今天上午，幾乎全國的大學生都共同觀看這次的關於全國安全教育日的授課，這次授課對於我們青年大學生來說，並不能聽聽而已，而要真正的將其中的“知識點”完全同化在自己的心中和腦海中，這個知識可能不會在理論學習會考試，但是在我們成長過程中肯定會考的，這個關乎我們的安全平安成長。在這次的特殊的一場全國大學生共同學習的授課中，當然也是這場疫情的考試中，我們要從中吸取怎樣的教訓才是重中之重。
中國疫情看似過去，但是全球疫情已經出現了蔓延的趨勢：
你看——一上前線就發狠了，忘情了，沒命了!幾萬個年輕的護士，如幾萬個白衣天使攜手降臨湖北各地，來到病人們的面前。細心一樣，是護士們的擔當;耐心一樣，是護士們的負責;執著一樣，是護士們的大愛無私;微笑一樣，是護士們勝利的喜悅。湖北境內，有這麼一些執著堅守、無私奉獻、敢於擔當的人啊——白衣天使!
這群人，使病人們冰涼的內心立即變得溫暖，使湖北人內心的恐懼都立即變得平靜，使中國取得了抗疫的最後勝利!
首先很感謝學校能給我們提供這樣的平臺，這一天我們在學校的組織下開展了全民國家安全教育日線上活動，目的是為了通過這樣的網上教育令大學生們更瞭解國家安全教育的必要性和重要性。20__年7月1日，全國人大常委會通過的《中華人民共和國國家安全法》第十四條規定，每年4月15日為全民國家安全教育日。這是為了提高全民維護國家安全意識，對於國家在未來長久穩定的發展中是十分有利的。這過程中，我用心聽講，記下了每一個難的知識，但是我認為這次活動是有很大成效的，它極大程度上鼓舞了我們這一代人。作為青年一代，我們應該做時代的號召人，全面配合國家安全教育工作，維護國家安全到底!
在20__來臨之際，冠狀病毒迅雷不及掩耳之勢偷襲了中華大地。面對這個不速之客，中國人民齊心協力護祖國山河無恙，堅信終將迎來春暖花開。
冠狀病毒的首先在武漢出現，這種病毒會導致肺炎並且傳染性極強。為了隔離病毒，彼時武漢已經封城了。但依舊有千千萬萬逆行者勇赴武漢;有千千萬萬的物資車支援武漢;有千千萬萬的人民牽腸掛肚武漢。隔離不隔愛，封城不孤城是我們對待病毒的態度：一方有難，八方支援是我們對待災難的不屈：心手相牽，跨越荊棘是我們對待坎坷的勇氣。當病毒來臨，沒有一個人能夠獨善其身。華夏兒女凝聚力量，奏響迎春樂。
作為一名中學生，由於疫情影響。昔日裡那些在黑板前忙碌的背影沒有在我們的料想中如期而至，取而代之的是網上教學。在我們的印象裡，老師的形象是不乏枯燥和古板的。然而，為了正常的教學。他們不厭其煩地下載一個又一個的教學軟體，笨拙的手在電腦前重複操作。
我的母親就是一位老師，她並不精通手機。在延遲開學期間她嘗試著下載一個個的教學軟體。在這期間，我的耳畔總能響起她和其他老師的交流聲“哎呀，這個軟體怎麼佈置作業呀?”“我也不太清楚啊，都是第一次用。”“用這個軟體怎麼改作業呀?”“先…….再……”自從那開始，每到深夜我依然可以聽到母親翻書的聲音，母親用溼潤的帶著紅血絲的雙眼一絲不苟地查閱這學生們的作業，再用不熟練地操作在作業上勾勾畫畫。這時的母親不像是一名老師而更類似於初入新世界的行人。老師們在陌生的軟體中不吝嗇花費的時間，不厭倦繁瑣的操作。面對疫情的威脅恐嚇，他們正在用各自的方法努力地前進。對於老師而言，保持優秀的教學質量就是對抗擊疫情出了一份最大的力量。他們懷揣著對職業的堅守正一步步地奮力前進。而學生們則聽從老師們的教學安排，努力適應新的教學模式。師生們都懷揣著對知識的熱愛，翻越了疫情困難的大山，堅持走在知識大道上。
我相信在疫情防控期間，所有職業的中國人民都在儘自己的一份力量去守護我們的祖國。中國人民從不踽踽獨行，我們握緊了彼此的手，貼近了彼此的心跳，領會了彼此的信念。我們的努力已經在祖國沃土上灑下了春天的種子。我們的不懼已經築造成防疫病毒的鐵一般的圍牆。
在浩瀚的星球裡，在大千世界中。一星墜落黯淡不了整片星空，一花凋零荒蕪不了整個春天。而當群星閃耀便能璀璨黑夜，群花齊綻便能擊退白雪皚皚迎來春暖花開。待到春來之時，中華大地必然重新煥發生機，十里飄香!
