今天，讓我們懷著景仰的心情，一起來共同回顧__年前那個不平凡的日子，一起來緬懷那些投身民族救亡運動的愛國青年。
一二九運動是由北平的青年學生在1935年12月9日發起的一場反帝愛國運動。在九一八事變以後，1935年日本將侵略魔爪伸向了華北，與國民黨政府內的反動派、漢奸相勾結，企圖將華北五省自治，變成第二個偽滿洲國。日本軍隊兵臨城下，華北局勢岌岌可危，北平淪陷一觸即發，亡國滅種大禍臨頭，為了挽救國家和民族的危亡，在中國共產黨的領導下，北平大中專院校數千名學生在1935年12月9日這一天舉行了大規模的遊行示威，發出了“停止內戰，一致對外”的吶喊。遊行隊伍遭到了國民黨軍警的殘酷鎮壓。寒冷的冰水射向了示威遊行的學生隊伍，明晃晃的刺刀戳進了手無寸鐵的學生胸膛，惡狠狠的拳頭砸向了赤手空拳的愛國青年，導致100多人受傷，30多人被捕。第二天，，北平學生舉行了總罷課，繼續鬥爭。學生們不屈不撓，英勇搏鬥，得到了全國人民的支援和響應，由此，掀起了轟轟烈烈的全國抗日救亡運動的新高潮。
這場運動讓日本侵略者膽顫心驚，也使全體中國人精神振奮，充分展現了中華民族不畏強暴，勇於抗爭的鬥爭精神。北平學生的示威遊行高舉反帝愛國的口號，喊出了時代的呼聲，喚醒了沉睡著的中國人民，讓每一個國人充滿了鬥志，讓每一箇中國人為之自豪，讓每一個渴望和平的人看到了希望。正是在這場轟轟烈烈的“一二九”運動的推動下，我黨和平解決了“西安事變”，初步形成了抗日民族統一戰線，實現了從國內革命戰爭到民族解放戰爭的轉變，加快了中國革命的歷史程序。
“一二九”運動雖然已經過去__年了，但每一年的12月9日，社會各界都要舉行各種活動來紀念這場偉大的愛國運動。為什麼呢?就是因為這場運動中所折射出來的那種精神，那種偉大的愛國主義精神，它將永遠激勵著後來人為祖國的發展，民族的興亡奮勇前進。
作為中國人，我們不應該忘記這段歷史;作為新世紀的中國青年，更應該牢記這段歷史。現實是歷史的發展，今天的中國是由昨天和前天的中國發展而來的，所以，我們不但要知道中國的今天，更要知道中國的昨天和前天。記得魯迅曾說過：“忘卻歷史就是背叛”。毫無疑問，忘卻自己國家的歷史，就會成為忘記祖宗、背叛祖國的流浪兒。今天我們帶著沉重的心情回顧歷史，為的是敲響警鐘，毋忘國恥。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，中華民族要發展壯大、繁榮昌盛，要自立於世界先進民族之林，還需要一代代炎黃子孫頑強拼搏、努力奮鬥。
同學們，作為新世紀的青少年一代，你們是祖國的希望，祖國的未來必將屬於你們。因此，你們更要繼承和發揚崇高的愛國主義精神。當然，一個人空有愛國的熱情是遠遠不夠的，還需用事實和行動來證明。傅雷先生在他的家書中曾告誡他的兒子傅聰說，“熱愛祖國就要對祖國儘自己的責任”。
作為一名中學生，一名祖國未來的希望之花，我們都應該有強烈的責任感：對國家、社會、對家長、學校、老師以及我們自己，但光有這種覺悟還是不夠的，關鍵是行動——要有勇擔責任的具體而實在的行動。
對社會，首先要做一個遵守法律的人，法律之外要做一個文明道德的人。例如在馬路上不闖紅燈，在公交車上主動給老幼病殘讓出座位;總之，遇到需要幫助的人主動向他給出自己力所能及的幫助——這些都應該是一箇中學生的責任。
