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關於家訪教師心得體會2022參考1000字(精選16篇)

欄目: 教師心得體會 / 釋出於: / 人氣:1.02W

關於家訪教師心得體會2022參考1000字 篇1

通過家訪,我們也感覺到家庭教育存在一些問題。我們意識到,首先,我們應該給孩子們一些時間。據瞭解,每個班的學生家長大多忙於工作或生活。當他們回到家時,孩子們已經睡了。當他們有時間的時候,他們只是隨便問問他們是否做了家庭作業。給孩子一點時間,多與孩子交流,讓孩子瞭解父母對自己學習的重視,體會父母的辛苦,這無疑是對孩子的一種極好的鞭策。第二,要自覺讓孩子受苦。目前,大多數孩子都是獨生子女,生活條件優越,父母溺愛孩子,只要孩子不說不。在家訪中發現,一名學生幾乎每天都在花錢,這真是“不賺錢難”。父母應該意識到孩子的痛苦,讓他們儘可能多地做家務。他們不能迴應孩子的要求,有時他們不得不品嚐“被拒絕”的滋味。和諧溫馨的家是孩子身心健康成長的搖籃。父母必須為孩子創造一個溫暖和諧的家庭生活環境。

關於家訪教師心得體會2022參考1000字(精選16篇)

在家訪過程中,通過與許多家長的溝通,他們大多非常重視教育,也有很多教育方法和經驗。在家訪中,我們一一記下,作為今後工作的寶貴財富。但當我們聽說父母經常罵他們的孩子在家裡,因為他們渴望期待著自己的孩子,期待他們的女兒,或者當孩子給孩子太多的學習任務完成老師交給的任務後,我們溫柔地指出其不利影響,及時糾正不好的教育方法,教父母一些根據因材施教的教學方法,同時,幫助家長建立對孩子教育的信心。隨著社會的發展,家訪的方式也發生了變化。由於人的職業特點、個人經歷、經濟狀況、文化素質、思想修養、個性氣質等不同,學生的父母可以分為許多不同型別。作為一名教師,我們應該對具體問題進行具體分析,如果不改變家訪的方式,有時會事半功倍甚至適得其反。

關於家訪教師心得體會2022參考1000字 篇2

瞭解家長對學校的需求,增進教師與家長的親近感,聯絡師 生情感,促進家長、學生、教師間的合作。同時也為了增進學校與家 庭間相互瞭解與合作,使學校教育與家庭教育密切配合,提升教育效 能。按照學校的統一要求,南寨國小教師師實行每月家訪計劃,對部 分學生進行了家訪,感受頗深,現將有關情況總結如下:

一、組織領導 我校為了更好的完成家訪工作專門成立了“家訪領導小組” : 組 長: 祁會軍,副組長: 郭敬玉 成 員:班主任及科任教師。

學校明確了家訪制度,把家校聯絡工作納入“班主任工作考核” 及“教師日常工作考核”內容之一;專門設計了家訪記錄表格,讓教 師在家訪時進行填寫, 並在規定時間上交, 使家校聯絡活動定質定量, 真正落實到實處。

二、注重活動實施的過程 重視家訪活動,在開學初即召開家訪動員會議,讓教師明確家訪 目的,端正家訪態度,提出家訪要求,一方面向家長全面彙報學生在 校學習情況,做到不告狀、不指責,瞭解學生在家表現,與家長共同 商討教育策略;另一方面向家長介紹學校的教育特點及教學特色,爭 取家長的支援,起到宣傳學校的目的。 教師認真分析學生情況,制定了家訪計劃,由班主任組織,主動與家長聯絡,開展家訪活動。此次活動形式以教師上門為主,還有電 話訪談、網路訪談。時間一般放在週六、週日和晚上 5:30-6:30 的 時段,提前和家長、學生預約,儘可能不給家長帶來負擔和麻煩,做 好學生的心理準備工作。每到一家,教師都詳細詢問孩子各方面的情 況,並真誠指出家教中存在的問題,教師的真誠與愛心得到了廣大家 長的稱讚,家長都十分熱情,談話在輕鬆愉快地氛圍中進行,老師們 感慨地說“我發現只要我們真心對待家長,一切從孩子出發,家長都 能積極支援學校的工作。 本次活動共有 10 名教師參加,走訪了 68 ” 多戶家庭,佔總數 49%以上,通過家訪,師生關係更加融洽,學生的 行為習慣很大改善,家校共育的氛圍濃厚,達到了預期效果。

三、家訪中取得的成就: 1、獲得許多第一手育人資料。通過與學生、與家長交流,瞭解 每一個學生的家庭狀況,學習環境,學生的個性,在家的表現,瞭解 到家長的希望、要求以及教育方法等,對以後的工作將起到積極的作 用。 2、家長、老師互相信任。使家長也主動參與到學校的教育教學 管理中來,更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作。全面的 家訪,瞭解了家長對子女的關切與期望,也瞭解了一些學生家庭的困 境,增強了我們的責任感,也讓我們更加熱愛學生,熱愛工作。 3、多稜角認識學生。瞭解了很多檔案上看不出來的東西,認識 了更真實、更全面的學生,走進他的家庭後,知道了他的一些生活經 歷,便覺得可以更好地把握他們的心理。4、換個角度看家長。交換訪談方式,為家訪工作增加新的。 5,家訪也給教師本人上了一課。在家訪時的交談中,深深體會 到家長的期盼,深感責任重大,對今後的工作絲毫不敢有懈怠之心。 家訪工作是學校教學工作中不可缺少的方式。 我校將多方位組織 家校活動,真正把家訪工作落在實處,致力於有效家訪。

關於家訪教師心得體會2022參考1000字 篇3

按照學校教學計劃我們全體老師於五月份對學生進行了一次大家訪,在家訪過程中給我最大的感覺是,家長們抱怨跟孩子很難溝通。雖然目前物質生活水平正在逐步提高,但是家長與孩子心與心的交流正在逐步減少,究其原因主要有以下幾點:

1 家長工作繁忙,常常需要加夜班,沒有時間管孩子,更別說是關心孩子的學習,有的孩子別說和父母交談學習的情況,平時就連見到父母都很困難。我們在家訪過程中,也碰到幾位家長不在家,一般都要加班到九點多,等到父母加班回來,孩子已經睡了,有空時也只是隨口問一聲“作業有沒有做好了”。這樣長時間下來,孩子在心靈上與家長形成了一道隔膜,產生了距離。到了最後,當家長想多關心他一些時,他也不能很好的接受,反而會說家長煩,不願多開口說話。