中國是個英雄的國家，有著英雄的人民!英雄的人民，不會“家鄉建設你不在，萬里投毒你最快”;不會瞞報病情;不會懷疑、埋怨國家…… 英雄的人民，是年歲已高，卻仍奮鬥在一線，敢於多次與新冠病毒對視的專家們;是在封城後載著三萬多副護目鏡前往武漢免費發放給醫護人員的兄弟倆;是成千上萬，我們未聞姓名，未窺面容，只見其令人動容的堅定背影，逆行著與病毒勇敢交鋒的醫護人員……
“ 時代的一粒灰，落在個人頭上就是一座山。” 我自豪著，為自己是個中國人!當聽到羅馬上空飄響起慷慨激昂的義勇軍進行曲;當看到新聞標題“一省救一國”下代表中國力量與尊嚴的五星紅旗;當讀到那句“山川異域，風月同天”“豈曰無衣，與子同袍” 我明白了中華五千年文明得以生生不息的原因——是愛，是信仰，更是逆行者心中螢火匯成星河的光。
從前想過，國泰民安是什麼?現在知道了答案。原來，國泰民安就是車水馬龍，人聲鼎沸。總有一天，這裡會沒有歇斯底里的哭喊，沒有絕望與黑暗。不計其數的逆行者為他們的中國，更為世界努力著，祈禱著溫暖的降臨。原來，歲月靜好是他們為我們守候而換得!謝命運縱容，十里春風終會吹開武漢的櫻花，韓國的木槿，義大利的雛菊，伊朗的薔薇……一樹又一樹，盡連成蔽日的雲朵。疾病肆虐過的冰冷土地下，是即將破土的春天!
有灰，我們掃天下。有山，我們就通坦途，哪怕你是王屋太行!逆行者逆光而生，燦爛千陽!我想，可愛的他們還有一個好聽的名字——中華兒女!
新冠肺炎疫情就像一陣妖風向各地蔓延擴散，疫情牽動著億萬中國人的心。而疫情爆發正處於中國的傳統佳節“春節”，這個春節、這個春天註定不同尋常。
武漢作為疫情的重災區，大家想到的是都可能是儘量遠離，但在醫學專家面前，卻是必去之地。84歲的鐘南山院士、73歲的李蘭娟院士，本是享受天倫之樂的古稀老人，他們卻冒著生命危依舊奔赴抗疫第一線，用自己的科學知識給祖國帶來希望，給處於疫情之中的中國人民帶來希望。
在這場沒有硝煙的戰鬥裡，像兩位院士這樣值得人們敬重的醫護人員還有很多，他們衝在抗疫一線，不顧個人安危，與時間賽跑、與病魔較量。他們不是不怕死，因為他們知道，如果他們退縮了將有萬千條生命、萬千個家庭沒了希望。口罩在她們美麗的臉龐上刻下深深的痕跡，防護服裹著汗水浸透她們的衣裳，有的醫護人員倒下了，倒在了抗疫一線，倒在了無情的病毒裡，可是又有勇敢的醫護人員站了出來，接過抗疫的接力棒，托起戰勝病魔的希望。
還有很多抗疫的幕後英雄，公安幹警、黨員幹部、志願者、廣大群眾，他們出現在了機場、火車站、交通要道、小區門前，檢查車輛、測體溫、排查情況，夜以繼日、眾志成城;我們的廣大人民群眾也積極配合疫情防控，主動做到不聚餐、戴口罩、少出們、勤洗手等防護措施，給我們疫情防控工作帶來了極大的支援。我們全民抗疫，只為春天的花朵能為每個人綻放!
隨著寒假時間的延長，久久不能開學，我也擔心起來了，因為小升中的時間不會變。我開始懷念學校，懷念教室裡那朗朗地讀書聲，懷念和同學一起打鬧嬉戲的快樂，懷念和閨蜜一起的切切思語，甚至懷念胡老師的“嚴厲”、肖老師的“慈祥”……
這個春天註定不平凡。但我相信，有那些無懼無畏、逆流而上奔赴抗疫一線的戰士們，這個春天必將是溫暖的春天。
致敬英雄，祖國加油!待到山花燦漫，必是歡歌笑語時!
20__年的春節，一場來勢洶洶的疫情肆虐武漢，波及全國，打亂了所有人的日常生活，牽動著所有人的心，正因為新型冠狀病毒的侵擾，使這個冬天更加的寒冷。疫情就是我們眼前面對的戰場，在這場沒有硝煙的戰爭中，我們只有團結一致，齊心協力，只有堅定信心，勇往直前，才能共同戰勝疫情。
生命重於泰山，疫情就是命令，防控就是責任，從一方有難、八方支援的眾人舉薪，到攜手同心、全民抗疫的眾志成誠，每一位中華兒女都在盡力，以各自的力量加入這場戰鬥。
我們最可親可敬84歲高齡的鐘南山院士，他和病毒戰鬥了一輩子，當疫情出現時，他依然義無反顧地奔赴戰鬥第一線，給所有的中國人注入了無窮的精神力量，成為中國人心中的榜樣。他說：“武漢本來就是一個英雄的城市，有全國、有大家的支援，武漢肯定能過關。”
在國家需要時，在武漢面臨困難時，全國各地區紛紛響應黨中央的號召組建醫療團隊，這些醫護人員不顧自己的安危挺身而出奔向武漢，共同抗疫，看到請戰書上一個個鮮紅指印的背後，那是一顆顆愛國奉獻的醫者之心，他們用自己有限的力量創造了無限的價值，成為“最美逆行者”，我們要向他們致敬。
全國上下各行業也都在各自的崗位上奉獻自己的一份力量。科研人員正在日以繼夜的研究抗病毒的藥物，他們的鑽研拼搏精神值得我們學習;還有在電視網路上看到的上百臺挖掘機在施工作業，場面歎為觀止，在不間斷施工的10天裡建築工人們建成了火神山醫院，我們為建築工人點贊;在我們身邊，還有許多人也在默默地為疫情阻擊戰做著努力，警察保安、社群、志願者等等，雖然職業不同，但為了國家，這些默默奉獻的人們都是我們祖國的英雄。
作為學生的我們雖不能參與到抗戰一線，但我們也要儘自己的微薄之力，安靜居家，不參加聚會，外出帶口罩，自覺養成良好的生活習慣，勤洗手、多鍛鍊，常通風。讓我們一起行動起來，從我做起，從小事做起，保護好自己就是盡責、就是愛國。
這個寂靜的冬天，全國各地、社會各界紛紛行動起來，齊心協力，匯聚成了奔騰不息的暖流，這股暖流將伴隨著我們，挺過這場肺炎疫情，因為暖流裡面流淌的是百折不撓的中國精神、中國力量，堅信我們一定能夠贏得這場戰爭的最後勝利!