作為城西中學的一分子，除了好好學習外，愛護我們的學校就是我們的責任。例如，珍惜時間、維護學校聲譽，不違法亂紀、愛護學校財產、愛所學校的花草、講究衛生……——這就是我們的責任。
為人子女，我們要尊重父母，尊重他們的勞動，關心他們。好好學習，不讓他們在為我們過好生活而努力掙錢養家的同時為我們操太多的心;不亂花錢，父母掙錢很辛苦不該浪費他們的血汗;自己力所能及的事情自己做，減輕父母的負擔……——這就是我們的責任。
為人學生，我們要尊重老師，尊重他們的勞動。要好好學習，這是老師對我們唯一的期望，……——這就是我們的責任。
作為炎黃子孫，更要有強烈的社會責任感。“少年智則國智，少年強則國強，少年勝於歐洲則國勝於歐洲”。可見我們的國家要屹立於世界強國之林，在於我們這一代中學生。現在我們與歐美國家的差距在於自主創新能力差和社會信用即誠實守信意識不強。所以現在我們必須養成獨立思考問題的能力，要有自己獨立的積極向上的思想和認識，在平時的自主學習和研究性學習中要善於發現問題並積極主動思考。同學們善於思考、主動思考是我們現在必須承擔的責任。同時，我們為人應該誠實、守信，要敢於認識到自己不足，並立刻改正，馬上去做，養成知錯能改的好習慣。誠信是每一個同學必須承擔的社會責任。
老師們、同學們，在人類歷史長河中，凡名垂千史的人都是為社會承擔更多責任的人，而遺臭萬年的都是那些自私自利推卸責任的人。魯迅對人民強烈的責任感使他棄醫從文;陶行知對平民教育的責任感，把自己的生命獻給了貧困學生;錢學森、錢偉長對科學的責任感，拋棄了國外優越的工作環境和生活條件毅然決然的回到自己的祖國……等等，他們對祖國對人民的責任感感動了中國，讓九洲動容，他們讓我們深刻明白：責任有多大，價值就有多高。
同學們，今天我們在這裡紀念偉大的一二九運動，最大的目的就是希望我們全體同學，毋忘國恥，牢記並勇擔自己肩負的責任。熱愛祖國，熱愛社會，熱愛學校，尊重父母，尊重老師，熱愛學習，像我們的先輩一樣承擔起今天的責任，為了社會的發展，為了民族的振興，為了國家的繁榮富強作出我們應有的貢獻。
每年的9月1日晚上，我都會和爸爸媽媽坐在電視機前觀看《開學第一課》，今晚吃過晚飯，我和爸爸媽媽一如既往地坐在電視機前等待20__《開學第一課》的到來。
今年的開學第一課是以“五星紅旗，我為你自豪”為主題。由董卿、撒貝南攜手主持。
當《開學第一課》即將播放的那一刻，我的心如往常一樣激動。開學第一課第一講，主要講了走近《紅巖》獄中繡紅旗的原型故事。感受五星紅旗的信仰與榮耀。看到這裡，我的心裡十分的感動，深深體會到了國旗的來之不易。
《開學第一課》第二講，主要講述的是“中國梯”，第一代“攀登者”以血肉之軀搭建“中國梯”，將國旗插上珠峰之巔。中國梯是中國登山隊於1975年攀登珠穆朗瑪峰時在“第二臺階”的巖壁上架起的一座高近6米的金屬梯，它承載著中國人對珠峰的探險歷史。
在觀看的過程中，我看到了“攀登者”們，冒著大風大雪，十分的寒冷，每走一步都十分困難，但堅持地往前攀登。
在“中國梯”中，夏伯渝爺爺的攀登事蹟，讓我印象非常深刻，他在1975年，登珠峰時因幫助隊友，導致自己因凍傷而雙小腿被截肢。儘管如此，他並未放棄自己登頂珠峰的夢想。經過一次又一次的挑戰後，終於在20__年5月14日10點40分，他成功登上了珠穆朗瑪峰。他是多麼的堅強，多麼的令人感動!
