近日，由於參加一次會議而幸運的聽到了一位領導的講話，讓我感觸頗深，領導是一位年輕又美麗的女性，剛一謀面就能感覺到她的氣質與威嚴。入坐後，會議的中心議題是上級單位對本部門全年工作的通報總結和下一年的工作安排，最後輪到領導作總結講評。話一出口，完全沒有領導的架子與做作，相反是滿臉的和藹與關懷，猛的讓我這個工作人員的心溫暖起來。
工作20xx年來，這樣那樣的會也參加過不少，但卻從沒有像今天這樣感慨過，只為領導的講話讓我感動，領導沒有過多講業務工作，首先從總結和反思入手，讓在坐的工作人員對一年的工作真正靜下心來，想想自己的工作，她說，有時候真正的反思要比干還要出成效，反思是幹好工作的決定要素，反思一年的工作等於在總結的同時找差距，為明年工作找準立足點和著力點。同時要在反思中回悟，悟出一些東西，使自己的工作真正的幹好。與些同時，還要求大家樹立學習的緊迫感，講了一些催人奮進的東西……
領導的講話真可謂語重心長，循循善誘，喚起人心底尚存的但已封存很久的一些東西，在自己被感動的時候，明顯的能感到今天的會場異常的安靜，我不禁回顧四周的參會人員，他們竟是和我一樣的表情凝重，完全沒有了往日開會的輕鬆與不屑。
開完會，我沒有顧上與同行交流感想，就匆忙回到單位，坐在辦公桌前回味此次會議。而連日來，領導的講話更是一直縈繞在腦海,讓我無法釋懷，壓力倍增。我在暗贊領導人格魅力的同時，時時刻刻都在提醒自己：好好工作，向領導學習。
我們有幸學習了孫局長的全縣國小教育教學工作會議上的講話。講話中，孫局長回顧了上學年教學工作，就教育中存在的問題和當前的教育現狀進行了深刻、細緻的分析。聽了孫局長的學術報告我對教育的內涵有了更深刻的認識，孫局長的講話讓我的內心受到極大的震撼，同時為我將來的工作指明方向。通過學習我將從以下幾方面做起：
首先，要有敬業精神，要畢生忠誠黨的教育事業。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業。作為一名教師，我要認真學習新課標、新理念、新要求，用愛去感化學生。用一百個教育理論，不如良心，一份真愛的教學模式，適度表揚的教育方法。對待學生勝如子女，只有這樣才能有新型的師生關係，使我們社會成為更加和諧、文明、幸福的大家庭。
其次，必須熱愛自己的教育物件——學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看，學生並不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在於他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發揮，都會成為學生健康成長與發展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然後運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍。
第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什麼應為之，什麼不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規範、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。蘇霍姆林斯基說:一個好的教師首先意味著他是這樣一個人,他熱愛孩子,感到和孩子交往是一種樂趣,相信每個孩子都能成為一個好人,善於跟他們交朋友,關心孩子的快樂和悲傷,瞭解孩子的心靈,時刻都不忘記自己曾經也是個孩子。
陶行知說：捧出一顆心來，不帶半根草走。
經過學習孫局長精彩學術交流報告中，我受益良多，我將按照新時代教育的特點教育事業，任道而重遠，在這一崗位上，我會時刻牢記孫局長的話，努力去做好每一件事，做一個學生、家長、同事、領導都認為優秀的教師。
轟轟烈烈的新課程改革，以其神奇的魅力誘惑吸引著我們每一個二中人，讓我們為之痴迷，為之拼搏，為之瘋狂。一路走來，雖然艱辛萬苦，卻讓我們激情澎湃，無所畏懼，披荊斬棘；讓我們的學生精神昂揚，鬥志沖天，脫胎換骨；讓我們的課堂充滿尊嚴，教學一體，靈動高效；讓我們的校園生機勃勃，活力無邊，精彩無限。作為一名把青春奉獻給二中的老教師，我欣慰；作為一名課改組成員，我自豪；作為一名普通二中人，我驕傲！
金秋時節，在我們手捧碩果的同時，也深知我們的課改還存在諸多問題，有許多困惑。那麼，本學期學校計劃的通篇謀劃、高瞻遠矚、高屋建瓴，無疑是引領我們解困惑的導航儀、助推器，真正起到了點憤悱、點睛、點神的作用。樑校長在教師表彰會上提出的三點希望：“在使命和擔當面前，接受意志的考驗；在改革和創新面前，接受能力的考驗；在人物與人才面前，接受人格的考驗”，更是給新一輪課改吹響了號角、鼓足了士氣、規劃了藍圖。下面結合自身教學實際談兩點體會：
一、學習奮進壯心不已做執著的追夢人
1、走出校園與專家精英，對接交流學習。傾情投入的新課程改革，使我收穫了很多，但也深感自己需要進一步提升自己，瞭解並把握學科前沿的研究成果，輸入新血液，汲取新知識，傳遞新理念。於是，年近半百的我，毅然背起行囊，重返大學校園，參加了為期20天的河北省骨幹教師培訓，每天如飢似渴，領略大家風範、傾聽專家教誨、探討最新理論研究成果、分享專家智慧，與全省各地骨幹精英深度交流實戰經驗，運用新理念共同打磨鍛造優質課。使我進一步更新了教育教學理念，更新了教與學的方法結構，充實了歷史本真的知識體系，完善了具有歷史學科特色的教材整合策略，所有這一切都將成為我進一步深化課改，鍛造高效歷史課堂的基礎。
2、研讀專著論文和多版本教材，自我深度學習。多年來做學習型教師是我的堅持，做學者型教師是我的追求，養成了瀏覽教育教學雜誌、欣賞網上歷史專著論文、學習研究新課改模式、關注歷史學大家和大學聯考命題人部落格等習慣，從中汲取了豐厚的教育教學智慧，不斷提升了教育教學水平。鑑於當今大學聯考趨勢和特點，本學期我從網上購買了天津師範大學任世江教授的《高中歷史必修課程專題解析》一書和嶽麓版全套教材，要通過研讀感悟，進一步更新知識結構，拓展視野，扣準大學聯考脈搏，引領大學聯考備考方向，提升備考效率。
二、全情投入務實創新不斷超越自我
1、尊重關愛學生，為學生終身成長奠基。
自信是決定一個人人生成功與否的前提，而自信來自於別人對自己的認可和尊重。當下的教育，老師對學生的最大尊重，莫過於在最短的時間內記住學生的名字，而不是上課提問時以空間座次或性別服飾等來代指，後者是對學生極度的不尊重和漠視。為此，每接手新一屆學生，我都將學生名單隨身攜帶隨時記憶，利用一切“見面”機會將人與名對號，強迫自己在兩週內認全學生，讓學生尤其是後進生感到他在老師心目中有一席之地，從而激發他努力上進的渴望。現在的高三21班，暑假補課我僅上了5天課就要外出學習，許多學生還認不準，但如果等學習回來後再認識，時間太長了，不僅會影響師生情感交流，也會影響教學效果。於是，臨行前我用手機？
每個小組拍了一張照片並帶著與之相應的座次表上路了，每天晚上都會拿出來對照著名字、注視著他們的音容笑貌，這樣不僅記住了，而且意外的收穫是感到似在與他們交流，以致牽掛更濃，也更強烈的迫使我通過簡訊指導他們學習。因而，20多天的時空阻隔，不僅沒淡化我們剛剛接觸的師生情，反而如甘醇的美酒更香更濃了，已成知心朋友，回來後，不少學生找我探討學習方法、交流學習困惑、暢談大學聯考奮鬥目標。每天迎著學生們的笑臉走進教室，置身於學生們充滿激情的討論和展示中，融入學生們激烈的辯論中，我深深地感到我的學生是自信的，在歷史課堂上是快樂的，未來會是成功的。
2、凝心聚力，接受毅志和能力考驗。
第一，克服職業倦怠，迎接年齡身體挑戰，接受毅志考驗。教師的狀態會影響學生的狀態，激情的教師會帶動激情的學生，凝聚正能力，打造充滿激情富有戰鬥力的學科組，是做好備考工作的前提。今年的高三歷史組較好地實現了老中青相結合，我以飽滿的激情感染帶動中老教師、以高度的熱情和充分的信任指導和激勵年輕教師，投身課改，迎難而上；傳遞優秀專家學者們嚴謹的治學態度、飽滿的工作熱情、投身課改的激情以及殷切的希望，從而不斷提升自己、完善自己、超越自己，爭當標兵、爭做名師專家。
第二，探索新路，注重細節，鍛造高校課堂。人類歷史的發展，是由遠及近奔騰不息的河流，因而學習歷史要有時序感、線索感和時代感，為此，本學期我們在文字研讀知識梳理環節進行了大膽改革，注重了歷史事件的時序性梳理和橫向拓展比較，做到了線清、面全、階段明，效果較好。激趣導課環節，我們在激趣的同時更關注導課的目標，充分發掘其橋樑作用。合作探究和檢測題目的設計上，我們努力做到了關注史學研究前沿的新觀點新成果、貼近大學聯考題型及考查模式、連結社會生活和時政熱點、注重規律呈現，力求達到舉一反三以一當十的效果。
總之，我校的新課改已經到了陣痛期、深水期、關鍵期，我們只有勇於擔當、迎難而上、勇往直前，以學生進步為己任、以學校發展為己任，無私忘我，全情擁抱新課改，融入新課改，才能成就自己、成就學生、成就學校、成就教育。
在領略了孫校長深刻豐富的講話之後，我不僅感到激動，更感到作為一名人類靈魂的工程師，自己肩上的擔子是多麼的沉重，使命是多麼的艱鉅。以下我將圍繞孫校長提出的“狠抓內涵發展，努力開創我縣國小教育教學工作的新局面”，談談自己對講話的領會。
