一個人要走進知識的寶庫，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。因此我們要學習的東西太多了。而對於大學聯考發揮失常或者想攻第二專業的我們，是網路教育，給了我們一把學習的鑰匙。這是一把增長知識才乾和提高思想素質的鑰匙。
在網路背景下的這種自主性和探究性學習使我們的學習具有了傳統學習無可比擬的優點。
第一，區別於以往全日制的教育模式，網路教育最大的特點就是學生的自主學習，在重慶網路大學學習的一年當中我全憑自己主動找業餘時間學習，用學習到知識更好的運用到工作中去，由於我的工作就是工程造價評審，所以學習和工作可以互補。
第二，我們的學習不受入學年齡的限制，並且可以避免傳統教學模式下時間和空間的限制，使得更多的人可以接受高等教育。正是因為這點我單位的其他工程師也加入到重慶網路教育學院中與我一起學習從而提高自身的素質。
第三，網路環境對我們來說是時空的解放，寬鬆的學習氛圍更可以使我們在學習活動中相互啟發、協作交流，學會交流與合作。只要有空餘時間開啟學校就可以進行學習，不同於傳統的學習僅限於在學校課堂內。
第四，網路背景下的學習是一種多向的資訊交流活動，學生在獲取不同的學習資源時可進行比較，集思廣益，取長補短，深入理解和消化所學的知識。學院下載中心中有很多學習資料供我
們學習使用，網路教室中的'交流園地是我們互相學習，探討問題的好去處，在學習中我有很多不懂之處也是在交流園地中通過老師解答和同學間的討論解決的。值得一提的是像工程招投標等很多課程討論區中老師都會發表課外知識點來引起大家討論。
我很喜歡這種學習的方式，自由靈活，無須像以往的學習要有固定的時間和地點，也通過網路拓寬了交流的領域和範圍。在重慶網路學院學習的一年中我受益良多。
當今，網際網路已成為青少年學習知識、獲取資訊、交流溝通、娛樂休閒的重要方式和途徑。近年的調查表明，10至19歲以下的上網人員佔總上網人員的26%，超過了四分之一；而各類學生佔總上網人數的29.9%。現在國中的學科裡就已經有了資訊科技這門課程，很多學生都對這門課感興趣；很多學生也有自己的QQ，可能會在家裡用QQ和同學們交流一下家庭作業；有的學生在遇到不會做的題目時，已經開始上網尋找答案了。而到了高中，有的老師已經通過電子郵件給大家發覆習提綱。在網際網路的百度帖吧中，就有我縣海安高階中學、海陵中學、紫石中學的帖吧，一些學生在帖吧上交流學校一些感興趣的事情。這一切都說明，至少在我們華東地區，在校學生使用和運用網際網路已經不是一種少見的情況了。
必須看到，網際網路在給我們的生活帶來更多的資訊來源和娛樂天地的同時，也帶來了一系列新問題，其中有些問題就涉及到青少年。但如果因為網際網路帶來了一些新問題就禁止青少年上網，這其實並不是解決問題的根本辦法。儘管國家有法規規定網咖不得接納未成年人，但其實不少學生的家裡都有寬頻，在節假日，可能還會和家長爭著上網。在這個資訊時代，要求青少年與網際網路絕緣，是一件既沒必要也不可能的事。關鍵是家長、學校、社會各方面如何引導青少年正確認識網際網路，合理使用網際網路，讓網際網路成為青少年學習和生活的良師益友，讓青少年在資訊時代和網路環境中健康成長。
那麼，怎樣才是正確、合理地使用網際網路呢，我們認為應當給青少年學生們提四條建議：依法有序而不違規；文明交流而不低俗；科學利用而不沉迷；謹慎運用而不依賴。下面分別談談這四點。
一、依法有序而不違規。
我們把目前的時代稱為資訊時代，由於網際網路是資訊傳播的重要載體，所以有時候也叫做網際網路時代。但不要忘記，現代社會也是一個法治時代，只要參與社會活動，就要遵紀守法，上網也不例外。由於上網的時候，每個人都會使用自己註冊的網名，絕大多數情況下，從網名上難以知道這個網名背後真正的那個人是誰，於是有極少數人就動了邪念，利用網路做一些違法的事。就在上個月，個別網民在網上釋出訊息，說什麼“軍車進京，北京出事”，在社會上造成了惡劣影響。對此，公安機關及時介入開展調查，李某、唐某等六名網民因為編造謠言被拘留，16家造謠、傳謠、疏於管理的'網站被關閉。為響應上級號召，我縣網際網路文化協會也召集我縣各主要網站管理員、版主、網民代表，向全縣上網人員發出倡議：堅持依法辦網、文明辦網；秉持社會責任，強化主流聲音；自覺抵制網路謠言；自覺接受各界監督。
網際網路是沒有國界的，但是國家是有法律的，不能因為在網上披上了馬甲，就以為做了違法的事不會被發現，天網恢恢，疏而不漏。xx年，一名雲南的青少年，通過黑客手段控制了海安的一所學校的伺服器，並在伺服器上傳播違法內容，海安公安機關經過慎密偵察，奔赴雲南，在其家中將他抓獲。這件事，中央電視臺的《今日說法》欄目，曾經作了專門報道。
青少年正處於求知慾非常強烈的時期，對各種新生事物有著很強的好奇心，同時也有著很強的學習能力。然而，由於年齡和閱歷的原因，對於什麼樣的網上行為是合法，什麼樣的網上行為是違法，可能還有模糊認識，對於普通上網行為和涉嫌違法的上網行為之間的界限可能不是很清楚。在這裡，建議青少年學生們在上網的時候，抽時間搜尋一下網際網路法規，仔細看看什麼事能做，什麼事不能做。如果對法規的理解有困難可以向老師、向家長請教，當然也可以向民警諮詢。
二、文明交流而不低俗。
網際網路不但是資訊來源，也是文明的成果，當青少年在享受人類文明帶來的成果的同時，也要用文明的方式去參與網上活動。早在20__年，團中央、教育部、文化部、國務院新聞辦、全國青聯、全國少工委、中國青少年網路協會向社會公佈了《全國青少年網路文明公約》：
——要善於網上學習，不瀏覽不良資訊；
——要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；
——要增強自護意識，不隨意約會網友；
——要維護網路安全，不破壞網路秩序；
——要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。
之所以上面七個部委聯合發出這樣的倡議，就是因為有少數青少年在上網的時候瀏覽色情、暴力等不健康資訊；在與網友交流時不文明、不誠信、不負責任。這些時常出現的不文明內容和少數網友不文明的行為，汙染了網路環境，破壞了網際網路純潔、健康的氛圍。