2 家長的教育方法和手段有所欠缺。由於我校的特殊地理位置,部分家長還是有“不打不成才”的思想,這一點也使部分學生害怕老師進行家訪。有一次,我對班中的一位學生說要去他家家訪,他竟然和我商量,請求我以後再去。我追問原因,原來是這次期會考試考得不夠理想,怕我和他家長說,怕挨家長的責罵,甚至是打罵。我告訴他家訪是為了和他父母進行交流,而且老師會建議他的父母好好說話的,這時他才放下心來。

3 家長與孩子交流有所欠缺。有幾位家長在我們家訪時向我們抱怨說孩子什麼都不肯和家長說,學校裡發生的事從來不和家長談起。其實,“冰凍三尺非一日之寒”,學生與家長的溝通問題已經成為家庭教育中的大問題,而家長往往缺乏這方面的相關知識經驗,家訪無疑是解決這一難題的良方之一。

4 家長的心態未放正。此次家訪中,有一位學生家長表現出對孩子已經是放棄的樣子,從與我們談話的口氣來看,似乎對兒子已不抱任何希望了,這讓我們很難受也很意外。其實,孩子本身並不錯,據瞭解,主要是家長從小就對他放鬆要求,致他對自己也放鬆要求,才會變成這種情況。其實,只要家長放正心態,擔起責任,給孩子希望和勇氣,那麼,孩子一定能有所進步的。

父母是孩子的第一任老師,可見家庭教育是多麼的重要,要給孩子一點時間,親近孩子,關心孩子,理曉情動,共同托起明天的太陽;家中無小事,處處是教育。父母要走出家庭教育的誤區,把握正確的家庭教育觀,掌握科學的家庭教育方法,用“心”培養好孩子;如何看待獨生子女?他們也更需要理解,需要寬容。要堅持以鼓勵為主的正面教育,加強家校的溝通和聯絡,那麼教育這朵奇葩一定能結出碩果。

關於家訪教師心得體會2022參考1000字 篇4

今年我校開展了“走千家,訪萬戶”活動,學校要求每位教師走訪10名學生。利用寒假時間,我深入幾個學生的家裡,進行了一次家訪。家訪中,我首先簡要介紹了這次家訪的的目的,通過面對面的認真交流,讓我受益非淺,既使家長了解學生在校各方面的表現和學校對學生的要求,又使我瞭解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現。現將家訪彙報工作彙報如下: 一、家訪內容

1、建立學校與家長的聯絡渠道,達到家庭與學校的共識。

2、瞭解學生的家庭狀況、家庭教育情況、學生自身情況,成長環境及在家的思想狀況與表現、學習習慣和生活習慣等;

3、向家長反饋學生的學習情況及在校表現,指導家長轉變教育觀念,用科學的方法教育孩子,與家長共商共同促進學生髮展的教育措施、方法和手段,幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀

4、徵求家長對學校及教育部門的意見和建議以及國家的優惠政策等。

二、家訪結果

1、情況反映出,學生的教育除學校教育外,家庭教育十分重要,學生的品德和學業的好壞與家庭教育有直接關係。本次家訪學生,是全班學生。

2、在家訪中我發現,很多學生在家貪玩,學習的主動性不夠,家長講得最多的一句話是:老師多費心,對孩子嚴格要求。家長對孩子都寄予了厚望。孩子聽老師的話。

3、缺少關愛的問題家庭多

單親家庭和進城務工子弟,是當前社會最大的問題家庭群體。單親家庭孩子因為缺少完整的家庭,導致這些學生性格內向、憂鬱、不善言語。進城務工家庭的孩子,由於父母整天忙於生計,沒有時間管教孩子,導致這樣的學生學習成績普遍較差。

三、家訪體會:

通過這次家訪,我認識到,當前教育確實很難全面開展,家訪是必不可少的教育形式。我分析一下幾方面原因:

1、缺少良好的家庭教育

在走訪的家庭中,我發現家庭教育的力量普遍薄弱,很多留守兒童都是由爺爺、奶奶或者是外公、外婆代為管教,使得他們的心理懶散、行為放縱、學習成績差、不服管教。這些孩子缺少父母的關懷,缺少必要家庭教育,讓學校教育工作的展開是難上加難。有些家長愛子心切,以至於溺愛和放縱,讓孩子養成了驕縱的心理,他們在言論、態度、行為等方面表現出了愛挑吃、愛挑穿,愛攀比,愛耍脾氣等不良行為習慣,這給學校教育帶來諸多的不便;有些家長望子成龍,只看重自己子女的學業成績而忽視或放鬆了對子女的思想品德、行為習慣、心理輔導的教育;有些家長對素質教育不理解、不支援,甚至對素質教育提出質疑,認為分數決定一切;有些家長只顧掙錢而忽視孩子的教育問題,把自己辛辛苦苦掙的錢拿來給自己的孩子揮霍,讓自己的孩子養成了不良金錢觀和用錢觀;有些家長甚至認為自己的孩子送給了學校自己就萬事大吉。種種情況使得學校教育工作開展很不順利,缺乏家長的理解和支援,甚至有些家長認為孩子送到了學校自己就沒有什麼責任了,出了問題就去找學校,把一切責任都推給了學校,嚴重忽視了家庭教育的重要性。

2、上學到底有沒有用

通過家訪,我瞭解到有些家長之所以會對孩子的學業漠不關心,並不是家庭經濟問題,而是他們認為,上學沒什麼用,還不如提前幹活掙錢。有些家長認為,大學生畢業後工作不好找,找到工作的工資還不如打工的賺的多,

通過家訪我深刻體會到:首先,無論怎樣的一個孩子,他的成長都離不開“愛”,這種愛既要來自家庭,也要來自於教師。其次,作為社會應該大力宣傳教育的力量,

讓社會深刻認識到教育的重要性,更讓每一個人知道上學是有用的。作為上級領導應該出臺相應的政策,讓每一個人知道知識的的確確能夠帶來財富。

四、個人認為:{家訪教師心得體會20字}.

1、以身作則,做好本職工作。 作為教師,我們要認真做好自己的工作。我們的家訪深入到了每一個學生的家庭,忠誠地與學生、與家長交流,瞭解每一個學生地家庭狀況,學習環境,學生的個性,在家的表現,瞭解到家長的希望、要求以及教育方法等,並做好詳細的記載。教師對單親家庭及留守的學生,要多給他們的愛,我們要加強孩子的身理、心理教育刻不容緩,我們要加強家校的密切聯絡,同時注重學生的個別教育,真正達到“教育一個孩子,帶動一個家庭,影響整個社會”的教育效果。

2、重視家庭教育,學校不是萬能的

父母是孩子的第一任教師,家庭教育才是孩子的啟蒙教育。家長應該重視家庭教育,孩子們現在還小,尚處於養成教育的階段,也是孩子性格成型的重要階段,作為家長們應該多注意這個問題。{家訪教師心得體會20字}.

