從孕育到出生我一直在規劃寶寶的啟蒙教育，直到送到幼兒園裡我還一直在擔憂什麼樣的幼兒園適合我，適合我的孩子呢?
11月10日，我有幸參加了幼兒園舉辦的家長開放日活動，看著那些可愛的小傢伙，我心裡頗多感受，看到的一切充分證明我曾經選擇實驗幼兒園是對的，是明智的。以下是孩子入園後的一些心得體會：
一、孩子入園後的成長與變化
孩子入園各方面的成長變化較上幼兒園之前較為明顯，主要有以下幾方面：
1. 孩子開始逐漸變得懂禮貌，生活瑣事的自理能力有比較明顯的變化，這要完全歸功於幼兒園老師的教育，對孩子的每一個進步中起了決定性作用。
2. 孩子的動手能力明顯加強，在家裡能幫助媽媽做一些力所能及的事情，明白一些淺顯的道理，如自己的事情自己做，與人分享等。
3. 孩子的健康情況比較好，不像在入園以前那樣挑食，這個習慣非常好，現在在吃飯方面，情況越來越好。
二、作為家長，我本人對幼兒園的認識
充分信任幼兒園的伙食和教育，在與其他同事的交流中，從不去片面評價幼兒園的好壞，我本人從不去關注孩子的食譜，也不太苛求老師對孩子教育方式是否得當，我覺得既然把孩子交給了幼兒園，這就是對幼兒園起碼的信任，另外，儘量讓孩子在幼兒園的集體生活中，自己學會處理一些簡單的矛盾，培養較好的獨立的環境適應能力。
在家裡營造一個積極向上的氛圍，讓孩子在意識裡，有簡單的紀律和時間觀念，樹立幼兒園老師的正面形象，加深孩子對老師的情感凝聚力。孩子在家裡表現出來的新掌握的知識與行為習慣，儘量保持和引導，從而做到與老師施教的一致性和連貫性。
由於幼兒園的教育畢竟是基於一個室內的教育，一般週末和休息日，我都會盡量帶孩子到戶外活動，在大自然中釋放孩子任性的天性，安排得比較充實，著重培養孩子的行為能力，因為晨晨的性格有些內向，經常帶他去體驗一些有些新鮮的活動，在週一早上的時候，孩子一般不會因為新一週的開始而表現出焦慮的情緒。
三、作為一名家長，對幼兒園，我還有以下幾方面的期望
因為孩子還有很長的時間要在幼兒園度過，希望我們能很好地配合，給孩子一個健康快樂的童年生活：
1. 小習慣養成大未來
從小養成講秩序的習慣，對孩子今後的學習、工作和生活很有幫助。因此，希望老師們不要有所顧慮，儘管按照自己的教學目標去要求孩子。
2. 教孩子勇於承擔責任
在幼兒園裡，經常會發生一些孩子之間的小矛盾，因為搶玩具啊，交往啊，希望老師們能正確地對待孩子的對錯，讓孩子要勇於承擔責任。
3. 重視語言表達能力的培養
因為我家孩子從小比較膽小，不敢在陌生人前說話，在教學過程中，多培養一下他的語言表達能力，注意控制語速，不要急於表達自己的想法等，多給他鼓勵，讓他敢於表達、敢於大聲說話。
以上是我的一些心得，因為平時在家，希望老師們在每天放學的時候能給孩子多一些鼓勵和誇獎，願意和老師們一起探討，幫助孩子快樂成長。
20xx年11月25日，我有幸參加了南王平中心國小組織的家長開放日活動，聆聽了班主任郭鳳英老師給學生上的一節生動的數學課。
這節課主要講分數的初步認識，整堂課氣氛熱烈，基本上是讓孩子們在近似遊戲中，在自己動腦和自己動手中，學習了新知識。孩子們的注意力完全被老師吸引，就連我們家長也被這種氣氛完全的融入了進去。隨後郭老師給孩子們講了一個關於分數的故事，孩子們聽的津津有味，然後老師提出了故事中的問題讓孩子們回答，孩子們舉手踴躍，積極搶答，氣氛熱烈，又把這一堂課推入一個新的高潮。
這節課結束了，讓我難忘的是，這節課孩子們是在快樂中渡過的，孩子們不僅學到了新知識，還提高了孩子們的動手能力，活躍了孩子們的思維。為了讓孩子們學到知識，又不單純的讀死書，我想老師下了很大的功夫。
之後，我們家長來到操場，欣賞孩子們在操場上做體操、跳兔子舞。雖然從整體來看，孩子們做的不是特別的整齊，但是在家長看來，眼前的這一幕要勝過任何的一場大型文藝表演。
家長開放日是一個很好的交流溝通平臺，對父母而言，孩子永遠都是一顆璀璨的明珠，生活上父母能給予他們很多，可是對於教育，我們確實要走進課堂，瞭解孩子們在課堂上的表現，感受老師們為教育孩子全面發展，健康成長所作出的努力，非常感謝。學校組織的這樣一個活動，增進了彼此瞭解，願我們的學校，我們的老師帶著我們的孩子滿懷激情的一路前行，不斷進步!