網際網路是全人類文明的成果，這些成果需要大家一起去珍惜愛護。由於歷史和文化不同，在少數網站上會有一些不健康的內容，也有極少數違法犯罪人員通過網際網路傳播違法資訊，多年來，公安機關從未停止過對這類違法行為的打擊。我應當告訴青少年學生在上網的時候，多關注多學習我們國家和世界的優秀文明成果，不要被網上不健康的東西所迷惑，將寶貴的時間多用來學習科學文化知識，從而成為對國家對社會有用的人才。
三、科學利用而不沉迷。
可能有不少青少年學生在使用電腦以及上網的時候會被遊戲所吸引，有些同學們還會相互討論玩遊戲的心得。必須指出，在此前有一段時間，少數青少年沉迷於網路和電腦遊戲，這是一個全社會都在關注的的一個話題，一些老師和家長在談到少數學生荒廢學業、沉迷網路遊戲時都感到非常痛心。在青少年這個人生階段，世界觀、人生觀、價值觀還沒完全成熟，自我控制能力也還比較弱，一些學生容易被網路虛擬社會的一些形態所吸引，網路遊戲中的一些虛擬成就感可能會被一些同學所看重，並且產生一種依賴感，這就是所謂的“網癮”。要讓青少年真正從根源上戒除網癮，不僅需要進行教育和心理疏導，還必須通過全社會的綜合治理，而不是靠單純地治理網咖。網路遊戲只是網際網路各種應用中的一個方面，本質上是一種娛樂活動。任何一種娛樂活動都有一個度，適度參與可以放鬆緊張的情緒，過度沉迷必然會給學習和生活帶來很大的負面影響。生活是豐富多彩的，在學習之餘，青少年應當在家長、老師的指導下參加健康有益的課外活動，假期還可以跟隨父母去領略一下祖國的大好河山，而不應將精力放在玩網路遊戲或者沉迷於虛擬世界中。現實中不止一次有報道個別青少年因為沉迷網路遊戲而損害自己的身心健康，甚至走上違法犯罪的道路，青少年學生們要認真吸取別人的深刻教訓，多從事健康有益的文體活動，儘量不要把時間花費在這種對學習沒有幫助的遊戲上，更不能沉迷於網路和遊戲，時刻要銘記古人的教誨：少壯不努力，老大徒傷悲。
四、謹慎運用而不依賴。
人們常常把網際網路稱作是一個虛擬社會，一方面，現實社會的許多形態，在網際網路上都有相對應的應用，比如說現在很多人都通過網路購買各種商品，通過QQ進行交流甚至確定一些商業合同，通過網上銀行支付貨款；可以在網際網路上尋找書店裡買不到的書，下載喜歡的音樂與電影；也可以在自己感興趣的論壇上發帖交流。但要提醒青少年的是：與現實社會一樣，虛擬社會也有灰暗的一面。網路上也經常會有詐騙，就在我們海安縣，近年來就發生過幾起，有收到中獎資訊而上當的，有買東西匯了錢卻沒收到貨的，有被騙子冒充好友“借錢”的，在其他地方還發生了輕信網上騙子，以為能找到工作而被騙甚至拐賣的。現實社會中的騙子利用網路行起騙來，手段更隱蔽、追查更困難。從去年年底開始，全國有多家大型網站如網易郵箱、天涯論壇等網站的網民註冊使用者資訊被黑客盜取，造成了成千上萬的使用者資料洩露，給廣大網民帶來了很大的傷害。儘管公安機關已經破獲這一案件，但這次洩密造成的影響將長期存在。同樣是在去年，我們海安公安局的偵察人員破獲了一起盜取他人QQ詐騙案件，一個廣西的騙子盜用了幾百個別人的QQ，向這些QQ的好友“借錢”，其中就有我們海安的人上當受騙。我們要給青少年學生提個醒，網際網路是一個虛擬社會，虛擬社會中人也可能是居心不良，在上網交流時務必要提高警惕，提高防範意識，不要輕易在網上將自己的身份資訊、聯絡方式告訴別人，也不要因為某個QQ是自己的好友就輕易相信，以避免人身和財產的損失。在網上涉及個人資訊和錢財往來的時候，多問問自己的家長和老師，多通過其他更可靠的方式進行確認，最大限度避免上當受騙。
網際網路歸根到底是一個工具，作為一個工具就有它的侷限性。儘管網際網路給我們的生活學習帶來了不少便利，但它同時還是有著一些缺陷，那就是你無法確認在網上和你交往的這個人的真實情況，甚至連是男是女，是老是少這樣現實中一眼就能判斷的情況，在網際網路上也是難以確定的，因此，要建議青少年在使用網際網路的時候，只能是將其作為一個輔助性的工具，而不能什麼都依賴網際網路，更不能染上網癮，沉迷於網路不能自拔。
同樣，前面也提到過，網際網路上的其他資訊也是有真有假，有虛有實的。前面所說的那個謠言，有圖片有文字，簡單一看就可能信以為真，但它卻是別人出於不良目的製造的謠言。在某些網站上，也有一些所謂的歷史真相，比如有這樣一個帖子，說是在xx年的9月31日，南海發生了一次海上戰爭。然而，簡單地想一下就知道，9月是沒有31日的，這個所謂的“歷史紀實”從頭到尾就是一個謊言。但如果沒有豐富的閱歷和嚴謹的思維，就可能會信以為真，從而讓虛偽的認識在自己的頭腦中生根發芽。
網際網路與我們的現實生活已經相互滲透，現實社會和虛擬社會之間的聯絡也越來緊密。無論是今天還是今後，我們都會繼續接觸和使用網際網路。網際網路不是毒瘤，它有著很多值得我們研究和利用的方面；網際網路也不是靈丹妙藥，它還存在著一系列需要我們認真解決的問題；網際網路不是生活的全部，家人、老師、同學就真真實實地在青少年學生身邊，更值得去交流。青少年學生是祖國的花朵，國家的美好未來等待著他們去建設，我們要從各種途徑為青少年提供健康、文明、有序的網路環境，同時也要教育、引導青少年科學地使用好網際網路。
近幾年，網路事件頻發，如個人資訊洩露，網路詐騙，不良資訊。我們青少年常與網路“打交道”，也會遇到網路問題。教育局特地為我們編制了“護苗網路安全課”。
護苗網路安全課分為五集。
1、“保護個人隱私”。遇到金錢，利益等陷阱時，要告訴父母老師，警察，不輕易掉入陷阱。注意保護自己的個人資訊，如姓名，家庭住址，家庭情況等等，防止資訊洩露。
2、“遠離不良資訊”。網路資訊良莠不齊，青少年在面對不良資訊時，應該擦亮辨別善惡的雙眼，不要被不良資訊迷惑。在遇到不良資訊後，我們應該及時舉報，做守法的小公民。
3、“防範網路詐騙”。天下沒有免費的午餐，不能因為眼前的誘惑，而被騙去財物。我們在網路充值或者網購時，要選擇官方正確渠道。被騙後也要告訴父母，及時報警。
4、“拒絕網路欺凌”。網路不良言論危害至極，有可能毀掉一個人。我們應該拒做鍵盤俠，營造綠色上網環境。如果自己受到網路言語攻擊，也要拿起法律武器保護自己的合法權益。
5、“抵制盜版出版物”。非法出版物影響青少年的心智，我們應該杜絕。
盜版出版物侵犯了作者的權益，我們應該抵制。做健康網民，從我做起！
網路在我們的生活中發揮著重要的作用，扮演著重要的角色，我們的衣食住行都離不開網路的聯絡。網路通訊讓我們聯絡他人更加方便，使世界變成一個地球村，網上購物也方便了我們的生活。身為學生的我們上網可以及時瞭解實事新聞，開闊視野。真是滑鼠一點，大千世界盡收眼底!
