對新加坡影視作品的記憶可以追溯到十幾年前，內容多是反映家庭生活。近些年很少看見新加坡連續劇，在國內公映的電影更是寥寥無幾。最近看了一部新加坡電影《小孩不笨1》(英文名《I not stupid》)，我在感嘆編導智慧的同時，也思考著我們的教育問題。
影片以詼諧幽默的口吻描述了三個被分層後在EM3(慢班)唸書的小學生Terry、國彬和文福的家校生活狀況，揭示了新加坡社會的教育問題。
Terry生長在一個富有的家庭，生活起居都由女傭照顧，一切大小事情都聽從媽媽的教導。他是一個依賴性很強，沒有主見的可愛小孩。由於從小和中國臺灣乾媽學華語，所以他的華語很好，而英語和數學很差勁，也因此進了EM3。用他自己的話說:“我只是英文和數學的問題，我的智慧是沒有問題的!”
國彬喜愛畫畫，但是功課卻不好。媽媽認為他是不努力才這樣的。於是每天給他補習，並且聽了那些“三姑六婆”們的“經驗”:有藤條就拿90分，沒有藤條就拿30分。用“藤條教育”，給國彬造成了巨大的心理壓力。面對媽媽的打罵，國彬滿是自卑和恐懼。
文福很聰明，處事也比較老道，大概是因為常常幫媽媽在大排檔麵店招呼客人的緣故吧。但是“不會讀書”仍舊被別人看不起，包括自己的姑媽和表兄。
三個主人公來自不同的家庭背景，讓我們看到了不管是富人還是窮人，對孩子的教育都只注重“會不會讀書”。表面上看，這是為孩子好，但這種家庭教育是片面的，孩子的個性和才能不要說被髮掘，就連那一點“閃光點”也會被澆滅，對於孩子的健康成長，適應社會的能力都有反作用。
Terry勸阻了丟香蕉皮的姐姐，卻被對方罵了一頓，媽媽因此教育他不要多管閒事，因為“it's none of your business”。以至於面對國彬兩次被人誤會打架，Terry都因為膽小怕事而沒有挺身作證。孩子原本是很有正義感和責任心的，但是在錯誤的家庭教育下，變得“事不關己，高高掛起”，不會關心和愛護別人，這是令人痛心的。
“綁架事件”可以看出這三個孩子在面對危險問題時的處理能力。孰優孰劣，令人深思。
面對壞人的擄劫，國彬和文福逃下了車，但是看見Terry仍在車上，國彬大聲呼救，文福則勇敢地衝上車救Terry，卻被一起擄走。被困小屋中，Terry不知高低，還像在家裡一樣要指定品牌的牛奶和麵包，自己不會塗麵包，歹徒無奈做了一回“菲傭”伺候他。這個情節很搞笑，笑過卻發人深省。孩子身處險境卻不知，根本無法判斷好人和壞人。社會的複雜性讓我們不得不考慮如何讓孩子學會保護自己。
面對未知的險境，文福一直在等待時機和Terry一起逃跑。可是Terry卻天真地認為要聽大人的話，不準備逃跑。文福很生氣地告訴他不是每個大人的話都要聽的`。逃跑的過程中文福選擇了沒人走過的小路，結果和前來救援的警察匯合，他們順利得救了。我很佩服文福，一個小孩在危急時刻可以冷靜地一步步擺脫危險，表現了很大的勇氣和智慧。成績優秀的孩子未必有這樣的能力。面對社會，處理危機的能力是我們必須要教給孩子的。
國彬雖然沒有被擄走，但憑藉驚人的繪畫天分，素描了兩名歹徒的畫像，向警察提供了極有價值的材料。
看到這裡，我很驚歎。國彬和文福這樣在學業上所謂的“落後學生”，融入社會生活中卻表現得如此有活力，如果我們拋開“不會讀書”的標籤，這樣的孩子可算是同齡人中的佼佼者。
慶幸的是，新的班主任李老師看到了孩子們的與眾不同，讓孩子們看到了希望。在她的鼓勵下，文福的數學成績進步很大，考到了92分;國彬拿到了國際繪畫比賽大獎;Terry在同伴的影響下，逐漸懂得關心他人，分辨是非，變得有主見了。
