通過在黨校的學習，使我深深地明白，加強黨性修養，始終保持共產黨人的蓬勃朝氣和浩然正氣是非常重要的，也使我在黨性修養上得到了鍛鍊和提高，特別是使我對共產黨員尤其是領導幹部如何增強黨性鍛鍊有了一個新的認識。
黨性教育是黨校函授教育學員的必修課，是黨校函授教育的重要特色。
全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，是黨性的集中體現。由於階級利益不同，決定了各政黨所確立的宗旨也必然不同，黨代表了無產階級的利益，也就代表了廣大人民群眾的利益。為最廣大的人民群眾謀利益是無產階級政黨必須奉行的根本宗旨。
全心全意為人民服務是中國共產黨考慮一切問題，處理一切問題的根本著眼點。全心全意為人民服務是共產黨員言行的最高準則。黨必然要求其成員認真履行黨的宗旨，一言一行都要以合乎廣大人民群眾的最大利益，以最廣大人民群眾所擁護為最高的標準，在行動上作為人民服務的模範。
我覺得最重要的是這門課程教會了我黨性修養的方法。黨員應該自重、自省、自警、自勵，在各方面以身作則，樹立好的榜樣。“四自”是進行黨性修養、提高思想道德素質的重要方法。特別強調了，在社會生活中，黨員幹部是人民的公僕，他們手中的權力是受人民之託，用來為人民服務的。所以，作為一個黨員幹部，我更要做到時刻自重、自省、自警、自勵，同那樣違背黨性原則的行為作鬥爭。
黨性修養貴在自覺、貴在堅持、貴在實踐，是黨員的自我教育、自我改造和自我完善的過程，所以，對一個黨員幹部來說，黨性教育課程的結束，並不意味著改善自我、完善自我的過程的終結，黨性修養貴在堅持、實踐。所以在以後的工作、生活中，我將嚴格按照黨性原則辦事，做到理論與實踐相統一，言行一致，表裡如一，知行統一，“從我做起，從現在做起”，結合自己的實際學習他人進行自己的黨性修養，更好地完善自己，努力真正成為代表廣大人民群眾利益，為廣大人民群眾服務的合格的共產黨員。
黨性教育學習體會：發揚光榮傳統 堅定理想信念
近日，學習觀看了中政光榮傳統報告，接受了一場生動黨性教育，加深了對“立警為公、執法為民”理解認識，進一步加深了立足本職，紮實工作，崗位奉獻的自覺性。
一、堅定理想信念，發揚光榮傳統，是當前時代的要求
90年來，我們黨堅持全心全意為人民服務的宗旨，團結帶領各族人民艱苦奮鬥，克服艱難險阻，從一個勝利走向新的勝利，獲得了民族解放、建立了新中國、取得舉世矚目的社會主義建設的偉大成就。偉大成就來之不易，是無數前輩先烈拋頭顱灑熱血，用生命換來的。當前，改革進入攻堅，各種矛盾突顯。勞教事業中的每一名黨員，必須堅持黨的宗旨、發揮黨的傳統、結合勞教工作實際，切實履行崗位職責，做實教育矯治，做公平正義捍衛者、做人民群眾生命財產安全捍衛者、做社會主義建設的捍衛者，切實維護社會穩定。
二、堅定理想信念，發揚光榮傳統，是履行職責的要求
我們黨所取得的偉大成就，無不是在人民群眾的支援取得的的。勞教工作，肩負教育矯治違法犯罪人員的重任。黨的勞教工作只有堅持黨的全心全意為人民服務的宗旨，走從群眾路線，才能得到群眾的支援，形成合力，取得輝煌成就。作為黨員、勞教人民警察，應當嚴格按照依法管理、嚴格管理、文明管理、科學管理的 要求，做細做實勞教日常管理;依照循序漸進、因人施教的教育方法，做好勞教教育矯治工作，切實把教育矯治質量的提高做為工作的第一要務，作為衡量工作水平高低的首要標準，把違法犯罪人員教育成遵紀守法的合格公民，促進社會的長治久安，履行勞教人民警察的神聖職責。
三、堅定正想信念，發揚光榮傳統，是黨性修養內在要求
我們黨是偉大的黨，有鐵的紀律和要示主。作為一名黨員，要時刻銘記入黨誓詞，嚴守黨的紀律，以一名黨員就是一面旗幟的標準要求自己，吃苦在前，享樂在後，紮根一線，勤奮工作，不記得失，無私奉獻;工作中大事講原則，小事講風格，維護組織團結，執行黨的決定，積極為黨工作，不斷增加工作的責任感，使命感，不斷提高工作的主動性、積極性，全面履行工作職責，做好本職工作。
延安培訓學習主要有三點感觸：一是要用堅定的政治信仰武裝自己。只有有了堅定的政治信仰，才能激勵我們克服生活和工作面臨的困難，而作為中共黨員，我們必須堅定共產主義理想信念。二是要用艱苦奮鬥的底色裝飾自己。作為年輕幹部，要珍惜當前來之不易的大好形勢，努力工作。三是要用廉潔奉公的要求鞭策自己。發揚延安精神，強化自我約束，在紛繁複雜的環境中始終保持頭腦清醒。
“人民有信仰，國家有力量，民族有希望”，我們來到延安感受得太多太多，可以學的也太多太多，但是最重要的是看到了信仰的力量：不拋棄不放棄，為了革命的真理，為了國家的未來，為了民族的解放，革命先輩們堅韌不拔、頑強拼搏，直到最終的勝利。在延安學習之後，更重要的是傳承延安精神，讓這幾天學到的、感悟到的東西能夠影響自己一輩子，讓自己學到的延安精神成為以後工作的準則，同時又把延安精神發揚好，影響周圍的人，讓每個人都能夠受薰陶、受鼓舞。
指出“全黨同志特別是領導幹部都要講黨性、重品行、作表率。深入開展黨風黨紀教育，積極進行批評和自我批評，使領導幹部自覺遵守黨紀國法，繼承優良傳統，弘揚新風正氣，以優良的黨風促政風帶民風”。提出了倡導“勤奮好學、學以致用;心繫群眾、服務人民;真抓實幹、務求實效;艱苦奮鬥、勤儉節約;顧全大局、令行禁止;發揚民主、團結共事;秉公用權、廉潔從政;生活正派、情趣健康”八個方面良好風氣的要求。筆者以為，這既是一個重大的理論問題，也是對全體黨員幹部提出的一個緊迫的實踐要求。
黨的作風，尤其是領導幹部作風建設是黨的作風建設的集中體現，是一個政黨的性質、宗旨、綱領、路線的重要標誌，反映的是一個黨的特徵和品格的整體精神風貌，它具體體現在全黨包括黨的各級組織和黨員身上。
良好的作風是幹部保持清正廉潔的重要保障，不好的作風是幹部走向腐敗的誘導因素，預防腐敗也必須要抓好乾部隊伍作風建設。領導幹部的作風是整個幹部隊伍作風的導向，也是人民群眾評價幹部隊伍是否值得信賴的重要依據，這不僅是本人世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、地位觀、利益觀的體現，也是黨的作風的集中體現。
然而，在市場經濟的大潮中，當前黨的作風建設確實面臨著艱鉅的任務，在領導幹部作風建設方面存在著一些突出問題。這些問題雖然只發生在少數領導幹部身上，但其消極影響和後果不可低估。
在黨的xx大報告中，用整整一個章節的篇幅，從思想建設、組織建設、作風建設、制度建設、反腐倡廉建設等方面，專門闡述以改革創新精神全面推進黨的建設新的偉大工程。特別提出了開展黨風黨紀教育，加強反腐倡廉建設的原則、途徑和目標，標誌著我們黨對開展黨風黨紀教育，反腐倡廉建設的規律有了更加深刻的認識。
為此，作為一個黨員，必須按照xx大提出的要求，在作風建設上帶好頭，做表率。努力加強工作和思想生活作風建設，培養健康的生活情趣，講操守重品行，自覺接受社會監督，繼承優良傳統，弘揚新風正氣。
這次延安學習之行雖然短暫，但踐行和弘揚延安精神的歷史使命卻才剛剛啟程，我要以這次學習為契機，將延安精神內化於心、外化於行，自覺把延安精神落實到今後的各項工作中去。對於我們駐村工作來說，就是要把“心”放在貧困村和困難群眾身上；就是要傾“情”貧困村，像老一輩無產階級革命家的那樣為了人民的利益，不計個人得失，真情真意為人民服務；就是要用“廉”駐村，以自身的形象來感染每一位黨員、每一名群眾，贏得廣大黨員群眾的尊重和支援。
根據學校統一安排，20__年6月19日——6月23日，臥龍學校九年級、高三黨員幹部赴上海、浙江嘉興、江蘇南京參加“黨性教育培訓”。
通過這幾天的學習，我增強了作為共產黨人的自豪感、榮譽感。也深感作為共產黨員責任重大，具有奉獻精神、擔當精神。平時工作中加班加點的時候就覺得苦、覺得累，發牢騷，但和早期共產黨創始人無比惡劣的政治環境、自然環境比起來，這又算得了什麼，真是不應該。召開中共一大，從上海轉移到南湖，歷經千辛萬苦。革命烈士倒下了一批又一批，但共產主義信念永不倒，激勵了廣大勞動人民為取得人民當家作主的權利而前赴後繼。