國難當頭，征途崎嶇。不凡的歲月裡，疫情將我們的心步步緊逼，也催逼出一些我們平日裡看不到的東西——它將人的內心反映得更加淋漓盡致，讓黑暗現形，卻也讓光明更加光明。“中國人總是被他們之中最勇敢的人保護得很好。”那些被我們平時默認了存在的人，逆流而上，請纓入戰場，以光芒萬丈之正身，成為我們視線的焦點，演繹著愛國、勇氣、責任……種.種崇高的精神。逆行者，這些主動投入抗疫戰爭的主力軍，呈獻給我們的，歸根到底，是人性之美，愛的光輝。
逆行者，有大愛。沒有平白無故的付出，但為何有人得利，有人卻甘願什麼也不要?因為他們想要的，無可比擬的力量，已然悄悄滋潤在心裡。逆行者的動力，是精神上的自我給養，是“能夠幫助他人”“醫者仁心”的愛使然。這樣的愛，脫離了浮誇的物質的語言，而埋藏在醫務工作者難以言說的心間。當你看到奔赴戰場的女兒與親人別離，身為醫生的丈夫與妻子隔著玻璃貼手對望，你感嘆那親密真切的溫暖，卻更要深深發問慨嘆：在這一個家庭的愛之上的，能讓他們甘願分開的，是多麼博大而又沉重的一種愛的情懷?
逆行者，有風姿。疫情剛起時，吸引視線，引發敬佩與凝聚力的，是這樣一位依然矍鑠的老人——鍾南山院士，以及他乘高鐵奔赴武漢的影像。先有非典，後遇新冠，八十四歲，毅然決然。挺身而出，引領群眾，就用認真的態度，就用知識的力量。在疫情下輿論的暴走漩渦中，他是屹立在其中最醒目、最穩固的風向標，用一個人的堅定，給予了無數人希望與信心。逆行者如此，學者當如此。人並非神，但身為一個人，也竟可以弘毅如此。支援以鍾南山院士為首的這些科研人員的，是對國家盡責，對世界發聲，是對千千萬萬的受著風險影響的人們思慮關懷。如果說醫務工作者的愛是對每一個受苦難的人的無私奉獻，那麼科研人員們的愛是對國民，對全體人類命運的關切。這種愛沉默、嚴肅，只是用科技之手，保護著每一個人，就如春風化雨，無聲卻已暖心間。
逆行者，有超脫。逆眾人的躲避、逆危險的催逼、逆天性的自私;應天職的呼喚、應國家的號召、應大愛的驅動——責任、勇敢、愛國，大愛，無不閃爍著人性的光輝。醫生本就值得，科研人員本就值得，只是這一次疫情，讓他們更加可愛，讓一直支撐他們、讓他們引以為豪的光榮的人性之光愈加迸發奪目，照進每個國民的眼。忙碌裡短暫的喘息中，英雄疲憊地睡去了，被極力展現的神的形象褪去了，人們這才想起，他們也不過是血肉之軀，也是家人的牽掛。於是人之脆弱，與身為一個人所能發揮的力量、所能達到的高尚，突兀而生動地同時展現在眼前，你不禁想到，人的偉大，是用如蟬褪的軀殼築起精神高塔的偉大，是用深沉的思想克服了膽怯、私慾而讓這個文明生生不息，繁榮昌盛的讚歌。幾千年來，無不如此，無不使人熱淚盈眶。這就是逆行者，那些在思想上已超脫一步的光榮的，人。
逆行者的榮光從哪裡來?從他們內心對我們文化核心的深深認同，也從我們普通大眾展現出的讚賞、吶喊、幫助。為逆行者所作的這篇禮讚，正是與他們隔空的對話、心靈的感應，是微不足道的鼓勵與溫暖;更是在這個價值觀濁流橫行的年代對我們自己的提示，對世間真善美的堅信。“世界上只有一種英雄主義，那就是認清生活的真相後依舊熱愛生活。”逆行者如此，我們也當如此。你看到災難中的假惡醜，不斷彰顯著永遠不可能消失的人性之惡;但你的心要始終嚮往那些逆行者，那些傳承了民族的精魄的勇士，那些值得用一生去不斷追求的高尚的人性的美，那永遠都沒有盡頭的博大的愛的胸懷。
4月14日下午3時，《同上一堂課國家安全教育課》通過湖北衛視播放，湖北教育資訊網同步播出。
目前，中國正在變成一個大國、強國，在國際體系中的位置日益從邊緣向中心移動。國際地位的變化給國家安全帶來了全新的挑戰。例如，西方國家利用網路對我國青少年思想進行侵蝕、對我國的社會主義制度進行詆譭，以及對英雄模範故意抹黑等。
安全挑戰日益增多的同時，國民對國家安全的認識並沒有得到有效提高，這就需要進行國家安全教育。所以，我國設立全民國家安全教育日是一種客觀需要。今天的中國迫切需要建立一套理性的、符合時代特徵和國家需求的教育框架，讓民眾準確、全面認識國家安全問題。在推進國家安全教育時，要著力解決民眾存在的兩個問題。第一，不能變成國家安全的虛無主義者，認為在全球化時代，國家安全已經過時。第二，要避免陰謀論和被迫害妄想症，不能憑藉想象放大一些威脅。
國家安全教育的核心任務是樹立正確的國家利益觀。當集體利益與個人利益相沖突的時候，如何界定適當的邊界是一個值得探討的問題。需要指出的是，這個邊界是有彈性的，是一個互動、探索的.過程。以美國為例，在9.11之後的兩年半到三年裡，美國國民願意用言論自由去換取國內安全，認為監聽能夠保護國民安全。但隨著威脅的過去，情況發生了變化。“稜鏡門”事件曝光後，美國民眾開始重新審視網路安全問題，更多的網民開始關注自己的隱私是否受到監視。