教師首先必須有敬業精神，要畢生忠誠黨的教育事業。一個高速發展的資訊社會，必需不斷學習改革教學內容，通過自身的教學實踐，給學生傳授新知識，豐富學生的知識儲備，培養學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，來淺夠默化的影響和薰陶學生。
其次，要用真愛去關心學生。學生的確存在“好”與“差”的差異，教師應因材施教，對“好學生”關愛備至，而對“差學生”更應加備的關愛與呵護。要傾注全部的愛去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離。這樣，他就會把教師當成知心朋友，願意向你暢開心扉，願意接受你如何學習和如何做人的指導。
“學高為師，身正為範。”作為一名教育工作者，在當前新的國際環境和課程改革背景下，教師們更要大膽探究，創造性地完成自己的教育使命。就拿我們一直倡導的素質教育來說，要想縮小中西差距，必須從整體上培養全民族的科學素養、創新精神、創新意識。這些，都要依靠素質教育的發展。而照搬國外成功的教育經驗，永遠與創造無緣，只有別具爐錘，打造有自己特色的“素質教育”，才能真正成為教育創新的排頭兵，培養出適合國情全方面發展的人才。
作為一名教育工作者，我們常常這樣說：“如果我們要給孩子半杯水的知識，那麼，我們必須得具備一桶水的知識。”然而，在資訊科技迅速發展的今天，教師不應是一桶水，應是一股不斷湧出新水的清泉，永遠新鮮，有活力，才能在知識迅速變更的年代不落後，交給學生豐厚有用的知識。所以教師不應侷限於所教教材，還應該讀各種各樣的書，豐富自己的知識修養，才會在課堂上旁徵博引，妙語連珠，深深地吸引學生。抱著一種務真求實、樂觀上進、嚴謹自律的治學態度，在平凡的崗位上幹出不平凡的業績。
作為一名教育工作者，我們要用實際行動去學習和時間，奉行愛心教育，努力讓每一位學生擁有一個快樂，自立，能夠張揚自己獨特的潛能，用我們的愛心教化人格，細節養成習慣，從而使我們的孩子們懂得愛自己，自立自強，愛他人，尊重關愛，愛生活，樂觀開朗，愛集體，勇擔責任。我作為教師中的一員，更要用心感受、在學業上不斷進步，修養上不斷完善，做學生熱愛、人民滿意的優秀教師，做無愧於時代的光榮教師。
“言必行，行必果”，行動實踐遠勝於說教。師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！
很榮幸加入特驅的第一天就參見了集團的20xx年第三次總經理例會，聽了華西希望董事長陳育新，華西希望副總裁傅文閣，華西希望特驅集團總裁王德根三位領導的精彩講話，使我深得充實和鼓舞，感到自己選擇到特驅工作是無比的正確，對自己以後的工作充滿了信心，同時也感覺到特驅給我們提供了寬廣的舞臺，但對我們也提出了更高的要求，對我們來說既是一種挑戰，更是一種機遇，需要我們不斷提高自身素質，不斷完善自己。
一：大舍大得，以舍求得
大舍大得，小舍小得，捨不得“舍”，就不可能有所得，舍是因，得是果，捨得放棄擁有的成功，才能取得新的，更大的成功，捨得放棄失敗的結果，才能以積極的心態從新開始，才會有成功的希望，每時每刻的放下，每時每刻的進取，只有這樣才能不斷的超越自己。
王總在特驅是我們大舍大得的精神典範，是我們學習大舍大得的目標方向，從國企到商人，從經銷商到職業經理人，然後到華西希望集團副總裁，從放棄月收入20多萬去掙每月20xx多元的工資，無處不體現著王總的大舍精神，正是這種精神，在王總帶領的特驅團隊處處充滿著激情，不斷的超越自我，披荊斬棘，快速前進著。
二：定力是成功的基礎
傅總在講《士兵突擊》的時候講了三多和成才的成長經歷，充分說明了一個人要想成功都需要非常執著，能把小事做到極致，能把自己該做的事做到極致，這是一種心態，不計較個人得失，不管大事小事，用心去做好每件事，只要做任何事情你用心，在你所作的事情中聽到心的動，讓人感覺到生命的意味，用心做事不僅僅是認真做事，更是將情感融入事情當中，全身心的投入其中，不受失敗的打擊，不受困難的干擾。我們堅信，只要用心，擺正自己的心態，沒有什麼事情解決不了的。陳總大學聯考，王總的大舍，無不是這種不拋棄，不放棄，朝著自己的理想目標勇往直前的生動體現。
三：團隊是企業制勝的法寶
王總說打造出特驅大家庭是我們每一個員工應盡的職責，在任何企業，任何崗位，只有把本職工作做好了才能推動企業的發展，有這種樂觀積極向上的心態，我們的企業就會戰無不勝，攻無不克。的確一個企業的成功，靠的就是團隊，個人的力量是有限的，俗話說：三個臭皮匠，賽過諸葛亮，只要大家心往一處想，勁向一處使，為了共同的理想目標而奮鬥，朝著共同的方向前進，這樣的企業才會顯示無窮的魅力，傅總講共產黨從延安到井岡山，從井岡山到西北坡，然後進北京，翻雪山，過草地，大家都是為了一個共同的革命目標，這不也是一種團隊精神的體現嗎。
王總是一個愛才的人，他不輕易批評員工，也不輕易開除員工，樂意聽取員工的意見建議，這充分體現了一個領導的胸懷。他相信任何崗位，任何人只要認真做好本職工作，都能為企業的發展做出貢獻。團隊的元素是個體，做領導是要創造明星，不是自己當明星，這也是一個領導對員工的愛護和尊重，對員工工作的肯定。任何一個員工都需要和渴望得到企業的關懷和尊重，只有他們感到自己的人格和勞動被大家所理解所尊重，他們才會真正感到被重視，這樣其積極性就會持續性地迸發出來，形成源源不斷的創造力。只有員工受到了尊重，才願意和企業打成一片，甘心情願為團隊的事業付出。這樣他們才會產生“家”的感覺。當和諧地融入到了企業這個大家庭中之後，他們的思想認識就會得到昇華，能處處以團隊的利益為重，嚴格要求自己，工作態度就會從被動轉變為主動。
總之，聽取了幾位領導講話，是對我們內心的一次洗禮，很多話都是需要我們在以後的工作中去深思，去領會，去反省。同時也深感肩負的責任重大而光榮，展望未來，我們對公司的跨越式發展充滿信心，特驅集團就如一輛豪華大巴，正在高速前進著，向更廣闊的疆土挺進，車上有華西希望集團為我們搭建的寬廣舞臺，有王總的正確指揮，我堅信，我上了這趟車，無論走到哪裡，我會永不下車。
儘管單位裡的房子都在大修，可是書記還是安排時間加強學習。大家在一起暢談聆聽張書記報告後的體會，學習胡七一講話資料，並且書寫心得體會。
胡的講話實事求是、高屋建瓴、言簡意賅，對於我們正確熟悉中國共產黨90年來上下求索，創建出光耀中華的輝煌業績，具有重要指導作用。
作為一名人民教師，從事著黨的宣傳教育事業，更應認真地去認識黨，走進黨，融入黨，從而激發起內心深處對黨的深深熱愛，並將這份對黨的熱愛化為工作的動力。在認真學習“七一”講話後，使我對黨有了更深的認識，回顧中國共產黨90年的光輝歷程和取得的偉大成就，總結黨和人民創造的寶貴經驗，提出新的歷史條件下提高黨的建設科學化水平的目標任務，闡述了在新的歷史起點上把中國特色社會主義偉大事業全面推向前進的大政方針。胡指出，90年來，黨團結帶領人民，完成和推進了三件大事。這三件大事，從根本上改變了中國人民和中華民族的前途命運，不可逆轉地結束了近代以後中國內憂外患、積貧積弱的悲慘命運，不可逆轉地開啟了中華民族不斷髮展壯大、走向偉大復興的歷史進軍，使具有5000多年文明歷史的中國面貌煥然一新，中華民族偉大復興展現出前所未有的光明前景。
90年來，中國共產黨為了實現民族獨立、國家富強而不懈奮鬥，使古老的中國煥發了青春。
90年來，中國共產黨堅持立黨為公、執政為民，為了中國人民的富裕幸福而不懈奮鬥，使全中國人民實現了政治上當家作主、經濟上逐步富裕。我們黨始終代表著廣大人民的根本利益，時刻關注人民群眾的具體利益。儘管我國人民的生活水平還不高，儘管還存在貧富差距較大等問題，但我國人民對執政黨和政府、對生活現狀的滿足度比較高。如今，中國人民的民族自信心和民族自豪感大大增強。過去，出國生活和工作成為許多中國人的嚮往;現在，不僅出現了“歸國潮”，而且外國人選擇到中國生活和工作的越來越多;過去，不少海外華人、華僑不敢承認自己是中國人，現在，海外華人、華僑都以自己的身上流淌著中國的血液而驕傲。
90年來中國革命、建設和改革的成就是巨大的，但道路並不平坦。為國家獨立、民族解放、人民幸福，我們黨歷經磨難和挫折，但矢志不渝，百折不撓，迎難而上，自身不斷髮展和壯大，事業不斷髮展和勝利。
90年來中國革命、建設和改革取得的巨大成就，是馬克思主義理論及其中國化成果指導的結果。事實有力證實，只要把馬克思主義的基本原理同各國的具體實踐緊密結合起來，在實踐中不斷髮展馬克思主義理論，馬克思主義就能萬古長青。正是因為堅持不懈地進行理論創新和實踐創新，不斷推進馬克思主義理論中國化的程序，不斷髮展馬克思主義理論，我們黨才能夠在國際國內形勢不斷變化的條件下，領導全國人民使中國革命、建設和改革事業不斷從勝利走向勝利。
學習了“七一”講話，使黨員都要嚴格按照黨的章程和黨內法規行事，嚴格遵守黨的紀律。要經常運用批評和自我批評的武器，開展積極的思想鬥爭，堅持真理，修正錯誤。黨員必須始終堅持清正廉潔，一身正氣。黨員應做到“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”這對一個人來說，能做到這幾點真的很並不容易，尤其是那一身正氣，一心為他人，我想也只有真正的黨員能做到，更讓我覺得能成為一名黨員是何等的光榮。我會把胡的話牢記在心，用來作為自己前進和努力的方向。我知道我很難全部做到，但我會不懈的努力。我把持續、深入研讀講話作為今後一項主要黨課學習，不斷精確領會講話精神，用以指導創先爭優工作，實踐科學發展觀。
一、育才集團與育才高中的概況；
二、對好的學校和好的教育的理解；
三、骨幹教師的成長途徑。
他飽滿的精神狀態，深沉的教育情懷深深吸引我們專心聽完講座。