通過這幾天的學習，聆聽了講解員解讀，實地參觀了一大紅船會址、南湖革命紀念館、中共一大會址紀念館、南京*紀念館、雨花臺英雄紀念館等地，重溫黨的歷史，重溫入黨誓詞，瞭解共產黨早期創始人的革命故事，進一步熟悉中國共產黨的發展歷程，深刻體會毛澤東思想、習近平新時代中國特色社會主義思想根源，深切感受現在美好生活來之不易。洗禮靈魂，振奮人心，緬懷先烈，銘記歷史。不忘黨員初心，牢記黨的使命，弘揚紅船精神。
作為一名黨員教師，我們必須深刻認識到，教育人要以“踐行教育精神永遠在路上”的精神，“，繼續前進”，始終銘記教師的定位和要求，努力適應社會發展新形勢、迎接教育工作新任務、執行黨和政府新要求、順應人民群眾新期盼，以更高的使命擔當和更高的事業追求獻身教育，為打造教育強國奠定堅實基礎。今後我要做到以下幾點。
一、一名的教師，應該擁有對職業的敬畏之心
教師是文明的傳承者，一頭挑著國家和民族的希望，一頭挑著學生和家庭的幸福，職業雖然清貧，但使命崇高；工作雖然平凡，但意義重大。如果沒有源自內心的熱愛和堅守，只簡單地把教師看成謀生的飯碗，職業倦怠就會如影隨形，敬畏之心也就無從談起。
二、一名的教師，應該擁有對事業的追求之心
教育工作是一份職業，更是一份事業。一名的教師，要擁有對事業的追求之心。要追求高遠境界。教師肩負著立德樹人的重任，要有崇高的人生境界、高遠的治學境界。我們要能靜下心來思考，埋下頭去做事，孜孜以求，奮發有為。正所謂“高山仰止，景行行止，雖不能至，然心嚮往之”。要提高育人水平。德高為師，學高為範。我們既要以過硬的水平給予學生分數，改變學生和家庭的命運；又要以深刻的思想重建學生生命，助力學生感悟生活的真諦；更要以高尚人格影響學生一生，引領學生站在人類道德的高坡上。
三、一名的教師，應該擁有對學生的仁愛之心
教育的核心是愛，沒有愛就沒有教育。一名的教師，要擁有對學生的仁愛之心。愛是崇高偉大的。她是教育力量的源泉，是教育成功的前提，是學生成長的期許。沒有愛的教育是蒼白的。作為教師，要把我們的愛體現在平凡的工作中，體現在學生點滴的進步中。愛是體貼入微的。一個關切的眼神，一句溫暖的話語，一次安慰的撫摸，一回犯錯時的寬容，都會讓學生真切感受到來自家人般的濃濃親情，真切感受到來自家庭般的暖暖愛意。愛是具體實在的。愛學生，不是一句空話。她應該落實在我們每一天的工作中，落實在工作的每一個環節。因為愛學生，所以我們要樹立全面的學生觀。既要關注學生的眼前利益，又要著眼於學生的長遠利益；既要抓學生的文化成績，又要抓學生的行為規範，讓每個學生都能享受到發展和成功的快樂。因為愛學生，所以我們要樹立發展的學生觀。要用發展的眼光看待學生，堅信“每個學生都是一座金礦”，“讓熱騰騰的情感伴隨孩子們成長”。因為愛學生，所以我們要學會期待。每一顆種子都有自己的基因圖譜，每一個孩子都是有個性的鮮活生命。我們要允許學生種種不足，不要用成人的眼光看待，不要提過高的要求，不能用教育學生一時的方法教育學生一生。多關注情感，多表揚鼓勵，多積極暗示，多看亮點與進步，讓學生有自我體驗、自我痊癒的時空。
四、一名的教師，應該擁有對生活的珍視之心
珍視生活，就是要珍惜教師職業帶給我們每一天純粹內心、愉悅心靈和富足精神的感受；珍視生活，就是要我們珍惜擁有的每一天平凡生活中的點滴體悟；珍視生活，就是要我們珍惜與每xx屆、每一位學生相處的時光。我們要更加關注學生的情感態度，更加尊重學生的個性特長，更加重視學生的興趣需要，更加重視師生之間的和諧共生和相互滋養；珍視生活，就是要我們珍惜與同事之間的工作感情。
培養教育下一代，直接關係到國家的前途命運。合格的建設者和接班人首先必須在思想上、政治上合格。當今部分年輕人，出現了道德認識和道德行為的脫節，這些思想與現象，與當代中國青年肩負的歷史使命極不相稱。面對青年人的這些問題，有針對性地用紅色資源中的寶貴精神財富教育他們，引領他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使他們不忘本，不變質，更加珍惜來之不易的美好生活，用自己的辛勤勞動，肩負起振興中華民族的歷史使命，使紅船精神代代相傳，就顯得更為重要了。
作為一名教師，能吃苦、敢吃苦、不怕吃苦是我們必備的精神，是支撐我們繼續奮鬥在三尺講臺的基礎信念。靠著這種不怕吃苦的奮鬥精神，我們才能培養出能吃苦、敢吃苦、不怕吃苦的新一代，才能培養出能拼搏、敢拼搏、不怕拼搏的具有奮鬥精神的新一代接班人。
學習結束後，我將把“紅船精神”在平凡的工作崗位上傳承、發揚、實踐，更好的發揮黨員先鋒模範作用。
經過延安行的學習培訓，除了永放光芒的延安精神鼓勵著我，延安大學澤東學院豐富的教學形式也讓我們眼前一亮。按照“課題專題培訓+現場教學+激情教學+情景體驗式教學+社會實踐+學習討論”的培訓模式，著眼於通過革命傳統教育和延安精神，使我進一步堅定了理想信念、增強了黨性修養。這次延安之行是一個新起點，我將把學習、弘揚、踐行延安精神作為長期堅持的方向，引導全院黨員幹部以更加昂揚的精神狀態、更加紮實的工作作風投入到建設“健康湘陰”的實踐中去。
金秋十月，經我院領導決定，中層以上黨員幹部參加為期5天的愚公移山精神黨性教育培訓學習。培訓內容豐富，既有在教室內聆聽久遠而又熟悉的愚公故事，又有教室外實地感受近現代“愚公”為抗擊日寇、創造美好生活的可歌事蹟。
我們參觀了杜八聯革命紀念館、留莊民兵營紀念館和民族英雄薛平華家庭展館等;在太行山麓，我們穿上當年的八路軍軍服，重溫入黨誓詞，重走朱德出太行山小道。身臨其境，我們彷彿看到了杜八連民兵們端炮樓打日本鬼子，腰挎葫蘆渡黃河，襲擊燒燬國民黨飛機等英勇壯舉;感受到了朱德總司令出師太行跨過黃河、揮師南下取得解放戰爭勝利的偉大場面。我們走進愚公故鄉，重溫革命歷史，緬懷革命先烈，接受了一次很好的精神洗禮和革命傳統教育。
在學習過程中印象較深的還有在留莊英雄民兵營紀念館和薛平華家庭展館的所見所聞。在那樣一場波瀾壯闊的革命鬥爭中，我們黨領導著廣大人民群眾浴血奮戰，百折不撓，經過了無數艱苦卓絕甚至好多不為人知的鬥爭，才取得了今天的勝利，他們靠的是堅定的理想信念和頑強的毅力，這也正是愚公移山精神的一種具體體現。在全面建成小康社會決勝階段、中國特色社會主義進入新時代的關鍵時期，愚公移山精神依然是我們不竭的精神動力，依然煥發著勃勃生機。
愚公移山的故事，在我國家喻戶曉，愚公移山的精神，教育了一代又一代人，我們需要傳承和發揚的是他的精神和意志，自主和堅持，信念和追求。尤其是遇到困難的時候，很多人都會想起愚公的故事，堅信只要像愚公一樣堅持到底，就能取得成功。愚公移山故事蘊含著中華優秀傳統文化的諸多精神基因，在新的歷史條件下，我們要進一步弘揚愚公移山精神，賦予其新的時代內涵，為黨和國家事業發展提供源源不斷的精神動力。堅持弘揚愚公移山精神就是堅定中華民族的文化資訊，不但要大力弘揚，還要將這個“精氣神、傳家寶”一代代傳承下去。我想這才是我院此次參加愚公移山精神黨性教育培訓的成功之處。
通過這幾天的愚公移山精神黨性教育培訓學習，強化了我們全體黨員幹部對黨xx大精神的學習，感悟了新時代愚公移山精神，堅定了對“敢想敢幹、吃苦耐勞、堅韌不拔、團結協作”的愚公移山精神的崇尚。結合自己崗位，將學習感悟運用到實際工作中，把幹好本職工作和實現我院機關事務整體工作目標有機地統一起來，弘揚實幹精神、團結協作、無私奉獻、務實重幹、開拓創新的愚公精神，為我院工作健康快速發展做出更大的貢獻。
黨性是政黨所固有的本質屬性，是政黨階級性的集中表現。黨性修養是指共產黨員按照黨性原則通過自我教育、自我鍛鍊、自我改造，使自己的黨性得到增強和完善。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益，是中國特色社會主義事業的領導核心，肩負著領導人民建設中國特色社會主義和實現共產主義的歷史重任，共產黨要完成自己的歷史使命必須在領導人民改造客觀世界的同時，努力認識自己、加強自己、提高自己、完善自己，永遠站在世界前列。黨的每個成員都應當具有崇高的理想追求，堅定的政治信念，先進的思想覺悟，嚴格的組織觀念和高尚的道德情操，成為社會的中堅，民族的脊樑，階級的先鋒和時代的楷模。要建設這樣一支黨性強、作風好，紀律嚴，團結緊，素質高的富有戰鬥力的黨員隊伍，需要做多方面的工作，但最關建的是要堅持不懈地對黨員進行教育，要求黨員自黨覺進行鍛鍊和黨性修養，不斷強化先鋒隊意識，積極履行黨員的義務，充分發揮先鋒戰士的作用。
