我從小以書為伴，以書為友，自然讀了不少好書：有伴我成長的童話;有讓我知人情懂事故的文學名著;還有令我知識豐富的科普讀物總之我博覽群書，讀過的書數不勝數，但我最愛的還是史書《資治通鑑》。我從小與眾不同，喜歡別人眼中所謂枯燥的歷史。自從一次在書店裡獨具慧眼的挑中了《資治通鑑》後就愛不釋手。自己時常沉醉於書中，看得廢寢忘食也是常事。《資治通鑑》的作者是北宋宋神宗時期的史學家，政治家司馬光。
主要講敘了三強分晉到五代十國的滄桑歷史，其中的改朝換代，人文風雲令我感慨萬分。
書中的人物不少，其中令我敬佩的人也不少。蜀國的諸葛亮足智多謀，神機妙算，一手締造了蜀國;唐太宗李世民，勵精圖治，文韜武略，使封建王朝達到鼎盛;女皇武則天，有治國之才，用人之術，可謂巾幗不讓鬚眉，還有完璧歸趙的藺相如，運籌策帷帳之中，決勝於千里之外的張良。令我敬佩的人數不勝數，更重要的是我應該學習他們的優點來充實自身，將來才能像他們一樣有一番大作為!
人無完人，金無赤金，歷代雖有雄才大略之人，但臭名昭著之人也不計其數。秦始皇雖有統一六國的蓋世功勳，但其凶狠_也是婦孺皆知的，他焚書坑儒，荒_無度，建造無比豪華的阿房宮，使人民生活在水深火熱之中。還有隋煬帝楊廣他心機頗深，虛偽做作，又荒_暴虐，使得原本的繁榮盛世變得民不聊生。請君入甕的來俊臣，口蜜腹劍的，李林甫。他們遺臭萬年，為世人所唾罵。我更應該牢記前車之鑑。資治通鑑的本意也是如此。
這本《資治通鑑》令我受益匪淺，它使我學會了如何做人做事。我讀它不僅豐富了知識更讓自己終身謹記前人之事。記住小人的下場，學習聖天的品質，奮發向上，報效祖國，報效人民。
歷史是輝煌的，這茫茫史海，讓我暢遊其中。《沁園春》寫到：惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。數風流人物還看今朝。只要我們綜合歷那些所謂的英雄的優點，真英雄還在現代。在如今的康泰盛世中我們更應該汲取前人的優點，牢記前人的過失，奮發向上，成為一個真英雄!
這是一本勵志·成才的長篇名著，它的作者是法國的埃克特·馬洛。
《孤女努力記》講述了孤女蓓琳在父母雙亡之後，獨自一人踏上回鄉尋親之路，在父親的故鄉，她見到了未曾謀面的祖父，經歷了許多困難和逆境之後，蓓琳憑著自己的聰明·乖巧贏得了祖父的信任，最終與祖父相認，過上了幸福的生活。
文章中，有一個場面讓我難忘而激動。那天，祖父的僕人法貝利從外面帶回來了一個關於兒子一家訊息，當在報告訊息前，書中寫“法貝利抬頭看了一下蓓琳，眼中充滿了欽佩，有感激”。我這個時候也像蓓琳一樣，不知這眼中飽含了什麼意思，是找到了別的人當做是祖父的親戚為他高興呢，還是他得知了祖父的的親人就是蓓琳呢。似乎我就是蓓琳，十分擔心和緊張，最後，法貝利一點一點的把事實說了出來，祖孫兩激動地抱在一起。我也為他們感到高興，同時，也被蓓琳堅強的意志和樂觀向上的精神所折服了。如果不是她的討人喜愛，有機會接近祖父，那祖父也不可能這麼快找到蓓琳。無論做什麼事，都要有堅定的信念，不怕困難，積極進取，成功就會屬於我們。
蓓琳也是一個心地善良的女孩，她為了不讓祖父傷心，得到工人們的接受，出主意幫助祖父，讓祖父和讓讀者知道了，只有尊重和善待別人，別人才會尊重和善待你。這讓我想到了我的外婆，他對每一個房客都是熱情四溢，房客需要什麼，總大方的接出來，小孩稱她是房東奶奶，大人稱她是房東阿姨。房客們從老家帶來了特產，總忘不了她。
這本書對我的啟發實在是特別大，讓我懂了許多道理，學會了堅持，學會了怎樣善待別人。
總書記曾說過：“心有所信，方能行遠。面向未來，走好新時代的長征路，我們更需要堅定理想信念、矢志拼搏奮鬥。”作為一名新時代的青年大學生，我們應深切地意識到加強理想信念教育的重要性，樹立起正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，抵制腐朽落後文化侵蝕，堅持共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，注重自身的全面性發展，充分發揮共青團的凝聚力和創造力，為祖國的青年科技人才後備軍增添力量。目前世界正處於前所未有之大變局，疫情肆虐全球，各國進入寒冬，在如此嚴峻的形勢下，我們更要、砥礪前行，努力成為擔當民族復興大任的時代新人。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。身為國家之棟樑，民族之希望的青年人們，讓我們共同奮進，共創未來，永遠年輕，永遠堅定，永遠熱愛！
“十四五”是我國在實現了第一個百年計劃之後，向第二個百年計劃奮鬥的第五年，是我國建設的關鍵時期。本次團課對“十四五”規劃中關於新一代青少年的培養進行了細化和講解，使青少年更容易理解並認識到“十四五”精神，幫助青少年規劃自己的人生。
此次疫情的防控中出現了許多大學生的身影，他們為了祖國和人民積極地投身其中，是因為他們相信祖國一定會度過難關，正確的理想信念會激勵一個人的成長，成為一個人的動力。要牢記不勞無獲的思想，用新興知識武裝自己。科技飛速發展各種高精尖技術層出不窮，科技的創新成為改變一個國家的關鍵變數，我們要掌握更加先進的技術提高人民的生活水平，將高科技帶到百姓的家中。如今國家加強了理工農醫類人才的扶持推行健康中國的建設，這正給各領域的大學生提供了更好的背景，我們處在一個不斷變強的中國，國家為我們提供了更加有力的保障，我們更應該珍惜自己所學的知識為祖國的各方面建設提供強有力的保證。
國家的進步往往掌握在青少年人的手上，無論在哪個時代，青少年都是肩扛社會責任大任，推動社會發展的中流砥柱。在祖國復興的關鍵時期為人民為國家充分發揮我們的價值，爭做時代的弄潮兒，牢記我們的使命奮力前行，“國有所需，我必有行”。
“十三五”勝利在望，“十四五”蓄力啟航，各級各地要緊隨“時代步伐”，乘勢而上開啟全面建設社會主義現代化國家的“新徵程、新奮鬥”。
一、要“深學細悟”領會全會精神，吹響“新徵程、新奮鬥”號角
全會全面總結了“十三五”期間歷史性發展成就，擘畫“十四五”發展巨集偉藍圖。各級各地要提高學習宣傳貫徹落實全會精神的政治自覺和行動自覺，把學習貫徹全會精神作為當前和今後一個時期的重要政治任務抓好抓實。要將學習全會精神作為黨的理論武裝工作的重點任務，納入黨委(黨組)理論學習中心組學習、黨支部“三會一課”重要學習內容，作為各級黨校(行政學院)、幹部學院領導幹部教育培訓的必修課。領導幹部要以身作則、以上率下，帶頭學習領會全會精神，持續在學深悟透、融會貫通上下功夫，為廣大黨員幹部群眾作好示範表率，不斷把學習貫徹全會精神引向深入。
二、要“練好本領”推動高質量發展，邁出“新徵程、新奮鬥”步伐
深入貫徹落實全會精神，要重點把握規劃《建議》的3個“新”，即科學把握新發展階段，深入貫徹新發展理念，加快構建新發展格局。各級各地要結合實際，鎖定目標，明確任務、找準定位，準確把握工作的努力方向和著力點，不斷提高貫徹新發展理念、構建新發展格局的能力本領，謀劃好貫徹落實的思路舉措，切實把學習貫徹全會精神與完成今年工作、謀劃今後工作結合起來、統籌推進，不斷推動各項工作高質量發展。
三、要“集中精力”做好自己的事情，譜寫“新徵程、新奮鬥”戰績
時代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人。當前，我國已進入高質量發展階段，廣大黨員幹部必須深刻認識新情況、新矛盾、新挑戰，堅決扛起推動高質量發展時代重任。準確識變、科學應變、主動求變，善於在危機中育先機、於變局中開新局。堅持做好自己的事情，敢於並善於應對各種風險、壓力和挑戰，切實將新發展理念貫徹到社會主義現代化建設全過程，努力創造經得起歷史、實踐和人民檢驗的工作實績，接續譜寫推進社會主義現代化建設的壯麗篇章。
征程萬里風正勁，重任千鈞再奮蹄。沒有任何困難能阻擋奮鬥的步伐，把巨集偉藍圖變為現實，我們更有信心、更有底氣、更有本領，以新發展、新作為、新跨越，迎接新未來，戰勝新挑戰，奪取新勝利。
國小的時候,就有不少同學問我:“你是不是上過有關唱歌的課啊,你唱得好有特點,好像是學過。”我就認為,這種藝術不是教出來的,我只是按照自己的心情去刻畫它,藝術的偉大意義，基本上在於它能顯示人的真正感情、內心生活的奧祕和熱情的世界。就算一個人的音樂之路不會變成歌唱家啊之類的,但是有夢就要去追求,我就是在追求藝術。先不說自己的聲音是否有天籟般的美妙,也不說是否有信天游的高亢,即使是沙啞、一般的嗓音,也能編織出美妙的旋律,唱出自己的心情,喊出自己的特色。
他們都叫我”金鈴兒”,說是因為我的聲音像銀鈴般的清脆,唱童聲很好,但是你們想過,聲音像孩子一樣的,會喜歡唱很快的節奏,那種流行音樂嗎?唱歌的藝術是不在於聲音的好壞的。
當然,你說唱歌是一門技藝,這也是錯的。這是為什麼?因為藝術它不是技藝,它是一個真正的藝術家體驗了感情的傳達!
