教師應聘心得體會範文

教師是蠟燭，燃燒自己照亮別人;教師是粉筆，磨短自己補長學生。教師的事業在天底下最壯麗，但老師也是需要應聘的，下面本站小編整理了教師應聘心得體會範文，希望對你有幫助。

從十一月初到十二月六日，我陸陸續續地參加了一些招聘會，剛開始只是作為鍛鍊，如果能籤當然很好，我就不用再忙活了。剛開始遭遇挫折是難免的，沒有關係，只當是免費學藝，求職的練兵場。當然了，失敗的次數多了，心理上也會不好受。原計劃在兩個月內搞定工作，不料，機會來得太快，我就沒有再等待了。作為求職中人，成敗得失，都有所得，寫出來無償分享，願您找到更好的工作!

一、個人簡歷。簡歷好比您的名片，也可以當做一塊敲門磚，一定要簡明有效，除了個人基本資訊以外(不要透露身份證號碼，個人詳細地址，因為您不知道這些資訊以後會被誰看到，造成不必要的麻煩)，要著重突出的是你的教學技能，教育經歷，特別是與職位緊密相關的實踐經歷(這一點相當重要)，再加上自我評價(一般人都傾向於相信你的自我評價，但不要完美過頭，否則一看就知道是假的!)

簡歷一頁就行了，版式要清晰，不一定要彩印(如果你有錢當然可以)，黑白的一張A4紙就可以了，但一定要保證版面的潔淨，沒有錯別字!對於你簡歷上的每一句話，每一個資訊，你都要有所準備，因為人家會從裡面挑出來問你!如果內容很多也要控制在兩頁之內，其他的證書你可以做個小冊子，作為副本，在與招聘方見面自我介紹時拿出來，效果很不錯哦!如果你的簡歷投個三次以上都石沉大海，那麼你就應該反思了，修改自己的簡歷，不斷地完善，去掉那些可有可無，甚至畫蛇添足的東西，要突出你的優勢和特點、亮點，儘量避免雷同化，因為人家看了這麼多，再看就厭倦了，只好還給你嘍!

開始我投了三四份簡歷，結果沒有音信，反思以後，我做了修改，之後幾乎每一次投簡歷，我都會接到電話進入下一環節。

二、自我介紹。我看到有很多同學在自我介紹的環節，一開始就是“我是。。。哪個學校，哪個院系，哪個專業的，哪一屆的，哪裡哪裡的人。。。。。。”(當然了，我第一次也是這麼搞得，結果剛說了兩句話，那人就把簡歷還給我了，呵呵!)其實，這些純粹是廢話，看看你簡歷上不是都有嘛!再這麼絮絮叨叨，一開始就讓人厭煩，第一分鐘就這麼被你浪費掉了，別人對你的印象也好不起來，而且你再看看後面還有那麼多人虎視眈眈，躍躍欲試!誰有耐心聽你說呢，是不是?

比較好的方式是：“老師您好!這是我的簡歷，請您過目!”呈上簡歷後，直接進入主題，講你的優勢，特別是你的教學實踐經歷，你的技能，同時還可以把你準備的那些證書啊、副本啊呈給老師看看!(事實上，沒有人會認真看的，瀏覽一下，只做個參考而已!)證書不要太多，精選幾個就行了，多了讓人覺得雜亂，還以為你不務正業，整天在忙著考證!我親眼見過一個女生，抱了一堆證書，起碼有上十個，招聘方最後連試講的機會都沒有給她!人都是有弱點的，要是你太“優秀”了，別人要麼鄙視你，要麼嫉妒你，何必呢?呵呵!招聘人員也是平常人，自然不能免俗，是不是?你太強了，人家不會覺得有威脅嗎，誰能保證三年後你不會搶了人家的職位呢?雖然“求賢若渴”，我相信沒有一個聰明人願意“引狼入室”，就算你真的很牛，也要表現得謙卑，否則以後誰能駕馭你!重要的不是強力表現你是多麼優秀，而是你比別人更適合這個職位——最好的不一定適合，而只有適合的才是最好的!