在第一部分，葉校長簡述了育才學校創辦的背景、發展的過程和現在的定位。從中可以看出葉校長清晰的辦學思路：把教育規律和應試教育結合在一起，把新課程理念和大學聯考能力結合在一起。立足於當今的社會現實，他對學校目標也有準確的定位，制定了“保八進一”的教學目標。由此可以感受到葉校長作為教育工作者肩負的社會責任和作為教育管理者的校長對如何定位學校，如何開展工作，如何帶領學校發展所進行地深入思考。
在第二部分，葉校的講述更是笑點不斷，可謂句句經典：“好的教育就是好的學校”，他把教育比喻成看電影，以電影《心花怒放》為例，“既叫座又叫好的電影就是好電影，既叫座又叫好的學校就是好學校，叫好是指符合教育發展規律，叫座是指學生樂意來就讀。”生動的比喻引發大家的贊同的笑聲。
他進一步闡述自己的觀點“說的全面一些，政府說你好、專家說你好、家長也說你好的學校就是好學校。政府看名校，看你培養出很多拔尖學生考入名校，政府就說你好；辦學遵循教育規律，滿足社會需求，實現學生髮展，培養出對祖國和人民有責任感具有創新能力的學生，專家說你好；大學聯考重本率高，家長說你好。一所好的學校對待學生既尊重個性又反映共性，引導學生實現全面有個性的發展，身心健康，德智並取。作為學校的中層管理者我也受到啟發，開展學校的日常工作難道不該從三個角度找到平衡點嗎？由此實現學校的全面發展，提高辦學品質和特色，得到社會的認可。
在第三部分，葉校長談到對骨幹教師的期望。早在1983年，育才中學就提出了不當教書匠，要做教育家的理念，把培養教育家型的教師作為育才的奮鬥目標。有觀點認為若教師在教育教學實踐中沒有提高，待到退休時，教國小的就是國小水平，教國中的是國中水平，教高中的達到高中中等學生水平。葉校長認為實現教師專業發展需要四力：
1、主動發展的內需力；
2、科學系統的思考力；
3、富於成效的行動力；
4、影響廣泛的輻射力。無論我在學校從事什麼樣的工作，堅持課堂教學研究都是是我工作的基石，既使做不了教育家和教育專家，至少也要做教育行家，而且我是做業務工作的，不斷精湛業務提升團隊也是我的職責。葉校長談到抓住教師就是抓住了學校發展的根本，他從學校管理者的高度闡述了教師與學校發展的關係。這部分對我的影響很深，作為一名教師，我決定借鑑葉校的建議，高調工作，大膽實踐，勤於反思，筆耕不怠，適時推廣，在平淡的工作中體味快樂的人生，在默默的奉獻中實現人生的價值。
可以看出葉校長並沒有沉溺於處理學校的冗雜的事務，而是在悉心觀察學校管理和教師工作之後，經過深入理性的思考，洞悉事務的本質，提煉出自己的辦學思想和管理思想，有了這些思想為指導，就有了解決問題的方向。這種思考和處理問題的方法是值得借鑑的。可以看出，葉校長把自己的教育思想，深思熟慮後，轉化為執行力，逐步落實，帶領學校全體教職工走向更好的明天。作為校長，站得高方看得遠，理性的分析，精確地落實是衡量管理者的兩把尺子，缺一不可。既要有理論功底，又要有執行力，善思，能幹，既有學者的風度又有實施的力度，這是時代賦予一個好的學校校長的要求。
這次聆聽李校長教學問題講座，我受益匪淺，不但懂得了一些理論知識，更讓我的思想接受一次教育，儘管我不算年輕，但還有朝氣，我不但要做一名合格的教師，更要努力做一名專家型教師。
語文在國中教學中的作用是舉足輕重的，在生活、工作中的作用更為重要。但是，教學中，我發現有些學生，讀書的時間越久，語文學習的熱情越低，表現出種種消極心理。現在我結合多年的語文教學實踐，對學生學習語文的消極心理及成因作一些分析，並試圖找到解決問題的方法。
一、表現：
1、漠視語文
漠視語文的學生表現為對語文的學習抱無所謂態度，常常是上課想聽就聽，不想聽就不聽；課後作業有時間就做，沒時間就不做甚或想做就做，不想做就不做。
2、應付老師，平衡自己
這些學生沒有明確的學習目標和學習計劃，只是滿足於上課聽講，課後完成老師佈置的書面作業，滿足於老師問起時，有“我已認真學過了”的回答；捫心自問時，也可以“我已努力過了”聊以自我安慰。他們從不對學習中出現的問題作積極的思考，從不對學過的知識進行系統的歸納和總結，更談不上讀一些課外書籍，學習始終處於被動狀態。
3、擔憂焦慮卻不知所措
這類學生對學習語文的重要性有充分的認識，但由於基本功差和學習方法不當等原因，儘管在語文學習上付出了一定的努力，但考試成績不見提高甚至出現倒退，於是，他們便對語文學習失去了信心，怕上語文課，怕碰語文書，對能否學好語文存在憂慮。
4、投機取巧
有些學生不是不能學好語文，也不是不知道語文重要，而是認為考試閱讀不考課本，試題全部來自課外，抱著投機取巧的心理，對老師提出的緊扣課本、多讀文章、培養語感的要求充耳不聞。期待等到考場“超常發揮”。
二、成因
1、認識的偏差
有的學生不能正確認識語文學科的特點。語文學科的教學目標是培養學生的聽、說、讀、寫能力。而這些能力的提高需要我們一個一個詞語的積累、一篇一篇文章的閱讀、一次一次說話的練習、一個一個片斷的寫作，就像砌房子一樣，一塊石頭、一個磚頭、一抹水泥、一張瓦片、一顆釘子、一根木條，你就得一點一滴的壘和砌，嫌麻煩就不行。而有些學生對語文學科的這一特點缺乏充分的認識，認為上課聽聽、課後做做練習就可以提高，從不注意觀察生活，從不讀課外讀物，從不多寫一篇文章。抱著這樣的認識學習語文，其效果是可想而知的。
2、學生自我調適能力不強。學生偏科，因素很多。語文的題目透明度低，答案模糊，就是花了時間做了，也不知對否。特別是寫作類題目，有時是絞盡腦汁、搜腸刮肚寫出來的，自認為不錯，常常因偏題等原因被老師判為不及格。與其這樣吃力不討好，還不如去解理科題目，“解題目多帶勁，解出一道難題多夠刺激”。就是喜歡文科的同學也寧可花時間在政治、歷史上，因為這些學科投入少，見效快，在這種心態下，一些本來對語文感興趣、語文學得較好的學生對語文學習也失去了熱情。
三、改進措施
1、變語文教學目標為學生的主體需要。教師要善於把教學目標轉化為學生的需求，因為學生是學習的主體，離開了主體的積極性和主動性，效果當然不會很理想。
2、在課堂教學中創設誘人的情境。孔子曰：“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者。”愛因斯坦也說：“興趣是最好的老師。”可見，愛好和興趣在學習活動中是非常重要的，往往可收到事半功倍的效果。因此，教者要善於激發學生的學習興趣。教學實踐中，雖然我不善於創設誘人的情境，但我感到應該朝這方面努力。因為這樣做，可以有效地激發學習興趣，啟用課堂氣氛。
3、“把語文課堂交給學生”，教師要在學生學習的過程中，當好“組織者和引導者”。通過不斷激發學生的興趣，使學生愛學語文；通過讓學生體驗成功的快樂，使學生對學習語文充滿自信；通過在教學中引導、發現，使學生不斷習得學習語文的方法。學生有了學習興趣、自信心和基本的學習方法，自主學習便會落到實處。因此，要使課堂高效，學生的“自主”一定要與教師的“主導”有機結合。教師要具備在課堂上進行“二度備課”的能力。
4、要正確處理合作學習和獨立思考的關係
合作學習作為一種新型的學習方式，被老師們廣泛採用。那種人人蔘與、組組互動、競爭合作、時有思維碰撞火花閃現的課堂確實能給人以享受與啟迪。但實施合作學習是有一定條件的，要以學生個體的自主學習和獨立思考為前提。
5、正確處理課內學習與課外學習的關係。要樹立大語文教育觀，引導學生在生活中學語文、用語文。一方面要大力改進課堂教學。課堂教學不應僅限於讀書、寫字、答問，而應充盈豐富多彩的語文實踐活動，讓“小課堂連著大世界”。另一方面要拓寬語文教學的途徑、形式。教學內容、形式、途徑要向自然、社會、現實生活開放，也就是說，必要時語文教學要走出去。還要重視課外閱讀、課外習作的指導，使學生把課內學習所得遷移到課外學習中去。
課內閱讀教學中決定了語文課文的經典性、基礎性和示範性。課文應當是精品，文質兼美，在思想內容上體現了鮮明的時代精神，在用詞、造句、佈局、謀篇、文風等方面有一定的典範性。因而課文也就成了知識、能力、思想教育和審美情趣的載體，為重要的是課文能夠使學生掌握帶有普遍性和規律性的知識和能力，使學生學會從特殊到一般，舉一反三，更好地在課外進行其它類似文章的學習閱讀。閱讀教學離不開課外閱讀，二者必須相互結合，互補互助。課文閱讀教學是基礎，對課外閱讀起著指導作用；課外閱讀是課內的延續和補充，反過來豐富並深化課文的閱讀學習。真正做到“得法於課內，得益於課外”
6、正確處理基本素養與創新能力的關係。必須給學生打下紮實的語文基礎，包括必要的語文知識，較強的識字寫字、閱讀、口語交際、習作等能力，基本的學習方法以及良好的學習習慣。這樣的基礎不僅是紮實的，也是可持續發展的。同時，要注意培養學生的創新能力，核心是獨立思考能力，還有豐富的想象力。怎樣培養呢？比如，在識字教學中培養獨立分析、識記字形的能力；在閱讀教學中培養讀文章想畫面的能力，啟用想象力；鼓勵學生髮表獨特感受和個人見解，說真實想法，不人云亦云；在作文教學中引導觀察，鼓勵發現，提倡寫個性化作文，增加想象作文的練習。
自3月25日，局黨組組織學習講話精神後，深受啟發，焦裕祿是我們每一位共產黨員的榜樣，精神上的食糧，沒有做不成的事、沒有辦不好的事，只要心往一處使，心中裝著群眾百姓，想到我們人類在處在社會當中的總覺得自己在工作生活作風方面以及精神上存在很大的不足。想到古人曾告誡我們的“靜坐當思已過”，平日裡還真把這個忘了，活到老學到老，方有見長，自此開展這一次學習後，我一定會努力做到今後不斷地加強學習，從而不斷強化自身的素質，增長技能，淨化思想，固化我們的精神意念作用，培養自己的持之以恆的毅力，有不怕苦、不怕累的精神，時時處處想到為民、貼民。