現在我們所熟知的歌唱家——鄧麗君,這位情歌天后的聲音一直都儲存到現在,這是藝術的流傳,也就是說藝術是恆久的，生命是短暫的。
去年參加文藝匯演的時候,我們旁邊的一個學校的指導老師在不停的叮囑學生唱歌時發聲的要點,還嚴厲的瞪著眼珠子說不允許出一點差錯……我就納悶了,為啥要這麼嚴厲、這麼粗暴呢?搞得學生多緊張啊,我看到幾個學生的額頭都冒汗了。當然最後的成績還是我們學校的高。現在的歌手上臺當然也緊張,但他們都在舞臺上展現自己的時候融入了音樂中,享受著這美妙的旋律……但是這些“鴨梨”山大的學生就會在唱歌時努力想老師教的要點,以至於唱不出真感情。
藝術是一種享受，一切享受中最迷人的享受。你如果不去認真享受藝術,而是把拿手的好技藝當作是一門藝術,那你在認識藝術的開始就錯了。不能過多的去修飾,不能太“生活化”,不然那就不叫藝術,變成平淡無奇的生活了。藝術本身就是一種表現美的形式,這可以是一種自然美,也可以是表現自己本身的魅力,也是體現心靈的美麗……
你有沒有過疑問?為什麼藝術家叫做藝術家呢?你會說:“他們畫畫很好、他們書法特別棒、他們歌唱得很吸引人,他們……”這是錯的。他們之所以被稱為藝術家,是因為他們有發現美的眼睛。為什麼羅斯福說:每當一位藝術家逝去，人類的一些幻想也隨之而逝。因為這個世界缺少發現美的眼睛,而藝術家的逝去,就是美麗根源的逝去。我們要學會欣賞,才能發現這個世界上更多的美麗啊!
有特色的歌曲,有給人想象空間的繪畫,這才是出特徵的藝術呢。
為了進一步加強素質教育、特色教育，努力提高全市中國小生的身心健康和才藝水平。市教育局、油田教培中心、市電臺決定，建立小記者、小主持人實踐基地。
一、實踐宗旨：
建立小記者、小主持人實踐基地的宗旨是：依託市電臺等新聞媒體開展體驗教育、特色教育，培養廣大青少年觀察事物、體驗生活、瞭解社會、提高綜合素質，是加強和改進未成年人思想道德建設，大力推進素質教育。小記者、小主持人實踐基地工作對全市小記者、小主持人培訓、競賽、評比、夏令營等活動實行系統化、規範化的管理，促進青少年德智體美的全面健康發展。
二、報名條件
只要熱寫作和節目主持、有普通話基礎、熱心參與社會活動、身體健康，年齡在10-15歲之間;能遵守活動期間的紀律和要求，都可以報名參加，數額不限。有才藝潛質的學生可優先參與電臺少兒和視訊網站欄目的實踐。
三、活動內容：
結合重大節日和重要活動經常策劃組織作文大賽、普通話大賽、朗誦大賽、演講比賽、主持人大賽、才藝大賽等各種賽事，同時組織邀請孩子們到企業、到大學、到景區等大家感興趣的地方採訪、採風、參觀、考察，寫出日記或徵文，評選優秀作品播出或刊登。讓孩子們在競爭環境中身心素質不斷增強。
四、培訓方式：
採取走出去、請進來、生動活潑的培訓形式，廣泛開展培訓活動。走出去主要以請名記者、名主持人、資深媒體人和相關書畫家、表演藝術家到學校與小記者、小主持人見面會的形式，為小記者、小主持人講課，言傳身教手把手的交流溝通，讓小記者、小主持人感同身受的得到特色教育和素質教育。請進來就是在培訓中挑選悟性好、素質高、能力強、特別優秀的小記者、小主持人以《親親寶貝》等廣播節目為基地，實際參加節目策劃、節目錄制、節目編排、節目主持、節目播出等節目生產和媒體公益活動，讓孩子們在實踐中開眼界、學知識、長本事，不斷得到鍛鍊成長。
五、實施步驟
1、各學校要建立小記者、小主持人隊伍;市電臺作為實踐基地，要拿出培訓方案，做好培訓、採訪、考核等各項管理工作，每年開展3―4次集中培訓;市電臺要安排資深名記者、主持人擔任小記者、小主持人的的輔導教師，有計劃提高小記者、小主持人的採、編、播、主持水平。
2、健全小記者、小主持人實踐平臺。電臺開設小記者專欄，完善小記者投稿、錄用管理辦法，擴大小記者稿件錄用率，不斷激發小記者的採編積極性。《親親寶貝》節目作為小主持人的實踐欄目大學生學校採風實踐心得體會心得體會濮陽廣播網開通小記者、小主持人專題網站，積極為小記者、小主持人打造一個全新、互動的網路平臺。
3、組織小記者尋訪活動。每年圍繞一個主題，組織開展主題鮮明、形式新穎、參與面廣、實踐性強的大型尋訪革命英烈、我看新農村、跑兩會、我身邊的好人等尋訪系列活動，使廣大小記者在採訪實踐中增長知識、開闊眼界、提高能力。開展優秀新聞作品、優秀小記者評比活動，切實做到年初有計劃、年中有活動、年終有評比和總結，努力使小記者活動深入、持續開展，深受廣大青少年、學校和家長的歡迎。
4、為小記者、小主持人提供更多實踐便利。
(1)、優秀小記者、小主持人將組織參加全國每年廣播聯盟舉辦的故事大賽。
(2)、每年評選一批優秀小記者、小主持人和小記者、小主持人優秀作品。定期出版全市小記者、小主持人優秀新聞、播音、朗誦以及文學作品集等。
(3)、組織小記者、小主持人培訓和參與參加各類培訓、競賽、評比、夏令營活動。
(4)、頒發小記者證、小主持人證件。
(5)、持小記者、小主持人證可免票到我市景區參觀旅遊。
六、組織保證
實踐基地成立協調組、宣傳組、培訓組、活動組、採編組機構。協調組要充分發揮組織協調作用，統籌小記者、小主持人工作，指導、督促、關心、支援和參與小記者、小主持人實踐基地建設。負責統一領導小記者、小主持人開展的各項活動等大學生學校採風實踐心得體會大學生學校採風實踐心得體會。 宣傳組要負責聯絡和組織參加及開展小記者、小主持人活動的各項工作，開展形式多樣的宣傳動員活動。培訓組要做好小記者、小主持人年度方案和具體活動安排，建立健全優秀小記者、小主持人的資格選拔，業務培訓、考核評價等各項機制。採編組要編輯和審批小記者、小主持人的稿件，負責統計小記者投稿數量，做好年度主題採訪計劃的安排及重大活動採訪培訓工作。
七、成果展示。
組織開展小記者、小主持人活動彙報會暨優秀作品展，展示活動剪影、展出小記者、小主持人蔘加系列活動的採訪稿、手抄報及攝影圖片、錄音、錄影以及獲獎成果等。展示小記者、小主持人的成長經歷，體現他們在實踐活動中敢於挑戰、不怕吃苦，勇於創新的精神，激勵廣大青少年們積極參加小記者活動，讓小記者、小主持人的實踐平臺成為更多學生邁向成功的舞臺。
八、工作要求
1、提高認識、高度重視。各學校要充分認識小記者、小主持人實踐基地建設的重要性。中央領導和國家有關部委十分重視小記者工作的開展。曾親筆給小記者回信，鼓勵他們樹立遠大理想、堅定愛國信念，學習科技知識、掌握報國本領，培養優良品德、鍛鍊強健體魄。中少聯發〔〕4號檔案明確指出：小記者培訓指導活動是開展體驗教育，培養廣大少年兒童觀察事物、體驗生活、瞭解社會、提高綜合素質的重要載體，是推進素質教育具體實施的重要舉措。
2、精心策劃，周密安排大學生學校採風實踐心得體會心得體會。市電臺要從確保活動圓滿成功的高度出發，做好總體安排，狠抓環節落實，增強預見性，掌握主動性，富於創造性地搞好各項工作。要以飽滿的熱情和高度負責的精神，高起點，高質量做好小記者、小主持人實踐的各項工作。
3、要明確分工，落實責任。各學校要把這項工作擺上重要議事日程，明確一名教輔人員負責，建立聯絡人、聯絡點，積極配合市電臺開展這項工作，確保各項要求落到實處。要不斷總結這項工作經驗、對湧現出的優秀小記者、小主持人進行表彰，要務求細節完善、過程完美、效果良好，要確保這項活動持續開展下去。
我校歷時二十多天的第二十屆以“紀念華誕六十週年”為主題的校園文化藝術節已圓滿結束。
本屆藝術節活動內容豐富多彩，有器樂、舞蹈、聲樂、籃球、羽毛球、乒乓球，書法、手工、繪畫等十多個專案，參加學生人數之多，每班有百分之八十的學生參與。它不僅為學生張揚個性、表現自我、展示藝術才華提供了一個平臺，更是思想教育的一個重要部分。各項比賽使同學們充分展示了藝術才華和組織能力，陶冶了學生的情操，培養了學生正確的審美觀，同時也湧現出許許多多的“藝術之星”。
藝術節期間，同學們熱情高漲，團結協作，積極參與各項活動，不僅鍛鍊了學生的能力，提高了學生的綜合素質，同時也展示了我校校園文化特色和學生的個性特長，豐富了校園文化生活，推動了校園精神文明建設，真正體現了學生是藝術節的主人。
本屆校園文化藝術節極大地增強了學生的自信心和班集體的凝聚力、向心力。就拿我班宋瑩同學來說，本屆藝術節中，她參加了器樂和紅歌會兩個專案的比賽。從準備到結束，宋瑩同學忙前忙後，不亦樂乎。在學校要和同學配合二重唱，回家還要練鋼琴。兩項比賽中分別獲得了一等獎和二等獎。過後的學習中她也更加積極和主動，就
連走路都是抬頭挺胸。
我從參加活動的每位表演者臉上飛揚的神采和觀眾席上的陣陣掌聲和喝彩聲中，還深刻感受到藝術節作為我們學習生活中最亮麗的一道風景線，讓我們更深一層的認識到藝術的魅力。
在《三國志》裡，記載諸葛亮是一個聰明的人，但在赤壁大戰中，諸葛亮錯用關羽，而關羽還當年過五關斬六將時曹操不殺之恩，結果放虎歸山，曹操得以重整旗鼓，捲土重來。後在駐守荊州的人選上，他又錯選關羽，結果荊州失守，關羽被殺。
在這兩次事件中，其源都出自於兩次錯用關羽，且皆顯示出了諸葛亮的錯用人。從這說來，諸葛亮並非聰明的人，而一些古人雖都被記載為聰明的人，但其實並不一定聰明。
與諸葛亮同時期的周瑜聰資過人，幫孫權打的勝仗也不少，也同時被史書記載為聰明人，打他卻因妒忌諸葛亮的才能而打出既生瑜何生亮的感嘆，爾後含憾而死。這妒忌之心乃兵家之忌，周瑜犯了忌而死，還能說周瑜是個聰明人嗎?
