相比此前的成長小說,《青春之歌》有著更新的現代性觀念和更強大的歷史維度,加上作家相對真實的個人印記,構成小說特殊的藝術魅力。下面是本站帶來的讀青春之歌心得，歡迎檢視。
讀青春之歌心得一：
今年是中國共產黨90週歲的生日。我拿起《青春之歌》看了起來。《青春之歌》把我帶到了中國滄桑而豪邁的舊歷史。 《青春之歌》以“九一八”到“ 一二九”運動，這些歷史時期的愛國學生為背景，描寫了以前大學生為中心的一批愛國進步青年在中國共產黨領導下的革命鬥爭，塑造了各種型別的知識分子形象，反映了在階級矛盾已尖銳激烈動盪的年代，知識分子的崛起和分化。表現了中國的一代青年在黨的領導教育下，不斷更新自己，擺脫舊思想來束縛的曲折成長過程，說明了廣大青年知識分子只有在共產黨下，積極投身於無產階級偉大革命之中，才是唯一正確出路，才能擁抱起美好青春。 “青春”對於我們每一個人，都太短促，也正是以為他的短促方才顯得她彌足珍貴，每個人都擁有青春，對於那些年過半百的人，“青春”給了他們的回憶和遐想，對於我們這些風華正茂的人來說，“青春”給了我們無盡的活力和憧憬嚮往。 《青春之歌》中，讓我印象深刻的是林道靜去找工作時，處處碰壁，可她一直不放棄，堅信自己一定可以成功。在生活中，我們也要有一顆堅持到底的心。
以前上課時，我總是不敢舉手發言，有些會的也不舉手發言，怕自己說錯了，惹大家笑話。以後我也要像《青春之歌》中的林道靜一樣，不管說對還是說錯，我都要去嘗試，只有去嘗試了才知道是成功還是失敗，即使失敗了，我也要勇敢的站起來，繼續去嘗試，直到成功。 閱讀了《青春之歌》，是我的精神世界受到了一次洗禮，點燃了我的青春激情。在現代，我們年輕一代雖然無法像林道靜那樣去從事轟轟烈烈的革命鬥爭，但我們卻肩負著建設社會主義祖國的重任。 青春好似一首歌，有節奏，有高潮，有尾聲。我們所以要做的就是奏響每一個音符，讓青春之歌響徹命運的每一章。
讀青春之歌心得二：
《青春之歌》是一部充滿理想，激情昂揚的紅色經典文學作品，它感染了，薰陶了，激勵了我們一代又一代的華夏兒女、炎黃子孫。這部小說描寫了抗日和抗戰時代背景下，以林道靜為主要人物的一批進步青年的革命精神。從對待世俗的超然冷漠到投身革命的熱血沸騰，林道靜生活中的一息息波瀾在我的心中翻滾著，久久不能平息。感受到那個時代愛國學生對祖國的熱愛和真誠，以及他們堅強的信念和對自由、真理的不懈追求精神。
這部作品以“九一八”到“一二九”運動，這些歷史時期的愛國學生運動為背景，描寫了一批愛國進步青年在中國共產黨領導下的革命鬥爭，塑造了各種型別的知識分子形象，反映了在階級矛盾日益尖銳激烈動盪的年代，知識分子的崛起和分化。表現中國的一代青年在黨的領導教育下，不斷更新自己，擺脫舊思想來束縛的曲折成長過程，說明了廣大青年知識分子只有在共產黨領導下，積極投身於無產階級偉大革命之中，才是唯一正確出路，才能擁抱起美好青春。
《青春之歌》是一部充滿戰鬥激情的動人小說，她向我們展示了一幅波瀾壯闊的戰鬥圖景，描寫了一批熱血青年投身革命，為打碎黑暗的舊世界而與反動階級進行長期的、艱苦卓絕的鬥爭的感人故事。這部作品以林道靜為主要人物，她是由一個小資產階級知識分子成長為無產階級革命戰士的典型。她的成長表明那個時代廣大知識分子走過的一段曲折艱難的道路，作為一個具有崇高的無產階級信念和旺盛的革命熱情的青年革命者，經過了一場艱苦的磨練和改造過程。
她出身於一個地主家庭，佃農生母，慘遭迫害致死。她深受異母的凌辱和虐待，使她從小養成孤僻倔強的反抗性格。她憎恨害死她生母的封建家庭和封建制度，為反抗不幸的命運離家出走，這是“五四”以來，許多小資產階級知識分子走向社會時共同邁出的第一步。但她仍然不是一個成熟的革命者，她身上的小資產階級知識分子的狂熱性以及個人英雄式的幻想常常流露出來。最後在盧嘉州、林紅等人的教育幫助下，經歷了二次鐵窗血與火的洗禮，參加農民搶麥鬥爭，並參加“一二九”學生運動，在一系列革命實踐中變為堅強，政治上逐漸成熟起來。
現在讀《青春之歌》，我們或許沒有抗戰時期那些英雄兒女動人事蹟的心得體會，但是透過主人公林道靜的成長和進步以及許多英雄人物的革命事蹟，我們依舊能夠感受到在這場歷史大風暴中，與我們相同的年紀，他們卻有著不一樣的“青春”。讀完這部小說，我感觸頗多，在當時的歷史社會環境下，進步青年敢於投身革命鬥爭之中的熱情應該值得現代社會的青年們學習，我們應該學習他們堅定的信念和無私的奉獻。作為一名大學生，我們應該肩負起時代賦予的歷史重任，努力提高自身素質，實現全面發展。我們要珍惜年華、刻苦學習，用人類創造的一切優秀文明成果武裝自己，勇攀科技高峰，大力培養創新能力、實踐能力和創新精神，提高人文素質和科學精神，掌握建設祖國、推進社會主義現代化建設的本領。要積極投身社會實踐，開闊眼界，錘鍊品格。要注意增進身心健康，促進思想道德素質、科學文化素質和健康素質協調發展。要在增長科學文化知識的過程中提升思想政治素養，努力做到知行合一、德才並進。我們要勇敢地肩負起時代賦予的歷史重任，要勤於學習，善於創造，甘於奉獻，積極投身全面建設小康社會、實現中華民族偉大復興的歷史洪流中，把自己鍛造成為中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人。
