這是我首次參加入黨積極分子培訓班，此時的心情很興奮，感謝黨又給予了我一次機會，我感到很自豪，也很感激和激動。
首先從黨課的內容和上課方式方法上，讓我對黨課培訓班多了更多地喜愛之情。因為黨課的內容是以老師的有關入黨動機，黨的發展歷史等諸多方面的理論講演為主，此外還有諸位教授對於和諧社會建設、民主教育、幸福與生存教育等與我國社會建設及我們的學習生活密切相關聯的生動演講。在黨諸多講授中，我不僅從理論上領略到中國共產黨的魅力,而且在活生生的故事以及教授們的旁徵博引中觸及到黨的風采，原來理論的黨課並沒有期待的那麼枯燥和乏味了。諸多黨課中，我都被老師們的精彩講演所吸引，全神貫注地傾聽，並作了詳細的筆錄。想這期黨課培訓，對於我而言，收穫是比較大的。
再從黨課的活動形式上來說，素質拓展訓練對我記憶猶新，首次參加這種活動，除了激動和興奮，我想收穫更大的則是自己的團隊意識，團結合作的主動性與積極性的極大提高。這次活動量較大，我們留下了汗水，粘上了泥土，可是收穫了合作的幸福感與成就感，我想這才是很主要的方面。我想以後如果學校還有此類素質拓展活動，我一定會積極參加的，因為我很喜歡這種挑戰性的，富有激情的活動，喜歡在拓展中全面提升自己與人交流交往、合作的能力。
我還想從這次培訓班的考核與培訓方式上談一談我的想法和感受。我記得大學那次黨課培訓我很順利的就結業了，我們沒有采取網上黨課考試的方式，只是聽了數次教授的理論講解，並作了小組討論，提交了黨課心得體會。可是這次，除了上述的內容之外，我們還參與了網考，論壇研討等。網路考試由於我沒有進行模擬考試聯絡，直接參加了正式考試，所以成績不是很理想，恰巧80分!我覺得我是幸運兒，因為我是這次培訓班四百多人中成績很低的一個，所以有些自責和不甘心，我想以後做什麼事情，都應該提前著手，做好充分的準備。這是應該汲取的經驗教訓，我想它適用了我們生活學習乃至工作中的各種事情。
從20xx年4月4日，即我正式開始接受黨課再次薰陶和教育的那天起，就決心按黨章的規定嚴苛要求自己，努力在黨課的學習過程中，做到一下要點
一、角色的轉變。
從普通同學向入黨積極分子身份的轉變，高標準，嚴要求自己，高度重視黨課的培訓學習，我覺得這一點做到了，而且做的比較好。因為每一次的培訓或者活動我都積極準時地參加，從未遲到或者早退過，並且都作了詳細而認真的聽課筆錄，並在課餘時間在自己的博課上發表了自己對於黨課學習的心得體會。
二、學習內容的轉變。
大學時上黨課，看到很多同學都昏昏欲睡，好一點的同學會帶閒書到課堂上“認真”學習，而這次，由於授課內容與形式的多樣化且富有新意和吸引力。在課堂上我都很認真地聽講並積極思考，消化吸收。在討論中我都擬好發言提綱，積極發言與同學交流自己的學習體會、心得。
三、思想的轉變。
大部分同學包括自己，對黨的認識很多時候都停留在的感性認識上，我想通過這次黨課的培訓與學習，我們能夠對黨的認識更為全面、深刻，昇華到理性的認識上來，從而對於黨的認識更加的全面和生動。
通過我校第17期入黨積極分子的培訓與學習，我受益匪淺。因為我學到的不僅是關於黨的一些基本理論知識，還有關於和諧社會建設、民主教育、幸福教育、生存教育等實踐性和實用性較強的知識，此外素質拓展訓練也讓我的團隊合作意識、毅力等得以極大的鍛鍊和提高。
很喜歡這次黨課培訓的方式和各種活動，謝謝學校黨委研究生工作部給予我們的這次生動而有意義的培訓。希望自己在以後的學習和生活中不斷進步和提高，並爭取早日加入黨的大家庭。
四、對黨的進一步認識。
這次的黨課學習，我學到了很多以前沒有接觸到的知識，也理清了一些原來自己對黨認識中的誤區。肖書記的精彩講解，不僅給我留下了深刻的印象，也使我對黨的性質、綱領、任務和宗旨都有了進一步的認識。尤其是對黨史和馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的再學習，使我更深刻地瞭解了中國共產黨，使我更深刻地感覺到，中國共產黨的確是一個偉大、光榮、優秀的黨。
中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國很廣大人民的根本利益。這是中國共產黨章程從黨的階級性和先進性，黨的根本宗旨，黨的地位和作用等方面對黨的性質的概括。從這之中，以及黨課上生動的講解之中，我切實感受到，中國共產黨是中國很廣大人民根本利益的代表，它始終堅持人民的利益高於一切，它始終把全心全意為人民服務，立黨為公，執政為民作為同其他一切剝削階級政黨的根本區別。
它始終把人民的利益放在首位，是一個真正為人民利益服務的黨。毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國的運用和發展，是被實踐證明了的關於中國革命和建設的正確的政治原則和經驗總結，實現了馬克思主義同中國實際相結合的首次歷史飛躍。而改革開放以來，我們黨在理論上取得的很大的收穫，就是在馬克思主義基本原理與中國實際相結合的第二次歷史性飛躍中，創立了鄧小平理論。之後，xx大修改的黨章中又明確提出，中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。這是我們黨付出了巨大努力獲得的極為珍貴的精神財富，是我們黨和人民進行新的歷史創造的科學總結，是中華民族振興發展的強大的精神支柱。
五、對中國國情的進一步認識。
中國是一個有著上下五千年歷史的國家，是一個人口眾多、資源豐富、不斷髮展著的發展中國家。可以說，從中華人民共和國的建立，到改革開放，到現在的現代化建設，中國每一步的發展，都是與黨的領導分不開的。對中國國情的進一步瞭解，也就是對黨領導中國建設的進一步瞭解。
中國共產黨是中國社會主義事業的領導核心，沒有共產黨就沒有新中國。中國近一百多年來的歷史標明，許多革命先驅，許多政黨和政治派別，都沒有找到國家振興和民族解放的出路。奪取政權需要黨的領導，社會主義建設同樣需要黨的領導。高舉鄧小平理論的偉大旗幟，把我們的事業全面推向21世紀，關鍵在於堅持、加強和改善黨的領導。只有堅持黨的領導，才能始終保證社會主義現代化建設的正確方向;只有堅持黨的領導，才能保證中國人民生活水平，是適應中國國情的正確選擇。
六、入黨從自身做起。
這次黨課學習，使我懂得了不僅要做到思想上入黨，更要在實際行動中有所體現。因此，在今後的生活工作中，我要努力做到以下幾點：
1、不斷加強自己的政治理論學習，提高自己的政治覺悟、思想水平，積極與學校黨員教師就黨的理論進行討論、學習。
2、經常主動向黨組織彙報自己的思想、學習、工作和有關的問題，主動和入黨聯絡人進行交流，使自己更快地進步，也使黨組織時刻了解自己的發展情況。
3、在平時的工作中勤奮努力，積極進步，不斷提高業務水平，努力鑽研專業知識。
4、儘自己所能幫助周圍的人，以集體利益為重，以人民利益為重，樂於奉獻，勇於自我犧牲。
七、通過這次學習培訓，我認識到以前對黨的性質、指導思想、綱領和宗旨的學習和認識是停留在表面的學習，知其然不知其所以然。通過這次黨課比較系統的學習，使我明確了黨的性質是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心;代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國很廣大人民的根本利益。以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。黨的很高理想和很終目標是實現共產主義。
八、這次學習培訓加深了我對“三個代表”重要思想的理解和認識。“三個代表”重要思想始終代表先進生產力的發展方向、代表先進文化的前進方向、代表中國很廣大人民的根本利益，是總結我們黨八十多年曆史經驗得出的一個重要結論，是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源。“三個代表”不是三個方面的簡單相加，而是一個有機的統一整體，發展先進生產力，促進經濟增長，是發展先進文化、實現人民根本利益的物質前提和基礎;發展先進文化，是發展生產力和實現人民利益的靈魂;代表和實現很廣大人民的根本利益，是發展生產力和先進文化的根本目的，是共產黨人全部工作和實踐活動的出發點和歸宿。不但要認真學習“三個代表”重要思想，更要我們在實際的學習和工作中努力踐行“三個代表”。
時間過得飛快，在疲勞與充實中，我順利地完成了兩個月的教育實習。
對於老師，學生的成功就是自己的成功，學生的進步就是自己的進步;對於老師，酸甜苦辣才是真正的生活。教育實習，可以說讓我更近一步地接近了這個職業，也更深刻地認識了這個職業。
實習期間，和每一個實習生一樣，經歷了許多的首次：首次面對一個班四十多張陌生而又熱情的臉龐;首次走上講臺，拿起粉筆，從學生到教師角色的轉換;首次批改作業;首次聽到有人對我喊：“老師好!”的聲音，這些嘗試使我的成長有了一個新的飛躍。教育實習是我們大學生將理論知識付諸於實踐的必需環節。通過實習，接觸了與本專業相關的實際工作，增強感性認識，綜合運用所學的理論知識、基本技能和專業技能，把理論與實踐結合起來，提高實際操作能力。這三個月的體驗，我收穫了很多，綜合素質得到了較大提高，體會了作為一名老師的艱辛與勞累，也明白了作為一名老師的光榮與責任。
現將基本情況總結如下：
一、學科教學實習
1、聽課：
因為初到實習學校，對學生的知識水平、接受能力等細節情況不熟悉，實習學校首先安排聽課。此時此地的聽課，這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課並不是為了學習老師所講的知識，因為這種聽課的重點是學習老師怎樣備課、講課，學習怎樣傳授知識，怎樣駕馭課堂。在這期間，我們聽了不同老師的課，感受到了每個老師都擁有自己的一套教學方法，即有屬於自己的教學特色：王豔彩老師上課的時候重難點分明;王桂霞老師教學邏輯性很強;尤其板書這方面各個老師都寫得很好，絕大多數學生都能很積極地去聽課做筆記思考等;
我會積極聽課學習，並試著備課、試寫教案，並與指導教師的備課教案，進行對比學習，積極與指導教師交流想法以及心得體會，並請老師給與指導。這一舉措，使我受益匪淺。在指導老師的教導幫助下，我的課一節上得比一節好，越講越熟練，越講越流暢，都能做到突出重點難點，板書也比以前清楚多了，語言流利程度有所
提高，自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。對上課時的課堂紀律也能完全在掌握之中。可是做個好老師並不是只要做好這幾點，還有教學方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。與此同時，我還積極瞭解學生的學習狀態、學習成績、個人喜好、性格特點等，其中以瞭解學生對數學學科的學習狀況為重中之重。同時還要批改班級的數學作業，批改作業後我認真分析每位學生的掌握情況，這樣不但可以給上課的同學瞭解學全掌握知識的程度，也可以讓對以後授課做個初步的規劃和設計。批改作業使我對學生學習狀況的認識更加準確。
2、上課：
聽課是一個鋪墊，是一個向他人學習、模仿的過程。關鍵還是如何把從別人身上學到的東西轉化為自己的東西。剛開始，當我們站在講臺上的時候，或多或少會有侷促不安的感覺，但得到學生與老師的鼓勵，逐漸熟悉並順其自然去講課。有時一位實習老師上課，同伴會進行聽課，課後，我們組內的其他成員各抒己見，毫無保留地指出了這堂課的不足之處，特別是請指導老師，切中要害地點評。從講課聲音與語速、講課方法、教學思路、課堂紀律的管理各個方面進行教誨。在教態方面的小毛病，也被指導老師指出，這讓我們這些學員感到教師工作的確是一件非常細緻的工作。通過備課，上課，評課，改作業和試卷，再上課，我們大家學到了很多。在教學心態上，能否取得較好的教學效果，其關鍵在於認真與愛心。有了認真的教學態度，才能嚴謹仔細地準備教學內容，多方尋求資料和理論依據予以佐證。有了對課題的興趣和對學生的愛心，才能根據自己的特長尋求很為合適的教學切入點，收集資料，鑽研教材，力圖使課堂異彩紛呈。
一般每次課上完後，我們小組都會仔細分析取得較好教學效果和反響的部分，總結出了以下教學方法：
1、創設情景，激發興趣。情景再現、傳媒的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。
2、突出懸念，加強互動。懸念感對於學習興趣的調動具有非常重要的作用，引起了學生很高的興趣。
3、對比之中見真知。對比的教學方法往往會使比較雙方的特徵更為突出，進而得
出更為令人信服的結論。
4、多媒體輔助教學。圖文並茂，聲畫交融，為教學提供大量多媒體實景資料，直觀生動。
3、課堂教學
實習期間，我一共備了40個課時的教案，上了80節左右的課,並且經常在自習課時去給學生做課外輔導。我認真對待每一節課，每節課都是認真分析教學目標和重點難點，尋求很適合的方法傳授知識，並虛心向老師詢問細節問題。由於準備充分，上課思路清晰，課堂氣氛活躍，基本達到了教學目的與要求。課後與指導老師共同探討教學效果，查漏補缺，認真分析，努力解決學生在學習過程中易錯難懂的知識點。在教學過程中，也發現了自身的不足，如在教材的挖掘程度上還需努力。這反映出我的理論水平還有待提高，還需要積累更多的經驗，不斷提升自身素質。
在教學過程中我總結出一點，上課不難，上好課才難。上好一堂課，需要準備好充足的教學資料，不斷地試講，推敲，提煉，昇華。社會是不斷髮展的，科學是不斷進步的，所以老師為了不落後於時代，也要不斷的充電、不斷的完善。我們要努力處理好數學教學與現實生活的聯絡，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養學生應用數學的意識和能力，重視培養學生的探究意識和創新能力，應該學好理論知識，鍛鍊自己的語言表達能力，不斷的提升組織能力與應變能力等，不斷提升個人素質，不斷完善各項能力，為成為優秀的教師打下堅實的基礎。
在實習期間，指導老師給了我很大的幫助。教學方面，得到了指導老師很多的指點和建議，特別對於基礎較薄弱的班級。首先，整個課堂知識點內容要條理清晰，板書工整;其次，對自己所上內容的重難點有個準確的把握度。再次，授課過程中，一個知識點的傳授，應該以什麼樣的方式讓學生更容易接受，該值得研究。之後，批改作業是老師瞭解一個班級學生對當天所學知識點的掌握情況的很好工具，因此，在每天的批改作業中我都很認真的完成。
同時，在實習期間，我也聽了很多優秀教師的課，從他們身上，他們的課堂上也學習到了很多。明白了要讓一節課獲得理想的效果，首先，內容要豐富多彩，並且對所上內容非常的熟悉;其次，課堂紀律的維持很重要，一旦課堂鬨鬧，那麼這節課將很難順利進行下去;再次，教師在講臺上的語態應該抑揚頓挫，以區分重難點，肢體語言應該豐富、協調自然，語速要適中，那麼課堂就會很順暢了;老師要善於調動班級氣氛，利用邊角的時間，以彌補課後花更多的時間。
二、班主任實習工作
我們的班主任工作主要是監督早讀、學生做課間操、下午的課外活動和晚自習情況，並進行一些主題班會的教育。
班主任工作方面，儘快熟悉每一個學生是必要的，這樣才能更好的與學生溝通交流，從而進行班級管理。花了一個星期記下每一個學生的名字，並對他們有了一些基本瞭解。每天早上中午晚上去教室和學生交流一下他們的想法，對學習、對生活等方面的看法，鼓勵他們往好的、積極的方面發展，樹立自我信心。每個學生都有自己的個性，尤其是他們作為90後的一代，只有對學生充分了解後，施以正確的方法管理加以引導，才能使他們突顯自我優點，在班級管理上才能達到預期的效果。班主任工作繁瑣卻意義重大，關係到每一個學生的成長。作為班主任，要平等對待每一個學生，要有足夠的耐心去教導學生，去引導他們走向正確的人生軌道。這些方面，我們都有幸從班主任那裡得到指點並學習到，這都將成為我們以後教師道路上的一筆寶貴財富。
在教學和班主任工作上，雖然得到了教學指導老師和班主任老師的肯定，但仍存在不足之處。比如教學上對時間的把握方面還有待加強，班主任工作上還要更積極主動接近學生等等。
三、實習教學反思
(1)同學們普遍感到應更加註重加強我們的專業知識與師範生技能方面，特別是對於有明確當老師的同學，這也為師範生在實習以至於以後的教學工作上做充分的準備;
(2)到實習學校後，爭取多觀摩優秀教師授課，吸取在職老師的教學優點，為我們自己的課堂授課新增優質元素;
(3)實習期間應多爭取班主任工作，跟原任班主任學習如何管理學生、如何做學生和家長的思想工作，為以後的班主任工二、教學感受
這次的教育實習，我的心得體會：
接近三個月的實習工作雖然短暫，卻給我們留下了美好、深刻的回憶。對每個組員來說，這都是一個提高自己、檢驗自己所學的過程。三個月裡，同學們在教學認識、教學水平、教學技能、學生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛鍊，為日後走上工作崗位打下了良好的基礎。通過實習，同學們也增強了信心，堅定了信念，向一名優秀的人民教師又邁進了一步!
首先，我深感知識、學問浩如煙海，使我不得不刻苦鑽研。如果我們僅懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。上好一堂課不僅要求我們能夠旁徵博引，而且學生在平時也會提到一些書本上沒有涉及到的知識，所以自己的知識面一定要廣。
其次，我深刻地體會到，要想成為一名優秀的教師，不僅要學識淵博，其他各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的。上完一節課後，我很大的感受是：當好一名老師真不容易啊!在以後的教育生涯中，我將更加努力地完善自己，爭取做一名真正的優秀的人民教師。
這短暫而又漫長的兩個月，讓我清楚地懂得：教師的職責不僅僅是教書，更重要的是育人。教師的一言一行，使我想到了傳統醫學中“望、聞、問、切”四診法。於是，我總結出四點：細心“望”其表，耐心“聞”其聲，真心“問”其想，準確“切”其脈。學生需要“愛心”。教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發者，是學生的學習夥伴、知心朋友。一次次真心實意的交談，一句句親切入微的話語，一份份暖意融融的愛護，學生會產生對老師的親近感與仰慕心理，
總之，教學是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!一份耕耘，一份收穫。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
通過這次實習，我的教學實踐技能得到明顯提高。我首次發現自己真的長大了，不是一名學生，而是一名老師;首次發現自己的言行舉止在學生中引起那樣大的影響。也許，隨著歲月的流逝，我會淡忘他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。在這段時光中，我付出了很多，但得到學到的更多。不管將來我是否成為一名教師，這些都使我終身受用。雖說我們的實習已近尾聲，但我對教學的追求和努力將一如既往，我對學生的關愛也將永不消減，作為準老師的我將在以後的學習、工作、生活中不斷努力、不斷成長，爭取做一名優秀的人民教師。。通過實習，同學們也增強了自信，堅定了信念，大家的一個共同願望就是：成為一名合格的人民教師，為祖國的建設添磚加瓦!