可是這樣的生活我們真的放心嗎?網路帶給我們益處的同時就不會給我們帶來弊端嗎?答案是可想而知的，網路也確確實實給我們帶來了很多危險，網路安全問題不容小視。大家可能碰到過，你的QQ號被盜?這個很長見吧。網銀被盜?文件、照片或者其它資料不見了?正在電腦上看檔案的時候，你的滑鼠自己動了，這個時候你的系統經被攔截了我與網路演講稿及演說稿我與網路演講稿及演說稿。這都是黑客和病毒所導致的。同大家分享幾個網路安全的事例。
“稜鏡門”事件的爆發，美國國家安全域性監控使用者隱私;微軟20x年停止對windows xP安全更新;Black Hat和Defcon大會在拉斯維加斯召開，韓國政府等多家網站多次爆發大規模的黑客攻擊，癱瘓數小時;美國銀行、彭博社等金融機構重要資料遭黑客曝光;Apple FacebookTwitter等科技巨頭相繼被入侵，使用者資料洩露等事件。這些案例雖然離我們很遙遠，但是或多或少也影響著我們的生活，給我們帶來不便。
下面將網路安全這個大問題分成兩個部分來分別解釋。
首先要講一下網路安全的現狀：據國家網際網路應急中心的資料顯示，中國遭受境外網路攻擊的情況日趨嚴重。CNCERT抽樣檢測發現境外6747臺木馬或殭屍網路控制伺服器控制了中國境內190萬臺主機，其中位於美國的2194臺控制伺服器控制了中國境內128.7萬主機，無論是按照控制伺服器數量還是按照控制中國主機數量排名，美國都名列第一。
在我國國內誠信問題日益嚴重，電子商務的快速發展，許多不法分子紛紛吧牟利黑手伸向網際網路。公民的資訊保護意識淡薄，安全意識亟待提高。資訊網路安全服務行業的發展不夠成熟.關於網路安全，那可以說是惡意程式碼肆虐，病毒數量爆炸式增長，網路安全形勢是相當嚴峻。
面對如此嚴峻的形勢，我們只有加強防範，要如何做呢?首先天上不會掉餡餅，不要貪圖便宜，不要被一些“中獎陷阱”所迷惑，在註冊論壇、郵箱等網路工具時，不過多公開個人資訊。還有下載任何資料多到正規網站下載，以免檔案被捆包木馬。網上購物時不要被“釣魚網”所矇騙。在自己的PC上裝上防毒軟體和防火牆，及時更新安全漏洞，避免黑客入侵。
通過這次為期一天的培訓，我深深體會到作為一個網路管理員應該具備的專業技能與素養。
1、資訊科技對教師的重要作用。
在高科技飛速發展的今天，教師不能只停在原有知識的認識上，要不斷學習，不斷完善自己，不斷充實自己。
現在的學生更是聰明，他們不僅能在學校裡學習知識，還能通過電視、網路等多種途徑學到更多的知識。因而，教師必須有一種超前意識。
2、良好的資訊素養是教師終生學習、不斷完善自身的需要。
當今社會，一名優秀的教師應具有現代化的教育思想、教學觀念，掌握現代化的教學方法和教學手段，熟練運用資訊工具(網路、電腦)對資訊資源進行有效的收集、組織、運用;通過網路與學生家長或監護人進行交流，在潛移默化的教育環境中培養學生的資訊意識。這些素質的養成就要求教師不斷地學習，才能滿足現代化教學的需要;資訊素養成了終生學習的必備素質之一，如果教師沒有良好的資訊素養，就不能成為一名滿足現代教學需要的高素質的教師。
3、掌握計算機操作技能，也是教育系統本身的需要。
在教育系統中，教育資訊是最活躍的因素。教師可以通過網路學習新知識，可以與同行交流經驗，可以與學生進行溝通，可以……因此，教育系統本身要求教師具備一定的資訊素養。這次培訓的時間雖然短些，但我通過學習認識到計算機的重要性，我會在今後的工作中，充分利用學到的知識進行教育教學，還要不斷學習新的資訊科技。通過這次的培訓，使我深刻意識到：人只有不斷地學習，不斷地充實，不斷地覺醒，才能立足於這個高速發展的社會。雖然我本人處在資訊相對落後，裝置相對欠缺的農村，但我並不氣餒，只要我通過知識來武裝自己，不斷地提高自身的價值，我相信再大的困難都會迎刃而解，同時，我也相信共同的學習一定會造就共同的進步，祖國的教育事業一定會更加輝煌燦爛。
據悉，面對日益嚴峻、變化多端的網路安全威脅，一套行之有效的“青少年網路安全教育解決方案”呼之欲出，大力推動青少年網路安全工程實施，培育“四有好網民”。即將出臺並推行的青少年網路安全教育解決方案，無疑是一劑行之有效的良方，它通過最新的安全理念和技術支撐，以適合青少年特點的“網際網路+教育”的模式，將網路安全教育趣味化、生動化，通過“安全普及教育、安全技能培養、安全上網防護”多維聯動，幫助青少年學習網路安全技能，為青少年安全上網、健康上網提供全方位的防護。
可以預見，伴隨著這項網路安全工程的深入實施，一定能夠為廣大青少年築起一道牢不可破的網路安全防線，一定能夠把廣大青少年培育成為有高度的安全意識、文明的網路素養、守法的行為習慣、必備的防護技能的“四有好網民”。
隨著資訊時代的到來，形形色色的網咖如雨後春筍般在各個城鎮應運而生。它們中有一些是正規掛牌網咖，但多數是一些無牌的地下黑色網咖，這些黑色網咖瞄準的市場就是青少年學生。一些學生迷上網路遊戲後，便欺騙家長和老師，設法籌資，利用一切可利用的時間上網。有許許多多原先是優秀的學生，因誤入黑色網咖，整日沉迷於虛幻世界之中，學習之類則拋之腦後，並且身體健康狀況日下。黑色網咖不僅有學生幾天幾夜也打不“出關”的遊戲，更有不健康、不宜中學生觀看的黃色網頁。
抓好中學生的網路安全教育與管理，保障中學生的人身財產安全，促進中學生身心健康發展，是擺在我們面前的一個突出課題。針對這種情況：
一是要與學生家長配合管好自己的學生。
二是向有關執法部門反映，端掉這些黑色網咖。
三是加強網路法律法規宣傳教育，提高中學生網路安全意識，在思想上形成一道能抵禦外來反動、邪惡侵蝕的“防火牆”。
四是組織學生積極參與學校的安全管理工作，讓中學生參與學校的安全管理工作是提高中學生安全防範意識的有效途徑。最後，爭取相關部門協作，整治校園周邊環境，優化育人環境。