答案是不能。越是聰明的人就越容易陷入泥潭，正是因為他們的智慧多了，負擔也就重了，也比一般人要易陷、深陷。聰明的人自然就思維活躍，想的自然也就多了，想的多了自然也就越容易犯忌、犯錯。而普通人想法不想他們那麼複雜，看事情更簡單些，有些忌諱、錯誤也就比聰明人更易避免。
而聰明人不聰明往往是他們不能善觀，善用和善棄他們的聰明。
善觀，即善於觀察當前事件和局勢，諸葛亮兩次錯用關羽的做法就是個例項。他明知曹操對關羽有恩，而關羽懷有還恩之心，卻依然讓關羽在華容道上把關。如果當時諸葛亮大觀局勢，觀察到了這點，讓關、張或關、趙二人位置互換，便可使得關羽還恩，又捉住了曹操，豈不兩全其美?遺憾的是聰明的諸葛亮沒有聰明地做到。
善用，即善於使用自己的聰明，在這點上美國汽車大王福特就是個例子。
福特研製出了第一部屬於自己的汽車引擎，後來又推廣了汽車，成功發展了自己的汽車事實，身家億萬。福特也因此被衝昏頭腦，變得驕傲自大，不汲取別人的意見，最終使得公司慘敗。
如果福特能夠善用聰明使頭腦冷靜思考，善用聰明不犯驕傲自大的忌諱、不犯錯，事情也許就會從另個方向發展了。周瑜亦是如此，如其善用才智使之第一時間意識到忌與錯，便可避免犯忌、犯錯以至死亡了。而這聰明的二人也都沒能聰明地做到。
善棄，即善於放棄他們的聰明。當聰明過多時便是負擔，就像聰明的思維慮事一樣。而這時懂得去放棄些聰明把感情和思想放空，以空白的角度，客觀全面的去觀大局，切小意，才是最理智的。的確，在事情發生的過程中，經歷的人多少會帶有一定的感_彩，但這不正是更考驗他們的善棄嗎?
只有善棄了再加上善觀和善用，才是真正的聰明，才會卻得理智的成功。只是令人嘆息的是他們都沒聰明地做到，只得讓人感嘆：聰明人也不聰明啊!
有人說：南京大屠殺是國難;有人說：南京大屠殺是國恥。
我想說：早點把日本滅了，以後就不會有今天讓人心情沮喪的公祭了。
否認罪責意味著重犯。日本人到現在仍然不認罪，起碼意味著他們還想重犯。我們沒有理由再給他們機會。
民族戰爭從來就不是國家個別領導人好戰的問題!我們不要在今天還用這樣的話自欺欺人。說什麼要把統治者和人民區別開來的廢話。試問：怎麼區別?
拿破崙橫掃歐洲時，法國人哪個不興高采烈?希特勒發動二戰時，哪個德國人不在支援作戰?甲午戰爭和侵華戰爭，全體日本人不都是全力以赴嗎?我參加過1979年對越自衛反擊戰，全體中國人有誰不支援用武力教訓幾年前的好朋友呢?反觀越南人，男女老少有誰不對入境的中國軍人恨之入骨呢?
民族戰爭只要發生，就是你死我活!恰恰中國和日本不可避免將發生新的戰爭，而且為期不遠。我這麼認為。
有人說，曾幾何時，一衣帶水的中日兩國人民還在共度蜜月期，世世代代友好下去不行嗎?我要說：不可能!
為什麼?
先從兩國之間國情上看。
1972年，中華人民共和國和日本國建立外交關係時，中國大陸的GDP是日本的1/5。中國需要日本的資金和技術，日本需要中國的市場。我們這個年齡的人都記得，成家過日子的時候，能夠買到原裝進口的日本電冰箱、電視機等，是多麼興奮的事情。所謂蜜月期就是指的那個時候。
現在，中國大陸的GDP已經是日本的兩倍，到中國共產黨成立100週年的時候，成為日本的5倍，應該不是問題。今天的中國，無論鋼鐵還是所有家用電器都嚴重過剩，不但不需要從日本進口，而且還需向外傾銷呢!以高鐵專案為代表，中國和日本在全世界範圍拼得頭破血流的競爭愈演愈烈。說句直白話：在用逼死對方的勢頭搶飯碗!
在國際關係上，沒有永遠的朋友和敵人，只有永遠的利益。利益之爭的最後手段是什麼?
再從國際大格局上看。
最懼怕中國撼動其霸權的是美國人。為了遏制中國的發展，美國人之惡毒，已經到了無所不用其極的地步。如果中國沒有強大的核武庫，伊拉克、南聯盟等國的悲慘命運早就降落在中國人的頭上了，這絕不是危言聳聽!日本人夾在中國和美國之間，沒有中間道路可走，只能是美國的馬前卒。
最後來看看日本人的內在原因吧。
美術鑑賞學習心得體會我小時候就比較喜歡美術，但這種喜歡並不意味著我對美術有非常深刻的理解。我只知道美術會給人美的享受，讓人完全沉浸在其中。當然了，前提是你喜歡它。原本以為美術就是指畫家的畫作。比如像那些水墨畫、水彩畫、油畫和素描等。直到上了美術鑑賞課，聽了老師的講解，我才從這個狹隘的概念中走了出來，真正走進了美術的世界，也才真正認識到了美術的博大和內容之豐富。美術一詞被我所理解，也正是上了美術鑑賞課以後。下面我就來談談對美術鑑賞課的感想：欣賞以線造型的中外美術作品，提高學生對“線”這一藝術形式的審美能力。
線條是美術最基本的造型手段，是構成視覺藝術形象的一種基本因素，無論平面的還是立體的作品;不論是寫實，還是裝飾;不論是抽象的，還是具象的在長期的美術發展過程中.“線”作為美術家創造形象和表達自己思想感情的藝術語言，一直處於十分重要的地位，並越來越顯示出豐富的表現力及藝術美感。中國著名繪畫大師吳冠中的《山水》一畫，皴染不多，主要以毛筆線條勾勒，但其中線條流暢自由，輕重虛實的變化，隨意性較強，具有濃厚的抒情意味和鮮明的時代感。法國後期野獸派大師勻蒂斯的《紅沙發上的注女》(油畫)以簡潔概括、富子感情色而又極富裝飾件的線，極為和諧、簡練地勾畫出一個呼之欲出的少女形象。
美術鑑賞課走進大學校園是為了更好的培養大學生，提高大學生的素
質，最根本的問題是要提升大學生的精神境界。美術鑑賞的最終意義，就在於使大學生的情感得到陶冶，思想得到淨化，品格得到完善，從而使身心得到和諧發展，精神境界得到昇華，自身得到美化。
第一：美術鑑賞有益於大學生靈魂的雕鑄和人格的完善。藝術教育注重開發和挖掘人自身的潛能，並致力於培養人的自尊、自信、自愛、自立、自強意識，不斷提升人們的精神文化品味和生活質量，從而不斷提升人的生存和發展能力，促進人的全面發展與完善。人的全面發展，正如恩格斯所認為的那樣，包括智力、體力、思想、道德、意志、信念、情感等各方面，全面發展是一專多能的素質型發展。鑑於此，大學生的藝術素養已經日益融入時代的潮流之中，倍受人們的重視與關注。大學生美術鑑賞作為美育的一種手段，在促進大學生靈魂雕鑄和人格完善的全面發展中起著重要的作用。
第二：滿足大學生的審美需要，提高和培養審美能力。在美術鑑賞課上，通過大量地、廣泛地鑑賞優秀藝術作品，就會逐漸具有和提高感受美、理解美的能力了。這裡不單單是提高學生的鑑賞水平問題而是如何發展學生的價值取向問題。提高學生對美術意義的認識，培養我們正確的審美理想，健康的審美情趣，提高對美的感受力、鑑賞力、表現力和創造力。
第三：陶冶大學生的思想情操、提高大學生的精神境界。通過美術鑑賞對美和藝術增進理解，無疑對提高文化素質和思想境界，都會產生不可估量的作用。
第四：幫助大學生開闊眼界，擴大知識領域。在這種鑑賞活動中，是
美術作品為我們提供了種.種與他人產生共鳴的經歷與感受，能夠以一種藝術的眼光和態度看待周圍的一切事物，並獲得一種全新的洞察力。
第五：美術鑑賞可以娛情怡神，激發想象力培養創造性。通過鑑賞不僅使人視覺愉悅、心情舒暢，更在於美術作品都是通過點、線、面、色彩、空間、肌理等形式組成，所以畫面上的節奏感、韻律感會對人的視覺產生影響，進而使人產生聯想。因而，當我們在鑑賞美術作品時，不管是遇見那些賞心悅目的寫實作品，還是一些現代派藝術家的抽象作品，都會使我們獲得一種喜悅與滿足。對美術作品鑑賞的過程中，也更能促進身心健康的發展，陶冶情操激發創作熱情與創造能力。總之，作為美育的重要組成部分，大學美術鑑賞課的開設，對提高大學生的素質，培養創新精神和實踐能力，塑造健全人格具有不可替代的作用。通過美術鑑賞課的學習發展大學生形象思維，培養創新精神和實踐能力;樹立正確的審美觀念，培養高雅的審美品位，提高人文素養，提高感受美、表現美、鑑賞美、創造美的能力，促進德智體美全面發展。為培養文明合格的下一代，具有重要的意義。
時間無跡，奮鬥有痕。第十三個五年規劃目標任務即將完成，全面建成小康社會勝利在望。第十四個五年規劃和二〇三五年遠景目標，承載著美好希望，昭示著美好前景。如今，從如期全面建成小康社會再出發，又開啟了全面建設社會主義現代化國家新徵程。“幸福都是奮鬥出來的”，對於廣大黨員、幹部以及各方面人才而言，新徵程上，唯有以“奮鬥”砥礪新徵程。
奮鬥，是新徵程上永恆不變的時代“主題詞”。黨的xx大以來，習近平總書記多次強調“奮鬥”這一時代主題詞。“新時代是奮鬥者的時代”，奮鬥，才是新時代中國共產黨人對這個偉大時代的詮釋。對國家而言，奮鬥是推動社會發展、時代進步的不竭動力;對個人而言，奮鬥是實現人生價值、成長成才的根本途徑。新徵程上，統籌推進經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設的總體佈局，協調推進全面建設社會主義現代化國家、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨的戰略佈局，需要各方面人才激盪起不斷創新的偉力、昂揚起拼搏奮鬥的決心、弘揚起奮鬥以成的作風、保持永遠奮鬥的勁頭，把奮鬥精神融於崗位、融於日常、融於人生，不馳於空想，不騖於虛聲，堅定不移在“奮鬥”中創造出更多經得起實踐、歷史和人民檢驗的新業績新輝煌。
