幾次去名人館做志願者，每次去都有不同的感受，每次去都會有新的收穫。遇見不同的人，為不同的人講解，看到他們嘴角微微上揚，心裡總有一點點的自豪和滿足感。
在學長學姐的帶領下，我們儘自己的所能去幫助需要那些需要幫助的人。傳遞自己的快樂和愛心的同時，收穫著我們自己的快樂和信念，並且讓志願者的奉獻精神傳承下去。有人說 ，志願者是“送人玫瑰，手有餘香”。的確，加入歷史名人館講解志願者不到一年，我受益匪淺。
首先，豐富了我的個人閱歷。作為一名普通的大學生，不單單要學習，還要進行全方面的素質拓展，在學習中成長，在實踐中成才。而現在我肩負著不單是普通大學生的責任，而是一名志願者。作為一名志願者，我跟普通人一樣，但是我邁出了第一步，我比普通人更多的是激情、熱心和奉獻精神。只有做更多的志願服務，才能幫助更多需要幫助的人，才能收穫更多的快樂。
其次，豐富了我的課餘生活。作為一名志願者，我們用自己的課餘時間去換取學校沒有的體驗。
然而，做志願者要求我們能夠協調好自己的工作與學習時間，很多時候工作與學習時間是有衝突的。學生的主要任務是學習，我們不能只顧工作將學習落下，又不能只顧學習而不工作;所以腳踏實地，堅持不懈，才能登上峰頂。踏踏實實的走好每一步，留下的足跡雖然會漸漸消失，但是卻教會了我們學會積累。無論做什麼事情，態度最重要。我們會逐漸從中獲得很多。在這不到一年的時間裡，我學會了充分協調好工作與學習的關係，兩者兼顧。
更重要的是：我明確了做志願工作的意義。作為一名志願者，我們應該明白自己做的都是無償義務活動，價值是不能用金錢來衡量的，是一筆無形的精神財富。我們要用實際行動告訴人們，用心服務，傳承志願者的無私奉獻精神，讓這精神像陽光一樣灑滿社會各個角落。
4月，一個不尋常的月份。在4月初，我們迎來了第一次的愛心義賣。 風很大，橫幅被吹得左右晃動，“愛心義賣”幾個字卻更加顯眼了。
這次義賣活動只持續了1天，很短暫，卻讓我受益匪淺，讓我等得要想得到他人關愛，先得以關愛他人為己任。我想此次活動很好的呼籲了大家對公益事業的關注與支援，意義深遠。有心就有愛，有愛就讓它洋溢位來，充滿世界的各個角落，讓那些陰暗的地方得到陽光的普照。讓那些乾旱之地受到雨水的洗禮，讓那些急需人幫助的地方接受到愛的滋潤。“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。
活動結束後我的心情很難平復。整個過程並沒我想象的那般順利，艱辛還是存在，但感動得畫面依然在腦海中浮現，歷歷在目。想說的話，想感謝的人真的很多，在很多人的生活中也許這只是不經意間的一次路過。但是，對於很多能夠得到幫助的人來說這是一次“機會”。晚上，自己想想活動的收穫時，想到這是義務的工作，沒有人勉強你來，完全的自願。但是你既然來了，就必須百分之百的努力，完全的投入這份義務工作。對於我來說只有幾個小時的勞累，對於那些需要救助的人群卻是雪中送炭。實惠福利機構的不健全，需要靠我們大家去重新的進行“資源再分配”，也就是俗話有錢的出錢，有力的出力，彌補這些機構的不足。我們的腦子裡面唯一的目的就是能夠賣出更多的東西，多一分錢就能多一份希望。
無論我們能夠留下多少，給予多少，能夠出一份力便是美好的回憶。參與活動的每個人，都作出了自己力所能及的事情，大家的付出有目共睹。讓人感動得事情太多，值得記憶的時刻太少。只要我們把這一份無私的心永恆的儲存住，就能夠使他人的明天更明亮。
活動結束的時候，我們笑得是多麼燦爛。而那一刻看到擺放在活動桌面上的那些愛心款，他們也好像一個個笑得燦爛的女孩在向大家招手致謝。一顆顆愛心，一份份捐款，就像一滴滴雨水，源源不斷的流入江河湖泊，匯入屬於愛的海洋……
在11月17日我們漢教一二班班的青馬班同學一起組織了去敬老院做志願者活動。我們早上八點出發，經過了20分鐘左右的路程，到達了頤歡老年公寓。
連續的陰雨天之後，終於迎來了一個晴天。敬老院裡有些老人坐在花園裡晒太陽，有些在散步。在詢問了老人們的意見之後我們開始了活動!