教育過程中，給孩子三六九等地“過濾”，極大地傷害了孩子的自信心和自尊心。他們在飽受學業壓力的同時，還要承受來自快班同學的嘲笑、親戚朋友和社會的輿論壓力。他們稚嫩的肩膀又能承受多少呢?如果僅以分數來衡量孩子的能力，恐怕我們會失去很多優秀的人才。
我們可以從影片中找到自己的影子，這也是片子能引起廣泛共鳴的原因吧。
《小孩不笨2》這部電影的每一句臺詞，每一個鏡頭，每一個表情都反映了深刻的教育問題，這些教育問題往往就發生在我們身邊，甚至就在我們家裡，這一點尤其讓人震動!學員華媽才上兩節課，已經有如此深刻的思考，真是令人欣慰，下面分享她的觀後感，給大家一些參考。
一、孩子的成長需要父母的有效陪伴，父母事業的巨大成功也彌補不了缺席孩子成長的遺憾。
電影中學謙和傑利的父母是新加坡的中產階級，父母整天忙於工作，以至於錯過了孩子成長的關鍵時期，在孩子需要的時候他們都在忙於工作或者應酬，以至於在父親生日的時候傑利送給父親的畫像是一幅“燈下黑”的爸爸形象，在孩子的眼裡看到的始終是黑暗中的爸爸，因為爸爸總是在熄燈後回來。
傑利在學習或者生活有疑問都是通過冰箱上紙條與爸爸媽媽聯絡，而爸爸媽媽則是通過講口水連篇的道理來教育兩個孩子，結果學謙把家當作睡覺的地方，慢慢就變成啞巴了，他們的心門關閉了，導致各種問題頻發。
學謙在自己的部落格中寫到：“媽媽呢，只會罵我，逼我。不管我做什麼事，在她眼裡永遠都是不對，不好的。記得剛上中一時。有一次，我打錯了巴士，迷了路，回不了家，我好害怕。我找到了公用電話，打給爸爸。他說他在忙，沒空聽我電話。迷路的感覺好可怕。天黑了，我才回到家裡，媽媽問也不問，就把我大罵一頓。慢慢地我知道這個家，只是讓我睡覺的地方，這個家雖然什麼都有，其實什麼都沒有”。由此可見，孩子是多麼失望，多麼絕望。
二、如何做“父母”是一門專業，需要努力學習、成長才能“合格”。
1.少看孩子的缺點，多看孩子的優點。這是開啟孩子心門的鑰匙。
電影中，歐巴桑雖然家境不是很好，但卻是個非常懂得教育孩子的媽媽，認為孩子胖是優點，培養了鉛球方面有專長，這些來源於她小時候對孩子的喜歡丟東西這一才華的訓練，就是從樓下往樓上丟東西;女兒數學測驗考了65分，媽媽發自內心的欣喜及表揚，讓孩子內心感受到媽媽的真正的愛。而成才的父親因出身低，年輕時打架失去一條腿，不想讓成才走自己的路，對孩子要求嚴苛，整天以打罵管束孩子，壓制他擅長打的優點，以為這就是對孩子的愛;在生命即將結束時才悟到：“天底下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母”。學謙和傑利的成長也體現了這一點。
2.做好孩子青春期的性教育，在孩子成長中至關重要。
影片中傑利的同學看了電視劇中的男女手拉手、親嘴然後在一起睡覺就懷孕了，進而作弄傑利和曉晰，傑利為了弄清“嬰孩從哪裡來”的真相，苦苦尋找：一問外婆他從哪裡來，外婆回覆“從垃圾場裡”;二問女傭，女傭回答這個不用學，長大了自然就會了;三問媽媽，媽媽回覆長大了就知道了;四問老師是怎麼懷孕的，老師回覆是蟲和卵的結合，進一步深入追問，老師說明年就講到了;五是請教恰遇一大腹翩翩的男士，傑利趕快問叔叔的肚子是不是因為蟲跟蛋的結合才變大的，叔叔的回答令他更加迷惑;六是一迷未解，一惑又來，傑利開始想怎樣能把曉晰杜子裡的孩子打掉，偶遇一奶奶跟懷孕的阿姨說吃黃，孩子容易掉，結果是曉晰吃到腹痛難忍到醫院才真相大白。