隨著教育改革的不斷深入和發展，基礎教育領域出現了很多新的問題，也面臨諸多挑戰。為了把我校的家校工作做的更出色，使家校共育真正成為促進我校學生全面發展的有效途徑，在11月20日，我校開展了“心手相牽、和合共生”家長開放日的活動。本次活動給教師帶來了啟發，也使家長對我校有了更深的瞭解和認識，有效地促進了家校之間的交流與合作。
總結此次活動，有兩點讓我感受最深。首先，我校真正踐行了“以完整教育塑造高素質的現代人”的教育理念，勤勤懇懇辦學校、踏踏實實做教育，用我們北大附中的優質資源培養出高素質的學子。我們的公開課、家長會、資訊收集作業展等都表明我校致力於培養德、智、體、美、勞全面發展的學生，不僅讓我們的學生收穫知識，更讓他們的能力和潛能得到鍛鍊和挖掘。雖然我校剛剛建立，但我們一直相信後來者居上，因為我們有雁一樣的團隊精神和鷹一般的教師素質，我們一定能把我們的學校辦成湖北省乃至全國基礎教育的典範。其次，家長是我們努力前行的堅強後盾。這次家長會，我們雖精心準備但也戰戰兢兢，可是家長給我們很多的肯定，在公開課中他們積極參與到課堂的互動，家長會中很多家長肯定了我們的用心，表達對我校的誠摯祝福。他們在我們的留言本上寫下諸如“教育現代學子、成就未來棟樑”、“你們用心做教育，我們家長放心”等話語，這讓我們感動，感動於家長對我們的包容與諒解;這也讓我們更感肩上責任的重大，鼓勵我們在以後的教育教學過程道路上不斷前進，與家長一起把孩子培養成有中國靈魂、世界眼光的高素質現代人。
家長開放日拉近了家長與學校的距離，開闊了視野，增進了彼此瞭解。公開課上，家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學習了教子育女的經驗。家長會中，他們聆聽自己的孩子寫給他們的感恩信，看到自己孩子豐富的內心情感和感恩的赤子之心。此次家長開放日也將成為我們學校發展的一塊基石，在以後的教育教學中，我們將繼續努力，不斷創新，克服家校共育中的不足之處，將家校工作做得更好。
寶寶入園快3個月了，寶寶每天在園內的學習和生活是怎麼樣的？每天過的開心嗎？11月28日是第一次家長開放日，吃過早飯後，就急忙向幼兒園走去。到了幼兒園，一進大門口，映入眼簾的是中大班同學們做的各種手工及藝術品，不知道的人，一定真想不到是出自幼兒園的小朋友之手。
首先，第一個環節是參觀同學們做早操，看著寶貝跟著老師的口號做操，看到他和其他小朋友一起蹦蹦跳跳地做完整套操時，心中不由感慨萬千，孩子長大了，不再是剛入園時那個哭得的稀里嘩啦，嚷嚷著要回家的小寶寶了，現在的他，已經完全融入到幼兒園這個大群體，開開心心度過在幼兒園的每一天。
接下來，家長和小朋友一同回到班級，班主任老師給大家帶來了一個有趣的故事，名字叫“誰偷了小豬的大餅”，班主任老師講的生動有趣，小朋友們聽的聚精會神，期間老師不斷的向小朋友提問，小朋友們積極舉手回答問題，看到寶寶幾次舉手，都未被老師點名，小傢伙急的直跺腳，我不禁心中暗喜，臭小子的猴急脾氣，這下子讓老師好好治治你。畢竟小朋友們還是小班的同學，自制力還相對較弱，在老師講故事的期間，偶爾會有些小朋友交頭接耳，不注意聽講，坐姿不端正，但是，當班主任老師一開口說“看看哪位小朋友坐的最直”，小朋友們立馬做好並挺直腰板，就像各個在心裡說“我是最棒的”，看著那一張張天真無邪的小臉蛋，不禁感嘆，孩子的成長與進步，離不開家庭的教育，更離不開幼兒園的教育。
課後，老師要求小朋友們們上廁所，洗手。在老師和阿姨的細心指導下小朋友們是如此地乖巧懂事，入廁、洗手，喝水時不吵鬧，有秩序，想必在這背後，老師和阿姨一定付出了很多，嘴皮也磨薄了不少。最後的環節是親子水果蔬菜DIY製作大比拼，我準備了小番茄，青瓜和萵筍葉，寶寶幫我切青瓜，因為擔心他切到小手，所以我目不轉睛的盯著看他切，儘管他切的薄厚不均，但是小傢伙很開心，因為這是他與媽媽共同製作的水果拼盤，製作完成後，他不斷的向身邊的同學介紹自己的作品，生怕別人看不到似的。
此次的“家長開放日”正式結束，短短的兩個多小時，活動緊湊而多姿多彩，讓家長備感欣慰。很感謝幼兒園提供這樣一個互動的機會，讓家長參與其中，也期望幼兒園能不斷完善、進步，成為寶寶們更好、更美的樂園。家長開放日的形式很好，使家長了解到寶寶在幼兒園的學習、生活情況，便於加強溝通，增強了解，我也由衷的希望幼兒園和家長共同努力，把孩子的教育工作做得更好。
說來慚愧，醜醜上幼兒園3年了，醜媽第一次參加醜醜的幼兒園家長開放日。以前都是醜奶去的，4月25日的家長開放日因為醜奶的缺席，醜媽才只好請假去的。現在想想，如果醜媽這次不去，就永遠錯過了見證醜醜幼兒園生活的機會了!