家庭與學校應該緊密合作,建成統一戰線。雖然現在都是獨身子女,但我們應該知道什麼是真正的愛,望子成龍,望女成鳳並不是用錢就能達到的。只有我們達成統一,才會給孩子創造一個良好的環境,才會讓孩子們贏在起跑線上。

關於家訪教師心得體會2022參考1000字 篇5

還記得孩子到秋韻報道時媽媽告訴我:“代振學習成績非常優異,從上學開始一直在班裡名列前茅。老師你一定會喜歡他的,他會是你好幫手!”媽媽說選擇秋韻除了學校的校園環境辦學條件優越以外,最吸引她的就是學校的辦學理念——致力於培養領袖型人才!媽媽說兒子是自己從小帶大的,從幼兒園開始就陪著孩子一起學習一起成長。媽媽說兒子學習態度認真謙遜,思維敏銳,團結同學,尊重師長,但是在這個競爭激烈的社會,她更想把孩子培養成一個獨立自主、有責任感、有擔當、有見識、有膽魄,勇於表現自己的人。

剛接任班長這一職務時,振寶經常自己的作業一寫完就帶著其他同學瘋玩,不在意班裡的課上課下的紀律,課間出操也和其他同學一樣喜歡打打鬧鬧推推嚷嚷。看到這些現象我曾多次語重心長地找他談話,告訴他身為一個班長不只是學習好就萬事大吉的。首先自己要樹立一種信仰—我想讓這個班級因為我這個班長的存在能變得更加卓越,更加有凝聚力!每次的談話都能看到孩子眼神有自責也有堅定。

之後帶領二年級的全體同學多次獲得“優秀班集體”的稱號。經常會看到他積極幫助其他同學輔導功課,提醒大家多喝水、勤換襪、勤洗紅領巾,關心照顧生病的同學,積極參加學校舉行的各項活動,並在本學期的跆拳道晉級考試中,通過自己的不懈努力考得了“黃綠帶”,為班級贏得諸多榮譽。

媽媽說非常感謝老師們對孩子的培養,孩子經常也會在家裡說:“老師對我可好啦!”

整個家訪過程歡聲笑語不斷,熱情的媽媽還給老師們分享兒子每個年齡階段的照片,自己的育兒心得,家庭趣事,對學校一些中肯的建議和新學期對兒子的要求。

關於家訪教師心得體會2022參考1000字 篇6

一、思想上要重視家訪。

家訪是班主任密切與學生家長聯絡的一種最常用的方法,勤於家訪,善於家訪是班主任帶好班的訣竅之一。通過家訪,可以跟家長交流情況和交換意見,統一認識,這樣既幫助教師改進教學工作,又幫助家長改進家庭教育,從而能形成教育合力。蘇霍姆林斯基說過:“只有家庭教育而無學校教育,都不能完成培養人這一極其細緻、複雜的任務。良好的學校教育是建立在良好的家庭道德的基礎上,而家庭教育是一門培養人的科學。”通過家訪保持教育的一致性,是兒童健康成長的關鍵。必須充分認識家訪的重要意義。

二、家訪應有準備地進行。

去家訪之前,應當做好充分的準備,首先要提前告訴家長,否則,學生家長不在家,白跑了一趟,既浪費時間,又達不到目的。第二,必須估計到可能遇到的困難和意想不到的情況,做好克服困難的心理準備。第三,應針對學生的情況具體分析,想要說什麼,最好在心裡有個提綱,到時一五一十,侃侃而談,從容不迫,有條有理,家長聽起來肯定認真,覺得老師工作細心,很負責任。

三、選擇適當時機家訪。

有利的時機是成功的重要保證。例如學生生病在家回不了學校、學生取得優秀成績、後進生有很大進步、學生生活遇到了困難、學生之間產生誤會,以及學生犯了嚴重錯誤時進行家訪效果是最好的。學生羅某,個性很要強,重情感,但同學關係非常糟糕,不管男生,還是女生,都不願意接觸她,甚至諷刺、嘲笑,排斥她。她本人非常苦惱,我也做了同學們不少思想工作,但收效不大。於是,我決定家訪,與該生父母瞭解情況,分析事情的原因,問題的關鍵不在於班上的同學,而在於她本人。由於她一直以來就嬌生慣養,以我為中心,家裡很多事情都是她說了算,自然而然就形成了清高的性格,看不起一些同學,對同學的言行舉止過於敏感,斤斤計較容納不了別人犯錯誤,導致同學疏遠了她。通過家訪,引導其思考,指出她的不足以及所產生的危害性,使她明白自己的過錯並在父母面前許下諾言,改過自新。現在,她與同學的關係很不錯,充滿了自信,快樂得像個小天使。

四、家訪要講究藝術性

家訪時的談話最講究技巧,談話是指通過教育者與受教育者之間的親切交談來進行。首先要尊重學生。特別是那些有多種缺點且學習成績差的學生,要從愛心出發,、不要以偏概全,一差皆差。應該從表揚其優點開始,開啟家訪局面,使家長體會到嚴是愛、鬆是害,不管不教要變壞;向家長彙報時要挖掘他們在學校的點滴的進步,不要當面告狀,不能把家訪當作告狀的機會,特別不能當著學生的面向家長數落學生,要告訴學生犯了錯誤並不可怕,可怕的是不改正,改正了就是好學生。交談中儘量做到多鼓勵,少批評。當然鼓勵也要適可而止,避免使學生產生驕傲自滿,沾沾自喜的情緒,同樣也要指出其不足之處,提出教育建議,希望獲得家長的配合,這樣家訪的.氣氛會比較融洽,家長比較容易接受,孩子也會消除恐懼心理,願意改正缺點,增強進步的信心。再次,家訪中的語氣要親切,不要語調生硬。

家訪中偶爾會遇到極個別素質較低的家長。他們嬌慣子女,放任自流,甚至對老師蠻不講理。教師去家訪,首先是客人的身份,不可針尖對鋒芒,發生口角,使自己陷入進退兩難的境地。談話要言簡意賅,話不投機就適時告辭。

五、家訪要遵守學生在場原則

學生在場原則指的是家訪時讓學生在場,家長、老師、學生在一種溫和、平等、輕鬆的氣氛中“三方對話”,可以使學生愉快地接受教育,這樣既可以增強師生之間的信任,消除不必要的疑慮,同時也可以給學生講話的機會,有利於消除消極因素,保證意見的準確性和教育措施的切實性。

六、保證家訪教育的延續性。

學生教育是一個長期的過程,學校的教育固然重要,然而加強與家長的聯絡,多方掌握學生的動向是必不可少的,這就要求我們應該使家訪工作經常化,無論學生在校或放假在家,我們都可以通過電話、信件等方式經常與學生家庭保持聯絡,經常溝通,確保學生健康、全面地發展。