那麼，你只有採取適當的方式，才能讓人家對你印象深刻，才有進一步瞭解你的興趣。要知道，第一次面談就那麼兩三分鐘，你一定珍惜哦，每一句話都要起到積極的作用。自我介紹一分鐘就行了，要講得自信、連貫，重點突出，面帶微笑。講完之後，招聘方可能就會提問了，這時候你要應答如流才行;如果老師還沒有說話，你就說：“我的情況就簡要介紹到這裡，老師，您還想了解什麼，我們再好好談一談!”相信你這麼說了之後，基本上人家是不會拒絕的，即使沒有再談，對你的印象也會不錯的，不信，你試試看哦!

三、試講說課。經過簡單面談，篩選簡歷後，一般會進入這個程式，如果有你，恭喜您，離成功又進了一步!但是，切不可掉以輕心，因為一般進入這個環節的人選是錄用名額的3—5倍，競爭仍然激烈，任何一個疏忽都可能導致你被別人PK掉!對於這一點我有親身經歷，我試講的機會還是比較多的，其中有兩個很好的機遇，讓我給浪費了。所以，當你接到電話，要你去參加試講，在高興的同時，更要謹慎，下面幾項是應該著重注意的。(這個問題比較細微，囊括了到場時間、穿著打扮、儀態表情、試講的內容形式、可以參見我的部落格——)

四、單獨面談。恭喜您，離成功又進了一步!但是回答問題還要注意方式、技巧，善始善終，讓人感覺到你是一個不可替代的人選，你比別人更適合這個職位，因為對方決不只是和您一個人單獨面談過哦，即使通過面試只剩下你一個了，如果對方是全國巡迴招聘再最終確定，你仍然是很懸乎的。我就親自遇到過這樣的情況，通過了三關考核，前天晚上語文學科只留我一個了，和校方領導都見了面，最後人家讓我回去等通知，等了兩天打過電話，結果就是人家在其他高校已經招滿了!

五、精神狀態。簡言之就是“兩自三情”：自尊、自信;熱情、激情、真情。首先，您一定要自尊，不要小看自己，自己尊重自己，別人才會看得起你;雖然是求職者，但是我們一定要不卑不亢，決不能低三下四，一味刻意去迎合對方，來贏得好感(這種方式或許對你的同齡人有用，對比你小的人，沒見過什麼世面的人有用，但是對招聘方還是少用為妙，想想看，來招聘的人，最低都是個教務處長，都是些校長、書記之類的人，還有教育局的官員，他們是幹什麼吃的，耍小聰明的手法，別人一眼就看出來了，適當的拍拍還可以，說多了別人只會鄙視你，覺得你無能且極不自信，想想看，是不是這個道理，呵呵!)

自信讓你成功。你可以有缺陷，可以犯點小錯誤，因為你還年輕，但是你仍然要充滿自信，想想看，誰會把一個重要的嚴肅的工作交給一個懷疑自己能力的人?交給他(她)你放心嗎?——但是，決不可自傲，目中無人，把握尺度很重要!一個人是否自信，從說話的語氣、語速之中就可以判明，表達一定要流暢，決不能吞吞吐吐，結結巴巴!你要表達的觀點一定要是鮮明的，立場是堅定的，哪怕有所偏頗的(當然，合理的更好!)，你也要能自圓其說，讓人信服。如果對方指出你的問題，你要誠懇的說“老師，您說的對，我考慮還不夠周全，您的話讓我對這個問題有了新的認識。”要表示你有信心有能力改進不足，完善自我。相信你這麼說了，即使你剛才說錯了，對方也不會放在心上，不會追究的，因為你滿足了他的自尊心，給了他面子。

自信不一定就能讓你成功，但是不自信卻很難很難成功!

