作為__幼兒園中班的班主任，本學期我就我的教學工作做如下總結：
一、結合主題教材，開展豐富多彩的區域活動
本學期，我們結合主題課程，開展了豐富多彩的區域活動，真正意義上做到了“靜與動”的結合。為了給孩子們創造一個優美整潔且符合幼兒年齡特點的活動玩具，我們充分利用各片場地，設計的區角位置，找資料、齊動手，在午睡間開闢了玩具家、建築工地;在活動室裡設立了寶寶書屋、電話超市、自然角、益智區;還利用室外一角，佈置成“巧手屋”把孩子們和家人一起製作的手工作品陳列出來，結合季節特徵，開展了“種子貼畫”、橘子皮作畫和蟹殼製作等手工活動，很受小朋友喜歡，同時也提高了他們的動手能力。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導下，對摺紙活動非常感興趣，吃好了飯，你常常可以看到三五一群的孩子圍在一起在研究摺紙，有的在比賽自己折的玩具。許多孩子的動手能力得到了很大提高，小手也變巧了，還鍛鍊了他們的耐心，孩子在教室裡追跑打鬧的現象也少了。
二、加強常規建設，培養幼兒良好的行為習慣
俗話說：“沒有規矩，難成方圓”。良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏，使神經系統得到有益的調節，有利於培養幼兒自我服務的能力，為今後的生活和學習打下良好基礎。然常規也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。我班有個別幼兒生性好動，比較調皮，我們兩位老師步調一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動的小朋友多了。
中班幼兒的獨立意識增強，而且自我服務的願望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特徵，開展了“值日生輪換制”，讓做值日生的孩子負責擦桌子、髮蠟筆、點人數。抓住這些細小的機會，既培養了他們為同伴服務的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養了幼兒良好的行為習慣，從而促進了整個班風班貌的提高。
三、做到保教並重，促進家園互動
我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務，從每個細節上去切實照顧好他們，天氣好的時候，帶他們散散步，下雨的時候，帶他們去看雨。雖說中班幼兒的自理能力提高了，但春天的衣褲太多，檢查並幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項工作，為了力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家，我們兩個老師手上都磨出了肉刺。為了預防口足手病的發生，我們在那個時期每天都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒每週還進行玩具的消毒工作，雖然工作量很大，但我們毫無怨言，班內沒有一人生此病。在老師的督促下，我們的孩子還養成了便後洗手、飯後漱口的衛生習慣。每次的手工活動和剪貼作業後，也提醒幼兒儘量保持教室的整潔，並及時清理乾淨，孩子的環境保護意識比較強。
在注重保教工作的同時，我們多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現，有特殊情況，及時和家長聯絡。對於一些幼兒在園內取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯絡，請家長繼續配合，使孩子不斷進步。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，很多家長表示了認可。
為了充實家長們的育兒經驗，每月都及時更換家教欄中有關保育的文章，我們還特地請___家長撰寫有關家教的文章，刊登在園報上，通過家長之間互相交流育兒的經驗。本學期為了豐富我班的家園合作，我們還舉行了一些有意義的家園合作活動，如：“家園親子手工活動”、“家園同樂運動會”等，我們的家長都能積極參加。在我們收到的家長意見反饋表中，肯定、讚美之詞溢於言表，當然，也有中肯的建議，我們也將認真地總結采納，使我們的工作開展地更和諧、成功。
回顧這一學期的工作，我們兩位老師都能盡心盡力去完成。在取得成績的同時，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還不夠大膽，在區角指導時，還有聽之任之的感覺。我們將在以後的工作中更加努力，相互配合，爭取更大進步。
帶著園長的信任和自己對幼教這份工作的熱愛,這個學期,擔任了中一班班主任一職，和劉老師搭配成一個新的組合，非常有默契並盡心盡責、圓滿地完成了這個學期的工作。回顧這五個月的點點滴滴，雖然遍佈艱辛，卻也是有滋有味。重拾每一個過程，從總結中積累經驗，期待下學期的我，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。
一、抓好保育工作，重視幼兒健康、安全，讓每一個孩子快快樂樂成長。
作為幼教工作者，最首要的責任是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健康，繼而才是保教結合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個健康、安全的生活環境，我們除了紮紮實實地做好班級衛生及消毒工作之外，還特別注重幼兒的日常護理。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水，並隨時留意幼兒的衣服有沒汗溼，隨時協助他們更換。細心留意每個孩子的身體和情緒有什麼反常狀態，及時發現身體不適的孩子，配合醫生做好護理工作，解決家長的後顧之憂。這學期，雖然我們班孩子較上學期多了12名幼兒，我們克服了很多困難，在大家細緻、有序的工作方式下，一學期下來，家長由開學初的擔憂變成放心，沒有發生一次嚴重的投訴個案，保障了每一個孩子都能快快樂樂、健健康康的成長。
二、堅持多種教學方式並存，以孩子為主體地進行教育教學工作。
為了讓每個孩子都有更多的機會不斷的進步和發展，這學期，我們繼續沿用了整合課程，圍繞《我家和我家附近的》《交通工具博覽會》《奇妙的蛋》《頑皮一夏》等主題，進行了教學探究活動。在實際教學工作中，我們配合主題開展的需要，靈活地對區域活動進行調整和設定;通過為幼兒提供各種操作材料，將主題目標含隱在個區域中，有時根據主題需要，將主題活動中其中的一個小主題，設為一個區域，並在區域中融入探索、操作、講述和表演等內容，讓幼兒在與材料的活動中得以寬鬆、自主、個性化的發展。
針對班級孩子年齡及能力的差異，我們營造了一個公平、競爭、激勵為主的學習氛圍。創設評比欄，留意每一個孩子的進步，通過獎勵紅星的環節，激勵幼兒積極關注自己的每一個進步。效果非常的明顯，孩子每天都會不厭其煩的去數自己到底得了多少顆紅星，有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標。如：嘉銳說：“饒老師，我們想拿15顆星，這樣，爸爸媽媽就會非常高興了。”溫一鳴小朋友還纏著媽媽也要在家給他做個評比欄，為他在家的表現做個肯定。在這種激勵、競爭的氛圍中，孩子變的懂事而有自信，也變的主動而樂觀。
為了使本班的黃金英語和識字特色教學效果更加明顯，我們除了正常的教學活動之外，還利用每天早上吃完早餐自休的環節，有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本，做做小律動、小遊戲，幫助幼兒複習和鞏固學過的知識。並通過環境創設的形式，將一些學習內容呈列、展示，更好地與幼兒互動。絕大部分的家長都非常滿意孩子這學期的教學效果，這是值得我們欣慰的結果。
三、家園合作，充分利用教育資源，家園同步地教育孩子。
現在的家長，都非常的關注和緊張孩子的教育問題，尤其是這學期，我們班同時更換了兩位老師，家長對老師都不熟悉和了解，剛開學的時候，很多家長都是抱著一種疑惑和不信任的態度。面對這中局面，作為老師的我們，壓力是絕對有的。倒不是對自己工作沒信心，而是擔心自己的工作方式能否得到家長的認可。面對這些困難，我們沒有退縮，也沒有怯步，心中只有一個想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子，為孩子更好地進步而營造環境，隨時和家長保持密切溝通、聯絡，一定能慢慢得到家長的認可的。
首先，我們每週認真填寫聯絡手冊，將孩子在園情況及時反饋給家長，並建立自己的班級網頁，鼓勵家長積極到網上發言，將一些困惑和疑問大膽向我們老師提出;其次，我們還將每週的教學內容和一些需要家長配合的事項用電腦列印好，於週五和家園聯絡手冊一起發放給家長，以便家長能更全面的瞭解孩子在幼兒園的學習情況。在學期中，我們還發放了一次家長問卷，通過問卷調查，及時瞭解家長對孩子的表現和教師的班級工作是否滿意，以及有什麼期望和意見。家長的回覆率達99%，瞭解了家長的想法和心聲後，我們對自己的工作更加有信心，揚長避短，不斷的改善班級工作。開學初，還對班上三分之二的孩子進行了家長，通過家訪，更好地促進老師和家長之間的溝通和了解;針對孩子在園的一些特殊情況，我們還經常用電話的形式和家長溝通、交流看法，爭取家園一致地去教育好孩子。
四、合作與配合
這學期，我覺得班級老師之間的合作非常的默契和愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標，分工、合作，用心的去做好每件一事。平時，我們隨時都保持密切溝通，經常圍繞怎樣更利於孩子的學習而進行討論，提出自己的看法。大家相互配合，不分彼此，營造一個團結、向上的氣氛，為孩子做了一個表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的非常友好，整個班級處處洋溢著開心和快樂!