學校在加大對校園安全保衛力量的投入、提高保衛人員素質和學校安全教育水平的同隊工作的內涵不斷豐富，外延不斷擴大，面臨著前所未有的新情況、新挑戰。如何適應紛繁複雜的新形勢，更好地為部隊中心工作服務，抓好部隊保密安全工作，是我們每位官兵需要潛心思考和認真探討的新課題。資訊保安工作是一項長期的、歷史性的政治任務。在科學技術日益進步的今天，安全工作已經成為各項工作的重中之重。因此，我們一定要積極制定有效措施，切實做好資訊保安工作，維護國家的安全穩定。
針對在實際工作中，存在的一些官兵思想麻痺，違反規定私自上網際網路和使用移動儲存介質，在書信中涉及部隊活動的資訊等保密觀念淡薄，違反保密規定的現象時有發生，因此，我們要以人為本，從思想上加強教育引導，搞好資訊保安保密，不斷增強官兵資訊保安保密意識，有針對性地做好對資訊失洩密的防範工作，從源頭上堵住失洩密的渠道。
一要強化教育內容的針對性。在保密教育中，要加強保密法規的教育，有針對性地進行資訊保安保密、技術安全保密和網路安全保密知識的學習，使官兵瞭解失洩密的`危害和防範措施。要結合業務工作，對重要崗位、重點人員定期進行業務知識保密的教育。抓好“一點一線”：一點，就是要抓好領導幹部的保密教育。把保密教育納入本單位宣傳教育工作內容，通過集中教育、案例警示教育等方式，不斷強化領導幹部保密意識，提高他們的保密技能；一線，就是要抓好要害崗位、部位工作人員和涉密人員的保密教育。採取舉辦培訓班、講座、警示片巡演等形式，加強理想信念、保密形勢、保密法制教育，幫助涉密人員增強敵情觀念和保密意識，從思想上牢固嚴守國家祕密防線。
二要堅持教育形式的多樣性。把保密教育納入政治教育計劃，統籌安排，結合本單位的實際情況、任務性質、保密設施、涉密程度和人員狀況，採取領導上課、專題討論、安全分析和觀看錄影等形式進行保密教育。針對自身情況成立由主要領導負責的保密教育學習小組，定期開展討論。力求使教育課程生動活潑，易學好懂，便於掌握，做到重點突出，兼顧一般，把集中教育與分散教育相結合，定期教育與隨機教育相結合、面上教育與單個教育相結合，業務教育與思想教育相結合，保證每一名官兵都受到教育、受好教育。
三要突出教育效果的實效性。要注重把保密教育滲透結合到各項工作和任務的全過程，在重大節日、重要軍事活動期間要進行專項保密教育；在幹部轉業、人員調動、戰士退伍時專門安排保密教育；對保密員、機要員、網路指揮系統工作人員等接觸機密人員進行經常性教育。改變只注重教育上有多少次課、參加了多少人，學過了多少檔案等形式主義的做法，把教育的實效定位在廣大官兵高技術條件保密知識多與少、保密意識強與弱、洩密事件有與無的標尺上，通過激發和增強官兵勤於學習、善於思考、勇於創新、敢於實踐的自覺性和主動性，切實提高官兵安全保密的責任感。
隨著資訊科技的不斷髮展，校園網站成為學校的門面，多媒體教學成為活躍課堂、調動學生學習積極性的一種主要手段。因而，對於我們教師而言，計算機基本操作是我們必須掌握一門技術。20xx年11月18日，我參加了電教裝置管理員和網路管理員培訓，我感到很榮幸，故而倍加珍惜這次學習的機會。
雖然這次培訓的時間很短，但每一位老師都很有耐心，對於我們提出的各種問題，總是一遍遍地講解，這讓我很受感動。在與同行的相互學習、交流中，我收穫頗豐。我不僅明白了資訊科技在教育中的應用，要求教師必須提高職業的專業性。而且清楚地認識到隨著以計算機為核心的資訊科技在教育中的廣泛應用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種媒體技術，利用多媒體和微機網路，開展教學。所以這種教學必然要打破傳統的傳授式的教學模式，而構建出適應資訊社會的新型教學模式來。我深深的體會到了資訊科技與各學科的密切聯絡，資訊科技今後將成為教師教學和學生學習的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來教育應溶入先進的教學理念與最新的資訊科技，致力於資訊科技在課堂上的有效應用，提高課堂教學效果，衝擊著傳統教學模式。
通過這次為期一天的培訓，我深深體會到作為一個網路管理員應該具備的專業技能與素養。
1、資訊科技對教師的重要作用。
在高科技飛速發展的今天，教師不能只停在原有知識的認識上，要不斷學習，不斷完善自己，不斷充實自己。
現在的學生更是聰明，他們不僅能在學校裡學習知識，還能通過電視、網路等多種途徑學到更多的知識。因而，教師必須有一種超前意識。
2、良好的資訊素養是教師終生學習、不斷完善自身的需要。
當今社會，一名優秀的教師應具有現代化的教育思想、教學觀念，掌握現代化的教學方法和教學手段，熟練運用資訊工具(網路、電腦)對資訊資源進行有效的收集、組織、運用;通過網路與學生家長或監護人進行交流，在潛移默化的教育環境中培養學生的資訊意識。這些素質的養成就要求教師不斷地學習，才能滿足現代化教學的需要;資訊素養成了終生學習的必備素質之一，如果教師沒有良好的資訊素養，就不能成為一名滿足現代教學需要的高素質的教師。
3、掌握計算機操作技能，也是教育系統本身的需要。
在教育系統中，教育資訊是最活躍的因素。教師可以通過網路學習新知識，可以與同行交流經驗，可以與學生進行溝通，可以……因此，教育系統本身要求教師具備一定的資訊素養。 這次培訓的時間雖然短些，但我通過學習認識到計算機的重要性，我會在今後的工作中，充分利用學到的知識進行教育教學，還要不斷學習新的資訊科技。通過這次的培訓，使我深刻意識到：人只有不斷地學習，不斷地充實，不斷地覺醒，才能立足於這個高速發展的社會。雖然我本人處在資訊相對落後，裝置相對欠缺的農村，但我並不氣餒，只要我通過知識來武裝自己，不斷地提高自身的價值，我相信再大的困難都會迎刃而解，同時，我也相信共同的學習一定會造就共同的進步,祖國的教育事業一定會更加輝煌燦爛。
科技越來越發達，網路現在成了生活中必不可少的工具，已成為我們學習知識、結交朋友、獲取資訊、交流思想、休閒娛樂的重要平臺。一些不法分子就利用網路騙取個人資訊，利用網路去進行詐騙。我們一定要提高警惕，謹防上當受騙。