當今世界科學技術突飛猛進，知識更新換代異常迅速 。作為教師就必須善於接受和消化新觀念、新知識，認真鑽研業務，不斷提高自身素質;必須積極探索教學方法和教學藝術，活躍課堂氣氛，激發學生學習興趣;必須勤奮好學，孜孜不倦，努力做到學識淵博，業務精良。只有這樣，講起課來才能深入淺出，得心應手;才能使學生產生敬重感，自覺自願地接受教育和指導。因而，利用寒假時間，我在西寧市繼續教育中心參加了繼續教育學習活動。通過不斷地學習，使我們不但在理論上對教育、教學有了更深層次的體會，從而在教學中取得了一定成效。現把這幾個月學習的心得總結如下:
一、通過學習，使我重新認識了自己的責任，樹立了科學的教育觀。幾曾一度從上中學到上大學，我們見到的老師都是極有威嚴的，教師的觀點是不容質疑的，這就使得教師真正成為了頗有權威的“傳道、授業、解惑”之人。然而在傳授知識的同時，教師的社會道德品質也在一併的傳授給學生，或者由學生間接體會。因此教師不僅是知識的傳播者，他還要為培養下一代可塑型人材做出貢獻。由此可見，教師的職業特徵具有未來性，管仲說:“百年樹人。”我國未來能否在世界上佔有一席之地，就要靠我們這一代教師培養的祖國的下一代。因此，我們要認清我們肩負的歷史使命，樹立崇高的職業信念，為祖國的未來打下良好的基石。為此，我們應為祖國培養出全面素質的創新人材。對於我們的學生我們要用平等的眼光去看待，不能用成績把他們分為三六九等，也不能由於好惡而疏遠或親近誰，我們應給予他們同等的發揮創造的機會，讓他們在我們創造的氣氛中健康成長。
二、通過對《當代教育新理念》的學習，使我進一步瞭解了現代教育思想和理論，理解了如何把先進的教學方式和理念貫穿於數學學科教學的全過程，同時，也讓我認識到當前教育需要更新了兩個重要的觀念:
第一、要更新自己的教育教學理念，這個過程也是一個自我發現和自我完善的過程。 第二，認識自我的角色定位，改變傳統的教育方式，做勤於學習，樂於教學的數學教師。
在今後的教學實施過程中，相信通過實踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學中所產生的效應。這是以前傳統教學所無法比擬的。
三、通過對《新時期教師師德修養》的學習，讓我更加正確的認識到自身的力量和價值，同時也給我的職業道德方面上了精彩一課，使我再一次重溫“高尚師德”的形象，並以此為自身的追求。眾所周知，師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。不僅是對教師個人行為的規範要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。因此，教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
四、通過對《新課程教學問題解決實踐研究》的學習，讓我學到了很多課堂教學的藝術與技巧，同時也解決了我以前在課堂教學當中存在的很多困惑，讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺，彷彿一下子見到了光明和希望，對我的教學實踐起到了很好的指導作用。
五、通過業務學習，使我的教學水平和科研水平有了很大的提高。
通過繼續學習，首先使我認識到了自己的教學水平距離名優教師還有很大差別。我雖然教過每個年級，對所教教材有了一個初步的瞭解，但體會尚淺。因此在我們執教的時要著重加強了教材的分析，利用所學理論去備課、備學生，去認真講課，去研究習題，逐步在課堂教學中取得了一定效果，使學生在課堂四十五分鐘能充分接收新的資訊，減少課業負擔，多一些時間去體會，多一些時間發展其他方面的素質。
通過這次繼續教育的學習，收穫是非常豐富的，它引發了我更多的思考，也讓我收穫了很多的知識，使我感到自己的教師修養有了深一層次的提高。對教師來說，研究是學習、反思、成長、發展的同義詞，與專業人員的研究具有質的區別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學習，從“過去的我”與“現在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發展自己、更新自己。
教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位於學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要善於向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習。教師是研究者，帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內涵是“變革”。 教育無小事。一個細節可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質在於他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦，開掘出散發著新鮮芳香、體現著高尚情操的教育細節。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發展能力充滿創造力的生命體。概括地說，“教育的真諦在於啟發自覺，在於給心靈以向真、善、美方向發展的引力和空間。就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應該是天然平等的。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。”
在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂於聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現給學生，與學生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生願意接受，達到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學生深深感到教師真誠的關愛，從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。
除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結合個人情況及教學環境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我發現和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學生、對社會的神聖信仰與追求!
有人說，教師是春蠶，是蠟燭，是航標燈，是導航員。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養:有科學的教育思想，有先進的教育理念，有符合時代特點的教育言論，有廣博的學識，有令人佩服的教學藝術，有較強的人格魅力，有不斷開拓進取的精神。
為了達到這個目標，我在不斷的學習，也在不斷的研究、不斷的探索，從教材、教參、課程標準中去觸控新課改的靈魂，準確把握教學的尺度。研究會考題體會其中蘊涵著的教學思想，教學方法。在同行身上學到的好方法也及時去應用。我和學生們相互學習，共同成長。我想，所謂的教學相長就是這個意思吧!
過本學期繼續教育培訓的學習，使我在教育思想，教育理論及業務能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應素質教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質，而現代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本，確立現代教育觀。首先要確立現代學生觀，將“教師說學生聽”，“教師灌學生記”，“教師管學生服從”的教育方法重新審視，轉變為學生是教育的主體，重視弘揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，所以在課堂上，我注重採取靈活多變的教學方式讓學生更多地參與教學活動，讓學生實際去觀察去體會，增加學生自主學習、自主活動的機會，鼓勵學生多思善問，敢於質疑爭論，促使學生動腦、動口，提高學生的思維能力和培養表達能力。使學生逐漸掌握科學的學習方法。教師不僅要使學生會學，還要使學生樂學，要培養學生積極的學習態度。要貫徹啟發式教學，最大限度到調動學生學習的積極性，把學生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節課，還要增強教學藝術的感染力，使學生接受教師情感與情緒的表達，接受教師人格魅力的影響。
通過此次繼續教育學習，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。由於本人的工作經驗不足，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過因特爾未來教育的培訓，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。並能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發展、求進步的需要，並且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發展牢牢打好各方面的基礎.
總之，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，為使自己具有高尚師德，具有實施素質教育能力與水平的而加緊學習，學習，再學習。希望自己成為能夠歷經風雨的參天大樹，在課改這片肥沃的大地上茁壯成長。
20xx年3月5日至7日，我榮幸地參加了公司組織的赴南京水晶石公司的考察學習活動。在三天的學習交流中，我們與水晶石的領導及技術人員就行業發展的現狀和未來前景，主流技術及雙方業務內容進行了深入的交流探討，水晶石公司向我們展示了包括北京20xx奧運會場館宣傳片在內的一系列優秀的成果，從中我學到了很多寶貴的知識，不僅開闊了視野，而且在技術方面也得到了顯著的提高。
針對這次學習的內容和我的個人，我歸納了以下幾點：
1、多執行緒分散式載入
多執行緒分散式載入可以有效解決大型場景載入速度緩慢及消耗系統資源的問題，以視野範圍和景深為準，有選擇的進行場景顯示。
2、熱點表現
根據場景自身特點及產品要求，相對熱點地區進行模型細化和貼圖質量提高，制定相應的飛行展示路線，實現場景熱點的重點表現。
3、分層顯示
首先將場景動畫在3DMAX中進行分層並單獨渲染，而後在影視後期製作軟體中對各個層的動畫效果進行合併，形成可以表現場景形成過程的生長式視訊動畫，可藉助Fly3d等相關引擎及載入ActiveX控制元件的方式實現在平臺及網頁上的展示。
4、平臺實現光影效果
針對現有的三維軟體平臺進行二次開發，形成一個相對獨立健全的展示平臺，其功能類似於外掛。此平臺的主要任務是：首先、彌補現有平臺只支援單一貼圖和材質的不足。例：目前skyline僅支援一張漫反射貼圖，而不支援lightingmap烘焙的燈光貼圖，大大降低了貼圖質量。第二、取代烘焙貼圖，在平臺中實現模型光影效果的真實計算和三維全景展示。第三、對精細模型進行獨立展示，其效果類似於旋轉展臺。
5、指令碼開發
運用3DMAXScript指令碼語言及相關SDK進行指令碼開發，通過自主開發的指令碼，可以大大簡化場景製作流程並使整個流程標準化、可複製。
6、lightingmap及vray
目前水晶石公司在建模方面一直採用lightingmap烘焙方式及vray渲染外掛，提高了工作效率和場景質量，這將是我日後學習完善的重點，也是目前的一個技術瓶頸。
通過這三天的學習交流，我深刻意識到自己目前技術經驗方面的不足，也更加明確了今後的學習重點和發展方向。學習使人進步，希望公司以後能夠提供更多的學習交流機會。
隨隊進入電子有限公司，感覺很舒服。工作人員很客氣，很親切。這就是我的首先感受。以往我一直以為，進入一個這麼大的公司，自己肯定會有一種卑微的感覺，行為舉止一定會唯唯諾諾的。可是，進入電子，這種感覺卻消失的無影無蹤了。或許是這裡的人、事、物，這裡的佈局擺設使我改變吧。
參觀展覽廳，為看到這麼多尖端技術產品而折服;參觀生產線，為首次近距離觀察這些產品生產而歎服。聽著工作人員耐心的講解，原來懵懂的頭腦頓悟了不少。終於知道了什麼叫“鐳射視盤機”了。終於瞭解到電源保護系統對我們手機的保護。終於“開竅”了不少。此外，作為國家520戶重點企業，中國500強，電子資訊百強企業，這家公司不僅注重技術研發，產品生產，還很注重員工素質的培養。在參觀生產線時，我們會時不時的看到一些溫馨的標語，如“今天工作不安全，明天生活無保障”;“請保持車間整潔，還你我舒適環境”在參觀過程中，和一位工人阿姨閒聊了兩句，從她親切的話語中，不難發現，在這裡工作，挺舒服的。從走廊往車間裡看，很多工人都是笑著幹活的，給人感覺工作很自在，沒有壓力。記得在一塊寫字板上，這樣寫著：“10：30-12：00，生產：330;實際生產：456。”這不就了，讓員工舒服的工作，他們才會更加投入。“科學管理，高效服務，不斷創新，持續發展”，“勤，誠，學，勇，和”“追求卓越，挑戰極限”這是電子公司在用實際向我們展示他們自己的企業文化。我想，正是因為這良好的企業文化造就企業的成功。
在電子，印象很深刻的，莫過於劉文勇主任那生動風趣的講座了。“千里之行始於足下”是在告誡我們：有了目標就要付諸行動。我自己對這場講座的理解是：確定夢想-將夢想分解-行動。“職業理想具體化，隔熱設計科學化，人生夢想現實化。”，“pdca”迴圈模式。對於我們這些大一新生，如何定位自己，為自己做一個科學現實的職業規劃，不就是很好的指導嗎?再者，正如劉主任所說，一個人的精力是有限的，我們不可能什麼都做。我們應該把自己有限的，很好的精力投入到自己很鍾情的事情中去。要讓自己開心的工作。
學習企業文化，何嘗不是一個在學習做人做事的過程?
此次企業文化之旅，我還看到了我們企協人那種高素質的體現。比如，一下車，工作人員就溫馨提示大家“不要踩到草坪上”。整個參觀過程，大家都沒有喧譁，沒有造成各種擁擠。這是身為企協人的驕傲，也正是我應該向大家學習的。
我是學理科的，文筆一直不好，不會用華麗的語言來表達自己的內心感受。與其說是心得體會，不如說是茶餘飯後的閒談。
感謝電子，感謝各位工作人員，感謝我們企協。謝謝大家，讓我學到了很多。
20xx年5月4號，在聯社領導班子的組織安排下，我參加了赴邯鄲市飛騰蔬菜包裝有限公司體驗生活的活動，時間雖然短暫，但感觸頗深。
我們首先參觀的是生產車間。剛踏進生產車間就有一股刺鼻的味道撲面而來，轟隆隆的機器聲震耳欲聾。我細心的觀察每一位工人，她們的年齡與我不相上下，她們熟練的技能深深的感染了我。很讓我感動的是她們敬業的精神，在如此惡劣的環境下，她們不辭勞苦的在三、四臺機器中穿梭。嘈雜的機器聲導致兩三米之內聽不見說話聲音，忙碌的工作讓她們無暇東顧，參觀不到一小時，我的耳朵就有點接受不了，更何況她們一天天一年年的在裡面呆著呢?還有伙食上的差距也是顯而易見，他們四十分鐘內必須用餐完畢，為的就是能夠在更短的時間內生產出更多的產品。作為剛參加工作不久的我來說，著實是一種感動。企業負責人還向我們介紹了企業的發展歷程以及員工的工作強度，她們在訂單多的時候每天還要加班到很晚，但每位工人都能吃苦，為了企業的發展辛勞的工作。
通過參觀學習，我認識到這家企業能夠創造出今天如此輝煌驕傲的成績，主要有以下幾方面原因：
一是企業的管理理念令人信服。邯鄲市飛騰蔬菜包裝有限公司作為私人企業，管理規範程度高，工人服務意識強，生產效率高，企業負責人思路開闊，具有遠見卓識，注重企業文化建設，注重技術實力，注重企業發展潛力，大力實施可持續發展戰略。
二是企業精神極具優越。“團結拼搏，求實奉獻’的企業精神，讓員工感到團隊的力量是偉大的，以至於他們更努力的工作，全身心的投入到工作與技術創新中。
三是員工本身的工作理念強。企業每位員工都本著永恆的發展，永恆的服務理念去對待自己的工作，注重技術管理方面的自我發展，在企業負責人的領導下，齊心合力共同把企業推向國際市場，實施“走出去”戰略。
作為剛畢業不久的大學生，踏進社會這個門檻多少有點無知與膽怯，工作經驗少社會知識儲備不足讓自己對工作總是抱有一種落後的心理，可是企業員工年齡與我相仿，她們能夠對工作技能如此熟練，我為什麼就不能呢?大學期間一直夢想著自己有一天能參加工作，現在這個夢想實現了，高興之餘就是努力的工作，為信合事業奉獻自己微薄的力量，在工作中實現自己的價值。
與她們相比，我的工作就是天堂。舒適的工作環境，適度的工作強度，讓我由衷的對以後的工作充滿了信心，學習了她們的工作精神以後，我決定在以後的工作中我要做到以下幾點：
一、學會知足。俗話說：知足者常樂。我們要學會知足，更何況我們工作本身就得以讓我們知足。
二、懂得奉獻。無論幹什麼都要“幹一行，愛一行”，我們要熱愛自己的工作，要學會付出，勇於付出，為金融行業，為信用社奉獻自己的一份力量。
三、勇於超越自我。人要活到老學到老，在以後的工作、生活中，我要不斷加強學習，努力提高自己的業務知識水平，在以後更廣的工作平臺中展示自我。
四、團結同事，提高凝聚力。人心齊，則士氣足，士氣足，則百事興。企業的凝聚力是企業快速發展的保證，只有員工心往一處想，勁往一處使，才能使企業力量集中，步伐迅速。
20xx年11月5日，我校組織全校教職工利用半天的時間參觀了大豐經濟開發區、常州高新技術開發區、大豐港經濟開發區。我們在大豐經濟開發區重點參觀了大豐明進機械有限責任公司、金風科技風力發電裝置有限公司、中國南車大豐分公司。我們在常州高新技術開發區重點參觀了江蘇眾志銅業電氣有限公司。我們在港區重點參觀了大豐港第二期碼頭、江蘇大豐鹽土大地現代農業科技園。
這次活動針對性強、效果明顯。本人在我市“三區”企業參觀學習後的心得體會主要有如下幾點：
首先，內容豐富。我們這次到“三區”5個企業的參觀考察的時間雖短，但安排緊湊，主題鮮明，突出了加快發展的主旋律，通過參觀考察，使我們進一步瞭解了我市經濟發展的新形勢。這次到“三區”5個企業的參觀，給我的印象是：一是大豐明進機械有限責任公司生產的自動化程度高，經濟效益好。該公司是由韓國(株)明進TECH獨立出資組建的外商獨資企業。自20xx年5月投產以來，率先與東風悅達起亞進行配套生產，至20xx年底銷售額7000萬元。20xx年，公司又繼續擴大規模，新上衝壓和焊裝等4條生產線，預計今年將完成產值2.6億元人民幣;未來幾年準備添設研發機構，提高設計能力。二是金風科技風力發電裝置有限公司和中國南車大豐分公司生產的產品屬於新興產業的產品，其生產的產品主要用於新能源——風力發電，其前景看好。三是江蘇眾志銅業電氣有限公司的標準廠房建得好，很有特色。其是一家高起點的新興企業，擁有豐富的生產技術經驗和一流管理團隊，生產各種高品質的銅母線及銅包鋁母線產品，在同行和客戶中擁有良好的產品信譽和企業形象，公司擁有先進的銅排生產擠壓機裝置，年產2萬噸銅材產品，公司始終貫徹實施ISO9001:20xx國際質量管理體系，以先進的理念完善企業，企業榮獲多項榮譽稱
