價值觀與個人，如源泉之於江河，有，則立足根基;無，則為空中樓閣。正如對青年一代的諄諄告誡，同扣好第一粒釦子般，確立我們正確的價值觀。以價值觀為根，打好人生基石。
青年興則國家興，青年強則國家強，處於新時代的我們熱愛祖國恰是立身之本、成才之基，以愛國為價值觀，正是不二選擇。同孫中山先生一般，畢生奮鬥於望中國成為頂富強、頂安樂的國家的價值取向，描繪藍圖，弘揚文化，吸取知識，帶領中國發展，抒發強烈期盼這一價值取向，影響後輩產生對祖國的熱愛，使今天的中國獨立、民主、富強，並巍然屹立在世界東方，我們又怎能不確立這樣的價值觀呢?
以價值觀為幹，確定人生方向。“寧鳴而死，不默而生。”建國初期的馬寅初以其為終身信條，他不顧主流意識而緊緊握住人生舵輪，義無反顧提出人口論，堅信自己正確的價值觀，斧鉞加身亦毫不顧及，鑄就了這硬漢強者之軀的，正是他明確的價值取向。若無心中堅信的價值又哪來的勇氣去單槍匹馬與主流鬥爭?若無明確方向，又怎能體現英雄本色?心中有價值，才能不為虛名所累，不為成敗所困，不為情所惑。而我們愈早明確價值觀能，愈能提早找到人生之路去踐行，方能一步一步活出自我，明白存在的意義，走上強者的必由之路。
以價值觀為枝，選擇人生未來。一個積極向上的價值取向決定了你幸福的一生。價值觀是人生航船的羅盤導航器，一旦偏離航向，便容易觸礁。近日香港動亂，正是因為青年價值觀的扭曲，三觀盡毀同跳樑小醜，而千千萬萬的愛國人士，昂首挺胸，阻止事態惡化，爭取國家安定，多麼明顯的對比啊!如果一個人連價值觀都丟失，崇媚拜金，那人便為行屍走肉，談何強大?
王蒙曾言：“人生一世，總有個追求，讓自己珍視，讓自己嚮往，讓自己守衛，願意為之活一遭，乃至願意為之獻身的東西，這便是價值觀。”誠哉斯言，於青年時期，我們更應樹立正確價值觀，扣好人生第一粒釦子，方能成就輝煌人生。
"扣扣子"哲學，通俗易懂，深入淺出，形象生動，言簡意賅，很富啟迪。青年處在價值觀形成和確立的時期，是一個人成長、做人、成才的關鍵起點，理想指引人生方向，信念決定事業成敗。穿衣服係扣子，釦子錯了，可以重新扣;可是，人的一生只有一次青春，人生是單行道，走錯一步很難回頭。青年時期就等於繫上了第一顆鈕釦，每一個理想、每一個目標、每一份事業都是從它開始，它是一塊基石，也是命運的閘門。青年面臨的選擇很多，關鍵是要以正確的世界觀、人生觀、價值觀來指導自己的選擇。
樹立科學的世界觀，正確的人生觀和價值觀是總開關。比如近年來的"公考冷"持續升溫，正不斷拷問著廣大青年乃至整個社會的價值取向。對於一些人來說，從政為官，成了"升官發財",把當更大的官當作人生追求，把謀取私利當作起點，把滿足私慾當作出發點。如果當官只想發財，第一個釦子就扣錯了，以後，必然走向腐敗，走向貪汙。許多落馬乾部的懺悔無一不彰顯"人生釦子"的重要，所以告誡說："當官就不要想發財，想發財就不要去做官".
人生道路怎樣選擇?找準方向，找到了人生的奮鬥目標。萬事開頭難，難就難再要選擇好正確的第一步，"魚和熊掌不可得兼"比喻。又比如大城市、"北上廣"人人都喜歡，但並不是人人都適合。那麼，我們為什麼不可以"到基層和人民中去建功立業，在實現中國夢的偉大實踐中書寫別樣精彩的人生"呢?青年能認清肩上擔負的責任和使命，就會知道"釦子"該從哪裡扣起，就會讓自己走上正路，並越走越光明。總之，青年一代尤其要堅定建設國家的信念，屏棄西方享受主義、拜金主義的腐朽思想，把自己的青春才華貢獻到為國家繁榮昌盛而努力上來，才會留下溫暖、持久、充實、無悔的青春回憶。
軍訓已經結束，看著兩條晒黑了的手臂，就能記起烈日下的汗水。但是汗水不能淹沒我所有的記憶，因為有更多的東西充實著我。記得軍訓剛開始的時候，似乎是那樣的無聲無息，它沒流下太多的時間讓我做好心理準備去應付它。就這樣的五天裡，一點一滴的收穫漸漸地烙在我的記憶深處。
軍訓的內容或許是單調的。每天都做著一樣的動作，心中抱怨著自己的汗水白流了好幾尺。在教官的標準指導下，慢慢地發現自己和同學平時的習慣如此的便扭。糾正錯誤永遠是困難的，炙熱的太陽似乎為了懲罰我們這群有壞習慣的孩子，燃燒了自己每一寸的肌膚。不過努力的力量是巨大的，錯誤也不會永恆不滅。雖然離教官還有差距，但進步欣喜地擺在了每個人的眼前。
軍訓也不總是枯燥的，每天的軍歌都是單調的軍訓中的調節劑。在軍歌中聽到的了“原始的吼聲”，那就是歡笑聲。每一絲的歡笑聲都能將要崩潰的身體喚醒。
軍訓不僅僅是對行為上的操練，更是對精神和思想上的深化。迎著刺眼的陽光，每天就這樣開始了。一天下來的疲憊讓我發覺在涼爽的空調間外頭還有另一種生活;讓我發覺其實自己還很稚嫩。汗水的浸泡需要忍耐，烈日的烘烤需要忍耐，時有時無的飢餓也需要忍耐，似乎一切都要不停地忍耐。就在這不知不覺的忍耐中，潛藏的堅強逐步被挖掘了出來。到了最後幾天，幾乎每個人都能以微笑的臉龐來結束當天的訓練。
軍訓中讓我們要感謝的人有很多。我們要感謝教官，我們流汗，教官比我們流的更多;我們辛苦，教官比我們還要辛苦。是他們讓我們看到了一個真正軍人的樣子，我能清晰地記得教官在我們耳邊的口令聲。
最不能忘記的是老師。5天里老師如影隨形地跟隨著我們。
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