星期五，老師組織我們觀看了《網路安全知識》的.小視訊，讓我們學到了不少知識。例如：第一個視訊，有一位姐姐，她看到她的同學讓她進她的空間看看，這位姐姐說：“這個小氣鬼，怎麼會讓我進他的空間看呢?點開看一下吧。”我覺得，在這個時候這位姐姐既然有疑惑，就應該先給她的那位同學打電話確認一下，可是她沒有這樣做。這位姐姐開啟看過以後說：“這不是他的空間呀!”然後下面有個小方框，提示：“您的qq已下線。”這位姐姐說：“qq怎麼會自己下線了，我再登陸一下試試吧。”這位姐姐再登qq的時候，發現自己的qq已經被盜了，這位姐姐是愁眉苦臉了。這個小故事告訴我們，不要隨意接收陌生人發來的檔案，防止因中木馬病毒導致qq號碼被盜;不要向陌生人透露個人及親朋好友資訊，若發現qq號被盜，要儘快取回密碼並更改，若無法取回密碼，應及時告知qq上的好友。
還有一個視訊是講騙子利用網路建立了一個工商銀行的號，進行詐騙的小故事。違法簡訊的內容越來越具有誘惑力，使人有抗拒不了的誘惑，更有甚者冒充銀行和公安機關，冒充金融部門，利用人們對銀行和公安機關的信任進行詐騙，具有很強的欺騙性。騙子很狡猾，我們一定要提高警惕，謹防上當。第一：在任何時間、任何地點、對任何人都不要同時說出自己的身份證號碼、銀行卡號碼、銀行卡密碼。注意：絕對不能同時公佈三種號碼!第二：當不能辨別簡訊的真假時，要在第一時間先撥打銀行的查詢電話。注意：不要先撥打簡訊中所留的電話!第三：不要用手機回撥電話，最好找固定電話打回去。第四：對於一些根本無法鑑別的陌生簡訊，最好的做法是不要管它。第五：如果已經上當，請立即報案。第六：不要和陌生簡訊說話，不相信、不貪婪、不回信，這是對付詐騙簡訊的絕招。
小夥伴們，在我們享受高科的同時，也要謹防那些騙子利用高科技來騙我們哦!
古人云：授人以魚，不如授之以漁，授人以魚只救一時之急，授人以漁則可解一生之需。對於如何始終做到安全上網，中央網信辦網路安全協調局局長趙澤良也曾在首屆國家網路安全宣傳週媒體釋出會上打了個形象的比方，網路安全基礎的問題就是提高6.32億網民的安全意識和安全技能，“就像是衛生問題一樣，網民應該形成良好的網路習慣，要像吃飯前洗手一樣順其自然。”可要真正做到這一點，別無捷徑可走，就是要從青少年開始抓網路安全教育，就是要從中國小生開始進行系統的網路安全與技能的教育培訓，做到既授人以魚又授之以漁，這樣才能幫助廣大青少年養成良好的網路安全習慣，切實掌握識別網路風險的能力，如是，讓廣大青少年朋友安全上網、文明上網、依法上網才可能真正變為現實，讓青少年健康成長更有保證。
加強青少年網路安全防護尤為重要。目前，未成年人網路保護條例正在制訂過程中，今年6月1日，網路安全法正式實施，為青少年網路安全保護提供了法律依據。各地也採取了形式多樣的措施，在青少年當中開展網路安全教育，普及網路安全知識，提高網路安全意識。如專題知識講座、參觀網路安全技術體驗展、網路安全知識競賽等。
青少年是需要防範網路安全風險的重點人群，同時是網路安全的建設者、參與者和直接受益者。開展網路安全教育，應該重視青少年自身的力量，注重傳遞青少年的態度和聲音。與知識宣講等形式相比，辯論賽的主體就是青少年自身，這種形式互動性、話題性更強，可以提高青少年對網路安全的關注度和參與度。同時，辯論賽還可以引導青少年對網路安全問題進行深度思考，更有利於加深青少年對網路安全問題的認識和理解。
在青少年群體中開展網路安全教育，不妨多采用類似參與性、互動性較強的形式，讓青少年在活動中自我教育、自我提升，不斷增強認識網路安全風險和增強抵禦風險的能力。
目前，大學生安全教育還處於宣傳教育階段，遠未達到有計劃、有目標、規範化教育的層次，但安全教育決不是可有可無，可做可不做的事情。安全教育是維護大學生安全的一項基礎教育，是學生素質教育的一部分，是人才保障的根本教育，它始終是貫穿於人才培養的全過程。
當前，大學生交通安全意識普遍不強，主要體現在學生交通安全知識缺乏和交通安全意識淡薄兩個方面。如何有效的防範大學生交通事故的發生，確保交通安全。一是加強交通法規的宣傳教育，提高大學生交通法制觀念。學校要採取多種形式，大力宣傳《中華人民共和國道路交通管理條例》等法律法規，通過交通法規的宣傳教育，使廣大學生了解在交通活動中，可以做什麼，不能做什麼，自覺養成遵守交通法規的良好習慣，避免交通事故的發生。二是積極開展交通安全周或交通安全月活動，從而使廣大學生牢固樹立起“安全第一、預防為主”的交通方針。通過交通安全教育，使廣大學生相應地建立五個意識，即紅綠燈意識、停車線意識、斑馬線意識、靠右行意識、路權意識。形成人人自覺遵守交通法規的局面。三是加強大學生的心理訓練。心理訓練的目的是提高大學生對交通情況反應能力和應變能力，訓練內容包括注意力、觀察力和應變力，通過訓練提高學生心理素質，使行車、走路集中精力，注意觀察，遇到緊急情況下，可以作出迅速處理，從而遏制交通事故發生。
安全規章制度教育
近幾年來，各高校按照國家相關的法律法規，結合學校的具體實際，制定了一系列安全規章制度。如學生宿舍安全管理制度、實驗室安全管理制度、網路安全管理制度、消防安全管理制度、校園治安管理制度等等。實踐證明，這些安全規章制度在維護學生的合法權益，保障學生的安全方面發揮了積極的作用。但是，由於大學生的道德水準、思想覺悟、價值觀念、自律意識千差萬別，一些學生在學習、生活、教學實習、社會實踐過程中，總會出現一些違反規章制度的行為，造成個人或他人利益受到侵害。出現這些情況的主要原因是:一些學生對學校安全規章制度知之甚少，有的甚至一無所知;也有一些學生無視學校安全規章制度，有章不循，違反操作的結果。因此，在大學生安全教育中，應注重對學生進行安全規章制度的教育，提高學生遵章守紀的自覺性。一是學校要採取多種形式，大力宣傳學校各項安全規章制度，使廣大學生充分了解安全規章制度的內容和要求，不僅知其然，而且要知其所以然，逐步養成遵守規章制度的習慣。