在國家安全問題上，政府首先要樹立一個標杆，制定一個正確與錯誤的標準，從而實現網路的自由有序。對企業來說，安全是一種成本，所以企業不太願意在網路安全上投資。因而，國家安全教育不是單向度的對人民的教育，而是對國內各層次的系統教育，從政府官員到企業人員，再到普通民眾，各行各業都要將網路安全上升為指導生活、工作、學習的一種準則，並在具體的工作和生活中具體落實。
此外，媒體要以負責任的方式進行相關知識的傳播，避免對網路安全、資訊保安進行放大和煽情報道，在製造新聞的娛樂性時，不要忘記媒體的社會責任。
青少年的健康成長，關係到社會的穩定，關係到民族的興旺和國家的前途。因此，教育和保護好下一代，具有十分重要的意義。中學階段是一個人成長的重要時期，中學教育尤其是中學生安全教育的成敗直接關係到一個人將來是否成為人才，理想抱負能否實現的問題。現在正值人口高峰期，各地中學的辦學規模不斷擴大，在校學生增多，校園周邊環境日趨複雜，給中學生安全教育管理帶來許多新的問題，中學生安全事故時有發生。抓好中學生的安全教育與管理，保障中學生的人身財產安全，促進中學生身心健康發展，是擺在我們面前的一個突出課題。
一、對中學生進行安全教育的必要性
1、普及九年義務教育的需要和提高民族素質的需要
義務教育法規定：“義務教育是依照法律規定，適齡少年兒童必須接受的，國家、社會、學校、家庭必須予以保證的國民教育。”凡已入學的適齡兒童、少年，必須按照當地學制的規定，學習到畢業，而不能中途輟學。只有做好學生的安全教育工作，才能使一些學生不中途輟學，保證九年義務教育制度的實施，從而提高我國的民族素質。
2、開展素質教育的需要
社會發展到今天，從現代教育理論的角度要求我們必須由“應試教育”向“素質教育”轉變，因為教育本身是為了培養學生優良的、全面的素質，而不是單純的灌輸科學文化知識。開展安全教育，可以提高中學生的素質，為中學生的健康成長和全面發展創造良好的外部環境和文化氛圍。中學生一方面要自我約束，遵紀守法，另一方面，其學習和生活又要有必要的外部條件和穩定的治安秩序作保障，而中學生安全教育恰恰在這兩方面得到了全面體現。
3、正確引導特殊中學生的需要
現在的中學生，絕大多數與生俱來就有優越感，攀比之風日盛。當願望不能實現時，少數自我約束能力差的學生便動起了歪腦筋，把手伸向了周圍的同學。造成許多學生宿舍內盜竊事件時有發生，有許多學生的錢物也被搶劫。有些女生為了錢，結交社會上不三不四的人為“友”。同時，單親家庭、再婚家庭的孩子也較以前多，其心理往往存在障礙。由於心理狀態不好，導致個別學生面對繽紛的世界不能自恃，面對突發的意外事故及人身傷害等束手無策。
4、複雜的社會治安形勢的需要
隨著社會改革的不斷深入和教育的不斷髮展，在校中學生數量不斷上升，校園社會化現象日益明顯，校內和校外周邊環境日趨複雜。學生被攔路搶劫或被他人傷害，學生宿舍內錢物丟失、女生宿舍內遭流氓滋擾、酒後滋事、鬥毆事件等屢屢發生。大量事實說明，安全問題不僅是學生在校學習、生活中經常遇到的問題，也是今後走向社會要遇到的問題。中學生在校學習文化知識的同時，學習、瞭解、掌握一些法律知識和安全常識，不僅可以做到在校期間自己不受傷害，也不傷害他人，自己不違法違紀並能同違法違紀行為作鬥爭，而且還可以依靠法律法規的力量保護自己，維護自己的正當權益。
5、提高中學生安全意識的需要
當前中學生安全意識普遍比較淡薄，自身安全意識不強，主要表現為：學校一再三令五申宣讀了《學生校內外安全公約》及處罰辦法，給學生髮放並學習《安全事故手冊》，但在學校總有學生追逐打鬧、滑行樓梯扶手的，有翻越校門、圍牆的，有體育課上不聽從老師要求的，實驗課上未經老師允許，擅自觸控藥品進行違章操作的，在校外有不遵守交通規則和公共秩序的，有私自闖入施工現場的，有結夥鬥毆、盜竊的，有滋事尋非的，在自身財物管理上，思想麻痺，錢物隨意亂放，離開宿舍不關門窗，給犯罪分子以可乘之機。另外缺乏自我保護意識，對社會了解不夠，一些社會上的犯罪分子、“小混混”利用中學生在校內學習、生活，接觸社會少，辨別是非能力差等，騙取中學生財物。還有的中學生不注意用電、用火安全，不注意交通安全，夏天不注意游泳安全，冬天不注意滑冰安全，平常不注意飲食安全，購買廉價過期食品和飲料，心存僥倖心理，往往容易造成安全事故。一些中學生缺乏社會責任感，看到違法違紀事件，沒有關係到自身利益，裝作視而不見。認識不到打架鬥毆、盜竊等給自身、他人、學校會帶來什麼樣的危害，不採取有效的制止措施。因此，要切實加強中學生的安全教育，提高中學生安全的防範意識。
二、對中學生進行安全教育的主要內容
安全教育是學校思想政治教育的一個重要組成部分。安全教育涉及的內容非常廣泛，應與學校的一切教育活動相聯絡，應與學校的思想政治教育、道德教育、民主法制教育、校紀校規教育、心理健康教育相結合。
1、進行遵紀守法的教育