總而言之,通過家訪,能夠發現很多現象的根源,良好的家訪能夠解決很多問題,取得比較好的教育效果,有助於家庭教育和學校教育的一致性,有利於師生關係的融洽,也能幫助教師改進教學工作。

關於家訪教師心得體會2022參考1000字 篇7

上週,我對學生進行了一次全面家訪,現將有關情況作如下簡要小結。

一、幾天內對本班的學生進行一次全面家訪,我們的足跡踏遍了縣城的每一個角落,我的家訪深入到了每一個學生的家庭,無一遺漏,忠誠地與學生、與家長交流,瞭解情況,並做好了詳細的記載。

二、幾天的家訪,我們耐心地向學生家長講述我校的管理模式,耐心地解釋家長們提出的疑問。

三、幾天的家訪我們深入到每一個家庭,細緻地瞭解了每一個學生地家庭狀況,同時瞭解了學生的個性,學生在家的表現,為今後的教學工作奠定了基礎。

四、幾天的家訪,向社會,家長講述了學校一學年來取得的非凡成績,獲得了家長的高度讚揚和信任,也給學生鼓勵、加油。

家訪談話要有方向、有目的,講究藝術,切不可漫無邊際地閒聊。否則,既浪費了自己的時間,也耗費了家長熱情,使家長對老師的談話失去興趣。有了方向還要注重方式。

隨著社會的發展,家訪的方式也隨著改變。對家長的職業、閱歷、經濟、文化素質、思想修養、性格脾氣存在著個體的差異。作為班主任應該具體問題具體分析,“到什麼山砍什麼柴”,如果家訪的方式都千篇一律,必定會出現事倍功半,甚至會遇到適得其反的尷尬局面。還有家訪時,也要注意家長的精神狀態、身體情況、家庭氣氛等條件,隨機應變地調動訪談方式和內容。在反映學生在學校的學習、行為表現情況時,要以表揚為主,從讚揚的角度切入話題,對學生的缺點用旁敲側擊地去指出,通過表揚別的學生在某個方面的優點來提醒家長,讓家長明白自己的孩子在這方面的不足,知道今後該朝那個方向努力。這樣,不僅在家長面前給學生留了臉面,拉近了師生距離,也使談話氣氛活躍,場面融洽和諧。

總之,家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。在家訪中,教師既能向學生家長面對面地宣傳教學改革的發展思路,宣傳實施素質教育的全過程,又能就學生在學校與社會上的各種行為表現,思想動態等等,與家長及時交流溝通,取得家長對學校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。同時,教師通過家訪能及時掌握家長對學校教育工作中的要求與建議,全面聽取社會各方面的意見,積極彌補教學過程中的不足之處,自覺改進教學方法,提高教學水平。因此,有計劃、有目的地搞好家訪工作,是因材施教全面搞好教學管理和班級工作的重要手段。

關於家訪教師心得體會2022參考1000字 篇8

“課內比教學,課外訪萬家”活動開展以來,身為一名教育工作者,我積極投身於這場轟轟烈烈的活動中,提高自己的育人意識,增強了教書育人的責任心。在做好上學工作的前提下,利用課餘,對我班的51名學生進行了家訪,所見所聞,感觸良多:

一、統一思想,明確家訪的主要任務

1、瞭解所訪學生家庭情況。進行家訪前,我們首先對所訪學生家庭情況進行儘可能深入的瞭解。因為,家庭情況直接影響學生的思想、學習和生活,教師只有對學生家庭的具體情況做全面瞭解,才有助於提高教育工作的針對性。

2、向家長反映學生在校的表現,多報喜,少報憂。向家長介紹學校開展的主要教育活動,在學校與家庭間形成有效溝通。

3、與家長共同研究,明確要求,統一思想,找出學生內心發展中存在的問題及原因,加深對學生的瞭解,在未來的教育中有的放矢。

4、向家長提出建議,為其實施家庭教育提供幫助指導,必要時還要向家長介紹一些心理學、教育學的基本知識,並共同商量出解決問題的辦法。

二、通過切實開展工作,家訪成果顯著

1、通過本次家訪,我們全面瞭解了受訪學生及其家庭,為在未來教育工作中促進學生健康全面發展打下堅實的基礎。

2、通過家訪,我們與學生家長之間建立起溝通渠道,第一時間瞭解家長的想法,解除家長對學校教育工作的疑惑和不解。

3、以家訪為平臺,以學生和家長為渠道,我們對學校進行全面宣傳,擴大了學校知名度和美譽度。

4、通過家訪,廣泛聽取社會對我校教育教學的意見和建議,並及時反饋。

三、家訪體會

1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關重要。

文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法,知道如何對孩子進行學習生活上的指導。這些家長的孩子往往從小就已經養成良好的行為習慣,有較強的自覺性。

文化程度不高但為處世有原則的家長,他們對孩子學習上的指導雖有欠缺,但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯,心地善良,只要在學習方法上多加以指導,一般會有較大的進步。

還有少數家長,本身文化程度低,對自己的子女又過於溺愛。隨著年齡的增長,孩子的脾氣也越來越大,這些家庭往往已出現“不會管,管不了”的局面。其父母根本管不了,只是希望通過學校教育來改變孩子。

2、學生在校表現與在家的表現通常都有較大的差異。

絕大部分學生在學校裡各方面表現都良好,但在家裡卻彷彿變成了另一個人一樣。放假後,不學習,不寫作業,整天看電視、錄影,整宿上網,什麼家務都不幹。這些學生既不關心家事,更對國事天下事漠不關心,這對學生綜合素質與能力的培養非常不利,直接導致其課外知識極度欠缺,動手實踐能力相對較差,必將影響其未來的發展。

3、家長對學校和老師普遍抱著較高的期望和要求。

從家訪中,我們深感家長對學校和老師普遍抱有較高的期望和要求,有的孩子在家比吃比穿,有的孩子任性撒嬌,有的家長對孩子寵的厲害,孩子出現這樣那樣的問題時,家長總是說你不聽話,就把老師請來,覺得老師就是萬能的,能解決孩子的一切問題。如果在老師身上發現了什麼不良之處,家長就覺得特別吃驚,覺得不可思異。家長對我們報以這麼高的期望,我們真是深感責任重大。怎樣為孩子們樹立榜樣,也對我們提出更高的要求。

關於家訪教師心得體會2022參考1000字 篇9

為了瞭解學生們的家庭狀況,作為教育系統的我們學校也開展了千名教師訪萬家”活動。這兩天我和搭班的的老師一齊走訪了我們班的12名學生。這十二名學生主要包括學困生,貧困生,單親家庭和重組家庭的孩子。