學完整篇的講話的精神，主要是對焦裕祿在蘭考所表現的完全大公無私的精神所攝服，想到我們黨的事業，就像當初黨在成立之時，無論遇到多大的凶險，反而卻茁壯成長，到最後的革命事業成功，解放了全中國。想到中國能在建國初期，一切從頭開始，挺過三年的大自然災害，使我們的兩彈一星在家底不厚的情形下飛天，那是多麼大的付出及精神的支撐啊!正是有了像焦裕祿式的好黨員、好乾部。曾記得，前幾年前，我看到了電視記錄片《五星紅旗迎風飄揚》，影片中講到的事例，科學家錢能寬為了找到實驗的材料，以走遍大街小巷以收廢鐵而尋求實驗材料，那簡直是大海撈針。沒想到如今，事隔幾十年，國家的建設，社會事業的推進，改革的推動，要辦成任何一件事，首先沒有錢這類的東西打前戰，就是不能把事辦好。通過學習，焦裕祿那種精神確神要重新提振了，在人們意念中的確需要呼籲了。前幾年前，網路上不時暴出工程質量的問題，引發了人們多多少少的思考，我雖沒有鼓與呼，但也作了事件的深度思考，我曾想到這是一個“責任發於心向”的問題。就像在《恰同學少年》電視劇當中表現的蔡和森與毛澤東他們那輩人在湖南一師振臂一呼的“我心強大，則國家強大”那一幕，就像焦裕祿心中所想，我心能成，則事一定能成。
看到習在講話報告中，介紹焦裕祿在蘭考一年多為民辦的事蹟裡，我想到了成功離不開漫長的奮鬥過程，那是一個艱澀、難熬過程，需要很多人的共同努以及點點滴滴的積累，無論做什麼事，黨員、幹部尤其是領導幹部做好帶頭，衝鋒在前，心中裝著人民，想到人民的事業，關心人民群眾的疾苦，事就能辦成，凝聚力也才最大。親力親為，方能瞭解到事情的真實情況，掌握到人們心中想的是什麼。榜樣的力量是無窮的。黨員要發揮先鋒模範作用，做人民群眾的貼心人，人們才能跟著奮進，領頭羊的核心主骨作用是非常重要的。
在學習中，焦裕祿的事蹟感動著每一個人，我們都為他的精神流下了可敬的眼淚，因為他的大公無私精神深深觸動，到生命即將終息的那一時刻，想到還是那一份責任，治沙還沒有見到成效，總忘不了那是個人作用沒有發揮最好，事業沒有圓滿完成，我想到了在日常工作中，在自己所立足的崗位上都要有這樣的精神，做事都要有很好的結果，不要讓別人期待不見成果或破滅。特別是我們在徵求意見中，瞭解到的我們服務物件以及人民大眾對我們提出的值得改進的地方，就要及時改進，把壞習慣和做得不足及時剔除掉。給人們樹立一個辦事高效、重視民意的形象。才是一位好乾部，合格的黨員。值得信賴的國家幹部。
今後，我想在工作中只要發揚焦裕祿在蘭考表現的“大公無私、不怕苦、不怕累、黨員先鋒作用、人民群眾至上、不損民、不擾民、不失德、不忘本、求真務實”的精神，工作一定能做好，作風上也一定能根除許多的弊病，人們看到的也是一個新人，優秀的共產黨員，是一位為民辦實事、貼近群眾的好乾部，黨的群眾路線教育實路活動因此也在我們身上熠熠發光，活動取得積極成效。
中共中央辦公廳印發了《關於在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，要求各地區各部門各單位黨委(黨組)要充分認識開展“兩學一做”學習教育對於推動全面從嚴治黨向基層延伸、保持發展黨的先進性和純潔性的重大意義，作為一項重大政治任務，盡好責、抓到位、見實效。作為組工幹部，抓好“兩學一做”學習教育，首先要“知”，關鍵在“行”，做到以知促行、知行合一。
抓好“兩學一做”首先要“知”。“知”，就是要深刻理解核心要義。堅持讀原著、學原文、悟原理，深入學習黨章黨規和系列重要講話，知曉“四個全面”戰略佈局和五大發展理念以及黨的“四大考驗”和“四大危險”，胸懷同步小康和“中國夢”的實現，做到對大局有清晰的認識。深刻認識在新常態下，當前組織工作面臨的新要求、新問題、新挑戰和新機遇。知黨章黨規，不能停留在“知道”這個層次上，要把熟悉和掌握相關黨章黨規當作一種自覺、一份責任、一個重任。準確把握黨章黨規的目的意義和具體要求，切實把黨章黨規內化於心，使自己成為真正“知黨章黨規”的人。堅持問題導向，經常深入基層調研，及時瞭解和掌握基層幹部的思想、工作、學習、生活等情況，及時瞭解基層群眾的呼聲，瞭解困難群眾的疾苦，準確掌握本區域經濟社會發展情況，思考基層組織建設、幹部隊伍建設、人才工作和作風建設等對中心工作、重點工作的推動作用。
抓好“兩學一做”關鍵在“行”。“行”，就是把思想轉化為行動。按黨章黨規辦事，把黨章黨規融入到思維習慣之中，進而會轉化為行動自覺。要心存敬畏，增強看齊意識，時刻緊繃黨章黨規這根弦，不管做什麼事情，首先都要想到政策法規是怎樣規定的，條令條例是怎樣要求的，始終將遵守黨章黨規作為內心深處的一種堅定信念，內化成一種生活習慣。要自覺把深化黨的建設和組織工作改革放在全面深化改革的大格局下來審視、謀劃、推進和落實。按照“四鐵”幹部要求，培養選出能忠誠履職、勇於擔當、能夠擔當、敢於擔當的幹部，選出能紮根基層，肯為群眾辦實事的幹部。堅持在發展中求創新，以創新促發展，增強加快發展的緊迫感，把抓好黨建作為最大的政績，把中心工作與黨的建設有機統籌起來。推動工作創新，努力實現幹部隊伍建設有新突破、基層組織建設有新跨越、人才工作有新作為、自身建設有新氣象，進一步提高組織工作科學化水平。
抓好“兩學一做”更要“知行合一”。知行合一，是明代著名思想家、文學家、哲學家和軍事家王陽明提出的著名學說。黨中央決定，今年在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之後，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。開展“兩學一做”學習教育，不僅要學“知”,更要踐“行”,要以“知”促“行”，以“行”促“知”，做到“知行合一”。領導幹部要準確把握“兩學一做”的深刻內涵和基本要求，樹立強烈的責任意識，說到做到。組織部門要準確定位新形勢新任務和組織工作在黨委全域性中的新職能新定位，使組織工作與黨委中心工作合拍、合力、合心。組工幹部要始終堅持深學細照篤行，樹立做人做事的標杆，做到知行合一、內外兼修，真正做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。
今天，省政府召開全省安全生產工作電視電話會議，要求全省上下牢牢守住“不再發生重特大事故”的底線，紮實做好省黨代會期間及歲末年初的安全生產工作。副省長戴道晉出席並講話。
會議傳達了省委書記杜家毫和省委副書記、代省長許達哲關於安全生產工作的重要批示。
省安委辦通報了近期我省安全生產工作情況。自“6·26”宜鳳高速事故發生後，我省各級各部門直面問題、積極整改，狠抓道路交通、危險品運輸、礦山關閉退出、煙花爆竹整頓治理等重點工作，成效明顯。
戴道晉表示，歲末年初是安全生產工作的關鍵時期，一些企業趕工期、搶任務意願強烈，加之近期煤炭價格上漲，容易出現非法違法生產行為，引發安全生產事故。各級各部門一定要進一步強化紅線意識，深化以道路交通安全為主的“三大”(大排查、大管制、大整治)行動，突出抓好煤礦安全生產工作，紮實做好黨代會期間及歲末年初的安全生產工作。
學習了陳雪楓書記在教師節的講話，我感觸很深。陳書記的講話，對我們提出了四點希望，也是我們學習與工作的動力
一、做愛崗敬業的楷模
愛崗敬業，是職業道德的體現。具體到教師，要做到愛崗敬業，首先就要做到:熱愛教育事業，熱愛教育物件。教師對事業的態度，集中地反映在我們所服務的物件———學生身上。熱愛學生，既是教師高尚師德的集中表現，也是教師做好教育工作的前提。因此，教師應該像愛自己的眼睛一樣愛自己的學生。只有熱愛學生，才能從內心深處爆發出一種強大的力量，踏實肯幹，拼命工作，置個人的得失於不顧;只有熱愛學生，才能勇於對學生負責，熱忱地鼓勵和保護他們的每一點進步，千方百計地幫助他們克服存在的缺點與不足;只有熱愛學生，才能放下“架子”，與學生建立民主、平等的親密關係，尊重學生的人格，使學生自尊、自強、自立，真正獲得進步;只有熱愛學生，才能以熾烈的情感去開啟學生心靈的閘門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。因此，教師必須努力培養自身熱愛學生的優秀品質。
二、做終身學習的標兵
教師肩負著教書育人的重任，如果教師不能經常的更新知識結構，不能對新知保持長久的好奇與敏銳，教師就有可能被學生看不起，在學生眼裡“老古董”多得很呢!一旦教師不給學生看重，麻煩可真太多了，因為威信是維繫師生關係最牢靠的鎖鏈。而且，教師的魅力在於通過活化了的知識的積澱，所形成的諸多良好的品質：個性、修養、風度、氣質、幽默感，對人的尊重的態度，以及對真理的追求與敬畏。一旦教師停止了學習，教師的工作便如同機械的運作，這將使教師工作顯得枯燥無味。因此，學習本身還在拯救教師自己。學習可能就是這樣一種東西，她使學生親和你，使教師永葆活力，更有魅力。因此教師不再是一次性的學習，而是持續的學習來擴充套件知識領域，從而來提高教學水平。一是學會學習。在當今社會，學會獲取知識的方法比獲取知識本身更為重要。學會學習、養成良好的學習習慣、使學習成為自己的一種生活方式將是每一個人未來生活幸福和愉快的保證。二是通曉自己所教的學科，成為學科專家。三是學習有關教育的學問。未來的教師必須是一個教育專家，必須在學習專業學科的同時掌握其它有關教育的學問，如心理學、教育哲學、教育技術、管理學等。
三、做開拓創新的先鋒
怎樣使自己成為一個具有開拓創新精神的教師呢?