法規校紀是為了規範人們的行為，保護廣大人民群眾利益，打擊壞人而制定的。作為一名在校中學生，通過對法規校紀的學習，應知道那些事能做，那些事不能做。學校可通過文字材料學習與視訊材料學習相結合，法制課堂與法制知識競賽活動相結合的方式，聘請法律工作者或公安人員，結合工作實際，通過典型案例進行教學，給學
生上專題法制課。通過多種形式的法制教育，使學生深切感受到法就在身邊。這不僅對中學生健康、安全成長有益，而且對其走向社會乃至一生都有益。
2、網路安全教育
隨著資訊時代的到來，形形色色的網咖如雨後春筍般在各個城鎮應運而生。它們中有一些是正規掛牌網咖，但多數是一些無牌的地下黑色網咖，這些黑色網咖瞄準的市
場就是青少年學生。一些學生迷上網路遊戲後，便欺騙家長和老師，設法籌資，利用一切可利用的時間上網。<蓮~山課件>有許許多多原先是優秀的學生，因誤入黑色網咖，整日沉迷於虛幻世界之中，學習之類則拋之腦後，並且身體健康狀況日下。黑色網咖不僅有學生幾天幾夜也打不“出關”的遊戲，更有不健康、不宜中學生觀看的黃色網頁。針對這種情況，一是要與學生家長配合管好自己的學生，二是向有關執法部門反映，端掉這些黑色網咖，三是加強網路法律法規宣傳教育，提高中學生網路安全意識，在思想上形成一道能抵禦外來反動、邪惡侵蝕的“防火牆”。
3、消防安全教育
當前中學生消防安全意識淡薄，缺乏必要的消防常識和自救逃生技能，有的學生遇到火災發生時驚慌失措，不知道如何報警，由於沒有掌握簡單救火常識，往往小火釀成大災;也有的學生在大火發生時，因缺乏自防自救的知識和能力，喪失了逃生的最佳時間，最終被火魔無情地吞噬。針對上述問題，一是組織中學生學好、用好消防法規，提高依法治火的觀念。二是要大力普及消防安全知識，增強滅火技能和火災發生時逃生、自救、互救本領。學校可採用消防知識講座、圖片展覽、演示各種滅火器材的使用，常見火災的撲救方法和不同情況下逃生自救方法，讓學生熟悉防火、滅火全過程，從而使他們熟練地掌握“三知”(知防火知識，知滅火知識，知防火制度)、“四會”(會報警，會使用滅火器材，會撲滅初起火災，會疏散自救)。
4、進行安全防範和自我保護教育
安全是做好工作、搞好學習的基本條件，沒有安全一切都無從談起。因此，人人都應樹立安全第一的思想，並懂得一些安全知識，學會一些安全防範和自我保護的技能。例如：社會交往中要防止上當受騙;遇到險情、看到犯罪行為要及時採取適當方式報警;正確處理同學、宿友之間的糾紛;夜間一人不外出;不吃黴變食物和過期食品;注意保護好自己的錢物;不能酗酒、參與賭博;不攜帶易燃易爆、有毒的物品;不拉幫結派，不打群架，不惹是生非，不染社會不良習氣，不參與社會惡勢力等非法組織;不進卡廳、歌舞廳、遊戲室等娛樂場所;遵守交通規範，注意交通安全，不橫穿馬路，不搶道、不強行爬車、超車;既要防止性騷擾、性攻擊，也要自尊、自重、自愛。當有困惑時應向老師、同學傾訴，聽取別人勸說;當受到傷害時，要防身自衛和尋求法律保護等等。只有有了安全意識，自覺遵紀守法，處處注意安全防範，並學會自我保護，才能按照正常的秩序工作和學習。
5、心理安全教育
學校對學生的教育培養全面引入競爭機制，必然對學生的思維方式和思想觀念等方面產生巨大的影響，使之感到心理有壓力，表現為各種心理上的不適。諸如焦慮、強迫、恐怕、抑鬱、冷漠、固執、消沉、暴躁等等。中學生的心理正在發育之中，尚未成熟，其心理上的不良反應和適應障礙伴有強烈的情緒色彩和偏激的行為特徵。近幾年發生在學生中的打架鬥毆、偷盜、染上不良習氣等行為，相當一部分是由心理問題引起的。因此，學校要特別重視學生的心理安全教育，應採取普遍教育與個別教育相結合的辦法、有針對性地進行人際關係的和諧教育、環境適應教育、健康人格教育、性教育、心理衛生知識教育、挫折教育以及心理疾病預防教育，優化心理素質，促成健康人格的發展和完善，從而避免各類安全問題的發生。
三、對中學生進行安全教育的途徑和措施
1、切實提高對中學生安全教育工作重要性的認識
目前，個學校雖然重視安全教育，樹立了安全重於泰山的意識，也採取了一些安全教育措施，但是安全教育工作遠未達到有、有目標、規範化教育的層次。安全教育是維護中學生安全的一項基本教育，是中學生素質教育的一部分，是人才保障的根本教育，它始終貫穿於人才培養的全過程。發生學生安全事故，不僅僅是個別學生受到傷害的問題，還會牽動學生家長，涉及其他學生的情緒，影響學校正常的教育教學秩序，甚至還會影響到部分地區的社會穩定。因此，我們要把做好中學生安全教育工作提高到能不能營造優良育人環境|、能不能維護校園和社會的穩定、能不能實現學校的教育培養目標這一高度來認識，時刻把學生安全教育工作擺在重要位置。
2.充分調動各方面力量開展宣傳教育活動，形成齊抓共管的局面。
事實，對學生的安全教育，僅靠保衛部門和學校是遠遠不夠的，還要依靠學生管理工作者和學生組織及學生家長等有關部門和人員共同參與，形成齊抓共管的局面，才能收到良好的效果。特別是要發揮思想教育陣地的作用，利用學校思想政治教育的工作體系和優勢。根據實際情況和需要，因人因事有針對性的進行安全教育。此外要發揮課堂教學的主渠道作用，在有關課程和教學環節中由任課老師結合課程內容適時地對學生進行安全教育和法制教育，如在化學、物理實驗課中講授有關防火防爆方面的內容等。