本學期我任大班班主班教師，在園領導正確領導下，圓滿完成教育工作目標任務。以強烈的責任心耐心、細心對孩子，每天早來晚走，不遲到、不早退，班級工作一絲不苟，進行得有條不紊，並順利完成大班畢業工作。作為主班教師，積極支援園領導工作，有良好的師德，有獨立完成班務管理和協調工作的能力，包括制訂班務計劃、總結、班級教育教學工作，有較強的事業心和責任感。能服從指揮、顧全大局、不搞小團體利益、服從工作安排、團結同志、廉潔奉公、關心他人，各方面能起帶頭作用。組織觀念強，能帶頭遵守園內各項規章制度，關心集體。熱愛本職工作，具有良好的師德和職業道德。下面從幾個方面進行總結：
一、班級管理
有較好的管理協調能力，每週一次班會，做到班級中兩位教師教育一致，互相配合，指導配班及保育員工作，關係融洽，形成愉快的工作環境，詳細記錄幼兒體檢、預防針及各項費用情況，無一錯漏。經常清點學具、玩具等班級財產，班內各室的牆面、地面、桌面整潔，離園時關好電源、門窗。特別是在“流感”期間，班級管理實行制度化，每天做到幼兒實到人數一口清和未到人數一口清，並對未到的幼兒瞭解原因。堅持交接班制度，詳細填寫交接班記錄。每次的班務會，作到有事共議，當面解決。由於對孩子細緻到位的全方位照顧，孩子們的出勤率在全園居高，不體罰和變相體罰幼兒現象，無重大安全責任事故發生。學期末全班幼兒順利畢業。
二、保教工作
注重互相配合、分工協作，堅持把幼兒生命安全放在一切工作的首位，每天對幼兒進行周到、細緻的保育工作：對幼兒一切用具進行嚴格地消毒、每天為幼兒測查體溫、督促孩子們勤洗手、勤換衣。能夠堅持對體弱兒進行照顧，消毒水及藥品分開單獨放，隨時為活動的幼兒隔汗，使得幼兒身體素質發展較好。我們的班級氛圍使我班的孩子個性得到自由充分的發展。作好幼兒保育工作。
三、家長工作
具備較強的家長工作能力。從孩子發展出發，想家長之所想。每天與家長交流、談心，及時進行溝通消除誤會。給每個孩子找閃光點，及時向家長報告孩子的好訊息。碰到有問題需要解決的時候也必須用親切柔和的態度和家長交談，做家長的朋友。對工作繁忙的家長主動電話訪問，讓家長及時瞭解孩子的發展動態。發揚“以微笑迎接幼兒和家長，以誠心獲得家長的信任與肯定”。
時間的飛逝，時鐘滴滴嗒嗒不斷在轉動，轉眼間，一個充實緊張而歡快的學期將要結束，我現接手是小班，面對一群幼嫩的寶寶，總感覺一個頭兩個大，但是通過一年的幼兒園學習生活，每位寶寶都取得很大的進步，當然也離不開家長的支援與配合。本學年各項工作即將接近尾聲，我將回首所做過工作，現狀回顧本學年工作總結如下：
一、班級情況分析
我所帶的小班幼兒其__名，記得有些幼兒初次到本園非常靦腆、膽小、文靜、愛哭、嬌氣、任性甚至不喜歡說話比如：__、___、___、___等好多，對待他們必須要有愛心、耐心、細心，和藹可親，好好開導，比如經常性的開展遊戲活動，讓幼兒融入一個大集體生活，能夠與同伴之間和諧相處，他們在我和_老師一起協力教育之下，開始逐漸慢慢地活躍、活潑、開朗、陽光，感到從未的快樂和滿足。
每個幼兒都有自己最獨一無二的一面，我就不詳細分析舉例了，由他們剛踏入小班門口那一刻起，對於他們，我會傾盡畢生所學的知識教育好他們，因為我愛他們，他們即是祖國花朵的未來。
二、工作重點
本學年的工作放在培養幼兒感恩教育和禮儀、常規教育上，因此我們老師在日常工作中，時時刻刻教導幼兒要常常懷著以顆感恩的心，要幼兒懂得感恩父母、老師，感恩身邊周圍、生活等。在禮儀、常規方面做到讓幼兒懂得最基本的禮儀、常規，如入園、離園區、進餐、學習、午睡、遊戲等方面的禮儀、常規教育。
三、教育方面
能夠把字寶寶，整合裡面的兒歌，朗朗順口流暢地背誦、演唱出來，認識大小、長短，簡單英語單詞，能認識熟讀字母，並用身體將動作模式出。能很好掌握每日回家一句的內容與禮儀方面的知識，並讓他們熟悉幼兒園的群眾生活，一日流程，作息時間等等。
四、保育方面
在一日生活中，我們時常注意幼兒的冷暖、安全，及時提醒他們多喝水欲預防感動冒，因此根據田氣變化增減衣物，督促其養成良好生活習慣。
1.重培養幼兒好的進餐習慣，不挑食，不挑三揀四，進餐中不大聲喧譁，安安靜靜地進食，不撒飯菜。
2.勤為幼兒剪指甲，以避免抓傷發生安全事故。
3.做早操時間不可以讓幼兒單獨待在其他地方，要嚴格要求幼兒的常規。
4.每日做到一模二看三檢查，和主班老師一致，帶好本班的每一個幼兒。
五、家長工作
及時向家長反饋幼兒在園情況，通過電訪或面訪交流，利用家園聯冊向家長公佈幼兒今日在園的變化。積極主動向家長了解幼兒在家的生活情況等等方面。
一、要求坐車幼兒家長準時接送，並人員固定接送幼兒，如換人接送幼兒，接送車老師要詢問事由，並請與家長電話聯絡，才能才人接走幼兒，如果沒有家長接送，一律不讓幼兒自己回家，必要時幼兒隨車返園。
二、老師對家長，對幼兒態度要和藹，說話語氣要平和。
三、接送老師一定要坐在後面，一律不允許幼兒在車上打、鬧、跑、站、側坐，把手、頭伸出窗外。
四、幼兒上車時，老師要快速對幼兒進行晨檢，一摸(摸頭)、二看(看幼兒暴露部分是否有紅、腫、青塊、傷痕等，如有要馬上向家長問明)。
五、跟車子老師在幼兒離園上車前，要仔細查清人數，不要出現漏掉現象。
六、每次幼兒全部下車後，跟車老師要從最後排向最前排清查一次，看看車上是否有人有物(千萬不能把幼兒滯留在車上)。
七、跟車老師要把家長交待的事情記錄下來(如吃藥、交費、換衣、請假、建議或意見等等)，特別是收、退現金要記錄清楚，在車上收取現金時要看清，點清。
八、要時刻提醒開車師傅不得超速，超載，高度注意行車安全;幼兒下車時，須多注意左右兩邊的車輛來往，若車前後有幼兒，不得開車。車未停穩，不得讓幼兒上下車。
九、如一期未出現任何安全事故，獎教師每人每月1元(按坐車幼兒)。
十、如出現安全事故，負相應責任及經濟損失
十一、園車在接送幼兒途中如遇到交通事故，應採取緊急措施，並積極配合交通部門進行事故處理。園領導應及時將事故情況報教育主管部門。
十二、按要求填寫好交接登記和接送登記。
十三、本責任書一式二份，幼兒園和責任人各執一份，自簽字之日生效，有效期一年。
單位(章)：
負責人(簽字)：
責任人(簽字)：
20xx-11-23
4月 22日，在園領導的關心下，我得到了這次寶貴的外出聽課學習機會。我懷著激動的心情來到淄博市張店教師進修學校，今天是最後一天聽課，一共聽了九節課，其中語言2節、健康2節、社會1節、音樂3節、計算1節。每位教師的教學方法、構思等都各有所長。通過這次聽課學習，我在以下幾個方面感觸較深：
一、 以遊戲為主，讓幼兒在玩的過程中輕鬆愉快的獲得知識
在幼兒園教育指導綱要中也明確指出：幼兒園教育應以遊戲為基本活動，可是在我們一些農村幼兒園中卻往往忽略這一點。在本次聽課過程中，幾位教師均比較重視遊戲教學法，其中青島市膠州教工幼兒園的劉衍霞老師在音樂活動《唱唱我的名字》中，最後一環節採用了我們平時最熟悉不過的“找朋友”的遊戲，把所學新歌通過找朋友加以鞏固，氣氛活躍，幼兒積極性高，效果非常好。又如日照市的李春雷老師《動一動真有趣》這節活動，自始至終以遊戲為主，活動最後的放鬆活動，小朋友齊聲把毛毛蟲慢慢喊出來，慢慢由一老師扮演，該教師身穿毛毛蟲衣服，頭戴一發卡，中間伸出兩個觸鬚，活像一真的毛毛蟲，一伸一縮做著運動出場。慢慢學小朋友做著各種運動，運動中慢慢脫去外衣，摘掉髮卡，變成了一隻翩翩飛舞的蝴蝶，(教師穿著蝴蝶衣服，可見道具準備十分充足且非常精緻) 與小朋友一起做放鬆運動。全場教師及評委為之震撼，並送出陣陣掌聲。
二、 教學設計創意新穎，多媒體課件豐富多彩
九名教師課堂道具準備充足，尤其是多媒體課件的製作豐富多樣，像放電影一樣深深把幼兒吸引，高度調動了幼兒的積極性。如青島南京路幼兒園劉敏老師講的故事《藍盒子》，她根據故事情節進行了創造性調整：把主人公考拉改為幼兒熟悉的小熊;故事中的爬山坡改為過小河;另外還增加了怕黑的情節，從而讓幼兒瞭解黑夜並不可怕。整個活動利用多媒體教學、多維互動的形式，幼兒便於掌握故事內容，並進行復述。又如日照市範鳳霞老師的《動物媽媽的愛》這節活動，以各種影像資料為主，穿於整個活動中，並配以優美的音樂、極富感染力的語言吸引幼兒。教師富有啟發性的提問、教師的每一個眼神、每一個手勢、每一個動作，都讓孩子們深受感染。從動物媽媽不同方式的愛很自然的讓幼兒體會到自己媽媽對自己不同方式的愛。
總的來說，這次外出聽課，值得我們學習的地方很多，我就不一一列舉了，我想在我們的日常教學中也應該像這幾位教師學習，學習課件製作，要勤於動手動腦，多為幼兒準備充足的道具;並儘量將這次學到的東西，運用於自己以後的教學時間工作中，使自己在工作上不斷進步!
忙忙碌碌的九月過去，我們共同走完了中班的第一個月，孩子們也從小班弟弟妹妹，成為中班的哥哥姐姐，和老師一起展開了新的幼兒園生活。新學期我們有了新的保育員阿姨，也加入了一些新朋友，經過一個月的相處大家逐漸從陌生到熟悉，回顧這一個月，點點滴滴，其樂融融。
一、教育教學
本月我們開展了《我和朋友在一起》和《快快慢慢》主題活動。在主題《我和朋友在一起》中，我們引領孩子學會結交朋友，學會融入群體，為自己、為他人共同營造一個友愛的情感氛圍，把微笑送給朋友，從朋友那兒汲取歡樂，給朋友帶去歡樂。語言活動“有朋友真好”通過欣賞蛤蟆之間的故事讓幼兒體驗到了朋友間相互惦念、關切的心情;通過語言活動“想讓你高興”，理解故事中蛤蟆為了讓朋友開心所作的的努力，進一步感受友誼的含義;通過科學活動“有趣的螃蟹”瞭解螃蟹的外形特徵和爬行方法，學習一些簡單的觀察方法，並嘗試用語言表達自己的觀察發現。
主題《快快慢慢》中，綜合活動“馬路上”帶領幼兒到馬路上觀察來往的車輛與行人，引導幼兒觀察生活、環境中的快慢現象，引發幼兒在關注周圍事物快慢現象的過程中感知事物差異的好奇心;美術活動“各種各樣的車”讓幼兒還充分發揮想象，設計了各種造型的車。線描畫特色活動“愛旅行的蝸牛”，讓幼兒學畫蝸牛，並用點和線裝飾蝸牛。
本月我們安排了新的座位，學習了新的早操，還選出了小組長，我們學會當值日生分發活動所需的材料和工具。
二、衛生保健
隨著秋季的到來，我們與保育員注重做好秋季的安全衛生工作，提醒幼兒注意防寒保暖，保證幼兒充足飲水。同時，我們還開展了安全教育活動“園內設施要小心”和“過馬路要遵守交通規則”，提高了幼兒的自我保護意識。“愛牙日”，我們開展了“白白的牙齒”健康教育活動，增強了幼兒保護牙齒的意識，豐富了幼兒保護牙齒的方法。
三、家長工作
我們有效利用《家長園地欄》、班級網站、家長會等形式讓家長了解幼兒在園的情況，並且將家長家教經驗進行交流和分享，還進行家長學校授課活動，向家長介紹了中班幼兒的年齡特點和教養方法，發動家長參與體育器械的自制活動。同時，認真開展“走進學生走進家庭”家訪月活動，與家長交流溝通，共同促進幼兒的健康和諧發展。
四、常規培養
本月我們重點培養幼兒午餐後的良好習慣，引導他們午餐後將小椅子搬到邊上，安靜地拿出自己的書本閱讀。同時，我們注意對插班新生的引導，培養他們良好的生活與學習習慣。鼓勵幼兒上課積極舉手回答問題，提醒幼兒在別的小朋友回答問題時安靜傾聽，不隨便插話，使幼兒養成良好的傾聽習慣。
五、班級特色
本月結合班級特色我們製作了摺紙步驟展板，請幼兒利用空餘實踐練習摺疊電話和小轎車。佈置摺紙特色區，展示幼兒優秀的摺紙作品。本月我班還開展了第三屆“圖書漂流活動”，幼兒從家裡面帶來了圖書，與小夥伴交換，回家與爸爸媽媽一起閱讀，樂趣無窮。開放閱覽角，新了圖書讓孩子們自由取閱圖書，並在休息時間與同伴分享講述，語言表達能力得到發展。
一、按時完成保教計劃，做好備課筆記、實施效果記錄及經驗總結;嚴格交接班制度。觀察、記錄幼兒情況，注意發現問題。
二、在班主任的指導下，根據班級計劃及每週安排配合老師組織教育活動。(如：課前準備工作，教具的製作等。)
三、能獨立組織班級的下午活動。
四、與班主任一起為幼兒創設良好的班級環境。、
五、在配班時嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度。
六、負責本班房室、裝置、環境及包乾區域的清潔衛生工作，保證幼兒活動環境舒適、整潔。
七、保管整理好班級財產和幼兒的物品(被、衣服、鞋子、玩具)、教具。
八、協助主班教師檢查班內各種設施的安全情況，並採取有效措施。
在這一個學期裡，我勝任了衛生保健這一項工作，感謝領導對我的信任，在這期間我學到了很多很多，每次去參加昌平婦幼組織的培訓例會後，自己都會覺得我原來有那末多不知道的知識，又收穫了狠多，回來也要繼續翻看那些內容，讓自己更好的把握那些知識，我知道要想把工作做的更好，讓自己有更高的提升，就要比他人付出更多的時間來學習。剛開始的時候會覺得很累，但是在付出的同時我收穫的更多。時間過得很快，轉眼一學期結束了，下面將本學期工作進行簡單的小結：