今天送醜醜上幼兒園，看到老師喊家長寫參加家長開放日的意見，醜媽就談點自己的感想吧!
醜醜那天早上因為一碗稀飯，磨磨蹭蹭的吃了半天，到幼兒園的時候已經遲到了!小朋友都已經開始做早操了!大一班的旗操，大二班的球操，做完了還要跑步，看著孩子們整齊的隊伍和訓練有素的樣子，感覺還是挺自豪的!
做完早操是手工課，曾老師先問孩子們熱了怎麼辦?引出扇子的用處，又給孩子看了很多不同形狀的美麗的扇子，最後讓孩子們自己製作一把美麗的扇子。可以自己給扇子畫上美麗的圖案，也可以給扇子貼上自己喜歡的圖案。畫畫好像是女孩子的最愛，我看到有2個女孩子畫都畫的不錯!醜醜畫畫不是長項，不過還是在扇子上畫了3個小小的圖案，然後又貼上了一隻蜜蜂和一隻小松鼠，還畫了一些小草。扇子做好了，曾老師帶著大家跟著音樂用手中的扇子翩翩起舞。然後大家休息一下，上廁所，洗手喝奶!醜醜喝了2杯奶。老師上課的時候，醜媽發現開始醜醜都很積極舉手，但是因為每次老師都不讓他回答問題，後來就乾脆不舉手了。也可能是因為醜醜坐在最後，老師沒有注意到他。
接下來是區角活動。大一班的大大和小小是一對雙胞胎，但是正如她們的名字一樣，一個個子很大，一個個子很小。大大因為太胖，玩“鑽山洞”遊戲的時候，就不太好過去了，這時候小小主動上去幫忙，大大終於順利的過去了!接下來，孩子們都自發的互相幫助，過不去的，還在後面使勁壓屁股，看得我們忍俊不禁想笑!玩過老師安排的遊戲以後就是孩子們分組自己利用道具創造遊戲。一二組的孩子們很快利用積木搭了一個獨木橋，已經玩開了，三四組的孩子們還沒有想好搭什麼呢?五六組的也都準備好了，小楊老師還親自示範了一下!終於三四組的也搭好了自己的遊戲，玩起來了!
遊戲結束，大楊老師帶著孩子們跟著音樂放鬆，然後進行總結。這時候，有個女孩子舉手要去解便，沒有得到老師的批准，讓其堅持2分鐘，很快就完了，不過，醜媽看得出來，那個女孩子表情很痛苦!
等區角活動結束，大部分家長就陸陸續續的離開了!醜媽想著反正請了半天假的，索性就等他們吃午飯的時候再走好了!
接下來又是遊戲時間，孩子們可以玩膠泥，也可以玩其他遊戲。玩遊戲前大楊老師還彈琴伴奏讓孩子們跳了一曲新疆舞!領舞的2個女孩子跳的很好!
大部分的孩子選擇了膠泥。醜醜也選的是玩膠泥，不過，醜醜的膠泥作品就是一個大湯圓!不知道是因為醜媽在玩的心不在焉還是平時就這樣呢?
醜媽因為一直用手機不停的拍照和攝像，手機電池快用完了。因為沒有帶充電器，想著上班還要用手機，就匆忙告別老師回家了。沒有等到看他們吃午飯。
通過參加幼兒園的家長開放日活動，讓家長們看到了孩子們在幼兒園的生活，很開心!謝謝幼兒園所有老師和工作人員的辛勤工作!在此，醜媽只想說一點個人的感想，希望老師們不要介意。
1、上課的時候，如果孩子舉手請假需要上廁所，希望老師能夠批准!因為孩子肯定是已經憋不住了才會舉手請假的，請老師站在孩子的立場多替孩子想想!當然，如果是孩子因為貪玩該上廁所的時候沒有上，老師可以批評教育，請不要讓孩子忍著!
2、老師提問的時候，孩子們都積極舉手回答問題，老師肯定只能選擇其中一位，但是到底選誰好呢?建議也給那些安靜的孩子們一些機會!因為很積極的孩子一般性格都很活波好動，他們都能夠大膽回答老師的問題。對於那些膽小一點的孩子(請老師不要誤會我說沒有給醜醜機會，我知道醜醜不是一個膽小的孩子)，他們舉手是鼓足了很大的勇氣才舉手的，當然，也可能醜媽觀察不仔細，老師可能也是都給了孩子們機會的。
3、上午很多孩子在家裡早餐可能都是喝的奶或者豆漿稀飯這類的東西，所以建議上午安排上廁所休息的時間間隔稍微短一點。因為我看活動中途的時候很多孩子自發的去上廁所，沒有跟老師請假。
4、除了幼兒園的家長開放日，希望幼兒園、老師、家長之間能夠有更多的渠道和平臺進行溝通和交流。比如：部落格、QQ群等。因為很多父母可能都是上班族，平時很少跟老師接觸，不知道孩子在幼兒園的具體情況，老師對家長也不熟悉，我們不能把教育孩子的任務都推給老師和老人。如果有更多的渠道和平臺可以瞭解到自己孩子的情況，我想大部分家長還是願意積極參與的。當然，家園聯絡冊也可以很好的利用一下。
5、 建議幼兒園搞一些讓爸爸媽媽參加的親子活動，活動可以在幼兒園進行也可以去外面，如果去外面的話，費用可以AA制，當然，也需要大部分家長支援才行。
再次感謝老師給了醜媽一次嘮叨的機會，醜醜下半年就上國小了，這幾月是他幼兒園呆的最後的日子，大一班的孩子可能都是這樣!希望大一班的孩子們能夠開心每一天!健健康康快樂成長!也祝大一班的老師們永遠健康美麗!漂漂亮亮每一刻!