3.突出重點、注意提高教育實效
加強學生的安全教育，既要全面展開，更要有重點地進行。做到點面結合，以點帶面。一是教育的內容要以防人身傷害、防財務受損、防心理失常、防違法犯罪、保學業完成為重點。二是針對不同的教育物件開展不同內容的教育。如對有不良行為的“後進生”要以防違法犯罪為主要內容，幫助、引導他們健康成長，成為一個遵紀守法的好學生;對喜愛運動，行為又過於冒險的學生，要加強防運動損傷教育，教育他們做好安全防護工作;對有心理失常表現的學生要加強心理健康教育，幫助他們消除心理障礙，等等。
4.組織學生積極參與學校的安全管理工作
讓中學生參與學校的安全管理工作是提高中學生安全防範意識的有效途徑。學校要十分注意激發學生的參與意識，<蓮~山課件>提高他們的自我教育、自我管理、自我服務能力，引導他們積極主動參與校園安全管理工作。如經常召開各班學生幹部會，討論安全管理問題，查學生宿舍，召開學生宿舍辦公會，聽取學生意見，解決學生提出的問題;還可以利用校團委的組織活動，各個課外小組活動進行學生安全教育，提高學生的安全防範意識和自我安全管理能力。建立健全和完善從校到班、從大的團隊組織到小的興趣小組的學生自我管理組織，讓學生參與學校各方的日常管理工作。建立激勵機制，通過經常開展創“文明班級”、“創三好”、“模範團員”、“優秀班幹部”和“出色興趣小組”等活動，充分發揮學生在校園安全管理工作中的模範榜樣作用，調動學生的積極性，增強師生的凝聚力和向心力。
5、爭取相關部門協作，整治校園周邊環境，優化育人環境
學校在加大對校園安全保衛力量的投入、提高保衛人員素質和學校安全教育水平的同時，要積極爭取地方政府、公安機關的支援，嚴厲打擊危害學校及中學生安全的不法行為，切實改善校園周邊治安狀況，優化育人環境。對校門口的一些攤點，校園附近的一些黑色網咖，對中學生存有安全隱患的一切問題，該取締的取締，該打擊的打擊，該解決的儘快解決。對校內發生的治安事件或安全事故，要依法處理，及時通報。對違反安全規章的學生應予以批評教育，甚至必要的紀律處分，對已發現的安全隱患及時採取有效的防範措施，以此創造一個安全、文明的育人環境，為提高教育教學質量和我國教育事業的發展做出新的貢獻。
綜上所述，對中學生進行安全教育是一項系統工程，在外部，需要社會、學校、家庭緊密配合;在內部，需要學校的各個部門通力合作、齊抓共管，組織學生積極參與，這樣才能達到對中學生進行安全教育的目的
我們不僅要在全民國家安全教育日這一天參與、體會、感受國家安全這一高大上的主題，更要將國家安全與個人安全、家庭安全、社會安全、網路安全、生產安全、環境安全、防災減災安全等等緊密結合起來，使全民國家安全意識內化於心，外化於行，成為每一天的記憶與實踐。
不久前，一部叫《太陽的後裔》的韓劇著實火了一把，國人對韓國軍人的表現留下深刻印象。甚至有網友說，一部韓劇勝過一部重金打造的國防宣傳片。保衛和平安定的發展環境，是每一箇中國人的責任。靠什麼來保衛?毋庸置疑，靠強大的國防。持續強化現代國防意識，是每一位公民踐行“國家安全法”的核心內容。
應通過形式多樣、喜聞樂見的全民國家安全教育，讓“沒有國家哪有小家”的家國休慼與共的理念深入骨髓;讓“苟利國家生死以，豈能禍福趨避之”的古訓化為現代國民的勇敢擔當;讓軍訓成為大學新生、公務員乃到新員工的必修課;讓懂得與支援公共財政的國防外交投入成為眾所周知的常識;讓每個國民都能自覺支援、參與國防和軍隊建設，築起國家安全牢不可破的銅牆鐵壁。
泰州姜堰出了個李氏“弟兄四院士”，80字的李氏家訓放在最前頭的就是“愛我中華、興我家邦”，為1890年李家的先人親手書寫的。那時的中國，積貧積弱，備受欺凌。甲午戰爭，成為中華民族歷史上極為慘痛的一頁，給中國人民留下了剜心之痛。多少仁人志士，就像李氏先人那樣為了國家與民族的崛起而篳路藍縷，發奮圖強。
天下雖安，忘戰必危。只有增強全體國民的憂患意識，牢固樹立居安思危的理念，才能記住過去的恥辱，不斷激發今天的鐵血之氣，一雪甲午之恥。只有增強尚武意識，始終關心國家安危，才能建設強大的國防，讓每個人都成為鋼鐵長城上的一塊堅磚。只有直面沉痾痼疾，以刮骨療毒、壯士斷腕的勇氣，推動公平公正，才能清明吏治，提振士氣，凝心聚力，夯實國家安全的民眾基礎，形成和匯聚維護國家安全的強大合力。
天下興亡，匹夫有責。當代中國正朝著實現中華民族偉大復興進發，全民國家安全意識，歸根結底要坐實到每一位公民的愛崗敬業上。勞動與付出，奉獻與創造，是現代愛國主義的最生動、最實在的體現。每個人的作為，都是國家安全大廈上的一塊磚瓦。為國家做點什麼，哪怕只是做一點點的小事，哪怕做一粒不起眼的沙子，也比一萬個憤青的空談要有用得多。天行健，君子以自強不息。自強自立，奉獻國家，有所為有所不為，用智慧與勤勞託舉起偉大的“中國夢”，此為真愛國者。