(一)認真做好晨檢和全日觀察工作。
1、認真做好天天的晨檢工作。每位晨檢老師都能用最親切的話語，最熱情的態度，仔細檢查每位幼兒，發現有異常情況及時處理，如有發熱、皮疹、眼睛紅腫等，我們都能取得家長配合，帶幼兒到醫院檢查治療，等病情確診了再進班級。
2、認真做好得病幼兒的觀察護理工作。天天中午進班仔細觀察幼兒，照顧每位得病幼兒吃藥。發現有病情變化的幼兒，能及時與家長聯絡，並作好適當的護理工作，幫助丈量體溫、服藥等，並及時做好相干的情況記錄。出現意外的損傷事故也都能及時做好處理。
3、及時做好各項登記統計工作。認真仔細地填寫好每份表格。
(二)按要求做好飲食管理工作。
1、每週按時制定花樣食譜，食譜每次都能及時公佈。
2、每月做好營營養析，全面瞭解幼兒的營養攝取情況， 並根據分析結果及時補充調劑食譜。為了滿足維生素的需要，增加玉米、山芋、南瓜、小米等粗糧;多吃蔬菜、水果，保證蔬菜水果的攝取量，保證了幼兒對維生素C的需求。孩子們也是很喜歡吃幼兒園的飯，乃至回到家會跟媽媽說你做的飯沒有幼兒園做的好吃。聽了這句話我們的工作是得到了孩子們的肯定的。
(三)嚴格做好體檢及評價工作
1、按時進行體檢，丈量體重、身高、視力，並及時做好各項評價統計分析工作。
2、配合兒保所做好蛀牙的檢查矯治工作，讓孩子的牙齒得到更好的保護，還需要大家共同的努力。
(四)為了增強孩子的體制，我們在五月還進行了體能測試的活動。通過這次的測試可以看出孩子的體能還是有待進步和增強的。
體格鍛鍊我們遵守的原則是：
1、循序漸進：運動量由小到大，運動由易到難，使身體逐漸適應。
2、鍥而不捨：體格鍛鍊必須經常進行，逐日戶外時間很多於2小時，其中鍛鍊時間很多於1小時。
3、全面鍛鍊：選擇多樣化的專案。
4、區別對待：對不同的年齡，性別和健康狀態的幼兒、在時間、強度上都應區別對待，應有一定的靈活性。
(五)培養幼兒良好的生活衛生習慣。
堅持天天到班內巡查，瞭解幼兒的進食情況、進餐習慣以衛生習慣，發現題目及時配合教師做好教育指導工作。如：隨時提示幼兒按正確程式洗手、留意進餐速度，留意養成良好的衛生習慣;留意提示幼兒根據天氣情況穿服等。
(六)做好健康教育工作。
1、認真貫徹執行《幼兒園衛生保健合格標準》，制定幼兒園健康教育制度，並認真落實。
3、根據幼兒生長髮育的特點，加強健康教育，增加幼兒的健康活動內容，從而更好地鍛鍊幼兒的體格、培養幼兒養成良好的行為衛生習慣和健康的生理心理。每月，我們要請教師依照幼兒年齡特點，設計本班的健康教育活動，並由保健部分同一整理，構成幼兒園各年齡段的健康教育活動方案，在全園推廣20xx最新幼兒園衛生保健工作總結工作總結。
4、進一步加強教師和家長的健康知識培訓，利用家長會的機會，分別對教師和家上進行健康知識宣教，先容一些幼兒衛生、營養、預防疾病方面的知識，傳授一些常見病的處理方法，以進步教師、家長的衛生保健知識水平和育兒能力。
二、依照《衛生保健合格標準》要求，確保保育員工作的質量。
1、組織保育員的業務理論學習和技能操縱練習，學期末，還組織全體保育員撰寫了保育工作的經驗總結並進行交換，使大家從理論上得到了學習鍛鍊的機會，寫作水平也得到較大的進步。
2、保健醫能堅持天天巡查、檢查各班的衛生消毒工作，催促保育員按要求做好衛生消毒工作，並及時進行登記，每週組織衛生檢查評比，及時反饋檢查情況，每月進行考核。保健醫還能隨時做好指導、催促工作，發現題目及時指出，催促保育員及時改進。
3、本學期，繼續做好傳染病的防治工作，我們能根據傳染病流行季節的要求，制定了具體的消毒要求，嚴格催促保育員加大消毒工作的力度，並及時作好記錄。本學期無傳染病發生。
4、天天巡查檢查各班幼兒的晝寢情況，提示保育員做好幼兒晝寢的照看工作，每月統計入睡率並進行統計。
三、按標準嚴格管理食堂，保證師生伙食質量。
1、 組織食堂職員學習食堂工作的相干制度和常規物品消毒方法和要求，具體學習了食堂工作的量化評分表，學習了學校食品衛生安全管理要求。
2、加強食堂職員管理，制定了具體的崗位職責，使食堂職員明確職責，分工合作，將天天的工作按時高效地完成
3、要求食堂職員和總務職員嚴格依照食譜採購，保證食品的數目、質量，並及時做好進貨單位的索證工作。
4、鼓勵食堂職員在實踐中不斷摸索，規範操縱，進一步進步烹飪水平，本學期師生普遍反應對伙食質量表示滿意，同時幼兒的進食量也得到了保證。
5、隨時提示食堂職員做好個人衛生、環境衛生和保管區的衛生，發現題目及時指出，及時改進，使食堂內外經常保持衛生整潔，比如輪胎區和知音坊都能經常性地保持整潔，在各級領導的檢查中，食堂的衛生狀態都得到了大家的認可。
6、每月做好了食堂職員的考核工作，獎優罰劣，進步了大家的工作積極性。
四、衛生保健作為幼兒園工作的重要部份，我知道我還有很多的地方做的不夠好，所以我也會在下一學期更加的努力學習，爭取做到更好。
這學期，我有幸參加了德育教育的學習。我認真聽取各位專家的專題講座，順利地完成了相關課程的學習培訓。通過這次學習和培訓，對於剛剛走上德育教師這個工作崗位上的我，培訓是及時的，收穫是豐厚的，意義是重大的!學習完了以後，我對自己今後的德育工作有了更大的信心。下面就談談我參加本次培訓的收穫和體會。
一、德育工作的重要意義
在我們農村中國小校的教育過程中，“重智育，輕德育”的傾向是比較明顯的，很多人認為，“德育工作可有可無，只要學習好，成績好，考得高分就好”等等。其實不然，德育工作是我們各級各類學校的重要組成部分，是我們教育的核心。因為只有培養出有良好品德的學生，我們的教育才算是取得成功，就像講課的老師們講到一樣，我們是要培養出考取大學而像馬加爵一樣會殺同學的尖子生還是培養出有品德、知善惡的一般學生呢?我想答案是不容置疑的。因為要培養出能遵紀守法、有禮貌有道德而又有知識有理想的接班人才是我們教育的根本目的。所以在新時代新形勢下的教育，我們應該走出誤區，既要重視智育，更要重視德育。
通過本次培訓，讓我體會到了這一點，德育工作是我們中國小校的工作的重中之重。對於社會的發展而言，教育放首位;而對於教育而言，德育是首位的。我想，我們要開展好學校的德育工作，首先應從思想覺悟上來認識到這一點，這樣我們才會努力地開展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一個工作內容。面對不斷髮展而又繽紛複雜的現代社會，面對越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心，其實根本原因就在於我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今後的工作中，我們更應該重視我們的這一項工作，腳踏實地地把它做實做細。
二、德育工作的艱鉅性
我們的德育工作不像文化教育課一樣教什麼就有立竿見影的效果，也不像其他工作是顯而易見的。簡單來說是因為德育是對人的心靈的教育和塑造，是對學生思想行為的指導，是對學生心理的輔導等，換而言之，我們德育工作者既是對學生教育的組織者和管理者，是學生成才的導師，也是學生靈魂的工程師，更是學生健康成長的引路人。這種多角色的我們，要想把這項工作做好，不下功夫，不從細微工作做起，不研究好工作方法，是不會取好的成果的。況且，在當今這種社會環境下：網路不斷侵蝕著孩子們的生活，不良社會風氣影響著他們的思想，家庭教育又滯後不前，等等，特別是那些留守兒童更是受到了非常大的影響。除此以外，德育工作還包括有學校的安全工作等，而安全工作也是學校乃至全社會的重要工作，並且學校的安全問題是隨時隨地都會面臨的。
面對如此複雜而的工作內容和任務，而我們的社會環境和條件又不利於開展工作，作為德育工作者的我們，要把這項工作做好，是個艱鉅的任務。那麼，是不是我們就避而不談德育工作和安全工作呢?我認為這是行不通的，正因為面臨著如此多的問題和困難，才更需要我們不懈努力的工作來破除各種困難和問題，為學生的健康成長保駕護航!
三、如何開展好德育工作
通過學習，讓我知道了自己肩膀上的重任，也讓我清楚自己工作的艱鉅;也通過學習，讓我得到了各位專家教師的指導和幫助。增強自己要把這項工作做好的信心。在聽了幾位老師的精彩講座後，我認為，可以從以下幾個方面來抓學校的德育工作：
1、加強對教師的師德建設。師德是學校教育成敗與否的關鍵，有什麼樣的老師就會有什麼樣的學生，就像俗話所說的“近朱者赤，近墨者黑”，更何況我們是教育者，是學生學習的物件。其實，一個學校就是一個大的家庭，有什麼樣的師風，就有什麼樣的校風，有什麼樣的校風，就會有什麼樣的學風。作為教師的我們，應該首先做到榜樣作用，為學生樹立起學習的榜樣，這樣才會為學校德育工作起一個好的開端。
2、抓好學生的心理健康教育。心理健康已成為未成年人的一個很大的問題，特別是留守兒童較多的農村中國小校更應該認識到這一點。我們每一個老師都要努力做到是學生的心理“醫生”，幫助他們克服心理問題，培養他們的各種生活生存能力，促進他們個性心理的健康發展。
3、做好法制宣傳工作。當前社會中，學生的違法違紀行為已非常突出，甚至了出現了學生殺老師的極端行為。這警示我們，必須要認真對待這一問題。相關的法制老師給我們講了很多這方面的知識面，我想我們要認真做好相關的法律法規的宣傳工作，讓青少年學生知法懂法，這樣才會要求他們做到守法、不違法等。
4、做好各種安全事故的防範工作。安全工作是學校工作的重點之一，不管做什麼工作，我們都要按照“積極預防，依法管理，社會參與，各負其責”的安全管理方針，用《中國小幼兒園安全管理辦法》來約束和指導工作，加強與其他相關部門的聯絡與合作，這樣學校的安全工作將會取得很好的效果。
5、加強與家長的聯絡與溝通。家長是學生的監護人，也是學生的第一個老師，要想把學生教育得好，管理得好，就必須加強與家長的聯絡與合作，共同努力教育。如開展家校定期會議、家長座講會、定期家訪等，都應是我們工作的重要內容之一。
總之，德育教育千頭萬緒，涉及到學校工作的方方面面，但縱然我們的工作很繁瑣，開展起來很困難，不過只要我們找到了方法和對策，不管多大的困難，多繁瑣的事情，我們都應該並且能夠把它完成好。所以對我來說，這次培訓是一次及時的培訓，它將對我今後的工作產生很重要的幫助和影響。
這兩天，我在米泉西域才子幼兒園王園長的安排下，參觀了米泉西域才子幼兒園幼兒園。雖然這次參觀活動勞累而緊張，但我的收穫頗多。每到一處我都細心看，認真學。
看教師的教學管理，看幼兒園的環境創設，學班級區域活動的開設，學幼兒園的教研開展。 通過參觀學習，我總結出這所優秀幼兒園有如下幾個特點：
一：幼兒園無論是室外的大環境，還是室內的邊邊角角，都滲透著每位老師對幼教事業的熱愛，對幼兒的關心。如童之夢幼兒園走廊的拐角處的稜角都用膠帶粘上了海綿，防止幼兒磕傷。
三所幼兒園的樓梯口都貼有醒目的標語，以提醒幼兒上下樓梯時的安全。而且為了引起幼兒注意，還在地面貼著可愛的小腳印，由此可見老師的一片良苦用心。每所幼兒園都安裝了適合幼兒使用的小馬桶和小便池，貼有幼兒照片的口杯架等等這些人性化的設計無不顯示出投資者對《綱要》中“幼兒園應為幼兒提供健康，豐富的生活和活動環境”要求的落實，和雄厚的經濟基礎。
二：充分的利用空間，教學樓內的走廊和各班級的環境創設各有千秋，牆壁上老師佈置的作品幾乎沒有，展現在我們面前的全是孩子那童真，童趣的作品，樓道的矮牆為幼兒設定成塗鴉牆，可以隨時更新，隨時滿足幼兒愛畫畫的天性，真正讓孩子成為了環境的主人。各個活動室的擺設都充分考慮孩子，為孩子設定的環境非常全面，有適合各年齡段孩子鍛鍊的投擲區，有培養孩子愛心的動植物養殖區。商業幼兒園利用院子的走廊，掛上孩子們的作品，不但佈局美觀，豐富，而且作品形式多樣，讓幼兒很有成就感。 三：高科技教育教學手段的應用。為了更好的實現家園共育，讓家長更直接，更直觀的瞭解幼兒在園情況，更好的配合老師，創新，商業幼兒園建立了校園網，校訓通，校園電視臺，家長和幼兒園隨時可以資訊共享。還有自動打卡機的應用，可以讓每天的接送幼兒更加準確，快捷，安全。童之夢幼兒園的大型投影儀的應用，讓幼兒的舞蹈課更加生動，活潑。
四：在區域活動中，老師和孩子都充分享受，他們一起參與活動，沒有老師的大聲指責，也沒有孩子的吵鬧聲，一切都顯得那麼有序，那麼自然。
五：幼兒園靚點。商業幼兒園的圖書室別具一格，裡面擺放著幼兒自己編輯的精美小書。童之夢幼兒園樓道頂部掛滿了小朋友的泡泡泥作品。創新幼兒園的假山噴泉盆景，讓人與自然和諧統一。
沒有做不到，只有想不到，這是我這兩天學習的最大的感觸。在今後的工作中，我將以這次活動為契機，認真學習別人的優點，改進自己的不足，不斷提高自身的業務水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心地為幼兒創造一個寬鬆、和諧的美麗活動環境!