再說“三情”：熱情、激情、真情。第一次見面就要表現出你的熱情，對招聘方領導的熱情，對工作的熱情，簡單的表現就是你要面帶微笑，注意學會傾聽，當對方說話，問你問題時，要表現得很專注，很認真，如果你心不在焉，別人是不會對你有興趣的。激情，代表著你有活力，你很年輕，精力旺盛，年輕人不一定都有激情，但是有激情的人總會讓人感覺你年輕，有理想有抱負。你想想看，幹什麼工作不需要激情呢?革命年代，那激情燃燒的歲月，現在的公司企業幾乎沒有不要求員工充滿激情的;只有那些靠體制混日子的人才會死氣沉沉，老氣橫秋，比如某些鐵路售票員，後勤上天天坐辦公室喝茶的人。作為語文老師，其實好比一個演說家，如果你沒有一定的激情，怎麼能感染人，打動人呢?

上面的表現一定要是發自內心的，要有真情。以情動人，態度要誠懇，虛情假意很容易識別出來，如果你想得到這份工作，一定要拿出你的誠意來!先在心裡說服自己，然後才有可能說服別人，先表現真情，然後才能夢想成真。

六、求職心態。還是那句話——“準確定位，積極就業;先就業再擇業，考慮清楚，慎重簽約”。參加過招聘會的人都知道，現在是買方市場，供大於求，每個單位招人都很少，學校就更少了，每個學科也就是那麼一兩個人，就是這樣有的學校還是全國巡迴招聘!你不做還有很多人想做，中國最不缺的就是人，尤其不缺少人才!

認清形勢。現在總的形勢是就業門檻不斷提高，層層下壓，機遇減少，得到“好”職位的永遠都只是少數人——所謂的“好”也只是個相對的概念，我們要用發展的眼光看問題，鍛鍊的機會很重要，這些經歷本身就是財富!有的人一味盯著沿海，盯著高薪，這無可厚非，我開始也是這麼想的，如果我現在沒有簽約，我仍然會瞄準這些目標。可是，即使你再有能力，誰敢保證，這些機會就等著你呢?有能力的人多著呢!有關係的人多著呢!有後臺的人多著呢!如果你沒有關係，沒有後臺，但是有能力，你就應該始終相信，我在哪裡都是優秀的，我在哪裡都能做出成就來!與其在大地方做小，不如在小地方做大!

我們總以為後面還會有更好的東西，想想我們小時候學過的“小猴子下山掰玉米”的故事吧!

最後一句，不論成敗得失，你都要學會感恩，感恩讓你成功

又是一年招教季，這個七月，我接到了好多來自於同學、同校學妹、爸爸的朋友的孩子打來的諮詢電話。因為在他們看來，以美術組總成績第一名成功考入xx當老師的我是個“招教專業戶”。

畢業後我糾結於考研和招教之間，於是我自不量力的選擇同時做兩手準備，複習兩個完全不同領域的書。結果考研因為專業知識分數較低而落榜，只能躋身於招教大軍之中。

我逢考必報，不管複習的怎麼樣，只要哪裡有考試我都報名，整個夏天都奔波在報名、領准考證、考試的路上……其實能考上教師並不代表我複習的就非常好，每次去考試的時候，看到別人書上覆習的痕跡密密麻麻的圈圈點點都是字，但看看我的書像新的一樣，我就怵得慌，但後來我總結出來，招教考試並不是死磕教材就能成功考上的。

招教成功=充分的準備+良好的心理素質+運氣

充分的準備不僅是對考試內容的準備，不僅看書，還要多做題，錯題作為重點複習。還有對招教政策的瞭解，對公告的解讀，題型的把握以及報名需要準備的材料、證件等。

每次招教考試報名現場總有人忘帶這個忘帶那個，出現缺少影印件在急急忙忙去影印等等問題，這都是準備不充分所帶來的麻煩。如果報名時就很不順利，勢必是會影響到考試的心情和狀態。我想如果一切順利，會使人更加自信吧!