企業參觀學習心得(2)號產品營銷網路遍及全國各地。四是去年4月份，由三航局承建的江蘇大豐港二期工程5-10萬噸級碼頭正式投入運營。該工程位於鹽城市大豐港一期工程以南7.5公里，屬敞開式泊位工程，主要包括碼頭、引橋兩部分。其中，碼頭總長585米，由1個5萬噸級專業散貨泊位和1個2萬噸級雜貨泊位(兼靠4萬噸級)組成;引橋長2877米，寬18米。該工程正式投入運營後，進一步提升了鹽城港貨物吞吐能力，有利於加快蘇北地區港口建設，促進當地經濟發展。五是江蘇大豐鹽土大地現代農業科技園位於大豐港經濟區，由大豐港集團公司和大豐港農業發展有限公司共同投資，江蘇大豐鹽土大地農業科技有限公司負責承建，公司註冊資本為5000萬元人民幣。鹽土大地現代農業科技園專案計劃總投資4億元，規劃建設面積1萬畝，其中核心區3000畝，主要包括鹽土種植業、耐鹽林果、鹽土養殖業、鹽土牧業的生產示範區、鹽土農產品精深加工區、科技研發區、生物質新能源研發孵化區、鹽土文化及科普培訓區、綜合服務區等六大功能區。重點建設鹽土農業科技館、科技研發中心、種植示範中心、精深加工中心、市場服務中心等“一館四中心”。科技園注重招引園藝、園林、食品科學與工程、生物工程等專業的科技人才，強化鹽土農業高新技術的研究、引進、試驗示範和推廣，圍繞“鹽土、科技”特色進行招商引資，以專案吸引客商入駐園區，投資興業，努力把鹽土大地農業科技園打造成規劃理念先進、高新科技、種養品種豐富、建設氣勢恢弘、觀光景色宜人的鹽土農業新興特色產業園區，使之成為全國鹽土農業推進的先導區、鹽土農業科技研發及成果的孵化器、鹽土特色產業集聚區、鹽土科技培訓及教育實踐基地、鹽土文化及生態觀光休閒區。
從參加工作到現在，我一直在用心體會著教師這一職業的意義和價值。當我踏上三尺講臺的那一天，也就意味著我踏上了艱鉅而漫長的育人之路。其實，在我準備走向教師這個神聖的崗位時我就在問自己，怎樣才能做一名好教師呢？在目前新課的大改環境下，作為教師我認為應該在以下幾個方面下完善自己，努力將自己打造成熱愛教育事業、師德高尚、業務能力強、善於反思、自主發展、追求卓越、富有激情、適應時代要求的創新型教師。
要做一名好老師，首先要熱愛教育事業。要把教師的職業看作是神聖的事業，要樹立良好的教師形象。人們常說，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師隊伍是決定學校教育的關鍵。教師素質的高低決定教育水平的高低，決定學生素質的高低，只有造就一支現代化的教師隊伍，才能培養出現代化的人才，只有政治和業務素質優良的教師，才能造就高質量的學生。因此，建設高素質的教師隊伍，是實現我國教育的發展目標、實現教育現代化的根本大計。尤其是進入21世紀後，中國經濟融入全球化的大潮中，教育也必須與國際接軌，教師將成為一個國際職業，要能參與國際競爭。隨之，社會對教師的職業越來越重視，人們對教師的要求也越來越高。
實際上，古今中外，教師職業都被看作一項神聖而崇高的事業，被寄予了很高的期望和無限的崇敬。古代大教育家荀況有云：“國將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法度存”。別林斯基在《新年的禮物》中寫道：“教育者多麼偉大，多麼重要，多麼神聖。因為人的一生幸福都操縱在他的手中”。在日本，“老師”這種職業曾經被叫作”聖職”。所謂”聖職”，即跟中文裡的”詩聖”“聖手”的“聖”一般，是指不但在學問方面，而且還在做人方面具有最高的智慧和道德。
要做一名好老師，一定要有高尚的情操和良好的師德。
古人云：“學高為人師，身正為人範”。其實我覺得應該將”身正為人範”放在”學高為人師”的前面。一位哲人說過：“知識不足，可以用道德彌補，而道德不足，任何知識卻無法補償”。人類最大的“殘疾”是心靈的缺損。還有一句話，也是人們常說的，要做事，先做人。因此，我認為，作為一個教師，要教書，必須先做人。試想，一個品德惡劣的老師如何去教導學生去成為一個高尚的人？近朱者赤、近墨者黑，品德惡劣的教師對學生的危害是不容忽視的；相反，一個思想高尚的老師對學生的人格的影響是深遠的。正如烏申斯基所言：“在教育中一切都應以教育者的人格為基礎，因為只有人格才能影響人格，只有性格才能形成性格”。因此，作為“人之模範”的教師，你的一言一行帶有強烈的示範性。要教育好學生，教師就必須處處嚴格規範自己的言行。尤其是新教師，過去在大學裡的穿著打扮、外形設計（特別是髮型）和說話的語氣都必須做必要的改變，以符合教師的身份特點。
要做一名好老師，一定要有紮實的專業知識。
唐代大文豪韓愈為教師的職業定位是“傳道，授業，解惑”，斯言一出，千年不易。傳道，就是做思想工作，教師首先是思想者。授業，也不易。馬卡連柯說：“學生可以原諒老師的嚴厲、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原諒老師的不學無術”。可見，擁有厚實的專業功底對教師站穩講臺是何等重要！“水之積也不厚，則其負大舟也無力”。一個教師的知識儲備不足、修養不夠，教學中必然捉襟見肘，更談不上教學中游刃有餘、高屋建瓴。何況形勢的發展，對教師的要求越來越高。教師是平凡的，但不是平庸的。當今時代，知識在一天天升值，學習一天比一天更重要。那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經過時。一個教師要想跟上時代前進的步伐，適應新課改的要求，他就必須不斷地學習，不斷地發展，始終處於學習的狀態。教師之學高，靠學習；其品性、操行、風貌、言談、舉止，也都要通過學習和修養予以提升。當然，今天教師的角色已在發生根本的變化，教師將由傳統的知識傳授者向新課程條件下的學生學習的促進者轉化。基於這樣的背景，教師光有知識是不行的。教師不同於其他職業，他不是簡單的教書匠，更應該是一個研究者。教師由經驗型向研究型轉變，才更符合時代需要。
要做一名好老師，必須敢於實踐和善於反思。
有人說，只有下到水裡才能學會游泳，教師何嘗不是如此，教學實踐是一個教師專業成長的必由之路。尤其是在實施二期課改的過程中，尋找理論與實踐的結合點顯得特別重要。從目前來看，新課程改革存在著一個亟待解決的問題，就是行為滯後於理念。對於新課程的理念，中國小教師大多已經耳熟能詳，”以學生髮展為本”“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”已經成為教師認知並認可的話語，但是與這種理念相匹配的行為尚未成型，行為與理念脫節的現象仍然較為嚴重。因此，我們在教學過程中，要敢於實踐，努力將先進的教育理念轉化為教育行為。同時，在實踐中要不斷總結和反思。波斯納指出：”沒有反思的經驗是狹隘的經驗，至多隻能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿足於獲得經驗而不對經驗進行深入的思考，那麼他的教學水平的發展將大受限制，甚至會有所滑坡。”為此，波斯納提出了一個公式：”經驗+反思=成長”。該公式體現了教師成長的過程應該是一個不斷總結經驗、反思實踐的過程。現在有不少專家倡導教師課後寫反思日記的做法，我認為是很有效的。曾子說：”吾日三省吾身”。韓愈說：”行成於思，毀於隨”。笛卡兒說：”我思故我在”。”你去看一些教育家，他們的日常工作也很平凡，他們只不過是比我們多用了一些心而已，只不過比我們多用點時間記錄他們的教育生涯而已，只不過比我們多花了點時間讀書而已，只不過比我們多思考了一下自己的教育行為而已”（朱永新《我的教育理念》）。如果我們能持之以恆，堅持每日反思，就會在自己的教育實踐中始終保持清醒的頭腦，不斷提升自我，超越自我，實現自我。
要做一名好老師，必須富有創新精神。
創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。當代的國際競爭，說到底是科技和人才的競爭，一個沒有創新人才的民族，就難以屹立於世界民族之林。現代社會已步入資訊科技時代，一個普通人可以藉助計算機技術非常便捷地獲得豐富的資訊。例如《二十五史》可以儲進一張光碟，要查什麼，極為方便；《全唐詩》也是一樣，只要你願意查閱其中的任何一類詩句皆可立即調出來。但是，如果要寫一句新詩句，那便是創造。從這個意義上說，怎樣創新遠比怎樣獲得資訊和怎樣管理資訊顯得更為重要。因此，現代人必須具備創新意識和創新能力，否則會一事無成。教師是實施素質教育的操作者，在教育創新中承擔著重要使命。要培養學生的創新精神，教師自己就必須具有創新精神，一個墨守成規的教師，一個故步自封的教師，勢必不受學生歡迎，勢必被時代淘汰。我認為，一個教師的價值，不在於教了多少年書，而在於他用心教了多少年書，有沒有創新精神。教育家和教書匠，一個最大的區別，就是教育家有一種善於反思和不斷創新的精神。
要做一名好老師，最重要的是要有自主發展的意識。
著名教育改革人士魏書生曾說：“有作為的人，每天都在塑造著新我，每天都從一個新的角度認識世界，認識自我，設計自我。他的心靈像電閃雷鳴，不斷放射出新的光芒和聲音”。教師在自己的教育生涯中首先需要確定奮鬥目標，並按照自己的目標制定發展計劃。《竇桂梅與主題教學》中有這樣一句話：“社會是課堂，實踐是礪石，他人是吾師，自身是關鍵。教師成長固然有良好的環境，但重要的取決於自己的心態和作為”。教師要把發展變成一種自覺的行為，高標準嚴格要求自己，朝著發展的目標和方向奮力拼搏，咬定青山不放鬆。只有這樣，才能實現自己的遠大理想，體現自己的人生價值。
要做一名好老師，當志存高遠，追求卓越。
追求卓越，包括精神的卓越，也包括追求崇高境界的卓越，追求工作的崇高目標。教師的工作，從某種意義上說：是運用“眼界”引領學生前進。教師的視野若不開闊，志向若不高遠，就難免會影響教學的質量。王國維說：“古今之成大事業，大學問，必經三種境界”。做教師亦是如此，要有三個層次：第一個層次，把教師當作一種職業，就是要在自己的工作崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，認真備課、上課、批改作業、輔導學生。既然選擇了教師這個職業，就要耐得住寂寞，受得了清貧，在下海的人大把數錢時不眼紅，在歌星影星受到追捧和崇拜時不發燒，也就是如王國維所說的，要做到“獨上高樓，望盡天涯路”。第二個層次，把教師當作一種事業，甘於奉獻，為學生嘔心瀝血，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。第三，把教師當作一門科學和一種藝術，像鄧稼先研究原子彈一樣研究教育，把知識教得深入淺出。這種境界，是要靠經年積累方可達到，而一旦達成，往往會使你享受到“眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的樂趣。一位外國詩人說過：“偉大的藝術家是簡化的大師”。能用最簡潔樸實的方法，讓人受到最豐富、生動的教誨，這便是偉大的教育家。當然，做一名良師，做一名讓學生終身難忘的老師，不但要追求“深入淺出”的教育境界，還應該是胸懷理想，充滿自信、自強和活力，不斷挑戰自我，具有思維敏捷、寧靜致遠、嚴謹踏實、睿智深邃、激情澎湃、風趣幽默等魅力。據說梁啟超先生在給清華學生講課時，講到緊要處便不覺成為表演者，手舞足蹈，情不自禁。或掩面，或頓足，或狂歡，或嘆息。講到歡樂處則大笑，而聲震屋樑，講到悲傷處則痛苦而涕泗滂沱。如此聲情並茂，學生被深深吸引，認為聽他的課是一種享受。很難設想，一個沒有激情、麻木不仁的人，能夠同時又是一位真正的教育家。因此，“理性共激情一色，嚴謹與熱誠同飛”應該成為每一名新世紀教師永不鬆懈的追求和必須具備的品質。
進行了為期一個月的會計實習，學到了許多書本以外的知識，受益非淺。下面是我對銀行儲蓄存款實名制進行的一點簡單探討。
一、儲蓄存款實名制的含義
儲蓄存款實名制是指居民在金融機構開戶和辦理儲蓄業務時，必須出示有效身份證明，銀行員工有義務給予記錄，並要求存款人在存單上留下自己姓名的制度。其根本宗旨在於有效保護個人利益和維護國家利益的前提下，促進金融體系在公平、公正、公開的基礎上進行，保證個人金融資產的真實性、合法性。
我國建國五十年來，儲蓄存款制度一直實行的是記名(虛名)儲蓄制度。其記名可以是真名、假名、程式碼亦可以是親友的名字。特別是活期儲蓄，銀行只認存摺不認人，只要取款人提供存摺出示印鑑或輸對密碼(由取款人開戶時約定)銀行即按折付款。儲蓄存款實名制是發達國家早已實行的一項金融制度，也是絕大多數發展中國家實行的金融制度.
二、為什麼要實儲蓄存款實名制
我國現行的儲蓄存款記名制可以說從源頭上造成了一系列社會經濟問題，已經妨礙了改革開放的程序，到了積重難返的地步。
1、儲蓄存款加快增長現象下掩蓋了觸目驚心的社會財富轉移。截止1999年6月末，我國商業銀行儲蓄存款總額(本外幣全折人民幣)達6.3萬億元。我國居民儲蓄存款是呈幾何級數增長的，1987年，我國居民儲蓄存款餘額僅3073億元,1992年突破1萬億元,1994年突破2萬億元,t995年突破3萬億元，到1998年末更是達5.3萬億元，而僅僅半年,1999年6月末已達6.3萬億元。1992年以來，我國gdp增長率雖然走上了快速增長的通道，最高的年份是1992年的14.1%，最低的年份是1998年的7.8%，從92年到98年，算術平均數也僅10.76%,gdp的增長與儲蓄存款增長不同步，這說明兩點，一是國民收入的分配過份向個人傾斜。二是有些個人收入已經不來源於國民收入，而是直接來源於國有資產的流失。
2、稅收徵管困難，偷逃稅款嚴重。納稅是公民的義務，但在現實條件下，能偷逃稅賦成了個人的本事，對不少財務管理人員來說，逃稅倒成了其義務，我國個人所得稅規模占人均gdp的比重大約在0.28%左右，遠低於發展中國家平均水平的2.1%，稅源流失過多，根源在於我國的現行儲蓄存款制度根本無法支援個人所得稅的徵收和監管，而存款制度的不完善，不利於建立公民的信用體系，不能明確個人對國家應盡的義務，無法通過稅收槓桿調節居民收入差距和貧富差距，緩解社會矛盾，使國家集中力量辦大事。
3、使我國的相關調整政策無所適從，實施效果大打折扣。比如，針對我國內需不旺、消費疲軟的狀況，國家出臺了一系列刺激消費的政策，如連續下調利率、鼓勵消費信貸、徵收儲蓄利息所得稅、增加公務員和事業單位人員工資收入、刺激教育消費等等，但這些政策實施效果很不明顯，為什麼?因為儲蓄存款記名制掩蓋了貧富差距，立法和行政機構很難對症下藥，對少部分暴富階層的人士來說(據非官方資料，這部分僅佔存款人數7%的階層控制了約60%以上的儲蓄存款總額)，收入只是數字的增加減少，錢對他們來說幾輩子也花不完，該有的都有了，因此他們對刺激消費的政策很麻木。
4、個人信用制度無法建立起來。市場經濟就是信用經濟，一切經濟關係要靠信用來維繫，沒有好的信用制度，就會產生“交易冷淡”和“投資鎖定”現象，由於互不信任，交易方式會向現金交易和以貨易貨等原始的刻板的方式滑落，“銀行惜貸、企業惜投、個人惜借”的悲觀情緒瀰漫，造成經濟活力日益下降，巨集觀調控政策難以發揮作用。個人信用制度建立當然是一個複雜的程式，涉及到金融法律法規建設、金融產品創新、技術創新和管理創新等諸多內容，但儲蓄暑期實習報告存款實名制則是最基本、最核心的內容。
三、如何實行儲蓄存款實名制
1、以現有的個人身份證號碼為基礎，建立儲蓄存款實名制。信用是公民活在世上的面子和通行證，個人信用的好壞直接關係到能否享受貸款、透支和分期付款，還影響到退休保障。在儲蓄存款實名制的記錄和支援下，每個人的每一筆收入、交易、納稅、借款、還款的情況都記錄在案，作為考核信用的基礎。
2、明確一個申報確認期，對現有個人帳戶及個人財產進行申報登記，說明可計算的合法來源，對於到期按兵不動，無人認領的，以及無法說明合法來源的，國家給予凍結調查，違法收入將沒收充公。
3、實行銀行帳戶與稅務機關聯網，個人帳戶收支情況在授權範圍內報送稅務局，由稅務局作為納稅依據，稅務局有義務對個人財產高度保密，並建立相應的懲罰措施。為堵塞現金交易、逃避稅務檢查的漏洞，銀行應嚴格控制大額存取款的數量和次數，對不正常情況報送稅務局。
4、要促進支付手段的票據化，為財產登記和依法徵稅提供依據。尤其是個人帳戶要普及支票轉帳業務，票據清算要實現電子化、即時化、通存通兌化，切實提供“隨時、隨地、隨意”的個人轉帳業務，逐步改變傳統的依賴現金交易的做法。
四、實行儲蓄存款實名制中要注意減輕負面影響
50年來，我們是靠廣大老百姓的勤儉節約的美德和高儲蓄率才支撐起社會和經濟的穩定和發展。金融是經濟的核心，金融穩定了，人心才能穩定，社會才能穩定和發展。發展儲蓄需要安全感，安全感源於儲蓄保密性，實行儲蓄存款實名制，有可能造成存款人不安全心理的增加，因為“怕露富”是一種普遍的社會心理，老百姓怕露富，分子也怕露富，如何在兩者之間權衡，趨利避害，很費思量，這是我們實行儲蓄存款實名制要考慮的第一個問題。第二，推出儲蓄存款實名制後，大批黑色和灰色收入將退出銀行儲蓄，一部分深懷恐慌心理的老百姓也可能提款增加，而這種存款下降必然首先衝擊中小銀行，因為中小銀行的歷史、背景和存款實力一直是老百姓把握不住的。存款的過份提取將造成銀行流動性風險和支付壓力，所謂水落石出，存款的下降有可能使商業銀行的不良資產突冗出來，由此衝擊到整個銀行體系，甚至引起金融恐慌。
因此，減輕實行儲蓄存款實名制的負面影響，關鍵要做好以下三點
1、加強法律法規配套建設。如“保密法”、“個人財產保護法”。
2、加強職業道德教育。對銀行內部工作人員和公安、法院、紀檢、審計等執法部門內部工作人員進行職業道德教育，嚴格執法，嚴格保密。加大對執法部門的監督力度，控制好執法機構對個人金融財產查詢、凍結、劃扣的權力。
3、反對。某些地方基層機構亂收費、亂攤派、亂罰款比較嚴重，實行儲蓄存款實名制，有可能使幹部更容易掌握居民的家底，因而更容易有的放矢治理“三亂”效率更高。因此對基層幹部要加強知法守法教育，嚴懲“三亂”，對隨意用職權，侵犯存款人利益的要堅決追究其法律責任和經濟責任。
一、實習時間：二、實習單位：*廠廠長辦公室。三、實習主要內容：按照老師的安排，我制定了相應的實習計劃。注重在實習階段對所學的文祕理論知識進行進一步的鞏固和提高，以期達到根據理論知識，指導日常的工作實踐的目的。...
為期一個半月的實習結束了，我在這一個半月的實習中學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益非淺。現在我就對本次實習做一個小結。對於現代企業來說，會計工作是一項重要的管理制度，是要為實現企業的經營目標服務。
理工大寬頻網路政策改革實施情況社會實踐報告為了進一步響應總理提出的提網速將降資費的寬頻網路改革政策，全面瞭解西安市寬頻網路政策的落實情況，促進三大運營商積極採取提速降費措施，使政策改革真正受惠於億萬網民。
一、實習目的實習是大學教育一個極為重要的實踐性教學環節。通過見習，使我們在教學實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛鍊我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理...
x年xx月xx日至xx月xx日，本人對xx市xx區**街道流動人口計生管理工作情況進行了較為詳細的調查。一、流動人口計劃生育基本情況**街道XX6年流動人口基本情況，流動人口總人數：122401人;育齡婦女：31460人，其中已婚：16306人;計生率：84...
今年暑假的第三個週一，我開始了在知音琴行的打工生活，我曾在這裡學習演奏吉他和鼓，我喜歡這裡和這裡的每一個人，所以選擇這裡作為我打工的地方，正如我所希望的，在這裡的三十個小時的每一分鐘我都是快樂的。
時光飛逝，轉眼在桂林解放軍一八一醫院鍛鍊實習的日子已經離我們遠去了，但是實習中的每一天每一幕卻深深的留在了我的記憶裡。這次在基層中隊營房助理進行專業實習，不僅讓我們看到了基層中基建營房建設的繁雜，更讓我們體會了基層部隊優...