我們先把各處的老人們集合起來，安排他們坐在向陽的地方。簡單的招呼之後，部分同學開始分發我們帶來的禮物。
隨後開始同學們分成幾組一邊表演我們準備的節目，一邊和老人們聊天。其餘的同學找到清潔工具自發打掃起來。同學的發自內心的表演換來了老人們舒心的笑容。
也許，有些老人聽不清我們唱的什麼歌曲，但他們可以聽出我們認真的投入;也許有些老人看不懂我們的舞蹈，但他們可以看出我們的真心的微笑;也許有些老人理解不了我們的表演，但他們一定能感受到我們真誠的愛。
也許，今天我們做不了什麼。我們不能改善他們的居住環境，我們不能驅散他們的孤獨與寂寞，我們甚至不能瞭解他們的真實想法。我們能做的只是讓他們住的更乾淨，只是給他們打來短暫的微笑，只是嘗試著去傾聽他們內心，他們的情感。
但是，明天，我相信。當我們真正走上社會的時候，我們中的一部分人，一定會記得今天的感受;記得有這樣一群人需要我們去關注，關心，關愛;記得他們的在心中暗暗立下的誓言。等他們有能力的時候一定會想方設法去改善我們今天不能改變一切。
作為當代大學生，每天所面對的不僅僅只是課堂與知識，而應當有較多的接觸社會實踐。此次活動不僅給敬老院裡因各種問題而失去家庭溫暖的老人送去了溫暖，也鍛鍊了自己。看著老人那落寞的眼神，那被歲月摧折的脊背，那被時光的車輪碾過留下歲月痕跡的臉龐，都激發了我們愛心。
這也許就是我們此行最大的收穫。
有時候我在思考，到底是這個社會的殘酷還是人與人之間的冷漠導致很少有人去關注去幫助那些弱勢群體?也許都不是，是大眾沒有機會。是他們沒有幫助弱勢群體的意識，或是沒有機會去幫助別人。這就涉及到資訊傳播，溝通的問題。怎樣才能讓大眾有幫助他人的意識，又把這種意識轉化為行動。而這些行動又可以直接幫助到需要幫助的人呢?
我想到了幾點。一是多開展些類似組織同學去敬老院的活動，樹立幫助他人的意識。二是開展一些，可以切實改變弱勢群體的活動。比如進行一些募捐(校內校外)。三是鼓勵同學做一些義務勞動，義務宣傳。
我青年時代有過多年的軍旅生涯，還曾在軍校、飛機修理廠工作過，後在溫州海運公司任政工師，從事企業政工三十多年，有豐富的政治思想工作的經驗。退休後，參加了社群的五老護苗、黨員應急隊、黨員治安巡邏隊等志願者隊伍。參加社群的各種志願者活動後，我深感志願者工作的意義、責任的重大，特別參加五老護苗以後，我下決心把本社群的青少年思想教育工作抓起來。我協助社群開展多種適合青少年需求、內容又符合當前社會形勢的教育活動。在每年的寒、暑假期。精心準備講稿並積極發動、動員社群裡的學生來參與。因而使得每個假期都有三四次的專題講座。講座生動感人、深深打動學生的心，收到顯著的教育效果。
我深知青少年思想教育必須注重引導學生參加社會活動。每年寒、暑假都有青少年學生來社群參加社會實踐。為此，我協調社群精心安排，親自帶領和指導青少年學生深入社群，配合當前社會中心任務入戶宣傳，或參加社群環保宣傳與管理，或做植綠護綠工作……特別是每年春節前組織五、六年級學生到孤寡老人家，幫助進行打掃與整理。通過這些活動，讓青少年們受到了很好的教育，有利於青少年正確的人生觀、世界觀的形成，同時也大大促進了社群的各項工作。
我還擔任社群圖書管理員工作，不僅僅是做好借和收回圖書的工作，而且還藉助圖書室的學習陣地向青少年熱情推薦好書，指導他們該讀什麼書，該如何讀好書。還定期召開讀書交流會，同他們談讀書心得、體會，鼓勵青少年讀好書，遠離不良場所。
我還兼任社群課後託管所的義務輔導員。為解決雙職工學生家長的後顧之憂，把輔導和託管結合起來。我總是事先了解各年級學生的課程內容和教學進度，備好課。每到下午放學後，就認認真真地對每一位學生進行輔導。學生作業完了，就提筆簽字。學習之餘，還給學生講故事，做遊戲，以激發學生的興趣。對此，家長們紛紛讚揚與感謝。
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