我想，作為學生我們要努力學習，追逐自己的夢想。將來報效自己的祖國。為自己加油，為祖國加油!
看完20__《開學第一課》，我想大聲說，祖國，我愛你!五星紅旗，我為你自豪!
“我來自偶然，像一顆塵土„„感恩的心”——《感恩的心》喚起了大地萬物，也喚起了我的心靈，讓我懂得了感恩，不再抱著錯誤的心態。感謝國家為我們做了那麼多的事情：讓我們的生活有了保障，讓我們不用再為學費而煩惱，再也不用為交不上學費而斷了學習的機會。
時光如梭，從最初的迷茫，到今天的略有成長，轉眼間我已經走過了一年的大學生活。獎學金的獲得讓我不斷的總結過去眾所周知，獎學金是學校為勤奮學習、努力進取，在德、智、體、美等方面得到全面發展的同學所設立的。對於我們來說，獎學金的設立解決了部分的學習費用，減輕了我們的壓力和家庭的負擔。獎學金的設立能夠使我們的大學生活在一定階段具體化。能夠激勵我們不斷前行。感謝學校給我一個學習機會，一個不斷歷練成長的機會。
20xx年，當溫在兩會上宣佈"在普通本科高校、高等職業學校和中等職業學校建立國家獎學金、助學金制度"，這句話贏得了長時間的熱烈掌聲，掌聲體現了人民的心聲，人民的意願。國家助學金，是一項意義深遠的政策。這項政策關係著我們青年人的未來。教育公平是實現社會公平的重要前提，貧困不是我們青年學子的自願選擇，實行這一舉措最重大的意義在於通過制度性的保障，從起點上為我們青年學生的未來發展贏得了機會和時間。任何一項有利於我們青年成長、發展的政策，必然會受到我們青年人的擁護，都會產生極其巨大、深遠的影響。國家獎學金不僅是物質上的幫助，更是精神上的鼓勵，我感謝祖國對我的關懷，我要把國家的關懷化為前進的動力，努力學習，同時參加各種社會公益活動，回報社會。 有人說“獲得了國家的資助，一要懷著感恩的心，回報社會;二要合理計劃，把錢花在值得的地方。”這句話很正確，尤其對於我這個天生就是貧困的人來說是特別會善用資源的，絕不會亂花一分錢。
在過去的一年中 ，我能夠完成自己的專業學習任務，在專業方面取得了一定的成績。在大一這一中我取得了班級第六名的成績。為了能夠在以後激烈的競爭中有一席之地，我積極參加了政治學習和黨團活動。學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，三個代表重要思想和黨的基本理論、基本經驗、基本方針和政策。因為思想的成熟對一個大學生的成長有著重大意義。同時我擔任了我們班的學習委員，這給了我一個成長的機會。我積極參加了院系活動。參加義務支教活動。“誠樸勇毅”的校訓告訴我們要不斷實踐，不斷進步。
一年的成長讓我也意識到了許多不足。自己的工作方法還有待提高，自己待人接物的能力還有待鍛鍊。同時我還意識到自己在文體方面有著很大欠缺。
榮譽只能代表過去。積極進取和追求榮譽，是一種正常而積極的心態，在榮譽面前不能有半點驕傲和自滿。要虛心分析自己的不足，然後研究解決方法加倍努力去彌補。
在學習中，我依然不夠刻苦，缺乏“駑馬”精神。要想成就一件大事情，學好一門專業知識，是多麼得不容易啊。這不是一天兩天的積累，而是長時間的積累。新東方總裁俞敏洪老師說過：“一件再沒有希望的事情，只要勇敢者堅持做下去都會有希望的”。可見堅持在學習中的重要性。當然這種堅持是在思考的基礎上的。不能盲目的堅持，試想，如果我們按照錯誤的道路走下去那是多麼的可怕啊!方法是學習的藍圖。勤奮，是成功之源。我堅信：聰明出於勤奮,天才在於積累，沒有人能只依靠天分成功。上帝偏愛勤者，懶漢僅能與成功擦肩而過。人生的道路是靠自己走的。沒有足夠的能力，怎麼能在競爭如此激烈的社會中生存呢?我們不可能總是依賴父母老師同學朋友。那是不現實的，更是懦夫的表現。所以，在以後的學習中我會把思考貫穿學習的始終，不斷總結方法。同時堅持努力下去，相信每天付出一點點，終究會有回報的。