一、實習基本情況XX年4月22日，略帶著學生稚嫩的我，走出校園，來到了xx市第二中學進行為期一個月的實習，滿載著一腔的熱忱我走上了一直嚮往並熱愛的教師崗位。
首先，感謝黨組織給我此次的學習機會，能夠參加學校舉辦的入黨積極分子培訓班的學習，我深感榮幸，也十分珍惜這次寶貴的學習機會。各位老師對黨的精闢解析，獨到的見解和大量的旁徵博引，讓我在無比歎服的同時深受鼓舞和教育。對黨組織有了更深刻的瞭解，使我更加深愛我們偉大的中國共產黨，堅定了我加入中國共產黨的決心。
通過學習，我進一步提高了對黨指導思想的認識，深刻的領會了將"三個代表"作為指導思想的重要意義。我們黨自建黨以來，經歷了革命戰爭年代、建國初期的社會主義改造和建設年代以及二十多年來的改革開放年代，湧現出了無數優秀黨員，在他們身上，充分體現了共產黨員的先進性和純潔性。在建設有中國特色社會主義的今天，我們每個共產黨員都要牢記鄧小平同志的告誡："堅持黨的優良作風，具有十分重要的意義，因為我們的黨是一個執政黨。……因此，我們共產黨員都要植根於人民，服務於人民，始終保持先進性，才能勝利完成我們的使命。""三個代表"重要思想正是對馬克思、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發展，反映了當代世界和中國的發展變化對黨和國家工作的新要求。因此，始終做到"三個代表"，是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源。
其次，我進一步明確了入黨的基本條件和樹立正確的入黨動機的重要性。通過步步深入的學習，我對入黨要求的認識漸漸從朦朧走向清晰，明白了不僅要在學習中創造入黨條件，更要在實踐中不斷總結，不斷進步，理論聯絡實際，才能成為一名合格的黨員發展物件。只有樹立了正確的入黨動機，才能具有持久不衰的動力，刻苦學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及"三個代表"的重要思想，並將其作為自己的行動指南，更加自覺地貫徹執行黨的基本路線，把對共產主義事業的忠誠同執行黨的基本路線統一起來，在改革開放和現代化建設中積極作出貢獻;才能夠在日常工作、學習和生活的各個方面，更加嚴格地要求自己，盡力擺正黨和人民的利益同個人利益的關係，逐步培養和樹立起甘願"吃虧"、不怕"吃苦"、為人民無私奉獻的人生價值觀;才能夠正確對待爭取入黨過程中遇到的一些具體問題。當週圍的同學比自己先入黨的時候，不會因此而沮喪和急躁，而是加倍努力。同時，也真正認識到只有把全心全意為人民服務，為共產主義事業奮鬥終身的崇高理想作為入黨的唯一動機，才能在入黨的道路上越走越近，越走越快，才能真正領悟和實踐"組織上入黨一生一次，思想上入黨一生一世"。
最後，我深深的感到，作為新時期的先進青年，先進大學生，我們應該在生活裡克勤克儉，嚴格要求;在工作中身先士卒，勤勤懇懇，不斷增強貫徹黨基本路線的自覺性;在學習上，以"書山有路勤為徑，學海無邊苦作舟"的精神，不斷增加新的科學文化知識，不斷提高自我政治理論修養，努力爭取在建設有中國特色社會主義過程中建功立業。這不僅是一種政治責任，也是一種精神追求，是實現個人社會價值和人生價值的最高理想。
我認為作為一名入黨積極分子，一個有志投身於共產主義事業的當代青年，必須增強黨性鍛鍊，提高政治理論素養，加強個人修養。從改革開放以來，國家的經濟建設取得了令人矚目的成績，這是黨的英明領導和決策的結果，也是千千萬萬共產黨員，密切聯絡群眾，領導人民共同努力的結果。但是，同時黨內也出現了令人痛惜的腐敗現象，很多黨員甚至是黨員幹部，包括那些為黨的事業做過很多工作的老黨員沒有經得起新時期經濟浪潮的衝擊，思想退化變質。腐敗不僅給國家經濟帶來巨大損失，也給黨在人民心中的形象帶來極大的負面影響。因此，努力學習鄧小平理論和"三個代表"思想是我們事業取得勝利的思想保證，也是合格黨員的基本要求。針對目前國家改革處在攻堅期，發展處在關鍵期，穩定處在敏感期的形勢特點，要搞好經濟建設和改革開放，黨的廉政建設，沒有鄧小平理論和"三個代表"思想指導，只會變成盲目的實踐，甚至危急到黨在人民群眾的地位，我們需要理論的指導，尤其是鄧小平理論和"三個代表"思想。並且，我覺得作為一名入黨積極分子，應該按照"三個代表"的要求為人處事。就是要做有理想、有道德、有文化、有紀律的"四有新人"，在社會主義"兩個文明"建設中建功立業。做一個有抱負有大志，踏實苦幹、樂於奉獻的跨世紀新人;做一個不計名利和得失，不被燈紅酒綠所迷惑的堅強革命戰士;做一個有道德良知、遵紀守法的現代公民。
作為一名入黨積極分子，我感到一定要時刻以一名黨員的標準來衡量自己，以一名黨員的條件嚴格要求自己，在周圍同學當中時時處處體現出先鋒模範作用，只有這樣才能有資格加入這個光榮而先進的組織。通過這段時間的學習，我有了更明確的努力方向：
1、以三個代表重要思想為價值目標，帶領廣大同學共同進步，體現三個代表重要思想，學習上要有與其他同學共同進步的專業知識和技能，行為上要有普通同學尊敬的模範舉止，心靈上駐有願意為普通同學服務的責任，要向周圍的同學們學習。
2、加強政治理論學習，要認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個代表"重要思想這些科學的理論體系，他們是無產階段解放運動的理論，是指導革命和建設的強大思想武器。
3、加倍努力學習科學文化知識。新世紀，新發展，要求我們這一代人要有新的知識結構。只有多掌握一些科學知識，才能適應市場經濟發展的需要，才能不被時代所摒棄，做時代的主人，只有這樣才能為祖國的強大盡一份力量。加強科學文化知識的學習。只有努力做到學一科，愛一科，精通一科，勤勤肯肯，踏踏實實，才能不愧於共產黨員的光榮稱號，才能更好地發揮共產黨員的先鋒模範作用。
4、要向周圍的同學們學習。。在我周圍，有許多優秀的共產黨員老師，和優秀的積極分子，克己奉公，吃苦在前，享樂在後，處處為他人著想的精神一直感染著我。在工作、學習和生活中，他們兢兢業業地工作態度一直是我學習的榜樣和努力的方向。
總之，通過入黨積極分子培訓班的培訓，使我進一步的系統學習了黨的基本知識與理論，使我更進一步的樹立了正確的入黨動機。今後，我將更加認真學習這些科學理論，使自己的共產主義信念建立在科學的基礎上，加強思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，儘自己的能力去幫助他人，團結周圍的人，帶動他們一起來學習。我會以黨員的要求來要求自己，不斷地努力，不斷地上進，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員。
大學生?是國家未來高素質人才的後備力量?我們不能辜負多年來黨和國家對我們的培養和教育?大學生?要樹立馬克思主義人生價值觀?為以後投身於國家發展、民族振興的浪潮中打下堅實的道德基礎?大學生?要牢固樹立清正廉潔的思想作風和行為習慣?為報效國家?服務人民做好思想準備?大學生?要掌握現代化建設所需的豐富知識和紮實的本領?與時代同步、與人民共奮鬥、為國家做貢獻?大學生是未來工人階級的一部分?是知識的傳播、運輸和創作者?這在一定上?需要大學生廉潔自律?修身育德?要培養公僕意識?提升憂患意識?增強參與意識。 新的一年開啟新的希望?新的一年承載新的夢想?我們要以實際行動保持純潔性?迎接?為實現"乘勢而上再突破?激情奮鬥創大業?堅定不移地向著更高水平小康社會邁進"的巨集偉目標貢獻自己的
通過這段時間的黨校學習?使我腦海中對黨有了更深層次的認識。 我們當代大學生是我國青年人中知識較豐富、思想較敏銳的群體?是祖國的未來?民族的希望。而大學生黨員有事共產黨員群體中的高素質、高文化、最年輕、最活躍的部分?我們的職業定位就是新時期的大學生?我們的職業責任就是刻苦學習?掌握本領?將來為國家為社會做貢獻。大學時人生的關鍵階段?因為大學是人一生中最後一次又機會系統性的接受教育和建立知識基礎?也可能是最後一次可以將大段時間用於學習人生階段?也可能是最後一次可以擁有較高的可塑性?可以不斷修正自我的成長曆程?所以在學生的人生起步和發展階段?在大家的心靈世界中打下一個亮麗的底色?讓學生認識和感受生活的真善美、體驗豐富的精神生活、養成健康向上的積極人生態度
我叫關慧，於20__年7月14日進入公司工作，光陰似箭，一晃一年多的外運生活快過去了，工作以來，在單位領導的精心培育和教導下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學習上還是工作上，都取得了長足的發展和巨大的收穫，
思想上，自覺遵守我司的規章制度，堅持參加公司的每次的培訓。以嚴謹的態度和積極的熱情投身於學習和工作中，曾為自己的平凡而失落過，也曾為日子的日復一日而迷惘過，然而日益激烈的社會竟爭也使我充分地認識到成為一名德智體全面發展的優秀工作者的重要性，同時也積極的向黨組織進行靠攏，於09年的7月1日像黨遞交了申請書，並時時刻刻接受黨的考查，希望早日加入中國__。
學習上，嚴格要求自己，憑著對專業知識和技能的強烈追求，端正工作態度，作到了理論聯絡實際;除了專業知識的學習外，還注意各方面知識的擴充套件，廣泛的涉獵其他部門、學科的知識，從而提高了自身的一專多能的長處及思想文化素質，包括生活中也學到了養成良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和良好的生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂於助人，擁有自己的良好做事原則，能與同事們和睦相處。由於我所學專業離物流行業不相關，從沒有放棄學習理論知識和業務知識學習理論的同時，把工作中的實戰聯絡到理論知識上，使理論水平變得更簡單。
工作上，本人自20__年7月14日至20__年11月4日，一直負責報關申報工作並協助各崗位同事工作。一直在操作中心工作，主要負責資料申報工作和單證客服工作，不管走到哪裡，都嚴格要求自己，刻苦鑽研業務，爭當行家裡手。就是憑著這樣一種堅定的信念，我已熟練掌握報關申報、倉單統計等業務，成為資料組的全能的資料員。
記得，剛進物流行，為了儘快掌握物流行業務，我每天都提前一個多小時到崗，除了在工作態度我盡心盡力，在公司組織的各項活動中我也積極響應，經常參加單位組織的各類活動以及同事聚會。
在此，對所從事過的和現正從事的崗位工作作一小結。操作中心資料員主要負責報關資料的登記、整理、派發。具體內容主要包括四個方面：
1、報關單的申報、列印。
2、報關資料的派發，入倉單的修改、列印，入倉單的資料補充(商品編碼及副計量)，工作量的統計錄入，經海關稽核後的黃單和經補充資料後的綠單的派發。
3、報關單的核銷單跟蹤簽收(由受理狀態轉為申報狀態)，應客戶後期辦理退稅、核銷所須打印出報關單、入倉單和出倉單。
4、轉關司機本的登記、派發，手冊的簽收、派發。
我主要負責第1方面的工作，期間因工作需要也從事過第3和第4方面的工作。總的來說，第2方面的工作較易出現差錯，尤其是入倉單的資料補充方面。
由於剛開始經驗不足，我在工作過程中就曾經出現過這些差錯。比如：報關單反覆重報，開始工作時速度較慢等，總體來看，在為期一年多的資料員崗位工作中，我經過不懈努力取得了一些成績和進步：熟悉掌握了相關崗位工作的操作程式並積累了一定的經驗;對公司的流程有了更為全面更為具體的認識和了解;在工作中鍛鍊了發現單證問題的警覺性並及時加以解決的能力;認真細緻地完成工作任務，協助單證加速流通，儘快__。
單證客服員主要負責接收客戶遞交的報關資料並完成報關資料的初審或填制工作，稽核報關資料符合報關單的基本填制要求後，參照業務系統資料，對比無誤後進行跟蹤，再將單證交付審單員稽核;對於報關中出現的任何問題，第一時間與客戶進行溝通，迅速解決。
在客服工作中，為了能更好的服務客戶，針對不同層次、不同需求的客戶，我給予不同的幫助和服務，這就要求著我不僅要有全面的專業知識和廣泛的資訊來源，與各部門也要保持緊密的聯絡。更重要的是傳達資訊的急時性、準確性。
這些從前所學到的也就讓我在客服的工作得心應手。於此同時加強與同事間的密切配合、團結協作、彼此之間相互體諒，形成一個團體力量，這樣更能提高工作的效率和進度。由於剛到客服工作還有許多業務不夠熟悉，從剛開始不敢接客戶電話和不能夠快速的獨立操作，別人急自己更急。現在還在慢慢的熟悉、爭取早日的在不用師傅帶的情況下獨立更好的完成一個優秀客服員的職責。
最後，我想說的是，作為我司的一員，一直秉承小收穫多奉獻的理念。今後工作的努力方向：發揚吃苦耐勞精神。面對督查事務雜、任務重的工作性質，不怕吃苦，主動找事幹，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，積極適應各種艱苦環境，在繁重的工作中磨練意志，增長才幹;發揚孜孜不倦的進取精神。加強學習，勇於實踐，博覽群書，在向書本學習的同時注意收集各類資訊，廣泛吸取各種“營養”;
同時，講究學習方法，端正學習態度，提高學習效率，努力培養自己具有紮實的理__底、辯證的思維方法、正確的思想觀點、踏實的工作作風。力求把工作做得更好，樹立公司的良好形象。
在集團公司各級領導的親切關懷指導下、在各相關部門的大力支援下、在全體員工的共同努力下，20__年我客服熱線較為圓滿地完成了各項任務,順利的渡過了改制期並取得了一定的成績。但是由於組建時間不久，仍然存在一些問題。現將我客服熱線20__年的工作進行總結匯報，並將明年的工作進展計劃彙報如下。
一、20__工作總結
(一)取得成績
1、積極推進、落實行動，完善嚴謹客服熱線工作流程;
自客服熱線成立以來，全體職員在企業文化薰陶下從思想上和行動上對服務意識、服務理念、服務態度等都有全新的認識和理解。熱線工作人員從原來接聽電話隨意性強、口語化嚴重、處理問題不及時到現在的對待使用者的每通電話按照制定的工作流程執行，有一個飛躍的進步。從“接聽—受理—交辦—督辦—跟進—回訪”以及後期使用者滿意度調查，每個步驟的實施都必須是嚴謹細緻的，我們的客服人員從這一工作的生疏到熟練掌握再到恰當地解決客戶的後顧之憂，都付出了極大的努力。
自客服熱線九月正式成立以來處理問題及時有效，客戶的滿意率攀升，投訴率直線下降。使整個集團公司的工作實效性得到大大提高。
2、用心用情，關愛使用者，提供優質服務;
優質服務是現代各個行業的生命線，也是我們集團公司的生命線。我們堅信只有繼續得到使用者的支援和信賴，我集團公司才能長久穩健的發展下去。作為客服熱線，我們每天的工作主要是：對外受理使用者訴求、對內進行交辦協調。我們的服務就是企業形象的縮影，服務態度和服務質量的好壞直接影響集團公司的聲譽。我們的全體員工從內心深處樹立服務意識，本著“優質供水，精誠服務”的宗旨，發揚“嚴謹、協作、進取、卓越”的精神，急使用者所急、想使用者所想，以實際行動體現“親情服務”、“微笑服務”，真正做到為使用者排憂解難。在工作中不厭其煩解答使用者的各類諮詢、主動積極協調各個部門工作，認真聽取各方面意見建議，在學習中學會總結，不斷改進提高服務，為此贏得了廣大使用者的認可和信賴，樹立了良好的企業形象。
3、注重合作，齊心協力，以團隊精神合力共創服務品牌;
客服熱線肩負著____地區使用者對與用水的各類諮詢、報修、報漏等等，每日的工作量是非常大的，但我們的客服人員本著“政府放心、使用者滿意、員工樂業”的企業理念，在工作中一絲不苟、在工作中相互幫助、相互學習，齊心協力共同建造一支高效、團結、為客戶提供優質服務的年輕向上的團隊。對於我們來說，每一份成績是大家通過共同努力獲得的。
(二)存在的不足
在過去的3個多月裡，呼叫中心在全體員工的共同努力下取得了一定的成績，但由於我中心成立的時間比較短，在經驗、技巧、人員配備、等方面還存在著一些不足之處，這要求我們再在今後的工作中進行認真地總結、調研，並在工作中不斷的加以改善，以促進我們公司的各項業務的長期有效地發展。主要有以下方面：
1、在硬體基礎設施方面，目前我行還存在一些硬體上的設施不齊備現象，我們會跟相關的上級、物資部門進行聯絡，儘快解決該問題，對於我公司的發展起到有利的促進作用;
2、由於我們中心剛剛建立，員工沒有多少工作經驗，所以在初期的工作中不能迅速、有效判斷出問題的根源、給使用者以及時的答覆，另外在與各部門協調解決客戶問題的時候，協調能力方面有所欠缺。
3、我中心人員雖都很積極努力，但在大量的工作當中，我中心員工有時候會出現“心有餘而力不足”的情況，員工的專業知識有所欠缺，對使用者的訴求無法提供專業解答。
4.之所以出現以上的2、3的問題，我個人認為是我們對員工還沒有建立“服務意識”、“協調意識”以及專業理論方面的培訓，現在基本上各個行業都有客服熱線，成熟的行業對於客戶熱線都建立了有效地培訓機制，通過專業的培訓我們才能給使用者提供專業的服務。
二、20__年工作計劃
對於我中心20__年的發展，我們全體人員深知我們任重道遠，必須從意識上樹立服務意識、必須建立有效地服務規範體系，另外要加強員工的業務理論知識的培訓，我們會著手這一系列的工作，力爭我中心能在20__年為我集團的發展起到舉足輕重的作用。具體計劃如下：
(一)打牢工作基礎。讓全體員工通過各類學習、各類實踐不斷為自己注入新鮮的知識，掌握紮實的專業知識，為優質服務奠定理論基礎。
(二)通過開展各類培訓，各類考核進一步讓員工提高服務意識和服務水平，以優質服務取勝，打造一支精英團隊。
(三)完善管理制度，切實落實崗位責任制，進一步完善科學有效的激勵機制，制定更為有效的績效考核辦法。
(四)及時發現問題，保障我們中心的正常運營。將常見、棘手的問題分類歸納，在工作中做到提前預防，建立問題庫，讓大家在最短的時間找到解決疑難問題的途徑。
綜上所述，20__年我們呼叫中心初步建立，雖取得了一定的成績，但還有很多不足之處。在20__年，我們將本著“使用者至上、集團發展為先”目的，不斷總結髮展經驗、不斷完善各方面的不足，為集團發展貢獻我們的力量。
溫暖的陽光喚醒了冰封的土地，紛飛的瑞雪滋潤著越冬的禾苗，像每一個勤勞的耕作者盼望豐收一樣，我們這些校園裡的耕作者同樣也祈盼著豐收的碩果。
我從去年暑期開學接任這個班的班主任以來，做了我認為一切該做的工作，由於有了上學期的工作基礎，基本瞭解了班級每一位學生的思想狀況及學習情況，加上學期初我結合本班的實際制定了切實可行的班級工作計劃，採取了有的放矢的科學的工作方略，取得了比較令人滿意的教育教學效果——
1.在期會考試中，我班取得了九年級年級組單科平均分物理第一名、語文第二名、政治和歷史第三名、幾何第四名、化學第五名、代數和英語第六名、七科總平均分位居第三名的好成績;
2.在學校政教處開展的“紀律衛生評比”活動中，我班又以9月第1名、10月第6名、11月第2名、12月第 2名，總名次位居29個班的第 2 名;
3.在九年級年級組作文競賽中，我班張明熹同學獲得了第一名;在化學知識競賽中，我班馮亮、田天代表我班參賽，獲得了第2名;
4.我班在全國中學語文教學專業委員會會報《語文報*國中版》舉辦的XX年“暑期大看臺”大型有獎讀報知識競賽中榮獲優秀集體獎，李永坤、尹航同學分別獲得個人第二名;
……
不難看出，我班的學習空氣濃厚，班級風氣純正，整個班級正在朝著健康的方向發展，一個團結守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已經形成。之所以我班能從一個學習成績中等偏下、紀律衛生評比中等偏下，默默無聞的中下等班級而上升為能與學校上下所公認的好班相提並論的班級，與培養全班同學樹立刻苦學習，將來為祖國作貢獻的遠大理想是分不開的，與培養他們遵守紀律的自覺性是分不開的，與培養他們愛校愛班的好思想是分不開的，與培養他們養成學習生活的好習慣是分不開的……。
下面從幾個方面談一談我的想法和做法，如有不當之處，誠望領導批評指正。
一、把教育當作一項事業來做。
熱愛學生是形成教育事業和教育藝術的基礎。作為老師首先應該把教育當作一種事業，而不是事情。事業和事情，差之毫釐，失之千里，兩者在時間、空間和性質上，都絕不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。如果把它當作一項事業，你就會設計它的未來，把每天的每一步當作一個連續的過程。 你把教育當作事業去做，你就會付出自己的精力和心血，而且會創造性的開展工作，你就會熱愛自己的教育事業，就會熱愛自己的每一個學生。你把教育當作事業去做了，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。
1.未雨綢繆，把教育工作做在前頭。
學生升入九年級，應該是進入了衝刺的階段。為了讓學生有這樣的緊迫感，我在學生正式報到的前三天，在部分學生的幫助下，對教室的環境進行了精心的佈置，雖然花了百十元錢班費，但是我認為這是值得的。正如人們所說，學校無大事，事事皆育人。教室環境如果一片狼藉，給人的感覺就像要散火一樣，我們的學生能在那樣的環境裡心情愉快的學習嗎?我們大都到過“毛主席紀念堂”，我們都有這樣的印象：不管大人小孩，不管好人壞人，只要走進去的，沒有一個大聲喧譁的。他們不是被強迫的，而是自覺的。這是那個環境影響了所有人的心靈。
開學報到那天，我們的學生來到我們精心佈置的教室後，產生了異樣的感覺，當我說明了我的用意後，我們的學生都心領神會了。“播種習慣收穫命運”成了全班同學心中的座右銘。前面黑板右上方的石英鐘，時刻提醒每一位學生珍惜每一分鐘每一秒鐘。右側牆上兩幅大幅地圖告訴學生們要胸懷祖國、放眼世界……(走出平庸，走向成功)
事實告訴我們，我的心血沒有白費，短短的三個月(90天)，我們創造瞭如開頭所述常人無法意料的奇蹟。
2.思想教育，結出豐碩成果;教學成績，獲得大面積豐收。
在9月、10月、11月、12月全校29個班紀律、衛生等項工作評比中，我們班分別獲得第一名、第六名、第二名、第 名的好名次。在學校多次出現的打架事件中，我班與之無緣。在期會考試中，我班學生無一人因考試作弊而違紀。所有的任課老師一致反映我們班的學生文明守紀，禮貌懂事。這從某種程度上，為老師的授課和學生的學習創造了一種和諧的氛圍，為提高全班學生的學習成績創造了良好的條件。
期會考試的成績：物理第一、語文第二、政治和歷史第三、幾何第四、化學第五、代數和英語第六的各科平均分，雖然不是令人十分滿意，但是，除了幾何、代數和英語外，其它5科的平均成績都超過了任課教師相同的全校師生公認的好班的2班，而且幾何僅比2班少1.09分，差距正在縮小。這足以說明我們的教師和學生付出了怎樣的努力!