20_年7月1日《中華人民共和國國家安全法》正式頒佈，將每年的4月15日定為全民國家安全教育日，並明確規定將國家安全教育納入國民教育體系，以增強全民國家安全意識。今年全民國家安全教育日的主題是“以人民安全為宗旨”。
政治安全、經濟安全、國土安全、社會安全、網路安全、軍事安全、科技安全、文化安全、生態安全、資源安全、核安全、海外利益安全、我國外部安全和新型領域國家安全，“在這14個國家安全重點領域中，有很多我們並不太熟悉的新面孔。”在當天的課堂上，邵永靈介紹，在綜合國力競爭取代了軍備競賽的新時代 ,科技安全、 經濟安全、 文化安全等相繼出現，而且在國家安全體系中的地位迅速上升。
在本節國家安全教育課上，邵永靈通過情景再現、視訊短片、網路安全演示等形式，將國家安全教育融入課堂，教育引導全省青少年學生掌握國家安全常識，增強國家安全意識，提升維護國家安全的能力。
維護國家安全，我們應該怎麼做?邵永靈建議，“第一，我關心，關心國家安全;第二，我知曉，知曉國家安全相關的權利與義務;第三，我掌握，掌握應對安全風險的能力;第四，我參與，主動參與維護國家安全。”
據悉，全省153萬大專院校學生、552萬中國小生通過湖北日報網新聞客戶端、長江雲、鬥魚直播平臺、今日頭條新聞客戶端、湖北衛視訊道、湖北電視教育頻道集中觀看。
在全民安全教育日來臨之際，為使全民國家安全教育落到實處，增強全校師生的國家安全意識，開展了形式多樣的國家安全教育系列活動。
週一升旗儀式上，政教主任王_老師向學生介紹“全民國家安全教育日”的由來、設立的意義及國家安全涵蓋的內容。下午各中隊組織開展以“身邊的國家安全”為主題的少先隊活動課，觀看了專題片《國安天下寧》第一集，學習瞭解《國家安全法》等相關內容。隊課中，隊員們互相討論、交流，暢言觀後感悟。
學校電子顯示屏滾動播放國家安全宣傳標語，利用班級群和微信公眾號進行國家安全相關法律宣傳，在紅領巾廣播站進行國家安全專題播報，營造活動氛圍。校少先隊先後組織參觀革命紀念館、重溫入隊誓詞、主題演講、徵文等豐富多彩的活動讓每一位少先隊員都能把國家安全記載心上，放在心中。
此次國家安全教育系列活動全面提高師生及家長的國家安全意識、法制意識及維護國家安全的責任感、使命感，讓少先隊員們初步瞭解到國家安全形勢，提高了自身的危機意識，明確了國家安全需要大家的共同維護。
在這天，我和同學們興致勃勃地觀看了《安全教育宣傳片》，
看完這部片子，我的感受很深：安全教育是我們中國小生應當瞭解和遵守的。此刻，就讓我來給你講講自我看影片的感想吧!
影片開始放映了，我靜靜地坐在那裡，看著一幅幅可怕的圖片，一具具慘遭火災、車禍而死亡的屍體擺在我的眼前，彷彿看到了隱藏在自我生活中的種種危險：拿著小石子亂扔，很容易傷害到在操場上玩的同學;拿著雨傘或鋼筆亂刺，有可能扎到別人;在教室裡追逐打鬧容易撞到課桌角上……，許多自我以前沒有想到的意外是多麼的可怕，看來這堂生動的安全教育太及時了!在生活和學習中我們要懂得和學會不傷害別人更要學會保護自我。
如果我們無法保障自身安全、如果我們沒有一個健全的身體，還談什麼努力學習、回報祖國?可見，生命是最可貴的。每個人只有一次生命，怎樣珍惜、愛護自我的生命和怎樣珍惜、愛護別人的生命是最根本的。
同學們，請你學會珍惜生命、愛護生命吧!我們還有很多完美的理想和幸福的未來要靠自我來實現;還有很多我們就應做而沒有做的事情;還有很多未知的東西等待我們去揭開謎底……。如果你也是這麼想的，請努力學習、愛護生命、珍惜生命!
國家安全防禦知識是一個國家生存的重要保障。
舊社會，中國人受盡了外國侵略者的欺凌，這都是因為中國國家安全防禦知識方面不夠重視，沒有一支比較強大、比較有力的軍事隊伍所造成的。美國近幾年曾發起了好多次戰役，他們為什麼能那麼張狂，就是因為他們有一支強大的軍師隊伍，有各種新式的防範、攻擊武器。與美國相比較，我國在軍事方面還相當落後，因此，加強國家安全防禦知識建設是我國今後一段時期的重要任務。“落後就要捱打!”這句話不僅體現在科技上，在軍事上也同樣適用。一個國家安全防禦知識建設落後的國家隨時都將面臨著被軍事強國的攻擊。且不說我國如何，世界上許多的國家都被美國、英國所困擾著，伊拉克戰爭就是一個很典型、很鮮明的例子。美國為了石油問題，曾耗費那麼大的精力對付伊拉克，而伊拉克又有多少無辜的百姓在這場戰鬥中喪生、受傷。每當我看到電視螢幕上那一幕幕鮮血淋漓的場面和伊拉克兒童那渴望和平的目光，我都會捫心自問：如果我們國家不加強國家安全防禦知識建設，會不會重演伊拉克悲劇?如果我們真的遭受軍事強國的攻擊，那我們能不能抵禦他們的侵略?美國等其他國家都擁有強大的，我們國家能不能製造?我們在不久的將來能不能成為軍事強國，讓世人刮目相看?