奮鬥，是新徵程上勇往直前的時代“音”。當前，我國已轉向高質量發展階段。一代人有一代人的長征路，一代人有一代人的使命擔當。推動高質量發展，是新時代中國共產黨人必須堅決扛起的時代重任。當今世界正經歷百年未有之大變局，新一輪科技革命和產業變革深入發展，廣大黨員、幹部以及各方面人才必須做到深刻認識我國社會主要矛盾變化帶來的新特徵新要求，深刻認識錯綜複雜的國際環境帶來的新矛盾新挑戰，增強機遇意識和風險意識，立足具體實際，保持戰略定力，認識和把握髮展規律，發揚鬥爭精神，樹立底線思維，準確識變、科學應變、主動求變，善於在危機中育先機、於變局中開新局，不斷提高貫徹新發展理念、構建新發展格局能力和水平，不折不扣貫徹落實xx屆全會精神和黨中央各項決策部署，沉著有力應對各種風險挑戰，堅定不移在“奮鬥”中推動推動黨和國家各項事業向前發展，更好取得新的決定性成就，實現新的歷史性跨越。
奮鬥，是新徵程上奪取勝利的時代“精氣神”。從“全面建成小康社會”邁上“全面建設社會主義現代化國家”新徵程，繼續“奮鬥”既是一種政治上的清醒自覺，更是一種奪取新勝利的應有姿態。廣大黨員、幹部以及各方面人才自當、接續奮鬥，以奪取新的更大勝利的“精氣神”，調整精神狀態，提升工作標準，開創嶄新局面。面對新使命新任務新要求，廣大黨員幹部當以如飢似渴的狀態加強學習，依靠學習走向新未來、依靠學習奪取新勝利。大興調查研究、實事求是、真抓實幹之風，始終堅持以人民為中心的發展思想，自覺做到與人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民團結奮鬥，緊緊依靠人民攻克新徵程上的“婁山關”“臘子口”，堅定不移在“奮鬥”中奪取全面建設社會主義現代化國家新徵程新勝利!
今年五一假期我在新馬度過。雖然新加坡和馬來西亞的風景很美，但最讓我難忘的是新加坡的一個晚上。今天晚上，我在聖陶沙公園觀看了一場精彩的'音樂噴泉表演。
你知道新加坡的魚尾獅嗎?魚尾獅是新加坡的象徵。有三個魚尾獅雕塑。這些魚尾獅由獅子頭和魚身組成。他們在新加坡有一個市中心;新加坡最高的山上有一個;新加坡聖陶沙也有一家。其中最美麗和難忘的是聖陶沙的魚尾獅。
5月5日晚，我們早早來到聖陶沙公園，在這裡觀看魚尾獅，等待音樂噴泉開始。等了一會兒，演出終於開始了。第一次出場是一個手裡拿著指揮棒的“小丑”，很像指揮家。哦，他確實是這場音樂噴泉表演的指揮。他手一抖，噴泉就用手噴水;如果他的手在動，所有的噴泉都會一起噴水，五顏六色的燈光會照在噴泉上，五顏六色的水柱真的很美!
在這場音樂噴泉表演中，音樂有高有低，有快有慢;有時候是流行歌曲的節奏，有時候是經典老歌的調子。真的很漂亮!噴泉隨著優美的音樂起舞。
“哇”的一聲，這時候，臺下一片驚喜，原來水幕電影開始了。從小就沒看過水幕電影。這是我第一次看到!水幕片就是把水噴到一個螢幕上，然後投影動畫，這叫水幕片。這部水幕電影的主角是一隻調皮可愛的小猴子，叫“keykey”。它邀請了“小丑指揮”一起玩。沒想到，“小丑指揮”的出現真的出現在水幕電影裡，太神奇了!我知道是投射出來的，但是為什麼水真的濺到了?嘿，我不明白。
時間不知不覺就過去了，這場精彩的演出以優美動聽的音樂結束。雖然這個音樂噴泉的表演時間很短，只有25分鐘，但是給我留下了深刻的印象。
疫情就是命令，防控就是責任。中共中央印發的《關於加強黨的領導、為打贏疫情防控阻擊戰提供堅強政治保證的通知》，強調廣大黨員要發揚不畏艱險、無私奉獻的精神，堅定站在疫情防控第一線，做到哪裡任務險重哪裡就有黨組織堅強有力的工作、哪裡就有黨員當先鋒作表率。艱難困苦，是初心和使命的試金石，廣大黨員要當好群眾的貼心人，做好一線戰“疫”員的解憂人，疫情在前，請做好戰“疫”準備。
備好初心使命的試金石和磨刀石。近日，一位83歲老黨員匿名捐款1萬元抗疫，他說：“國家有困難，我就要出分力。”面對疫情，無論年齡，黨員的使命感和責任感為全國戰“疫”提供了強大的底氣支撐。自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發生以來，黨中央高度重視，習近平總書記作出一系列重要指示，對疫情防控工作提出明確要求。廣大黨員、幹部要切實增強思想自覺、行動自覺，把打贏疫情防控阻擊戰作為當前的重大政治任務，把投身防控疫情第一線作為踐行初心使命、體現責任擔當的試金石和磨刀石。疫情面前任何人都無法置身事外，黨員、幹部要帶頭服從大局、配合行動，配合有關部門做好密切接觸人群追蹤排查和個人防疫檢查等工作，減少外出、聚會、串門的情況，自覺做到不信謠、不傳謠、不造謠。
當好群眾的貼心人和主心骨。面對疫情加快蔓延的嚴重形勢，舉國上下，人心不安。酒精、口罩、洗手液、消毒液供不應求，各種蔬菜、糧油產品被搶購一空，物價被抬升，公共資源配置失調。部分群眾因為疫情變得緊張又敏感，網上各種“小道訊息”的刺激讓少部分人開始瘋狂囤貨。心不定則行不定。關鍵時刻，關鍵靠黨。各級黨組織和黨員要做好群眾工作，穩定群眾情緒，增強群眾信心。要及時釋出疫情資訊，讓權威資訊跑贏謠言。保證生活物資正常供應，確保群眾基本生活物資充足，避免哄搶現象發生。統籌防護物資供應，在保證醫療機構優先供應的前提下，為群眾爭取足夠多的口罩、酒精等基本防護物品充足供應。
做好一線戰“疫”員的解憂人和後備軍。疫情防控工作是一場沒有硝煙的戰爭，醫療戰線的各位“戰士”一直在奮戰。前有84歲的鐘南山院士的義無反顧，後又有很多醫生護士寫下的“不計報酬，不論生死”的請戰書，醫護工作者們是疫情面前的最美逆行者，他們在一線全力救治患者，我們要在後面解除他們的後顧之憂，要關心支援醫療衛生、公安幹警、社群一線工作人員，做好防護措施配備和生活保障。人民群眾是我們背後的強大靠山，廣大黨員要將我們黨的政治優勢、組織優勢和密切聯絡群眾優勢轉化為攻堅克難、防控疫情的實際優勢。充分利用這一優勢，及時將疫情防控措施落實到每個社群、每名群眾，彙集起群防群治的強大力量，從基層末梢減少新增感染病例，減輕醫療機構負擔。
百年彈指一揮間，百年前我們任人魚肉，百年後我們昂首挺胸；百年前只有五十多人，開會都要躲躲藏藏的星星之火般的新興政黨，如今早已躍遷成擁有九千一百萬黨員的世界第一大黨。中國共產黨的百年曆程詮釋了黨何以偉大的真諦，那就是中國共產黨是為人民而生，因人民而興，始終與人民在一起，為人民的利益而奮鬥！人民群眾是我黨最深厚的力量源泉，也是我黨氣貫長虹、百年恰是風華正茂的根本所在。
為人民而生是中國共產黨的宿命。回顧百年之前，祖國山河破碎、滿目瘡痍，無數被那殘酷現實扎紅了眼、刺痛了心的仁人志士紛紛站了出來，但換來的只是一次次的失敗。直至1917年，十月革命的炮響重新喚醒了混沌中的人們，蘇維埃紅色共產主義的勝利給舊中國帶來了馬克思主義的曙光。毛澤東、董必武等人接過了希望的火種，慷慨的撒向中國大地，中國共產黨應運而生。中國共產黨誕生於人民群眾對獨立之中國、幸福之生活的呼喚中，人民想什麼，中國共產黨就做什麼，中國共產黨就是名副其實的“為人民而生”的偉大政黨！中國共產黨的百年是踐行“一切為了人民”這個初心與使命的百年，新民主主義革命的挫折無法動搖它。
因人民而興是中國共產黨的法寶。得道者多住，失道者寡助，先前的改革、革命勢力之所以相繼失敗，其根源在於漠視了人名群眾在歷史變革中的決定作用，沒有擺正自己的位置。歷史是的教科書，我黨承沐了馬克思主義的洗禮，對人民群眾“歷時創造者”的作用深信不疑並充分發揮。一切勝果的取得皆是為了群眾，一切輝煌的鑄就皆要依靠群眾。“農村包圍城市”戰略之所以成功，離不開毛澤東的真知灼見，更離不開人民群眾的堅壁清野；抗日名族統一戰線的全面勝利，更離不開人民群眾的堅決擁護和鼎力支援。小推車退出了淮海戰役的勝利，小木船搖出了渡江戰役的大捷。恢復生產、築牢基礎、改革開放、建設社會主義現代化強國等一系列中國特色社會主義發展成績的取得，離不開人名群眾的實幹、苦幹、精幹，有了人民群眾這座最堅挺的靠山，中國共產黨才能鼓足前進的風帆，在驚濤駭浪中一往無前。
始終同人民一起時中國共產黨的訴求。強國之路慢慢修遠，中國共產黨誓與人民一道上下求索。馬克思主義在世界範圍內的應用實踐告訴我們，沒有絕對正確的真理，如若存在，那一定時“人民是決定國家、名族命運的絕對力量”。新中國從積貧積弱到全面小康，從改革開放到邁入新時代，百年滄桑鉅變下是中國共產黨與人民團結一心、勤勞勇敢的奮鬥結晶。革命的勝利、改革的推進、中國特色社會主義道路的綿延必須依託人民群眾的智慧和力量，中國方案由中國人民發聲，中國故事由中國人民書寫，中國奇蹟也必將由中國人民造就，只有黨和人民勠力同心，同向同行，“十四五”才能順利開局，2035年遠景目標和第二個百年願景才能得償所願。
星星之火，可以燎原。一百年披星戴月、風雨兼程，節物風光不相待，桑田滄海須臾改。百年江山換新顏，黨之初心永不變，新的百年，中國共產黨定會和人民一起書寫新的不休詩篇！
高等教育在培養和造就高素質的創造性人才、探求客觀真理、為人類解決面臨的重大課題提供科學依據、推動創新、構建民族優秀文化與世界先進文明成果交流借鑑的橋樑等方面發揮著無可替代的作用。重視教育就是重視未來，重視教育才能贏得未來。