3.任課教師，無私奉獻;想方設法提高學生成績。
今年，任我班課的老師，新增了物理、化學、政治和歷史老師。作為班主任，我盡力協調好與科任老師的關係，調課、考試等儘量滿足科任老師的願望。而科任老師也把教好我班的學生放到了自己的心坎上。物理老師潘秀雲，除了每節課都上足上滿，還利用中午，自習等休息時間給學生輔導，利用分組競賽等方式調動學生學習物理的積極性，取得了突出的效果，居然使我班的物理成績由八年級期末時的倒數第一躍居為正數第一;化學老師劉劍，經常利用自習和課間給學生解答疑難問題，耐心輔導學生實驗，使學生愛學、好學，主動地學;數學老師唐穎新，百問不煩，百答不厭，使數學成績較以前有了明顯的提高;政治老師馬翠蘭，耐心輔導，細心講解，使比較抽象的政治名詞，概念推理，變成了學生樂於接受的知識，政治成績明顯進步;歷史老師王經緯，把自己多年的學習歷史的經驗告訴學生，學生學得輕鬆，但成績斐然……。這在家教盛行的今天，而能如此無私奉獻，是難能可貴的。
4.班主任是塑造學生心靈的建築師，班主任工作是對學生的身心施行的一種有目的、有計劃的引導、感化作用。而“感人心者莫先乎情”。
童心是一顆由父母用愛的乳汁哺育而成的晶體，對愛撫情感的渴求是每一個青少年學生的心理需要。班級管理要以厚愛為出發點。班主任只有把愛的情感投射到學生的心田，師生間才能產生心心相印的體驗，收到良好的教育效果。因此說熱愛學生是班主任教育藝術的基礎和前提。教育藝術之樹只有植根與愛的土壤裡，才能結出
豐碩的果實。教育中的一切技巧和方法，離開這一基礎都將變得蒼白無力。一個對學生冷漠無情的人，是根本無法實行教育的，更談不上教育藝術。沒有愛，就沒有真正的教育管理;沒有愛，就不能掌握成功教育的管理方法。教師愛學生，師生感情好，老師表揚學生，學生認為是鼓勵;老師批評學生，學生認為是愛護。如果師生關係緊張，表揚學生被認為是哄人，批評學生被認為是整人。所以，只有真正的愛生之情，才能掌握成功的教育管理方法。
二、平等民主地對待學生。
熱愛學生，就要面向全體學生，平等民主地對待學生，不能歧視任何一個學生，哪怕是有的學生有生理或心理的殘疾。學生也是合法的公民，他們完全應該享受到同等的權利，應該享受到同樣的教育。做老師的就應該公平地對待每一個學生，讓學生享受到平等的權利。前蘇聯的一位教育學家曾說：“漂亮的孩子人人都愛，愛不漂亮的孩子才是教師真正的愛。” 平等地對待學生不僅指教師要平等地對待所有的學生，也指教師和學生保持平等的地位。有一句名言叫“蹲下來看孩子”，教育者要蹲下來和學生保持一樣的高度，以學生的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，教育者才更有心去主動地創造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關愛學生，為學生提供最適合的教育。教育的平等不只是學生之間的平等，更應是教育者和學生間的平等，教育者和學生之間的平等是平等教育、民主化教育的基礎。老師真正走到學生中，有時蹲著、有時坐到學生中，有時半跪著進行指導，營造一種和學“等高”的平等氣氛，讓學生在輕鬆的環境裡率真地袒露他的一切。
在每接一個新的班級時，我都問學生我們班共有多少人，學生的往往忘記了我這個班主任，我就說，別忘記加上我，我也是我們班級的一分子。這樣拉近了和學生的情感距離，很多學生畢業後和我交談，他們首先想到的就是我這句話，感到我是一個很民主的班主任。一位學生在來信中寫到：“老師，您知道嗎，在我們的心目中，您是我們的朋友，您和我們的距離那樣近，可以說您沒有高高在上的老師的架子，可是我們尊敬您，因為您有民主的作風，更有一種讓我們敬重的人格魅力。”
在班級管理中我從來沒有歧視過任何學生，從各方面我對學生都一視同仁，從來不在學生面前表現出偏愛那個學生。因為我深知過多地讚美雄鷹，會傷害更多的小鳥。我對學生的表揚鼓勵，從來不集中到幾個學生，而是任何學生只要有了好的表現，我就表揚鼓勵。
這樣，我班湧現出一批“後起之秀”，他們由差等生變成了中等生甚至優等生。
三.存在問題。
1.雖然我們經過努力，取得了一些成績，但是仍然存在一些影響我們的學生順利成才的人為因素。這主要是來自社會、學生、家長等方面的負面影響。
比如：有人在背後對我們班的學生說“某某老師教不了”;“某某老師講課講不明白”，等等，這對於不能明辨是非的14、15歲的學生來說，簡直就是一種無情的誤導。學生因聽了這些話而不好好聽該老師講課，不按時完成該老師佈置的作業。我們都知道“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理。所以，我就在家長會上對家長提出了要求，希望我們的家長聽到孩子的這些表述後，不要隨聲附和，而應及時作出恰當的有利於孩子學習乃至有利於孩子身心健康發展的指導，要求家長切莫聽之任之，我說，如果那樣，你的孩子將毀於誤導之上。
我跟家長講：“退一步說，老天爺就讓我們這些講不明白、教不了的老師來教你的孩子來了，你的孩子就攤上我們這些無能之師了，你說怎麼辦吧?換老師?咱們誰說了也不算。”“再退一步說，我們的老師都是合格學歷，科班出身啊!而且至少都有十幾年的教學經驗了，講不明白、教不了，怎麼會有那麼多滿分成績的學生，90分以上的學生?”所以，我跟家長說：“希望我們的家長當好孩子的引路人為孩子掌好心靈之舵。在班主任和家長之間，孩子還是信任家長的!為了你的孩子的前途，我希望家長不要當著孩子說任何一個老師的壞話，不要拆任何一個老師的臺。要配合班主任老師的工作，起碼不要拆臺。如果你對老師有意見或看法，是出於善意，可以找老師當面談，我覺得這是最好的辦法。”
這次家長會後，全班學生就像換了一個人似的，學習的狀態明顯好於家長會前，這說明我的那些話在某種程度上起了作用。
2.應在寬鬆的育人環境中發展學生個性
疏鬆的土質能使植物更加茁壯的成長，寬鬆的環境能使心靈更健康的發展。創設寬鬆的育人環境，以尊重學生為基礎，不以任何藉口對學生施暴，特別強調師生人格平等，引導作為學習主體的學生，去積極主動、活潑的學習，反對壓抑和窒息學生的個性發展，便是我從事班主任工作的基本原則，也是我們班總體成績得到提高的根本原因。
眾所周知，人的不同個性是構成人類社會的元素。而社會的發展，又需要人們具有與之相適應的個性。現代社會的發展，科技的發展異常迅猛，競爭十分激烈。所以新世紀的中學生是否具有適應現代社會，有現代化意識的健康個性，是決定在二十一世紀我們中華民族的活力，前途和希望的關鍵。
所謂健康的個性，從心理學的觀點來看，就是要求學生在自我教育和自我管理中具有主動性;在思維方式和實際工作中具有獨創性;在困難、挫折面前具有戰勝困難、勇往直前的堅韌性。要發展學生健康的個性，作為班主任，就必須努力創設能適應發展，成熟寬鬆的客觀環境。如果能做到這些，離家出走之類的事情就不會發生在我們孩子的身上。
我和我的學生們相信，我們會在期末的考試中獲得令人滿意的成績，我們會在未來的人生道路上，創造一個個輝煌的成就!
我會向著更高的目標繼續努力!
200*年在校黨委和行政的領導下,在上級主管部門的指導幫助下,我們審計處全體同志認真學習、領會"三個代表"重要思想和"xx大"會議精神,一如既往地貫徹和落實《審計法》、《審計署關於內部審計工作的規定》和國家相關法律法規。以學校教育工作為中心，結合內審工作實際，緊緊圍繞我校的熱點、重點、難點問題開展審計工作，充分發揮內審的監督和服務職能，為學校領導及時提供決策依據。全年共開展各項審計40x項，為學校節約了大量資金。在深化學校改革，促進廉政建設，加強財務管理，提高經濟效益等方面，真正起到了"經濟衛士"和"參謀助手"的作用。由於工作成績突出，我校審計處被評為20xx年度新鄉市內審工作先進單位，兩人被評為校級優秀共產黨員和"三育人"工作先進個人。
一.基礎建設
200*年是我校各項改革迅速發展的一年，教學、科研、管理工作有條不紊的開展，為我們搞好工作提供了有力保證。我們審計處認真貫徹落實審計廳、教育廳等上級部門的指示精神，結合我校實際，在做好審計工作的同時，積極配合其它各項工作的開展。堅持"完善自我，提高認識"的原則，努力完善審計制度，健全審計機構，調整人員結構。
1.參與制定了學校物資採購、裝置管理及相關規章制度若干項。規範了經濟行為，使審計工作進一步走向法制化、制度化和規範化。 2.在學校機構改革後，進一步明確了審計工作人員的職責和許可權。使內審工作的內部監督職能進一步得到體現，可以更好的為領導提供決策依據。
3.調整人員的知識和年齡結構,新增專業審計人員(均為應屆本科畢業生)，加強了審計隊伍建設，一名同志獲高階會計*資格。經驗豐富的老同志和積極上進的年輕人相互交流、相互學習、以老帶新、新老結合，形成了一支知識結構和年齡結構較為合理的充滿生機和活力的審計隊伍。
二.學習及培訓
強化措施，進一步提高審計人員的業務素質和政治素質，使我校每個內審人員都真正成為"思想領先、業務過硬、技能嫻熟、務實高效"的工作高手。
1.派一名同志隨同教育廳考察*赴法國等國外學習考察，獲取了大量審計工作資訊及先進工作經驗。
2.與南京大學、華南理工大學、河南大學等省內外高校相互交流，共同探討審計工作新思路。
3.加強自身業務素質的學習，積極進行學術研究和探討，公開發表專業學術論文4篇。
三.參與後勤改革
隨著高校後勤管理社會化改革的深入，我校後勤集*已逐步成為獨立核算、自主經營、自負盈虧的經濟實體，這就要求我們必須建立健全成本核算制度。我們參與制定了一系列後勤改革的規章和措施，同財務處、後勤管理處一道，對集*每個中心進行了成本核算，並結合外校經驗，根據本校實際，制定了各項定額標準，為推動學校的後勤改革和發展起到了應有的作用。
四.參與校辦產業改革
"科教興國"和"發展高科技，實現產業化"這一戰略的提出，給以高科技為特徵的高校校辦產業帶來了新的機遇和挑戰。但是由於校辦企業的利益和學校的利益並不完全是一致的，企業內某些同志往往會為了個人利益或小*體利益而致學校利益於不顧，很難保證學校國有資產的保值增值。面對這一現狀，我們會同財務處、企業管理處一道，參與制定了校辦產業改革工作的相關檔案，對校辦每個企業進行了清產核資，摸清了企業家底，改善了經營環境，明確了經濟責任，提高了經濟效益，為領導提供了決策依據，為學校的改革和發展做出了貢獻。
五.參與各項招投標工程及政府採購
隨著學校改革的迅速發展，加強內部管理，強化內部監督機制就顯得尤為重要。學校工程建設和物資採購是與市場緊密相聯的，要實現對工程建設和物資採購工作的有效控制，就必須用各項規章制度來規範和約束。我們參與制定招投標程式及學校物資採購工作的相關規定並監督實施。在招投標工作中真正堅持公開、公正、公平的原則。對物資採購工作，審計處自始至終全過程參加，充分發揮了事前、事中、事後審計的監督作用。一年來共參與招投標專案及物資採購專案11x項，監督簽訂經濟合同5份，涉及金額近千萬元，為學校節約資金13x萬元，規範了學校物資採購行為，維護了學校的經濟利益。
六.具體審計工作
認真貫徹落實"三個代表"重要思想，進一步搞好內審工作，按照審計署提出的"積極穩妥、量力而行、提高質量、防範風險"的原則，穩步推進審計工作深入的開展。
1.開展決算審計2項，通過對200*年度學校財務決算和工會經費決算情況進行審計，提出了相關意見和建議，進一步規範了學校預決算的編制和管理工作。
2.開展財務收支審計和專項審計調查4項，提出合理化建議2x條，查處應交未交學校資金共計16x元(其中家電公司107.x元;機械廠29.9x元;印刷廠16.2x元;文體用品公司8.2x元)，現基本已全部追回。
3.經濟責任審計是為了加強對領導幹部的管理和監督，正確評價其經濟責任、促進黨風廉政建設、保障國有資產增值而實行的一種監督管理制度。一年來我們開展經濟責任審計4項，既澄清了廠長(經理)任期內的各項經濟責任，同時又為企業和學校提出了一系列建議和措施，促進了企業的經營管理,為校領導提供了決策依據。
4.基建審計：隨著我校辦學規模的進一步擴大，基礎建設專案資金的投入繼續增加，全處同志克服人員少，任務重，審計事項跨度長的困難，以我校自身的利益為出發點，緊抓工程專案審計，從工程的招標、施工到竣工驗收結算的每個環節，實行全面審計，從中發現存在虛列工程專案，多計工程量，高套定額和多結算工程款諸多問題，對查出的問題進行糾正、整改。全年共審計基建、維修、裝飾工程專案34x項，審計金額500x萬元，審減金額16x萬元。為學校挽回了經濟損失，維護了學校合法權益，有效地規範了工程專案的管理。
5.科研工作是高校發展的一項至關重要的工作，我們集中力量加強對科研專項資金的審計監督，使這些資金充分發揮作用和效益。一年來我們開展科研經費審籤11項，促進了科研工作的發展。
6.全面開展審計工作，對全校教職工關心的熱點、重點問題進行審計監督。開展住宅樓工程財務決算審計25項，糾正不合理費用支出多元，並在《後勤通訊》上加以公告，切實維護了廣大教職工的利益，開展專案審計1項,糾正違紀資金1x萬元,建議並給予責任人行政處分和經濟處罰。嚴肅了黨紀國法，受到了全校教職工的好評。
7.積極開展對外聯絡，經常性的和省內外高校合作，繼續保持與兄弟院校的友好往來,共與兄弟院校合作開展審計專案2項,既查清了問題,又達到了相互學習,相互交流的目的。樹立了我校形象，提高了我校知名度。
七.工作體會
1.領導的重視與支援是搞好內審工作的關鍵。領導的重視程度越高，內審工作就越有依靠，發揮的作用也就越大。我們在認真做好工作的同時，注重同上級領導的交流，不定期彙報工作情況，爭取領導的信任，取得了領導對內審工作的高度重視和大力支援。校領導對審計工作倍加關注，對審計的組織、人員的調配予以大力支援，對重大問題的定性與處理親自過問，對審計報告認真批閱，及時提出了整改意見和具體要求，為審計工作的順利實施提供了有力保證。
2.健全的審計機構，合理的人員結構及知識結構是做好審計工作的基礎條件。在校領導的高度重視和幫助下，審計機構不斷得到完善，辦公環境大大改觀，工作效率明顯提高。審計工作是一項政策性強、涉及面廣、專業技術要求高、工作難度大的工作。現在我們審計處共有專業審計人員，其中高階會計，高階審計，會計*和工程，今年又新引進應屆本科畢業生。合理的人員配置和人員結構便於工作的順利開展，為我校審計事業的長遠發展奠定了堅實基礎。
3.內審要樹立服務意識。內審工作的性質決定了審計工作必須堅持監督與服務並重，寓監督與服務之中。內部審計歸根到底是一種內部管理行為，它的目標是為了加強內部管理，為管理者服務。結合學校實際，內審工作的監督、評價、控制職能都必須著眼於為學校經濟發展服務，把服務意識融於整個審計過程中，在做好監督的同時為領導提供可靠的決策依據。
總之，經過全處同志的共同努力，雖然我們取得了一定的經濟效益和社會效益，為自己贏得了很多榮譽，審計處的工作也受到了領導的認可和支援，取得了全校職工的信任。但是隨著中國WTO的成功加入和教育事業的蓬勃發展，隨著我校改革的進一步深入，我們將面臨許多新問題：審計工作急需與國際接軌，審計制度有待進一步完善，審計方法需進一步改進，審計力度需進一步加強。面對這些挑戰，在以後的工作中，我們將在"xx大"精神指導下，努力工作、抓住機遇、總結經驗、查詢不足，結合xx大報告提出的"發展要有新思路、改革要有新突破、開放要有新局面、各項工作要有新舉措"的重要思想，聯絡本單位的實際情況，努力使工作再上新臺階!