從小班到中班，不知不覺中，馨馨已經上了一年多的幼兒園了，我時常會想，她現在在幹什麼，一天是怎麼度過的，都學了些什麼東西，是否感到快樂……許許多多類似的問題在我腦海裡出現。6月12日上午，我參加了寶貝幼兒園的家長開放日活動，一幕幕生動的場景映入眼中，一張張純真無邪的笑臉，一個個活潑可愛的精靈，美女老師們忙碌的身影，我心中的這些問題終於找到了答案。
九點鐘左右，中二班的小朋友們在兩位老師的組織下排著隊伍很有秩序地走到活動室，開始做廣播體操。做操時，幾個班的小朋友們是分開做的。每個班的前後都有一位自己班的老師在領著做操，小朋友們都很是認真地隨著音樂的節拍跟著老師一起唱著跳著，氣氛很是熱烈。可能跳了五六首歌吧，音樂就停了，小朋友們又開始排好隊伍回教室了。
在老師的“一二三，快坐好!”中，小朋友們很快就乖乖的坐好了，然後老師請我和另一位家長一起協助她們給小朋友們倒水喝，杯架上放了很多的小杯子，小杯子上都有著每一位小朋友的名字，一旦叫上哪位小朋友的名字，他就上臺來端水回到座位喝。
喝完水，我們兩位家長又協助老師領著小朋友們去洗手，一組一組的去，先是用洗手液洗手，洗好後用毛巾為他們擦乾，最後再領他們回到教室，換另一組的小朋友們來。小朋友都坐好後，老師開始上課了，黑板上有著今天的教學內容，為個數相同的物品找朋友，大意是左邊幾個點，右邊幾個物品，如果個數都是一樣的就把它們劃線連起來。老師先是和小朋友們一起數，然後又叫舉手的小朋友上講臺去數，一旦數對了，馬上就領著全班的小朋友一起給他“棒一下”：“某某某，你真棒!”小朋友們也都很是認真地給受獎勵的小朋友“棒一下”，得到老師和全班同學的表揚，小朋友很是自豪和開心，老師再獎勵一個小紅旗貼在小朋友的額頭上，小朋友就更是開心了。我認為這真的很不錯，每個表現好的小朋友都能及時的得到鼓勵，以後一定會更加自信和認真地去學習，也增強了寶貝們的學習興趣。難怪馨馨每次做得特別優秀時都會說：“媽媽，給我棒一下!”當然，今天的馨馨無論是做操還是上臺數數都表現得非常不錯，尤其是得到老師和全班同學的“棒一下”時更是開心，後來老師獎給了她小紅旗，她更是樂不可支了呵。
老師教完後又發下了“全腦數學”，然後讓每個小朋友自己翻到今天在黑板上講的那一頁，於是，小朋友們都自己翻了起來，沒一會，都翻到了。在協同老師一起輔導小朋友們做作業的時候，我發現，有的小朋友真的很棒，自己就能獨立完成了，有的需要適當的輔導一下，馨馨也是最先交作業的同學之一，有時，真的很為她驕傲，每天回去後都是獨自完成“邏輯狗”的，然後就自己找書出來讀。
做完了作業，另一位老師又帶著他們唱起兒歌來，小朋友們唱得都很好，很賣力地唱著，後來又是數字歌，拍手歌什麼的，一共唱了五六首，看得出來，這些都是平時上課時老師所教的兒歌，因為，每當老師教了什麼歌或舞蹈，馨馨回去後都必須要稔著讓我給她錄影後發到她的“馨馨成長部落格”上。另外呢，不管是唐詩還是“弟子規”，馨馨都背得很是熟練呢，看來，老師們真是費心不少呀，呵呵。
十一點多了，我們又協同老師一起去為小朋友們端飯菜等，小朋友們要開始吃午飯了，我們的家長開放日終於告了個段落，於是和馨馨說了再見後就忙著上班去了。半天的時間真是過得很快，帶給我們家長們的除了激動興奮還有更多的驚喜，我在對馨馨的成長進步驚喜中又增添了更多的期盼;對選擇乖娃娃幼兒園生出了更大的信心，對碰到像肖老師、劉老師這麼優秀的幼教工作者而感到無比榮幸!半天的開放日讓我印象深刻，概括來說，覺得幼兒園的活動設計和組織具有三個方面的特徵：一是活動設計科學，有利於幼兒的身心發展;二是教師組織能力強，工作細心，能有效引導幼兒參加學習和活動，達到教學目標;三是家長的直接參與，使其更為客觀地瞭解到自己孩子的性格特點、認識習慣和行為能力，能有效促進家庭教育的健康發展。
我覺得學校舉辦“家長開放日”是非常有意義的。這項活動為老師和家長們搭建了一個很好的溝通平臺，讓家長們瞭解到老師的教學方法，增進了家長對學校的瞭解，有效的促進了家校雙方達成教育共識。作為家長，我很欣慰地看到孩子的進步：自控能力更強了，變得更加勇敢和自信了，也更愛好學習和思考了。這些進步和老師們的辛勤付出以及對孩子們的無限關愛是分不開的!在這裡，我要衷心感謝肖老師和劉老師，謝謝你們每天無微不至地關愛著我們的寶貝馨馨，陪伴著她學習和成長，她的每一點的進步和你們的辛勤付出都是分不開的，真的很謝謝你們!最後提一個建議，希望每天早上做操前放的動畫可以適應的加點英語兒歌或英語動畫什麼的，讓孩子們能在玩中學習，這樣既可不讓他們對以後的英語感到害怕也可適當地增加一點他們的單詞量，馨馨才剛兩歲就會八九十個單詞了，還有很多唐詩和《三字經》《弟子規》等，我從沒刻意教過，都是採用這種方法讓她自己在玩中學的，而她，除了每次都嚷著要聽要學之外，從沒喊過累呀什麼的。
最後，真的很感謝乖娃娃幼兒園舉辦的這次家長開放日活動，為家長與幼兒園搭建了一座良好溝通的橋樑，作為家長，多謝老師們對馨馨的無限關愛和照顧，也希望以後看到她更多更大的進步，最後，我仍然要對辛勤工作的老師們說一聲：“老師，辛苦了!謝謝你們!”