時間飛逝，轉眼間又過了一個學期。在這個學期中，我們班的人員有所變動，但不變的仍是團結協作、共同努力的良好風氣。新加入的老師，能馬上融入這個集體，共同做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點：
一、常規管理常抓不懈，體現班級特色。
幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，加上換了寬敞明亮的活動室，活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規，保證各項活動順利地開展，這是我們在開學初就思考的問題。同時我們發現幼兒到了大班後個人榮譽感加強了，他們已經意識到小組長、小班長是他們奮鬥的目標，為了能當選小班長他們在班級的各項活動中都會表現異常突出，這一點對抓班級常規是一個不錯的契機。於是我們在對選班長的形式上也動了不少腦筋。一開始是大家輪流做，接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來定，後來為了讓幼兒增加與他人交往的機會、學習交往技能，我們又實行班長選舉的方法，即鼓動大家來選舉喜歡的班長。在這一系列選班長活動開展中我們經常會看到這樣的情景：午餐時，有小朋友飯粒掉桌上了，馬上會有人就提醒他，及時地把桌子收拾乾淨。個別幼兒吃得慢了會有人提醒，你這樣是不能做班長的。在體育遊戲中，幼兒會互相推讓玩具。當有幼兒違反紀律時，許多孩子會異口同聲得說：你表現不好，我們不選你做班長。漸漸地，老師制定的規則被幼兒接受，成為他們內化的行為意識，班級常規的正常化也為我們的教學工作創設了良好的條件。
二、學習習慣方面
從小班開始，我們一直都注意幼兒學習習慣地培養。我們深知從小養成良好地學習習慣，會使幼兒終身受益。在活動時，我們鼓勵幼兒踴躍發言，積極開動腦筋，堅持講普通話;繪畫、寫字時，都要求幼兒養成安靜的作業習慣，著力培養幼兒良好的書寫姿勢。還培養幼兒能勇敢地在成人及集體面前發言、說兒歌、表演歌舞。本學期，我們把重點放在培養幼兒良好的書寫習慣這一方面，每次作業前都要求幼兒先把姿勢擺好，書寫過程中不斷提醒幼兒保持良好的姿勢，使大多數小朋友養成了良好的書寫習慣，幼兒的書寫也有了很大的進步。另外，我們還培養幼兒勇於參加各項活動。如：繪畫比賽等，讓幼兒充分展示自己的才能，幼兒的能力得到鍛鍊
三、組織大型活動
1、國慶歌詠比賽
今年是國慶60華誕，全國上下都熱烈慶祝這一偉大時刻，作為學校我們也從幼兒的年齡特點出發，響應幼兒園的歌詠活動，從選歌曲到練歌曲再到最後的上臺表演，從道具的製作到後期的修改，老師和孩子都付出了很多。看到孩子們在臺上自信的表現，我們作為老師真的很為之自豪。
2、親子秋遊
清晨踏著清新的露珠，呼吸著秋的氣息，孩子們牽著爸爸媽媽的手，在老師的帶領下，到中南百草原開展親子游活動。孩子們的臉上洋溢著按耐不住的興奮和喜悅。在去的車上，我們老師跟在座的家長講述了本次親子游活動的安排以及注意事項。
本次親子秋遊活動，應該說是在我們幼兒園全體老師精心策劃，做好充分準備的前提下才得以順利開展的。從設計活動方案，到發放秋遊通知，每位老師都責任到人，對工作勤勤懇懇。對於參加親子活動的家長也能配合我們各班教師做好各項出行的準備工作。
秋天豐富而多彩，它是個豐收的季節，是個充滿喜悅的季節，是個處處都蘊涵著契機的季節。在快樂親子游中，孩子們開闊了眼界，增長了見識，鍛鍊了意志，增進了親情。同時家長與教師的密切合作也拉近了彼此間的距離，進一步融洽了家園關係，全面體現了家園合力共育的實效。
3、新年舞會
新年是孩子們心中特別喜歡的節日，因為新年意味著孩子又長大了一歲，又懂事了，為了讓孩子過一個別樣的新年，幼兒園特舉辦了這次新年化裝舞會，從發放活動通知到家長制作環保服裝，其中包含著幼兒園和家庭兩方面的辛苦付出，看到活動中的孩子們穿著獨一無二的服裝走上T臺，自信愉快的活動時，我們知道因為家長的密切配合，教師的適時指導，活動舉辦的很成功。
4、親子運動會
運動會是每年幼兒園都要舉辦的活動之一，今年對於我們大班的小朋友來說，是在幼兒園的最後一次運動會，因此我們改變了以往的活動形式，以積分的方式鼓勵幼兒參與各項活動，並能在活動中爭取的成績。活動在家長的幫助和教師的精心準備下順利舉行了，看著孩子和家長在活動中開心的笑容，我們覺得自己的付出是值得的。
五、安全工作
安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點輕視，於是利用每月的搞衛生時間對本班進行全面的不安全隱患檢查，發現問題即使上報，可以我們自己解決的，就自己解決，不能的就讓維修人員來解決，我們的目的就是為孩子們創設安全舒適的生活環境。同時利用課堂，我和聞老師對孩子進行安全教育，教育孩子並教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。
六、家長工作
幼兒園教育是一個複雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長對於幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長的關係處理的非常好，我的祕訣就是把年輕的家長當作兄妹、年長的當作長輩，我們尊重了她們，處處為他們著想，家長也就會非常支援我們的工作了，比如這次新年舞會，我本來想家長肯定不會認真的去準備的，但是家長看了通知以後個個都回家都動足了腦筋，有什麼不理解的或者想不出的就來找我們幫助：“老師，我在家想了很長時間，可是就是不知道怎麼做，你幫我出個主意吧，人家都有衣服，總不能讓孩子看著別人羨慕吧。”於是我把其他家長做的作品給他們看，並在網上找了一些圖片給他們看，最後家長拿著衣服來幼兒園時，還要求我們幫他修改;還有的家長為了幫助孩子製作衣服，每天晚上加班到12點，這些都讓好感動，如果說同事之間的互相配合和支援我開展工作的源泉的話，那麼家長對我們的配合和支援就是我開展工作的動力。
七、其他方面
本班的兩位老師，積極配合，協調工作，形成一個團結向上的集體。在兩位老師的共同努力下，、不斷豐富區域活動內容，使幼兒的動手能力、思維能力、創造能力、社會交往能力都有了很大提高。我們還組織幼兒走出幼兒園，走向社會，秋天來臨之際，我們把幼兒帶到農村，在漫漫的田野上，幼兒認識了各種各樣的蔬菜，體驗到農民的豐收喜悅;聖誕節到了我們帶領幼兒製作賀卡，送給辛苦養育他們的爸爸媽媽爺爺奶奶，對孩子進行愛心教育，從國小會感恩。
轉眼本學期的工作在繁忙中結束了，我相信我們這個班集體將會一蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣迎接明天，因為我們工都在用同樣的敬業精神以及其全部的細心、耐心和越來越高的職業素質培育著可愛的孩子們。
1、教學工作：
本月中，孩子們學習了新的早操《世界真美好》，孩子們學習得非常認真，幽默可愛的動作受到了孩子們的喜愛，我們還學習了大班的韻律操《精忠報國》，雖然動作比較難，但是孩子們還是很快地掌握了，一個個做起動作來有模有樣的，像一群小武術家。在9月份中，開展了《你變我變大家變》和《中國娃》主題活動。在第一個主題中，幼兒看到了同伴身上的變化、幼兒園中的變化，幼兒能夠積極用語言來描述出自己的發現。在《中國娃》主題活動中，幼兒知道了世界上有不同的國家，自己是中國的小朋友。幼兒還知道了我國的首都，認識了首都的一些代表性的建築物和其它一些著名的風景區。
2、常規工作及保育工作
在一日活動中，我們逐漸對幼兒提出各種常規要求，組織幼兒進行集體性的常規學習和個別化地常規教育。尤其是加強了課堂學習常規教育和日常行為習慣教育。大班幼兒運動量比較大，特別是天熱容易出汗，所以，我們教育幼兒懂得適時休息，及時擦汗，口渴了要及時喝水。每天檢查幼兒的衛生情況和帶手帕情況。我們進行了多方面的安全教育，讓幼兒在幼兒園形成自我保護的意識和能力。
3、家長工作：
開學工作很紛繁複雜，我們得到了家長的很多支援：自然角里的花草又豐富了;大賣場裡的商品也增多了。月底我們還召開了班級家長會，向家長傳達了本學期的教學計劃，同時也提出了許多需要家長配合的地方，希望我們的家園合作越來越密切。
存在問題和努力方向：
開學以來，發現班級中個別小朋友的自律能力比較差，有的幼兒在學習活動中容易分散注意力，還需要老師經常反覆提醒、關注。以後要加強教育、督促。
大班開始我們使用筷子吃飯，但是在進餐時發現很多幼兒都不會拿筷子，在園內培養的同時也希望孩子們在家也多練習。
隨著園內戶外體育運動區域的火火開展，孩子們能更多地選擇器械進行運動，但同時也存在著很多的器械安全隱患(如滑板車)。繼續對幼兒進行必要的安全運動教育。
本學期的衛生保健工作在忙忙碌碌中已接近尾聲，現將本學期的衛生保健工作總結如下：
一、我們嚴格執行幼兒體檢