在生活中，第一、我將嚴格要求自己。不浪費，不攀比。始終提醒自己現在僅僅是個消費者。合理規劃自己的生活，學會自制。自制是一種最難得的美德。“喜愛，熱忱是促使你採取行動的重要原動力，而自制則是指引你行動方面的平衡輪。”它能幫助我的行動，而不會破壞我的行動。第二、合理理財，健康生活。在學習之餘要保持健康的身體，正確的飲食之道是健康身體的基礎。健全的心理是健康身體的關鍵。我是自己命運的主宰，我是自己靈魂的領導。我的觀念主宰著我的命運，我的觀念領導著我的靈魂。“身體是革命的本錢”身體好才能學習好，才能生活好，才有可能成為國家的棟樑之才。 在思想上，我會積極向黨組織靠攏。經過自己的不斷努力，我現在已經是一名入黨積極分子。在以後的學習工作中，我將時刻要求自己不斷進取，爭取早日加入黨組織的隊伍。
人生是一種過程，在這個過程中體會著，感悟著，成長著。人生時刻與失敗，成功、榮譽相伴。“心態”在這個過程中就顯得尤為重要。所以，在以後的生活中我還要不斷調整自我，時刻保持前進的姿態。 大學生活在一天天的走來，也在一天天的離去。我相信，通過自己的努力一定能夠有收穫，有成長。感謝大學這份沃土，感謝授予我們知識的老師們。
今後，我會更加的努力學習，積極參加各種社會公益活動，做一個有用的人，來回報社會，服務國家.謝謝各位領導老師!!!
29年的教學生涯，你用心來澆灌著一棵棵幼苗，點點滴滴，真愛播灑。
29年的春秋冬夏，你用生命詮釋了什麼是教師的偉大。
不僅有一種設想，如果當時的情景換做了自己，我會有什麼樣的選擇？
很難的一個問題，很不好回答的一個問題。也許，突如其來的變故發生時，一切都容不得我們多想。
在那樣一個關鍵的時刻，你選擇的是用自己的身軀來保護自己的學生。最後的一句話，那樣簡單，又讓人忘不掉，放不下。
生命是珍貴的，沒有人會不愛惜自己的生命。可是在危急關頭，捨棄自己的生命來保護學生，這樣的真愛讓人汗顏，這樣的精神，震撼著每一個人，也讓我們重新去思考教育的真諦。
貝爾斯說，真正的教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂召喚另一個靈魂。他所指的是老師對學生的教育。而李芳同志，是用生命在喚醒著生命，用真正的偉大教育者的精神帶動了我們對教育的深度思考。
師者的責任和使命，不僅僅是教書育人，更是用真心去關愛學生。在平時和學生的相處中，用我們的一言一行去帶動和感染學生。李芳同志為我們上了一堂師德教育課。身為教育者的我們，要在各方面對自己提出嚴格要求。不僅要認真備課上課，提高我們的課堂效率，更應該像愛自己的孩子一樣去關心和愛護每一位學生。
不僅想到了這幾年在班主任工作中曾經出現的某些情況，自己之所以能夠比較及時的有效的解決問題，源於平時對學生的關注多，能夠較好的把握孩子們的心理動向，也設身處地的站在孩子們的角度去為他們著想。所以，他們能夠敞開心扉對老師說出自己的想法，以便老師深入瞭解他們的想法，幫他們排憂解難。
學習李芳同志，並非是要求我們每個人都要捨棄自己的生命去為教育作出犧牲。而是通過對李芳同志偉大精神的學習，能夠在道德標準上對自己的日常教學工作有一個更高的要求，並形成時時處處想學生之所想，從生活，學習，思想等各方面關愛他們。
在以成績論英雄的浪潮下，尤其是在高中階段，關注學生各方面的發展顯得尤為重要。關愛學生不是一句空話，需要我們教育者真正的用心去完成。把學生的真正內需考慮在教學中，讓孩子們在健康快樂的前提下汲取知識，是我們愛護學生的一種方式。