今天參加幼兒園的家長開放日，讓我體驗了女兒在學校的學習生活，在體驗過程中，讓我瞭解了學校的教學過程，讓我瞭解了自己孩子在學校的學習情況。 在教學過程中，寶寶們和家長們由老師帶著一起做遊戲，大家在活動中一下融入了進去，後來老師教小朋友念弟子規，有很多小朋友都能背的朗朗上口，這能證明老師平時的耐心和教學的用心。
講故事活動過程中樓老師的開課更具吸引性、神祕感，以介紹一個祕密朋友為開頭，引起了同學們呢的極大興趣，並以此為題安排同學們呢開展找朋友活動，比一比哪位同學找得對，找得快，諾諾屬於慢熱型寶寶，人多時有些害羞，不積極參與活動，在老師的幫助下才融入到一起。小朋友玩得好開心，活動結束了道具還不肯交回。
在做早操時，看著她跟著老師的口號做操，看到她和其他小朋友一起蹦蹦跳跳地做完整套操時，心中不由感慨萬千，孩子長大了，不再是剛入托班時那個哭得的稀里嘩啦嚷嚷著要回家的小寶寶了，融入群體，遵守規章，開心入園。 在家長和寶寶一起做手工環節中，樓老師耐心指導，鼓勵大家發揮想象力和創造力，製作完成後，並找了幾位同學上臺，通過走秀來展示自己的成果，同學們踴躍報名上臺想展示自己的成果。
教學課後，老師要求小寶寶們上廁所，洗手。在老師的細心指導下是如此地乖巧懂事，入廁、洗手時不吵鬧有秩序。
最後每一個小寶寶都貼了一個小星星，都得到了表揚，讓他們感到了成功的喜悅，別小看了這個小星星，這可是榮譽啊!看到女兒從一個懵懂無知的小寶寶，開始變的懂道理了、守秩序了、長本領了，這一點一點的轉變，讓我們做爸爸媽媽的無比欣喜，在這裡我最想感謝的人是老師們，是你們用辛勤的汗水、母親般的關懷，讓他們成長成今天的樣子。
此次的“家長開放日”活動結束後，短短的兩個半小時，活動緊湊而多姿多彩，讓家長備感欣慰。很感謝幼兒園能有這樣一個互動的機會，讓家長參與其中，也期望幼兒園能不斷完善、進步，成為寶寶們更好、更美的樂園。家長開放日的形式很好，使家長了解到寶寶在幼兒園的學習、生活情況，便於加強溝通，相互瞭解，我們也衷心希望幼兒園和我們家長共同把小孩的教育搞好。
20xx年4月27日，一個既平凡而又特殊的日子，我參加了玉溪市第二幼兒園的家長開放日，這是我第二次參加學校的集體活動，前次是第一學期，相比上次，這次有點不同，它讓我們真正的去了解孩子在學校的生活、學習，去感受孩子在校的快樂，這是我一直想要的。回顧當天的活動，我從以下兩個方面來分享它的快樂：
一、活動流程 當天的活動分為三個環節，一是孩子在教室一起吃早餐;二是家長同孩子一起上課，包括室內課堂和室外課題兩方面;三是家長和孩子一起在操場上玩遊戲。首先，孩子在自己的位臵做好後，樑老師給小朋友們一一用勺子打早點，孩子們在自己的位臵上開開心心地吃起來，有的還吃了兩碗，吃完後，小朋友們給自己的小桌子“擦臉”。接著，鄭老師和周老師給孩子們在室內的教學：“唱兒歌”“找朋友”(音符)、“做遊戲”。再次，我們家長和小朋友來到操場，鄭老師通過富有激情的教學帶著可愛的小朋友們做遊戲，“大灰狼抓小豬”;周老師做示範，“吹泡泡”編兒歌，小朋友很“賣力”的在完成，既鍛鍊了孩子的身體素質，又讓小朋友身心放鬆，確為一舉兩得。最後，家長和孩子一起去操場“吹泡泡”編兒歌，孩子們可開心了。