由此可見從小開始適齡的性教育多麼重要!這一點我也深有體會，上國中的我開始進入青春期，公交車上人挨人，如果男的臀部和我臀部挨著，我就會覺得可能會懷孕，這個問題一直困擾了我兩三年左右的時間，現在想想都覺得可笑，對性知識的無知，無形當中給自己莫大的心理壓力，焦慮和擔憂。幸好現在北師大出版了中國小性教育教材，讓家長和老師有書可依。
3.賞識孩子。
欣賞、鼓勵孩子，喚醒孩子內心的好小孩，讓他們拿出最好的一面。每個孩子都想做好孩子，不想被批評。電影中經典的臺詞是：歐巴桑問成才爸爸，你最後一次稱讚你兒子是什麼時候?"兩年前?"，回覆是2歲的時候，歐巴桑說："當你的兒子真夠倒黴的"。學謙的遭遇也是如此，他在部落格中寫到："昨天晚上，我看到爸爸的電腦有問題，爸爸早上沒有帶著上班，就花點時間幫爸爸修好了，希望弄完電腦後，爸爸不會耽誤工作，結果還是被爸爸罵了一頓。父親過生日，傑利送給父親一幅父親的"燈下黑"畫像，爸爸媽媽不但沒有理解孩子畫像的深刻含義，還批評傑利調皮，傑利給爸爸、媽媽講故事，爸爸媽媽不但沒有認真聽，還批評學謙送給爸爸的生日禮物剃鬚刀浪費錢，孩子的心理該有多難過!這部影片告訴我們多鼓勵孩子，多稱讚孩子，多看孩子的優點，好孩子是誇出來的，不是罵出來，打出來的。賞識是一股巨大的推動力，激發孩子的潛能;成才的父親在臨終前鼓勵兒子成才要打到世界去，成才果然努力得了冠軍。由此可見，資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對了了地方就是資源!
4.要求孩子做的，父母要首先做到。
電影中學謙和傑利的父親在飯桌上告訴孩子吃飯時不能用手機，用手機有害健康，而爸爸媽媽以各種藉口接聽電話，包括外婆，這樣兄弟倆很無奈，父母都做不到，孩子如何能做到呢。
5.父母要傾聽孩子，與孩子進行有效溝通，忌說教。
影片中傑利畫外音：大人們經常認為，和孩子說很多話就是溝通了，其實爸爸媽媽外婆都是自己講，自己爽。而孩子們都是假裝在聽，然後一邊進一邊出。孩子們有沒有聽進去，爸媽不管，就要講了就行了，可是父母沒有明白，多了就很難消化的道理……。，傑利的父母喜歡說教，認為這是管教，而孩子真正需要父母時，父母卻不在。
6.理解、接納、認可孩子，給孩子無條件的愛。
影片最後，當成才的爸爸、學謙的爸爸醒悟後，在孩子犯錯遭遇危險，奮不顧身衝上去解救孩子，那種愛是發自內心的、無條件的，孩子從內心感受到來自父母的真正的愛，親子關係融洽，一切問題都迎刃而解!
《小孩不笨2》告訴我們，孩子的問題都是家長的問題，教育的本質是家長的自我修行。
從健身房回到家已經近9點了，因為鍛鍊後有點累，就懶在沙發上瀏覽電臺。習慣性地轉到央視6套，看看在放什麼電影。正好看到主人公傑利表演結束，看上去傻傻地樣子，被同學戲弄;聯合主題《小孩不笨2》，初步以為這個電影的主題就是這個笨小孩，被同學欺侮然後又默默的出成績，當然看完全劇後證明我的猜想是完全不正確的，我的猜想有點太中國式了。意猶未盡，觀後還上網搜尋這部電影，沒想創下新加坡的票房奇蹟、還曾到杭州做他的大陸首映式，也是去年的事情，我居然到現在才看到。還推薦給身為家長的同事去看。