要通過對安全規章制度考試、知識競賽等形式，加深學生對安全規章制度的認識。要使學生認識到安全規章制度是多少年來實踐經驗的總結，有些是總結事故教訓，用血的代價換來的。如果為了自己省點力、省點事而違反安全規章制度，那就是對國家不負責任，對社會不負責任，對人民的生命財產不負責任，對自己和他人的家庭幸福不負責任。從而使學生懂得學校安全規章制度是同校園安全與個人安全密切相關，增強遵章守紀的自覺性。二是抓好典型事故案例教育。組織學生對本校或兄弟院校的典型事故案例進行討論和剖析，使廣大學生達成“遵章平安，違章出事”的共識，提高學生安全保護意識，自覺抵制違反安全規章制度行為。三是嚴格執行安全規章制度，認真查處各類違紀事件。學校對違章違紀的學生要進行公開曝光，嚴肅處理，決不姑息遷就，使違章人員及周圍學生都受到教育，以促進規章制度的落實。
心理安全教育
隨著高教體制改革力度的.加大，學校對學生的培養全面引入競爭機制，必然對學生的思維方式和思想觀念等方面產生巨大的影響，使之感到心理有壓力，表現為各種心理上的不適。諸如:焦慮、強迫、恐怖、抑鬱、冷漠、固執、消沉、暴躁等等，情緒色彩十分強烈，如不加以積極疏導，極有可能導致各類安全問題。近幾年來發生在學生中的自殺、打架鬥毆、偷盜等行為，多數是由心理問題引起的。因此，學校要特別重視學生的心理安全教育，培養學生健康的心態。一是在大學生安全教育中引進心理健康教育內容，減少安全事故的發生。良好的心理素質是保障學生安全的內在原因，健康的心理在很大程度上能杜絕心理性安全事故的發生。學校對學生心理安全教育應採取普遍教育和個別疏導相結合的方法，有針對性地進行人際關係和諧教育、環境適應教育、健康人格教育、心理衛生知識教育、挫折應對教育以及心理疾病防治教育等內容。這對優化大學生的心理素質，提高心理健康水平，預防心理疾病，促進人格全面發展與完善，有著十分重要作用。二是要把安全教育與心理諮詢結合起來，有目的、有針對性地做好安全防範教育。學校要通過開設心理門診、心理信箱、心理熱線電話等形式，積極開展心理諮詢，及時幫助諮詢物件，減輕他們內心的緊張與壓抑。同時，通過心理諮詢對違紀行為或思想上有輕生苗頭的學生進行及時疏導和教育，使學生在輕鬆氛圍下，認識自己的錯誤，以達到心悅誠服，使教育真正發揮震撼心靈的力量和感化學生心靈的作用，使學生安全教育邁上新的臺階。
自我保護教育
大學生在實際學習和生活中往往容易受到來自社會和內部的侵害，而當面臨侵害威脅時，又不能有效的保護自己，顯得很懦弱。因此，加強學生的自我保護教育，提高學生自我防衛能力顯得十分重要。如何加強大學生自我保護教育，一是要對大學生進行有關自我保護內容的法律知識教育，並學會運用法律武器保護自身的合法權益不受侵犯。要教育學生在遇到不法侵害的威脅時，應及時向公安保衛部門報警，以求得他們的幫助。在遇到搶劫、行凶、殺人等不法侵害時，應大膽採取正當防衛來保護自己和他人。我國法律規定，正當防衛不負刑事責任。當遭到不法侵害後，要教育學生應按照法律程式，依靠執法部門來處理，不能“私下了結”或“私設公堂”來處理。否則，就會出現先受害後違法，甚至犯罪的結局。二是教育學生邪不壓正。在受到不法侵害時，要教育學生臨危不懼，不可驚慌失措，必須看到 “做賊心虛”是一切不法侵害人的共同特點。要大義凜然，以正壓邪，從氣勢上壓倒他，迫使不法侵害人停止侵害行為，進而將其抓獲。如果不能抓獲時，應記住不法侵害人的體型特徵，為公安部門破案提供重要線索。對於體能較弱的學生，特別是女生，要引導他們同違法犯罪行為作鬥爭，不能“硬拼”，一定要沉著機智，善於動腦，巧於周旋，學會“智鬥”，用自己的智慧來贏得呼救及報案機會。
發生學生安全事故，不僅僅是個別學生受到傷害的問題，還會牽動學生家長，波及其他學生的情緒，影響高校正常的教學秩序，甚至還會影響到區域性地區的社會穩定。因此，我們要把做好大學生安全教育工作提高到能否營造優良育人環境;能否維護校園和社會的穩定;能否實現高校的教育培養目標這一高度來認識，時刻把學生安全教育工作擺在重要位置。學校要採取切實有效措施，加大教育力度，實現全員、全面、全過程教育。全員教育即學校各級要加強教職工安全知識培訓，組織廣大教職工系統地學習、掌握安全知識，只有教職工具備了安全知識，才能有效地對學生進行安全教育。否則，難以向學生普及安全常識。在教學上，要充分發揮課堂教學的主渠道作用，在有關課程和教學環節中由任課老師結合課程內容實施對學生進行安全教育，如在計算機課程中講授有關電腦保安、網路安全方面的內容;在化學、物理等實驗課講授有關防火防爆方面的內容;在資訊工程課程中講授資訊保安、系統安全等內容。在日常教育管理以及各種服務工作中，都必須結合安全方面的內容，適時的對學生進行安全教育，從而形成對安全工作重要性的共識和公眾輿論，以利於安全教育與教學活動、課外實踐以及管理和服務工作緊密結合起來，使學生安全教育得到廣泛而充分的重視。全面教育即安全教育不但要使學生掌握一般的國家安全，網路安全、交通安全、防火、防盜安全等方面常識，也要教育學生遵紀守法，提高警惕，加強防範，珍愛生命，熱愛生活，使安全教育真正融入德、智、體全面教育之中。全程教育即要求學生從入學到畢業，安全教育要始終貫穿於學生在校學習、生活的全過程中，做到常抓不懈，持之以恆，使學生安全地渡過大學生活時期。