在開創祖國美好未來的征程上，責任重大、使命光榮，我們廣大的青年學生更應該把愛國主義作為始終高揚的光輝旗幟，把勤奮學習作為人生進步的重要階梯，把深入實踐作為成長成才的必由之路，把奉獻社會作為不懈追求的優良品德，在實現中華民族偉大復興的歷史征程上譜寫出更加輝煌的青春樂章。
讀青春之歌心得三：
想起有位偉人說過，追求的高度決定了生命的高度。客觀上的美麗往往是短暫的，就像鮮花的爛漫與凋零，就像青草的翠綠與枯黃，就像容顏的嫵媚與憔悴;但是生命的高貴在於情感，在於精神，正如帕思卡爾所說：“人只是一根蘆葦，世界上最脆弱的東西，然而卻是一根會思考的蘆葦，人的全部高貴就在於思考。”因為在思考的過程中，生活中轉瞬即逝的美麗就會在心底凝固為永恆。
“青春”對於我們每個人，都是太短促了，也正是因為他的短促方才顯得彌足珍貴。
每個人都擁有青春，對於那些年過半百的人，“青春”給了他們的回憶和遐想;而對於我們這些年輕氣盛的人來說，“青春”給了我們無盡的活力和憧憬嚮往。青春洋溢著激情，揮灑著希望，蘊含著力量，當美好的青春置於黑暗陰沉的背景下時，年輕的聲音唱響的是一曲鏗鏘嘹亮的青春之歌，衝破黎明前可怕的黑暗，懷著堅強不屈的靈魂迎接初升的太陽。
通過《青春之歌》瞭解到:以歷史時期的愛國學生為背景，描寫了以大學生為中心的一批愛國進步青年。在中國共產黨領導下的革命鬥爭，塑造了各種型別的知識分子形象，表現中國的一代青年在黨的領導教育下，不斷更新自己，擺脫舊思想來束縛的曲折成長過程，說明了廣大青年知識分子只有在共產黨領導下，積極投身於無產階級偉大革命之中，才能擁抱起美好青春。
讀著《青春之歌》，或許我們沒有抗戰時期那些英雄兒女動人事蹟的切身體會，但是透過主人公林道靜的成長和進步，我們依舊能夠感受到在這場歷史大風暴中，與我們相同的年紀，可他們卻有著不一樣的“青春”。主人公林道靜出身於大地主家庭，但她不甘心當封建地主的小姐，在她不斷為個人的命運掙扎時，卻遭到了一連串的打擊——她自殺未遂，教書被逐，尋找職業四處碰壁……面對層層苦難的打擊，林道靜並沒有放棄，儘管前行的路充滿坎坷，艱辛異常。可她只當這些災難、痛苦是人生的調味劑，從不向命運低頭，這種永不服輸的精神、革命青年的光輝理想和勇於獻身的革命熱情，對我們當代大學生有著強大的促人奮發的感染力。
青春是一首歌，一首嘹亮的歌，高聲唱出青春的夢想;
青春是一首歌，一首豪邁的歌，盡情唱出青春的鬥志;
青春是一首歌，一首深情的歌，娓娓唱出青春的火熱。
《青春之歌》飽含著作者的感情，將那段不應忘懷的歷史賦予了青春的激情和火熱，用紅色染滿記憶，用鬥爭抒寫豪情，那鏗鏘而激昂的文字喚起我們心靈深處強烈的共鳴，讀罷次數，有一種也想親身試一試的感受，喚起了我那：“欲與天公試比高”的激情。勉勵著我不斷前行。
鬥爭年代的血與淚，苦與樂，是那麼深邃，讓人久久難以忘懷，抬頭看看窗外明媚的春光，聆聽嫩枝上那清脆的鳥鳴，如今的生活是多麼美好，多麼安詳，似乎這片安靜的土地上從來就沒有發生過那慘痛的經歷……然而我們不能忘記，那段屈辱的歷史，那些英雄前輩用血肉拼出來的勝利。當我們再次迷茫，再次彷徨，再次萌生放棄希望的想法，讓青春之歌來喚起那封存的激情和活力!
《青春之歌》唱出了那個時代青年人的心聲，也唱出了全國人民的心聲，我們這個時代也需要那麼一部“青春之歌”。嘈雜的腳步聲已經迷亂了我們的心智，我們真有點不知該何去何從了，這能統一步調的歌聲何時才能唱出埃。
青春真的好似一首歌，有前奏，有高-潮，有尾聲。我們所要做的就是奏響青春的每一個音符，讓青春之歌響徹命運的每個章節。翻開五千年的歷史，發現祖國的生命，記載了多少滄桑，卻表現得如此頑強，那是一種標識，更是一種力量，一種精神，一種嚮往! 回首往昔，在我們遭受外國人的欺凌時，祖國一次又一次地從危險困境中走出來，因為祖國心中有我們，有人民!祖國用偉岸身軀來保護我們，我們也要回報於祖國：永遠愛你，保衛你.
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