1.我園每學期的開學初期，都嚴抓新生體檢工作，在本學期入園的幼兒全部經過醫院全面的健康檢查，合格率達100%。
2.我們園的每位老師都以親切的話語和最熱情的態度接待每一位幼兒，認真做好晨檢工作，晨檢時我們注重“看”、“摸”、“問”，發現異常情況及時處理，並做好記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。
3.對於患病帶藥的幼兒，實行家長對幼兒藥品的登記並簽名。我們認真做好對幼兒的觀察護理工作，發現病情變化的幼兒，及時與家長聯絡，並做好適當的護理工作，幫助測量體溫，服藥等，並做好相關的記錄。
二、加強檢查，抓好管理，完善制度，通過檢查使制度真正貫徹並落到實處。
首先，定期檢查。我園的衛生小組，定期對各班幼兒的午睡、用餐、衛生、消毒等工作進行檢查。
其次，把日常工作檢查與每月考核緊密結合，做到檢查與懲罰掛鉤，考核高分與獎金對等，完善管理制度，提高每位教職工的自律意識。
三、嚴格執行消毒制度，預防疾病的發生
幼兒園是幼兒較密集的場所，幼兒餐具、用具、玩具洗刷不徹底，消毒不到位就會病從口入，引發各種疾病。因此，我們園完善了各類消毒制度，配備專門消毒餐具的蒸汽消毒櫃，每個班級都配有小消毒櫃，教室、寢室配有紫外線消毒燈，嚴格按時按要求消毒，並做好記錄。
四、嚴格幼兒食品管理，嚴把質量關，杜絕食物中毒事故發生
1.我園各類食品、蔬菜全部在正規購置點採購，出入庫負責人並做好登記。
2.管理員做到及時檢查，有腐爛變質及過期貨物不準發放出庫，並做處理。
3.把好製作關，廚房師傅嚴格按程式烹製，把好幼兒的入口關，相關負責人各負其責，層層把關，發現問題及時處理，避免事故的發生，使保健工作更加細緻化，合理化。
五、重視幼兒個人衛生習慣的培養和戶外鍛鍊
每週一我們對幼兒指甲進行檢查，給幼兒灌輸講衛生的益處，培養幼兒養成注意個人衛生的好習慣，並幫助幼兒修剪指甲。為了幼兒充分享受空氣、陽光自然因素的鍛鍊活動，我們對幼兒加強戶外活動的鍛鍊，要求每個班級每天保持2小時的戶外活動。
六、保證幼兒充足睡眠
幼兒入睡後會分泌生長激素，為了孩子的健康成長，我們加強午睡管理，巡查幼兒的睡姿，蓋被情況，並做有記錄。
七、我們成立負責安全管理人員，負責園內的安全工作，針對園裡的大型玩具，戶外活動器械，水電管線進行安全檢查，全體職工在工作中細心觀察，發現問題上報並及時處理，強化安全防範意識，杜絕事故隱患。教育幼兒不佩戴首飾，不帶危險品入園等，盡最大努力做到更好，給孩子一個安全、舒適的環境。
以上是本學期的工作總結，工作上如有不足之處將虛心接受與家長意見，和大家一起把我園衛生保健工作做得更好。
幼兒園的孫老師在上星期的時候打電話給我說學校裡要求學生去做義工，給赫赫班上的孩子講課。本來 我也是願意去講的，因為我想了解赫赫在幼兒園的生活以及他的表現，但在問赫赫爸爸是否願意去講課時，他說願意。考慮到現在幼兒園老師沒有男老師的現狀，我 覺得他去講課對孩子們的震撼會更大些，再加上赫赫也想讓他爸爸去講課，所以我就決定讓他爸爸代替我到幼兒園給孩子講課。
赫赫爸爸那幾天嚴格按照孫老師的要求寫教案，做ppt，不一絲不苟都不行。他原本寫了幾句的教案，被老師給退了回來，要求寫得詳細認真點兒。所以赫赫爸爸也算是被逼無奈，認真地先做好課前工作，至於上課，對於他這個喜愛孩子、會帶孩子而且有著河師大教師資格證的他來說，那簡直就是小菜一碟。
昨天晚上我回到家裡，看到赫赫和他爸爸都在家，就問赫赫說：“今天你爸爸的課上得咋樣啊?”
兒子想了一下，若有所思地答道：“不錯。”
赫赫爸爸接著對我講了他如何在課外活動之後，一句話鎮住場的做法。看他那洋洋得意的表情，我自然知道他自我感覺良好，應該是課堂效果不錯。
赫赫爸爸還悄悄地告訴我，赫赫在晚餐時叫他“張老師”。呵呵，這孩子角色轉換還是很不錯的阿，很輕鬆地就知道在什麼場合應該如何稱呼自己的爸爸。
晚上睡覺前，我問赫赫爸爸，今天在上課的時候，是否提問赫赫了。他說沒有，提問了四五個孩子，但是沒有提問赫赫。
“你怎麼不提問赫赫呢?讓你去上課，你應該讓咱孩子多表現一下的，你知道咱兒子上進心強，他肯定非常想在爸爸的課堂上表現一下。”
“兒子，你舉手了嗎?”赫赫爸爸看我說得有道理，就轉頭問兒子。
“舉手了，可是爸爸不叫我去回答。”兒子有點委屈地說。
“唉呀，我怎麼沒看見阿，我原來想著爸爸去上課再提問自己的孩子，怕影響不好。兒子，這樣好了，等下次我再去你們學校講課的時候一定提問你，好不好?”
“好。”兒子高興地說。
“兒子今天誰去學校接你了啊?”怕兒子再為這件事難過，我故意轉移話題。
“誰也沒有去接我，是我爸爸領我回來的。”
呵，兒子對“接”和“領”這兩個詞的含義理解的還挺到位的，說得非常得體和準確。
根據教育部門及交通部門的檔案、通知精神，為確保幼兒園的各項活動順利進行和幼兒在乘坐園車來園及回家時的安全，同時，也為了使安全責任落實到位，加強園車跟車老師的安全責任感，特擬定本責任書。具體如下：
1、跟車教師應積極參加幼兒園各項安全培訓活動，積極學習上級各項安全檔案、領會檔案精神，嚴格遵守本園各項安全制度，將安全視為生命。
2、熱愛幼兒，關心幼兒，視幼兒生命為自己生命。
3、熟悉報警電話和程式，掌握基本的救護常識，遇交通事故和其它緊急事件時能迅速報警並採取有效措施，控制事態惡化。
4、在接送途中若有任何異樣情況發生，必須馬上報告辦公室，並採取有效措施，否則後果自負。
5、接送園車時，必須嚴格遵守幼兒園的《接送制度》和《車輛接送安全操作流程》。教師應坐到能顧及所有幼兒及上下車幼兒安全的位置，並監督司機控制車速，不超車、不違章駕駛，不與他人聊天或接打電話。將車輛靠邊停穩後(車門必須靠路邊)，幼兒方能上下車。憑接送卡接送，把孩子送到家長手中(如教師需離開車送孩子或離車比較遠時，必須要把車門關上;過馬路時一定要拉穩孩子的手，注意左右看，確定無車來才過馬路)。家長不在時，不能把孩子獨自放下，須帶回幼兒園。
6、車輛行駛途中，跟車老師必須做到：a、經常提醒孩子坐好扶穩;b、檢查孩子有無帶小刀、剪刀或其它尖銳的物品來園並及時把它是收起來;c、經常檢查車窗有無被孩子開啟，提醒孩子頭、手不能伸出窗外;d、經常提醒孩子不要把鉛筆、本子等拿出來玩;e、經常提醒孩子不能打架、有事要告訴老師;f、提醒孩子不要在車上走動。
7、關鎖車門前，須巡查車上是否仍遺留有孩子。
8、對帶藥的孩子做了班級、姓名、藥品名稱登記，詳細記錄服藥方法並及時轉達班級教師。本責任書一式兩份，有效期自簽訂之日起至離崗或調離之日止。旨在提高跟車教師的安全意識，望各位教師以安全至上、生命為重。若有違章操作而帶來的安全事故或不良後果，以國家法律及本園規章制度、獎罰制度為依據進行處理。
開學至今寶貝已在幼兒園度過了將近一個月的時間，發現，孩子們由小班到現在的中班，有了很大的變化，個子變得越來越高了，飯量變得越來越大了，嗓門越來越大了，普通話講得越來越標準了，還有個別性格內向的幼兒，現在變得越來越活潑了。連班裡的插班生也越來越適應幼兒園的生活了。
一、朋友見面真開心
本月開展了主題活動《我和朋友在一起》，本學期，孩子們剛入學時，對於同伴們有點陌生，在開展教學活動《朋友見面真開心》後，孩子們漸漸又融入了班集體中，通過一系列的主題活動，讓幼兒知道有朋友真好，讓幼兒感受到了和朋友在一起玩的快樂，和朋友在一起表演的開心，幼兒還從家裡帶來了各自喜愛的玩具，使幼兒懂得了玩具要與人分享，學會簡單的禮貌用語，不能爭、搶別人的玩具等等。通過這些活動，還真的使班裡更多的幼兒變得越來越大方，意識到分享帶給大家的喜悅。從而，進一步感受朋友之間的友好及濃濃的愛。
二、嚴抓常規，繼續實施
“文明禮儀”是中國的傳統美德，為了使幼兒養成一個好習慣，在入園、離園時，我們繼續培養幼兒學會主動與老師打招呼或告別，每天看著一個個孩子甜甜的微笑，家長滿意的笑臉，我們的心也頓時充滿了熱情。
在進餐時，我們班的孩子食慾很好，每位孩子一碗飯、菜基本都會吃完，還有的孩子飯量很大，每天吃起來三、四碗，也有個別愛挑食、進餐速度慢，但在老師的提醒下，基本都會吃完。現在，我發現，班裡的孩子出現掉飯粒的幼兒越來越少了，通過教育，進一步讓幼兒感知飯菜的來之不宜。
三、感謝老師，促德育情感
每年的9月10日是教師節，我們通過晨間活動的時間，讓幼兒瞭解教師節的相關知識，以“你最想為老師做件什麼事?”來展開討論，讓幼兒懂得教師節不一定要送老師什麼貴重的禮物，老師最開心的還是幼兒能夠懂事、聽話，或者做一些力所能及的事情，這才是最珍貴的禮物。還進行了製作賀卡的活動，以繪畫的形式，把各自的賀卡裝扮得漂漂亮亮。最後，以主題牆《感謝老師》的主題牆，展示與班級門口，家長們還紛紛寫上了送給老師的祝福，大家積極配合，深受大家一致的贊同。
9月是一個新的起點，新的開始，9月又是一個充實忙碌的季節，我們辛苦、我們快樂，我們煩惱、我們收穫。看到孩子們有如此的變化，我們真感欣慰，因為，“一切為了孩子”，“為了孩子一切”，希望今後的她們，在我們三位老師的呵護下，成長得越來越快，越來越懂事!