考場良好的心裡素質很有必要，考題的難易會影響做題的心態，難度小容易輕視，難度大容易急躁。所以考試時一定要放平心態，“招教”是一個常模參照的測試，所以難易對大家的考驗是一樣的。應努力把掌握的知識分數把握住，沉著思考難度較大的題目。遇到主觀題多思考，理清思路再答卷，儘量做到條理清楚、有理有據。

運氣則是一個不可控的因素了，不具穩定性。運氣來自很多方面，比如考試遇見自己做過的原題，(提醒：考試時遇到不會的題一定記下來下了考場要找到答案，否則下回即使遇到原題也枉然)。或者遇到題型符合自己的優勢(我個人就比較喜歡xx試卷的題型，論述題佔分值大，主觀答題佔優勢，死記硬背不是我的強項)。再比如考到進考場前剛剛背的簡答題可以一字不漏的寫下來(考試前的短時記憶有時候效果很好)……

當然運氣是可遇而不可求的，所以進軍“招教”要做的就是做好充分的準備，調整好心態，自信的迎接考試。

這是我20xx年的“五一”在東莞和深圳應聘的經歷，一年後我再看我以前的所走的路(所寫的文字)，感受特別多，就作為本書的開篇吧：

在*****國際學校呆了將近一年了，所思所學所感受的莫不刻骨銘心，然“鐵打的營盤，流水的兵”，教育需要更為開闊的視野，於是我選擇了“教育苦旅”，構思著下一個教育停靠站：廣東省。

20xx年4月25日晚12時我抽完最後一根菸，躍上了通往深圳的火車，此時又是伴著那熟悉轟鳴之音，我的思緒也因此而展開：20xx年5月1日我剛畢業時興趣盎然，戰戰兢兢，如履薄冰來到***，一舉拿下這所學校，5月23日就正式上班，那時稚氣末脫，眼高手低，著實給這裡捎來了……。

4月26日14：00半左右，我那麻痺的雙腿，痠痛的脊椎伴著火車停靠“空“的一聲便迫不急待的“撲”下火車(真痛苦，每次坐火車總弄不到坐票)，深圳西站到了，深圳到了!廣播裡此時伴來了接車員的問候“歡迎來到深圳經濟特區………………。”

倘伴於公交車上，我的第一站是“世界之窗”，沿路的風景很美。這座城市的獨特魅力在於由當初的一個小漁村在短短的幾十年間脫變成了一個國際性的大都市，愛它的理由千千萬萬，但很難找一個恨它的藉口，這裡是夢想與激情兌現的地方，當然，你有足夠的資本，否則這裡斷然不是你所呆的地方。在車上，有一哥們顯很是著急，看著他手上的“前程無憂”的招聘卡片，知道便是找不著路了，我欣欣然給了他我剛買的地圖與他，仔細一看，車上包括我在內的挎著包包的朋友們有好些位。我嘆為一笑，英雄所見略同。

4月27日輾轉反轉我來到了“***國小”，校園不大，但很雅緻，上面掛著個紅色橫幅“祝賀***國小獲廣東省一級一類學校”，好大的牌子，這正合我的口味。我到校的時候，孩子們正在做“合成訓練”，我看了看，有些理念很深刻，現代意味很濃。初步面試過程很簡單：先與教研組長談，再與校長聊。下面的面試過程：

1、與教研組長：

他提了四個問題：

①用一分鐘介紹一下自已。

②談談語文新課程最核心的理念。

③說說你最得意的一個教學片斷。

④你最想對我提的一個問題是?