一、注重共產黨員修養是保持共產黨員先進性的重要經驗中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊,同時是中華民族和中國人民的先鋒隊。作為這個先鋒隊的成員,共產黨應當具備不同於普通工人、普通群眾的素質,如共產主義世界觀、全心全意為為人民服務的思想、高尚的道德品質、優良的作風、嚴格的組織紀律性,等等。共產黨員的這些素質,不是與生俱來的,也不是一朝一夕可以形成的,需要通過後天的學習和實踐,經過長期時間艱苦的自我磨練、自我改造、自我修養才能獲得。
二、按照“三個代表”重要思想的要求加強黨性修養
中國共產黨的工人階段先鋒隊性質，要求每一黨員都應具備純潔而堅強的黨性。黨的章程和行為準則，概括了黨性修養的基本內容，這些內容集中體現了中國共產黨的基本特徵。隨著時代的發展與進步，特別是在世紀之交的關鍵時刻，提出“三個代表”重要思想，使黨性修養的內容和要求更具有其時代特徵。
(一)加強黨性修養，必須抓住堅持與時俱進這個關鍵，順應時代發展潮流，永遠站在時代前列堅持用時代發展的要求審視自己，以改革的精神加強和完善自己，是我們黨堅持先進性和增強創造力的決定性因素。
(二)加強黨性修養，必須抓住保持黨的先進性這個核心內容，把握歷史規律、堅定理想信念
(三)加強黨性修養，必須抓住堅持執政為民這個本質，牢固樹立執政意識，堅持用權為民，加強立黨為民，執政為民，全心全意代表和維護最廣大人民群眾的根本利益，這是我們黨區別於其他任何政黨的根本標誌，也是我們黨在人民群眾中安身立命的政治基礎和重要前提。
三、黨性修養的正確途徑和科學方法
黨性修養的過程，就是學習理論、參加社會實踐和自覺加強黨內生活鍛鍊三者相互作用、有機統一的過程。
(一)在學習中不斷提高，認真學習馬克思列寧義、毛澤東思想、鄧小平理論“三個代表”重要思想，學習黨的路線、方針、政策，學習黨的基本知識，學習科學、文化和業務知識，努力提高為人民服務的本領。共產黨員的修養是一個用馬克思列寧主義理論和各種科學文化知識武裝自己頭腦的過程。馬克思主義理論不是人們頭腦中天生就有的，需要黨員經過刻苦學習去獲取，認真讀書是共產黨員增強黨性、加強修養的基本環節和重要途徑。
(二)在實踐中自覺磨練共產黨員的黨性鍛鍊和黨性修養，是思想覺悟、政治品質、道德操行的鍛造過程。
我們每個黨員都在黨的一個組織中生活、工作，自己的思想、行動，德、才、能、績表現，黨性強弱與否，一般說來，黨組織和周圍黨員同志看得還是比較清楚明白的，只要自己積極、認真地參加黨內生活，就可以得到組織和黨員同志的經常教育和幫助，發揚成績，糾正錯誤，堅持優點，克服缺點，不斷地完善自身，求得進步。又可通過參與管理黨內事務，對黨組織的工作、決議進行學習討論，在黨內生活中發表自己的看法、意見，對黨組織的工作失誤提出有根據的批評與建議，對黨員幹部中的違法亂紀行為和不良傾向進行檢舉、揭發和開展批評，從而強化黨員的權利、義務意識和組織紀律觀念。不僅自己的黨性鍛鍊和黨性修養得到加強，而且還使自己的思想政策水平和組織管理能力、思維表達能力得到全面鍛鍊和提高。因此，嚴格健全的黨內生活，既是黨員經受鍛鍊、接受教育幫助的極好機會，又是履行黨員義務、提高黨組織戰鬥力的前提條件。每個黨員都應該珍惜這條黨性修養的特殊途徑，積極自覺地參加黨內生活。
在新世紀，要做一名合格的黨員，離不開黨組織和同志們的幫助教育。共產黨員要勇敢地拿起批評與自我批評武器，開展積極正確的黨內思想鬥爭，對錯誤的思想和不良現象，開誠佈公地提出批評，檢討誠意地接受黨組織的批評、幫助和監督。光明磊落，襟懷坦蕩。這既是加強黨性修養的重要途徑，又是檢驗一個黨員黨性觀念強弱的標尺。有了批評與自我批評這外武器，廣大共產黨員就一定能在全面建設小康社會的歷史程序中提高自己，完善自己，成為一名真正的共產黨人。
我們也結束了黨校在職研究生第五個學期的學習，回顧這兩年多的生活和學習，我端正學習和工作態度，明確目標，妥善處理好了工作與學習的矛盾，嚴格按照學校的學習和教學計劃，集中精力、認真學習，完成了學習任務，現將我的學習、思想總結如下：
一、努力鑽研理論知識，提高政治素質和思想水平
在平時的學習生活中，我努力研讀管理專業和理論知識上的書籍，結合實際深入思考，努力做到：在學習思考中“想明白”、在群眾研討中“講明白”、在筆記和論文中“寫明白”，堅持理論聯絡實際，注重學以致用，堅持做到真學、真信、真懂、真用。
一是比較系統地學習和掌握了馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表思想的理解和把握，個性是對貫徹落實科學發展觀和xx大會議精神有了更加深刻的認識，提高了理論水平，增強了貫徹執行黨的路線、方針、政策的自覺性和堅定性。
二是認真學習了反映當代世界政治、經濟、科學、法制和文化等方面的新知識，使我更進一步明確了目前所面臨的形勢是機遇與挑戰並存，期望和困難共在，在世界多極化、全球化快速發展的格局下，就應如何更有效地吸收人類禮貌進步的共同成果，併為我所用。
三是利用黨校良好的學習環境，閱讀了政治、經濟、文化類書籍。透過學習，拓寬了知識面，促進了知識更新，提高了駕馭實現工作和應付複雜局面的潛力。
二、加強黨性鍛鍊，增強黨性覺悟和黨性修養
兩年來的學習中，我主要透過以下途徑來加強黨性鍛鍊，提高覺悟和修養：
1.透過理論學習加強黨性修養。加強黨性修養關鍵是加強世界觀的改造。我牢固地確立了一個共產黨黨員所務必確立的科學信仰，進一步樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀、地位觀、權力觀、利益觀。
2.透過黨性教育和黨性鍛鍊實踐活動加強黨性修養
學習期間，我們參觀了“反腐教育基地”，這在我心靈深處受到了深刻的教育，使我更加堅定了共產主義理想信念。
3.透過嚴守各項紀律加強黨性修養
學習期間，我嚴格遵守黨的政治、組織、廉政紀律，無論在學習、生活中，還是出差在外，都十分注意個人形象和修養，嚴格自我教育和自我管理，做到了自重、自省、自警、自勵，始終以一個優秀共產黨員的標準衡量自己、陶冶自己。
三、堅定信念，提高潛力，學以致用
兩年的管理專業學習，讓我掌握了很多理論和業務知識，在學習理論知識的同時，我用心用心投身於業務工作的鑽研，學以致用，在實踐中堅定信念，以堅定的信念發，始終持續奮發進取的精神狀態去克服改革攻堅階段的眾多矛盾和困難。堅信自己在今後的工作實踐中，應對複雜問題，必須能有更理性的思考，更準確的決定，更合理的解決辦法。學習和掌握馬克思主義的唯物辯證法，使我從感性認識到理性認識，從個別例項到概括出一般規律的水平得以提高，使我克服主觀性、片面性、表面性、盲目性，從而增加工作的原則性、系統性、預見性和創造性，掌握工作主動性的潛力得以增強，使我貫徹執行黨的路線方針政策的自覺性、準確性有了保障。透過學習領導科學與管理學方面的知識，我更進一步增強了科學領導的意識和藝術，進一步提高了執行集中制的自覺性和堅定性。
四、求真務實，增強實幹意識。
老一輩革命家陳雲說過：“不唯書，不唯上，只唯實。比較、變換、反覆”。這也就是唯物主義和辯證法的有機統一，“實幹興邦，空談誤國”，黨員應時刻堅持重實際，說實話、務實事、求實效。發揚腳踏實地，埋頭苦幹的作風。思群眾之所慮，急群眾之所難，謀群眾之所求。紮紮實實、竭盡心力的為人民辦好事，以實際行動取信於民。同樣，我也會用實幹為自己打下堅實的實踐基礎，提高為人民服務的潛力，用實幹讓自己的黨性修養永葆青春。
總之，作為一個黨員幹部，透過兩年來的學習，我受益匪淺。同時，我認為在今後的工作中，務必努力提高自身素質，加強黨性鍛鍊，只有這樣，才能夠真正的服務群眾，才能夠真正的把工作做好，做到位。
近期，我參加了赴韶山紅色教育培訓。此行雖然時間短暫，但受益頗深，不但堅定了我的理想信念，還進一步增強了我的黨性觀念，更激發了我幹事創業的鬥志。
一、收穫及體會