學習李芳同志，關愛學生，從我做起，從孩子們的各方面發展做起。
10月16日上午，伴著十月的金風與暖人的陽光，為響應“勇擔時代使命，爭做六有青年”的號召，也為了讓更多人瞭解六有精神與長征文化，福大學子開展了“爭榜樣做六有青年，尋寶藏重走長征路”大型校內主題活動。
此次活動分為“六有青年人人當”與“長征之路我來走”兩大部分。“六有青年人人當”環節分為六個團隊小遊戲來考驗團隊成員們身上是否具有“六有品質”，在活動中，同學們都熱情高漲，尤其是在“矇眼識路”關卡，每一支隊伍都配合默契，矇眼隊員在隊友的指引與幫助下，一路磕磕絆絆卻也有驚無險，一路上尖叫連連卻也不失歡笑。在這個熱身的環節中，不僅讓大家更加熟悉了六有精神，也為接下來的大型長征尋寶活動打下了基礎。
此次尋寶範圍由教學樓一直延伸到圖書館以及素拓周圍，每支長征小隊手裡都有一份事先準備的行軍圖，每找到一處寶藏就要回答一系列有關紅軍長征以及時事熱點的問題。尋寶過程雖然曲折複雜，但隊伍中沒有同學輕言放棄，這也正體現了當年紅軍長征時百折不撓，堅持不懈的革命精神。在徒步穿過半個教學區的過程中，有隊員感慨道：“我們的先輩真是很厲害，竟然徒步跨越了兩萬五千裡的山山水水，我們真的是要向他們學習。”
“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒”，作為新時代的青年大學生，心中的陽光就是我們腳下的力量，在革命時期，實現和平的夢想靠的就是紅軍長征那股堅持堅持再堅持的勁兒;而在當今社會，要實現中華民族偉大復興的中國夢，就需要需要一代又一代有志青年發揚 六有精神，接續奮鬥。本次活動影響甚廣，吸納了自九個學院的十支隊伍，期望通過本次活動，能使得越來越多的青年切身領悟到長征精神，並做到繼承併發揚長征精神，與所說的六有品質相結合，擔負起時代使命，做一個優秀的六有青年!
夜裡雨聲，閒讀唐詩，聽到杜牧吟詩道：“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。”突然，心裡一驚，春社已過，清明又至了。
清明既是節氣又是節日，古時也叫三月節，有20__多年的歷史。這不僅是一個傳統文化，還是一種寄託哀思的契機。
在現代人的眼裡，“清明”就是掃墓祭奠，其實這跟寒食節有關。清明節前一天是寒食節。寒食相傳起於晉文公悼念介之推一事，後來，唐玄宗被這個故事感動了，於開元二十年詔令天下“寒食上墓”，且列為當時“五禮”之一。寒食與清明只隔了一天，為了方便，人們乾脆決定在清明節掃墓，祭掃逝者。
因此，每到清明節，後代子孫們都要攜帶酒食、果品、紙錢、鞭炮等，到祖墳墓地，將供食物供祭在祖先墓前，再將紙錢焚化，點燃鞭炮，為墳墓培上新土，栽上幾株鮮花插在墳頭再磕頭祭拜。墓碑前，充滿了無限的傷感，祭祀者的淚珠串成了回憶。
時至今日，人們在清明節期間，已不僅僅祭奠自己的先人，還會成群結隊到各地烈士陵園，祭掃為國為民犧牲的烈士們。像今年的清明節4月1日，我們學校就組織了團員、少先隊員們去金溪烈士陵園祭奠為金溪解放事業而壯烈獻身的先烈們。同學們在紀念碑和紅旗面前莊嚴宣誓，幾百人的激情誓言，在烈士紀念碑前久久迴盪。
清明，給人的印象總是一片溼雨。彷彿有了這場雨，清明才更能顯得出它淡淡悲涼和絲絲憶念的味道。走在泥路上，行行重行行的掃墓人;三五成群，扶老攜幼。走到墓地，百墳拱起，千碑而立，對親人的綣綣思念，不禁灑下了淚水。
清明又至，讓我們緬懷和哀思先人，並且珍惜當下，愛惜時間，憐惜父母以及一切關心照顧我們的人!