第一個去的是我們班毛A家,費勁周折才找到了他家。有一個很小的院子,一進房子,狹小,昏暗,幾乎沒有什麼傢俱,我們只能坐床上。(即使這樣的地方,也是租來的)家長很是誠惶誠恐,我趕緊說明了來意,並親切的摸著毛小云的頭,馮老師也關切的詢問家庭狀況,孩子在家裡的狀況,並告訴他們學校的辦學方針,努力方向,對學校和老師有什麼推薦和意見,家長逐漸的放鬆了,開始和我們自然的交流起來。家裡三個孩子,父母都在打零工,冬天了,零工也不好找,就都在家裡歇著。一張陳舊的茶几上擺放著孩子的寒假作業,旁邊放著一個還放著饅頭的盤子,一看就明白茶几即是書桌,又是飯桌。此時,我的心頭湧入千般感受,總是責備他作業那麼不整潔,但卻沒有想到他就是在這個昏暗的房間裡,用心的寫著每一個字,努力的學習,愧疚的我不由得憐愛的把孩子擁入我的懷中。。。。。

B家住的比較遠,害怕家長不在,我提前打電話和家長聯絡了。因為不認識路,家長便就出來迎接我們。邊走邊聊,在寒風中走了許久才到他家。沒想到這個孩子每一天要走這麼遠的路去上學(步行四十多分鐘),真是辛苦啊!每次他遲到我就批評他,他總是低著頭一聲不吭,從沒有給我辯白過,真是慚愧啊!當坐到他簡陋的家的時候,我表達出這個孩子上學很辛苦,沒有想到,家長卻說,這沒有什麼,像他們這樣從內地很貧困地區來新疆的打工者,能上上學就已經很不錯了,要明白他們因為在內地的偏遠山區,別說上學了,就是吃飽肚子都是問題呢!他們雖然很年輕,B的媽媽今年才26歲,但是一天學也沒有上,最大的收穫是給B又生了一個弟弟,一個妹妹。(嚴重超生啊!越是窮,越要生!)此刻雖然比起其他同學家裡的條件差些,但是孩子能上學就是家長最大的欣慰了。

走訪的貧困家庭,父母都是內地來疆打工者,沒有固定收入。很年輕,但是因為貧窮都沒有上過學,每個家庭至少有兩個孩子。居住條件差,學習環境差,父母每一天早出晚歸為生存奔波根本無暇關心孩子學習。透過走訪,瞭解了學生的狀況,感覺自我肩上的擔子更重了。我們學校80%是外地來疆打工者,被外面的人稱為打工子弟學校,而在我們班,打工者就佔了70%。這些孩子和所有城市裡的孩子一樣,渴望知識,渴望成長。他們有著城市孩子所沒有的淳樸,吃苦耐勞,堅強的意志力,自理潛力強這些優秀的品質,但是在行為習慣,學習習慣,養成習慣等方面卻不容易教育,因為父母忙碌和沒有文化,家庭教育缺失,學生的視野狹窄。作為語文老師和班主任老師,就應把工作做的更細緻一些,更要有耐心一些,關鍵還是要有一顆愛心。父母忙於生計,孩子的愛的缺失,那麼作為老師就就應多給這些孩子愛心。我想,即使是父母沒有文化,即使家境貧寒,只要學校能給一個寬鬆的充滿愛的環境,這些孩子一樣都會很優秀的!

關於家訪教師心得體會2022參考1000字 篇10

參加工作十年來,通過多次細緻,全面的家庭訪問,讓我深深地認識到,家訪是家校合作育人,統一教育理念,達成教育共識、協調教育目標,實現教育同步,促進學生身心健康和諧發展的重要途徑之一。不是一項可有可無的工作,而應極力倡行至,踐行之。下面就談談家訪工作中應注意幾方面的問題,和大家共勉。

一、明確家訪目的,真情送家長,溫暖給學生

家訪目的在於與家長交流情況,交換意見,共同研究教育學生的內容和方法。家庭是第一所學校,父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發育,知識的獲得,能力的培養,品德的陶冶,個性的形成,都有至關重要的影響。教育引導學生一定要與家長聯絡,雙方只有同心協力,才能事半功倍,達到教育目的。

二、家訪工作多“報喜”,為後進生的轉化創造良好的環境

美國心理學家查絲雷爾說:“稱讚對鼓勵人類靈魂而言,就象陽光一樣,沒有它就無法成長開花”。家訪的目的是關心、愛護、轉化、教育學生,而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”,因為這無異於給家長送去一根“棍子”,學生回家不免要受嘮叨之苦。這樣做不但解決任何問題,而且學生還會遷怒於教師。多年來,我家訪的物件若是後進生,對於他們是“雪中送炭”,給以“溫暖”,多給差生家長“報喜”。我利用時間去尋找“雙差生”的閃光點。

每次,我多講學生的長處與進步,深受學生和家長的歡迎,有利於達到教育目標。孩子進步了,一次考試一個腳印,這個“雙差生”的轉化,我們傾注多少愛啊。多年來,我接觸的“雙差生”都有一個共同的特點,那就是“吃軟不吃硬”。我通過一次次家訪,反覆抓,抓反覆。積極去找他們的“閃光點”,先感化家長,再去溝通教育學生,給學生自信,希望和熱情。一個個“雙差生”轉化了,一次次給家長“報喜”是後果進生轉化的良藥。只有這樣,他們那柔弱的心靈之花才能在一個時時刻刻充滿陽光溫暖的環境中盛開,並結出豐碩的果實。

三、交換訪談方式,為家訪工作增加新的內涵

隨著社會的發展,家訪的方式也隨著改變。由於人們的職業特點、個人閱歷、經濟狀況、文化素質、思想修養、性格脾氣各不相同,學生家長可分為好多不同的型別。作為老師應該具體問題具體分析,“到什麼山唱什麼歌”,如果家訪的方式不改變,有時會事倍功半,甚至適得其反。到學生家去時,談他近段時間的良好表現,待家長高興時,委婉地講了家長要給學生愛撫和溫暖,要了解學生的心理,理解、體諒孩子的不足。這樣,家長的思想轉變,學生也有自信和熱情,有了學習的動力。此外,家訪時,我也注意家長的精神狀態、身體情況、家庭氣氛等條件,隨機應變地調動訪談方式和內容。

總之,家訪工作是教師工作中不可缺少的方式。十年來,我儘管在這一方面進行了一些探索,取得了一定成績,但我深知:家訪是一門學問,是一門永無止境的藝術。我願虛心請教,在“三尺門外”,傾心奉獻,把家訪工作推向一個新階段。