據20__年統計，全國共有在校大學生人數為2695.8萬人，具有大學教育程度人口為1.9593億人。如今，大學生已經不再是稀缺資源，而優質教育資源不足的矛盾日益凸顯。十九大報告中指出，“我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾”。具體到教育領域，不平衡問題集中體現為：從“有學上”到“上好學”，從“大起來”到“強起來”，還有一定的差距;高校人才培養與行業企業需求脫節;大學畢業生就業困難等。
改革是提升高等教育整體質量的必由之路。我們需要認識到，中國的大學發展到現在，取得了很大成績，但想要再上一個臺階，必須靠改革。
對於我國的高等教育，我認為一是要進一步強調大學的服務精神。美國總統威爾遜的話，“一所大學能在國家的歷史上佔有一席之地，不是因為其學識，而是因為其服務精神，學校必須成為國家的學校。”育人是學校服務社會的最重要途徑和形式，一所學校的影響力，主要取決於其能否培養出社會需要的各類優秀人才。二是要突出大學的引領性和獨特性。中國正日益走近世界舞臺的中央，以更開放的姿態積極參與全球高等教育的競爭與合作，培養具有全球視野的人才是一流大學義不容辭的責任。
看完影片，想起很多年前的一期藝術人生，訪談物件是黃磊。他講了一個關於幸福的故事，很簡單的一個小故事，讓我久久不能忘懷。
有一隻小狗狗，一天，它問媽媽：“媽媽，媽媽，幸福在哪裡?”
媽媽說：“幸福啊，就在你的尾巴尖上呀!”
於是這隻小狗狗就一向追著自己的尾巴，轉著圈地追啊追。但是，它發現怎樣也追不到。
它又去問媽媽：“媽媽，媽媽，5555～我怎樣追不到我的幸福呢?”
媽媽親親它，說：“傻孩子，幸福，就在你的身邊啊～”
小狗狗：“唔?”
媽媽笑了笑，溫柔地說：“抬起頭，向前走，幸福跟在你身後。”
一向覺得幸福是一種很虛無的東西。或許正因為這點，它有幸一次又一次被搬上大銀幕，成為被人們津津樂道的主題。我不懂，幸福，真的象上面的小故事裡講的一樣簡單麼?那麼人們窮其一生苦苦追尋的又是什麼呢?
《幸福終點站》被我壓箱底有2年了，因為一向對有關“幸福”的議題不慎感冒。你說你幸福你就真的幸福麼?說你不幸福難道就真的不幸福麼?很多時候幸福但是就是一種感覺，然而感覺卻什麼都不是。
維克多(湯姆漢克斯飾演)是一位基本只會點頭yes搖頭no的笨拙並傻氣著的初來乍到紐約城的遊客大叔。誰知咱們的維克多大叔時運太不濟剛到紐約城就得知自己的國家的政府被推翻，一個失去政府的人既不能出關也不能入關只能受困於機場。國家的穩定遙遙無期，沒有身份，沒有錢，沒有朋友，沒有共同的語言，沒有選取——只有等待，換個人可能死的心都有了。可見咱們傻乎乎的維克多大叔絕對是個心態超級好眼光很長遠並且不會想太多的人，井井有條地給自己安排了住的地方，對照著旅遊書籍自學了英語，找到了收集推車鋼崩兒換漢堡的方法填飽肚子，需要洗漱就大白天穿著裕袍在機場跑來跑去。當有機會帶給給他逃跑的時候竟然還是笨笨地留了下來。太多的點點滴滴，向我們描述這個男人的可愛與執著。
機場，從來就不是停留之地。人們或進或出，或出或進。等待，不可忍受。何況是看似無窮無盡的等待!就是這樣一個地方，我們可愛的維克多大叔待足了9個月。期間，他一句“goat”幫忙沒有證明檔案的孝子為老父拿到了救命的藥，幫忙墨西哥小夥追到了心愛的姑娘，還因為出色的木工手藝被收編進機場的施工隊。
生活，彷彿不曾在別處。
等待，成為了生活本身。等待心愛的姑娘，等待國家的穩定，等待著去到紐約城完成老父臨終的心願——得到Jazz樂隊40個簽名中的最後一個。當拿到最後一個簽名的時候，覺得比起漫長無邊的等待這真的是一件很容易的事。
我在想，人生不就是一座飛機場麼。有關無關的人們進進出出，很多都只是一面之緣，有些人會給你刁難，有些會帶給真心幫忙，有些則會給與你完美的期許。每個人心中都有一個目的地，在到達目的地之前的過程就叫做等待。而當你學會堅信必須會到達目的地的時候，等待就變成一種幸福。
你問我究竟人們窮其一生苦苦追尋的又是什麼呢?
--“抬起頭，向前走，幸福跟在你身後。”
單純而傻氣的男人有時候也能夠很迷人。如果運氣實在不濟，做一個堅信幸福的傻子似乎也不錯。
“哪有什麼開掛的人生?奮鬥是唯一的標準答案!”“奮鬥本身就是一種幸福。”“青春是用來奮鬥的。”
每一句經典的話語都深入人心，每一個開掛的人生都使人感慨，每一次奮鬥都是一種幸福。
唯有奮鬥，方能出色。“快遞小哥”柴閃閃“閃”進人民大會堂，唯有奮鬥的結果。看到快遞小哥開掛的人生境遇，我們何不會想到自己呢?也許我們也曾思考過中國數億人口，為什麼只是柴閃閃“閃”進人民大會堂，我們也有思考過為什麼我不行?那是因為你沒有他那樣抓住機會埋頭學習，因為你沒有他那樣快速準確的奔赴全國各地，因為你沒有他那樣廣泛傾聽各個層面普通勞動者的真實心聲……你沒有他的奮鬥境遇，你怎麼能呢?當下少年只有努力奮鬥，奮鬥拼搏，方能出色。
奮鬥的青春永遠不後悔。有記者在採訪到清北的學生時，學生們總說“青春就是用來奮鬥的，奮鬥的青春永不後悔。”是否有時你看到清北的學生是總能感慨學霸就是不一樣。不知道是否想過他們為什麼學習好?為什麼上清華上北大?是否會自身進行對比，因為別人的青春是奮鬥過來的，同樣的時間，同樣的課程，為什麼別人可以學得那麼好?在你的觀點裡也許是這樣子的，可是時間是可以擠出來的，別人的時間就是在一點一滴的小事中擠出來的，他們比你更努力比你更優秀，他們知道青春是用來奮鬥的。
成功的人士是優秀的，他們的人生是奮鬥出來的，只有奮鬥才不後悔。
奮鬥本身就是一種幸福。在日常生活中，我們不妨會與別人對比，為什麼他們那麼幸福?為什麼他們那麼努力?我們總是對自己有無數埋怨，對別人有千言萬語的感慨。不知道的是別人的幸福都是奮鬥出來的，因為奮鬥使人快樂，他們都知道奮鬥本身就是一種幸福。
唯有奮鬥，方能幸福。牢記黨的言語：“奮鬥本身就是一種幸福。”
當下少年，只要不斷努力奮鬥，方能出色成才。少年的青春是用來奮鬥的。
“少年強，則國強。”只有當下少年努力奮鬥，方能國家強盛。
20__年是全面建成小康社會的收官之年，也是我國由工業化國家進入成熟的工業國家行列的一年，從20__年，我國將開始向著建設社會主義現代化的腳步邁進。十四五規劃將繼續堅持五位一體建設，並不斷提高，不斷優化。堅持創新驅動發展戰略，提升科技創新能力，而國家也將在科研方面投入大量資金，這為日後想要從事科研的同學提供了廣闊的發展空間；同時，也將鼓勵大眾創業，萬眾創新，提高國家創新能力。全面深化改革開放將會激發各類市場的經濟活力，使經濟保持健康穩定的增長，為國內外的貿易往來提供良好的經濟環境，不斷擴大貿易順差，也為人民幣國際化提供了保障。實施鄉村振興戰略，將會提高我國的農業質量，也將鞏固脫貧攻堅的成果。推動區域協調發展，將促進我國各個地區的發展，解決發展不平衡的問題，從而穩步推進共同富裕。繁榮發展文化事業，文化產業，提高我國文化軟實力。眾所周知，一個國家的文化，往往是一個國家的靈魂所在。而文化則會間接反映國家的主要矛盾，以及人民對國家未來的構想。中國邁入工業國家行列後，我們會產生什麼樣的矛盾，將是未可知的，這就需要大家去洞察。
在十四五期間，我國的社會主義制度將會更加完善，投機取巧在這個時代是行不通的，我們必須努力學習，樹立終生學習的觀念，不斷提高自身的核心競爭力才能在這個社會得以生存。我們還應該樹立底線思維，時刻保持憂患意識，善於在危機中育新機，於變局中開新局，在新的時代裡，與國家保持同頻共振。
這是一場艱鉅但又必勝的“戰役”，這是一場全民動員、眾志成城的“戰鬥”。面對疫情，要牢築我們的身體和精神“防線”，在黨和政府的領導下，統一包含人民群眾、醫療科研、社會組織等強大“戰線”，堅決打贏這場疫情防控“阻擊戰”。我們聚焦微觀人群，不得不提的是老黨員這個群體，在疫情面前，他們堅決“亮劍”。
“戰疫”中他們帶頭講自律，坦誠不隱瞞。這段時間來，一些人知道自家有或者接觸武漢旅居史的要隔離觀察，過不了心理和思想關，所以存在瞞報情況，最後導致了更多的傷害。我們的一些老黨員就主動站出來，不但坦誠自己的真實情況，還主動協助我們的醫務人員、政府工作人員等工作，更好地對當地的返鄉人員進行了全面的摸排，這其中難免會遭到一些人的埋怨，但他們出於整個疫情防控的全域性和大義，承受住壓力，做好表率。
在這次必勝的“戰疫”中，我們要及時用好、亮出老黨員群體這把“寶刀”，讓老黨員的特殊作用充分彰顯，讓這場“戰疫”調動更多力量，讓舉措落實的“最後一公里”打通，我們堅信在眾志成城的奮戰中，病疫將徹底被掃滅，我們必將取得完全徹底的偉大勝利。
是一個有修養，恬靜的女孩子。在課堂上，我認真聽講，專心研究學習上的內容，不懂就問。我同時也能積極配合老師的工作。我責任感強，常受老師們同學的好評。經過我的努力，我的成績還算不錯。在國中三年中，我得到了友情，收穫了成熟。我喜歡觀察社會中許許多多細膩溫柔的東西，我更盡我所能的我筆尖表達出我內心的感受。我都音樂也有著敏感的觸覺，隨著對音樂的樂趣，我也取的小成果。立足於現在，面對有生以來的第一次考驗——會考，我學會了放下父母的手，靠自己的努力取爭取屬於自己的成績，我我對未來充滿著希望，盡我所能的，我會創造出自己的未來，有志者，事竟成!
