學習吳邵萍先進事蹟心得體會大綱
近期通過一階段的學習,學習給教師15條建議、學習吳邵萍教書育人先進事蹟,再次結合六查六看內容認真自查,受益匪淺。學高為師,德高為範。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表。結合自己近期的工作,我對自身存在的問題和不足進行了深入的剖析,在此簡單談幾點:
1.思想認識不足。存在片面地自我滿足意識,自認為工作努力、表現良好,沒有違反任何條令條例,沒有什麼問題需要自查自糾。同時覺得自己雖有一些小缺點,但問題不大,都是小毛病,對“六查六看”的認識片面,態度不夠端正。
2.工作作風不夠紮實,遇到困難不能知難而進,有時有任其自然的鬆懈思想。
3.在教學實踐中有時畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。對學生的學習狀況瞭解得還不夠,因此解決學生的學習上的問題常常不能得心應手。
4.教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質上深入研究,導致教學過程中出現很多困惑。
5.教研力度不夠,多數只是在本校聽聽課,外出聽課機會很少,只抓課堂教學,沒有把教學經驗總結下來,沒有走出學習。
今後的改進方向:
堅持“一切為了智障學生,為了智障學生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個智障學生的全面素質和良好個性的培養,不用學習好壞作為唯一標準來衡量學生,與每一個智障學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關係,關心每一個智障學生,尊重每一個智障學生的人格,努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質。
從思想上行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學校、為學生服務的思想。提高自己的鑽研精神,不要遇難而退,要發揮敢於與一切困難做鬥爭的思想和作風。刻苦鑽研業務知識,做到政治業務兩過硬。
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