首先，要有正確的教育信念。
眾所周知。教育是一種有目的，有組織，有計劃的活動，需要有深思熟慮的科學的教育信念作指導。教師作為教育的主體，有無教育信念，有何種教育信念，不但直接影響到教師工作的積極性和學校工作的質量，而且直接左右著學生的思想信念，進而影響著學生素質的發展方向。職業理想和教育信念都應該是教師不懈追求的目標，是學校工作的動力，也是學校最寶貴的東西。
其次，教師要具有較強的創造力。
教師的作用不是“渡船”，負責把學生運到知識的彼岸，去獲取知識，發現知識，運用知識，而應當是“游泳”的教練，指導學生游到知識的彼岸。教師的教法歸根結底是引導學生用自己的眼睛去觀察;用自己的頭腦去思考;用自己的嘴巴去表達;用自己的雙手去操作。在運用常規方法分析，解決問題的基礎上學會舉一反三。
第三，給學生思維和想象空間。
童年是充滿幻想的歲月，兒童並不像成年人那麼現實。他們更多地生活在物我一體，精神現實不分的狀態。我們教師在教學過程中要重視給學生插上想象的翅膀，培養學生的獨特性，解放學生的頭腦，讓他們去思考;解放學生的眼睛，讓他們去觀察;解放學生的耳朵，讓他們去聽;解放學生的雙腳，讓他們走向社會;解放學生的雙手，讓他們真正成為敢想敢於不怕失敗的人。
四、做立德立行的典範
教師不僅要教書、更要育人，不僅要言傳、更要身教，不僅要傳承知識，更要塑造心靈。只有嚴格要求自己，才能以人民教師特有的人格魅力、學識魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。
無論家中有多少成員，在面對小寶寶的教育上都應先達成共識。如果家中的長輩或其他家庭成員無法建立一致的教育模式，那麼也會出現你打我疼，讓寶寶愈來愈難以教育的情況。教育原則一致，如果寶寶犯錯，其他人也不會偏袒或是縱容，那麼寶寶就不易出現讓人惱怒的哭鬧行為。
兩種方案同時進行，在他最激烈的時候，不理他，小孩一般都怕大人不理他，等他冷靜下來，再和他好好談談，大人千萬不要習慣性動手教育孩子，兒童的模仿能力非常強;如果冷不能解決問題，那麼你要凶的話一定要壓過他，不然你就沒有威嚴了，教育一定要父母達成共識，切記不能多打孩子。還有儘量少讓孩子看暴力影片。
三歲多的孩子幻想性特別強.也喜歡幻想.所以這時候孩子的辯解理由就是用幻想.所以要從孩子的語言中體會他要說些什麼.而不是定義為說謊去批評他.三歲的孩子是第一逆反期的出現.因為他自己有對事物的看法.這時候應該把事物的一些特性講給他聽.而不是把父母的意志強加給孩子.更不能去為了改變他的想法而打罵.
金秋九月，我學習了《陳雪楓書記在洛陽市慶祝20xx年教師節表彰大會上的講話》，作為一名奮戰在教學第一線的教師，我感到非常的溫暖，振奮人心!
陳書記說：希望廣大教師，要把教書育人的講臺作為實現人生價值的舞臺，看重自己的職業，敬重自己的事業，鑽研自己的專業，不斷提升綜合素質，精益求精地搞好教學工作。一要做愛崗，敬業的楷模。二要做終身學習的標兵。三要做開拓創新的先鋒。四要做立德立行的典範。是啊，現在的教育給我們老師提出了更高的要求，我們只有不斷地學習，愛崗敬業，處處給學生以榜樣，才能培養出二十一世紀所需要的人才。
陳書記的講話為我們指明瞭洛陽教育前進的方向。 我們教育的成功，就是我們學生的成才;我們一個個學生的成才，就是我們教師的最大成功。我是一名國小教師，為了認真貫徹陳書記的講話精神，我認為自己在教學中更應該懷著堅定的信念。為了學生的健康成長、成才，多下苦功，多想辦法，舍小我而成大我，把教育事業作為自己畢生的追求。
近期學習了陳雪楓副省長在河南煤化調研1-5份經濟執行情況座談會上的講話。本次調研主要在經濟形勢下滑，煤炭價格同比大幅下降，港口煤炭大量積壓的情況下做的，主要目的是瞭解企業執行現狀，提高企業應對危機的意識，指出應對危機需要做好的工作和思路。 在應對危機上，陳省長指出河南煤業目前應對複雜局面的思路不夠超前，措施不夠得力，意思不夠到位，對這三個方面，需要引起注意和反思。在好的經驗和方法上，除了安全方面，河南煤業在全省值得推廣的好的辦法和思路不多，不夠超前。真正管用的措施不多。 在當前經濟形勢嚴峻複雜的情況下，陳雪楓副省長給河南煤化應對危機提出的幾點建議，對集團公司的各項工作都有非常強的針對性和指導性，河南煤化集團發展的好壞，直接關係著河南省的經濟發展。在當前複雜的形勢和嚴峻的危機面前，集團公司各級領導幹部反應不夠靈敏，認識不夠到位。對此必須進行全面反思，對號入座，查詢不足，認真謀劃，積極應對，切實增強危機意識、憂患意識和責任意識，找出應對危機的措施，促進集團公司各項工作持續健康發展。 陳雪楓副省長給我們提出了幾點要求
一要加強企業文化建設，企業文化是一個企業的靈魂，要有好的風氣，好的精神，二要增強危機意識和憂患意識，河南煤業雖然大，但是如果沒有危機意識，那麼企業垮的也快。三要提升思想境界。站在省委省鎮府的角度考慮問題。
在對市場問題上， 要加強市場研判，不斷調整優化銷售機制、銷售策略和銷售佈局，紮實做好進銷存工作。認真做好煤炭的洗選加工工作。做好產品結構的調整和進銷存工作，規範上市公司的管理，加強資本的運作，我們不僅可以買企業，也可以賣企業，對於有色金屬，開封空分等企業，如果有願意合作的，可以採取合資的方式運作。
在專案建設上要突出快好省，對於5年內不能收回投資的專案就不要再審批了，在危機面前我們要加強成本意思，壓低成本。加強對當下形式的研究，調整優化人力資源結構，調整優化產業結構，控制非生產性支出。對於化工板塊要減少折騰，在創新和戰略研究上要進行深化，必須嚴肅工作紀律，資金集中管理，嚴格招投標管理堅決杜絕腐敗現象發生。
要明確職責，狠抓落實。要細化分工，落實責任，堅定不移地狠抓落實。一是要進一步轉變作風。要從不斷優化體制機制、落實責任等方面入手，強化作風建設。二是要明確集團公司發展戰略。要加強企業戰略研究，強化巨集觀經濟分析，明確工作重點和努力方向，調整優化產品產業結構，優化資本運作。三是要加強銷售管理。要加強市場研判，不斷調整優化銷售機制、銷售策略和銷售佈局，紮實做好進銷存工作。四是要加強資金財務管理工作。要強化風險防範意識，健全規章制度，加強統一管控，不斷調整優化融資結構，嚴格控制資產負債比率。五是要堅決壓縮非生產性開支。六是要認真研究煤炭洗選加工工作。七是要加強企業文化建設。八是要加快物流產業發展。要緊緊抓住河南省建設全國物流中心的重大機遇，充分發揮“盯、貼、粘、跟”的精神，迎難而上，加快物流產業發展。九是要抓好建設專案論證工作。在認真分析國際、國內戰略形勢和中原經濟區戰略佈局，以及集團公司發展戰略的基礎上，對所有專案重新進行梳理、論證，從實際出發，尋找合作伙伴，加強風險分擔，爭取經濟效益最大化。十是要規範薪酬管理，加強人力資源管理工作。要加快薪酬結構調整，嚴格規範獎金髮放，營造和諧穩定的氛圍。十一是要規範對外投資、捐贈工作。十二是要做好信訪穩定工作。十三是要抓好土地、房地產工作。十四是要切實搞好反腐倡廉建設。
結合中新化工實際，我們目前關鍵要要轉變作風，強化執行。結合目前公司提出的“三提兩保”，深入領悟本次調研後的講話精神，結合自身實際進行領導幹部作風的轉變和員工思想的穩定工作。要站位全域性，樹立大局意識，切實加強領導幹部的工作作風轉變，少推諉扯皮，多溝通協作，加強成本管理降低非生產性支出，使中新化工的甲醇成本降低，各項管理費用降低，壓低成本，提高競爭力，更好的為乙二醇做好供氣工作。
省局鄧保生局長在全省地稅系統思想政治工作座談會上的講話上指出全省地稅系統思想政治工作的成績和不足之處,對新時期思想政治工作提出了明確的要求,市局徐志剛局長在在全市地稅系統思想政治工作會議上的講話學習傳達全省地稅系統思想政治工作座談會精神，分析當前全市地稅系統思想政治工作形勢，研究部署今後思想政治工作任務，為地稅事業健康發展提供堅強保證。就全省地稅系統思想政治工作座談會精神提出了意見和要求。學習之後我有以下學習體會。
鄧保生局長講了四點意見。
一、思想政治工作在改進中加強，在鞏固中深化，在創新中發展，取得了顯著成效。
一是更加註重服務大局，組織收入邁上新臺階。二是更加註重理論武裝，黨建工作取得新進步。三是更加註重以人為本，幹部隊伍素質得到新提高。四是更加註重銳意進取，文明建立取得新成果。五是更加註重與時俱進，思想政治工作方式方法取得新突破。六是更加註重教育預防，黨風廉政建設取得新進展。指出了當前全省地稅系統思想政治工作中還存在一些問題和不足。一是對思想政治工作的地位和作用認真不夠到位。二是思想政治工作的制度還不夠健全。三是思想政治工作改革創新意識還不夠強。
二、準確把握思想政治工作面臨的形勢，進一步增強做好思想政治工作的緊迫感、責任
感和使命感。第一，社會思想多樣化給思想政治工作帶來嚴峻挑戰。第二，社會環境複雜變化給思想政治工作帶來嚴峻挑戰。第三，網路化、資訊化的迅猛發展給思想政府工作帶來嚴峻挑戰。第四，地稅改革和發展帶來的利益調整給思想政治工作帶來嚴峻挑戰。
三、以人為本、與時俱進，不斷加強和改進全省地稅系統的思想政治工作。
(一)堅持用黨的最新理論武裝黨員、教育群眾，充分發揮科學理論對工作實踐的指導作用。
(二)堅持以思想教育為根本，充分發揮思想政治工作在構建社會主義核心價值體系中的教育引導作用。
(三)堅持圍繞中心、服務大局，充分發揮思想政治工作對地稅工作的保證作用。
(四)堅持以人為本原則，充分發揮思想政治工作在構建和諧地稅中的促進作用。
四、加強領導，完善機構，切實把思想政治工作任務落到實處。
(一)要把思想政治工作擺在更加重要的位置。
(二)要建立健全思想政治工作的長效機制。
(三)要不斷改進和創新思想政治工作的方法。
(四)要不斷加強思想政治工作隊伍建設。