（一）堅定了信念。此次參加韶山紅色教育培訓，我對毛主席艱辛而偉大的一生有了更全面的瞭解，並深切感受到了黨的光榮歷史和艱苦奮鬥歷程。幾天的韶山紅色教育現場教學，讓我深深感受到，建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家、實現中華民族偉大復興的中國夢與每個人的前途命運緊密相連，只有每個黨員堅定了理想信念，才能擔負起偉大的使命。
（二）增強了黨性。韶山，是毛主席的故鄉，是全國愛國主義教育示範基地、黨員幹部教育示範基地。此次參加韶山黨性教育現場教學，通過專題黨課堂、現場講學、現場體驗等方式，使我近距離緬懷毛澤東的豐功偉績，親身感受了革命先輩的優良作風和中國革命的艱苦卓絕，我個人的心靈受到了震撼、思想得到了昇華。
（三）鼓舞了鬥志。此次參加韶山紅色教育現場教學，每一張陳列圖片，每一件珍貴文物，每一個動人故事，都讓我永遠難忘，尤其是毛主席所作的“孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還，埋骨何須桑梓地，人生無處不青山”和“欲與天公試比高”、“唯有犧牲多壯志,敢叫日月換新天”更是激發了學我幹事創業、爭創一流的鬥志。
二、給我的啟示
1、必須堅持絕對忠誠的政治品格。要始終同黨中央在政治、思想和行動上保持高度一致，堅決貫徹執行黨的路線、方針、政策和自治區委、市委、旗委以及局黨委的決策決定，堅持做到有令必行、有禁必止。
2、必須堅持極端負責的工作作風。要以極端負責的工作作風，優質高效把各項工作做到。要堅持實事求是的原則，工作中堅持腳踏實地，一步一個腳印，不投機取巧，不弄虛作假，不欺上瞞下，對黨委的決策部署及領導交辦的事情一抓到底，抓出成效。
3、必須堅持無怨無悔的奉獻精神。要淡泊名利，正確處理好苦與樂、得與失、小家與大家的關係，勤勤懇懇、任勞任怨，甘於清苦，甘於寂寞，樹標杆、做表率，把工作當追求。
4、必須堅持廉潔自律的道德操守。要積極參加上級和局黨委組織的廉政教育，切實增強紀律觀念和廉潔從政的意識。潔身端行，不以權謀私，抵得住誘惑，守得住底線，堂堂正正做人，乾乾淨淨做事。
延安，一座在中國革命歷史程序中有著非凡意義的城市，一座每個中國人都耳熟能詳的城市。9月14日的黨性教育活動，終於讓我有機會從書本中真正的走進這座紅色城市，去重溫這段歷史。“巍巍寶塔山，滾滾延河水”，神祕的窯洞，高亢的信天游，綿延的黃土高坡，是我對延安最初的印象。
在楊家嶺參觀了毛澤東、周恩來等中央領導人的辦公地，在革命紀念館裡看到那一件件簡陋的歷史遺物，一張張黑白、殘破的照片，一幅幅泛黃、模糊的文字，這些舊址和歷史遺留下的文物彷彿無聲的歷史，向我們傾訴著他們曾經歷過的崢嶸歲月。站在寶塔山上，延安城的全景盡收眼底，聽著講解員講解著當年延安城的環境，看著遠處那一個個狹小、簡陋的窯洞。有一個疑問久久盤繞在心中，是什麼樣的心境和毅力，支撐著我們的革命先輩在這裡領導著影響中國歷史程序的抗日戰爭和解放戰爭。在一次次走進紅色革命場館中，一步步重溫這段歷史中，我似乎找到了答案，那就是全心全意為人民服務、自力更生、艱苦奮鬥的延安精神。
對於新時代的黨員幹部，特別是信訪幹部，我們更要學習延安精神，以下是我學習延安精神之後，對於處理信訪工作，切實為人民辦實事的幾點感悟：
一是要端正為民態度。作為信訪幹部，一定要堅持群眾觀念，要把群眾高興不高興，滿意不滿意，贊成不贊成，答應不答應作為想問題、幹工作、辦事情的出發點和落腳點，真正把為人民服務落實到信訪工作中;堅持把人民的利益，國家利益和黨的利益放在高於一切，重於一切的位置，到實地、重實際、求實效，不搞形式，不擺架子，想群眾之所想，急群眾之所難，謀群眾之所求，幹群眾之所需，以實際行動取信於民，把甘當公僕，樂於奉獻作為自己的人生追求。
二是善謀為民之策。體察民情是我們密切聯絡群眾，增進同人民群眾感情的有效方法，是得到群眾信任和支援的主要基礎，作為信訪幹部，必須心裡裝著群眾，經常反思自己的責任，更多地瞭解群眾的所思所盼，更多地體察群眾疾苦。在涉及群眾切身利益的重大事項、決策上，要充分徵求群眾意見，集中群眾智慧，尊重群眾意願，集思廣益，科學決策。
三是恪守為民之責。在為民執法上，不尚空談、不*績，把功夫用在研究解決群眾生產生活中的難題上，正確處理好當前和長遠的關係，全域性和區域性的關係，嚴格管理和熱情服務的關係，始終把維護好、發展好最廣大人民的根本利益作為信訪工作的出發點和落腳點，盡心竭力地把事關群眾利益的事情辦好。
延安之行，讓我增強了黨性，磨鍊了意志，在今後的工作中，我會以一名優秀共產黨員的標準嚴格要求自己，在信訪工作中更好地為人民服務!
20__年6月19日——6月23日學校組織九年級，高三的黨員進行了黨性教育培訓班課程。在這幾天的學習中，我學到很多。從學習《學習黨的歷史，堅定馬克思主義信仰》黨課到尋訪上海中共一大、二大會址，從瞻仰嘉興南湖紅船到參觀南京*紀念館、雨花臺英雄紀念館，實地體驗了“紅船精神”穿越時空的恆久價值和強大的生命力的光輝歷程。5天的緊張學習，我們熱情飽滿、鬥志昂揚，黨性得到了錘鍊、心靈得到了洗禮。通過這幾天的學習，我增強了作為共產黨人的自豪感、榮譽感。也深感作為共產黨員責任重大，具有奉獻精神、擔當精神。平時工作中加班加點的時候就覺得苦、覺得累，發牢騷，但和早期共產黨創始人無比惡劣的政治環境、自然環境比起來，這又算得了什麼，真是不應該。召開中共一大，從上海轉移到南湖，歷經千辛萬苦。革命烈士倒下了一批又一批，但共產主義信念永不倒，激勵了廣大勞動人民為取得人民當家作主的權利而前赴後繼。
通過這幾天的學習，聆聽了講解員解讀，實地參觀了一大紅船會址、南湖革命紀念館、中共一大會址紀念館、南京*紀念館、雨花臺英雄紀念館等地，重溫黨的歷史，重溫入黨誓詞，瞭解共產黨早期創始人的革命故事，進一步熟悉中國共產黨的發展歷程，深刻體會毛澤東思想、習近平新時代中國特色社會主義思想根源，深切感受現在美好生活來之不易。洗禮靈魂，振奮人心，緬懷先烈，銘記歷史。不忘黨員初心，牢記黨的使命，弘揚紅船精神。
中共沂南縣委黨校袁桂海演講，我深深的意識到我們今天幸福生活的來之不易，習近平總書記說過：“歷史是的教科書、歷史是的老師、歷史是的清醒劑，中國革命歷史對共產黨人來說是的營養劑。”回顧黨的歷史，回顧我們走過的路，我們更加堅定馬克思主義信仰，因為這是自始至終貫穿於90多年黨史的一種強大的力量。
6月21日，我們黨性教育培訓班學員懷著十分崇敬的心情，集體瞻仰了中共一大、中共二大會址，回顧建黨光輝歷史，感悟光榮使命。隨後，我們來到了嘉興南湖，瞻仰革命聖地，重溫入黨誓詞，學習紅船精神，回顧建黨歷史。6月23日，我們黨性教育培訓班學員赴南京*紀念館和雨花臺烈士陵園，緬懷革命先烈，接受革命洗禮，加深愛國情懷，堅定理想信念。
首先，教師是文明的傳承者，一頭挑著國家和民族的希望，一頭挑著學生和家庭的幸福，職業雖然清貧，但使命崇高；工作雖然平凡，但意義重大。如果沒有源自內心的熱愛和堅守，只簡單地把教師看成謀生的飯碗，職業倦怠就會如影隨形，敬畏之心也就無從談起。
作為教師黨員，要時刻注意以自己的人格力量，感染普通教師，感染每一個學生，感染每一位家長。要鑄就教師黨員的人生品格，修煉先進的共產主義世界觀、人生觀、價值觀；要提高解決學校發展和教育教學改革中各種實際問題的能力，這樣才能使自己真正成為一個合格的黨員，才能帶領其他教職工去勇於創新和實踐；在教育崗位上，時時刻刻都要對自己所從事的工作以檢查和總結，看看是不是符合共產黨員的“三觀”要求，是不是符合黨章規定的要求，符合的就毫不動搖地堅持，不符合的就實事求是地糾正。這樣，才能充分體現共產黨人的先進性。
其次，在教育思想上保持先進性。