優化發展環境，是推動招商引資、促進縣域經濟發展的重要保證，塑造良好形象則是優化發展環境的核心內容。我們要從講政治的高度，認清形勢，統一思想，充分認識開展優化發展環境，塑造良好形象的重要意義，切實增強投身優化發展環境，塑造良好形象的責任感和自覺性。
開展優化發展環境塑造良好形象活動，是財政幹部實踐“三個代表”、密切黨群關係的根本要求。財政部門是綜合經濟管理部門，也是社會關注的重要部門。財政政策的執行、財政資金的分配、財政管理和監督，特別是當前各項財政改革舉措，都涉及到各個部門、單位和個人利益。其職能履行得如何，直接影響黨和政府的形象，事關黨和政府與人民群眾的關係。因此，我們財政幹部一定要提高思想認識，轉變思想觀念，切實增強中心意識和服務意識，自覺擺正個人與單位、單位與社會、財政與黨和政府以及人民群眾的關係，把這次優化發展環境塑造良好形象活動貫穿於財政部門自身建設、各項財政管理和改革之中，落實到為實現“三新”目標而努力奮鬥的實際行動上來。
開展優化發展環境塑造良好形象活動，是提高財政幹部隊伍整體素質的內在要求。 近幾年來，在全縣財政十分困難的情況下，我們能夠千方百計克服困難，積極主動地開展工作，較好地完成了各項財政工作任務。但是，必須清醒地看到，我們作風建設工作中還存在一些不容忽視的問題。如少數同志仍然存在著為基層單位和廣大群眾服務觀念淡薄的問題，辦事拖拉現象仍然存在;個別財政幹部甚至有利用職務之便搞“吃、拿、卡、要”的行為;有少數同志在執行禁酒令等廉潔自律等制度方面，自我要求不嚴，標準不高;有的同志缺乏工作動力，比待遇，圖享受，只要組織照顧，不想多作貢獻;有些年輕同志安於現狀，不思進取，不能深入基層，官僚主義嚴重。這些問題的存在，影響了財政幹部在黨和人民群眾中的威信和形象，必須堅決徹底地加以解決。因此，我們財政幹部必須把優化發展環境塑造良好形象活動當作提高財政幹部隊伍整體素質的良好契機，藉助社會各界和人民群眾的力量，幫助我們查詢並解決隊伍建設中存在的突出問題，全面加強財政幹部隊伍建設，努力造就一支政治強、業務精、作風實、廉潔高效的財政幹部隊伍。
開展優化發展環境塑造良好形象活動，是強化黨風廉政建設的重要措施。從總體上看，近年來，我局對黨風廉政建設工作十分重視，取得了不少成績，但是與黨和人民的要求還有一定的差距。財政幹部整天與錢打交道，手中都有一定的權力，一旦放鬆了對自己的學習教育，就有可能誤入歧途。因此，財政幹部的廉政建設要常抓不懈，勤政、廉政的學習教育工作要警鐘常鳴。隨著市場經濟體制的逐步建立和財政改革的不斷深入，財政部門黨風廉政建設和反腐敗鬥爭的任務越來越艱鉅，我們要把優化經濟發展環境和機關作風整頓與黨風廉政建設緊密結合起來，切實加強內部監督，自覺接受社會監督，促進黨風廉政建設不斷取得新的成績。
開展優化發展環境塑造良好形象活動，是確保各項財政改革健康進行的重要保證。 隨著預算外資金“收支兩條線”管理、政府採購、國庫集中收付等財政改革措施的不斷推進，財政部門承擔的工作任務越來越重，管理的範圍越來越廣，自身的工作責任也在不斷增加。在今後一段時期內，編制部門預算、國有資產管理體制等財政改革措施還將陸續出臺，這些財政改革措施的出臺，使財政部門更加成為社會各界所關注的熱點部門，成為對徽縣投資環境和對外形象的影響最直接的部門，也是最能體現機關作風和發展環境好壞的部門。財政幹部的服務態度和工作方式，將直接影響社會各部門、各單位對這些財政改革效果的評價，如果我們不抓經濟發展環境和機關作風建設，這些財政改革措施的推行將會遇到更大的阻力，甚至導致有些改革措施的失敗。因此，加強財政部門的作風建設，對於推進各項財政改革措施顯得十分重要。我們一定要把財政部門作風建設擺上重要議事日程，作為一項大事抓緊抓好，努力為人民當好家、理好財，用好黨和人民賦予的財權、事權和財政監督權，確保各項財政改革措施順利向前推進，為構建富庶魅力和諧新徽縣提供強有力的財政支援。
財政系統開展“優化發展環境，塑造良好形象”活動，這是建立和完善公共財政體系、推進依法理財、構築法制財政的重大舉措，是財政部門貫徹落實科學發展觀的具體行動，我們廣大財政幹部都應該積極響應，以此想活動為契機，進一步規範財政管理，著力提升外部形象，使我們的政治業務水平不斷適應新形勢新任務的發展要求。
首先，財政行為的法制化特徵，決定了財政工作務必在法制的規範下運作，沒有規範的財政行為，就難以優化財政經濟發展環境，樹立良好的財政部門形象，從這個層面上講建章立製做到令行禁止是規範財政行為的基本前提。第一從財政工作的總體來說，財政業務應當建立規範化的立制、執行和監督三位一體的互相監督互相制約的工作機制，清理現有規章、實施制度創新，逐步建立起規範的、科學的、具體的和可操作的規章體系，把每一項財政工作都納入財政法制化的軌道，以制度來控制和約束財政行為。第二要建立規範化的財政管理制度，在遵守國家和省市出臺的各項財政法規等上位法的基礎上，結合我縣財政工作的現狀，制定切合實際的、可操作性強的規章制度，如預算追加制度、專案調研製度、財務監察制度等各種規範化的管理制度，以確立目標，明確職責。第三要制定具體規範的財政工作程式，如預算編制程式、預算執行程式、預算監督程式、專案資金追加程式、檔案流轉程式等財政工作程式，嚴格規範的工作流程，使財政幹部有章可循、有法可依，使財政工作在規範、有序、平穩和高效的層面上執行。減少或杜絕財政工作的盲目性和隨著性，克服財政工作雜亂無序的缺點。
其次，財政行為是財政部門代表政府依法履行財政職責的行政行為，財政理財是財政部門代表政府依法為民理財，公共財政的為民特徵決定了財政行政行為務必在法律法規的約束下，公開透明操作，建立“陽光財政”，自覺接受廣大人民群眾的監督，以公開為原則，以不公開為例外，著力推進權力執行的規範化建設，讓權力執行更加規範透明，讓人民群眾更加滿意放心，公開辦事程式，公開業務流程，實施首問負責制、領導值班制和限時辦結制等規範化的管理制度，落實人本精神，簡化辦事環節，提高行政效率。
第三，要嚴格執行，依法辦事。執行力是當今行政的一個重要的關鍵點，提高財政法律法規的執行力，做到令必行禁必止是規範財政行為，提高財政形象的根本保障，如果不能做到令行禁止，那麼所有的財政規章都將變成白紙一張，財政工作就會面臨混亂無序的灘換局面，各種違法亂紀的現象就會隨之而生。
第四，提升幹部素質，規範財政幹部的個人行為。財政的行政行為說到底是財政幹部的個人行為，財政的形象是通過每一位財政幹部個人的形象來表現出來的，因此要樹立財政的良好形象，就必須把各項工作的重點落實到具體的每一個財政幹部身上，切實提高財政幹部的政治、業務素質，進一步規範財政幹部的個人行為。必須倡導和鼓勵財政幹部積極參加各類政治理論學習和崗位技能培訓，擴充套件財政幹部的工作視野，進一步提升財政幹部的自身素養，培養財政幹部的黨性觀念和大局意識、民本意識，切實提高財政幹部依法行政、依法理財的能力和水平。形成濃厚的學習環境，打造學習型財政行政機關，與時俱進，終身學習，使財政幹部的政治業務水平不斷適應新形勢新任務的發展要求。
第五，建設乾淨整潔的辦公活動場所。乾淨整潔的辦公場所給人以清潔莊嚴、蓬勃向上的外部形象，財政幹部在這種優美的環境中工作，不但可以身心愉悅精神煥發，可以營造美好和諧的人際關係，還將有助於激發幹部職工的工作熱情和創造能力，對提升財政部門的整體形象，對提高財政行政工作的效率都將起到積極的作用。
第六，強化宣傳力度，提升財政外部形象。財政部門的社會形象，一方面靠財政幹部在工作中奮發有為開拓創新，另一方面也不可忽視正面宣傳的作用，因此必須進一步加大社會宣傳的力度，定期組織各種形式的財政法律法規和政策的宣傳，普及財政法律法規知識，通過宣傳，使社會大眾瞭解財政部門為社會提供了那些服務，取得了那些成績，達到了怎樣的社會經濟效果。不但要進行有組織、有計劃的開展宣傳活動，還要讓財政部門的每一個職工，自覺成為財政形象的代言人，提高財政幹部的自豪感責任意識和奉獻精神。
全縣“優化發展環境、塑造良好形象”活動已全面展開，我們每一個人都要找準開展活動的切入點，找到個人工作、生活和優化環境的契合點，從身邊事做起，從具體事做起，從本職工作做起，為“優化發展環境、塑造良好形象”做貢獻。
作為一名財政職工，我們的工作很平凡，很普通，但我要說，偉大出於平凡，新的形象也正是在平凡中得以孕育。樸實無華的財政人一樣能高揚起文明、勤政、創新的旗幟。那就是要與時俱進，做一個文明勤政，勇於創新，不辱使命的財政人，為鄉鎮經濟社會科學發展增光添彩!
首先，做一個文明的財政職工，意味著我們必須加強職業道德修養，自覺改善服務態度，提高服務質量，把財政建設成為開放、務實、友善的服務型機關。“真情化甘霖，潤物細無聲”，我們深知，一個微笑，一聲問候，一杯熱茶，雖是舉手之勞，卻是文明辦公的體現，更代表著財政的形象。所以，我們要從具體事情做起，從一點一滴做起，“不以善小而不為，不以惡小而為之”。在工作中我們要努力營造一個開明開放、親善熱情的文明視窗形象，為單位和個人提供高效、全方位的服務。
其次，做一個勤政的財政職工，意味著我們必須樹立敬業奉獻，恪盡職守的精神，培養自己對工作崗位的濃厚感情，熱愛財政工作，增強責任感。敬業奉獻是中華民族的傳統美德，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，我們更應該始終保持勤奮敬業、謙虛謹慎、不驕不躁的工作作風，堅持做到“情為民所繫，權為民所用，利為民所謀”。同時，我們還要努力鑽研業務，做終身學習的學習型人才，不斷學習新的知識，掌握新的本領，始終站在時代潮流的前列。歷史將最終證明：只有勤政為民，才能擔負起時代賦予的重任
第三，做一個創新的財政職工，意味著我們必須拓展新的思路，以創新的精神，創新的膽識，不斷推進財政理論、財政制度和財政管理的創新。創新是源泉，創新是動力，創新更是挑戰。我們更要有強烈的創意識，勇於創造，開拓進取，敢為天下先。發揮聰明才智，樹立大財政、活財政、強財政的觀念，積極探索生財、聚財、理財、用財的新機制、新方法，逐步建立新的公共財政體系，為構建富庶魅力和諧新徽縣提供堅實的財力保證。
總之，我們財政工作者要認清形勢，增強全域性觀念、大局意識和服務意識，增強緊迫感、責任感和工作積極性，解放思想，更新觀念，保持良好的精神狀態和工作勁頭，以改革創新的精神、更濃的開發意識、更實的發展舉措、更大的工作幹勁、更好的和諧氛圍，推動我縣財政工作再上新臺階，要更加優化我縣財政發展環境，努力促進我縣經濟社會又好又快的向前發展做出自己應有的貢獻。
反腐倡廉教育在懲防體系建設中起著由表及裡、入腦入心、潛移默化的作用，是構築拒腐防變思想道德防線的有效途徑。三明菸草行業近年來堅持以“六個一”為載體，認真抓好全面的經常性反腐倡廉教育工作，有力地推進了全市黨風廉政建設和反腐敗工作，但通過調查研究，發現三明菸草行業基層單位在反腐倡廉教育工作中存在幾個不容忽視的問題。
一、當前反腐倡廉教育工作中存在的問題
1.針對性不強。表現在一些單位的反腐倡廉教育工作層次不清、物件不明，把對領導幹部的教育和對一般幹部職工的教育混為一談，沒有突出反腐倡廉教育的層次性;有的單位把在黨員幹部中開展的教育活動搞成了員工全員教育，沖淡了重點;個別單位在對幹部職工進行反腐倡廉教育活動中，注重表面形式，不講實際效果，致使反腐倡廉教育走過場。
2.系統性不強。一些單位沒有把反腐倡廉教育作為一項長期的、戰略性的系統工程來抓，沒有把教育工作上升到制度建設的層面來要求和落實，工作安排上依賴上級安排部署，上級要求幹什麼就幹什麼，對教育的內容、時間、方法、要求等沒有系統規劃，其結果是有計劃，沒落實;有佈置，沒檢查;有要求，沒成效。有的雖然制定了計劃、建立了制度，但不完善，沒有制定適合本單位特點的反腐倡廉教育工作的長期規劃和分階段實施的具體意見，致使整體教育效果還不能盡如人意。
3.前瞻性不強。反腐倡廉宣傳教育的內容沒能很好地貼近本單位、本部門黨員幹部的思想實際，特別是針對本單位、本部門存在的問題進行教育，對黨員幹部觸動不大。有的內容重複，有的理論枯燥乏味，不能激發被教育者的興趣，教育效果不理想。從面上看，目前除了一些好的典型案例電視教育專題片外，可供基層選擇的好的反腐倡廉教育的教材很少，而具有權威性、系統性和針對性，富有震撼力、鮮活性的書面教材更少。從一些單位開展反腐倡廉的實際看，不少單位也沒有注意到教材的鮮活性問題，通常是簡單地從政策條文、紀律規定到對個人的要求，照本宣科，教育內容枯燥、乏味，缺少鮮活性和吸引力，難以引起受教育者的思想共鳴，往往是“入耳不入腦、入眼不入心”。
4.互動性不強。有的單位對反腐倡廉教育工作的要求比較低，未採取行之有效的教育方式和方法，一味簡單地採用灌輸的辦法，不能把教育寓於豐富多彩的、為大家喜聞樂見的教育活動中，教育的方式方法機械教條，缺乏創意，大大滯後於反腐敗鬥爭形勢的發展和人們精神需求的日益增長。
5.協調性不強。反腐倡廉宣傳教育具體工作由紀檢監察部門來唱主角，其它部門仍是配角或者乾脆是觀眾，佈置給一些部門的工作，真正落到實處的不多。
二、 抓好反腐倡廉宣傳教育的對策
1.加強針對性，提高反腐倡廉教育的務實效能力。在教育物件和內容上，要因人施教，分層施教，增強教育的針對性和實效性根據不同的群體，不同的教育物件，確定不同的教育內容。對領導幹部的教育，主要以世界觀、人生觀、價值觀、權力觀、地位觀、利益觀教育，理想信念教育，艱苦奮鬥、廉潔奉公教育，黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗教育，黨的優良傳統和作風教育，黨紀條規和國家法律法規教育等為主要教育內容。對黨員的教育，主要以世界觀、人生觀、價值觀教育，理想信念教育，黨的宗旨教育，廉潔從政教育，黨的紀律教育，黨的政治紀律和政治規矩教育為主要教育內容。對不同職業一般工作人員教育，主要以法制教育、社會公德教育、職業道德教育、愛崗敬業教育和社會主義榮辱觀教育為主要教育內容。使教育內容更加貼近教育物件，更加貼近受教育者所處的社會環境，更加貼近受教育者的思想實際和工作實際，真正做到入情入理，入腦入心，增強了反腐倡廉教育的針對性和實效性。
2.加強有效性，提高反腐倡廉教育的感染能力。要改變單一的灌輸教育模式，強化主題教育、示範教育和警示教育，堅持主題教育與經常性教育相結合，針對一個時期黨員幹部中存在的突出問題，結合本單位實際，集中時間，認真開展主題教育月活動。堅持先進典型教育與警示教育相結合，一方面通過宣傳本地區、本單位的先進典型，使黨員幹部看得見、摸得著，學有榜樣、趕有目標。一方面通過學習腐敗案件查處紀實和參觀、收看、聽取監獄服刑人員現身說法，剖析違紀違法案件，以案明紀，以案說法，警鐘長鳴，增強了黨員幹部拒腐防變的自覺性。要堅持教育與疏導相結合，堅持教育與實踐相結合，堅持教育與懲處相結合，靈活多樣的教育形式，體現時代性，使反腐倡廉教育取得更好的效果。
3.注重前瞻性，增強反腐倡廉教育的預見能力。廉政宣傳教育的目的在於防患未然，要堅持以人為本原則，站在關心、愛護幹部的角度，早教育、早提醒、早預防。一是實行談話教育，針對容易發生的些苗頭性傾向性問題，視情分別採取任前談話、誡勉談話和信訪談話教育。二是要進行警示教育，當一個單位、一個同志出了問題時要及時進行剖析，分析犯錯誤的原因，找出應汲取的教訓。三是建立入黨前和幹部任前廉政培訓制度，在入黨培訓和初任培訓中，通過安排反腐倡廉講座、觀看反腐倡廉教育片等活動，打好“預防針”，提高黨性修養，為日後工作打下堅實的思想基礎。同時，要根據不同情況，有針對性地開展分層分崗教育活動，重點抓好腐敗現象易發多發部門的黨員幹部的廉政教育培訓。
4.注重協調性，提高反腐倡廉教育的整體合力。一要加強領導，落實“主體責任”。一方面強調各級領導幹部既是黨風廉政教育的組織者、領導者，又是教育活動的參與者、實踐者。另一方面要明確各級領導幹部在黨風廉政教育中的職責和任務，主要領導既要對職責範圍內的業務工作負責，又要對管轄範圍內的廉政建設和反腐敗抓源頭工作負責，並納入黨風廉政責任制的範圍一併考核，嚴格實行責任追究，形成反腐倡廉教育工作的領導體系。二要整合資源，建立責任機制。反腐倡廉教育單靠紀檢監察部門的力量是遠遠不夠的，必須推行“大宣教”工作格局，動員和依靠各方面的力量齊抓共管。使反腐倡廉教育納入黨的思想政治教育工作的總體規劃，納入黨員幹部的教育培訓計劃，納入宣傳教育部門的宣傳計劃，加強各部門之間的溝通和協調，健全工作協調機制，形成上下級、各職能部門齊抓共管的整體合力。三要目標考核，建立激勵制度。把廉政教育納入黨風廉政建設責任制的總體考核工作，對各部門、各單位教育工作實行目標考核，使理論教育由“虛”變“實”，把教育的軟任務變成硬指標。考核要堅持實事求是，獎優罰劣的原則，對教育任務落實效果好的單位，及時進行總結表彰和宣傳學習;對教育工作不落實的單位，要給予批評教育，從監督和激勵機制上確保黨風廉政教育各項任務落到實處。