加強學生安全教育，既要全面展開，更要有重點的進行，做到點面結合，以點帶面。一是抓重點人的安全教育。如對經常違反校紀校規的學生，要進行重點教育，防止因嚴重違反校紀校規造成安全事故。要做好這項工作，不能滿足於形式，更不能只往下灌輸，而要講效果，要能打動人心，讓受教育者內心接受，做到入耳、入腦、入心。二是抓重點場所的安全教育。如對防火、防爆有一定要求的實驗室，要教育學生嚴格遵守實驗操作規程，防止意外事故發生。又如在人群集中的活動場所，應教育學生文明禮貌，服從指揮，並注重觀察場所周圍環境和安全通道，避免發生安全事故。三是抓重點時期的安全教育。重點時期是指易發生安全事故的特殊時期，在高校應重點抓好以下幾個時期的安全教育:一要加強新生入學時的安全教育。新生剛跨入大學校門時，由於對校園及周邊環境情況不熟悉，缺乏安全防範知識，不懂得如何自我保護，最容易發生各類安全事故。因此，切實加強新生入學安全教育，增強新生的自我防範意識，這對於他們以後的大學生活，乃至以後人生道路上將會產生深遠的影響。二要加強節假日期間安全教育。節假日期間學生思想容易放鬆，易發生財物被盜、火災、食物中毒、溺水、車禍等事故。因而在此期間特別要強調安全問題，防止各類事故發生。三要加強學生外出實習、社會實踐和畢業生離校之前的安全教育。由於這部分學生外出實習、社會實踐以及畢業生外出找工作單位，脫離了學校管理人員的視線，如果缺乏安全意識和自我保護能力，遇事考慮不周，也易發生各類事件。因此，學校切實加強重點時期的安全教育，防止各類事件的發生。
20xx年4月8日到14日，我參加了在四川師範大學舉辦的校園網路安全培訓會，本次培訓會是為了提高攀枝花市中國小校園網路管理員和資訊科技教師的資訊素養和專業技能，更好的將資訊科技應用到教育教學中，特舉辦的網路管理專業培訓。這次培訓時間為七天，主要有網路基礎知識、裝置管理基礎、2層交換機3層交換機、vlan、dhcp、arp、欺騙、路由器配置、綜合佈線、資訊保安、資料庫恢復、網路攻防學習內容，經過一週的培訓和實驗操作，學習到了很多之前未接觸到的新理念知識，徹底解決了當前校園網出現的一些棘手問題，下面簡單的`說說這次培訓的幾點主要體會。
一、學會了搭建校園網站
網站站點架設方面收穫也很大，知道了如何架設WEB和FTP站點，還知道了在同一個內網裡，多個域名站點只要設定主機頭就可以同時使用80埠。親自動手架設了的站點。還了解到如何通過遠端桌面進行遠端管理，給機器的管理帶來很大的方便。
二、學會了利用路由和交換機解決arp的問題
設定路由器使路由器管理上最大程度上優化，在學習了路由器的配置後，更好的劃分了每位老師的IP地址，使名字和機器名對應，綁定了MAC地址，杜絕了ARP病毒的傳播，使管理更上一個臺階。
三、瞭解到最新網路安全知識
網站的安全方面更是讓我收穫甚多。網站的管理方面發現自己也同樣的有很多漏洞：使用相同的使用者名稱和密碼，站點資料夾許可權太大，網站資料庫檔案沒設防等等，這些對網站，甚至整個網路和伺服器的威脅都很大，嚴重的就有可能成為hacker任意操作的“肉雞”。
四、學會了路由器等裝置常用命令
路由器配置實驗。先完成路由器、計算機、交換機的物理連線，然後用超級終端登陸到路由器並進行設定，組內其他同學用Telnet命令登陸，使用各種命令，最後將四臺路由器通過乙太網介面連線成小型網際網路。
五、另外也學到了一些小知識
路由器和交換機的設定，VLAN的劃分等。另外還在虛擬軟體中克隆PC機，配置虛擬機器，進行域名的解析。
在配置交換機是，劃分Vlan，要點是配置寫入交換機後，必須斷電重啟方能使新配置生效（路由器也一樣）。
子網劃分過程中誤將1作為起始單元，使得很多理論上無法使用的地址也成了正規地址，實際上是0～255。
最後衷心感謝攀枝花市教育局、電教中心能給我這次學習的機會，感謝四川師範大學的各位老師的指導，我一定將這次學到的東西和理念帶到學校網路安全工作中去，為攀枝花市校園網路安全，校園資訊化建設做出應有的貢獻。
6月20至24日，經學校領導批准，本人蔘加中科院計算機技術研究所教育中心在石家莊舉辦"威脅防範、高階病毒查殺與網路安
青少年的健康成長，關係到社會的穩定，關係到民族的興旺和國家的前途。因此，教育和保護好下一代，具有十分重要的意義。中學階段是一個人成長的重要時期，中學教育尤其是中學生安全教育的成敗直接關係到一個人將來是否成為人才。
隨著資訊時代的到來，形形色色的網咖如雨後春筍般在各個城鎮應運而生。它們中有一些是正規掛牌網咖，但多數是一些無牌的地下黑色網咖，這些黑色網咖瞄準的市場就是青少年學生。一些學生迷上網路遊戲後，便欺騙家長和老師，設法籌資，利用一切可利用的時間上網。有許許多多原先是優秀的學生，因誤入黑色網咖，整日沉迷於虛幻世界之中，學習之類則拋之腦後，並且身體健康狀況日下。黑色網咖不僅有學生幾天幾夜也打不“出關”的遊戲，更有不健康、不宜中學生觀看的黃色網頁。
抓好中學生的網路安全教育與管理，保障中學生的人身財產安全，促進中學生身心健康發展，是擺在我們面前的一個突出課題。
針對這種情況，一是要與學生家長配合管好自己的學生，二是向有關執法部門反映，端掉這些黑色網咖，三是加強網路法律法規宣傳教育，提高中學生網路安全意識，在思想上形成一道能抵禦外來反動、邪惡侵蝕的“防火牆”。四是組織學生積極參與學校的安全管理工作，讓中學生參與學校的安全管理工作是提高中學生安全防範意識的有效途徑。最後，爭取相關部門協作，整治校園周邊環境，優化育人環境。
學校在加大對校園安全保衛力量的投入、提高保衛人員素質和學校安全教育水平的同時，要積極爭取地方政府、公安機關的支援，嚴厲打擊危害學校及中學生安全的不法行為，切實改善校園周邊治安狀況，優化育人環境。對校門口的一些攤點，校園附近的一些黑色網咖，對中學生存有安全隱患的一切問題，該取締的取締，該打擊的打擊，該解決的儘快解決。對校內發生的治安事件或安全事故，要依法處理，及時通報。對違反安全規章的學生應予以批評教育，甚至必要的紀律處分，對已發現的安全隱患及時採取有效的防範措施，以此創造一個安全、文明的育人環境，為提高教育教學質量和我國教育事業的發展做出新的貢獻。
現在，隨著科學技術的飛速發展，各行各業都離不開電腦。而生活條件的改善，使大多數家庭都用上了電腦。的確，電腦是人類的好朋友，辦公、學習似乎離不開它。編輯文章、整理報表、收發信件、處理圖片、查閱資料、上網購物、免費觀看電影和下載音樂等等，這些以往認為繁瑣或不可能及時辦到的事，正是現在擁有的網路，讓我們足不出戶就可以輕鬆搞定。