市局徐志剛局長在全市在全市地稅系統思想政治工作會議上的講話。傳達了省局鄧保生局長的講話精神，對全市地稅系統思想政治工作提出了以下意見。指出當前全市思想政治工作形勢。。一是提高了地稅幹部的思想政治素質。二是增強了地稅幹部隊伍的凝聚力和戰鬥力。三是樹立了地稅部門的良好社會形象。。四是加強了地稅機關黨組織建設。五是有力推
動了地稅事業健康發展。指出地稅幹部思想狀況和地稅系統思想政治工作存在的問題和不足：一是部分幹部的思想政治素質不高。二是有的單位和領導不重視思想政治工作。三是思想政治工作不適應形勢發展需要。四是思想政治工作尚未形成齊抓共管的合力。提出今後一個時期的地稅系統思想政治工作任務。
(一)加強思想政治教育。一是要加強理想信念宗旨教育。二是要深入開展思想道德教育。三是要加強廉政教育。四是要加強法制紀律教育。
(二)加強領導班子思想政治建設。
(三)做好基層幹部思想政治工作。
(四)規範和完善各項管理制度。(五)開展精神文明建立和文化建設。
四、切實加強對思想政治工作的組織領導。
(一)各級領導幹部要高度重視思想政治工作。
(二)建立健全思想政治工作的領導體制和工作機制。
(三)充分發揮基層黨組織和共產黨員的積極作用。
(四)結合實際創新思想政治工作方法。
(五)加強政工幹部隊伍建設。
我要以省市局領導講話精神為指導，在思想上，政治上，工作上嚴格要求自已，在工作中更上新臺階。
幼兒處於孩子成長的懵懂期，調皮、好動、想象力豐富，但理解力有限。照顧這個時期的孩子，不僅需要豐富的經驗瞭解孩子的心理，更重要的是對孩子要有無窮的愛，否則就不輕易走進孩子的心裡，更不要說用愛的法則往教育，感化他們了。
每年新生進學的時候我都向家長先容老師的工作是非常瑣碎和單調的，這是由幼教的任務和性質決定的。幼兒園是保教機構，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長髮展。幼兒園教師還有解決家長後顧之憂、支援家長工作的任務，所以對幼教來說師德更重要。幼兒園階段處於一個奠基的階段，從大的方面說要對孩子終身可持續發展負責，從細的方面講就是對孩子人身安全、喜怒哀樂、當天的心情負責。
假如沒有愛心，幼教工作可能根本不能幹下往。幼兒園教師就像百寶箱，什麼知識都要通曉一二，要有較強的綜合藝術素質，包括對色彩的理解能力、對音樂的感覺能力，包括穿著，怎麼樣穿著得體，讓小朋友喜歡又符合教師的身份，這些都是幼教應具備的基本素質。還有語言表達能力也很重要，要有較強的溝通能力，幼教是家長和孩子之間的橋樑，對小朋友說話要簡練，聽得懂同時留意層次性。對家長的建議要有指導意義，對孩子的評價措辭要正確、委婉。
作為幼兒教師，我以為理解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面，由於人的成長過程實際上是一個心理成長過程，而不是一個智力成長過程，智力成長是附著在心理成長之上的。再有，愛和尊重是貫串教育始終的，肯定與支援孩子按照精神胚胎的內在規律自然發展，對他們的自然發展表示尊重，為他們的發展提供適宜的精神與物質環境。
幼兒的學習活動與日常的遊戲、生活是密不可分的。遊戲和生活中不斷出現在幼兒眼前的真實題目情景使他們不斷調動和運用已有的經驗，並在不斷地面臨挑戰和解決題目的過程中獲得新的經驗。因此在我平日的工作中總是將教育生活化———讓孩子不知不覺地會了;讓環境題目化———讓孩子玩著玩著就學了。這種說法看似簡單，實在對老師的觀察、分析、提煉、創設能力則有著較高的要求。作為教師，我們就要在幼兒園的環境中支援幼兒解決題目，進而引導幼兒將經驗遷移到社會生活中往。 幼兒教師不像很多人想象的那樣，只要會唱歌舞蹈就可以了，作為幼教必須要有事業心、愛心、責任心。幼教是通往兒童心靈世界的橋樑，是孩子的忘年交，老師和孩子之間是同等的，作為教師應給予孩子更多的愛，關注每一個孩子，發現他們身上的閃光點。
湖南省副省長戴道晉要求，全省各級科協組織和廣大科技工作者要認真學習全省科技創新大會精神，抓好貫徹落實，為建設科教強省和富饒美麗幸福新湖南再立新功。
紅網長沙12月8日訊(時刻新聞記者 黎鑫)今天上午，在圓滿完成各項會議議程之後，湖南省科協第十次全省代表大會在長沙閉幕。副省長戴道晉出席會議並強調，全省各級科協組織和廣大科技工作者要認真學習全省科技創新大會精神，抓好貫徹落實，為建設科教強省和富饒美麗幸福新湖南再立新功。
本次大會期間，通過了黃伯雲同志代表省科協第九屆全省委員會所作的工作報告;審議通過了實施《中國科學技術協會章程》細則、十屆會工作規則、十屆委員履職評估暫行辦法等檔案;選舉了省科協新一屆全省委員會和領導成員;表彰了湖南省第七屆全國優秀科技工作者、第十屆湖南省青年科技獎獲得者和湖南省優秀科技工作者。
戴道晉指出，湖南省第十一次黨代會確定了創新引領、開放崛起的發展戰略，全省科技創新大會為實現這一巨集偉目標指明瞭方向。各級科協組織和廣大科技工作者要認真學習省第十一次黨代會和全省科技創新大會精神，抓好貫徹落實，為建設科教強省和富饒美麗幸福新湖南再立新功。
戴道晉強調，當前，全省科技創新任務緊迫，廣大科技工作者要主動作為、踴躍創新，投入科技創新的偉大實踐中。要聚焦需求，精準發力，著眼於供給側結構性改革的要求，實現科技創新與經濟社會發展的深度融合，為全省經濟社會發展提供更加有力的科技支撐和保障。要開展科技攻關，重點打通關鍵領域的創新鏈條，以重大專案為抓手，加快促進科技成果轉化。要打通從實驗室到生產一線的“最後一公里”，推進產學研用的深度融合，推動科學創新轉化為現實生產力，以科技創新引領支撐大眾創業萬眾創新，為經濟社會發展注入新的動力。
“科技工作只能加強，不能減弱。” 戴道晉要求，各級科協組織要主動圍繞和服務中心工作，強化使命擔當，找準自身工作與全省發展大局的結合點和著力點，投身經濟社會發展的主戰場，不斷推出新思路、新舉措;要更好地服務科技工作者，切實維護廣大科技工作者的合法權益，把科技工作者緊緊團結在黨和政府的周圍。各級各有關部門要加快支援創新創業人員的優惠政策落地，激發成果轉化熱情;要充分利用資訊化等手段，發揮科技館、科普主題公園等資源的作用，多途徑、多形式地開展科學普及和科技精準扶貧工作，讓科技走進千家萬戶。要加大經費投入的力度，支援建好全省科普場館，到20xx年，爭取實現全省市州建有科技館，區縣建有科普活動中心。要進一步推動大眾創業萬眾創新，讓人人成為創新發展的宣傳者、推動者、實踐者。
今天，我又一次學習了陳雪楓書記在教師節發表的重要講話。在這次講話中陳雪楓書記強調，要切實增強加快發展教育事業的責任感、緊迫感，積極營造支援教育事業發展的社會環境，紮實推進教育事業跨越式發展，為經濟社會發展提供堅強的人才保證和智力支撐。
通過學習，我進一步認識到了作為一線教師的神聖使命。國家的未來靠孩子們，孩子們的未來靠教育，靠我們這些堅守在教育第一線的教師，我們是任重而道遠啊!要想教育好孩子們，師德是非常重要的。教育是一種潤物無聲的漸染，不是疾風暴雨的盪滌;是一種春風化雨的感化，不是厲風嚴霜的摧殘;是一種順其自然的發展，不是千人一面的雕琢;是一種人格、情感、意志、知識、能力等綜合因素的優化和發展，不是一架架考試機器的製造……教師潛移默化的影響著學生，對學生的發展起著非常大的作用，一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。要想實現自己的價值，沒有耕耘是萬萬不行的。俗話說：“愛”是最好的催化劑，首先我們要愛學生，把學生當做自己的孩子發自內心的去愛他們，與成績無關;其次“嚴”，“嚴師出高徒”這句話自古流傳，自然有它的道理，一味的愛可能讓學生們走向另一個極端;再次“學”，教師要不斷的學習，增長自己的知識儲備，一個無能的老師無法得到孩子們的認可，“活到老，學到老”的教師方能為師。我相信，一個老師做到了這些，他一定會是一個好老師，他的人生才有了價值。
在第30個教師節即將來臨之際，陳雪楓書記做了重要講話，充分體現了對教育事業的高度重視和對廣大教師和教育工作者的親切關懷，肯定了教育的重要地位和教師對教育事業所做出的巨大貢獻，並從多個方面對廣大教師和教育工作者巨大的鼓舞和鞭策。
陳雪楓書記的講話充分體現了對我市教育事業的高度重視，和對廣大教師和教育工作者的親切關懷和殷切期望。
努力做一名充滿責任與愛的教師。作為一名教師，強烈的敬業意識和忠誠自己本職工作的事業心，敬重本職工作的責任感和成就本職工作的使命感，是從事教育工作不可或缺的。作為一名教師，我們要敬業、勤業、創業、樂業，“靜下心來教書，潛下心來育人”，擔負起民族振興、國家富強的歷史責任。
首先，要做到愛崗敬業，關愛學生。樹立崇高的職業理想和堅定的職業信念，忠誠黨的教育事業，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業，要關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。
其次，要刻苦鑽研、嚴謹篤學。不斷學習，充實自己，如飢似渴地學習新知識、新技能、新技術，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學質量和教書育人本領。
再者，要勇於創新、奮發進取。更新教育觀念，改革教學方法，注重培育學生的主動精神，鼓勵學生的創造性思維，努力培養適應社會主義現代化建設需要、具有創新精神和實踐能力的一代新人。
最後，要淡泊名利、志存高遠。要樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂於奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。
我們學校學習了洛陽市陳雪楓書記講話。通過學習，我對學校安全有了更系統的認識，更深刻體會到學校安全時時刻刻不能掉以輕心，校園安全時時刻刻不能忘。