我是一個愛思考的學生,熱愛祖國,在校我能遵紀守法,與同學友好相處,為班盡到自己應盡的責任.在學習上,我能勤奮踏實地學習,不斷努力,力求每次都能做到最好,雖然我現在學習成績還沒有到最理想的階段,外語是我最薄弱的環節,但是我有堅定的信念:只要肯付出,就一定能成功.
本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂於助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。經常參加班級學校組織的各種課內外活動。在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。 國中三年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以後能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂於幫助別人，勞動積極肯幹，自覺鍛鍊身體，經常參加並組織班級學校組織的各種課內外活動。本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力 學習之餘，走出校門，本人珍惜每次鍛鍊的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
美育是培養學生審美觀和感受美、鑑賞美、創造美的能力的教育。美育以直觀形象感人，寓情於理，以情動人，陶治人的高尚情操，能提高人的審美能力以至完美人格。自從上了美育，我覺得這世界滿滿的都是藝術，這也更加肯定了‘世界不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛”這個觀點。
興趣是最好的老師，是求知的前提。學生的興趣、好奇心和探索精神是欣賞、感知美育的必要前提，智育為美育提供了必要的審美知識，知識面越廣，越能辨別真偽和美醜，越有利於美育的實施和創新。老師通過美圖和播放視訊鍛鍊我們的觀察與認知，她要求我們要通過自己的眼睛看、腦子想、用手畫來感知藝術美，當我們對藝術美有了一定的認知之後，便開始要學會去評價一些優秀的作品，這就需要發揮自己的想象空間和不錯的審美能力。
美育是訴諸於人的情感活動的，以感情的激發和陶治的方式進行，這也是美育的根本特點。對此蔡元培先生說到：“哲學之理想，概念也，理想也，皆毗於抽象者也。而美學觀念，以具體者濟之，使吾人意識中，有寧靜之人生觀。而不至於疲於奔命，是為美學觀念惟一之價值。”在這裡，蔡先生為審美教育尋找了一個情感上的落腳點和依據。審美教育不能用抽象的枯稿簡單的說教，必須通過感情活動的陶治作用才能達到。只有真正關於心靈的學問、訴諸情感的學問，才會完善人格、美化人生。審美活動有其自身的特殊性，通過在在審美過程中情感的激發和自由活動來適情悅性，產生高尚的精神，從而進一步培養審美主體的健全人格，所以進行高尚的審美活動，有助於減少、沖淡私有欲和狹隘的自私觀念，受到真善美的薰陶，提高人的情趣和精神境界，達到“陶冶活潑敏銳之性靈，養成高尚絕潔之人格”，實現美育之目的。
美育雲端課堂觀後感九
“美育雲端課堂”中欣賞到了多所音樂院校師生及陝西延安、山西呂梁青海化隆等地中國小生在網上共同合唱的抗疫作品《我們》;中央音樂學院、上海音樂學院等10所音樂學院以“音有愛、樂先行”為主題的線上展播。作品歌唱祖國山河、傳遞團結友愛、增強戰疫信心，同時，又以《黃河大合唱》和《白毛女》為主題,連線音樂名家,講解“黃河”故事,傳紅色文化,弘揚延安精神。
延安精神，一種可以振奮人心的力量。在這片我們熱愛的土地上，曾經，有多少革命戰士，有多少人文烈士，有多少充滿熱血激情的漢子，為了生活為了黨，為了新中國，奉獻出他們的生命!中國人的血，不是白流，中國人的努力，不是白費，中國人的夢想，不是白色的夢!中國，一個具有堅忍不拔，頑強意志的少年，在災難與挑戰面前威武不屈，在激烈與炙熱的競爭中所向披靡!
延安精神，靠的是人民，延安精神，依的是政府，延安精神，講的是實際!
延安精神，在我們心中，延安精神，在我們身邊，延安精神，在我們的點點滴滴中就有。堅持的領導，堅持人民民主專政，堅持延安精神!
如果沒有延安精神，那中國還是一條沒有醒來的龍，如果沒有延安精神，現代化還是一個遙遠的夢，如果沒有延安精神，我們，還是止步不前，還是人心散亂，還是東方的小矮子!
延安精神，一個令人向前奮鬥的令牌，一種令人發奮圖強的力量!
川端康成是日本現實主義文學的一員，他的文學作品具有一定的特質。其作品《雪國》是一本講述日本尋常人家在一段旅行中發生的普通平常的事。通過這樣的故事反映了人與人之間的微妙的關係和複雜的內心情感世界。
在《雪國》這部作品中，描述了一位自由撰稿的舞蹈研究家島村在一次機遇中認識了當地的一位藝妓後的情景，那時所謂的藝妓就是平時在家裡做些平凡的家事，過著極為普通的生活，待到被召喚時就立刻搖身一變成為一個地道的藝妓，有的時候她們在客人的旅館內一起歇宿，大家坐在火盆旁閒聊一些家常，很自然地同客人們熟悉起來，而後，當她們看到男人們穿著棉睡衣就寢或起床時便會給予精心的料理，駒子就是這種地方藝妓中普通的一個，隨著時間的推移，兩個人逐漸的熟悉起來，並且經常見面。
這部小說重點在於其文字的感染力的成功。通過島村和駒子之間的對話及其之間的關係的演變，極其豐富的表現了其文字的浸透力。在這樣普通的生活場景中，充分的顯現了日本的民族特色文化，將這些特殊的食物連線起來，組成了一個個唯美的畫面，給人以豐富的想象力，甚至還會有情感的共鳴。
作者通過“雪”這樣的事物，來表達在日本所說的美學的體現。從這些文字中我可以看出作者的一種平靜的心情。人物中島村對於葉子的印象比駒子還要深刻。葉子的出現和逝去，那是一種從靜美的狀態跌落到悽美的情景。
總而言之，這部小說是川端康成對日本傳統文化的擔憂，即營造了雪國這樣一個唯美的環境來寄託自己對日本文化及其傳統美學觀念的情感。整部小說都體現了川端一種孤寂的心靈，表達自己的一種終極理念。
自從學習了法布林的《蟋蟀的住宅》，文章中精彩的內容深深吸引了我，於是我迫不及待的趕往新華書店買了這本聞名世界的《昆蟲記》。
細細品味《昆蟲記》，果然名不虛傳，書中有不少優美的詞句，精彩的.片段，對昆蟲的描述堪稱栩栩如生，比如對螳螂幼蟲的倒掛姿勢是這樣描寫的：在金屬籠子裡，椎頭螳螂的幼蟲停在一個地方後姿勢始終如一，毫不改變。它用四隻後爪的爪尖鉤住網子，後背朝下，紋絲不動，高高掛在籠頂，四個懸點承受著整個身體的重量。法布林認真仔細的觀察以及細緻入微的描寫，令我讚歎不已。讀完這本書後我還蒐集了一些關於法布林的資料，得知法布林四歲時就酷愛上了大自然的花草蟲鳥，比如：有一天夜裡，他提著燈籠，蹲在田野裡，觀看起蜈蚣產卵一看就是一個晚上，幼年的他竟不知早晨的到來。
讀了《昆蟲記》才使我明白了細心的觀察是寫好好文章必備的基本功。以前，老師讓我們回家寫觀察動物的時候我還愁字數不夠呢!現在想想真是慚愧，如果那時我能靜下心來細細觀察的話，又何愁肚中空空呢!