二、感受與體會
(一)孩子在學校真得很快樂、很懂事
在這次家長開放日活動前，我認為孩子在學校應該是快樂的，因為很多次問栩栩“在家好玩還是在幼兒園?”他會好不猶豫的回答“幼兒園”。且在栩栩成長日誌中孩子們快樂的照片也能感覺出來，但是畢竟自己沒有參與過，不知道幼兒園的教學到底是怎樣的，通過這次活動，讓我徹底放心了，因為室外的教學能讓孩子發展大動作：跑、爬、鍛鍊身體，小動作：細心、觀察，他們很快樂;室內的教學培養了孩子的動手能力，這無形當中讓孩子學會了很多東西，且小朋友們在學校能自己大小便、洗手、吃飯、喝水、疊毛巾、自己搬凳子等，生活很有規律且嫻熟，看著他們弱小的身體做出這麼多事情，另我們家長很激動、很欣慰。
(二)孩子在幼兒園有了自己的社交圈
我們經常問栩栩：“你在幼兒園有哪些好朋友?”栩栩會很得意的說：“李心安…”,這次活動的舉辦，讓我明顯感覺到栩栩有同學觀念、朋友觀念，在玩遊戲的時候看到班上同學，他就會和同學一起玩，很開心，很快樂。獨生子女在家是孤單的，每天沒事就跟在大人後面無所事事，每次看到這種場景，我們就覺得孩子很可憐，可當我們看到她在學校是有朋友的，是開心的，很快樂，我們真的很高興。
(三)幼兒教學的趣味性
我們雖然不是教師，但是瞭解這個職業的特徵和辛苦，開放日看到栩栩班周老師、鄭老師、樑老師以及學校其他老師的教學和遊戲的組織，更加感覺到幼兒園教師真的很不容易。他們的教學不僅需要知識、素質、喜愛，更需要激情、創新、熱情、耐心、趣味性，因為孩子是白紙，老師和家長的指引和教導是他們幼小心靈的方向和路標，通過這次公開課的體驗，我更加看到了栩栩班三位老師的激情、創意、熱情、耐心、知識、教學理念，他們的一言一行、一個表情都在吸引孩子們的注意，真的感謝三位老師，你們的教學真的很棒。從你們身上可以看到栩栩班的希望。
(四)學校教學理念的重要性
在選幼兒園時，我們很注重學校的硬體和教學理念，通過比較，我們最終選擇了玉溪市第二幼兒園。通過兩次公開課驗證了我們的選擇是正確的，玉溪市第二幼兒園的教學理念很好，小朋友是在“玩中學，學中玩”。通過找朋友的遊戲讓孩子認識了音符，“吹泡泡”學會編兒歌。通過“大灰狼抓小豬”的遊戲讓孩子鍛鍊身體。
(五)家庭教育的配合不可少曾經看過一本書《好媽媽勝過好老師》，覺得作者真是很優秀的媽媽，顯然我自己做不到，我們只能做配合學校教育的家長，要想孩子的教育沒出現大的問題，至少家庭教育和幼兒園教育應該是一致的，這樣才不至於培養出來的孩子相互矛盾。從這次公開課上，我們看到了孩子的生活能力其實很強了，以後我們在家也要主張：在保障孩子安全、能力可及的事情要孩子自己做，大人學會放手，從小要培養孩子的獨立性，同時在教育上要多引導，多鼓勵，家長要從自我做起。這樣家庭、幼兒園兩項結合教育出來的孩子至少大方向不會錯。
(六)上幼兒園的初級目標
正在實現最初讓孩子這麼早上幼兒園是想她不那麼孤單，且能養成很好的生活習慣，形成好的生活規律，“玩中學，學中玩”。現在看來已經在一步步靠近，作為父母，真的很開心。最後我想說的是：這次的公開課讓我們很滿意，辛苦三位老師了!我會在家注重孩子的注意力，多多引導、教育孩子。希望栩栩班所有的小朋友在你們的帶領下越來越棒!