轉眼間，已將近過去，在過去的這一年中，我園工會在市教育工會、學區幼兒園黨支部及幼兒園園長的領導下，緊緊圍繞幼兒園工作的中心，顧全幼兒園發展大全，維護教職工切身利益，並增強全體教職工的民主管理意識，關心教職工生活，積極開展各種有益活動，增強凝聚力，充分調動教職工的積極性，發揮好工會在幼兒園中的紐帶作用，進一步提升了我校工會的工作能力。現將XX年度工會工作總結
一、努力提高教師素質，促進隊伍建設
1、加強師德教育，開展師德建設系列活動。
(1)、加強領導，精心組織。成立以校長為組長的師德建設工作領導小組，切實做到組織落實，內容落實，制度落實，建立統一領導，分工負責，協調一致的長效活動機制。
(2)、廣泛宣傳，營造氛圍。師德建設活動重在宣傳，貴在堅持，幼兒園集中講座、櫥窗、廣播等開展宣傳教育活動，宣傳學習《中國小教師職業道德規範》、等。在師德建設活動中，要善於發現和挖掘身邊的先進師德典型，並做好學習和宣傳工作。
(3)、開展活動、增強效果。結合幼兒園實際情況，開展了一系列行之有效的活動，如開展我們將繼續深入學習師德先進事蹟，努力提高活動的針對性、實效性。
(4)、嚴格規範、加強督查。我園建立健全師德師風考核制度，把師德作為考核教師工作的重要內容，職務聘任和績效考核的重要依據。
2、積極參與各項教學競賽活動，努力提高教師業務水平幼兒園工會工作總結工作總結(1)、一年來，以年段中心組為單位的教研活動進行得如火如荼，每週一次的定期教研活動，特別是大班段的水果造型製作比賽和中班的廚藝大比拼活動，老師們討論了再討論，修改了再修改，最後取得家長的一致好評與讚揚。
(2)、3位教師一方面為職稱晉升作準備，另一方面紮實開展研討，讓參與活動的教師也確有所獲;蘇曉和老師順利的通過評審、上課一系列的考核，通過幼兒高階職稱的評定。
(3)此外，教師們積極參與瑞安市組織的《指南》與《綱要》的兩場考試，我園張瑞娜、李卜娜、張志霜、葉超凡、謝秋霞等老師獲得市級的一二三等不同的等次，還代表瑞安參加溫州比賽獲獎。
(4)、幼兒園還組織我們優質課評比、送教下鄉活動、學區教學研討活動、學科中心組內成員的音樂教學研討、教學收於放的研討活動等。
所有這一切，均營造了濃郁的教研氛圍，促進了教師的專業成長，為教育教學質量的提高奠定了良好的基礎。
疫情特殊時期
教師停課不停教
孩子停課不停學
在新冠肺炎肆虐時期，為抗擊疫情，金屯鎮中心幼兒園老師們站好教育崗，為孩子們開啟了生動有趣的網路教學課。
一部手機，自家梳妝檯前、一節醞釀好的課程，按下自拍鍵，近日金屯鎮中心幼兒園的老師們格外忙碌，各自在家，錄製教學視訊。內容有智慧運動篇、親子手工遊戲篇、繪本閱讀篇、口才練習篇等等。每日早晨9點，老師們便準時將視訊上傳到幼兒園三年前建立的“愛上學”平臺上。孩子可自由根據自己的時間進入平臺。又可以看著老師們熟悉而又親切的面容在家學習，和老師、小朋友們一起互動，孩子們臉上綻放出開心的笑容。
記者採訪瞭解到，在延期開學公告一出，該園園長鄧文芳、副園長餘心和及教研主任餘蕾立即通過微信群開會，既要減輕疫情危害保障師生和家長的身體健康和生命安全，又要讓幼兒教育一併跟上，探討出疫情期間教學方案。充分利用創園時為利用老師和家長之間溝通而創辦的“愛上學”平臺，由老師們自錄或是上傳些網上好的視訊到平臺，進行視訊教學。很快便於6日正式開啟了“停課不停教“的網路視訊教學打卡模式。
正在家錄視訊的餘蕾老師說，為了讓孩子感受到家園一致，保證視訊質量，常常為了拍一段視訊花上一兩個小時，不好就堅決重拍。目前已開通了4期網路教學打卡，很快就調動起園內各班級近100位孩子的興趣和好奇心，還有家長們的一致好評。
“孩子前段時間總是在問我，媽媽，我什麼時候開學?我回答他因為特殊時期，假期要延長，不能出門，只能在家裡。他說很想老師，想小朋友們，現在園裡在疫情期間進行網路教學，孩子很高興，不無聊了。大人與孩子之間也有更多互動，親子之間關係更好了。” 符奇立學生家長高興地說。
金屯鎮中心幼兒園的小朋友們雖然不能出去玩，但每天能收到老師的教學視訊、小朋友間的互動訊息，都非常開心。停課不停學，金屯鎮中心幼兒園積極面對，相信孩子們的春天很快就會到來。也相信多年以後，回想這個特殊的假期，孩子們的記憶裡不僅有肆虐的病毒，還會有無私奉獻的英雄、溫暖呵護的父母，更會有心懷大愛，一直默默陪伴他們的幼兒園老師!
12月份是一個緊張忙碌且充實的一月，經過這個月的磨練，讓我切身體會到作好一名幼師需要付出艱辛的勞動，同時也感受到了作為幼師的快樂和滿足。
一、教育教學
教育教學涉及到語言領域,社會科學領域和健康領域,其中語言領域裡著重於英語，經過九月份幼兒英語課程學習的進展來看，大多數幼兒能夠很好的完成教學目標，在授課中，發現部分幼兒存在英語基礎薄弱的現象，目前教學範圍是在現有教材基礎上進一步的擴充，教學方法結合了小彩虹及南京教材的多種方法，吸引了幼兒學習英語的興趣，達到一定的效果，但仍有不足的地方，需要不斷的改進。
對於社會科學的教育教學，幼兒表現出濃厚的學習興趣，基本上掌握了教學目標，尤其是本月有很多的節日，讓幼兒的課上的充實豐富，在教師節裡，不但讓幼兒加深了對節日的理解，更增進了師生間的感情，增強了幼兒對於中秋節，國慶節的濃厚節日意識。
本月進行數學優質課評選活動，初次體驗優質課評選，心情十分緊張，經過精心的準備，課上得卻不太理想，對於數學我是個門外漢，存在很多問題，課後楊老師和其他老師對我的課進行了評價，提出了很多建議，給了我很多指導和啟發。
二、一日常規
通過我們教師和保育員的共同合作，在一日常規方面，幼兒有了明顯進步，由於我們班的幼兒在一日常規中存在明顯的問題，我們特別注重這方面，洗手在一日常規裡佔了很大的比重，因此我不斷的強化幼兒的洗手步驟，對於一些在洗手上有不良習慣的幼兒，這個月通過我們不斷的矯正，有了很大的改善。在吃飯方面，我們經常使用鼓勵的語氣，使一些挑食吃飯慢的幼兒有了很大的進步。
三、家長工作
這個月我們進行了多次家訪，通過家訪，進一步加強了教師與家長的溝通和聯絡，促進了家園工作，在家訪過程中，我真實的體會到每位家長對於孩子的無私貢獻的心情，同時也看到幼兒在生活的另一面，與父母一起和在園時表現截然不同，進一步加深了對幼兒的全面瞭解，這對於我日後工作有很大的幫助。
四、衛生保健
由於氣候的異常，正是病毒性流感盛行時期，為了確保幼兒的健康，在衛生保健方面我們從未懈怠，我們密切協作保育員定期對班裡餐具，毛巾，櫥櫃，玩具進行消毒，時刻提醒幼兒注意衛生。
通過工作經驗的不斷積累，我會把工作做得更好。1月工作計劃如下：
1、進一步提高教育教學水平，重點突出教學，讓幼兒增強對英語的學習興趣。
2、繼續培養幼兒在一日常規中的良好習慣，加強幼兒常規意識。
3、加強與家長的溝通和聯絡，定時進行家訪，及時瞭解幼兒現狀。同時，確保家長能夠隨時清楚幼兒在園情況。
4、定期召開家長會和家長開放日。
5、積極開展戶外活動，加強幼兒身體素質鍛鍊。
6、積極籌備文化節節目。
7、配合教師繼續做好衛生保健工作。
在幼兒園已有半個月的時間了，現在出來才知道一些事情並不是想得、更不想老師說的那樣，小孩不能對他太好，對他好就會騎到你頭上，就制不了他，對付小孩得時而表揚時而懲罰好累…最近嗓子都有點不行了，以前說學校不好，現在它再怎麼不好也想學校裡的“饅頭”
在這裡就天天呆在班上，真的是足不出戶呀，還好還能見到陽光。要不然……
他們都很可愛犯了事也不忍心罵他們，但有時還挺嫌他們的。
我現在還是個配班老師，跟著主班老師我不怎麼擔心，她說下個學校不來了，要我自己來帶這個班當聽到要我自己帶我就好擔心，怕自己做不好，怕自己管制不了他們，種種的擔心，出來了畢竟是出來了，不能總靠別人，在社會上沒有家人沒有老師甚至旁邊同學也不曾在一起，還好我呆在這個地方有幾個熟悉的人!
20xx年上半年，學校工會深入學習貫徹黨的xx大精神，以科學發展觀統領學校工會工作，以市教育工會20xx年工作要點為指導，結合學校實際，辦人民滿意教育，構建和諧校園，不斷推進工會自身建設，努力增強學校工會的工作活力。
1、加強教師隊伍建設，配合學校做好教學工作。
學校工會引導教師參加“爭創學習型組織，爭做創新型人才，樹立新時期教職工形象”活動，鼓勵教師成為終身學習的先行者。繼續會同行政開展“育人為本，熱愛學生”的主題教育活動，開展“文明教職工”、“文明教研組”、“文明新風家庭”評比表彰活動。
主動配合學校行政，引導教師轉變教育思想，更新教育觀念，積極探索和實踐“以人為本”的新課程改革，協助行政舉辦教學評優課、教學觀摩課、教學研究課等教科研活動，今年上半年，工會配合教導處、教科室開展“活力課堂”賽課活動，有46位老師參加了語文、數學、外語、術課等賽課比賽，通過教學比武，促進教師不斷學習新的只是，努力掌握廣博厚實的業務知識和現代化教育教學手段。
2、發揮民主監督作用，落實教職工民主權利
以教代會為主要形式的民主監督，民主評議領導幹部工作，是加強學校民主政治建設的重要內容，廣大教職工對領導幹部是最有力的評議者。20xx年一月，學校召開八屆五次次教代會，由學校行政人員逐一述職，講自己一學期來的工作實績與不足，讓教代會代表進行無記名投票，進行客觀、公正的評議，讓學校13位行政人員直接接受教師的監督。工會將測評情況如實向學校支部和校長室彙報，並在一定範圍內公開測評情況。通過民主測評幹部，增強了工作的透明度，有利於幹部的自身建設，有利於發揮幹部黨員的表率作用，幾年來，學校工作成績喜人，連續多年被市局評為學校目標考核工作一等獎。
工會鼓勵教職工為學校的發展獻計獻策，調動教職工參政議政的積極性。每次召開教代會，大部分代表都能結合學校實際和切身利益，向教代會提出一些切實可行的提案，如張柏鬆、金小華等代表提出的有關改善師生伙食等提案，都得到了落實。 學校第八屆教代會任期已滿，為了做好第九屆教代會選舉工作，學校把教代會代表任職條件和代表名額分配到完小和中心校各年級組，由完小和各年級組民主推選代代表，做到任職條件和名額分配兩公開，從參與推選活動，順利完成了新一屆教代會代表的推選工作。
3、開展多項活動，關心教職工生活，促進教職工身心健康
為慶祝“三八”婦女節，學校工會組織全體女教職員工40餘人去南京梅花山賞梅踏青，愉悅了身心。四月份學校工會組織了退離休教師分組去揚州、南京等地旅遊。
學校在職或退離休教師患重病或住院治療，學校工會都會在第一時間去探望，帶去組織的關心
葛文虎校長、朱儁華、黃東軍副校長等學校領導曾多次主動上門或去醫院探望患病的老教師。有一位退休教師燃蚊香不慎引發火災，燒燬了部分家電和現金，學校領導得知訊息後，馬上給這位老教師予以1千元經濟補助，並接給她7千元，使這位老教師解決了燃眉之急。
由於全體教職工的積極參與和熱情支援，學校工會工作取得了優異的成績，20xx年3月，學校工會又一次獲得市教育工會考核一等獎。我們將以此為起點，繼續認真做好工會工作，充分發揮工會自身的優點和特長，為構建和諧校園作出不懈的努力。
今年上半年，我們在上級工會和公司黨總支的領導和支援幫助下，按照“內強素質、外樹形象”的指導思想和“突出中心、抓住重點、服務大局、擺正位置、發揮作用”的工作措施，積極圍繞企業實際開展工會工作，促進了公司各項工作的規範有序開展，樹立了雅高品牌形象，較好地完成公司工會各項工作任務。
在充實、忙碌的12月中，在園長的領導和家長的支援下，我們全體教師團結一心、努力奮鬥、分崗不分工，注重保教結合，樹立了科學的教育觀，齊心協力開展好班級的各項工作。轉眼十二月份已經結束。這個月我們收穫很多，當然也存在一些問題，現將小結如下：
一、教育教學工作
1、各位老師認真備課，上課以及做好課後反思。
2、順利完成家長半日開放活動工作。
本月我園對全體家長開放了半日活動及月末新年親子活動，開展家長半日開放活動的目的是讓家長了解幼兒在幼兒園的生活，瞭解幼兒園課程和幼兒學習的方式，瞭解教師如何對幼兒實施教育，以實現家園合作、家園共育。
本月這兩次活動效果良好，得到了家長的認可。全體老師在活動開展前，做了很多準備工作，每個環節想的都比較細，明確每個環節的教育目標;設定每個環節的活動內容;準備每個環節的活動材料。全園教師相互補充完善每個班的半日教育活動，做好前期準備工作。半日開放活動過程中，家長親臨現場，目睹了教師的辛苦工作，感受了幼兒遊戲化的學習過程，體會了幼兒在幼兒園健康成長的快樂與幸福。
半日開放活動結束過後，家長對教師組織實施的半日教育活動讚不絕口，給予教師很高的評價，對幼兒園的工作非常滿意。從家長反饋表上及家長的口碑中看到、聽到了對我們工作的肯定和讚賞。尤其對老師的工作態度及膳食的意見，相比上學期有了很大的改變。同時，各位老師把家長意見反饋統計彙總，為教師成長檔案的豐富做好了前期準備工作。我們也會繼續努力，陪伴孩子快樂、健康成長!
