教師轉變幹部作風加強機關行政效能建設心得體會心得體會
為轉變幹部作風、加強行政機關效能建設,樹立良好的教師形象,形成嚴明的紀律和優良的作風,做到為人師表,教書育人,根據上級要求,我們學校在全校範圍內開展轉變幹部作風、加強機關行政效能建設活動。3月13日,我院召開了全校教職工大會,就轉變作風和加強行政效能進行了認真動員。校長做了重要講話。這次動員會,使我明確了這次活動的目標是要努力樹立學校廉潔、勤政、務實、高效的新形象;糾正學風不正、消除被動應付、嚴懲執法不嚴、克服享樂主義,從而建設創新型、學習型、高效型、廉潔型、服務型“五型”機關。通過第一階段的動員學習,我談幾點認識和體會:
一、當前開展的轉變幹部作風加強行政效能活動關係黨的形象,是新時期黨對幹部的要求,是廣大人民群眾對幹部的期望,是學習實踐“三個代表”重要思想的客觀需要。
人的一生不過幾十年時間,真正能夠為黨和人民乾點事的時間是很有限的,所以一定要珍惜時間、珍惜崗位,為民盡責、為國盡力。 通過轉變作風,可以樹立團結協作的幹部形象。團結是大局,團結出凝聚力,團結出戰鬥力,團結是各項事業成功的根本保證。能不能搞好團結,是衡量和檢查黨員幹部素質高低、黨性強弱的重要標誌。 通過作風整頓,可以樹立務實高效的幹部形象。實幹就是水平,落實就是能力。解決好當前教職工最關心的熱點、難點問題,最根本的途徑就是真抓實幹,最老實的辦法就是一件一件地抓,抓一件落實一件。
二、當前開展的轉變幹部作風加強行政效能活動,有利於全體領導幹部找準各自工作中存在的問題,對症下藥,銳意改革,創新思維,不斷完善自身工作。
作為一名教師,要做倡導和踐行八個方面良好風氣的帶頭人,要經常想一想什麼是“做人”,把學習與改造統一起來,把“立言”與“立行”統一起來,真正做到為民、務實、清廉。要經常想一想什麼是“權力”,樹立權力就是服務的意識,遵守權力使用的紀律規定,牢記權力就是責任的理念,確保權力來自於人民又服務於人民。要經常想一想什麼是“考驗”,為人處事要謹慎細緻,凡事多問一個為什麼,堅持慎獨、慎欲、慎微、慎交友,真正做到“心不動於微利之誘, 目不眩於五色之惑”,始終保持共產黨人的政治本色。
三、當前開展的轉變幹部作風加強行政效能活動,有利於形成良好的幹部作風,真正做到“用心想事,用心謀事,用心幹事”,切實解決工作不實,作風漂浮等問題,有利於創新管理制度和工作方式。
作為一名人民教師和領導幹部,應牢固樹立終身學習的觀念,即要學政治、學理論,又要學業務、學法律、學科技。要堅持理論聯絡實際,把所學的理論與實際工作相結合,不斷提高自身綜合素質,提高政策理論水平和業務能力。以這次幹部作風整頓為契機,牢固樹立五種態度:一是共產黨人先進意識;二是解放思想,開拓創新意識;三是真抓實幹,勇挑重擔;四是嚴以待已,廉潔自律;五是服務群眾,奉獻社會。通過樹立和發揚五種意識,努力提高自己的業務素質,做一名師德高尚、業務精良的教師模範。
現階段進行的動員學習活動,能夠不斷提高領導幹部的政治敏銳性,增強政治鑑別力。通過學習,能夠強化我們的四種意識:“政治意識、責任意識、大局意識、服務意識”,使我們在工作中做到踏踏實實、認真負責、精益求精,以高度的責任感做最好的工作,用最好的服務為教職工排憂解難,培養學生“四個能力”,努力構建和諧校園。能促使我們進一步落實科學發展觀和正確的政績觀,不斷開創學校工作的新局面,使教育真正做到:讓學生成才,讓家長放心,讓人民滿意
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