1月17日，是我第一次參加孩子的家長開放日活動，能有這樣一個讓我們家長零距離感受幼兒園生活的機會，可以走進孩子們的世界，真切的感受自己孩子在幼兒園生活的點點滴滴，作為家長我的心情無比的激動。通過半天的開放日活動使我對幼兒園老師的專業、認真負責的態度和辛苦的付出有了深刻的感觸，也對自己孩子在園中的表現有了更深的瞭解。
以前總是聽孩子說在幼兒園裡比家裡玩的開心，但是畢竟自己沒有參與過，不知道幼兒園的生活到底是怎樣的，這次我充分的體驗了一回幼兒園的生活，使我感觸良多。
室內的主題教學活動不僅鍛鍊了孩子的觀察能力，語言組織能力，還鍛鍊了孩子的閱讀能力以及團隊合作能力。孩子們的動手及自理能力在這裡表現的淋漓盡致，不禁讓我驚歎：原來離開家長的孩子們可以表現的這麼好。他們可以自己上廁所、洗手、喝水、搬小椅凳，動作很有規律也很嫻熟，看到孩子們生活的場景，我感到非常的欣慰。
室外活動孩子們在老師的引導下聽著口令拍打著籃球，既有規律又有節奏，每個孩子都拍的那麼認真可愛，看到孩子們享受著無憂無慮的校園生活，彷彿自己也回到了童年時代。
音樂教室的教學，精彩的教學內容一方面吸引著孩子們的注意力，另一方面激發了孩子們的聯想能力和表演天賦，親子互動增強了孩子表演的積極性也增進了父母和孩子之間的親密度。
本次家長開放日活動，是家長、老師與孩子間的一次親密接觸，不僅讓家長們瞭解到孩子在幼兒園的表現，同時也增進了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統一了教育思想，為“家園共育”搭建起了交流的平臺。
看到了孩子的進步，作為家長我很欣慰，這些進步和老師們的辛苦的付出是分不開的。在這裡，我要感謝中二班的三位美麗的老師對孩子們的付出和耐心教導，才使得我們的孩子各項技能都能進步和提高，愛上幼兒園！謝謝你們，你們辛苦了！也希望孩子們健康快樂的成長，一路前行，不斷進步！
幼兒園這學期的家長開放日在20xx年歲末召開了。這次的主題為“爸爸和我”。
活動中作為家長的我們充分了解孩子在園情況，包括有各種各樣的晨間活動，豐富多彩的教學活動以及非常貼心的親子活動等等。這次活動與以往不同的是有許多爸爸來參加，讓爸爸們參與到孩子的生活學習中，讓爸爸們全面瞭解自己孩子的方方面面。活動後，李凌飛的爸爸知道了李凌飛已經長大了，不在是他印象中“什麼事情都要大人幫忙，遇到事情只知道哭” 的小孩。孩子生活上已經完全能夠自理，在幼兒園能夠積極認真學習，性格也變得越來越開朗。活動後爸爸也才發現自己對兒子不夠關心，不知道李凌飛愛吃什麼，喜歡玩什麼，好朋友是誰，相反李凌飛對爸爸卻瞭如指掌，知道爸爸的口頭禪，知道爸爸最了不起的事情，這些都讓爸爸感到有些慚愧。
這次活動給我們家長啟發也很大，知道教育孩子不光是媽媽的責任，爸爸在孩子的心目中分量更大“爸爸是孩子心目中的榜樣”。媽媽對孩子的愛是母愛似水，爸爸對孩子的愛卻是父愛如山，媽媽的愛替代不了爸爸的愛。媽媽對孩子的教育細緻入微，而爸爸對孩子的教育卻是粗獷豪放，這兩種愛必須相輔相成才能造就孩子完美的人生“孩子在媽媽的照顧下變得認真細心，在爸爸的教育下變得大氣得體”。這次開放日的活動不光讓我們父母覺得孩子長大了，而且讓我們知道我們也要成熟，父母對於孩子同樣重要，在日後的生活我們要共同承擔孩子的未來。
在新的一年到來之時，我們對李凌飛的寄語：祝願李凌飛健健康康，每天快快樂樂，在爸爸媽媽的照顧和老師的淳淳教導下茁壯成長，成為真正的小男子漢!加油!加油!
前幾天，我參加了幼兒園組織的家長開放日的活動，陪著兒子上了半天的課。現談談一些自己的感受：幼兒園組織家長開放日活動非常的好，因為這樣能讓家長對孩子的幼兒園的生活有個感性的認識，因為孩子在家的表現我們家長非常熟悉，但是，在幼兒園裡的學習和小夥伴的相處，我們是非常陌生的。有幸和自己的孩子共同體驗了半天的幼兒園的學習和生活。雖然只是短短的半天時間，但對於教師的教學計劃、課時計劃、教學步驟、以及孩子的受教育的環境、他的學習態度、生活習慣、社交能力還是有了一定的瞭解。
首先，幼兒園老師安排了家長座談會，談了這次活動的目的，還有一些注意事項。比如，有些孩子平時上課爸爸或媽媽都不在身邊，今天有爸爸或媽媽在教室裡，會有一些情緒波動，造成沒法開展正常的課堂活動，需要我們家長用第三者的眼光去觀察我們自己的孩子。我自己也是老師，聽課也有很多次，第一次以家長的身份去聽課，觀察看看孩子的這堂課裡的表現，有多少時間在仔細聽，對於老師提問時，有沒有在認真思考等等。
第一節，是繪畫課《魚媽媽和魚寶寶》，學習目標是：1、學習用手指點畫的方法畫魚鱗。2、感知大點和小點以及點和畫的關係。3、對美術活動感興趣。每節課老師在教室門口張貼了本節課的學習目標，圍繞這個目標進行教學活動，讓我想到了馮翠典老師的反向教學設計。 老師先讓小朋友看兩條魚，請大家仔細看，魚媽媽和魚寶寶身上少了什麼呢?我兒子在仔細看，但沒有說，其他小朋友都在猜，答案唯獨沒有魚鱗。接下來，老師讓大家分辨大拇指和食指，有的說一個高一個矮，有的說一個大一個小。我兒子也在說，但是和大家一起說的，聲音不是很響亮。老師讓大家用大拇指沾顏料給魚媽媽穿上漂亮的魚鱗，用食指沾顏料給魚寶寶也穿上漂亮的魚鱗。在老師的認真指導下，小朋友們就開始畫了，每個小班的小朋友都畫得很認真，絲毫沒有受到家長在的影響。
第二節課是活動課《小烏龜運糧食》，孩子們練習手膝著地爬的動作，發展動作的靈敏性和協調性，體驗通過自己努力獲得成功的快樂。我兒子爬得還行，但在比賽過程中，爬得速度跟其他小朋友比，慢了一些，但是他很快樂，因為在小朋友們的“加油”聲中，終於揹著糧食爬到了終點。當他站起來看向我，我給了他一個大拇指的手勢，他得到了我的鼓勵，開心地笑了!