每當想到這些，我就暗下決心，一定要好好學習，長大後做一名光榮的中國人民解放軍，為我國的國家安全防禦知識建設盡一份自己的微薄之力。
設立全民國家安全教育日意義深遠。首先，有利於貫徹落實習近平總書記提出的“總體國家安全觀”。20__年4月15日，習近平總書記在中央國家安全委員會第一次會議上首次明確提出了“總體國家安全觀”，這是新時期中國共產黨維護國家安全的根本方針政策。國家安全法規定：國家安全工作應當堅持總體國家安全觀，以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經濟安全為基礎，以軍事、文化、社會安全為保障，以促進國際安全為依託，維護各領域國家安全，構建國家安全體系，走中國特色國家安全道路。公眾廣泛參與全民國家安全教育日，將獲得弘揚總體國家安全觀的良好效果。
其次，有利於提高政府和社會公眾維護國家安全的法律意識。國家安全法以“總體國家安全觀”作為指導思想，規定了一系列不同於傳統國家安全觀的國家安全制度，將國家安全的內涵擴充套件到政治、經濟、文化和社會各領域，突出強調了維護國家安全不僅僅是專門機關的任務，而是所有國家機關、社會組織和公民的義務和職責。通過全民國家安全教育日的一系列活動，可以讓政府和社會公眾有效地瞭解國家安全法提出的各項要求，從而強化責任意識，提高大家維護國家安全的能力。
最後，有利於增強國家安全法普法宣傳的效果。國家安全法設立全民國家安全教育日，是為了集中地向社會公眾傳播國家安全方面的知識，便於在短時間內起到良好的宣傳效果，讓更多的社會公眾接觸和了解到國家安全方面的法律知識，特別是懂得如何依法履行自身的維護國家安全方面的職責和義務。關於社會組織和公民個人在維護國家安全方面的義務，國家安全法第77條明確規定了以下幾個方面：(一)遵守憲法、法律法規關於國家安全的有關規定;(二)及時報告危害國家安全活動的線索;(三)如實提供所知悉的涉及危害國家安全活動的證據;(四)為國家安全工作提供便利條件或者其他協助;(五)向國家安全機關、公安機關和有關軍事機關提供必要的支援和協助;(六)保守所知悉的國家祕密;(七)法律、行政法規規定的其他義務。此外，該條還明確規定：任何個人和組織不得有危害國家安全的行為，不得向危害國家安全的個人或者組織提供任何資助或者協助。
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收看了《千萬師生同上一堂國家安全教育課》，讓我們更加明白維護國家安全榮譽和利益，是每個公民、組織應盡的義務。
今年的4月15日是第7個全民國家安全教育日。許多人聽到“國家安全”這四個字，第一反應就是這離我們很遙遠。但事實上，隨著時代的發展，“國家安全”已經涵蓋了社會、經濟、文化、網路資訊等方方面面。那麼，作為一個普通公民，一名基層黨員幹部，我們與國家安全的距離到底有多遠呢?
這個距離只是“一粒糧食”的距離。“食為政首，糧安天下”，糧食安全是與每個人關係最緊密的國家安全內容。
這個距離只是“一次檢查”的距離。“道路千萬條，安全第一條。”天津港“8·12”火災爆炸事故造成173人死亡和失蹤，經濟損失將近70個億;“3.30木裡縣火災”，導致31名撲火人員不幸遇難;深圳“12·20”滑坡事故造成77人死亡和失蹤，經濟損失8億多元。每一起特大安全生產事故傷亡人數的背後都是無數家庭的無限悲傷和巨大的經濟損失，而事故原因總逃不開心存僥倖、隱患排查不到位、安全生產意識不強。每個公民都應強化安全意識，從“人走斷電”“不佔用消防通道”“文明祭祀”等小事做起，嚴防安全事故的發生。每個黨員幹部更應始終秉持“人民至上、生命至上”理念，做實安全生產隱患排查、監測、處置等工作，切實保障人民群眾生命安全。
這個距離只是“一根網線”的距離。在資訊時代，網路安全對國家安全牽一髮而動全身，同許多其他方面的安全都有著密切關係。在資訊化迅速發展的今天，許多人對網路安全的重視還遠遠不夠。比如有的幹部在平常工作中缺乏保密意識，內外網混用;有人隨意在不知名的網頁上填寫個人資訊;有一些自媒體為了賺取流量、追求點選量，惡意製造輿論……網路安全為人民，網路安全靠人民，每個公民都應樹立正確的網路安全觀，自覺抵制網路虛假資訊、低俗資訊和網路謠言，堅決反對網路暴力，推動網路空間綠色發展。每名黨員幹部更應提高網路安全防護技能，遵守相關制度規定，謹防串網串線，做好資料保密，以高度使命感和責任心守好網路空間主陣地。
我們與國家安全的距離有多遠?國家安全就在你我身邊!站在“兩個一百年”奮鬥目標的歷史交匯點，我們面臨的內外因素比歷任何時候都複雜，只有樹牢安全意識，做實安全防護，才能交上理想的時代答卷。
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