一、要求坐車幼兒家長準時接送，並人員固定接送幼兒，如換人接送幼兒，接送車老師要詢問事由，並請與家長電話聯絡，才能才人接走幼兒，如果沒有家長接送，一律不讓幼兒自己回家，必要時幼兒隨車返園。
二、老師對家長，對幼兒態度要和藹，說話語氣要平和。
三、接送老師一定要坐在後面，一律不允許幼兒在車上打、鬧、跑、站、側坐，把手、頭伸出窗外。
四、幼兒上車時，老師要快速對幼兒進行晨檢，一摸(摸頭)、二看(看幼兒暴露部分是否有紅、腫、青塊、傷痕等，如有要馬上向家長問明)。
五、跟車子老師在幼兒離園上車前，要仔細查清人數，不要出現漏掉現象。
六、每次幼兒全部下車後，跟車老師要從最後排向最前排清查一次，看看車上是否有人有物(千萬不能把幼兒滯留在車上)。
七、跟車老師要把家長交待的事情記錄下來(如吃藥、交費、換衣、請假、建議或意見等等)，特別是收、退現金要記錄清楚，在車上收取現金時要看清，點清。
八、要時刻提醒開車師傅不得超速，超載，高度注意行車安全;幼兒下車時，須多注意左右兩邊的車輛來往，若車前後有幼兒，不得開車。車未停穩，不得讓幼兒上下車。
九、如一期未出現任何安全事故，獎教師每人每月1元(按坐車幼兒)。
十、如出現安全事故，負相應責任及經濟損失
十一、園車在接送幼兒途中如遇到交通事故，應採取緊急措施，並積極配合交通部門進行事故處理。園領導應及時將事故情況報教育主管部門。
十二、按要求填寫好交接登記和接送登記。
十三、本責任書一式二份，幼兒園和責任人各執一份，自簽字之日生效，有效期一年。
單位(章)：
負責人(簽字)：
責任人(簽字)：
20xx-11-23
我鴻聲中心幼兒園工會小組在鴻聲中心國小工會及黨支部的領導下，高舉鄧小平建設有中國特色的社會主義理論的偉大旗幟，深入學習、貫徹“三個代表”講話的精神，堅持以法治園，加強自身管理體系的建設，全面提高教代會質量，組織全園教職工團結進取、奮力開拓，加強幼兒園的物質文明建設和精神文明建設，現將xx年工會小組工作總結如下：
一、工會——教師素質提高的催化劑。
學校的首要工作是教育教學，培養跨世紀教師隊伍建設是主要職責。要提高學校教育教學水平就必須有一支思想素質好，業務素質強的教師隊伍。今年，隨著我園省級“十五”課題《幼兒園教師素質現狀、成因及其對策的研究》的結題，結合我園上半年“省示範性實驗幼兒園的複評、督導”工作的開展以及國小工會組織明確的計劃，我們工會小組開展了一系列的活動，切實提高了教師的思想素質和業務素質。
(1)不斷加強理論學習，提高教工師德水平。
不斷學習是提高教師師德水平，促進教師整體素質不斷提高的保證。我園一直注重教職工的理論學習，規定每週一為全體教職工的政治或業務學習，首先，我們加強了政治理論的學習，讓教師樹立正確的人生觀、職業觀，如本年度我園開展了“園興我榮、園衰我恥”、“我心目中的好教師”等徵文活動，並將教師的文章張貼，以供大家參考;其次，加強了法制學習。在師德教育中，我們堅持以法治教，以法治園。今年工會組織教師學習了《教師法》、《教育法》等與教育教學相關的法律知識。
每週各教研組安排一次學習時間，雷打不動。通過學習，不斷提高教師的政治理論水平和道德修養。同時，我園還選派骨幹教師外出觀摩、學習和培訓、外聘專家來園講座等，進一步豐富教師的內涵。本學年，我園的兩個課題《幼兒園教師素質現狀、成因及其對策的研究》、《充分利用農村教育資源構建和實施園本課程的研究》在課題組成員的共同努力下順利的結題了。同時，教師的也獲得了較多的成果：如徐春燕教師撰寫的論文獲xx年江蘇省優秀教育論文一等獎;吳建英、錢亞軍、吳小芳、周小芹等教師撰寫的論文在省、市、區級各類論文評比中獲二等獎，另有胡小豔等多位教師也獲得了三等獎。
(2)堅持關心青年教師，促進青年教師迅速成長。
幼兒園工會小組不僅加強了教師師德師表教育，提高了教師的職業道德素質，同時更注重培養教師的教育教學能力。工會小組創造一切條件，通過組織各種活動來提高教職工的職業技能水平和文化建設水平。首先，工會小組配合幼兒園行政繼續實施“師徒合同”的方法，讓經驗豐富的老教師與羽翼未豐的新教師結成對子，簽訂師徒合同，規定一年為一週期，每年確定一個目標，要求師徒共同進步。
由於長年堅持“師徒合同”，我校年輕教師成長很快。今年，剛劃入新區，我園的年輕教師就打響了第一炮：在無錫市新區xx年幼兒教師教學專業技能比賽中，華蓓蕾老師在“資訊科技與應用”中獲一等獎，錢敏老師在“自談自唱”中獲一等獎，徐春燕、周小芹老師在“教育研究與實踐”中獲三等獎;同時華蓓蕾和錢敏老師被區推薦入市，還獲得了市的一等獎。
二、工會——校務公開的督促力量。
教職工是學校的主人，是學校物質文明和精神文明的創造者和建設者。幼兒園工會小組長期以來，一直關心他們生活，堅持教代會制度，充分發揮教代會的橋樑、紐帶作用，增強教師的主人翁精神，參與學校的民主管理。
每學期開學前，我園都召開教職工代表大會。會前教師產生代表、代表收集提案、提案列出後招徠教師代表大會，集體討論，並將討論結果及時向全體教職工宣佈，在公佈欄中公佈。這樣的教代會受到老師們的好評。全面調動了廣大教職員的積極性，增強了廣大教職工參與管理學校的意識,加強了學校的民主建設和廉政建設。
三、工會——溫暖的教職工之家。
要發揮教師的主觀能動性，不僅要在工作上壓擔子，更要在生活上關心教師，切實幫助教師解決實際困難。
首先，關注青年教師的成長。本學期，我園又招進了5名新教師，這些教師活動能力強，知識結構先進，為學校增添了新的活力。但是由於年紀輕，生活閱歷淺，容易受不良思想的影響。為了幫助青年教師迅速成長起來，工會小組結合團支部的力量，開展了一系列的活動，如激情的演講、溫馨的座談、才藝的展示、活潑的燒烤等，從中解新教師的思想狀況和生活困難，給他們以溫暖的關懷。工會小組成員還與新教師結成隊子，時常找他們談話，關心他們的每一步成長，使新教師克服了剛進校好高鶩遠、燥動不安、耐挫能力差等不良情緒，逐步成長為合格的教師。
其次，關心教職工的實際困難。今年新來的錢老師家住梅村，回家時不小心摔了一跤，把腳扭傷了。得到這個訊息，幼兒園馬上組織人員前去探望、慰問及時把溫暖送到了錢老師家。
再次，我園工會小組還十分關心貧苦孩子的困難。一學年中曾多次組織教師、家長和孩子進行了捐款活動。希望能通過我們微薄的資助帶給貧困孩子以幫助。
四、工會——豐富了教師的藝術、體育生活。
為提高教師們的審美情趣，國小工會在開學初就制定了一系列文藝、和體育活動計劃，利用教師節、三八節、冬季等進行活動。我園工會小組總能積極的參加。
總之，xx年，我園工會小組在國小工會的領導下，發揚優良傳統，為教工服務，為幼兒園發展服務，很好地發揮了橋樑作用。今後，我們將再接再厲，把我園工會小組辦成教職工最溫馨的家。
20xx年10月12日，在風岡縣學前教育集團的統一安排下,我有幸來到了遵義市紅花崗區機關幼兒園進行了為期1天的學習。在這短短的1天的之中，我非常在這裡的每一時刻，認真參觀了幼兒園的環境創設，幼兒的戶外活動和班級的區角活動，每觀看一次我都認真看,認真記，使我學到了很多。
走進遵義市紅花崗區機關幼兒園，給人一種溫馨的感覺，彷彿來到了通話世界。幼兒園的整體環境,走廊中幼兒的作品展示、隨處可見的戶外活動材料等,牆壁文化都豐富。班級中的小環境,區角材料、家園雙通道以及幼兒作品都各有特色。教師們充分利用活動室的每個角落,合理安排,佈置溫馨舒適。
幼兒在戶外進行遊戲時,活動材料更是豐富多樣,五花八門。比如,平時生活隨手可見的袋子、繩子、竹竿、飲料瓶等等,在老師的巧手裝飾下,變成了孩子們活動時好玩的玩具,這些材料既實用,又便宜,完全是利用廢舊材料製作而成的,真正達到了“辦低成本,高質量幼兒園”的目的。
下午2：30，遵義市紅花崗區機關幼兒園領導班子組織我們召開了座談會，座談會上，園長向我們介紹了幼兒園的辦園理念和文化創設理念，還讓我們自己談談在辦園中存在的困惑，當我們談到自己的困惑時，她們都一一的幫我們出高招。使我進一步明確了辦園方向，同時也增強了信心，我將在以後的工作中,把自己所學習的東西運用到實踐中,不斷創新,積極探索適合自己的方式方法,給幼兒營造溫馨、快樂的生活、學習環境。
時間過得真快，我園20__年的園務工作和保教工作，在上級主管部門，上級各位領導的正確指導下，在全園各位教職工的共同努力下，在全園各位家長的共同關心下，使我園的園務工作和保教工作能夠順利圓滿的完成，在此我向大家表示衷心的感謝，那麼我園在本年度到底做了哪些方面的工作呢?在此我將作出以下總結。
一、在辦園思想方面：
1、能認真貫徹執行國家的教育法律，法規，做到依法施教。
2、能認真執行上級主管部門下達的有關檔案精神按時完成各項工作任務和認真採納各位領導提出的正確指導，意見並及時糾正。
3、能正確對待各位教職工和各位家長提出的寶貴意見並加以實施。
4、能堅持正確的辦園方向，結合本園實際作出本年度的各項工作計劃。
5、能結合幼兒的身心特點，堅持保教並重的幼教原則。
6、能大力提倡德、智、體、美全面發展的辦園方針。
二、在辦園條件方面：
1、能保持良好的辦園環境，提供舒適，安全的辦園場所。
2、能增添和更換必要的教學設施、裝置。
3、在本年度增添了一套大型兒童玩具。
4、擴建了園內動物飼養角和綠化面積。
三、在園務管理方面：
1、能認真執行上級的檔案精神，控制招生人數和班額人數，做到井然有序。
2、在原有的基礎上，本年度又逐步制定了一些規章制度使管理體系更加完善，各項工作更加落實到位。
3、在園長負責制的引領下，成立了園務理事會和教職工代表大會制，定期召開會議，共同商討辦園的重大方針和決策，充分發揮民主性，廣泛爭取各方面意見，提高教職工參與管理的積極性。
4、我園在本年度成立了家委會並定期召開會議，使幼兒家長參與園務管理，提出好的建議和意見，取長補短，增進教師與家長的交流與溝通，搞好家園協作關係。
5、加強幼兒園財務管理制度，做出年度財務預算，搞好年度會計，審計報告，達到收支平衡，為幼兒園的正常運轉提供有力的保障。
四、在保教質量方面：
1、每學期初和期末對每位幼兒的體重、身高、視力、聽力等方面各進行一次體查，並詳細記錄檔案。
2、各班老師每天認真做好幼兒的出勤、晨檢記錄，並在每期結束時裝訂建檔。
3、杜絕國小化教育，以遊戲課外活動為主，從多方面開發幼兒智力，使幼兒能在玩中學，學中玩，增強幼兒的常規要求，合理安排幼兒的一日活動，進行安全保健教育，使幼兒能夠養成良好的生活、衛生習慣和必要的安全意識。
4、經常對全園教師進行定期培訓，通過相互交流，提高教師的自身的業務水平和素質。
五、在安全、衛生方面：
1、經常對園舍，室內外玩具，水、電、氣等設施進行安全檢查，發現問題及時解決，不留隱患。
2、對校車駕駛員進行定期培訓，提高自身的駕駛水平，對校車安全係數定期檢查，及時發現和解決問題。
3、時常對幼兒園的食堂和食品進行安全衛生檢查，每天食品必須留樣48小時，食堂用具定時消毒。
4、經常做好室內外玩具，幼兒用具的消毒工作，定時開關門窗，保持空氣流通。
5、制定突發事故緊急預案並及時上報。
總結，本年的園務工作，在各位領導，主管部門和各位教師家長的大力關心，支援下。我園的各項工作計劃都能順利，圓滿的完成，我希望通過大家的共同努力，明年的園務工作將做得更好，更加到位!
