班主任心得:陽光燦爛的日子
小Q,一個文靜內向的女孩,很少與同伴交流,總是默默地做自己的事,彷彿與世隔絕。
一次家訪,我走進了她的家。她非常拘謹的坐在一旁,絞著衣角,偷偷打量我,似乎在暗示,老師可要謹慎言詞哦。但只要我一看到她,她那一堆錯別字的生字本,那語句不通的作文,還有那一片紅叉叉的數學作業……就會立刻浮現在我的眼前,可奇怪的是,在她的父母面前,我怎麼也說不出口。
這時,我再一次瞥了她一眼,立刻決定讓她意外一次。我很認真地與她父母說:“孩子在校很乖,擅長於獨立思考問題。我很賞識她做事專心致志的樣子,希望她今後能把自己獨立思考的問題拿出來,多和同學們交流。”那一刻,她的眼睛睜得圓溜溜的,並且帶著幾分疑惑:老師說的是自己嗎?
不一會兒,她像是鬆了一口氣,絞著衣角的手害羞地捋一捋額前的頭髮。見到此情此景,我在心中不免產生了一絲擔憂:今天家訪目的是沒達到,就當白跑一趟吧。
就在我覺得茫然不知所措的時候,驚喜出現了。
不知何時起,教室常常能聽到她和同學討論的聲音了;不知何時起,課堂上竟然能看到她高高舉起的小手了;不知何時起,她的作業紅勾勾多起來了。為了解開這個謎底,我決定做一次電訪,小Q的媽媽說:“老師,你那天家訪走後,小Q哭著說,原來她在老師心中這麼好,以後一定要努力,不辜負你對她的期望了。”我萬萬沒想到,“白跑一趟的家訪”居然還能達到這樣的效果。
還有一次,四大名著知識競賽要開始了,我正琢磨著選誰呢?記憶力好的小杰,勤奮好學的文雯,還是學霸婉瀅……就在我準備公佈名單時,小Q舉手問:“老師,我可以去嗎?我一直很認真地讀四大名著的。”
瞬間,四十幾雙眼睛直直地望著她,因為大家心中不敢相信,平時內向的她雖然改變不小,但是要面對全年級的師生,她行嗎?這可關係到班級榮譽呀,馬虎不得。但是,看到她認真的小眼神,我果斷同意,連連說了三遍:“你肯定行,你肯定行,你肯定行。”
賽場上,小Q時而對答如流,時而奮筆疾書。而我心中只打鼓,這還是那個讓我頭疼不已的孩子嗎?我用手掐了掐自己,這不是玩穿越吧……比賽結束,班上響起了雷鳴般的掌聲,為這光芒四射的孩子鼓掌、歡呼。
就是這樣,一次“白跑的家訪”,一場“名著知識競賽”像一縷陽光,給成長的孩子帶來了一片陽光燦爛的日子。
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