關於家訪教師心得體會2022參考1000字 篇11

家訪兩個星期了,連續走進了將近15位小班幼兒的家庭,其中大部分是外來務工人員的子女,他們租住在又矮又小的屋子裡,吃住都在這一間小屋裡解決,環境真的很艱苦。這些家庭的孩子,放學後基本都自己在外面玩耍,父母管束的很少。所以這些孩子大多比較自由、活躍,不太守紀律。但他們交往能力和適應能力比較強,對自然界的感知經驗也多一些。這些孩子大多不缺少玩伴,有的家裡都有兄弟姐妹,有的會自己出去找玩伴,所以他們和同伴交往的經驗比較豐富,能適應多變的環境。

雖然他們住的,吃的可能比較艱苦,但發現這些孩子家長對老師都很尊重,也比較願意配合幼兒園教育,印象中都是一張張美麗的笑顏,給人很溫馨、很親切的感覺。在談到對子女的教育問題時,有的家長很有一套自己的方式方法,有些不太恰當的地方我們也會給他們提出意見和建議。如:有的家長說放學會讓孩子寫字,寫拼音什麼的。我們會建議他不要過早要求孩子這些方面,可以跟他塗塗畫畫、說說聽聽,並且在輕鬆愉悅的氣氛中進行,不要給孩子太大的壓力,主要培養孩子的興趣愛好。還有的家長說會經常帶孩子去公園、動物園等公共場合玩,帶他尋找一些好夥伴,這些我們覺得很好,也會給家長提出鼓勵。總之,我們希望能帶給家長更科學更有效的家庭教育的方法。

當然也有一部分孩子是在四五個大人的溫馨呵護與寵愛下長大。這些孩子平時放了學基本是和家長在家裡看看電視、玩玩遊戲、有的還會玩電腦,他們出去的比較少,基本都在家裡。問及原因,大部分是不放心,怕孩子出去摔跤,或被同伴欺負,還有的說外面車子多或者地上髒等等。這些孩子不缺少吃的喝的,也不缺少玩的,要什麼家裡就給買什麼。但就是缺少與同伴和大自然的接觸。這些孩子內向、膽怯的比較多,依賴性強。也有一些父母要求比較嚴的,對孩子期望比較高的,可能會過早地給孩子壓力,比如上培訓班、早教班等,孩子雖然暫時會比同齡孩子知道的懂得的多一些,但卻讓孩子失去了童年最美好的時光和快樂。我們會給家長委婉地給一些建議,但不會勉強。有的家長可能覺得比教育觀和我們不太一樣,他有教育子女的權利,我們會盡量跟所有的家長保持持續的溝通,並不是家訪完就結束了,相信在以後的工作中我們還會和家長有更多的交流,只為給每一位孩子提供更好的成長環境。

關於家訪教師心得體會2022參考1000字 篇12

為搞好家訪,密切師生溝通,真正瞭解學生的學習、思想狀況、 學習實踐活動的效果,我們進行了家訪,加強學校與學生家長的溝 通,以更有利於學校的教為搞好家訪,密切師生溝通,真正瞭解學生的學習、思想狀況、 學習實踐活動的效果,我們進行了家訪,加強學校與學生家長的溝 通,以更有利於學校的教育教學工作。老師進行家訪,會讓學生感受 到老師的關注和重視。這對學生是一種激勵,對家長也是一個觸動。 教師、家長、學生三者共處一室,促膝談心,拉近了彼此心理距離。 現將我校進行家訪的相關情況總結如下:

一、統一思想,明確家訪的主要任務 1、瞭解所訪學生家庭情況。進行家訪前,我們首先對所訪學生 家庭情況進行儘可能深入的瞭解。因為,家庭情況直接影響學生的思 想、學習和生活,教師只有對學生家庭的具體情況做全面瞭解,才有 助於提高教育工作的針對性。 2、向家長反映學生在校的表現,多報喜,少報憂。向家長介紹 學校開展的主要教育活動,在學校與家庭間形成有效溝通。 3、與家長共同研究,明確要求,統一思想,找出學生內心發展 中存在的問題及原因 加深對學生的瞭解 在未來的教育中有的放矢。 4、向家長提出建議,為其實施家庭教育提供幫助指導,必要時 還要向家長介紹一些心理學、教育學的基本知識,並共同商量出解決 問題的辦法。

二、通過切實開展工作,家訪成果顯著1、通過本次家訪,我們全面瞭解了受訪學生及其家庭,為在未 來教育工作中促進學生健康全面發展打下堅實的基礎。 2、通過家訪,我們與學生家長之間建立起溝通渠道,第一時間 瞭解家長的想法,解除家長對學校教育工作的疑惑和不解。 3、以家訪為平臺,以學生和家長為渠道,我們對學校進行全面 宣傳,擴大了學校知名度和美譽度。 4、通過家訪,廣泛聽取社會對我校教育教學的意見和建議,並 及時反饋。

三、家訪體會

1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關重要。 文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方 法,知道如何對孩子進行學習生活上的指導。這些家長的孩子往往從 小就已經養成良好的行為習慣,有較強的自覺性。 文化程度不高但為處世有原則的家長,他們對孩子學習上的指導 雖有欠缺,但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人 不錯,心地善良,只要在學習方法上多加以指導,一般會有較大的進 步。 還有少數家長,本身文化程度低,對自己的子女又過於溺愛。隨 著年齡的增長,孩子的脾氣也越來越大,這些家庭往往已出現“不會管,管不了”的局面。其父母根本管不了,只是希望通過學校教育來 改變孩子。

2、學生在校表現與在家的表現通常都有較大的差異。 絕大部分學生在學校裡各方面表現都良好,但在家裡卻彷彿變成 了另一個人一樣。放假後,不學習,不寫作業,整天看電視,什麼家 務都不幹。這些學生既不關心家事,更對國事天下事漠不關心,這對 學生綜合素質與能力的培養非常不利,直接導致其課外知識極度欠 缺,動手實踐能力相對較差,必將影響其未來的發展。

3、家長對學校和老師普遍抱著較高的期望和要求。 教育是一個系統工程,需要學校、家庭、社會的共同參與;家訪 則是這一系統工程中的重要一環,是做好教學和班級管理工作的重要 手段。通過一段時間的家訪,我們得到了許多收穫,並決心在今後的 工作中繼續有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作,為實現學校的 跨越式發展貢獻自己的一份力量!

