加強師德建設 全面提高教師隊伍素質
日前，胡錦濤總書記在全國優秀教師代表座談會上發表的重要講話，深刻闡述了教育在國家未來發展、中華民族偉大復興中的重要戰略地位，進一步強調了全面加強教師隊伍建設的重要性，向廣大教師提出了殷切的希望和要求。講話充分體現了以胡錦濤同志為總書記的黨中央對教育事業的高度重視，對教師隊伍建設的高度重視。學習總書記重要講話精神，我們深感進一步加強師德建設，全面提高教師隊伍素質的重要性和緊迫性。
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。教師隊伍是國家發展的重要戰略資源，是教育事業的第一資源。實施科教興國戰略和人才強國戰略，建設創新型國家，提高各級各類學校辦學水平和人才培養質量，推動我國教育事業的改革和發展，必須充分發揮廣大教師的重要作用，必須把教師隊伍建設擺在更加突出的戰略位置。總書記重要講話高度評價了教師的作用，指出教師應具有胸懷祖國、熱愛人民，學為人師，行為世範，默默耕耘、無私奉獻的高尚精神。講話引用了北京師範大學的校訓“學為人師、行為世範”，既是對我校的充分肯定，也對我校以師德建設為核心，進一步加強教師隊伍建設提出了更高要求。
加強教師隊伍建設，是貫徹落實科學發展觀，全面建設小康社會的根本要求，是建設創新型國家的必然要求，是貫徹落實教育優先發展戰略，促進教育公平的客觀要求，是全面提升教育質量的重要保障。貫徹科教興國戰略和人才強國戰略，培養和造就數以億計的高素質勞動者，數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創新人才，關係到全面建設小康社會巨集偉目標的實現，關係到社會主義現代化建設的全域性，關係到黨和國家的興旺，關係到中華民族的前途命運。培養高素質人才，教師是關鍵；全面提高教師隊伍素質，師德建設是關鍵。
胡錦濤總書記對廣大教師提出了“四點希望”，一是希望廣大教師愛崗敬業、關愛學生；二是希望廣大教師刻苦鑽研、嚴謹篤學；三是希望廣大教師勇於創新、奮發進取；四是希望廣大教師淡泊名利、志存高遠。“四點希望”是對新時期教師素質的新闡述、新概括，明確了新形勢下加強師德建設，全面提高教師隊伍素質的新目標、新要求，深化了我們對師德精神的理解，有著深刻的時代內涵和深遠的歷史意義，是新時期新階段加強師德建設，培養德才兼備教師隊伍的行動指南。
加強師德建設，提高教師隊伍素質，需要教師進一步樹立政治意識。胡錦濤總書記在講話中對“培養什麼人和怎樣培養人”這一教育根本任務作了進一步的明確闡述，強調要“堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務”。教師樹立牢固的政治意識，就是要堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，把社會主義核心價值體系融入教育全過程；就是要胸懷祖國，熱愛人民，忠誠於黨和人民的教育事業，使黨員教師保持先進性，加強黨性修養，堅持教書育人，爭做師德楷模；就是要積極引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀，培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人。
加強師德建設，提高教師隊伍素質，需要教師進一步樹立責任意識。胡錦濤總書記要求廣大教師進一步樹立責任意識，增強從事教育事業的使命感和榮譽感。教師的責任意識包括以下幾個方面：首先是對民族、國家的高度責任感，要站在國家發展和民族興旺的高度做好教書育人工作。其次是對教育事業的責任感，要樹立陶行知先生所說的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私無畏精神，以奉獻社會、奉獻人民的執著信念，發揚“敬業、愛生、博學、嚴謹”的教風和“勤學、多能、踏實、求真”的學風投身教育工作。再次是對學生的責任感，要滿懷對受教育者的真心關愛，關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。最後是對家庭的責任感，每個教師都是家庭的一分子，要對家庭、對父母、對子女盡義務，家庭責任感也是作為一個好教師的基本責任。
加強師德建設，提高教師隊伍素質，需要教師進一步增強誠信意識。在建設社會主義市場經濟的程序中，國家經濟社會發展取得長足進步，但同時也應該看到社會誠信度出現不同程度下降。胡錦濤總書記提出要加強社會主義榮辱觀教育，以誠實守信為榮，以見利忘義為恥，對誠信教育提出明確要求。教師是社會的良知，教師堅守誠信是社會文明進步的重要標誌。教師不僅要言傳，更要身教，有誠信的教師，才能培養有誠信的學生。進一步增強教師的誠信意識，就是要教師自覺維護學術尊嚴和學者聲譽，加強學術自律，恪守學術道德和學術誠信；就是要教師刻苦鑽研、嚴謹篤學，堅守、弘揚實事求是的科學精神，忠於真理，力戒浮躁學風，避免急功近利；就是要教師嚴格遵守教學紀律，恪守職責，鑽研業務，不斷提高教育教學水平；就是要教師樹立法制觀念，保護智慧財產權，尊重他人勞動成果和權益；就是要教師尊重科學規律，發揚優良學風和團隊合作精神。
加強師德建設，提高教師隊伍素質，需要教師進一步增強創新意識。教師不僅是知識的傳播者，更是知識的創造者。進一步增強教師的創新意識，首先要求教師不斷深入研究全球化背景下科學技術日新月異、經濟社會快速發展等給教育帶來的機遇和挑戰，堅持不斷學習、終身學習、勤於學習、善於學習；其次要不斷更新教育觀念，以學生為本，充分尊重學生的人格，充分發揮學生的主體作用，重視培養學生獨立的思維能力、學習能力，發現和解決問題的能力，以及適應社會需求的能力；再次要創新教育實踐，不斷進行教學內容和教學方法的創新，要從實際出發，努力探索，認識和把握教育的客觀規律，不斷研究教學內容和教學方法；四是要尊重教師的創造勞動。教師職業是太陽底下最光輝的事業，教師的勞動必須得到全社會的尊重，形成尊師重教的良好社會風氣，才能充分調動教師的積極性、主動性和創造性。
北京師範大學是一所以教師教育和教育科學為主要特色的大學，百餘年來，為國家培養了20多萬優秀人才，為中國的基礎教育事業作出了突出貢獻。新的歷史時期，國家實施免費師範生教育政策，為北師大帶來了難得的發展機遇。前不久，溫家寶總理來北師大與師生和免費師範生親切座談時指出，“師範教育可以興邦”、“只有真正同國家和民族前途命運緊密相連的師範教育，才是真正的師範教育”等，使我們進一步認識到北師大所承擔的重大歷史使命，進一步堅定了弘揚教師教育特色的信心。我們培養的是未來的教師，是堪稱人師的教育家，加強師德建設，全面提高教師隊伍素質，顯得尤為重要。學習貫徹胡錦濤總書記講話精神，北京師範大學要進一步弘揚“學為人師，行為世範”的校訓精神，以師德建設打造學術團隊，以師德建設鍛鍊教師隊伍，以師德建設引領學生成長成才，為我國教師教育事業改革發展和社會主義現代化建設作出更大的貢獻。（劉川生：北京師範大學黨委書記）
《中國教育報》XX年10月8日第1版
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