這是新加坡的電影，有他們獨特地文化影響，但是家長與孩子之間、老師與學生之間的關係，與我現在所處的社會確有相近之處，這個真是一個很沉重的話題，雖然我的孩子才23個月，但是看著周邊的情形，讓我不得不想到我也即將面臨一個嚴峻的教育問題。影片拍得很細緻、很現實，又略帶一些幽默諷刺的手法，在輕鬆的地方語言中又拍得感人至深，特別是到了劇情尾聲，我的眼淚都是止不住地流。隨後的幾天內，都在不停地反思，想到我與老公的相處。在家裡，言語不多，言多必吵。看待事物我們都有不同的觀點，且各持已見，很少有共同的方向。我認為他不現實，他認為我太俗，所以在家裡不適合討論，不可能取得一致意見。對他的懶惰行為，也不能多說，就是提醒他該換衣服了，不能超三次，再說馬上換來一句：唧唧歪歪、不要對我指手劃腳。口口聲聲要怎麼發展，卻不能在一處待得長時間，換來是公司不適合他，而不是他不適合公司。回到家就是捧著電腦看著電視，對家務不聞不問，就算雨下得很大，也不會對眼皮底下陽臺上的窗去關一下，任憑衣服被雨水打溼。不能提錢，提錢就太俗了;卻不對自己從兒子出生到現在，連奶粉錢都未出一分的行為不感到可恥。我可能是一個很要強的女人，但更希望男人有點出息。想要他實現結婚前的承諾，那真是天方夜譚。像我們現在這樣的處境，沒有溝通、言多必失，不知道發展下去會是個什麼樣的境地，如果沒有兒子，我想遲早會走到分開的一步。有的時候，真是想讓老公去換一種生活試試，也許是我的讓步讓他感覺始終在處優階段;再是獨生子女，也不可能看著老婆辛苦地養家而無動於衷，也不承認老婆的優秀。就算是自卑，那也得拿出實際行動來。
講了這麼多，無非是想到現在很多家庭，女人的犧牲;想起學生時代午夜聽萬峰老師的節目，很多女聽眾打電話進去，都是說因為孩子，一直忍著丈夫的不良行徑，而換來萬峰老師的一頓臭罵，做人要想著自己，不要說因為孩子而吊死。但是我也做不到，兒子太可愛了，留給任何一方，對他來說都太不圓滿，哪怕做假也要做給他看，這是一個多麼和諧的家庭。
所以，隨著孩子的長大，教育要開始了，勢必會因雙方的意見不和而爭執。如同劇中，傑利家，父母都各自忙著，在教育孩子不可以吃飯時打電話時，卻為自己的接電話而辯解，沒有做到以身作則。忽視了孩子。我們以後會怎麼樣呢?雖然心想要給兒子最放鬆地一個環境，這點上還是與老公有個共同的願望。就是不知隨著社會的發展，冷不丁會禁不住這個發展的氛圍，而強加一些方式，拔苗助長。從現在恐怖的學校教育中，真得是不難想象。
就像在劇中所展現地一樣，新加坡的嚴格體制下，學生還是做出所謂的違規。就算公眾鞭刑，換來學生對這個體制的失望。我也崇尚從嚴制約，也許想得太狠，但是嚴格未必是好事，要麼是反叛、要麼是懦弱，真是頭痛啊!就像我的侄女，快8週歲了，有的時候看起來很懂事，有的時候看起來又是小小孩一個，與自己童年的時候，簡直是不可以相同並論。想要嚴格也做不到，她就是不理;換成講道理，有時奏效;有時也是當成啞巴;有時變成一個雄辯手，讓你無從說起。從劇中也是感受到，每個人都有實現的願望，適時地稱讚可以起到四兩撥千金的作用。以後生活中是要注意，多褒揚別人，老公這裡也是，雖然做得不盡人意，自以為是，還是多多鼓勵他。
再說說現在的教育，怎麼辦呢?不知道到了兒子上國小的時候會是什麼風氣?就算是一年級，班主任也要推薦去上補習班，說是如果不上的話，會跟不上其他孩子。那他們上課的時間在幹什麼?不是說沒有教不會的孩子，只是看你怎麼去教麼。從幼兒園開始，讓孩子們開始學習關係學。侄女上的幼兒園是私立的，問她為什麼小班長沒得當，就說是“媽媽沒去老師這裡拍馬屁”;上國小，交個五千，進56號人的大班，如果是交二萬，就可以進32人的`標準班。真是要瘋了!看了這部影片，看來新加坡的教育也是抓得非常緊，補課是正常不過，但是補課出成績了麼?成才，家境貧寒，但爸爸給他請最好的補課教師，結果是什麼?最終以血淚的教訓，在家長、老師、學生共同的認識下，最終成才。
為使家庭和諧，我想應該自己多犧牲一些，包容這個小孩子氣的老公;與兒子坦誠相處，不把他當成一個不懂事的小孩子，與他分享生活，正確引導他的人生!
