選擇了堅持。我們把河師大人永爭第一的精神帶去了社群，把師大學子的優秀品質和良好的精神風貌體現得淋漓盡致。在社群人民的心底留下了美麗的印象。七月，我們走進火熱社會，用汗和淚譜寫一曲壯麗的青春之歌。這是愛的奉獻，這是我們的無悔選擇。七月，我們撒播希望，同時擁抱豐收，就如新世紀的第一縷曙光，我們暑期社會實踐的感悟與收穫必將在我們成長的人生道路上寫下光輝燦爛的一筆。
作為高中生，我們要了解社會，深入基層，深刻地學習黨和國家的方針政策，學習三個代表，實踐三個代表，為促進我國國民經濟的發展和中華民族的偉大復興作出應有的貢獻。此次實踐之行，是學校、學院給我們的難得的學習實踐機會，是給了我們的極大的支援和信任，我們作為國家的後繼力量，只有懂得全面的發展自己，把理論與實際相結合，才能更好地投入到祖國的建設中去，才能真正做一個奮發有為的現代青年!
一路的艱辛與微笑，雖有所收穫，然所學是開始，新的考驗和抉擇要奮鬥不息、磨礪前行，請不要讓我們年輕的時光留下太多遺憾!
盼望著，盼望著，三天的基地生活終於到了。
去的前一天，便把所有的東西都準備好了，自己的心好像不是自己的了。滿腦子都是對基地生活的憧憬，所有人都帶著與以往不同的感覺。
可不是，最難熬的便是週三上午的四節課，那才是老師常說的“人在心不在”最好的詮釋了。
上車的時間終於到了，大家大包小包的拎著，向青少年實踐基地出發。一路上大家有說有笑，一路都充滿著快樂氣氛，大家都吐露著內心的喜悅。 不一會兒，便到了，首先大家排隊來到了大廳，裡面早早的就擠滿了人，在老師與同學的發言過後，我們拿著行李向宿舍衝去，放好東西以後，便開始了下午的第一項活動——電子射擊。在老師的師範下，許多同學都已經躍躍欲試了。在整個活動中，誕生了許多的神槍手，雖然有的同學失敗了，但從中體會到了只有經歷了失敗能才認識到自己的不足，也算是一個小小的收穫了。課間休息之後，我們又來到了素質拓展區。大家所要挑戰的是一座座千奇百怪的橋。雖然很多同學都很害怕，但是我們都非常的開心，同時也磨練了我們得意志，讓我們有信心對面未來人生路上的一個個困難。
第二天上午，我們坐車去了奶牛場，親眼目睹了巧克力的製作過程，對奶牛業有了更多的認識。
下午的野炊活動令人期待。在我們小組的精誠合作下，一個個菜陸續擺上了桌，讓老師們都拍手叫絕。甚至個別同學都開始自我崇拜起來了。隨著陣陣香氣在我們周圍飄蕩，我們也開始了別樣的晚餐。看著滿桌的菜，都捨不得下手，每個人都異常珍惜自己的勞動成果。
最後一天，早早的就爬了起來，但是心中卻是無限的不捨。想著還有半天的時間就要回到學校，我們也異常珍惜還有最後半天的活動時間。從電子百拼中，我們知道了智慧是開啟成功之門的鑰匙，一場刺激的3D電影，帶領著我們走入了侏羅紀。雖然時間短暫，大家都大呼過癮。
時間，無情的為我們此次基地之行畫上了一個圓滿的句號。通過這次活動，我們又多了一份踏實，多了一份成熟，從實踐中將天真，幼稚抹去，知道了什麼是團結，如何合作，怎樣去生活。面對今後的學習，我們也必定會竭盡所能，綻放出成功的花朵。
今天，我校五年級一，二，三班同學拎著大包小包的行李上了校車。前往河頭實踐基地參加勞動實踐。經過四十分鐘的顛簸，我們到達了目的地。一進實踐基地就看見樓上那醒目的八個大字：體驗，實踐，合作，創新。老師分配好寢室後，大家就忙開了。到了宿舍後不能休息，必須先把枕頭，被子。墊被都鋪好。有些同學在傢什麼都不幹，拿著被子束手無策，有的同學爬到被套裡去，準備“勇闖被套”。
下午，我們正式開始上課，第一節是西點製作，我們班在老師的帶領下來到一間麵點室，分好組後，便開始給我們講怎麼做“旺仔”小饅頭，之後，我被選為小組長上去拿材料，之後，因蛋打在了外面，老師又給我們一個雞蛋，所以我們的麵糰很香，有些同學在做的同時偷偷把麵粉塞進嘴裡。做完麵點，我們來到了生物探究教室，戴老師向我們介紹了許多種蝴蝶，然後每人發了一包材料包，開啟一看，是蝴蝶的翅膀，還有一些裝飾品，每再發一張貼標本的紙，便開始講這樣做蝴蝶標本。
體育活動是我最喜歡的專案，三個班聚在操場上準備進行一場拔河比賽，老師宣佈了比賽規則，只聽見哨聲一向，隊員們都死死抓住繩子，眼鏡瞪得大大的，使出了全身的勁兒，憋得面紅耳赤，一旁的拉拉隊員為我們加油，我們的心裡充滿了信心，輕喊“一、二、三”過了一會我們隊就拉過來了，太好了，我們贏了。
快樂的時光總是過得很快，一眨眼，三天時間就過去了。在這三天中我學會了不少知識，實踐基地讓我學會生存，學會團結，學會創造。
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