關於家訪教師心得體會2022參考1000字 篇13

班主任是班級工作的直接管理者,直接責任人,是做好班級管理的關鍵核心,是學校未成年人思想道德建設的主力軍,是學生個性發展的榜樣和領路人。要做好班主任工作,確實不易。作為班主任首先要熱愛這一工作,把這一崗位當作一項崇高的事業來做,具有無私奉獻精神,因為班主任工作意味著更多的奉獻,更多的付出,物質方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學生的尊重,會給你的人生留下許許多多,讓你難以忘懷的回憶,更會增強你戰勝自我,戰勝困難,嚮往美好生活的信心和勇氣。

根據這一學期的班主任經歷,作一簡要的總結,概括。

一、培養建立一支有責任心的班幹部,工作實行精細化責任制。

1,班主任工作非常辛苦,事務繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,又能抽出更多的時間,研究備課,研究課堂,有更多的時間輔導學困生 本人經過多年的實踐,認為,作為班主任一定要充分相信學生,許多工作放手讓學生去做,這樣既培養鍛鍊了學生的能力,又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。這需要班主任培養小幹部,對班級管理做好指導。如班長的統領和協調檢查;衛生委員的值日安排,檢查;學習委員每天的早讀,課外作業的收交;體育委員的廣播操,眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢查;小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務,與學生協商,實行自願承包,責任到人。並由責任人自己制定出檢查標準,班委會通過執行。

二、培養學生的興趣,發展學生的特長,為班級爭榮譽。

1,除了正常的教學和其他一些班級事務外,重要的工作就是組織,指導開展各種活動。如何開展好活動,如何在各種活動中立於不敗之地,我注意有意識地引導培養各方面的人才。平時多多注意學生的特長愛好,多多注意各方面的培訓資訊,與家長溝通好,做好家長,學生的思想工作,讓他們積極的參加培訓。有了這些"小人才",無論是出黑板報,舉行文藝演出,還是召開運動會,都讓我省心不少,並取得了不錯的成績。

2,注重學生的示範帶頭作用的發揮。讓有特長的學生,帶動起其他對各方面有興趣的同學,組織開展一些小型的班級活動,學生在一起交流,在一起切磋。達到相互借鑑,相互學習,相互提高的目的。

三、早到校,勤溝通。

作為班主任,很多情況下需要早到校。新學期開學我早到校;收費早到校;考試早到校;活動早到校;週一升旗早到校;邀請家長早到校。

做好班主任工作離不開家長的支援,離不開課任教師的幫助支援。需要與他們勤溝通,取得他們的信任支援和幫助。學生的家訪工作非常重要,與家長溝通好,班級的各項活動,各項工作就會得到家長的支援,出現問題也容易解決。家訪的形式多種多樣,直接家訪我提前與家長聯絡,做好家訪的準備,多談學生好的表現,提出希望,增強家長的信心,讓家長和學生知道,老師是多麼重視他,對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好,但由於學生多,居住也比較分散,全體學生都家訪,需要佔大量時間。我一般採取電話溝通,方便及時。家訪工作我堅決做到:困難學生(學習,生活)必訪,問題學生必訪,出現波動的學生必訪,有特長的學生必訪,新轉來的學生必訪,家庭出現裂痕的學生必訪,學生生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關係,使自己的工作得心應手。

總而言之,在這一學期的班主任工作中,我努力使自己做得輕鬆自在,但又決不放鬆對班集體的管理,自紿至終我都在追求一種奮發向上的班集體氛圍,不求最好,但求更好。整個班集體在我的悉心指導下正向著更高更美的目標前進。

關於家訪教師心得體會2022參考1000字 篇14

按照上級工作安排,同時為新學期教學工作做準備,使學生能以較好的狀態進入的學校的學習、生活之中,學校組織全體教師開展“教師訪萬家”家訪活動。活動期間,教師們利用休息時間,冒著高溫、酷暑上門溝通、瞭解、宣傳,對於實在難以登門家訪的,教師就用自己的電話,與學生和家長進行溝通。這次活動對於進一步促進家校聯絡起到了助推作用,對於構建學校、家庭、社會三位一體的教育網路創設了良好的社會效應。

一、暑期家訪活動基本情況

本次參與家訪我中心國小及三所村小全部在崗28位教師全部參與,其中黨員家訪總結範文教師8名,實際家訪學生428名,其中上門家訪336名,電話家訪92名,涉及本中心國小所轄五村學生家長戶。

二、精心組織家訪活動

1、提早部署,要求具體。根據學校實的實際情況,學校提前動員部署。在放假前召開全體教師家訪工作的佈置會議,具體佈置家訪的內容和注意事項及要求。

2、細化要求,突出重點。各班班主任和科任教師按照學校要求將被訪學生分類進行家訪,重點放在父母離異的單親家庭,生活有特殊困難的學生家庭,行為偏差的學生家庭,學習困難的學生家庭,留守學生的家庭等開展重點家訪,及時為他們排憂解難。

3、注重反饋,加強溝通。教師攜帶“家訪登記表”進入家庭,家訪後認真填寫“教師訪萬家’活動登記表,開學後及時反饋到學校,學校認真進行梳理,並逐步解決。

通過本次暑期的集中家訪,我們及時把握到家長對學校教育工作中的要求與建議,全面聽取了社會各層面對我校教育的意見,發現並彌補學校教育教學過程中的不足之處,進而推動教師自覺改進教學方法,提高教學水平,促進了學校教育教學工作的和諧發展。

三、家訪反饋情況統計

本次家訪徵集到的意見和建議累計99條,其中針對教師的意見建議數69條,針對學校和黨組織的意見建議數30條;經過學校認真梳理後,共徵集意見和建議19條,其中針對教師的意見建議數19條,針對學校和黨組織的意見建議數10條。通過開學進一個月時間,我們根據徵集到的意見和建議,結合“辦創做”主題實踐活動和創先爭優活動,學校、黨員教師及全體在崗教師已經逐步解決了多數問題,另有極少數問題由於資金和裝置條件限制尚未得到解決,學校正在積極想辦法以求儘快處理。

附錄:家長對學校、教師相對集中的意見和建議

1、學校應更加積極到建設學習環境,創設良好的校園環境。

2、開設相關的興趣小組,跟準教育教學的節拍,開足開全音體美和計算機課程。

3、學生向素質教育方向儘快轉變,儘早讓孩子從考試壓力中解脫出來。

4、教師對於發現孩子存在問題,希望能及時的通知家長,實現早發現、早教育。

5、學校安排相應的教學活動,提高學生閱讀的家訪工作總結能力,拓展學生的知識面。

6、學校多組織一些培養學生素質的活動,不侷限在語數英科上。

7、安排學生在校必要的生活保障,如喝開水,中午熱飯等。

關於家訪教師心得體會2022參考1000字 篇15

人們常說,孩子是家長的影子,家長是孩子的鏡子,可見,一個孩子的成長,家庭環境的影響特別是父母的言行是多麼重要,這一點,作為教師的我們應該更清楚,為了瞭解這些,我們每學期的家訪工作成了學期結束收尾中的重點。於是我一開始就制定好了計劃。雖然也不是第一次家訪,但這次的家訪感覺收穫很大,在家訪的過程中有些體會想和大家一起分享。