“你可知Macau不是我真姓?我離開你太久了，母親!”《七子之歌》裡的呼喚，在1999年12月20日終於成真，被譽為“海上花園”的澳門，正式迴歸了祖國的懷抱。再過兩天，12月20日，又到了澳門迴歸週年紀念的重要節日，這不僅僅是全國人民的慶祝，還是全世界一切愛好和平的人民反殖民主義勝利的慶祝。
在紀念這一歷時一百多年年取得的偉大勝利時，我們應該回憶起包括澳門人民在內的全國人民艱辛地反帝國主義和殖民主義的鬥爭，並向那些流血犧牲的英雄們致以崇高的敬禮!如果這些烈士們的英魂在天有靈，他們會說：“請你們報以這個時代所給予你們的正義、勇氣和熱情，懷著流淌在血脈中的一個民族的無限力量，學我們的榜樣面對任何擺放在面前的嚴峻考驗，即便獻身於此也能得到無愧於心的滿足。——我們從不懷疑寄予後來者的信任。”正是這些革命先輩們所做出的努力，使得我們得以重見這個偉大的國家繁榮起來。
多難興邦，在經歷了近代以來種.種落後捱打的困局之後，中國人民比誰都懂得如今安定團結的局面是多麼來之不易。今天，我們比歷史上任何時候，都更接近中華民族偉大復興的目標。局面來之不易，猶當砥礪前行。
習近平總書記曾經在慶祝澳門迴歸祖國23週年大會暨澳門特別行政區第四屆政府就職典禮上的講話中說：“繼續推進‘一國兩制’事業，是中央政府、特別行政區政府和包括港澳同胞在內的全國各族人民的共同使命，無論遇到什麼樣的困難和挑戰，我們對‘一國兩制’方針的信心和決心都絕不會動搖，我們推進‘一國兩制’實踐的信心和決心都絕不會動搖!”這一論斷表明了中央的決心，闡明瞭國家的利益，必將為澳門的發展注入了一劑“強心針”。祖國統一，是中華民族偉大復興的中國夢的重要組成部分。“一國兩制”包含了中華文化中的和合理念，體現的一個重要精神就是求大同、存大異。“一國兩制”是針對中國臺灣提出來的，現在香港、澳門相繼迴歸，一國兩制的成功實踐，也將為未來的中國臺灣提供鏡鑑。
身處這個時代，每個中國人都有責任為國家的事業添一塊磚、加一塊瓦，加一分熱、發一分光。祖國的繁榮，也必將為譜寫更加輝煌的“一國兩制”篇章，凝聚磅礴的時代力量。十九年後的今天，我們或許可以自豪地說，澳門持續發展的繁榮從根本上是必須在中國收回澳門之後才能實現的，如果將我們的眼光放得更遠大一點，看至幾十年、數百年以後，吾輩之人又將開創出何等繁盛之景象。
奧運是一個舞臺，展現著力量、意志、技巧和自然的美，以及生理上的極限，贏得了數億觀眾的青睞。每一枚獎牌都來之不易。奧運是人生的縮影，冠軍是幸運的，在通往冠軍的金字塔下，多少無名英雄為之而奮力攀登;冠軍是榮耀的，但在他高唱國歌、熱淚盈眶之時，想到的並不是未來怎樣輝煌，而是想到了數年來傷病的困擾和艱苦的訓練，冠軍是可貴的，在他的身上，有著多少不屈不撓、挑戰自我、勇攀高峰的精神。
奧運精神更是我們值得學習的!賽場上的奧運健兒讓我們真正領會了奧林匹克精神。勇敢、頑強不足以概括諶利軍的一往無前;他們不懈追求的目標給我們的一生做出回答。這是超越個人的力量，這是超越對手的競爭，奧林匹克精神帶來了心靈的淨化。
當我們在生活中浮躁、疲憊或心灰意冷時，奧運就像是是催進劑，它激動人心、催人奮進，它代表著全人類向境界的不懈追求。
“早一秒拿到抗體，就能多一分戰勝新冠病毒的把握!”清華大學醫學院博士研究生單思思一直在科研戰疫一線爭分奪秒、攻堅克難。
單思思所在的張林琦教授課題組，在疫情暴發初期立刻組建了科研攻關團隊，剛放假回家一天的單思思第一個報名，趕回實驗室投入工作。“用成果降服病毒，維護人民的生命安全，青年科研工作者責無旁貸!”
加入團隊以來，單思思每天都“泡”在實驗室裡，生產抗體、檢測抗體功能、進行動物實驗，上千次重複實驗操作，每天基本都是連軸轉。如今，單思思依然在努力工作，運用科學武器為戰勝新冠肺炎疫情繼續奮鬥。
“我希望能把個人的理想追求融入黨和國家事業之中，努力取得更多的科研成果來守護人民群眾的生命安全和身體健康，為祖國貢獻青春力量。”單思思說。
哈爾濱工程大學船舶工程學院博士研究生李海超的志向，則與海洋強國夢緊緊相連。他在科研中緊密圍繞國家高階裝備及國防建設需求，依託學校船舶與海洋工程一流學科，深入開展艦船結構振動噪聲預報與控制研究。“我要堅定信念，攀登科學高峰，譜寫青春的樂章。”他說。
“西部需要我，基層需要我，那我就去往祖國需要的地方!”騰格裡沙漠的綠意，見證著上海交通大學環境科學與工程學院碩士研究生劉智卓的理想。幾年來，他組織近800人蔘與治沙行動，共製作方格10萬餘個，固定黃沙20__餘畝，植樹3000餘株，“交大林”開始在大漠紮根。劉智卓還推廣治沙新模式，把肉蓯蓉種植和防風固沙結合在一起，助力當地脫貧攻堅。
“我是駐守過西藏的軍人，西藏是我夢想開始的地方。”武漢科技大學電腦科學與技術學院學生聞健動情地說。幾年前，他主動申請去西藏服役。退役復學後，志願服務成為聞健新的“戰場”：軍運會賽場，他是志願者;徵兵入伍，他是宣傳員;到鄉村支教，他是好老師;無償獻血52次，他挽救生命……“我將時刻準備著，到祖國需要的地方去!”
在中學期間，相信我們每一位學子，都對大學生活抱有美好的幻想，滿心歡喜的期待著大學生活的早日到來。現如今，回首望那長長的走過來的求學之路，仍然不敢相信自己已經邁入了大學的門檻，已經成為了一名大學生。大學生，這三個字，有多大的份量，我們似乎仍然不太清楚，懵懂而迷茫。那麼，我們又該如何去做，如何去想，如何要求自身，做一個文明的大學生呢?
寧波大紅鷹學院給了我們提供了一個很好的'平臺，我們應珍惜這機會，在這平臺上很好地去展現自己的身手，放飛青春，追逐夢想。我們是基礎學院的第一批新生，我們都將成為寧波大紅鷹學院成長曆史的見證者。而我們，四年後將會成為它傑出的孩子。我對我們的學校有信心，對同學們有信心，對自己亦有信心。從第一日到此，它就以驚人的速度成長著變化著，一天一個模樣，越變越美，越來越像一所名高校應具有的風采。學院的領導，老師，工作人員們，都在很努力地我們提供一個舒適的學習環境，營造一種良好的學習氛圍。同學們，我們是否應該來反思一下，我們其中的一些不文明的行為呢?相信以下要說的事例，大家都和我一樣深有感慨吧。
本來高高興興地去上課，走進教學樓，在上樓梯時首先映入眼簾的卻是一個髒亂的垃圾桶，蓋子掉在地上，周圍的地下散落著各色的垃圾，色彩鮮明的包裝袋，粘著粘糊糊的湯湯水水，還散發著一股臭味。很好的心情，就一下子灰濛濛了起來，這是我們應該表現出來的素養麼?或許我們每一個人都在心裡暗暗責怪那些亂扔垃圾的人，但都沒有勇氣站出來質問和收拾乾淨。我很羞愧，因為我也沒有勇氣，去把那些垃圾一一收拾乾淨。若我們每一個人都嚴格要求自身，做一個文明的學生，不亂扔垃圾，我相信，這樣的現象將會杜絕。一個人努力的效果很微小，但所有人的努力加起來，它的成效就是顯赫的。 文明是營造和諧生活環境，建立良好人際關係的有效途徑。文明是生活中的點點滴滴，是禮貌和尊重，是講衛生守紀律，是日常生活中良好的行為習慣。
同學們在校園裡共同生活，日夜相處，有時候小小的摩擦是難免的。若是我們自己錯在先，那我們可以大方承認錯誤，說聲對不起，請求原諒。若責任在於對方，我們也可以笑笑，大方地接受對方的道歉。或許有很多同學心裡會在想，“誰叫他惹我來著。”如果你有一顆寬容和善良的心，那生活會是輕鬆而愉快的，別人對待你的態度，也是友善和關懷的。走在路上，我們不必急促，不必冷漠，不妨多打幾個招呼，多露出你的微笑。文明是展現個人魅力，折射內心世界的鏡子。
一、學生主體，全員參與
本學期一開學，音樂美術兩組便對照，認真學習、研討，制訂了切實可行的，經學校領導班子研究論證，多次調整修改，於3月中旬定好。
活動內容包括美術、音樂兩大塊，美術成果作品展和文藝晚會兩部分。校音美小組早著手抓好特長學生的培養，要求編排的節目必須能展示出專業教師的水平。
從活動情況來看，本次藝術節活動學生都能積極參與。首先表現在音樂和美術課堂也成了藝術節的活動領域。音樂學科強化了口風琴、舞蹈校本課程訓練，使得大部分同學都參與到活動中來。
二、隆重喜慶，展示技藝
為了增加藝術節的喜慶氣氛，使此次藝術節成為孩子們的節日，在藝術節專案的設定和活動的組織形式上，充分尊重孩子意願，使每項活動成為孩子們喜聞樂見的藝術美餐。
專案設計新穎。新增了音樂劇、歌曲串燒、音樂快板等，大大激發了同學們的熱情。尤其是教師節目，老師一上場，臺下的小觀眾個個都是熱情洋溢、激情高漲。
氛圍營造得好。學校專門租用了舞臺、音響、紅色大氣包彩門;臺下學生按年級組成了方塊隊，各有各得標誌，有的揮舞著彩色的氣球棒、熒光棒、哈哈巴掌;有的是五顏六色的花束;還有的手執國旗，不停地表達著內心的喜悅;更有不少小演員，還帶了自己的親友團，拿著數碼相機、亦或錄影機現場拍照錄像留念。
藝術的功能本來就是娛樂身心的，但藝術的表現卻必須一絲不苟、勇於創造。舞臺上演員們的表現都非常的投入，個個吸引你的眼球，連老師都驚歎學校原來隱藏著這麼多能歌善舞的人才。書法、剪紙、摺紙、繪畫也吸引了大批的家長和學生前來欣賞。藝術節展露孩子們創造的天性和自信的品質，成為他們表現自我風采的大舞臺。
三、專案豐富，精彩無比
本次藝術節雖然準備時間很短，但活動專案是豐富而精彩的。活動分為兩個部分：白天的開幕儀式、美術成果作品展示及晚上的文藝晚會。其中文藝表演包括舞蹈、音樂快板、音樂劇、古詩新唱、口風琴表演、器樂合奏等14個節目。
單看28日晚上的文藝節目的演出。校舞蹈隊帶來的舞蹈《舉手發言》表現了學生在課堂上專心聽講、認真思考、爭先發言的情景;音樂劇《快樂大掃除》的孩子，表演的惟妙惟肖;古詩新唱巧妙地將唐詩與歌曲進行了有機結合;音樂快板《校園常規記心間》不僅舞姿優美，詞也寫的非常好，唱出了我們是自信、陽光、健康、快樂的一小人。更讓孩子們激動的還有教師的節目舞蹈《扎西德勒天路情》閃亮登場，孩子們激動的都站了起來;孩子們群體雀躍，掌聲、歡呼聲響成一片，孩子們把最熱烈的掌聲送給了最富有活力的老師們，祝福老師越活越年輕。
感謝x校長，因為他的親歷親為，大家思想更重視，節目更上檔次;感謝音樂組的老師，正是他們極具創意的設計，節目才充滿了靈動;感謝所有的男教師，因為他們，保障了後勤工作的周到細緻;更感謝一線的語文數學老師們，正是他們，協調好課堂與課外的關係，理順了教學與活動的關係，才保證了在不影響正常教學的情況下，高質量組織好這次活動。
我們的教師潛力無窮，我們的團隊合作有序，我們這個集體了不起!