疫情限制了人們出行的腳步，卻又供給了一種全新的依靠網路支撐學習工作的途徑。許多人懷著一顆單純好奇的心，或許是期待，或許是興奮，仍對著那個小小的螢幕，去窺探這個世界原有的風貌，以另外一種方式繼續維持著生活。
你我都不是例外，這段不平凡的網課經歷自然也給我留下了深刻的印象，起初也懷著同樣的好奇與激動，可漸漸的習慣後並沒有感到愉悅，反而越來越生出一種莫名的擔憂。網上授課大多是教師早已錄好的課程，你不會再為突然的提問而恐慌，不會再為班主任突然的巡視而緊張，更不會再為跟不上筆記而憂愁。你所有一切的念想彷彿都被那小小的螢幕阻攔，你望著同學們一個個熟悉的臉龐，聆聽著教師們一個個殷切的教導，每一天沉浸在這樣的學習當中，其實也是增加了人生的另一種閱歷。與教師之間的互動會讓你擁有一種觀看直播的臆想，可這時已經沒有人能夠一向注視著你，監督著你，那份抑制不住的自由、舒適、放鬆、隨心所欲又是否會主導你的思維。你暗自竊喜，如此便捷簡便的學習方式;你滿懷信心，必須要留下不一樣的痕跡，可又能否一次次讓自律按住那顆躁動的心。
你會明白網路對這個時代的意義，科技的提高究竟是好還是壞，我們是向生活又進了一步，還是深陷泥潭，望不到前方的路，與真實的世界漸行漸遠。我想，你對它的看法尤為重要。那小小的螢幕終究只是生活的一個工具，而不是一個固化的圈子，將你圍攏住，我們進去出來，進去出來，只因一次偶然的疫情便讓你如此依靠，遠離了現實那真正車水馬龍的喧鬧。那從電腦螢幕傳來的影象與聲音，自然比不上親眼所見的他們給你的一個微笑那樣親切。時間久了，你會發現其實每一天都在重複做著一件事情，開啟電腦，坐在書桌前，開始了今日的生活，明天依舊如此。同樣的事反覆不息，只需遵從與昨日相同的慣例，我不是說這樣錯了，而是說這次在家中利用網上學習的機會是否是在給予我們一個認真思考的機會。
我們在享受這便捷的同時，更應當有廣遠的目光去反省，去審視，去望一望我們的那個真實的世界。我們是在利用網路學習，而不是被網路利用控制自我。長時間的捕捉也必須會感到疲憊，自律清醒的人當然會把握好任何度量，以及擁有更深邃的思想。永遠不要把簡單的一次經歷當作習慣，我們去感受的溫度永遠不是經過簡單的電子螢幕，工具是冰冷的，裡面的一切都是虛妄，無論如何，別太沉浸於此，這終究只是一次新的體驗，別讓擁有熾熱感情的知心朋友成為網友，也別讓自我成為網路的附屬品。
我想，這次網課的經歷不是意外，或許是一次告誡，或許是一次引導，但更為重要的是，它讓我對這個世界又有了新的認識。
三月是一個春光明媚、生機勃勃的季節，三月更是一個講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節。剛剛過去的三月，是我校的學雷鋒活動月。我看了許多關於雷鋒的書籍。其中，令我最難忘的是《雷鋒日記》。這本書記下了雷鋒在每一天的工作中的感悟。