昨天，我孩子回來說老師給他們推薦了個好電影，是新加坡拍的，《小孩不笨》，給我說既搞笑又富有教育意義，我們一家三口就一起看了。結果，我是流著淚看完的。因為我看到了在每一個問題孩子的背後，有著一顆多麼脆弱，多麼渴求關愛和理解的心!而現實卻是越是問題孩子，得到的批評和責罵越多，越責罵孩子越叛逆，因為他們想通過與眾不同的行為引起人們對他們的關注!所以大多數問題孩子都是缺乏愛的孩子。或者說是缺乏正確的愛的孩子!
缺乏愛的孩子，內心極度脆弱，總希望得到別人的關愛和認可!但是他們卻不知道如何才能獲取這種關愛和認可!他們總想通過一些比較自認為很酷的行為來吸引別人的眼球!但是有時候，我們大人卻總容易把這些行為解讀為不務正業，不聽話等等，然後把孩子狠狠批評一頓，每一次的批評都只能使他們的內心更脆弱，從而產生更叛逆的行為!
所以，當孩子變得越來越叛逆難管的時候，我們應該放下架子，以平和平等的身份和孩子談談，問問他們怎麼了?並且告訴孩子，我們是家長，是這個世界上最愛你們的人，即使我們愛的方式有時候可能是錯的，但是我們的目的和用心卻絕對是好的。如果我們的方式有錯，我們可以改正，我們願意和你一起成長，一起學習，讓我們彼此相處更愉悅，身心更健康!
但是要注意，正確的愛絕不是一味的遷就、嬌慣和縱容!正確的愛是鼓勵和關愛!是是願意把孩子作為跟自己平等的人去耐心聽他們講述他們的事情，願意跟孩子分享他們的歡樂，並在孩子痛苦的時候，有些原則性問題要給孩子講清楚，最主要的是
1、每個人都對自己的學習、前途和命運負責。沒有人會一輩子為你的錯誤買單!你可以錯，但是自己給自己的錯買單!
2、鼓勵孩子自己做決定和判斷!即使他們的決定有些可能是錯的，如果不是什麼原則性錯誤，讓他們學會在小錯誤中成長和成熟!不經過小的摔打的孩子很可能以後會出現大的挫折!
我們買車的時候都愛買貴車，愛買名牌車，好車的發動機一般都很好!孩子也是一樣的，內心強大的孩子將來走的更遠，更高，生活的綜合質量也更好!而內心錯弱的孩子就像是那些便宜車，在人生路途中更容易出問題!所以，做個家長的我們，給孩子更多關愛，理解，鼓勵，給家庭創造民主，平等，和諧的氣氛，讓我們的孩子健康快樂的成長!引用電影的一句話，資源放錯了地方就變成垃圾，而垃圾放對了地方就是資源!
按照集團公司黨委宣傳部的要求，公司黨委在最近組織了中心組學習，學習的主要內容是全國勞動模範、全國優秀施工企業家、中鐵十二局集團董事長、總經理金普慶的先進事蹟的一篇報道，題為“智慧經營+責任心=效益”的文章。通過學習，瞭解到本來就是鐵路施工企業“老大”的中鐵十二局集團在金普慶上任六年的時間內，通過他的智慧經營和對工作的高度責任心，為中鐵二十局集團創造了較好的效益—承攬任務500多億元、完成產值420億元、貨幣資金存量15億元、企業產值利潤率、資產保值增值率、工程優良率等八項指標均居同行業最高水平，這個成績的取得，與其經營決策者的正確領導是密不可分的。金普慶思維清晰、善謀大局、感悟敏銳的素質和智慧，迎難而上、力推改革、勇拓市場的勇氣和膽魄，務實創新、管理科學、認真負責的作風和精神，合理架構、規範運作、穩健經營的理念和能力，值得每一位企業經營決策者深入學習。下面結合公司的工作實際談談幾點體會。
體會之一：我們要學習金普慶那種對市場的感悟能力。他說“一個複雜的綜合環境和一個激烈的競爭時代，需要非凡的智慧。大凡競爭，不僅是對手外在實力的比較，而且也是對手內在智慧的較量，越是矛盾錯綜複雜和劇烈對抗的時候，在雙方實力相當的情況下，智慧的力量越是起著決定性的作用。”確實，作為經營管理者如果沒有非凡的智慧，沒有對市場的感悟能力，那麼在激烈的市場競爭中，是佔不到上風的，甚至會敗下陣來。這就要求我們：一方面要加強學習，提高經營管理者的素質。對於本人來說，原來是搞工程的，到新公司後，主要從事物業、物流、物資，不論是理論上還是實際工作中，都有很大的差距，但為了適應本職崗位，只有加強學習，儘快熟悉本職工作，提高管理能力，與班子其他成員一起做好公司的工作。