5.注重規律性，處理好反腐倡廉教育幾個關係。一是突出重點和覆蓋全員的關係。反腐倡廉教育的重點是黨員幹部特別是領導幹部。要做到重點物件重點抓，突出抓好各級領導幹部的廉政教育。同時，要注重教育的廣泛性，要面向全黨、全社會開展反腐倡廉教育，把思想教育、紀律教育與社會公德、職業道德、家庭美德教育和法制教育結合起來。引導人們在遵守基本行為準則的基礎上，自覺地與各種不正之風和腐敗現象作鬥爭。二是教育與制度、監督三者的關係。三者既各有側重、不能相互替代，又相互滲透、相互促進。要統籌謀劃，在三者並重上下功夫，通過加強教育，進一步強化黨員幹部的制度意識和監督意識;通過健全各種法規制度，使教育和監督制度化、規範化;通過強化監督，防止思想教育和制度建設流於形式。因此，在工作實踐中要注意綜合運用教育、制度、監督、懲處等手段，使之相輔相成，相互促進，形成懲治和預防腐敗的整體合力。三是繼承與創新的關係。反腐倡廉教育既要繼承過去行之有效的好做法、好經驗，又要與時俱進，開拓創新，不斷研究新情況，發現新問題，總結新經驗，積極探索行之有效的教育方法和載體。既善於依靠各級黨組織進行灌輸教育，又善於引導廣大黨員幹部進行自我教育;既要加強示範教育，充分發揮先進典型的引導作用，又要深化警示教育，深刻剖析違法違紀案件，做到警鐘常鳴。既善於運用“三會一課”等傳統教育手段，又善於運用資訊科技等現代化手段開展教育，提高科技含量，創新教育形式，賦予反腐倡廉教育更加鮮明的時代特色。四是系統化和經常化的關係。廉政教育作為一項系統工程，就要講究連續性、全面性，做到前後連貫，上下一致。因此，在教育工作中要堅持周密計劃。要把廉政教育的長遠規劃和短期安排結合起來，市局層面可制定3—5年的教育規劃和目標，縣級局層面要制定年度規劃，確定學習教育的內容和要達到的目標要求，並提出量化細化標準。要建立學習日、學習周，教育月計劃，並以一定的形式固定下來，形成制度。把教育貫穿於每一個黨員幹部成長的每個階段，使黨員幹部的廉政觀念和從政心態得到循序漸進的提高。五是加強廉政教育和弘揚廉政文化的關係。要進一步加強廉政文化陣地建設，組織調動行業和企業各方面力量參與廉政文化建立活動中來，從而營造以廉為榮、以貪為恥的良好行業風尚，使廉潔的觀念深入人心。
“修其心，治其身，而後可以為政於天下。”協調推進“四個全面”戰略佈局，廣大黨員幹部必須把“三嚴三實”熔鑄為自身政治品格，特別要嚴以修身，加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低階趣味，自覺抵制歪風邪氣。
一、修“金剛不壞”之身
號召全體共產黨員，“堅守崇高信仰，煉就金剛不壞之身”。思想上返璞歸真，黨性上固本培元，理想信念上堅如磐石，這是嚴以修身的基本保障。從這個意義上講,嚴以修身，修的就是共產黨員的“金剛不壞之身”。
補足精神之“鈣”。理想信念是共產黨人精神上的“鈣”。不缺精神之“鈣”，才能站位高、眼界寬、心胸開闊，才能堅持正確政治方向，站穩政治立場，抵制各種誘惑，永葆共產黨人政治本色。要高度自信，通過學習、思考、分析、比較，正確認識我們近代以來艱苦卓絕的奮鬥歷史，正確認識新中國成立特別是改革開放以來的輝煌成就，聯絡現階段我省經濟社會發展取得成績和經驗、面臨的機遇與挑戰，進一步堅定道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，堅定發展自信、跨越自信和小康自信。要志存高遠，始終把深入學習貫徹系列重要講話精神作為首要政治任務，把黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗、基本要求學到家，把共產主義理想和社會主義信念當作自己矢志不渝的終身追求。要心胸開闊，按照關於共產黨人特別是領導幹部都應該心胸開闊的要求，深刻認識我們是譜寫中國夢貴州篇章、實現共產主義“接力賽”中的“重要一棒”，站在這個歷史和戰略高度，胸懷大局、把握大勢、著眼大事，因勢而謀、應勢而動、順勢而為，做到胸懷大局、極端負責。
增強政治定力。政治定力是對領導幹部最基本的政治要求。政治定力反映的是政治信仰、政治立場、政治態度、政治紀律，考驗的是共產黨人應有的信念、品質、胸襟、意志、毅力、智慧。有政治定力，才能做到“臨大事而不亂”,才能做到“咬定青山不放鬆”。要心明眼亮，面對可能的政治風浪和複雜局面，要做馬克思主義的堅定信仰者，增強政治敏銳性和政治鑑別力，自覺抵制各種錯誤思想影響。要站穩腳跟，確保思想政治上特別純潔、特別過硬、特別堅定，始終在思想上政治上行動上與以同志為的黨中央保持高度一致，始終不渝地沿著中國特色社會主義道路前進，在任何情況下都堅定跟黨走的信念，決不鬆懈動搖。要敢於出手，面對意識形態領域鬥爭的尖銳性、複雜性、長期性，要樹立當“紳士”可恥、當“戰士”光榮的理念，在大是大非問題上、在政治原則問題上、在輿論風口浪尖上,要挺身而出、敢於亮劍，要過得硬、靠得住,有主見、有手段,有理有力有節地開展鬥爭。
強化黨性修養。黨性是黨員幹部立身、立業、立言、立德的基石，是修煉“金剛不壞”之身的不二法門。要“內練一口氣”，認真學習黨章、嚴格遵守黨章、切實維護黨章，讓黨章“內化於心，外化於行”，增強黨的意識、執政意識、大局意識、責任意識。要“外練筋骨皮”，在艱苦環境中接受磨鍊，在重大關頭經受考驗，在摸爬滾打中培養堅強意志和優秀品質。要“內外兼修”練好“硬氣功”，在黨內生活中增強原則性、組織性、紀律性，主動虛心接受幹部群眾監督，拉下臉面揭短亮醜找準問題，沉下心來毫不含糊改正缺點，老老實實做人，紮紮實實做事，硬硬實實為官，讓自己在黨性修養上硬氣起來。
二、修赤膽忠心之身
嚴以修身，要修一顆對黨、對國家、對人民絕對忠誠的赤膽忠心。絕對忠誠於黨，就是強化黨的意識，牢記自己的第一身份是共產黨員，第一職責是為黨工作，做到忠誠於組織，任何時候都與黨同心同德。
把好思想“總開關”。理論是行動的先導，一個人的立場、觀點和方法，基本決定著人生態度和價值取向。裝牢“總開關”，深刻認識“學者非必為仕，而仕者必為學”的道理，認真學習馬克思主義理論和黨的路線方針政策，把自己正確的世界觀、人生觀，牢牢建立在科學理論基礎之上。調靈“總開關”，學會運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點，提高戰略思維、創新思維、辯證思維、底線思維能力，用科學理論觀察、分析和思考問題，看看是不是始終保持政治上的清醒和堅定，發現“不靈敏”就趕緊除錯。擰緊“總開關”，下真功夫、苦功夫、細功夫，掌握馬克思主義的立場、觀點、方法，做到真學、真懂、真信、真用，把“總開關”擰得嚴絲合縫，在公私觀、是非觀、義利觀和世界觀、人生觀、價值觀上，決不當作兒戲或跑冒滴漏。
堅守黨的“生命線”。群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。堅持思想上尊重群眾，把群眾放到很高的位置，把自己放到很低的位置，不打官腔、不擺架子、不說官話，用平等的心態聯絡群眾。堅持感情上貼近群眾，站在最廣大人民的立場上，想群眾之所想，急群眾之所急，憂群眾之所憂，自覺從群眾需求出發，想問題、辦事情、作決策。堅持工作上依靠群眾，真正把群眾當主人、當親人、當老師，真誠傾聽群眾呼聲，真實反映群眾願望，謀劃發展思路向群眾問計，查詢發展問題聽群眾意見，改進發展措施向群眾請教。
摒棄私心與雜念。私心雜念是對黨忠誠的最大敵人。時時處處檢修糾偏，經常為思想拍個X光，看看有沒有“短路”、“斷路”、“迴路”，看看世界觀、人生觀、價值觀和公私觀、是非觀、義利觀方面有沒有偏差、扭曲，一旦發現苗頭性問題，立即撲殺。時時處處秉公除私，增強內在的意志和力量，抑制頭腦中因外部因素影響而產生的私心雜念，保持政治堅定和思想純潔，做到無私無畏天地寬，把為黨和人民事業鞠躬盡瘁作為終身事業。時時處處涵養正氣，多些清心寡慾、少些追名逐利，多些埋頭苦幹、少些花裡胡哨，多些浩然之氣、少些歪風邪氣，把對黨忠誠，砥礪為廉潔奉公的政治品格，轉化成銳意進取的實際行動。
三、修德行高潔之身
“重莫如國，棟莫如德”，一個明大德、守公德、嚴私德的人，才智方能用得其所。正因如此，提出，嚴以修身，要把思想道德建設放在十分突出的位置。
擺正身子。身正，才能影正，才能以道德的力量贏得人心、贏得事業成就。《禮記·大學》:“欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先誠其意。”要對照三根標杆正身。對標社會主義核心價值觀。核心價值觀是一種大德，黨員幹部是有形的正能量、鮮活的價值觀。要注意把個人的價值目標與社會主義核心價值目標結合起來,從自身條件出發,立足本職工作，擺問題、找差距、明方向。積極做社會主義核心價值觀的實踐者、示範者和引領者，在增強自覺、持久深入、落地生根上下功夫。對標公民道德規範。就是要遵守社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德，從這些基本道德規範做起，把良好道德行為落實到日常生活和工作之中。對標內心道德戒律。孔子講：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏聖人之言。”實際上，這“三畏”就是一種道德敬畏感，是精神上的自律。老百姓常說，“舉頭三尺有神明，不畏人知畏己知”。心中有道德戒律，就會怕被人指指點點，怕被人戳著脊樑骨罵，也就會“思”出乎理智、“做”有所顧忌、“行”不忘法紀，做到心有所畏、行有所止。這種道德敬畏感，是政治上成熟、道德上自律的表現，是為官者應有的胸襟和氣度。
常照鏡子。加強道德修養，就要像每天照照鏡、洗洗臉那樣，持之以恆地抓長抓常。要以五面鏡子常照自己。以古代先賢為鏡，從歷史中汲取智慧，採取揚善棄惡的態度，繼承和弘揚中華民族傳統道德文化精華，使之內化為自身的道德認知和道德自覺。以革命先輩為鏡，繼承和弘揚黨在長期奮鬥中積累的寶貴經驗、形成的光榮傳統和優良作風，培育高尚的道德情操，追求崇高的思想境界。以身邊模範為鏡，學習他們的奉獻精神、英雄氣概、大愛情懷和優秀品格，見賢思齊、擇善而從。以黨紀國法為鏡，把法律當作成文的道德，把道德當作內心的法律，使道德“軟約束”與法紀“硬槓槓”相互促進、相得益彰。以反面教材為鏡，從中汲取“堤潰蟻穴，氣洩鍼芒”，“巴豆雖小壞腸胃，酒杯不深淹死人”的深刻教訓，常修為政之德，常思貪慾之害，常懷律己之心，真正做到一身正氣、一塵不染。當然，人前被聚光燈照著、幹部群眾盯著，有監督有壓力有節制，鏡子裡的自己可能光鮮亮麗;照鏡子要照到家，使之成為自覺鑑別美醜榮辱的重要途徑，真正做到慎獨，加強個人品德修養，促進自己臺上臺下一個樣，八小時內外一個樣，有監督和無監督一個樣，繫緊風紀扣，不做“裂縫蛋”。
淨化圈子。“與善人居,如入芝蘭之室,久而自芳也;與惡人居,如入鮑魚之肆,久而自臭也。”一個“提倡正氣，反對邪氣”的強大正能量場，會讓人在耳濡目染中自覺向上向善向美。所以，淨化圈子極為必要。事實反覆證明，小圈子裡不只是些小事、小節、小問題，其中有政治、有方向、有形象、有人格。要想清楚“三個交往”。想清為何交往。“以勢交者，勢傾則絕;以利交者，利窮則散;以色交者，色衰則盡。”要抱著相互學習、見賢思齊、取長補短的動機去交朋友，不要有什麼貪念私慾。想清與誰交往。交錯一個朋友，就等於掉進誘人腐化墮落的一口泥潭、一口陷阱。要有一雙火眼金睛，識破拉拉扯扯、搞感情投資者的詭計，遠離特別想當官、特別敢花錢、特別能套近乎的人，拒絕素質低下、趣味庸俗、社會交往混雜的人，對自己瞭解不多、背景不清、目的不明的人，保持高度警覺。想清怎麼交往。君子之交淡如水。要追求淡泊儉樸的境界，一聲問候，一杯清茶，一番暢談，簡簡單單、輕輕鬆鬆、清清爽爽地交流思想、推動工作。淨化社會圈，只要堅持講黨性、有原則、守紀律，分清公私界線，不交不三不四的人，不收不明不白的禮，不去不乾不淨的場所，不做不清不楚的事，砥礪清正高潔精神品格。關鍵要向內下功夫，注重生活細節，提高文化素養，保持健康文明的生活方式，培養高雅向上的興趣愛好，擺脫低階趣味，切實把高尚的精神追求，內化為自己的生活態度和生活方式。
黨組書記黨課講稿：樹立底線思維，遠離違紀“紅線”
紀律、規矩、底線都是黨員幹部思想和行為應遵循的準則。
在對“兩學一做”學習教育的重要指示中強調，黨員領導幹部要“把做人做事的底線劃出來”，指出“幹部廉潔自律的關鍵在於守住底線”。我們也常說，“做人要講原則，做事要守規矩”“凡事都要把握個度”。這些“原則”“規矩”“度”，其實就是“底線”。
黨員幹部要守住底線，最根本的就是明確紀律和規矩，嚴格遵守紀律和規矩。從黨的xx屆五中全會至六中全會一年時間以來，我們黨先後印發了兩個《準則》、三大《條例》，即《中國共產黨廉潔自律準則》、《關於新形勢下黨內政治生活的若干準則》，《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨問責條例》、《中國共產黨黨內監督條例》，黨員幹部不學習不瞭解這些《準則》《條例》，不知道底線在哪，不給自己的思想、行為劃定“紅線”，就很容易犯錯誤。
今天，我們重點對黨的xx屆六中全會審議通過的《關於新形勢下黨內政治生活的若干準則》和《中國共產黨黨內監督條例》，梳理一下黨規黨紀給黨員幹部特別是黨員領導幹部劃定了哪些“底線”“紅線”?
一、《關於新形勢下黨內政治生活的若干準則》劃定的十大方面75條“紅線”
(一)在堅持黨的基本路線方面：“3個不能”，即不能態度暖昧、不能動搖基本政治立場、不能被錯誤言論所左右;
(二)在堅決維護黨中央權威方面：“1個不做”，即黨中央禁止的堅決不做;“3個不準”，即對黨中央決策部署，任何黨組織和任何黨員都不準合意的執行、不合意的不執行，不準先斬後奏，不準口是心非、陽奉陰違。“3個決不允許”，即決不允許自行其是、各自為政，決不允許有令不行、有禁不止，決不允許搞上有政策、下有對策。
(三)在嚴明黨的政治紀律方面：“1個決不允許”，即黨內決不允許存在不受紀律約束的特殊組織和特殊黨員。“3個禁止”，即禁止吹捧，禁止給領導人祝壽、送禮、發致敬函電，禁止在領導幹部國內考察工作時組織迎送、張貼標語、敲鑼打鼓、鋪紅地毯、舉行宴會。“12個不準”，即不準散佈違背黨的理論和路線方針政策的言論，不準公開發表違背黨中央決定的言論，不準洩露黨和國家祕密，不準參與非法組織和非法活動，不準製造、傳播政治謠言及醜化黨和國家形象的言論，不準搞封建迷信，不準信仰宗教，不準參與邪教，不準縱容和支援宗教極端勢力、民族分裂勢力、暴力恐怖勢力及其活動，不準在黨內搞小山頭、小圈子、小團伙，不準以任何理由和名義縱容、唆使、暗示或強迫下級說假話，不準搞拉拉扯扯、吹吹拍拍、阿諛奉承。
(四)在聯絡群眾方面：“3個不允許”，即決不允許在群眾面前自以為是、盛氣凌人，決不允許當官做老爺、漠視群眾疾苦，更不允許欺壓群眾、損害和侵佔群眾利益。“2個反對”，即堅決反對命令主義，堅決反對“尾巴主義”，不允許為了個人政績、選票和形象脫離實際隨意決策、隨意許願。
(五)在組織原則方面：“3個不允許”，即不允許以任何理由違反民主集中制，不允許用其他形式取代黨委及其會(或黨組)的領導，不允許用個人主張代替黨組織的主張、用個人決定代替黨組織的決定。“2個不準”，即不準把分管工作、分管領域和地方當作“私人領地”，不準搞獨斷專行。
(六)在黨內民主方面：“4個不得”，即不得壓制黨內民主、破壞黨內民主，不得侵害黨員民主權利，不得以任何方式妨礙選舉人依照規定自主行使選舉權，不得提前或延期召開黨的代表大會。
(七)在選人用人方面：“3個禁止”，即堅決禁止跑官要官、習官賣官、拉票賄選等行為，堅決禁止向黨伸手要職務、要名譽、要待遇行為，堅決禁止向黨組織討價還價、不服從組織決定的行為。“5個不準”，即不準任人唯親、搞親親疏疏，不準封官許願、跑風漏氣、收買人心，不準個人為幹部提拔任用打招呼、遞條子，不準把黨的幹部當作私有財產，黨內不準搞人身依附關係。“4個不能”，即領導幹部特別是高階幹部不能搞家長制，要求別人唯命是從，特別是不能要求下級辦違反黨紀國法的事情，領導幹部對黨員不能頤指氣使，黨員對領導幹部不能阿諛奉承。“2個不得”，即不得混淆幹部所犯錯誤性質或誇大錯誤程度對幹部作出不適當的處理，不得利用幹部所犯錯誤洩私憤、打擊報復。
(八)在組織生活方面：“2個不能”，即任何黨員都不能遊離於黨組織之外，更不能凌駕於黨的組織之上。
(九)在權利監督方面：“2個不允許”，即不允許有不受制約的權力，不允許有不受監督的特殊黨員。“3個決不能”，即決不能以言代法、以權壓法、徇私枉法，決不能違規干預司法，決不能拒絕監督、逃避監督。“8個不準”，即不準隱瞞不報、拖延不辦，不準干預或插手組織調查，不準散佈小道訊息，不準散發匿名信，不準誣告陷害，不準打擊報復，不準擅自進行追查，不準採取調離工作崗位、降格使用等措施。
(十)在清正廉潔方面：“1個不準”，即不準利用權力為自己和他人謀取私利。“5個禁止”，即禁止違反財經制度批錢批物批專案，禁止用各種藉口或巧立名目侵佔、揮霍國家和集體財物，禁止違反規定提高幹部待遇標準，禁止利用職權或影響力為家屬親友謀求特殊照顧，禁止領導幹部家屬親友插手領導幹部職權範圍內的工作、插手人事安排。
《關於新形勢下黨內政治生活的若干準則》指出：辦好中國的事情，關鍵在黨，關鍵在黨要管黨、從嚴治黨。各級領導幹部必須以身作則，模範遵守黨章黨規，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，堅持不忘初心、繼續前進，堅持率先垂範、以上率下，為全黨全社會作出示範。
二、《中國共產黨黨內監督條例》明確監督的八大正面清單
(一)遵守黨章黨規，堅定理想信念。
(二)維護黨中央集中統一領導，牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。
(三)堅持民主集中制。
(四)落實全面從嚴治黨責任。
(五)落實中央八項規定精神。
(六)堅持黨的幹部標準，樹立正確選人用人導向。
(七)廉潔自律、秉公用權情況。
(八)完成黨中央和上級黨組織部署的任務情況。
監督手段：“四種形態”，即黨內關係要正常化，批評和自我批評要經常開展，讓咬耳扯袖、紅臉出汗成為常態;黨紀輕處分和組織處理要成為大多數;對嚴重違紀的重處分、作出重大職務調整應當是少數;嚴重違紀涉嫌違法立案審查的只能是極少數。
三、《中國共產黨工作機關條例(試行)》、《關於縣以上黨和國家機關黨員領導幹部民主生活會的若干規定》中對全面從嚴治黨的新部署新要求
(一)全面從嚴治黨必須從領導幹部特別是高階幹部做起。一是要求別人做到的首先自己做到;二是要求別人不做的自己堅決不做。要求領導幹部從自身做起，形成以上率下的良好政治氛圍。