“世界上最光榮的事——勞動，世界上最體面的人——勞動者”。這句話使我更難忘。這短短的一句話卻寫出雷鋒對工作的熱情，對勞動的熱愛。他覺得自己為人民做事是最光榮的，是最驕傲的事。雷鋒個人的人格魁力是他進步的動力。還有就是他對黨、對人民的純樸的感情。雷鋒給人們的一個印象，就是他永遠有著兒童般年輕的面顏和歡樂純真的笑容，以及他無時無刻想為人民服務，想著去做好人好事……
雷鋒提倡的“釘子”精神，他說得對，學習的時間是擠出來的。我對這句話有很大的體會。我經常覺得在自己的每一天裡，都無法把一點點時間拿來看課外書。但當我看了這本書裡的“釘子”精神後，便想，其實在我的每一天中都有許多時間來看課外書，只是在於我想不想看，願不願看，罷了。比如，我可以在坐校車時拿出書來看：回家後，可以用看電視的時間來看書;也可以在下課後看;還可以在星期六、日……這麼一來，我不是有許多時間看書了嗎?只要我每天積累一點，天長日久，不出一個月，我就可以有更豐富的知識了，有更多的收穫。
其實雷鋒精神是中華民族精神的優良部分，是值得大力弘揚的，古人說得好，詩百呤不厭，那麼好的民族精神也應該被無數次地宣揚與傳播吧?學雷鋒不僅要學習其精神，並要將他的精神用以指導我們的行為實踐。那些反對學習雷鋒或者是對學雷鋒報以消極態度的人，大概都認為自己深得雷鋒精神的精華，但是我敢說一個真正懂得雷鋒精神的人對雷鋒應懷有敬重之情。學習其精神不應只懷有雷鋒心腸，卻不做雷鋒事蹟，重要的是將其精神應用於實踐中。
我在以後的日子中，繼續發揚雷鋒精神。把雷鋒精神這顆種子。深深埋在我的心中。時刻用實際行動去哺育它，讓它生根發芽。雷鋒，這個光輝的名字，永遠留在我的心中，永遠在我的心中閃著不滅的光芒。雷鋒提倡的“釘子”精神會成為我最好的警句，也是我人生的真諦。
這次的六一兒童節，可算是我過過最瘋狂的六一兒童節了，為什麼說最瘋狂呢?讓我跟你們慢慢說來吧。
“六一”兒童節一大早，我興高采烈的來到校門口，一看，天哪!地上、樹上、門上、教學樓上，全是綵帶和泡沫，難道這就是那些同學留給學校的兒童節“禮物”?這也太瘋狂了!
我提心吊膽地來到樓梯口，突然聽到一個小同學對他的同學喊：“別上去!上面危險!”嗯嗯?上面真的很危險嗎?我半信半疑地走了上去。就在我剛剛跨過最後一個臺階的那一剎，我就立馬呆若木雞，樓上白花花的一片，就像剛剛下過一場暴雪一樣。
我清醒過來後，就馬上走進教室，沒想到教室裡的同學更瘋狂，都把綵帶往別人身灑，我理所當然地成為了他們的新攻擊目標。他們拿起綵帶，向我灑來。我一邊跑，一邊叫：“殺人啦!”，還一邊撿起地上的綵帶，向他們扔去。我靈機一動，想出一個好辦法：把綵帶掃成一堆，再撿起來。嘿嘿!既然大家這麼瘋狂，我要將瘋狂進行到底嘛!我和同學們繼續瘋狂著，度過了瘋狂的一上午。
後來還是我們獨自餓得咕咕叫了，我們才結束了這次瘋狂的六一兒童節。雖然很瘋狂，不過我們每個人都非常的開心。
今天，是六一節。這天天氣很晴朗，我們一家去玉帶湖玩了，我們坐上車，到了門口，我們買了門票，就進去玩了，我們首先看到了在枝頭唱歌的小鳥，還看見了五彩繽紛的花......
