古人說一個人再窮也要買書，再忙也要讀書。可見書對一個人來說大有裨益，使得很多文人墨士深愛書籍，歷史上許多著名人物都愛讀書，他們讀書不僅涉獵廣，而且有良好的習慣，乃至送禮都有送書的。
然而生活在資訊科技高速發展時代的我們，似乎用網路來代替了讀書，業餘時間我們寧願瀏覽網頁也不願翻閱圖書。還是這次公司組織的“青工讀書月”讓我真正讀了一回書，原來“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的說法並不無道理。這個短短的讀書月，我並沒有研讀什麼名著，也來不及研讀名著，我僅僅翻閱了一些勵志雜誌。其中一本叫做《感悟》的書，它外表樸實，但內容卻很精彩，閱讀後會讓人有一種如獲至寶的感覺。
其實對於我們人類而言，書就像一個人的記憶力一樣，它們涵蓋了我們種族的歷史、人類的探索、時代積累的知識和經驗。《感悟》這本書裡的每一篇文章都能以小見大，觸及我的心靈，折射人性的光輝，還能為我創造樂觀的心境，使我發掘另類的智慧。書中講述了這樣一個故事：海灘上有兩種藍甲蟹，一種是較凶猛的，不知道躲避危險，跟誰都敢開戰;一種是溫和的，不善抵抗，遇有敵人，便翻過身子，四腳，任你怎麼叼它，踩它，它都不理不動。這兩種藍甲蟹哪種更容易生存呢?大自然給我們一個有趣的答案：進過千百年的演變，強悍凶猛的藍甲蟹越來越少，成了瀕危動物。而較弱的藍甲蟹，反而繁衍昌盛，遍佈世界許多海灘。動物學家研究發現，強悍的藍甲蟹一是因為好鬥，相互殘殺中首先滅絕了一半，其次是因為強悍而不知躲避，被天敵吃掉一半。而軟弱的，會裝死的藍甲蟹，則因為善於保護自己，反而擴大了自身。強與弱，在某種時候，收到的效果截然相反。弱，反而得到了強勢;強，反而處於弱勢。因此有時候，做弱者也是一種智慧。
小故事，大道理，這本書大多是這樣的內容，看完後，讓我受益匪淺，樂在其中，回味無窮。它為我們描繪了自然界的奇蹟和美麗，助我們克服困難，撫平我們的憂傷，化疲倦為樂趣;用知識武裝我們的頭腦，並注入美好而歡樂的思想，進而提升自我，超越自我。
讀書有助於一個人知識面的增長，讀好書有助於一個人的身心健康，多讀書才能真正提升一個人的內在修養，因此我會多參加這樣的讀書活動，培養自己的讀書興趣，豐富知識面，廣博見識!
在書的海洋裡遨遊是一件很快樂的事，因為書是我忠實的夥伴，每一本書裡都飽含著許多知識，就拿暑假期間我看的一本《快樂迪士尼》的書來說吧!這本書讓我深受感動，因為書裡的每一篇文章都包含深刻的意義，我每看一篇，我都會細細慢慢地“品”，從這本書中會讓你學會寬容;懂得親情無價;學會與他人分享快樂;懂得互相幫助〃〃〃〃〃〃
這本書裡的每個主人公都是那麼的善良、正直、樂於助人、團結友愛，每當我捧起這本書，津津有味的看時，就覺得書裡面的一切人物都在我的身旁，彷彿身臨其境。就拿一片名叫《一頭幼鯨》的故事來說吧!小幼鯨生活在海底的時候經常受到其他海底生物的冷嘲熱諷，說小幼鯨長得又醜又奇怪。小幼鯨聽了這些話後，就覺得自己很孤獨，一個朋友都沒有，感受不到快樂。所以鯨媽媽經常安慰小幼鯨讓它不要難過，在生活中鯨媽媽總是無微不至的照顧著小幼鯨。在一次險惡的海浪中，為了保護自己的孩子幼鯨，鯨媽媽不惜冒著生命危
險救小幼鯨，母愛是多麼的偉大啊!
我想這本書裡還有許多包含意義的故事，說也說不完，這本書讓學會了許多做人的道理。
人生快事，莫如讀書。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲。書是我們精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到與書結下了不解之緣，並善於從書中汲取營養。從閱讀中養成愛好讀書的習慣，體會讀書的樂趣，學習和掌握一些讀書的方法，這不是人生的第一大快事嗎?下面，我就和大家分享讀書的各種樂趣吧!