二方面要了解市場行情，熟悉公司資產，做到知己知彼。公司主要從事物業、物流、物資管理，我們要參與市場競爭，就必須明白我們的競爭對手，瞭解我們的服務物件，更應該明白我們自己的實力，那麼在為客戶服務時，才能夠準確定位，用我們的服務換取我們的利潤。第三方面要有一個適應公司發展的經營理念，公司是從工程施工的主業中分離出來的輔業單位，經營的範圍不再是工程施工，按理講只要能創利的專案，我們都可以做，但我們現有的資產主要是物業，如何發揮我們的優勢，在此基礎上發展壯大，這是我們當前應該著重考慮的問題。
體會之二：學習中鐵十二局集團責任成本管理的先進辦法。金普慶說“責任成本管理是一個整合，是指在成本管理這個鏈條和流程中，涉及方方面面的職能和責任，職能和責任不能整合，成本控制就會流於形式。成本管理這個大系統包括許多子系統，都應該有一套完整的機制和制度來規範，沒有一套具體辦法是搞不成的。”責任成本管理是當前施工企業對專案管理中普遍使用的一種行之有效的辦法，對專案成本的控制和企業效益的提高起到了積極的作用。公司雖不是施工企業，但成本控制確是一個企業永恆的主題，作為企業就是一個以盈利為主要目的組織，沒有盈利的企業，就談不上生存與發展。就公司而言，下設四個分公司，分公司又設定幾個部門，這些機構都是成本管理過程中的鏈條和流程，這些鏈條和流程在成本中都有各自的職能和責任，都是成本管理中的控制點。我們借鑑責任成本管理的做法是：首先要求各分公司根據自己經營的資產進行測算，預計各項資產所能完成的產值收入;其次分公司把各項費用分類進行詳細的預測，如工資、稅費、辦公、維修、差旅、水電等專案;第三統計收入和支出，做出各分公司預期的利潤，報公司進行稽核，然後公司根據稽核後的情況，分解和下達各分公司的產值和利潤指標，作為分公司的責任成本控制目標。公司規定：在責任成本目標範圍內仍有節餘的，節餘部分可以作為效益工資，如果完不成公司下達的同期利潤指標的話，則對完不成指標的分公司下浮崗位工資的20%作為處罰，而且以後也不再補回。由於公司的收入是有限的，搞好公司的責任成本管理就顯得尤為重要。
體會之三：“要用發展的辦法解決企業的問題”的工作思路。金普慶說：“發展才能解決問題。經濟發展了，帶來了職工生活的提高，群眾滿意了，企業才能穩定;而有了穩定的內部環境，才能齊心協力辦企業”。對於南鐵置業公司而言，目前就遇上了這個問題，公司現有職工*人，但按資產確定的崗位，將有近一小半人沒有崗位，如果長此下去，職工沒崗位，收入太低，當然不滿意，帶來的將是無法維持的穩定，更談不上企業的發展。要解決這個問題，只有靠公司的發展，增加更多的收入為職工帶來生活的保障，靠公司的發展，創造更高的效益提高職工的生活水平。從公司的成立之初，我們就在思考，如何盤活資產，挖掘出更高的潛力，創造更好的效益，求得公司的生存與發展。我認為：第一，努力提高公司的服務質量，讓客戶感到滿意。因為本公司是以物業為主的，靠提供我們的場地、房屋和服務，來創造收入的，只有客戶滿意了、認可了，才會心甘情願地到我們這裡來，才能帶來我們的收入和效益。第二，增加投入，盤活現有資產。根據公司的現狀，如果不對設施進行適當的改造，將不能滿足客戶的需要，我們經過初步研究，對下列幾個專案正在進行可行性分析，如基地改造和裝置更換專案、招待所供熱水系統改造專案、物資公司的塔吊維修專案、週轉材料添置專案、*路房屋加層專案等等，當然這些專案不可能一擁而上，但如果真正實施後，都將成為本公司的一個新的經濟增長點。第三，積極開發其他產業，拓展公司經營範圍，目前集團把房地產開發已列入議事日程，這個專案的啟動，將給公司帶來一線希望。
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