教育的核心是愛，沒有愛就沒有教育。一名的教師，要擁有對學生的仁愛之心。愛是崇高偉大的。她是教育力量的源泉，是教育成功的前提，是學生成長的期許。沒有愛的教育是蒼白的。作為教師，要把我們的愛體現在平凡的工作中，體現在學生點滴的進步中。愛是體貼入微的。一個關切的眼神，一句溫暖的話語，一次安慰的撫摸，一回犯錯時的寬容，都會讓學生真切感受到來自家人般的濃濃親情，真切感受到來自家庭般的暖暖愛意。愛是具體實在的。愛學生，不是一句空話。她應該落實在我們每一天的工作中，落實在工作的每一個環節。因為愛學生，所以我們要樹立全面的學生觀。既要關注學生的眼前利益，又要著眼於學生的長遠利益；既要抓學生的文化成績，又要抓學生的行為規範，讓每個學生都能享受到發展和成功的快樂。因為愛學生，所以我們要樹立發展的學生觀。要用發展的眼光看待學生，堅信“每個學生都是一座金礦”，“讓熱騰騰的情感伴隨孩子們成長”。因為愛學生，所以我們要學會期待。每一顆種子都有自己的基因圖譜，每一個孩子都是有個性的鮮活生命。我們要允許學生種種不足，不要用成人的眼光看待，不要提過高的要求，不能用教育學生一時的方法教育學生一生。多關注情感，多表揚鼓勵，多積極暗示，多看亮點與進步，讓學生有自我體驗、自我痊癒的時空。
再次，在業務能力上保持先進性。
教育工作是一份職業，更是一份事業。一名的教師，要擁有對事業的追求之心。要追求高遠境界。教師肩負著立德樹人的重任，要有崇高的人生境界、高遠的治學境界。我們要能靜下心來思考，埋下頭去做事，孜孜以求，奮發有為。正所謂“高山仰止，景行行止，雖不能至，然心嚮往之”。要提高育人水平。德高為師，學高為範。我們既要以過硬的水平給予學生分數，改變學生和家庭的命運；又要以深刻的思想重建學生生命，助力學生感悟生活的真諦；更要以高尚人格影響學生一生，引領學生站在人類道德的高坡上。
珍視生活，就是要珍惜教師職業帶給我們每一天純粹內心、愉悅心靈和富足精神的感受；珍視生活，就是要我們珍惜擁有的每一天平凡生活中的點滴體悟；珍視生活，就是要我們珍惜與每xx屆、每一位學生相處的時光。我們要更加關注學生的情感態度，更加尊重學生的個性特長，更加重視學生的興趣需要，更加重視師生之間的和諧共生和相互滋養；珍視生活，就是要我們珍惜與同事之間的工作感情。
培養教育下一代，直接關係到國家的前途命運。合格的建設者和接班人首先必須在思想上、政治上合格。當今部分年輕人，出現了道德認識和道德行為的脫節，這些思想與現象，與當代中國青年肩負的歷史使命極不相稱。面對青年人的這些問題，有針對性地用紅色資源中的寶貴精神財富教育他們，引領他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使他們不忘本，不變質，更加珍惜來之不易的美好生活，用自己的辛勤勞動，肩負起振興中華民族的歷史使命，使紅船精神代代相傳，就顯得更為重要了。
總之，只有時時不忘教育初心，方得育人始終。親其師，則信其道；信其道，則循其步。教師是學生的路標，教師的一言一行、一舉一動都會在學生的心靈上留下烙印。作為一名教師，我必須堅守理想信念，提高道德修養，豐富專業知識，牢記育人使命，讓教育迴歸常識、迴歸本分、迴歸初心、迴歸夢想，在教育這條點亮他人希望與智慧之燈的光明坦途上，一步一個腳印去做好自己的育人工作。教師是“人類靈魂的工程師”。作為新時代的教師,承擔著教書育人的神聖的歷史使命和責任。我們要以黨的xx大精神為指引，，努力爭做新時代的深受學生歡迎的新型教師,合格教師。
非常榮幸參加此次聯合黨委舉辦的基層黨務工作者黨性教育培訓學習，學習過程中我感受到濃厚的學習氛圍，本次培訓內容知識面廣、層次較深，課程安排合理，老師講解生動，是自我完善、自我加壓、提升自我的良好機會，此次學習強化了我的大局意識，增強了黨性修養，也更加充實了思想。
蘇州地區二十多年的發展歷程，既有時代賦予的難得機遇，更有源於當地政府不畏艱難、肯苦肯博的拼搏進取內涵。只是為了最樸素的願望：讓老百姓過上好日子，他們勇於搶抓機遇，發展富民，自加壓力、爭先進位，用逢山開路、遇水架橋，埋頭苦幹的奮鬥精神，帶領百姓奔小康，奔富裕，最終實現由小變大，從弱變強的美好藍圖，讓人敬佩，催人奮進！這種對黨忠誠、為民服務、敢為人先、勇於擔當和創新發展的精神實質，激勵我們在工作中要積極進取，實幹擔當，團結奮進，拼搏創新！
郭明友教授帶領我們領略了古典雅緻的蘇州園林，郭老師對於耦園、拙政園、個園、留園、獅子林、網師園等等如數家珍，我們被郭老師淵博的知識和獨到的欣賞解析觀點深深折服，幫助我們提升了的欣賞水平。通過對傳統園林文化的分析，我們認識到我們應該吸取傳統文化中的精華，棄其糟粕，不可故步自封，亦不可妄自菲薄。欣賞過程中郭老師從文化層面分析了當今中美對抗的原因，中國傳統文化在於大同、包容、共贏，因此我們會有命運共同體、一帶一路的倡議，期望全人類共同發展，和諧共存，而西方思想則是博弈對立為主，這就造成當前逆全球化、國際對抗的大局。
蘇州市馮夢龍研究會名譽會長馬漢民說：“馮夢龍文化美妙豐富，就像多聲部鋼琴曲，值得反覆學習品鑑。”。馮夢龍為官一方、著書立說方面值得我們現代人深入研究和學習，從減輕徭役、改革吏治、明斷訟案、革除弊習、整頓學風、興利除害系統等等事蹟可以看到馮夢龍的清廉正直、勇於擔當、心繫百姓的愛民情懷，將“民本”思想落到實際吏治中，克服重重困難，還民以公正與清廉，為百姓辦了許多好事實事，真正實現了“為官一任，造福一方”，他愛民、務實、清廉的為官事蹟，對提高廣大黨員幹部的道德修養，增強廉潔自律意識，將起到十分重要的作用。
黨的xx屆全會是在中華人民共和國成立70週年的重要歷史節點，決勝全面建成小康社會、實現第一個百年奮鬥目標的關鍵時刻召開的一次重要會議，是黨和國家政治生活中的一件大事。全會專題研究堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化問題並作出全面部署，體現了以習近平同志為核心的黨中央的戰略眼光和強烈的歷史擔當，對決勝全面建成小康社會、全面建設社會主義現代化國家，對鞏固黨的執政地位、確保黨和國家長治久安，必將具有重大而深遠的意義。堅持黨中央集中統一領導，確保堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化各專案標任務全面落實到位。全會審議通過的《中共中央關於堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化若干重大問題的決定》，從黨和國家事業發展的全域性和長遠出發，深刻總結改革開放40年來的生動實踐。古話說“最堅固堡壘也最容易從內部瓦解”，我很欣慰我們國家領導層在當前國際大變局背景下能撥開迷霧重點提出國家治理能力方面的建設，真正做到苦練內功，我們必定能在此變局之中繼續前行，取得更大的勝利！
此次學習過程中有幸參觀了簡樸傳統卻又巨集偉莊嚴蘇州大學的本部校園，在回顧蘇大歷史的過程中也深刻體會到前輩先烈們鋼鐵般的意志和不怕犧牲、勇於奉獻的精神，吾輩更當自強，，利用好現在的優渥條件繼續努力奮鬥，以人民為中心，為人民謀福祉，為實現中華民族偉大復興貢獻力量！
學習延安精神，必須立好信念“航向標”，做到心中有黨，立場堅定;學習延安精神，必須挑起責任“硬擔子”，做到心中有責，敢於擔當;學習延安精神，必須磨礪能力“金剛鑽”，做到心中有民，服務群眾;學習延安精神，必須用好作風“傳家寶”，做到心中有戒，嚴守規矩。新時代的年輕組工幹部應該將基層的磨練作為人生的一場修行，將工作的苦樂當做青春的一份饋贈，在今後前行的路上穩步前進、勇毅而行，讓延安精神放射出新時代光芒。
非常有興參加了公司組織的為期5天的黨性教育錘鍊班，和其他很多同事不同的是，我是第二次登上井岡山，第一次是學生時代旅遊、觀光和緬懷先烈。而這一次是通過江西幹部院老師們的現場教學、專題講座、實景教學的方式，讓我對井岡山的歷史、井岡山精神有了深刻的瞭解和認知。
井岡山之行是學習之旅。這次培訓極大地豐富了我們對這座天下第一山，中國革命的搖籃的認識，正是毛委員在中國革命處於最低潮的時候做出了引兵進岡的正確決策，創立了第一個革命根據地，儲存了革命的火種，使星星之火成燎原之勢。井岡山斗爭雖然只有兩年零四個月，卻具有非同凡響的深遠歷史意義，當年紅軍戰士前仆後繼不怕犧牲的英雄氣概、井岡山人民不惜一切支援革命的忘我精神，具有永恆的價值。通過井岡山之行，讓我加深了對中國革命歷史艱鉅性、複雜性的認識。
