兒子現在就開始跟我談心了。
他內心的不滿和困惑，會告訴我，我會給他一個鼓勵，一個追尋答案的方法。
我一般不直接告訴他答案，感覺這樣破解謎題太簡單。而好的老師，是不會損傷孩子的自信的。一個孩子在信心滿滿的前提下，才能夠更有創造力和爆發力。
我跟爺爺說了我的決定：我希望暫停對兒子的數學教育，他不會就不會，到時候自然就會了，水到渠成。他現在才四歲，你就因為他不會二十以內的加減而發愁，老是當他的面說，兒子數學真的很差，比他爸爸差遠了！以至於兒子一看到題板上的數字，就自己主動說，我不會，我數學不好嘛！
可你忘記了，兒子的語文很好，比他爸爸強多了。我們為什麼總犯同樣的錯誤，拿別人的強項比自己孩子的弱項。中國人擅長鞭策，鞭策的意思其實也是一種鼓勵。但鼓也好，鞭也好，在中國的詞彙中，都是打出來的，有一種force在裡面。我希望我的小孩在和風細雨，陽光燦爛中長大，永遠聽到的是讚美的話語。我要大張旗鼓地表揚他，溫柔委婉地批評他，讓他相信自己只要努力，沒什麼不行的，即使努力過，不行，也沒關係，畢竟我們又不是超人，樣樣大拿，努力過，試過，知道這樣不行，就可以開始新的嘗試了，總有行的時候。
我要的，就是將孩子的優勢，發揮到極致。
你有了極致的優勢，其他的劣勢，就不算什麼了。
畢竟，人謀生也好，成功也好，只需要一個特長。
讀後感：
說得多好哦，一招鮮，吃遍天，我當年讀書的痛苦全在於我的數學不好，考試考到手心發汗，暗下決心，以後生個孩子一定不能讓他/她數學不好！
曾經，我多少次奢望能趕考那大學聯考不考數學的那個年代，可惜生不逢時！後來，果斷地選擇了中文系，為了從此不和數學打交道！現在，再疲憊，也要輔導孩子的數學，語文那是無暇兼顧的，因為我不希望我的孩子重蹈覆轍！
其實，有劣勢有什麼，我們也不可能是完人！只要把擅長的發揮到極致，我們的人生一樣精彩！
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