(二)對領導辦公用房、住房、用車、交通、工作人員配備、休假休息等待遇進一步作出規定。一是退下來要及時騰退辦公用房;二是不能超標準配備車輛、超規格乘坐交通工具，外出要輕車簡從，最大限度減少對群眾生產生活的影響;三是按規定配備工作人員並加強教育管理，嚴格約束親屬和身邊工作人員;四是壓縮赴外地休假休息時間，實行嚴格報批制度等。
(三)新形勢下，必須加強和規範黨的工作機關工作。
(四)民主生活會是黨內政治生活的重要內容，是發揚黨內民主、加強黨內監督、依靠領導班子自身力量解決矛盾和問題的重要方式。堅持和完善民主生活會制度，是保證黨的團結統一、保持黨的先進性和純潔性的一大法寶。
(五)把開好20xx年度民主生活會作為貫徹落實黨的xx屆六中全會精神的重要舉措抓緊抓好。一要突出主題，對照政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格要求，進行黨性分析，開展批評和自我批評。二是要把忠誠老實、光明坦蕩、公道正派、實事求是、艱苦奮鬥、清正廉潔等作為對照檢查的重要內容。三是要加強督促指導，對搞形式主義的要促其糾正，對走過場的要責令重開。
四、節日須防觸“紅線”
廉潔不廉潔，關鍵看過節。元旦、春節“兩節”將至，這又是幹部經受廉潔考驗的又一道“坎”。經過持續幾年的高強度正風肅紀，絕大多數黨員幹部都做到了明底線、知敬畏，面上的“節日腐敗”越來越少。但也要看到，“四風”問題仍然樹倒根在。個別黨員幹部“不撞南牆心不死”，自以為讓“四風”問題披上“隱身衣”就可以躲避監督。也有一些人往往打著“禮尚往來”的旗號，戴著“人情”的面紗，搞各種感情投資，拉攏腐蝕黨員幹部。如果黨員幹部不加強自律，把好自家前門後院，紀律戒尺就極有可能落在自家頭上。
x年11月13日至11月19日，我有幸參加了首屆x省高校教師崗前培訓班。在為期5天的學習中，我們通過聽專題報告、分班座談、大會交流等形式，對當前高校和青年工作中的熱點、難點問題進行了學習和探討，收益良多。
目前我院正在積極進行示範院校建設，建設示範院校就是要爭創發展的示範、改革的示範、管理的示範，示範的最終成果就是培養出受社會歡迎的高質量人才。職業教育的質量和普通教育不是一個標準，它包括了職業能力、職業理想、職業道德在內的綜合質量要求。職業能力固然重要，但是職業理想和職業道德教育更為必要。因此，如何正確認識我們的工作物件、在工作中政治輔導員將扮演何種角色，如何改進我們的工作方法等等，作為示範院校，我們要在這方面更為積極、大膽地探索，以率先取得突破性進展，帶動、引領其它高職院校。
一、新時期大學生思想狀況和特點
“只有看清物件，才能有的放矢”。為了更好地開展思想政治教育工作，首先我們必須瞭解所面對的工作物件。在培訓過程中，中國青年政治學院的陸士禎教授從新的視角為我們分析了80後青年的特點，啟發我們轉變工作思路，創新工作方法。
80後在人們眼中一直沒有很好的印象，早些年網路和媒體上到處是歧視80後的現象，稱80後是“垮掉的一代”、“最沒責任心的一代”、“最自私的一代”、“最叛逆的一代”。然而隨著時間的推移、年齡的增長，人們對80後的一些看法和偏見亦在逐漸改變，尤其是在x年5.12汶川地震發生後以及奧運聖火護衛戰中，年輕人的血性表現，作為有力的中堅力量點燃了國人又一次的愛國熱潮，充滿活力地宣傳了愛國、思辨、正義、人性的積極思想，改變了人們對他們的看法，至此各種媒體對80後進行的積極報道和正式宣傳，甚至稱他們是“鳥巢一代”。
我們在工作中所面對的就是這樣一個群體：他們最具影響力和表達力，因而可以在貼吧上針鋒相對探討問題，可以在學生會大選時精心籌劃找來“粉絲”;他們看似缺乏理想信念，但卻具有最自覺最真實的道德能力，因而可以在舉國哀悼汶川地震之日自發組織到國旗下靜靜默哀;他們具有參與訴求，因而很多同學紛紛參與安利紐崔萊健康長跑，告知所有市民積極投身奧運……他們要輕鬆，拒絕沉重;要樂觀，拒絕悲情;要通俗，拒絕高深;要搞笑，不要古板。他們要理想，不要理想主義;要享樂，不要享樂主義;要激情，不要激進主義。對於這種哲學，也許作為教師的我們有時也該放下輕視之心和苛責之情，給予它們一點應有的掌聲和欣賞。
二、從大學生思想特點看輔導員角色轉變
我們面對的學生群體已經開始變化，甚至輔導員隊伍中也出現更多的80後身影。迅速膨脹的學生規模、80後學生呈現的新特點，給我們輔導員提出了新問題、新挑戰。長期“保姆式”管理並不是學生們想要的大學生活，只會適得其反，結果是培養了一批缺乏自主教育、自主管理、自主提高的“弱勢能力”群體,難以適應當前激烈競爭的需要。因此，輔導員角色能否實現從“事務型”向“人生導師”轉變，是決定輔導員工作成敗的關鍵。
(一)輔導員應從教育者變為陪伴者
著名教育家斯普朗格說：“教育之為教育，正在於它是一個人格心靈的‘喚醒’，這是教育的核心所在”。在培訓中，師大輔導員楊博告訴我們，“應該為學生過大學第一個生日”、“應該關注‘特情’學生”，這些都說明輔導員應該讓學生時刻體會到老師就在他的身邊。有時我們也會遇到家裡困難交不上學費的學生，如果一味的教育他要誠信、要按時繳納，勢必增加他的心理負擔，反而怪老師不通情理。不妨我們把身份變為陪伴者，幫他找一些勤工儉學的工作、時常詢問他的生活現狀，他會覺得老師一直在關心他、關注他，甚至覺得不交學費對不起老師。用心感化學生會收到良好的教育效果。
(二)輔導員應從說服者變為傾聽者
教育家霍姆林斯基說：“只有能夠激發孩子去進行自我教育的教育，才是真正的教育。”比如，碰到學生打架，面對問題學生，不能急於說服批評，首先要分析他們的心理。學生打架後一般有三種心理：第一是害怕。他們擔心會受到輔導員的批評和學校的處分，有極強的防禦心理;第二是委屈、不服。學生之所以打架，都有他們自己的“道理”。輔導員和他們談話，學生會千方百計為自己辯解;第三是激動。不論學生打贏還是打輸，對輔導員的言語、表情十分敏感，很容易激動。這時，教師的任務並不是如何去說服對方認錯，而是要通過積極傾聽，抓住學生的問題要點，然後做到句句話精確、到位，講出重點，幫助學生自我成長。
(三)輔導員應從評價者變為理解者
不要因為某個錯誤行為就輕易對學生本人作是非性評價，而應耐心引導學生認識自己的錯誤和思考行為的後果，從“學生為何會這樣”的角度看待問題，啟發他們思考今後應該怎樣去做才是最重要的。只有把評價建立在理解的基礎上，才會找到問題的癥結。
(四)輔導員應從指導者變為引導者
在與學生交往的過程中，尤其是當校園“事故”發生後，輔導員首先應從學生健康成長的角度對學生進行引導，立足學生一生的發展，而不應著眼於學生闖禍給自己帶來的麻煩上。要讓學生切身感受到輔導員對他們的關心和信任，而不單是對錯誤行為的不滿，學生才會解除“心理防線”講實情。
三、更新思想教育方法，提高思想政治工作時效
輔導員工作意義重大，學生思想政治工作內容繁雜，針對學生呈現的新特點、出現的新問題，我認為輔導員工作應從以下幾方面著眼。
首先，抓好班團幹部隊伍建設。他們是輔導員開展工作的重要依靠力量，他們的素質如何直接影響我的工作成效。班團幹部素質高，能起到模範帶頭作用，班工作就能做好，良好的班風就能形成;反之，則影響惡劣。因此應積極對班幹部進行培養，定期組織班幹部培訓，增強班幹部隊伍的管理和服務意識，培養他們的敢管、會管能力。組織召開骨幹碰頭會，及時取長補短，相互促進相互提高。在培訓學習中，金融學院的張玉敏處長為我們介紹的“黨員成長手冊”引起了我的興趣，其內容包括支部書記談話、同學寄語、任課教師評估、大學軌跡、未來展望及人生理想規劃、個人園地等欄目。我們也可以建立“幹部成長手冊”，使我們所有學生幹部看到自己的成長，找到未來的發展目標。
其次，抓好班集體建設。優秀的班集體可以促進學生各方面能力的提高，為他們提供更廣闊的發展空間。具體內容包括：
1、以學風建設為契機，形成良好的學習風氣。任課教師對學生的學習情況最瞭解，學風建設工作除了輔導員的引導外，還可以建立“知心工程導師制”。每一位任課教師負責相應的學生，以專業科研指導為基礎、就業與職業指導為重心，在課餘時間對其負責的學生進行適時幫助，以培養學生的學習興趣，瞭解未來職業生活，為就業作好準備。
2、以班級活動為平臺，鍛鍊班裡同學的綜合能力。實施班級活動專案化，採用競標的方式，針對不同活動主題，選擇策劃最好的團隊負責開展。這樣既調動了大家的參與熱情，也使除班委外的更多同學能力得到展示，提高了他們的工作積極性和自我價值認同感。
3、以班級文化建設為途徑，形成班級核心價值理念。班級文化建設包括班級論壇、班史、宿舍文化三個部分。在班級論壇上同學們圍繞學生的思想、生活的熱點確定主題，自由寫下自己的看法和觀點，旨在舒緩學習壓力、加強思想交流、營造健康向上的環境;班史，由同學們選出的“史官”負責撰寫，旨在記錄同學們三年在大學的點點滴滴，培養同學們的歸屬感。宿舍文化也是班級文化建設的重要方面，宿舍的好壞，直接影響宿舍內每位成員，也決定了班裡的氛圍。
再次，輔導員要積極在學生中開展職業指導和心理指導。引進心理測評工具，在學生大一入學後開展心理測評，這將有助於輔導員有針對性地開展職業指導和心理指導工作。有意識的規劃，將有助於學生正確地認識自己、理性看待自己的專業、瞭解未來的職業，進而明確目標、把握自己的方向。
最後，善於學習，不斷提升自身綜合素質。這就要求我們必須深人、瞭解、關心青年學生，認真進行調查研究，抓住他們所關注的熱點、難點問題，掌握青年學生的脈搏和利益需求，積極進行理論探討，提高對工作的前瞻性和預見性。只有這樣，才能做到釋疑解惑、平衡心理、理順情緒，把青年學生的思想統一到黨的路線方針政策上來。
通過培訓學習，使我進一步明確了自己的責任和使命，增強了工作自豪感，認識到自己正在從事著指導學生未來發展的最神聖的職業。同時我也深深地感受到在自己的工作中還存在很多不足，需要進一步改進。做好學生管理工作，是所有高職院校面臨的嚴峻課題。正是因為“嚴峻”，真正解決了也就更有價值、更有意義。
黨的報告明確指出：“形勢的發展、事業的開拓、人民的期待，都要求我們以改革創新精神全面推進黨的建設新的偉大工程，全面提高黨的建設科學化水平”。黨支部在深入開展建立“五好黨支部”活動中，堅持以改革創新精神全面推進黨的建設，不斷提高黨的建設水平。去年，被泉州市直黨工委授予“五好黨支部”稱號。
一、抓住關鍵，領導班子得以堅強
1.緊緊抓住領導班子建設這個關鍵，嚴格按黨章規定進行換屆選舉。每次換屆選舉都能召開支部黨員大會，進行無記名投票選舉產生新一屆支部委員會，並報上級黨組織審批。黨支部委員缺額時，及時召開黨員進行差額選舉，增補充實。
2.選好一個政治素質要好，有責任心的黨支部書記。現任黨支部書記陳新民同志，是一個有46年黨齡的老黨員，政治素質好，貫徹黨的路線、方針、政策堅決，能積極履行職責，不計報酬，努力完成黨組織交給的各項工作任務。在任醫院行政黨支部書記期間，行政黨支部是全院第一個被評為“先進五好黨支部”、也曾被中共泉州市委授予“先進五好黨支部”稱號。
3.堅持黨的民主集中制，不搞一言堂，重大問題由集體討論研究，統一思想，作出決定。一旦形成決議，大家都會齊心協力抓好落實。黨支部委員會每年召開1次民主生活會，開展批評與自我批評，不斷提高“一班人”的整體素質。
二、繼續教育，黨員隊伍保持先進
1.加強對黨員的繼續教育，組織黨員理論學習，不斷提高黨員的思想覺悟和理論水平。黨支部針對有些黨員認為：離退自己的工作崗位以後“一退萬事休”，或多或少產生“船到碼頭車到站”的思想，繼續加強對黨員的先進性教育，深入學習實踐科學發展觀，推進學習型黨組織建立，激發黨員自我教育，一方面引導黨員真正從思想上入黨，始終保持共產黨人的政治本色，做一名永遠合格黨員;一方面引導他們發揚理論聯絡實際的學風，把學習和實踐貫穿醫院中心工作、社會活動的全過程，努力在真學、真懂、真信、真用上下功夫。
2.堅持黨課教育，每季度上一次黨課，(黨支部自行安排上三次、另一次由上級統一上課)並做到“四有”，即有計劃、有備課、有提綱、有記錄。為了提高“三會一課”的到會率，黨支部實行了組織生活會簽到制度。
3.認真組織黨員搞好一年一度的民主評議黨員工作，開好組織生活會，開展批評與自我批評。20xx年度，應參加黨員18名，實際參加17名，參評率達95%。18名黨員全部評為合格黨員，其中4名評為優秀黨員，2人受上級表彰。
4.黨支部建立了《關於構建黨員責任激勵、獎懲激勵、物質激勵的規定》，通過各種形式組織黨員學習黨的章程，明確黨員義務，激勵全體黨員要時刻牢記黨員義務，以實際行動彰顯共產黨人的人格力量，盡力而為，發揮餘熱，努力為醫院發展和服務社會貢獻微薄之力。黨支部每年都要通報表彰一批優秀黨員和好人好事。
5.從政治上、經濟上、生活上關心老同志，及時反映老同志的意見和建議，協助醫院做好老同志的思想工作，重大節日參與醫院領導走訪慰問離退休老同志，參與對特困黨員的慰問，幫助他們排憂解難。黨支部組織委員蘇愛芬同志，經常與退休女職工在一起，與她同娛樂、同聊天、同學習，及時反映她們的意見，幫助她們解決實際問題。黨支部還主動請他們來參加黨課教育，學習和了解黨的基本知識，引導他們積極靠攏黨組織。
三、責任到位，工作機制才能落實
在開展建立“五好黨支部”的活動中，我們先後建立了《三會一課》、《創先爭優》、《黨員活動日》、《黨員理論學習的制度》、《黨員目標管理》、《民主評議黨員》、《黨費收繳管理》等七項黨內工作制度;建立了《黨員花名冊》、《黨員分佈示意圖》、《黨小組花名冊》和《入黨積極分子花名冊》等。通過實踐我們體會到：黨支部一班人的工作責任制必須到位，黨建工作機制才能得到落實。
1.黨支部建立了黨建工作領導小組，進一步加強組織領導和督促檢查，並根據本支部的特點，存在的問題，認真過細地研究整改措施，及時做好補缺補漏工作。
2.黨支部書記和委員分工明確，分工不分家，責任到人，落實到黨小組。黨支部每年與黨總支簽訂的《黨建工作目標責任書》，都要分解化細，明明白白把責任到落實到各委員和黨小組長。
3.年初，黨支部結合實際都要認真研究制定《年度黨建工作意見》，年終進行書面的《黨建工作總結》。黨支部還認真過細地做好黨建工作檔案的立卷歸檔、目錄索引和管理工作，使黨建工作檔案不斷規範化。
四、圍繞中心，建立工作常建常新
在實踐中，我們體會到：開展建立“五好黨支部”活動，必須圍繞黨的中心工作獨立自主地開展工作，與時俱進，常建常新。
1.從抓黨風廉政建設入手，加強黨風廉政教育，進一步深化“加強黨性修養、堅持廉潔從政”黨性黨風黨紀主題教育，引導黨員：一要努力踐行“三個代表”重要思想，做廉政勤政的帶頭人;二要強化自身素質，廉潔自律，築牢拒腐防變的思想防線。與此同時，黨支部還要求每個黨員都要寫出自己的《人生格言》和《廉潔自律格言》，並把它作為一面鏡子，經常對照檢查，自勉自律，見諸行動。
2.主動給全體黨員印發一封《關於廉潔自律要求的公開信》，要求黨員在思想上，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，努力做到警鐘常鳴，自重、自律、自省、自警。要求黨員認真學習黨的紀律、國家的法律法規和公民道德規範，在生活上“厲行勤儉節約、反對鋪張浪費”，堅決反對講排場比闊氣，自覺抵制享樂主義和奢靡之風。
3.堅持以開展“基層組織建設年”為抓手，深入紮紮實實的開展“創先爭優”活動，經常組織黨員認真學習、領會“基層組織建設年”活動的要求，學習、對照“五好黨支部”的標準，逐條逐項抓好落實。
4.組織黨員深入開展向雷鋒、楊善洲、詹紅荔等英雄模範的學習教育活動，通過學英模、比思想、找差距、見行動，引導黨員以英雄人物為榜樣，自覺加強黨性修養，自覺實踐黨的宗旨，努力做人民滿意的好黨員。幾年來，全體黨員思想穩定，積極向上，遵紀守法，廉潔自律，克己奉公，連續幾年來沒有發生違法亂紀的人和事。黨支部書記陳新民同志積極參加社群老人協會活動，參與組織領導，協助抓好文體活動、慰問傷病老人;積極參加社群老人大學聽課和講課，被社群評為積極分子。黨員黃救國同志人退休了，思想仍然要求進步，學習不放鬆，每月堅持騎車來回16公里，參加社群老人大學上課學習，受到大家的一致好評。
五、適合特點，堅定信念發揮餘熱
1.根據離退休老同志的身體條件和特點積極主動開展黨的活動，開展“講黨性、重品行、作表率”活動，教育黨員堅定理想信念，堅守共產黨人精神追求，動員黨員積極參加以服務群眾為主要內容的主題實踐，把黨員的智慧和力量凝聚到發揮餘熱，有所作為，服務社會上來，積極倡導文明健康、團結和諧、昂揚向上的新風尚。醫院組織搶險救災志願者服務隊，離退休黨員毫不視弱，爭先恐後報名參加。有的黨員說：“年老做不了大事，送杯熱水也是一片心意”。
2.堅持用科學理論武裝黨員頭腦，鼓勵黨員，保持黨的先進性，永葆革命本色，關心支援醫院的改革和發展，支援在職同志、親屬、子女的工作，積極參加力所能及的社會活動，在社會生活中發揮積極作用。黨員黃萬金同志積極主動參加社群義診活動，為群眾看病治病，任勞任怨，深受群眾的好評。每年的重陽節，醫院組織文體活動，黨員都能積極參加排練節目和活動，受到離退休老同志的熱烈歡迎。
3.提倡和要求黨員自覺學習，多讀書、讀好書，活到老學到老，不斷拓寬知識面，轉變觀念，提高理論政策水平，努力做到“政治堅定、思想常新、理想永存”，在社會生活中發揮積極作用，發揮餘熱。目前，黨員學習的自覺性有了很大增強，為社會當先鋒，盡份心，作奉獻的精神得到發揚。部分家住外地的黨員，接到會議通知後，不論是酷暑嚴寒，還是颳風下雨，都會自覺地乘坐公共汽車或騎車趕來參加會議。如80高齡的老黨員林昌桐同志，退休後不忘黨組織，不忘學習。每次開會、學習都要騎自行車來回12公里，努力做到組織生活會不缺席。黨員陳金城同志，堅持發揮餘熱，邊為社群群眾看病治病，邊撰寫學術論文。兩年來，共有5篇醫學論文榮獲國家級獎勵。
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