網路的確給我們帶來很多幫助，也讓我們從中受益很多。就我個人來說體會頗深：在與我同年齡的人中，可以說我是較早接觸電腦的。因為學生時期就讀於重點中學，硬體條件的優勢，使我們學生能有良好的機會接觸電腦;後來的升學、工作也一直與電腦打交道。經歷了從DOS系統到WINDOWS視窗系統的不同版本，從單機執行到網路互聯，從單一的操作模式到功能眾多的便捷使用法。尤其是網路誕生後，給我的工作和生活帶來很多便捷：不用擔心軟盤質量與容量、不用長途跋涉親自到某處，只需發一封Email就可以幾秒鐘將你的文章資料傳給對方;不再為一句話的出處、一本心愛的書籍(物品)無處購買而奔波;不用擔心照片拍得怎樣、沖印費用昂貴，數碼匯入，電腦處理之後，可傳給任一角落的朋友……。而網上聊天、電腦遊戲更是一種娛樂消遣的方式。
雖然網路給我們帶來諸多好處，但負面因素也日漸暴露。尤其是對青少年的不良影響更是頻見於報刊、媒體。網路的便捷給一些不法分子帶來了可乘之機，虛假訊息、淫穢製品、篡改資料、盜取資訊、惡意中傷、製假販假等無不毒害著我們這些是非辨別能力尚淺、自控力差的學生們。有的被騙了錢財，有的因網聊輕信對方而受到人身傷害，有的交了壞友就此走上不歸路，更多的是沉溺於網路不能自拔，人生變得一片昏暗。同時，黑客的惡意攻擊、病毒的肆意傳播，使得很多人措手不及，疲於應付。
安全是部隊穩定和集中統一的基本標誌，是部隊全面建設好壞的綜合反映，安全工作作為反映部隊管理教育水平的鏡子，既是經常性行政管理工作的組成部分，也是經常性思想政治工作的一項重要內容。實踐告訴我們，人的安全意識和安全行為的形成，不僅有賴於法律、法規、制度等外部手段、條件的約束、管理和規範，同時更要靠強有力的思想教育和政治工作，提高人的素質和覺悟來達到。
一、加強思想政治工作，是奠定安全工作的思想基礎
在發生事故案件的諸多原因中，組織紀律觀念差，法紀觀念淡薄，違反條令條例、不遵守規章制度是一個重要原因。因此，要做好安全防事故工作，就必須從思想入手調動和發揮人的主觀能動性，提高人的素質，創造良好的安全工作環境和氛圍。
（一）要築起安全工作的堅固防線，抓緊世界觀和人生觀的教育是根本。人的控制力，容忍力在很大程度上依賴其世界觀和人生觀。一個有崇高的思想覺悟，良好的道德品行，嚴明的政策法紀觀念，懂得真、善、美的人，是能夠正確對待挫折、失敗以及各種意外變故的。因此，必須經常進行馬列主義基本理論，黨的基本路線和革命人生觀教育，使官兵思想覺悟不斷提高，儘快成熟，在實踐中劃清是非界限、榮辱界限，增強光榮感，責任感，這樣就能從思想上消除發生事故、案件的因素，打好安全工作根基。
（二）要增強安全防事故的能力，注意安全意識的培養是基礎。事故往往發生在思想鬆懈麻痺的瞬間和片刻，頭腦中意識減弱就會帶來行動的偏差。因此，安全工作的教育一刻也不能放鬆，要讓安全意識在頭腦中牢牢紮根。安全意識不僅體現在重視安全上，還應明確如何防止事故和保證安全上，尤其要善於引導官兵從耳聞目睹的事例中受到教育，學到知識，培養把事故、案件消除在萌芽階段，把損失減少到最低限度，把影響控制在最小範圍的能力。
（三）要提高安全管理工作的水平，做好經常性思想工作是保證。經常性思想工作和經常性管理工作，是部隊建設的重要環節，兩者緊密聯絡，相輔相承，都是以提高部隊戰鬥力，圓滿完成本職任務為目的，都是把人作為工作物件。離開了思想政治工作，行政管理就會成為無源之水，無本之木。把經常性思想工作做深做細，各類事故、案件就能有效地得到預防，安全管理工作就會更有深度和水平。加強對人員的管理、監督，使人人都在組織中，處處都有人管理。軍隊網路安全教育感想
二、加強思想政治工作，提高安全工作成效
要把安全防事故工作變為廣大官兵的自覺意識和行為，需要針對官兵的心理狀態，調動思想政治工作的積極手段，生動、活躍、全方位、多層次地開展工作。
首先，要加強基層組織建設，充分發揮黨、團組織作用。增軍隊網路安全教育感想強黨團組織的核心力量，動員團結黨團骨幹和廣大群眾，落實崗位責任制，成立安全組織，健全群眾性安全防範網路，做到事故苗頭一出現就有人抓，異常情況一露頭就有人報，違章違紀行為一發生就有人管，把苗頭扼死在“出土”之前。其次，是大力宣揚先進典型。根據年輕官兵好學上進，不甘落後的心態，在隊伍中經常開展“安全標兵”、“遵章守紀模範”、“百日安全無事故”等各項安全競賽活動，並及時總結評比和表彰鼓勵，使先進典型榜上有名，官兵學有榜樣，講安全蔚然成風。再次，是應正確實施懲罰。對發生事故者必須給予嚴厲的紀律處分並予以公佈，達到處分一個人，教育一大片的目的。
三、加強思想政治工作，預防和化解不安全因素事故案件的形成。
發生不是偶然的，有著聯絡、發展的內在成因。只要我們著眼預測，增強超前意識，掌握人的思想變化規律和端倪，收集思想管理資訊資料，進行科學分析和邏輯推理，就能夠把握事故、案件的發生規律和特點。
首先，抓好對人的管理。人是隊伍中最根本、最重要的因素。任何事故的發生，人的因素起著主導的決定性的作用。因此，對事故的預測要從人開始，做好容易發生事故、案件的重點人的工作。其次，是抓好動態管理。邊防部隊執法執勤任務重，人員、船艇、車輛出動頻繁，而且具有急、難、險特點，易引發各種事故，必須及時掌握動態資訊，把預防工作作在前。再次，是抓好時機管理。及時抓管理，不失時機做好思想工作，才能有價值，任何失去時機的管理教育只能是“亡羊補牢”。要特別注意抓好幾個時機，即執勤訓練時、分散執行任務時、節假日時、探親休假時。這些時期人員思想活躍，受外部影響大，易出漏洞，易發生事故案件。如果抓住時機，有的放矢地做好工作，就一定能較好地從主觀上消除隱患，增強安全工作的預見性和主動性，達到防微杜漸防患於未然的目的。
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