井岡山之行是責任之旅。井岡山之行讓每一位同事實實在在得到了精神的洗禮和意志的磨練，同時也對井岡山精神有了切身的感受。井岡山精神是什麼?井岡山精神就是“堅定執著追理想、實事求是闖新路、艱苦奮鬥攻難關、依靠群眾求勝利”。這是今天我們每一個黨員需要具備的品質。學習井岡山精神，更重要的是實踐井岡山精神，一次學習，終身受益，我們要把學習弘揚井岡山精神作為黨性修養、作風建設的終身課題，牢記黨和人民的希望和重託，解放思想，開拓進取，從自己做起，從現在做起。也只有這樣，才能為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。
此次延安之行，我為了尋找一種精神而來，帶著一個堅定信念而走，向著一個偉大目標而努力前行。在今後的學習、工作和生活中，我將從三方面努力踐行延安精神。一是珍惜崗位，忠於組織，懷揣使命感“敬業”。始終心存感激，感恩組織，感恩人民，一步一個腳印，努力做一名有公僕情懷的好黨員、好乾部。二是大膽實踐，開拓創新，懷揣責任感“精業”。打破思維定勢，進一步解放思想，積極探索和推進“黨建+”工作模式，做細做實“黨建+金融”、“黨建+志願者服務”等黨建品牌。三是乾淨做人，踏實幹事，懷揣敬畏感“淨業”。用實際行動彰顯共產黨人的先進本色。
xx月24日至xx月2xx日，我有幸參加了市委組織部組織的黨性教育培訓。三天的時間雖然很短暫，但實地感受和學習所帶來的震撼，還是令我受益頗深。在堅定理想信念的同時，我的黨性觀念進一步增強，幹事創業的鬥志也更加昂揚了。現將主要情況和體會總結匯報如下：
一、學習情況
我隨本次學習班的全體學員一道，聆聽了xx市委黨校常務副校長講授的《毛澤東的人格魅力》，結合毛主席生前的故事，講述了毛澤東為了實現共產主義理想，舍小家為大家，執著追求的一生。課堂上，深深被毛主席堅定的理想信念，獨立自主的人格品質所感動。在毛澤東銅像廣場向毛主席銅像敬獻花籃，重溫入黨誓詞，追憶毛主席的革命歷程，緬懷毛主席的豐功偉績；毛澤東故居、毛澤東紀念館、毛澤東遺物館、毛澤東南岸私塾舊址、滴水洞，細心觀看了一件件珍貴圖片、文物、模型，仔細傾聽了毛主席一個個感人的故事，認真學習瞭解了毛主席的人生歷程和思想理念；觀看了《中國出了個毛澤東》大型實景演出，感受了毛主席為了實現共產主義理想，舍小家為大家，帶領革命志士謀求民族獨立、人民解放，改造舊世界、成立新中國的輝煌歷程，重溫了毛主席勤儉節約、嚴於律己、反對鋪張浪費的清苦生活。
二、收穫體會
（一）堅定了信念。此次參加黨性教育現場教學，我對毛主席艱辛而偉大的一生有了更全面的瞭解，並深切感受到了黨的光榮歷史和艱苦奮鬥歷程。毛主席一家為革命犧牲了六位親人，無數的革命先烈拋頭顱、灑熱血，以堅定的共產主義信念，英勇奮戰，不畏犧牲，用鮮血和生命才換來了今天幸福美好的生活。三天的黨性教育現場教學，讓我深深感受到，加快建設“四個開封”，決勝全面小康，建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家、實現中華民族偉大復興的中國夢與每個人的前途命運緊密相連，只有每個黨員堅定了理想信念，才能擔負起偉大的使命。
（二）增強了黨性。精神，其內涵就是“犧牲、奮鬥和奉獻”的胸襟，這是偉人留給我們的寶貴財富，讓我再次感受到了毛主席在中國所有人心中的位置。作為聽著主席生平故事成長的基層幹部，而今走進，走進主席的故鄉，通過專題黨課堂、現場講學、現場體驗等方式，近距離緬懷毛澤東的豐功偉績，親身感受了主席一生的艱辛，一生的榮耀，以及革命先輩的優良作風和中國革命的艱苦卓絕，我個人的心靈受到了震撼、思想得到了昇華。我深深為自己是一名共產黨員而感到驕傲和自豪，也對黨的偉大事業充滿了信心，三天的學習，讓我經歷了一場心靈的洗禮。
（三）鼓舞了鬥志。此次參加黨性教育現場教學，每一張陳列圖片，每一件珍貴文物，每一個動人故事，都讓我永遠難忘，尤其是毛主席所作的“孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還，埋骨何須桑梓地，人生無處不青山”和“欲與天公試比高”、“唯有犧牲多壯志,敢叫日月換新天”等一系列名言，體現了共產黨人心懷天下的“霸氣”和豪情壯志，更是深深激發了我幹事創業、爭創一流的鬥志。現在，我們的發展面臨著重大機遇和日益凸顯的發展優勢，脫貧攻堅工作再掀高潮，作為一名共產黨員，我更要以高昂的鬥志，全身心地投入到我們偉大的事業當中去。
三、幾點啟示
（一）必須堅持絕對忠誠的政治品格。要始終同黨中央在政治、思想和行動上保持高度一致，堅決貫徹執行黨的路線、方針、政策和省委、市委、縣委的決策決定，堅持做到有令必行、有禁必止。
（二）必須堅持極端負責的工作作風。要以極端負責的工作作風，紮實做好基層黨建工作，以黨建工作促進各項事業的快速發展。要堅持實事求是的原則，工作中堅持腳踏實地，一步一個腳印，不投機取巧，不弄虛作假，不欺上瞞下，對黨委的決策部署及領導交辦的事情一抓到底，抓出成效。努力做到讓領導放心，讓基層群眾滿意。
（三）必須堅持無怨無悔的奉獻精神。要淡泊名利，正確處理好苦與樂、得與失、小家與大家的關係，勤勤懇懇、任勞任怨，甘於清苦，甘於寂寞，樹標杆、做表率，把工作當追求。團結好每一名同志，關心他們的工作和生活，凝聚好每一名組工幹部的力量。
（四）必須堅持廉潔自律的道德操守。積極參加廉政教育，切實增強紀律觀念和廉潔從政的意識。嚴格遵守中央《八項規定》和省、市、縣各項禁令及機關內部管理制度，潔身端行，不以權謀私，抵得住誘惑，守得住底線，堂堂正正做人，乾乾淨淨做事，樹好一名組工幹部的形象。
根據教學安排，我們集中兩天半的時間，在臨沂進行了一次黨性教育，時間不長，但內容豐富，針對性強，效果非常好。我們參加了沂蒙幹部學院揭牌啟用儀式，作為第一批學員，現場聆聽了中組部、中央黨校、省委領導關於弘揚沂蒙精神、加強幹部教育培訓的重要指示精神，從總體上有了理性的認識；我們參觀了華東野戰軍紀念館，接受了保密傳統教育和黨史軍史的專題教育，對沂蒙精神的產生背景和深刻內涵有了感性的體驗；下午，我們又到蘭陵縣代村進行了現場教學，被改革開放新時期沂蒙人民開拓進取、齊心協力建設新農村的巨大成績所震撼和感染，對新沂蒙精神又有了更真切的感受；第二天上午我們瞻仰參觀了孟良崮戰役紀念館，又把我們帶回了那段驚心動魄、槍林彈雨的崢嶸歲月，下午的紅嫂紀念館參觀，又給我們展現了抗戰時期軍民魚水情深、水乳交融的感人場景，革命先烈、仁人志士的堅定信仰和必勝信念，讓我們新潮澎湃，廣大老區人民愛黨愛軍、破家支前、捨命救傷員的一幕一幕，讓我們為之動容，不少同學感動得熱淚盈眶。我們短短兩天半的臨沂之行，可以說是一次黨性教育的朝聖之旅、淨心之旅、勵志之旅。我本人心靈受到很大觸動，感慨萬千，其中最深刻的心得有三點：
一、信仰堅定才能絕對忠誠。參觀保密教育展館時，講解員列舉了一大批為黨的保密交通事業獻身的革命烈士，像《永不消逝的電波》電影原型秦鴻鈞韓慧如夫婦，還有我們看到的《永不磨滅的歷史豐碑》講述的趙鎛烈士，他們面對敵人的威逼利誘、嚴刑拷打，不屈不撓，矢志不渝，不惜以性命保守黨的祕密，確保組織安全。作為新時代的黨員幹部，我們生在紅旗下，長在春風裡，決不能忘記革命先烈為之奮鬥的初心，必須傳承紅色基因，發揚革命傳統。只有堅定共產主義的理想信念，堅定馬克思主義的立場，堅定四個自信，增強四個意識，補足精神之鈣，才能對黨絕對忠誠，真正挺起腰桿脊樑，排除一切困難，踐行入黨誓言，甘願為黨和人民的事業犧牲一切。這是我們作為黨員幹部的立身之本，也是我們中青年幹部走向成熟、擔當使命的首要條件和必修課。
二、以民為本才能無往不勝。在華東野戰軍紀念館，我們重溫瞭解放戰爭那段波瀾壯闊的革命歷程，其中一張圖片讓我印象深刻，他反映了1946年7月國共兩黨力量對比情況，無論從兵力、控制面積，還是城市數、人口數，國民黨都佔據絕對優勢，我黨各方面都不及國民黨的30%，面積數和城市數連四分之一都不夠，為什麼能在短短三年時間，所向披靡，翻天覆地，取得革命的全面勝利。靠的不是武器，也不是運氣，而是廣大人民群眾的擁護和支援。為了救治傷員，傾其所有，甚至不惜生命，為了革命勝利，沂蒙人民用汗水、乳汁甚至鮮血，譜寫了一曲感天動地的頌歌。正像粟裕同志講的，“孟良崮戰役中，有二十多萬民工大力支前，對戰役的勝利做出了巨大貢獻，沒有解放區的支援，勝利是不可能的。”勤勞勇敢的沂蒙人民，把最後一塊布做軍鞋、最後一口飯做軍糧、最後一個兒子送戰場，真心實意的擁護黨，義無反顧地支援人民軍隊，這就是依靠人民、發動人民戰爭的光輝寫照。我們的黨之所以不斷從勝利走向勝利，取得輝煌成就，就是因為始終堅持了一切為了群眾、一切依靠群眾，一切發展成果由群眾共享，這是為政之基，也是我黨的根本宗旨和生命線。作為中青年幹部必須牢記在心，積極踐行，時刻把百姓的利益放在第一位，從關係群眾切身利益的實際問題入手，千方百計，多辦實事，造福百姓，這是我們深化改革、搞好建設應當始終遵循的基本工作路線。