讀書的一大樂趣莫過於當你當你正為一個問題絞盡腦汁，百思不得其解的時候，或對某一個問題似有所聞的時候，開啟書一看，你就會發現早已有人對這個問題做了充分的論述，正好騷到了你的癢處。這種“柳暗花明又一村”的感覺你那麼舒服，那麼的自在。
讀書對於不同的人有不同的樂趣，對於從事體力勞動來說，讀書一種休閒;對於從事腦力勞動的人來說，書可能是一種靈丹妙藥，煩悶時，讀書可以解悶;愁苦時，讀書可以忘憂;興奮時，讀書可以暢流……
讀書給人恬淡、寧靜、心安理得的快樂，是名利、金錢不可取代的，書就像人類的精神營養劑，缺了它，生活必缺陷。讓我們別留下遺憾，拿起書吧!相信你一定也能從書中懂得人生的真諦!
讀《教師的幸福人生與專業成長》讀後感
暑假培訓中，我有幸拜讀了肖川教授的《教師的幸福人生與專業成長》，感覺這裡有很多意蘊深長的人生哲理，使我受益匪淺。我踏上教育這片沃土已十個年頭了。看看自己這些年在教育戰線所走過的路，有苦、有樂。
一、關於教師的幸福人生。幸福到底是什麼?在我看來，幸福就是充實，物質和精神上的富有。所謂幸福，就是指內心的平安，自主地面對生活。這是我所理解的生活。幸福是人生的主題，只有感到幸福的人，他的人生總是快樂和陽光的，追求幸福是每個人的畢生所求所願，無可非議。幸福人生需要什麼?肖川教師指出幸福人生的四有：心中有盼頭，鼓勵更多的教師能成為優秀教師作為人生的目標。手中有事做，珍惜自己的崗位，有被人需要的需要。身邊有親友，有情感的歸屬，打造互相支援、互相欣賞的團隊。家中有積蓄，幸福的家庭是相同的，優質教育一定源於美好的生活。這“四有”我想對我們內心幸福的感覺有了實實在在的感悟和體會。
我們更清晰的感悟到教師的幸福來自教育教學的工作。教育是教師的生命，課堂上教學是教師基本的生活方式，是教師生命價值的體現。教育教學過程成了師生思想碰撞、心靈交流的過程。此時，教師的教成了學生的需要、嚮往;而學生的學，則成了教師的期待、目的。教師的幸福來自學生的成長與發展。教育的事業是一種基於生命、為了促進生命成長的事業，它影響著、推動著人的生命成長。教師最大的幸福，就是看到學生的成長，在學生的進步與社會的貢獻中體會到一種他人無法達至的快樂。教師的幸福來自教師的專業成長。教師應該在自己的專業發展過程中積極創造幸福和享受幸福。教師真正意義的幸福最終必須迴歸到自己的教育幸福上來。還可以是學生取得進步後的一張張稚氣的笑臉的回報，可以是學生一句簡單的問候，也可以是學生畢業後的一張薄薄的賀卡與一次簡單的造訪。
二、關於教師的專業成長現在提倡的“終身學習”、做“學習型教師”、“研究型教師”，一方面指學習不斷更新變化的專業知識、教學方法、教學理念，更重要的是在工作實踐中不斷髮現問題、解決問題、再發現問題、再解決問題。如果你不讀書、不借鑑別人、不吸收新鮮的知識與觀點，只是閉門造車，是很難有新的進步的。作為教師，我們要學會借鑑、學會吸收、學會融合、再加上自己的經驗和一些思考，以求在教育教學中遇到的新問題，能在較短的時間內找到解決的方法與途徑。因此我們要在不斷的學習中不斷的充實自己，體會成長帶來的樂趣.
