教師資訊科技學習心得

導語：常規教學中教學設計好與壞、是否教學效果最佳，課堂效果是否達到高效，知識點的選擇和分析處理非常重要。

應用資訊科技來改進課堂教學是當前學校教育改革的一條必由之路。

資訊科技與物理整合，可以針對不同的學生進行不同的練習，使每一位學生的物理學習得到提高。 利用計算機進行練習，可以讓學生根據自己的學習情況選擇適當的練習題，由易到難，提高了學生學習物理的興趣。

資訊科技與語文學科整合是語文教學的需要

1、可以作為發展任務驅動式的教學過程。

資訊科技與語文學科整合時，應以一個主題任務進行驅動教學，有意識的開展資訊科技與物理學科，甚至多學科之間相互聯絡的橫向綜合的教學。這任務可以是這一節課的學習任務，也可以是真實性的問題情景(學科任務包含其中)，使學生置身於提出問題、思考問題、解決問題的動態過程中進行學習。通過一個或幾個任務，把相關的各學科的知識作為一個整體，有機地結合在一起。這樣，既達到了整合的目的，也讓學生在完成任務的同時，實現學習目的，掌握本課知識。

2、現代的學生,學習離不開資訊科技

學生的學習需要激發興趣,開拓思維.而使用資訊科技，能創設貼進學生實際的物理情境，挖掘教材潛力，激發學生的學習興趣，讓學生學會用物理的眼光關注情境，為物理知識和技能的學習提供支撐，為物理思維的發展提供土壤，為學生的物理學習服務， 讓學生感受到學有所用，學以致用，使學生認識到生活中到處是物理，物理就在生活中，提高學生的學習興趣。

資訊科技與物理整合，可以針對不同的學生進行不同的練習，使每一位學生的物理學習得到提高。 利用計算機進行練習，可以讓學生根據自己的學習情況選擇適當的練習題，由易到難，提高了學生學習物理的興趣，增強了他們學習的自信心，挑戰自我，提高學生完成任務的速度和準確性。

3、現代的課堂,需要資訊科技

資訊科技是指通過計算機技術把文字、圖形、影象、活動影像和聲音等多媒體資訊，進行綜合處理和管理，使計算機成為能以人類習慣的方式提供資訊服務的一種新技術。利用資訊科技能給學生提供介面友好、形象直觀的互動式學習環境，能給學生提供圖文聲並茂的多重感官綜合刺激，還能讓學生按超文字方式組織與管理各種教學資訊和學科知識，這將對學生認知結構的形成與發展起到積極的作用。

4、作為學生學習知識的基本認知工具。

在資訊科技與物理學科的整合中，要強調資訊科技服務於課上的具體任務。學生以一種自然的方式對待資訊科技，把資訊科技作為在學習中獲取資訊、探索問題、協作解決問題的認知工具。物理課本上的內容，一般都比較簡略，尤其是對於中外名人、歷史事件、名勝古蹟等，教參上的補充資料也很有限，現在可以藉助網際網路來解決問題了。網際網路上有豐富的資料，教師可以指導學生自己上網瀏覽搜尋相關資料。

5、作為培養學生寫作興趣的平臺。

學生寫日記，是練筆的好方法，但很多同學都堅持不下來。利用計算機寫日記，可以培養學生的學習興趣，寫完日記後，進行排版設計，還可以插入一些圖片、音訊或者視訊、動畫等，增加日記的觀賞性。

6、成為師生互動的方式。

很多同學的思維都很敏捷，他們有很多話需要與人溝通，他們更樂於利用書信這種形式進行交流。教師要善於引導學生把自己的見聞、自己的想法、自己的心裡話，以部落格或日誌的形式記錄下來。現在，很多班級都開設了班級部落格。學生登入到這些部落格後，可以對自己感興趣的話題進行討論，發表自己的文章。這樣一來，既鍛鍊了學生的寫作能力，又培養了溝通能力，學生的學習興趣更濃了，視野更開闊了，寫作能力會有更大的提高。

有幸參加了中國小教師資訊科技應用能力提升遠端培訓，儘管已經放暑假了，也很想放鬆放鬆，但對一個教師來說，在現有的條件下，必須加強學習，否則難以勝任工作。而本次的教師培訓恰恰可以彌補這個不足，滿足教師需求，所以感覺收穫甚豐。

一、線上培訓為我們提供了一個合作交流的平臺，以自學、研討、評價相結合、以理論相滲透、以技術為支撐，讓我充分感受了教育技術應用的多樣性，在學習體驗中感悟了現代教育理念與運用資訊科技支援教學創新的魅力。

二、團隊合作學習的形式貫穿了整個培訓過程。參加培訓的教師分成學科組別，每一學科又分為幾個小組，由組長帶領、督促大家及時完成相應的學習內容。隊員間的合作與互助，團隊間的熱烈討論幫助我們理清了概念，同時也促進了反思，這樣的活動效率很高。

三、培訓內容和我們平時的教學工作緊密聯絡，實用性很強，比如建立教學設計方案，PPT在教學中的正確使用，電子白板的使用，如何與學生進行線上交流等等。促使我們整合各方面的資源，更好的理解資訊科技和課程整合的意義，今後能將資訊科技運用到具體的教學工作中打下了紮實的理論基礎。

同時，我也認識到教師的成長也離不開教育資訊科技，資訊科技對教師來說是一個新問題，特別是中老年教師。資訊科技使老師面臨著如何成長，如何應對的問題。通過此次培訓，讓我認識到學會把資訊科技應用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰，學生明白易懂，將為我的教學增添光彩。