校園的安全是實行教育教學的保障，沒有安全的保障，就沒有辦法實行教育教學。所以，我們要儘自己所能保障學生的安全。
保障學生的安全可以從以下幾個途徑實施：
首先，教育學生自我防範，多渠道宣傳安全知識。
“授人以魚不如授之與漁”。提高學生自我安全防護能力尤為重要。學生自我安全防護內容有：防觸電，防火災，防溺水，防食物中毒，防氣體中毒，防拐騙，防自然災害(雷電、大風、暴雨等)、防交通事故、防偷竊盜搶、防其他意外傷害等。 以上內容可以通過加強遵紀守法教育，張貼安全教育宣傳標語，發放宣傳手冊，利用週一國旗下講話，廣播、黑板報、牆報、課堂教學、班會集體活動等對學生進行安全知識宣傳，使學生清楚地認識到“人人懂安全，個個講安全”的思想教育。
二、充分發揮家校合一的安全教育作用
在家父母是學生的監護人，在校教師承擔了兒童的監護人角色。因此，安全教育還需與家長加強聯絡，積極引導學生家長加強對學生安全知識教育，充分利用校訊通宣傳安全公約，讓安全教育家喻戶曉，進入千家萬戶。做到教師與家長相互溝通，避免一些事故發生，增強彼此間樹立“珍惜生命，安全第一”的共教意識。
三、加強班級安全教育意識
l、在班級中設立安全委員，隨時發現班中的不安全因素，善於觀察同學的細緻變化，及時提醒老師給予這些同學更多的關心與幫助。
2、充分利用相關的安全日組織學生觀看安全教育錄影，舉行專題講座和“爭當安全文明衛士”演講比賽，結合實際培養自救能力和處理問題能力的安全演練，提高學生的防範意識。
3、制訂行之有效的安全合約，使學生有章可循。
4、做好季節性常發的安全事故防範教育，如：夏季的游泳，秋季的防火，寒暑兩假的交通安全等。
四、做好學生心理輔導，抵制不良的安全因素
安全的隱患無處不在，無時不發生，尤其是學生因心理問題引發的安全危機已屢見不鮮，我們應對心理上出現問題的學生要給予更多的關愛，積極疏導化解。對有缺點錯誤的學生，要滿腔熱情地做好他們的思想轉化工作，不歧視。對於個別屢教不改、錯誤性質嚴重、需要給予紀律處分的學生，也要進行耐心細緻的說服教育工作，以理服人，不能採用簡單粗暴和壓制的辦法，嚴禁體罰、變相體罰學生或者其他侮辱學生人格尊嚴的行為。對單親家庭子女、經濟困難家庭子女等特殊學生群體以及學習困難學生予以關懷，有針對性地開展心理教育和輔導，提高他們抵抗挫折、克服困難、明辨是非的能力，並創造條件，為他們提供生活上的資助和學習上的幫助。
只要我們通過多方面安全教育活動，學生才有可能掌握必要的安全常識，提高安全防範意識，處理突發事件自我保護技巧和自護自救能力，養成良好的品質和生活習慣，避免和減少意外傷害事故的發生，建立一個平安、健康、文明、和諧的學生成長環境。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”理論上，我們對學校的安全工作理解了。實踐中，也給我們提供了很好的例子。接下來最重要的是要看我們的行動了，行動比語言更有力”。
8月14日，湖南省政府辦公廳舉行以“堅守從政道德、始終保持共產黨人的純潔性”為主題廉政黨課和專題宣講會，省政府祕書長戴道晉講廉政課，勉勵廣大黨員幹部：做官當知足，做人知不足，做事不知足，才會內心和諧快樂，個人才會成長進步，事業才會興旺發達。
戴道晉的廉政黨課從正確理解“德”、“道德”、“從政道德”這幾個概念的涵義入手，緊密聯絡實際，深刻分析了增強從政道德建設的責任感和緊迫感。從“忠誠是靈魂、為民是核心、務實是基礎、清廉是底線”四個方面全面剖析了從政道德建設的基本要求，從“學以立德、行以踐德、自律修德、他律守德、用人彰德”五個方面深刻闡述了怎樣修煉從政道德。他強調，做官當知足，就是應該端正“官念”、淡化“官欲”，為政不移公僕之心，用權不謀一己之私，這既是一種清醒，更是一種心態。做人知不足，就是要有“吾日三省吾身”的精神和自覺，常常以人為鏡，照差距，以事為例，看不足，以己為訓，查過錯，這既是一種自律，更是一種自覺。做事不知足，就是需要有一種強烈的事業心和責任感，帶著責任、帶著感情，撲下身子想幹事，這既是一種責任，更是一種精神。戴道晉的講課思想深刻、內容豐富，具有很強的指導性，使在座的黨員幹部深受教育和鼓舞。
為了切實增強崗位廉政教育的實效，將理論與實踐指導充分融合，宣講會邀請了省委講師團陳志強教授作了“堅守從政道德、始終保持共產黨人純潔性”專題講座，使大家對保持黨的純潔性的內涵、重要意義以及怎樣不斷保持共產黨人的純潔性有了新的深刻認識。
省政府副祕書長、辦公廳黨組副書記餘愛國主持會議並在總結講話中指出，廣大黨員幹部要把“權”字看清，把“人”字寫正，把“我”字看小，把“利”字看清、把“學”字記牢、把“幹”字做實、把“智”字用活、把“謀”字拿準、把“誠”字看懂、把“廉”字守住，樹立正確的名利觀、權力觀、金錢觀、享樂觀、政績觀，守住道德底線，築牢拒腐防變的思想防線。
近年來，省政府辦公廳不斷積極探索廉政教育的新模式，將廉政學習制度化、教育培訓常態化，每月全廳組織一次專題學習，定期開展培訓活動、組織觀看宣教片;省政府辦公廳同時還將教育載體多樣化，在電子政務內網設立“廉政建設”欄目，開闢櫥窗專欄，組織黨員幹部赴廉政教育基地參觀學習等，不斷強化廣大黨員幹部的廉潔意識、制度意識、勤政意識、責任意識，不斷推進黨風廉政建設，收到了良好效果。
今天，農業局組織全體幹部認真學習了市委書記鄧保生同志在近期全市縣級以上主要領導幹部學習貫徹xx屆五中全會精神專題研討班上的重要講話，金霄局長圍繞鄧保生的講話結合我局幹部當前的思想動態作了深透分析，要求全體幹部認真學習講話全文，用心體會和思想，並運用到工作實際中去。以下是我的幾點體會：
一、弘揚井岡山精神，堅定追求理想的步伐
實事求是、敢闖新路是興業之本。事實證明，一切從實際出發，解放思想、開拓進取，事業發展才會有活力、有動力。只有把思想認識統一到五大發展理念上來，自覺把新發展理念作為指揮棒用好，才能變中求新、變中求進、變中突破，奮力闖出新常態下的發展新路。
艱苦奮鬥是成事之基，依靠群眾是力量之源。領導幹部作為人民勤務員，更要尚儉戒奢、廉潔奉公，逢事想在前面、幹在實處，才能在關鍵時刻衝得出、頂得上、擔得起，帶領群眾幹一番事業。新形勢下，廣大幹部認真踐行黨的宗旨，努力提高宣傳群眾、組織群眾、服務群眾的能力和水平，實實在在幫群眾解難題、為群眾增福祉、讓群眾享公平，就能進一步贏得群眾信任，匯聚起改革發展的強大力量。
因此，作為一名領導幹部，必須牢記井岡山精神，聚篤行之力、盡為民之責，無愧歷史、無愧人民，為實現中華民族的偉大復興貢獻一己之力。
二、創新農業發展理念，加快農業供給側改革
創新發展是第一動力，只有依靠體制創新，才能破解誰來種地、地怎麼種、新農村誰來建的現實難題，啟用農業農村發展活力。
過去五年，農村改革發展的取得了成績，為我們戰勝各種困難和風險增添了底氣，為“”規劃圓滿收官作出重要貢獻，也為“十三五”時期順利開局奠定堅實基礎。但形勢向好，尤需謹慎。必須清醒看到，農業還是國民經濟改革發展的短腿，農村還是全面建成小康社會的短板，在經濟發展新常態下，農業農村發展正面臨一系列新挑戰。在農業穩定發展背後，資源和環境雙重約束趨緊;在農民持續增收背後，外出就業壓力增大，務工收入增長放緩。破解發展中的難題，必須牢固樹立短板意識，堅持問題導向，按照創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，大力推進農業現代化。
推進農業現代化，出路在深化改革。當前農業面臨的諸多矛盾和難題，突出表現在結構方面，主要是在供給側。加強農業供給側結構性改革，是今後一個時期的重要任務。推進農業結構性改革，必須守住國家糧食安全底線，樹立大農業、大食物觀念，著力去庫存、降成本、補短板，優化農業產業結構，真正形成結構更合理、保障更有力的農產品有效供給，實現農產品供需平衡由低水平向高水平躍升。
今年是“十三五”時期開局之年，我們要把思想認識統一到中央的決策部署上來，埋頭苦幹，奮發有為，用發展新理念引領農業現代化，爭取農業結構性改革取得實質性進展，續寫“三農”發展新輝煌，為奪取全面小康社會決勝階段的偉大勝利作出新貢獻。
三、加強學習，提升境界，做好本職工作
作為一名農業執法工作者，我始終把學習作為一種政治責任，一種精神追求，一種思想境界，不斷增強學習的自覺性、主動性。積極參加各種政治理論學習，通過不斷加強學習，提高自己的政治敏銳性和政治鑑別力，進一步堅定信仰，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。工作中，牢固樹立服務三農意識，認真學習業務知識和技能，努力通過學習來指導工作;加強對有關法律法規的學習，努力提高自身的執法水平，真正做到有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究，文明執法，樹立農業執法人員的良好形象。
必須認識到，農業是基礎產業，農業現代化關係全面建成小康社會的實現。要從生態等多個環節著手，促進農業發展方式轉型、推進農業現代化。現代農業發展是一個整體，一個產業鏈，不是一句話、一個措施就能解決的，需要在各個環節上予以設計。農資供應、生產指導、產後農產品加工和市場服務等環節必須環環相扣。農業發展要實現全面轉型，應該從各個環節來入手求突破、抓成效。我縣農業改革與發展應首先破解以下難題：一是以經濟發展理念為引領，以農產品精深加工和休閒旅遊農業產業發展為載體，尋求新型農業發展的突破口。構築開放型農業發展平臺，建立農產品加工園區，發展農業休閒園區。圍繞立足於農業、服務於城市和生產、生態、觀賞、品嚐、休閒、養老、養生、文化等功能相結合的要求，建立一批功能全、檔次高、設施齊、內容多的農業休閒園，不斷提升園區的水平和檔次。既讓市民在週末體驗農耕文化，有休閒娛樂的好去處，成為旅遊的亮點，又增加了農民的收入。二是發展“六次產業”，構建新型農業經營主體實現農業生態發展理念。銅鼓縣休閒旅遊農業的發展應緊緊圍繞縣委、縣政府提出的“生態立縣，旅遊興縣”的戰略目標，進一步健全休閒旅遊農業發展支撐體系，優化產業結構，完善要素配置，提升服務質量，增強休閒旅遊核心競爭力。三是積極創新，實現農業生產方式由傳統農業向現代農業轉型。農業現代化不僅關係到農民的生活，而且與每個人的生活息息相關，是全面建成小康社會的關鍵一環，相信在“十三五”規劃的指導下我縣農業能夠保持可持續發展，農業現代化能夠取得明顯進展。