三、擔當奉獻才能行穩致遠。學習期間，我們也參觀了臨沂的市容市貌和新農村建設，可以說展現出了現代化大都市的風采，通過講解交流，我強烈地感受到，大美臨沂今天取得的巨大成就，離不開老區人民的各級黨員幹部的勇於擔當和無私奉獻。特別是在基層湧現出了一大批優秀的黨員幹部，像九間棚的劉嘉坤、張家泉的朱彥夫、後峪子村的樑兆利，代村的王傳喜，他們在困難挑戰面前無私無畏、勇挑重擔，團結帶領群眾戰天鬥地，艱苦創業，不懈努力，加快發展，率先實現全面小康，得到了中央領導的充分肯定。在他們身上集中體現了共產黨人捨我其誰的責任擔當和為民甘為孺子牛的高尚情懷，值得我們對照反思，認真學習。作為新時代的中青年幹部，組織悉心培養、群眾寄予厚望，復興中華的重任歷史地落在我們肩上，我們義不容辭、責無旁貸。不管在任何時候、任何崗位，只有始終保持這種擔當奉獻的精神，我們才能站得直、行的正、走得遠，向黨和人民交上一份滿意的答卷。這是成事之道，是幹事創業、不斷前進的關鍵所在。讓我們在習近平新時代中國特色社會主義思想的光輝指引下，牢記初心使命，勇於擔當奉獻，在各自崗位上盡職盡責、開拓進取、紮實工作，努力為實現兩個一百年奮鬥目標，貢獻出自己全部的光和熱！
自開展“黨性教育月”活動以來，按照部機關“黨性教育月”活動領導小組制定的學習方案，我和同志們一起認真學習了《關於在全省組織系統集中開展“黨性教育月”活動的通知》和其它輔導材料，通過學習使我深刻認識到：開展黨性教育月活動，確實是解決我們黨員隊伍存在的突出問題，提高黨組織創造力、凝聚力和戰鬥力的迫切需要。它在一定程度上對我們的思想都有所觸動，使我們在集中學習和開展的各項活動中思想境界、認識水平、黨性觀念、黨的宗旨意識得到不同程度的提高。
在黨的xx大報告中明確指出：“全黨同志特別是領導幹部都要講黨性、重品行、作表率。”同時，還在中國共產黨第xx屆中央紀律檢查委員會第三次全體會議上強調指出：“必須堅持不懈地加強領導幹部黨性修養，使各級領導幹部始終保持共產黨人的政治本色，發揚黨的光榮傳統和優良作風，樹立和堅持正確的事業觀、工作觀、政績觀，以優良作風帶領廣大黨員、群眾迎難而上、銳意改革、共克時艱。”這兩個重要指示，既是對黨員幹部提出的殷切希望和要求，也是對所有黨員政治上的關心和愛護。 通過本次“黨性教育月”的學習，結合近半年來開展的創先爭優活動，作為遠端中心一名普通的組工幹部，我體會到：只有認真執行領導幹部廉潔自律的有關規定，時刻繃緊反腐倡廉的思想防線，克己奉公，廉潔自律，踏實做事，清白做人，警鐘常鳴，才能保持黨性，才能無愧於自己的黨員身份，具體地說，應該努力做到以下幾點：
(一)、要加強學習，不斷提高自身的綜合素質。首先是對鄧小平理論和"三個代表"重要思想的學習，積極投身到保持共產黨員先進性教育活動中去，進一步改造自己的人生觀、世界觀、價值觀，樹立遠大目標，堅定理想信念，其次是要進一步加強政治理論、現代科學文化知識、法律法規和遠端工作業務知識的學習，不斷提高自身的綜合素質。
(二)、按工作職責要求，做好服務工作。組織工作責任重大，這就需要我們有強烈的責任感，不斷地改變、磨鍊、適應、熟悉、提高、創新我們的工作。雖然我的能力有限，但在其位就要謀其事，就要盡其責。在具體工作中，首先要找準自己的目標定位，做好本職工作，在做好具體工作的同時，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細緻等問題，克服鬆懈心理，永遠保持一種積極向上、愛崗敬業、吃苦肯幹的精神。不滿足於過得去，而應高標準，嚴要求，做到甘於吃苦，樂於奉獻。牢記黨員身份，強化黨員意識，切實履行好一名黨員應該履行的義務，以自身的實際行動實踐一名合格共產黨所應具備的最起碼的先進性要求。
(三)、努力做到嚴於律已、寬以待人。改變不良心理，溶入集體，改進工作方法，為更好地搞好服務、幹好工作打下堅實的基礎。工作中勇於批評和自我批評，敢於抵制不良現象和行為，繼承發揚黨的光榮傳統，牢記“兩個務必”，勤儉節約，助人為樂。同時要在日常的工作和生活中多與同志們交流，溝通。主動和自己有不同意見，或者說是有誤解的同志多談心，多瞭解，多體諒。要嚴於律已，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因，常懷律已之心;要寬以待人，常做寬容之事，以自己的寬容心態，促進我們這個集體的團結、達到增進友誼，促進工作、創造和諧工作環境的目的。
通過學習我明白黨性教育不僅僅是一種活動，黨員的先進性應用我們日常的一言一行來體現，尤其是作為一名有著三十年黨齡的老黨員，更要長期不懈地努力學習，經常反思自己的行為。讓自己成為名副其實的中國共產黨黨員。
黨性修養不是抽象空洞的理論，而是實實在在的行動。黨性修養不是譁眾取寵的吹噓，而是勤勤懇懇地工作。
黨性修養就是按照黨性的要求(堅持黨的性質、綱領、指導思想、宗旨等)，透過學習、改善和鍛鍊，來磨礪自己的品格和意志，以持續政治上的堅定性和思想道德上的純潔性。共產黨員的黨性，是由黨的性質所決定的，它的基本點是確定不變的;同時，它又是不斷運動著的客觀實在，隨著客觀環境及黨自身認識及經驗的積累，黨性在不同時期、不同條件下，其具體資料和重點又在不斷變動、充實和提高。正如：“在新的歷史條件下，共產黨員持續先進性，要體現時代的要求。”也就是說，由黨的性質決定的共產黨員的黨性及進行黨性修養要與時俱體現時代要求。良好的黨性修養是引領潮流的星火，是一支內化於心的不滅的航標。良好的黨性修養，既是一種品質，又是一種潛力，還是一種行為，是品質、潛力、行為三者的統一。
我認為作為一名新時期的農村工作者如何加強黨性修養而言，品質務必優秀，潛力務必高強，行為務必模範。加強黨性修養要從以下幾個方面入手：
一、勤奮學習，見賢思齊。加強學習，認真讀書，是提高修養十分重要的一個方面。透過勤奮學習，做到“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”。透過學習先進人物的事蹟，做到“見賢思齊”，以先進人物為榜樣，從而督促自己，不斷進步。好學多思是一個人快速進步的捷徑。素質決定生存。只有不斷地學習，才能緊跟時代的節拍，才能更好地服務社會，體現價值，才能始終持續共產黨員先進性。每位基層幹部都就應強化理論學習，增強對馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的學習自覺性。提高理論思維潛力.理論思維是人特有的一種素質，是能夠透過現象揭示事業深層的全面本質及深層本質之間聯絡的潛力，它能夠把握事物存在和發展的普遍性(包括普遍規律)，是一種從整體上、全域性上、本質上對實際問題進行分析綜合、抽象概括的潛力。共產黨員有較強的理論思維潛力是正確揭示和理解社會發展規律、堅定社會主義和共產主義信念的必要條件，也是理解、掌握和實現黨的路線、方針、政策所務必的思維方式。注重對馬克思主義哲學的學習，注重馬克思主義哲學的學習，能夠提高人們的理論思維潛力，能夠增強大家辨別理論是非、政治是非的潛力及工作中的原則性和創造性。這也是黨性修養要與時俱進體現時代要求必需的條件。
二、培養宣傳思維潛力和世界眼光。進入新世紀，各國都在思考、研究以什麼樣媒體形態，採取什麼樣的舉措，力求在經濟、科技的激烈競爭中佔據經濟社會發展的制高點，在新的世界格局中謀得舉足輕重的一席之地。生產力飛躍發展的時期已經到來，能夠肯定，誰的宣傳思維潛力強，誰有世界眼光，誰就能抓住時機，在經濟和科技競爭中，就能在國際上佔有足夠的份量。作為執政黨最基層的鄉級政權機關的一員只有不斷加強學習和實踐，培養宣傳思維潛力和世界眼光，開闊的視野，學會敏銳觀察世界政治、經濟、科技、文化等各種變化......