春風暖四海，
桃李香五湖。
三春催桃李，
四化賴棟樑。
園內桃李年年豔，
校中棟樑節節高。
大地繡三春美景，
中華育四有新人。
尊師愛生風尚美，
勤教苦學氣象新。
嘔心瀝血育桃李，
盡智盡忠培棟樑。
學海無涯勤可渡，
書山萬仞志能攀。
教學相長師生共勉，
德才兼備文武雙全。
教書育人桃紅李豔，
升學就業海闊天空。
神州騰飛科學是關鍵，
中華崛起教育應先行。
書聲歌聲笑聲聲盈校舍，
德育智育體育育孕新苗。
黑板一方演繹幽微世界，
講臺三尺整合浩瀚乾坤。
春盈山河 山河壯麗鋪錦繡，
日耀桃李 桃李芬芳增光輝。
通過這次對消防知識的學習，對消防工作有了一定的瞭解，也掌握了一些消防安全的基本理論知識。如火災時我們要往下跑，切勿往上逃生；住在小高層時我們不要慌亂，不要往樓下跳，如果是底層可以取根繩子墜下去；在發生火災時切忌不要坐電梯，可以取溼布捂住鼻子彎腰往下跑；發生火災時要把門窗都關閉，煤氣洩漏時千萬不能開啟燈。同時火災剛開始3分鐘時容易撲滅，過了時間段就不容易撲滅，我們要時刻保持冷靜，遇到危險鎮定快速的想出解決辦法，迅速自救！如何做好預防：
一、消防安全治理應做到“安全第一，預防為主”，把消防安全作為頭等大事來抓。火災帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痺，僥倖心理代替，往往要等到確實發生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。
二、加強消防安全知識培訓，提高防範意識。我們應該定期接受相關專家的消防安全教育培訓，提高我們的消防意識。
三、消防安全工作要做到“三個抓”，不為隱患留空隙。第一是要“抓重點”除了定期的培訓之外，還要經常組織進行防火檢查，發現火災隱患，要記錄在案並及時研究整改。同時將消防意識和技能深入幼兒園的各方各面。不僅要加強教師的安全意識，同時還要加強幼兒的安全意識，可以定期組織幼兒進行消防演習。第二是要“抓薄弱”。相對消防安全隱患少的地區往往是最輕易被忽略的地區，但相對安全隱患少並不代表沒有安全隱患。我們要按時對幼兒園進行清理維護，使幼兒園每天都處在安全的環境中。
第三是要“抓細節”。千里之堤，毀於蟻穴。火災的防範要從大處著眼，但應該從小處做起。細節不輕易引人注重，如老化的絕緣材料、放錯了位置的廢紙簍，沒關電源的電視等。但幾乎所有的重大事故都是由於起初的“不注重”、“不小心”引起的！。
最重要的是每個家庭或幼兒園一定要配置必備的消防工具！使每個老師和幼兒都會使用消防工具和學會自救！
園務公開是加強幼兒園管理，推動改革發展，推進黨風廉政和行風建設很重要的一項工作，20__年我園園務公開工作在規範化、制度化等方面取得明顯成效。下面就我園20__年園務公開工作情況總結匯報如下：
一、健章立制，加強領導。
1、健全機構。為使園務公開工作順利開展，重新調整了三個小組成員：
①以黨支部書記(園長兼任)為第一責任人的園務公開領導小組。
②以園長為組長，分管副園長為副組長，總務室、辦公室等職能部門組成的園務公開工作小組。
③以工會主席兼黨支部紀檢委員為組長，工會代表，教師代表等組成的園務公開監督小組。
各工作小組分工合作，各負其責，層層把關，事事落實，有力地保證了園務公開的內容規範，程式合法，方式多樣。
2、完善制度。將園務公開工作擺在重要的議事日程上，制定了《南平實幼園務公開工作制度》及《實施細則》，確定了園務公開的內容和形式，公開時間、範圍。設立園內外園務公開專欄，意見箱，舉報電話。責任到人，落實到位，切實把園務公開工作當作幼兒園黨政工共建活動的重中之重來抓，納入幼兒園工作議事日程，幼兒園各部門各司其職，相互配合，定期檢查，監督和總結，貫徹於園務公開全過程之中，從而建立了園務公開制度化，正常化的保障體系。
二、重在內容，形式多樣。
我園園務公開主要採取下列幾種形式：
(一)、園務公開欄形式。20__年在園務公開專欄上公開了關係到幼兒園重大改革和廣大教職工所關心的熱點、重點、難點問題20餘條，接受全園教職工和社會監督，並得到教職工的認可和社會的好評。
(二)、各種會議形式。幼兒園按不同的物件、範圍在不同會議上公開。
1、教代會上公開。幼兒園將關係到教職工切身利益的改革方案，民主評議幼兒園領導幹部，幼兒園重大決策都在教代會上公開，並經教代會審議通過實施。
2、全園教職工大會上公開。對幼兒園發展規劃、幼兒園課改方案、評先評優、職稱評定、選拔培養青年幹部、業務培訓、獎懲制度、師德師風建設等需要全體教職工知道的問題，都在教職工大會上公開，增加透明度，積極調動了教職工的積極性。
3、行政會上公開。各職能部門的階段性任務，教育教學中人事安排，上級機關的各種檢查評估，工程立項，招標，投標及大宗物質採購等事務都在行政會上公開，使各職能部門各司其責，為幼兒園教育教學工作做好服務。
4、黨政工聯席會議上公開。公開黨政工在共建工作中各自的職責，公開共建過程中出現的各種實際問題，通過研討，協調解決，使共建工作常建常新。
5、家長座談會上公開。及時向家長公開幼兒園教育教學改革的重大舉措，公開關於幼兒入園收費問題，新生招生、插(轉)生問題，以及整頓園風師風等問題，取得了廣大家長的密切配合和支援。
(三)、檔案形式。幼兒園工作計劃、工作總結、規章制度，教代會通過的《決議》、評先評優決定、獎勵方案、業務培訓等均由幼兒園或各職能部門下文到各年段和各部門予以公開。
(四)、致家長公開信形式。在長假日、學期、學年結束或幼兒園教育教學改革有重大舉措時，均及時地給家長髮公開信。如：20__年12月我園舉辦實幼十週年園慶，園方在致家長的公開信中，將園慶的目的和方案予以公開，得到家長們的支援和稱讚。
三、正常有序，規範公開。
為確保園務公開工作正常有序地進行，我們堅持園務公開在內容、時間、程式上規範化。
1、園務公開內容規範化。對社會、教師關心的熱點問題，如收費、招生工作、職稱評定等，都能做到及時、真實地通過內外公開專欄等多種形式給予公開。
2、園務公開時間規範化。採取定期和不定期的方式予以公開。如在開學初和學期結束前對收費、招生、評優等園務定時予以公開，對於幼兒園辦園過程及上級下達的各種指令，採取多種形式給予公開。
3、園務公開程式規範化：①明確各職能部門園務公開職責。②園務公開工作小組認真執行工作任務，本分類整理資料上專欄或在各種形式的會議上公開。③工作小組將上欄資料備份存檔。④園校務公開監督小組，蒐集教職工對園務公開的意見，反饋給領導小組進行整改。
四、深化公開，凸顯成效
我園深入開展園務公開工作後，幼兒園不僅取得了明顯的辦園成效，而且在推進幼兒園民主建設，加強領導班子建設，密切幹群關係，贏得社會廣泛支援，提高實幼知名度等方面都取得顯著成效。
1、園務公開營造了民主氛圍，推動了教職工代表大會制度的健全和完善，使教代會的內涵進一步延伸和拓展。幼兒園黨政工領導非常重視每學年召開的一次教代會，在教代會上公開討論審議關係幼兒園發展的規劃，教職工隊伍建設，改革方案與教職工密切相關的主要規章制度及教職工的生活福利等重大問題，認真評議幼兒園領導幹部。
2、園務公開增進了園領導班子團結，密切了領導與教職工的關係。園務公開堅持同加強領導班子建設相結合，同培養和使用青年幹部相結合。領導把自身置於全體教職工監督之中，發放民意測驗表，廣泛聽取教職工的意見。在20__年對領導幹部進行的問卷調查中，“德、能、勤、績、廉”五個方面的優秀率達90%以上，滿意率達98%。
3、我園園務公開工作在市教育局、市教育工會領導的關心和指導下，在全體教職工的努力下，呈現出良好的園風是：黨政和，黨政領導班子和諧團結;意識強，黨政幹部民主辦園意識強;制度嚴，有嚴格的制度保障機制;層次清，園務公開層次清楚;效果好，團結全園教職工辦好幼兒園，分園年年有發展。
4、通過園務公開，保證了幼兒園黨政幹部的廉潔自律，端正了行風，有利於幼兒園的健康發展。限度地維護了幼兒園、教職工的合法權益，增強了幼兒園的活力，調動了教職工的積極性。
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