身為一名農業工作者，我應該立足崗位實際，認真履行崗位職責，紮實開展工作。執法為民，服務三農，創新理念，破解難題，抓好分管的農業執法、安全生產和農業開放型經濟工作。
這次會議是根據省政府主要領導指示精神，在全國“兩會”即將召開之際，召開的一次重要會議。陳副省長主要強調了以下幾點：肯定成績、正視問題，切實增強做好煤炭工作的責任感、緊迫感;突出重點，強力推進，促進煤炭工業持續健康發展;加強領導，通力合作，形成煤炭工作合力。通過認真學習，我有深刻的認識，怎麼才能形成自己的思想?這不僅要學政治理論，提高自己的思想政治素質，更為關鍵的是怎樣貫徹落實陳副省長的會議講話內容。
作為一名基層礦工，我覺得要認真履行好自己的職責，敢於解放自己的思想，清醒自己的頭腦，將思想與行動統一起來，勇於實踐，打破習慣和主觀偏見的束縛，切實增強做好煤炭工作的責任感、緊迫感，強力推進，促進煤炭工業持續健康發展，通力合作，形成煤炭工作合力。結合目前工作情況，我談以下幾點體會。
一、要勤於學習陳副省長在講話，在講話中提到“在肯定成績的同時，我們必須清醒地認識到，當前我省煤炭工業在安全生產、兼併重組、管理提升等方面，還存在許多困難和問題。”這些突出矛盾和問題，我們一定要高度重視，採取切實有效的措施，予以妥善解決。我們既要充分認識當前的發展機遇，又要高度重視存在的問題，切實增強搞好工作的責任感和緊迫感，以更加堅定的信心，更加堅決的態度，更加有力的措施，更加嚴格的監管，做好各項工作，促進我礦健康發展。
二、在講話中提到“要把安全工作作為企業一把手的第一責任，實行黨政同責制，一崗雙責制。企業主要領導要把職工當家人，帶著感情抓安全，憑著黨性和良心抓安全。要認真落實領導幹部下井跟班帶班制度，撲下身子，真抓實幹。實踐證明，幹煤礦可以不死人，是故事可控可防的。安全事故中，人的行為是內因，外部環境是外因，內因做到位，就大大降低了事故的誘因。”使我充分認識到要擁有先進的裝備和完善的制度，優秀的管理人才和高素質的職工隊伍，安全生產的基層基礎才最紮實，安全生產必須先行一步。
三、“職工是每個家庭的頂樑柱和希望，他們年輕力壯，帶著全家人甚至幾家人、幾代人的期望來到礦上，我們讓他們幹什麼他們就幹什麼，苦髒累險都毫無怨言，目的是養家餬口，成全全家人的期望。但如果因我們管理、教育沒有盡到心，盡到責，才致使一家甚至幾家人禍從天降、妻離子散，我們良心不受譴責嗎?人的良知不發現嗎?真不發現就有問題了。”這段話是我感受頗深。我們要轉變作風，狠抓落實。說話千遍，不如實事一件。要真正沉下心來，撲下身子，說實話，想實招，求實效，求真務實，真抓實幹。要強化執行能力，堅決克服工作中的形式主義，切實克服敷衍應付、推諉扯皮、政策棚架等不負責任、推卸責任等行為。要真正將各項工作部署抓緊、抓細、抓實、抓好，將各項要求落實到行動中、貫徹到措施裡、體現到效果上，切實做到不折不扣、求實求效。
作為“80後媽媽”，從小嬌生慣養的我，難免會有一些嬌氣和任性多。還記得剛懷孕時候，媽媽過來開玩笑說：“真不知道一個孩子帶著一個小孩子的景象是如何的。”這句話讓我感受頗多，這也促使我下決心一定要做個好媽媽。孩子的教育是重中之重，為了能教育好孩子，我也做出了一下方案，供媽媽們參考學習，歡迎多多提意見：
一.注重環境
古代有孟母三遷，現在我們雖然不能做到這一點，但是也要學習，注意孩子要有一個良好的環境。這也想起了自己當年學習不好，和壞習慣是怎麼養成的。都是由於身邊的朋友，和家庭氛圍(朋友們不要打我，不是說你們不好哈)。還有學習英語我也提一點意見，我是一個小海龜，對學習英語有一點見解，孩子3歲之前，學習語言是最佳時期，就像哪裡的孩子，差不多3-6歲，就會有濃重的地方口音，學習英語也是這也，3歲之前教給孩子正確的發音，是學好的關鍵。在這裡就是給大家舉個例子。就是說環境的重要。父母要以身作則，努力提高自身素質，父母是孩子的一面鏡子，想要培養出優秀的孩子，首先就要提高自身的文化素質。
二.多注意孩子的想法，孩子自己做主。
溝通是心靈的橋樑，是傳遞情感的紐帶。別將孩子當孩子看，她有自己的思考能力，為什麼美國的孩子看起來就會像小大人。辦起來事也會成熟。這也是為什麼80後90後頂不起來社會的原因，從小，80後一代聽到最多的就是，“小孩別管大人的事”，“這不是小孩做的。”這也的話。而我們的所有的事，也都是父母安排好的。自己的未來，自己的所有，都是讓父母安排好了。所以導致了好多80後的孩子都沒有主見，主心骨。這也是我身上存在的毛病，遇到了事，總尋求他人的幫助。
三.給孩子建立良好的夥伴，從小發掘孩子的愛好
有些父母，把自己沒有完成的事，和心願都強加給了孩子。有句話是“己所不欲勿施於人，”但是現在我也要總結句話“自己高興的事，也不能強加給孩子”。父母的心願固然是好，但是也要讓孩子自己有興趣才行。孩子不喜歡的事，就是再強迫也沒有用。孩子喜歡的愛好、活動，不用培養，自己就能學會。就像小時候我們玩跳皮筋，不用可以去學，就會很開心的學會，但是彈鋼琴，天天練習，也沒有皮筋跳的溜。玩是孩子的天性，俗話說“會玩的孩子聰明”。孩子來到這個世上，對世間萬物充滿著好奇和探索慾望，作為父母我覺得應該鼓勵孩子，支援孩子，讓她去探索其中她認為的快樂。我們要充分的發掘孩子的愛好，這樣才能發展孩子的思想。
四.要學會鼓勵孩子，批評不會成就一個人。
有句俗話是“棍棒之下出孝子”，但是棍棒之下要讓孩子明白一個道理，就是尊老愛幼。所以說，我們教給孩子的不是打罵教育，而是道理。都說好孩子是誇出來，所以我贊成教育孩子，用鼓勵和讚賞的方法去引導她。我的一個朋友告訴我這樣一件事：她的女兒喜歡舞蹈，她就給女兒報了舞蹈興趣班，一開始她的女兒喜歡去學，可是每次上完課，舞蹈老師總會跟她說：“浩雯雯聰明，一教就會，可是沒耐心，練過一次就不願練第二次了。”這話在她和女兒面前說多了，女兒就不耐煩了，終於有一次爆發了，她的女兒不肯去，左騙右騙她就是不肯去。老師問她原因，她也不好直說，只是說：“這孩子不愛聽批評她的話，聽多了她沒信心。”老師一聽就知道原因了，下一節課的時候，老師故意讓她的女兒上前來示範，下課時當著女兒的面，誇她今天做的特別好，還得了兩朵金花。這下女兒高興的不得了，說下次我還要表現更好，爭取得三朵金花。這樣更讓我堅定了鼓勵教育的信心，誰都喜歡聽好話，孩子也不例外。誇獎人是給人鼓勵，信心。托爾斯泰曾經對他的助理說，誇獎比漫罵更有效改掉一個人的缺點。
與其說孩子要感謝父母為她付出的心血和汗水，還不如說是父母要感謝孩子教會了他們心靈的真善美。我們要感謝我的父母教給了我做人的道理，教會了我如何辨別好壞。我們更好教育好我們的孩子，讓他們知道什麼是好壞。所以歡迎大家多多提出更好的意見，大家共同進步。
鄧保生在參加市委辦公室第一黨支部“兩學一做”學習教育專題學習會時指出
不忘初心踏實幹事樹好形象 當好參謀助手服務發展大局
7月7日下午，市委書記鄧保生以普通黨員身份參加市委辦公室第一黨支部“兩學一做”學習教育專題學習會，與支部其他黨員面對面交流。他強調，市委辦幹部要以“兩學一做”學習教育為契機，深刻領會、準確把握好“七一”重要講話精神實質，不忘初心，踏實幹事，樹好形象，當好參謀助手，服務全市發展大局。
市委張鑑武參加。
會上，第一黨支部書記代表支部彙報了前一階段支部開展“兩學一做”學習教育情況和下一步工作打算。支部黨員結合近段時間學習情況，圍繞“堅定執著追理想”主題，聯絡個人思想、工作和崗位實際，交流了各自學習心得。
鄧保生邊聽邊記、不時互動交流。作為普通黨員，鄧保生多次參加所在黨支部組織生活會。再一次和支部年輕同志們面對面，鄧保生與大家敞開心扉、促膝談心。他說，通過這幾年來的交往與接觸，感到大家的精神面貌越來越好、工作幹勁越來越足、辦事節奏越來越快、質量水平越來越高，希望大家繼續發揚辦公室的好傳統，不斷總結經驗做法，立足本職崗位，奉獻聰明才智，取得更大成績。
鄧保生強調，要認真學習貫徹“七一”重要講話精神，深刻領會講話對全黨提出的不忘初心、繼續前進的八個方面要求，真正學深學透，更好地用講話精神指導實踐、推動工作。
鄧保生強調，要深入推進“兩學一做”學習教育，做到以學促做、知行合一。要學黨章黨規，學系列重要講話，努力在深化學習上下功夫，樹牢政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，做到“心中有黨，心中有民，心中有責，心中有戒”，做到“忠誠、乾淨、擔當”，爭當“四講四有”合格黨員;要對照在考察中辦工作時提出的堅持絕對忠誠的政治品格、堅持高度自覺的大局意識、堅持極端負責的工作作風、堅持無怨無悔的奉獻精神、堅持廉潔自律的道德操守“五個堅持”的要求，進一步把辦公室工作做得更好，確保辦公室工作高效率、高質量運轉。
鄧保生強調，市委辦公室作為市委的“中樞”機關，職責重大，使命光榮。第一黨支部全體黨員要有遠大理想，腳踏實地，持之以恆，無怨無悔，為民服務。要行程萬里，不忘初心，做到堅定理想信念，加強黨性修養，對黨絕對忠誠;要心無旁騖，踏實幹事，做到端正心態，追求事業，勤於鑽研;要奉公剋己，樹好形象，做到廉潔自律，搞好團結，公道正派。
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