首先，閱讀就是一個非常好的方式。因為通過閱讀，可以豐厚我們自己的精神底蘊。蘇霍姆林斯基曾說過：“讀書、讀書，再讀書。”他把讀書看作是一個教師最重要的素質。提倡教師每天要不間斷地讀書，與書籍結下終生的友誼。”要提高自己的專業化成長水平，不閱讀，不積累，何以提升自己?所以，我們青年教師要儘快成長起來，要把讀書看作是一種自覺的學習方式，多閱讀，勤閱讀，不斷豐厚自己的精神底蘊，更好地適應資訊時代的需求。
其次，我們還要充分地合作，交流。在教育教學中積極的學習、大膽的交流。只有進行了廣泛的交流和溝通，才能得到了更多良師益友的幫助與指導，才能受益匪淺。因此，教師在成長過程中，一定要把自己融入到集體中，和同事共同進步，更有利於教師群體和個體的提高。主動向身邊的名師請教，抓住一切與名師、專家交流的機會，得到名師的指點，可以讓自己少走彎路，得到事半功倍的效果。沒有交流，教學只能停留在一己之見上;而善於交流，教師就能夠在專業發展過程中多幾分信心和希望、少許多迷惘與曲折。 在書中有這樣一句話，“教育的過程就是一個不完美的人引領另一個不完美的人追求完美的過程。”學生需要成長，教師也需要發展，只有兩者的共同發展，才能體現教育的終極價值。
“有心的地方就會有發現;有發現的地方就會有欣賞;有欣賞的地方就會有愛;有愛的地方就會有美;有美的地方就會有自由;有自由的地方就會有快樂”。享受教師的職業，欣賞你的學生，這樣教師的幸福感才會源源不斷。願老師們一起追求幸福的教育實踐，享受著教育的快樂和幸福。
記得有一次，我和我的好友—小紅手牽著手一起去上體育課，就在這個是個時候，我看到了一張廢紙，上面還有一些淡淡的汙漬，我瞥了瞥那張白紙，拉著小紅的手轉身離去，這是小紅掙脫了我的手，走到了那張廢紙旁邊。
“小紅，那是你的紙?”我有些驚訝地問。小紅微微一笑，回答：“不，那不是我的紙，但老師昨天不是說過了嗎，彎彎腰，撿撿紙，校園將變得更美麗!”說完了這句話，小紅把那張廢紙撿了起來，扔進了垃圾桶去，接著，她又補充了一句：“校園的美好是我們共同創造的!”
看著小紅的舉動，和她所說的話，我不禁慚愧不已：小紅擁有許多好的習慣，而我，卻根本沒有顧及到校園的美麗，平時，總是把我作為上的垃圾推給其他同學，說那不是我扔的，而且我相信，小紅能把垃圾撿起來，並不是一天的努力，而是長久以來的積累，她撿起來的不是一張廢紙，而是許多人都擁有不了的好習慣。
沒想到，隔天，老師在廣播表揚了小紅，原來，那是老師設計的圈套，看最後誰會撿起那張廢紙，我並不嫉妒小紅，而是在心裡暗暗發誓：“以後我要做個好孩子，把我的好習慣傳染給身邊更多的人。
最近就這樣看啊，看啊。人整個進入它的情節中去了，一個人原本可以無限勇敢的，為了生存可以去尋求，不論心中多麼恐懼。在我看來一些退縮顯得如此……
該叫時就好好叫出來，不要去掩飾，一個人固守著一些規矩，顯得做作。紛亂的年代，那麼堅強、勇敢的心。如果以前擁有過無限美好的一切，當一切化為曾經，要去接受事實。一個人每天來來回回、日日夜夜碌碌無為，無精打采。只會把你繼續拋在一邊。為了得到生活的眷顧，把心換個環境，從此去繼續為像以前那樣無憂無慮的生活去搏，慢慢靠近幸福。
當週圍需要照顧時，不要膽怯，主動挑起擔子，當家的主人。大家需要你，也許你什麼都不知道，但是要冷靜去安排。只有自己勇敢、堅強，才能讓大家感到依靠。
依戀赤腳在清澈的湖水中擺動、依戀噴香的豐盛、依戀被捧的驕傲……當一切成為奢侈品時，要主動去承擔，別人都看著你，希望從你那裡得到安慰。
有時希望一個強有力的肩膀來幫忙承擔一下，但是有時只得自己去面對。單調為一件事去搏，看著一天天好轉，眼前的一切不怎麼昏暗。出現另外的景象。
合上書，望著天花板，沉默：好像把心裡的一些東西喚起來，有關於軟弱、依靠、苦難……
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