暴雨篩讀後感
下面是小編為你整理了關於《暴雨篩》的讀後感 ,歡迎閱讀,希望你喜歡。
暴雨篩讀後感
一個人只有擁有了頑強的毅力做任何事就一定會成功,通過《暴雨篩》這篇文章我領悟到這個道理
在一個狂風暴雨的夜晚,女友獨自一人趕去夜校上學。雖然只有他一個人來上學但她知道自己是最有膽量和毅力的人。
暴雨是一個篩子。膽小的、思前想後的、都被它篩了下去。留下了最有膽量和最不怕吃苦的人,是啊!面對人生當中的種種困難與挫折,只有那些膽小、猶豫不決的人才會被困難嚇倒退縮。而那有膽量、勇敢、有毅力的人則會一步步走向成功。面對那麼大的一場暴風雨,她一個人拼盡全力來學校上學。這種毅力難道不應該讓人來肅然起敬嗎?這件事如果換做是我不要說去外面上學了就是外面有再大的禮物我也絕不出門。一定是窩在沙發上看電視,吃零食呢!和女友相比我真是無地自容。她的堅強與毅力讓每一個讀過這篇文章的人都被其折服。
其實還有一位像女友這樣的人,她叫張海迪。她1955年秋天在濟南出生,5歲患脊髓病胸以下全部癱瘓。從那時起,張海迪開始了她獨到人生。她無法上學,便在家自學完中學課程。15歲時,海迪跟隨父母下放聊城農村。給孩子們當起教書先生,她還自學鍼灸醫術,為鄉親們無償治療。後來,張海迪自學多門外語,還當過無線電修理工。這就是張海迪所經歷的與眾不同的生活。記得那一次天氣十分糟糕,外面颳著大風不時還飄著塵土。我剛一出門帽子就被刮掉了,滿天的黃沙一下子就朝我飛來。面對如此惡劣的天氣我簡直無法接受,一下子就趕回了家裡。媽媽一看我回來了火冒三丈說我沒毅力還偏要我去上學,無奈之下我只好去了。現在和女友和張海迪比起來我真是慚愧萬分。
就像楊根思所說就是有九十九個困難,只要有一個毅力就不困難了。
暴雨篩讀後感
在暴風雨的天氣裡,我們都會乖乖待在家中,等待天氣變晴。但是在一個狂風暴雨的夜晚,卻有一個小小的身影在閃爍。
那一夜,狂風怒吼著,彷彿要將大地席捲一空;暴雨傾瀉,似皮鞭無情地抽打城鎮。街道上除了冒著狂風暴雨去上夜大學的作者的朋友外,一個人也沒有。可是從學生到老師,除了她無一人去上課。就在她失落委屈之時,一位人生閱歷豐富的老人鼓勵並給予她支援。這不經意的幫助,讓作者的朋友得到了啟示,直至有了現在的成功。
暴雨,一種比較常見的自然現象,現在它卻成了一個篩子。我深知在這個競爭激烈的社會,只有獨樹一帆的優秀人格才能為你在風雨中撐起永不衰敗的雨傘,才能讓你立足於社會。
寒假中,我和媽媽隨團去遊華東五省。在登閱江樓時,有坐電梯和徒步爬兩條路。一開始,大家興致勃勃地選擇了徒步爬。山路並不陡也不崎嶇,只是特別長。一階臺階接一階,一段檯面接一面。不一會就有人退卻了,他們開始向下走準備搭乘電梯。結果團中只有 6 個人成功徒步登頂。雖然那些乘電梯的團員也能和我們同走一個路線去參觀山上的閱江樓及風景。但是我卻明白展現在我們眼前的除風景還有爬山時的趣事和積累的經驗。
長長的山路就像一個篩子,它和暴雨一樣留下了毅力、耐力最強的人。可是並不是每座高峰都有直達的電梯,就像我們的人生路不是總會有捷徑的。要想在社會上立足,通過那嚴酷的“篩選”就必須成為堅強不怕苦的人。只有這樣才能永遠待在“篩子”的上面,不被拋下。
暴雨篩讀後感
開啟語文書,《暴雨篩》這篇課文深深吸引了我。老師今天帶著我們一同學習了這篇課文。這個小故事使我倍受感動……
《暴雨篩》主要講了:我的女友35歲時考上了夜大學。一天晚上下著猛烈的暴風雨,女友拿上雨具衝出家門,連滾帶爬的到了夜大學,女友就這樣成了所有學生中最有膽量和毅力的人。
文章中女友的表現讓我深深的敬佩她。她在猛烈的暴風雨中沒有退縮,沒有向暴風雨低頭。而是勇敢堅強的面對它。
其中老人的話使我深受教誨:“所有學生裡,只有你一個人來上學了。暴風雨是一個篩子。膽小的、思前想後的,都被它篩了下去,留下了最有膽量和最不怕吃苦的人。”沒錯,不僅暴風雨是個篩子,困難,挫折等等,都是“篩子”。只有敢於面對,才不會被“篩”下去,才不會被淘汰,才能夠有自信,並一步步邁向成功,邁向人生的輝煌。堅持、堅持,在堅持,永不畏懼困難!
暴雨篩讀後感
讀了李吉娜老師上傳的《暴雨篩》我突然想起了上次我發的那篇部落格裡的一句話:我和侯老師說:“這學期的骨幹班活動有點像南爭北戰。”侯老師意味深長地說:“誰能在這南爭北戰中堅持下來,也許誰就是最後的成功者。”是啊,其實道理都是一樣的,原來骨幹班活動也像篩子一樣在篩人啊!
我一直在盡力堅持著去參加骨幹班的活動,只是有時學校裡確實有重要任務的時候實在走不開了就沒法去了,但每次心中都有一種點點遺憾又沒辦法的感覺。
這次骨幹班活動又聽侯老師說我們骨幹班快結束了,又有一絲不捨的感覺。覺得自己在這個班裡的鍛鍊還沒開始怎麼就要結束了?難道我們這屆骨幹班的學員沒有銳意班嗎?本來平常就已經埋在學校繁忙的工作當中了,學習的機會很少,而且在自己身邊像侯老師這樣總在自己耳邊循循善誘勸學的師長又不多。希望以後還有學習的機會。
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