一、家訪,必不可少的教育形式

1、能全方位認識孩子。瞭解了很多學校裡無法瞭解的東西,認識了更真實、更全面的學生。較典型的是我班的李夢茜,在校性格內向而膽小,說話細聲細氣,有什麼事都藏在肚子裡,從不跟我說,但讓我意想不到的是,在家裡卻很活潑。聽她媽媽說,家裡她可活潑了,把學校裡學的什麼都跟他們表演,跟他們說,這確實讓我很吃驚,其實班中家校反差很大的學生還有很多,經過家訪,全面瞭解了他們後,在今後的教育中,能更好地掌握他們的心理,以引導他們的行為。

2、能更好地建立了家長與老師之間的信任。我感覺,第一次的家訪很重要,這是你與家長真正面對面,走進他們的生活,坐下來聊聊他們的孩子,於是我拿出比平時更大的耐心向學生家長講述我校的辦學理念,孩子的在校表現等基本情況,幫助家長樹立正確的教育理念,解決家庭教育方面的一些困惑,這就增強了家長的責任意識和信任度。很多家長對於我的到訪,很受感動,也很熱情。雖然一杯開水很普通,家長的話語很樸實,但卻能驅走當時的寒冷,讓我心中倍感

溫暖。

3、獲得許多第一手育人資料。我們的家訪深入到了每一個學生的家庭,忠誠地與學生、與家長交流,瞭解每一個學生地家庭狀況,學習環境,學生的個性,在家的表現,瞭解到家長的希望、要求以及教育方法等,並做好詳細的記載,為今後的教學工作奠定了基礎。

二、家訪,每次要算好線路和時間

由於在城市,每個孩子的家都很分散,於是出發前必須先制定好路線,及每家家訪的時間,這樣才能在有限的時間裡出更高的效率。如出發前先把一個家庭住址都列到一張表格裡,然後按照門牌號排列好,這樣方便你尋找,不走回頭路。城裡的道路雖說沒有前鄉村那樣難走,但是還是有點難度,因為不熟悉,有時因為要找這家會繞一些冤枉路,也經常遭遇迷路的尷尬。還有狗真的很多,而且都是大型犬的,真是有點怕,不過還好老人都很熱情,經常給你來解圍。

四、家訪,不能用打電話代替

電話交談不能全面地瞭解學生及家庭的情況,再加上農村有的家長比較靦腆,有話不願意說,而且電話裡有些話也說不清楚,如果不到學生家裡去看看,老師不可能有針對性地教育學生。也不可能瞭解這個孩子的家庭,因為孩子的教育跟家庭有很重要的關係。

五、家訪,很累但很快樂{家訪教師心得體會20字}.

家訪,每次都跑那麼遠、那麼多的路,而且每次都會為電瓶車能不能到達,有沒有足夠的電而煩惱,有時真的很擔心出去就沒法開回來,真的有推回來的經歷後倒也就不那麼害怕了。但是,家訪也有讓

我快樂的,比如,你會接過家長送上的熱熱的茶水,你會聽到家長一句句的問候,你會看見家長髮自內心的微笑,你會遠遠的看著孩子一家站在門前望著你的離開。等等,每每看到這些,想想累,辛苦都值得。

總之,家訪讓我受益非淺,既使家長了解學生在校各方面的表現和學校對學生的要求,又使我瞭解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現。我們只有通過家訪才能瞭解一些隱性的問題,我覺得身上的擔子更重了,我們要加強孩子的身理、心理教育刻不容緩,我們要加強家校的密切聯絡,同時注重學生的個別教育,真正達到“教育一個孩子,帶動一個家庭,影響整個社會”的教育效果。

關於家訪教師心得體會2022參考1000字 篇16

這學期,我接了新入園的孩子,並且開展了教師家訪活動。我作為一名工作不久的青年教師,在思想上充分意識到了解幼兒,瞭解幼兒的家庭情況對於今後的保教工作、幼兒管理工作的重要意義。因此,我在園領導的指導下,和保育老師一起,懷著極大的熱忱積極參加家訪活動,而這次家訪活動也給我留下了深刻的印象,令我感觸頗多。

我們小小二班全班共有19名幼兒,登門家訪19戶,此前我們做了充分準備,制定了家訪計劃,針對每一名幼兒的特點,設計好內容,預先通知家長,約定時間。我們按照園裡的部署,認真完成了任務。家訪時我們做到了態度和藹可親,語言簡潔易通,不讓家長感到拘束,不隨便在幼兒家裡吃飯,不收家長的饋贈,做好家訪記錄。

在家訪的過程中,我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望,也感受到他們對老師的尊重與信賴。我們詳細地瞭解了幼兒的興趣愛好,性格特長及家庭結構、成長經歷、健康狀況、學習環境、在家表現、行為習慣,並聽取了家長對教師的意見、希望,同時,有禮節、有分寸地向家長反映幼兒在園的表現,肯定幼兒的優點,甚至是家長還沒有注意到的閃光點,誠懇地指出幼兒缺點,耐心地傳授家庭教育的方法,讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任,也是家庭的責任,提醒家長不僅要關心幼兒的學習、生活,更要關心幼兒的情感和品德。

通過家訪,我們不僅 瞭解到了平時不瞭解的情況,與家長進行了情感溝通,達成了共識,更大範圍地取得了社會對教師工作的尊重與認同,也使得我們自己再次感受到了教師工作的神聖與責任,激發了工作熱情;更使我們得到了教育和鍛鍊。通過家訪,不僅弘揚了師德正氣,還樹立了教師的良好形象。密切了家園配合,深層互動,和諧一致,提高了教育的針對性、目的性和實效性。

在這次家訪活動中,我發現多數家長的綜合素質還不高,在教育子女時,缺乏教育學、心理學等方面的理論知識。有的家長無法理解幼兒日益增長的“自我”意識,凡事搞包辦,助長了子女依賴性、惰性的蔓延。有的家長對幼兒百依百順,當做小皇帝,在日常生活中沒有與孩子進行經常的多方位的思想情感交流等等。這些都需要我們摸清物件,對症下藥,特別是與家長保持密切的聯絡,發現問題,及時解決,真正做到有的放矢。

總之,通過家訪我感到,教師與幼兒之間不只是傳遞與被傳遞的關係,也是情感、人格的相互作用的過程,人的情感是在認識基礎上產生和形成的,培養幼兒健全的人格、高尚的情操,良好的心理和正確的學習習慣是我們教師的責任。

此次家訪活動使我學到了許多,也領會了許多,而一名青年教師只有在不斷學習,不斷領會中才能迅速成長、成熟起來,因此在今後的日子裡,我將一如既往地,抱著極大熱情參加家訪活動,使自己迅速成長起來,同時我堅信,家訪活動是對我園、對教師、對幼兒都有益的活動,領導的積極組織,教師的積極參加,家長的積極配合,今年我們走千家,堅持不懈,以後定能走萬家。