通過這短短半天的時間，讓我們家長了解孩子的幼兒園生活，並能和老師一同給孩子創造一個開心、豐富的童年生活。老師們利用教育教學活動，生活環節，家長座談會等等環節給我們家長上了一節生動的課。把尊重孩子，相信孩子，充分給予他們機會等寶貴經驗傳遞給了我們家長。開放日活動的實行，加深了老師、同學與家長之間的凝聚力，更是一次思想上的溝通與互動，可以讓家長們更深入地瞭解到孩子們在校期間的種種表現，以便及時地和老師溝通、反饋各方面的情況，有利於孩子們在今後的學習生活中改正不足，不斷進步。
小孩上幼兒園快1年，轉入馬榮2個月，第一次參加校方舉辦家長開放日活動，在體驗幼兒園老師的引導式教育給小孩啟蒙的同時也以一個家長的身份去觀察孩子在學校的情況，今天小朋友的表現讓我非常的欣慰，每個小孩全程都非常開心，能感受到小朋友都很喜歡這樣的環境，也很喜歡各位老師。在欣慰之餘也有一些思考，在小孩處於幼兒園的階段，作為家長我該如何與校方共同去引導小孩的成長：
家庭作為幼兒成長的第一教育環境，幼兒園作為幼兒成長的第二教育環境，只有兩者間的引導與教育理念是一致的，才能形成合力，讓小朋友更健康的成長。
就家庭教育而言，在家引導孩子的行為習慣非常重要，父母下班回來高質量陪伴，每天與小孩保持20分鐘左右的溝通，瞭解孩子一天的生活感受，引導孩子分享在校的情況，30分鐘的學習陪伴，培養孩子良好的學習習慣，我們每一位家長都應該對家庭教育環境的營造更為重視。
就幼兒園教育而言，教育理念會更系統化規範化和流程化，所關注的不僅僅是小孩的健康問題，也會為小孩未來融入社會和國小做啟蒙，通過遊戲與互動更系統的引導小孩的行為習慣，培養好奇心和求知慾，通過增強小朋友間的交流互動環節，培養小孩的語言能力。
在活動中觀察會發現，雖然每位小朋友都很開心，但在行為習慣和個人性格上還是存在一定差異的，例如在英語活動中有小朋友會表現出非常的活躍，但也會有幾位小朋友表現出不自信不敢舉手，但當老師和他們互動時，卻又都可以去互動，這並非他們不會才不舉手不活躍，這類的引導性問題，是需要我們家長去重視的。每位小朋友都像是一張白紙，他們的表現如何取決了我們在這張白紙上描繪了什麼樣的色彩。
今天參加完開放日的活動，我也對自家小孩的教育和成長感受良多，接下來我們家也會思考與總結今天小孩在學校的整體表現，在家裡也會有針對性和更全面的引導小孩的成長。
感謝老師們組織了今天這樣的活動，讓我們家人更直觀感受到自家小孩的成長階段，讓未來的家庭引導教育與校園教育能更好的結合起來，共同去促進孩子的健康快樂成長。相信在這樣一群負責、友善、友愛的老師的引導下，馬榮的每位小朋友都能開心幸福健康的渡過人生中最重要的三年啟蒙之旅。感謝老師的辛勤付出。
11月13曰上午，天氣開始轉冷，久違的太陽終於露出了笑臉。天寶幼兒園熱鬧非凡，今天是＂家長開放半日＂活動。作為孩子的家長，大家都很重視，想看看孩子在幼兒園的表現，我是家委會的一員，更應該積極參加幼兒園的各項活動動。
這次活動我印象最深刻的是第一節美術課，我們和孩子一起到專門上美工課的教室。一進教室，家長就被這間教室的美麗驚呆了。教室裡除了有各種美術丶手工材料外，教室的四周和天花板上都是老師們親手畫的畫和手工作品。有廢舊瓶子做成的花瓶，有在傘上和扇子上畫的畫等，各種創意，各種奇思妙想，美麗極了！
我們今天的美術課是用綵線作畫。彭老師先給孩子們講解線的各種用途，讓孩子們知道毛線除了可以織衣物還可以作畫。接著在大螢幕上放出用綵線裝飾成的各種畫，有魚、花、動物。再詳細地講解了製作步驟，最後讓家長和孩子一起製作一副作品，要發揮自己的想象，並提供了一些圖片參考。家長個個熱情高漲，比孩子做得還認真。
這次活動中我收穫頗多，不僅看到了女兒的進步，也看到了她的不足。另外一個感覺就是老師的辛苦，在課程的設計上，結合幼兒的特點，調動孩子們的學習熱情，鼓勵孩子們大膽有序地發言，寓教於樂，可謂是獨具匠心。在教學過程中，老師態度親和，富有感染力，讓孩子自己發揮想象力，在輕鬆愉快中讓孩子學習。今後我會積極配合老師的工作，多和老師交流，讓孩子在健康快樂中成長。在此，還要感謝在園的各位老師，你們辛苦了！
三優範文網