2、與校長談：

他簡單問我了幾個問題：基本情況(包括你學校的性質與發展)、如何提高學生成績等等。

這場面試給了幾個啟發：

第一，如何提高學生成績與培優幫困是每個學校是必問的。

第二，對民辦學校的認同是面試人必須要講的。

第三，面試官的教育觀點與喜好對你影響很大。

總體來說，我有以下方面沒有把握好：

其一與教研組長談話時談得過多，沒有顯出重點，讓人覺得此教師剛出道(雖然觀點很有見地，但不符合當時面試人所需，而且有喧賓奪主之嫌)

其二此校校長是一有資深教育經歷(原上海外國語的校長)的老太太對教育辦學很有一手，我卻一開始少有談教學而談辦學模式了，讓我開始就閃了腰了，可惜。

上午匆匆與兩大高手論劍之後，自已便也有些消沉，心有不甘呀，因為還沒開始就隱約感到結束了，我還沒與可愛的孩子們交流呢。回到住地“水貝招待所”，越想越覺得需要重新認證的渴望。一直以來，我是個壓力愈大，潛力愈大的人，我知道我此時的鬥志激發到良好的狀態了，我得馬上找個機會展現出來!

12：20我撥通**外國語國小周校長的電話(提前寄了份簡歷且通知方便時來面試)，簡單說是請求後，約好下午1：30到校面試。我顧不得吃飯，翻開地圖，著力尋找著路線，1：20左右我大汗淋淋來到了**外國語國小。

面試內容很實際，寫教案、下水文(1小時)然後上課。

上課是我的強項，我很關注他們學校的英語特色，課堂中須用英語的地方我都著力使用，且關注民辦學校最重要的課題“關注個體差異(幫困)”與學生學習習慣的養成等等，整個課堂結構很民主、開放，上完之後，看著學生們欣欣然的樣子，我知道，我成功了。

在隨後與校長的談話中，校長也抱以欣賞的態度，和我談了很多，這讓我好些欣慰。通過這次面試我的感受有幾點：第一，永遠要相信自已。(我熱愛教育，喜歡學校，愛上這份崇高的事業，用心做這項工作，一定會得到別人的認同)。第二，關注自已最擅長的地方。(當教師首先是會上課)，第三，學會了解自已，該出手時就出手，同時麵包靠自已去磨。

隨後的28、29號，我在深圳晃了幾天，看了看小平畫像，眺了眺望香港，走了走商業圈，用心讀了下這座城市，如此一直到29號12：30我乘大巴來到另一個魅力城市——東莞(位珠江口岸，是嶺南文明的重要發源地、中國近代史的開篇地、華南抗日的根據地、改革開放的先行地，是一座充滿魅力的現代新城)

汽車駛進南城車站，坐上8路公汽，粗略看了看這座城市，我終於信了這句話：東莞—是打工者的天堂，也是打工者的地獄。這裡經濟發達但不張揚，可能這裡的富人大多是農民出身吧，他們骨子裡做不了現代都市裡“擺闊秀”，在150多萬本地人口與500多萬來自全國各地的外來從業人員組成的城市裡(較大為普工)，獨特的地理位置與發展機遇提供了數不勝數的就業機會與生財之道，無論什麼樣的人，只要有理想便可在這裡找到一個適合於自已的可高可低的支點。

5月2日 我如約來到了東莞***外國語學校和同行的100餘人參加該校的面試，這一天令我難忘。

面試內容： 8：00開始

校長講話—筆試—座談—寫說課稿——說課—初入選老師與校長座談(結合早上的校長的講話)總共六個大項。

體會：1、在第一環節中，校長講話是為以後的座談準備著，所以任何時候用人單位不會無緣無故做一些無意義的事情。

筆試過程中，時間短(40分鐘)，內容多(600字以上作文“我最得意的一節課)，只有最用心的老師才會下筆如有神，才會以質取勝。

座談中面試官出了些課題，讓我們回答，我們幾個人自由回答，可以不回答(自動棄權)，其中涉及了很多理論與實踐問題，同時更加關注民辦教育自身問題。天天提做科研型老師是對的，我在這兒著實秀了一把，用理論思考彌補了我教學經驗不足。

說課(15分鐘)專業人做專業事說專業話。

這場面試高手雲集，告訴我們一個基本的事實，有實力才能有魅力!

下午18：00結束了面試，我見到了校長，通過了面試，看著一些戰友先於我而離開，我心裡很……，道一聲珍重，說一聲祝福