我看見了有人在玩碰碰車，我也想玩，於是，我就用懇求的話語對爸爸說：“我可以玩碰碰車嗎?”爸爸說可以於是，我們便去玩了。玩完了以後。爸爸說我們去攀巖吧!於是我們就去了。到了哪，我一看沒看見啥。只看見了一面牆。爸爸說這是一面牆，我們要爬上去，這就是攀巖，我一看這麼高怎麼能爬得上去呢?我就向爸爸說我能不能不爬了，爸爸說為什麼，我說因為我爬不上去啊......於是我就沒爬。我們還玩了很多遊戲......當中瘋狂老鼠最好玩了，我很想在玩一次。
天漸漸黑了，我們也會去了。啊!這個六一節過得太好了!
火，在我們看來是無所不能，是強大的。它無所不催，任何事物都能在火中化為灰燼。一場大火，能讓一座高樓倒塌，一場大火，能讓一個家庭破碎，一場大火，能讓一座高樓倒塌，一場大火，能讓許多人喪失生命。那麼我們遇到火災應該如何自救，如何逃生呢?
今天，我有幸觀看了(大學生消防安全公開課)，讓我認識了火，也知道了不少防火知識。在五萬多起的火災中，有90%是因為撲倒不利和不會逃生導致的。可是，應該怎麼才能及時逃生並減少火的燃燒面積呢?通過這次公開課，我知道了這些在公共場所應做到，在發生火災時，首先應該不慌張，要鎮定，迅速找到安全出口。如果煙霧很濃，則應該用毛巾或手帕沾溼，捂住嘴鼻，防止被滾滾濃煙嗆著。如果火很大則應該貓著身子或匍匐前進，防止被大火燙傷。
在家中，如果油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，如果紙箱著火，就可及時用水撲滅。但如果沒抑制住火種，我們應該做到不慌張，先打火警電話，再用溼毛巾捂住嘴鼻逃生或躲在衛生間中把門關住，及時在門上澆水，使火不能進入衛生間。如果不行，便可跳樓。與此同時我通過講座也學會了如何合理地使用滅火器。總之，我們應該合理利用滅火器，不能亂用。
看完了消防知識公開課，我明白了：雖然火是很可怕的，但是遇到火災我們要鎮定自若，用所學到的東西來保護我們自己的生命。但是我們在學會自救能力的同時，也應該注意，並防範火災的發生。讓火災這一令人害怕的詞語儘量遠離我們的身邊。
當前，中國經濟和世界經濟高度關聯。中國將一以貫之地堅持對外開放的基本國策，構建全方位開放新格局，深度融入世界經濟體系。推進“一帶一路”建設既是中國擴大和深化對外開放的需要，也是加強和亞歐非及世界各國互利合作的需要，中國願意在力所能及的範圍內承擔更多責任義務，為人類和平發展作出更大的貢獻。
新加坡東亞研究所所長鄭永年認為，絲綢之路既是中國古老文明的一部分，也是當代中國文明在國際政治舞臺上自信和復興的有效方法，是大國崛起所依託的時代精神。 “一帶一路”構想與“中國夢”的理念相輔相成。推動沿線各國實現經濟戰略相互對接、優勢互補。
在思想上，作為一名當代大學生，一名普通公民，我時刻通過各種途徑關注國家和國際的動態 在學習上我，認真學習每一科專業課課程和選修課程，取長補短，在學習的過程中，有效率，高質量地完成課業，我還廣泛涉獵其他專業知識，不斷開拓視野，為日後邁向工作崗位做準備。 在工作上，時刻都不忘本身的職責所在，認真完成領導老師安排的工作。 生活中，我樸素節儉，嚴於律己，寬於待人，尊敬師長，平時積極與老師、同學交流溝通、融洽和睦地相處，儘自己所能來幫助與需要幫助的人。課餘時間，我積極參加學校、院系組織的社團活動，積極鍛鍊身體，豐富自己的業餘生活。 在今後的日子裡，我會注意克服本身的缺點和不足，爭取在思想、工作、學習等方面有更大的進步。
風起揚帆正當時，四海同心逐新夢。“一帶一路”戰略構想的巨集偉藍圖已經繪就，中國願意與沿線國家一道，和衷共濟、相向而行，再現古絲綢之路曾經的榮耀與輝煌，共同鑄就團結、發展、繁榮、文明的希望之夢。
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