在延安期間，我們通過參觀革命革命舊址、瞻仰領袖舊居、進窯洞、聽黨課、追尋先輩足跡以及重溫入黨誓詞等系列學習培訓實踐活動，瞭解了黨中央在延安十三年的基本情況，近距離親近了革命聖地，感知了延安精神和延安時期艱苦卓絕的革命歷程，深切感悟到了毛澤東、朱德、周恩來等老一輩無產階級革命家不屈不撓、艱苦奮鬥的革命精神和眼觀天下、救國為民的偉大胸懷，感悟到了共產黨人追求真理、善於鬥爭的智慧韜略，感悟到了歷史巨人的高尚追求和人格魅力，對延安和延安精神有了更深更新的認識，靈魂得到了洗滌，黨性得到錘鍊，內心也有了更深的感受。今後，我將勤奮努力，珍惜學習的機會；珍惜組織給予的平臺和機會，認真工作；堅定理想信念，珍惜來之不易的幸福生活。
本學期，我繼續擔任數學教學工作。教學實踐中，我發現本班大部分學生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍、發言積極，學習成績比較理想。但也有少數幾個同學基礎比較薄弱，思考速度慢、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢。結合本班學生的實際情況，和新課標的具體要求，現將一學期教學工作總結如下：
一、夯實基礎，努力減輕學生學習負擔。
蘇霍姆林斯基說過：“只有讓學生不把全部的時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能夠順利地學習。”這句話看似矛盾，其實蘊藏真理：一個學生如果大部分時間都被作業塞滿，就沒有了思考的時間，沒有了智力活動的時間，而缺少了智力生活，學生負擔過重、學業落後的可能性就越大，過重的學業負擔是對孩子的智力和體力的摧殘。正因為如此“減負”的警鐘一直長鳴!但在國小低段教學中，計算、操作等基本技能對孩子的後期學習非常重要，如何讓孩子既能熟練掌握相關技能又不會負擔過重呢?本學期，我作了一下幾點嘗試：
第一、向課堂40分鐘要質量。每節新授課都做到“有備而來”，認真閱讀教材、教參，瞭解教材的編排體系，編者意圖，每個知識點在全套教材的地位及其與前後相關知識聯絡和銜接，做到高屋建瓴，胸中有溝壑。觀看優秀課例，積極徵求同組老師意見，根據學生的年齡特點和知識起點，確定每節課的重難點，思考應該選擇什麼樣教學方式和學習方式，設計完備的教學預案。其次是努力增強教學技能，做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出，加強師生交流，充分考慮各個層次學生的學習能力和學習需求，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快;最後，每節新授課都當作公開課來上，事先準備好小黑板、作業紙等，注重營造課堂氛圍，調動學生的積極性，擴大課堂容量，提高課堂教學效率，爭取每節課都留有一定的時間供學生練習鞏固，驗證教學效果，發現問題當堂解決。
第二、及時鞏固與定期複習相結合。每節課新授知識都會在當時當天及時鞏固，第二天進行適當複習，一段時間後進行第二次複習，提高複習效率。本冊教材除了10個課時的小單元教學，其餘全是數與代數的知識，其中計算是教學的重點，為了幫助孩子提高計算速度，每節課課前花1分鐘時間讓學生誦讀乘法口訣和20以內進位加與退位減口算題，通過一學期的堅持，效果顯著。
第三、作業佈置與批改。本學期我精選練習，有針對性，有層次性地佈置作業，力求使每一次練習起到的效果。對學生的每一次作業都認真及時地批改，並做好錯題記錄和分析，針對不同的錯誤分別採取個別輔導和集體評講的方式及時補救，根據錯題記錄和分析，制定階段複習計劃和期末複習計劃，做到有的放矢。
二、努力提高課堂效率。
每位數學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利於學生主動探索的數學學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程、常思考，常研究，常總結，以科研促課改，以創新求發展,進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新能力”努力實現教學高質量，課堂高效率。
三、做好課後輔導工作，注意分層教學。
課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生要求，對後進的輔導並不限於學習知識的輔導，更重要的是思想輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對它萌發興趣，要通過各種方式激發他們的求之慾和上進心，從而自覺把身心投入到其中去，這樣後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來了，使學習成為他樣自我意識的一部分，在此基礎上，再教給他們學習方法，提高他樣的技能，並認真細緻地補缺。
四、結合基礎知識，加強各種能力和良好習慣的培養。
在重視學生掌握數學基礎知識的同時，也發展他們的智力，培養他們的判斷、推理能力。例如：教學乘法口訣時，先引導學生觀察找規律，再小組討論，最後小組彙報得出結論。由於二年級的學生太小了，滋長能力比較差。所以導致教學工作有一定的難度，但我一定會努力認真的總結、反思，虛心求教，不斷學習，提高自己。
一份耕耘，一份收穫。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
時間如流水，轉眼一個學期又將過去，感慨萬分。在這一年裡我更加深刻體會到了做九年級老師的艱辛和快樂，我把自己的所有精力傾注於我所鍾愛的教育事業上，傾注於每一個學生身上。一個學年的工作已經結束，收穫不少，下面我對本學期的工作做一總結。
一、常規工作
作為一名老師，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項活動，各種業務學習。對於學校要求的工作，我堅決執行，並能夠認真完成。
二、教學工作
1、課前做好準備工作，認真備課
除認真鑽研數學課標和教材外，還深入瞭解學生，注意瞭解每個學生的知識水平、智力水平和個性心理品質，考慮影響學生學習的各種因素，並研究相應對策。把教材和學生實際很好地結合起來，設計課的型別，擬定採用的教學方法，安排詳細的教學過程的程式，認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備，吸引學生注意力，課後及時做出總結，寫好教學後記。
2、努力上好課，提高教學質量
組織好課堂教學，這是順利進行正常教學的保證。根據九年級的實際情況及年齡特徵，採取適當的措施，調動學生的學習積極性。把組織教學貫穿於全部教學過程之中。其次，根據學生的不同情況，設計不同的問題，採用不同的方式，主動積極的去引導、啟發學生，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快，注意精講精練，並進行有針對性，切合實際的個別輔導，這對於提高教學質量起到一定作用的。
3、認真批改作業
作業的選取有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題分類總結，然後進行評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
4、課後積極主動的輔導後進生，努力提高教學質量
抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，加強了對後進生的輔導，耐心地幫助他們，一方面解決了學習中產生的問題，補了基礎，教了方法，更重要的是增強了他們的信心，提高了他們的興趣，對他們精神上是一個很大的激勵，從而產生強烈的學習動機，不斷地提高學習水平。
5、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，提高教學水平
主動積極與同備課老師同事交流，共同探究教育教學。積極參與學校組織的四杯賽的聽評課，學習別人的優點，克服自己的不足，改進教學工作，提高教學水平。
6、繼續學習，不斷擴寬知識面，提高業務水平
認真學習新教育教學的理念，以新課改的思想理念指導教學，推進新課程改革的深入開展。去年自學了《國中數學新課程課堂教學設計的思考》等和許多優秀的教學設計案例。
這學年來能認真執行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學。但教學過程中存在不足：學習成績兩極分化;部分男生基礎較差，產生厭學，作業有抄襲。在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，轉化不足，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
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