四、一點不足，幾點建議
本次藝術節前期，忙於迎接國檢;中期教學活動極為頻繁，教師外出學習的活動相對集中，外派學習人員多;後期，又是一年一屆的體育節，在時間安排上存在一定的緊張和衝突，至使藝術節展示活動之前的許多藝術作品、藝術表演的精彩只能是相對的，都還有很大的提高空間。由於音樂教師精力有限，雖然本次晚會每位老師都承擔了5、6個節目的排練工作，但老師們實在有些吃不消了。為了今後更好地發揮藝術節活動的教育效果，建議在以下幾方面有所改進。
1.制訂切實可行的活動方案。方案一定要面面俱到，具體化、明確化，各負其責。又減小對學科教學的衝擊，同時也有利於活動質量和水平的提高。
2.編排節目的任務不應只是音樂老師的事，可以以比賽的形式來選拔節目。
隆重喜慶的第二屆校園文化藝術節，在師生及家長們的掌聲笑聲中圓滿地落下了帷幕，但她的影響並未結束，學生們在藝術節活動中所受的影響是深遠的，他們必將在藝術的天空飛得更高更遠;教育者的思考並未結束，我們思考本屆藝術節的成功經驗和失誤的教訓。我們相信：藝術教育活動必將迎來新的希望新的輝煌。
看過這次奧運健兒們分享自己的經歷，我收穫頗多。
在他們身上我看了超乎常人的志氣、骨氣和底氣，身上揹負著國家的榮譽感，他們身行多於言傳，我們看的賽場上的光輝，是他們無數個日日夜夜奮鬥出來的結果，才有了今日中國的盛世，他們教會了我為了實現自己的夢想，再多努力一點。不要因為波折而讓信念動搖，只要心懷熱愛，永遠都是當打之年。，坦然面對輸贏，困難就不會難倒我。
作為新時代的青少年，我們使命在肩，奮鬥有我，中國未來可期。
美育是審美與教育結合的產物，它的本質特徵就是情感性。由於不同時代有不同的審美標準，因而美育具有一-定的功利性，它在不同的時代制約於不同社會的倫理道德觀念;又由於美育的本質在於情感性，而美感是內在的、超功利的，故美育的最終價值還是指向"至高的善”。
說起對魯藝文化的創作，就要從人民中來到人民中去，用老百姓的語言來寫老百姓的藝術，那才是真正有生命力的價值。
元培先生說到:“哲學之理想，概念也，理想也，皆毗於抽象者也。而美學觀念，以具體者濟之，使吾人意識中，有寧靜之人生觀。而不至於疲於奔命，是為美學觀念惟一之價值。”在這裡，蔡先生為審美教育尋找了一個情感上的落腳點和依據。審美教育不能用抽象的枯槁簡單的說教，須感情活動的陶冶作用才能達到。
同學們，在物質生活日漸豐富的今天，我們更要不斷充實自己的精神生活。提高審美情趣正是充實精神生活的重要部分，相信在這一場國家級的藝術課堂中我們能夠共享藝術美，傳承紅色基因，培育文明風尚，在藝術薰陶中成長!
黃連有銀杏，靈性同古今。山中多花鳥，松柏亦長青。
--題記
寫生是每個藝術院校美術教育中的一科重要的課程，是美術教學大綱中所規定的必修內容，也是對我們進行全面素質教育的一次具體社會實踐活動。而我們學院的這次寫生之路卻來得頗為不易，本來學院計劃這次採風原目的地是省內的黔東南地區，那裡山清水秀，民風純正，雖然也有同學有異議說要去省外採風，但最終也是同意了學院的決定大學生學校採風實踐心得體會大學生學校採風實踐心得體會。所以放假之前，大家都滿心期待的為去黔東南而準備著。沒想到期末考試結束後的例會的例會內容，猶如晴天霹靂，我們不能去黔東南了!因為學校領導怕出事後承擔責任，就拒絕了我們學院的外出寫生申請。
經過多方面的協商，校領導才同意我們去離我們學校不遠的黃連寫生基地採風。行程也從原本的14天改為了七天。我們期末考試之前也聽說其他院校的都有去外省寫生，比如貴大藝校大一的國畫系，他們就去了西藏，就連地方學院安順學院，他們也去的雲南。而我們走不出這個省也就算了，居然連這個區也走不出去，這社會，不僅人比人是氣死人，學校比學校，原來也會氣死人···別的學校寫生校方還給報銷路費和津貼，而我們學校不給報銷路費也就算了，我們自費它也不給去···
縱然有滿心不甘，20xx年7月8日，我們也踏上了開往了黃連的汽車。車上，大家都悶悶不樂，相對無言。終於，經過了一個多小時的山路顛簸，穿越了比九轉十八彎還不止的山路，終於到目的地―貴州省美術採風創作基地-黃連。
安排好住處後，路途的顛簸已經讓大家的身心頓感疲憊，大家都躺在床上不想起來，直到開飯時，大家才慢騰騰的起來，好在飯菜不錯，自由分配十人一桌的就吃了起來。路老師、辛老師和我們一桌，還有兩個男生。因為男生一般都吃得比較多，所以路老師他們原本的打算是和女生們一起吃的話菜可以吃得多一點，可是吃的時候可能是趕了一早上路的原因大家都比較餓，不管是男生女生都吃得比較多，飯後，路老師和辛老師戲言說：判斷失誤啊···呵呵
吃完飯後已經中午1點了，酷日當頭，倦意捲土重來，老師就讓我們先自行休息，等太陽小點了再出去畫。大家又往床上一趟而睡。因為天氣炎熱，房間的窗都開到最大，睡夢中，絲絲涼意襲來，好不愜意。寫生目的地一換再換導致的的不快也隨絲絲涼意而絲絲殆盡。再加上這黃連風景本就不錯，住地旁碩果累累的古銀杏和不遠處山間垂掛的瀑布也為已然平靜的心境增添了幾分欣喜、幾分趣味。
黃連地處峽谷地帶，千姿百態的峰巒環繞著黃連，層層梯田猶如翡翠點綴著黃連。飛流直下的瀑布，碩果累累的古銀杏，形態各異的奇峰峻石。溪流、泉水、飛瀑、奇峰、層巒以及數百年沙棠、上千年銀杏等古樹隨處可見，民居依山而建,環境十分幽雅如此美好的鄉村景緻,一直都是畫家和攝影家寫生拍攝的理想之地，“貴州省美術採風創作基地”，名副其實。
下午3點左右，大家陸續醒來，各自帶著速寫本、相機，或寫生或採風，我的房間臨近陽臺，視眼不錯，相對廣闊，風景也相當優美，自己也不想走遠，就在這陽臺上畫了。嘿嘿，其實這個房間還有一個好處，如果實在是懶得不想動，也可以在床上坐著畫，雖然視眼狹小了些，但還是很不錯的。因為第一次鉛筆記錄著山的形態，完全不知道該怎樣下筆，好不容易下了筆，畫雖躍然紙上，卻也不堪入目···其實不是我們不想畫好，只是心有於而力不足。老師走過來看了一看，說：技術不夠，有待加強。
時間不知不覺就劃到了六點多，一輪殘陽懸掛天邊，大家都三三兩兩的回到住處，休息了一會兒，就又開飯了，主人家真地道，葷素搭配得宜，好好吃哦···
正值盛夏，晝長夜短，飯後，天邊依然可見一抹微亮，有很多男生相約去瀑布下的淺灘去游泳，也有部分女生在住處排隊洗澡(因為人實在是太多了)，剩下的則相約去散步，我理所當然的加入散步大部隊的陣營···慢慢踱步而去，不久後又慢慢踱步回來。回到住處，天雖未盡黑，路上卻也沒什麼行人了。有些同學在樓上看電視、臨摹;樓下，老師們和同學們則搬了凳子在院子裡圍圈而坐，相談甚歡。
晚上十一點，該是入睡的時間了，洗澡間這會兒終於沒什麼人了，洗洗就睡了。因為第二天要早起。
第二天一大早，朦朧睡夢中聽到了她們起床的聲音，一看時間，才五點多!!!天，有必要起那麼早嗎?雖然可以再睡一會兒，可是卻怎麼也睡不著了，只好起了。吃過早餐，收拾好工具後就去寫生了，差不多十二點就回去，和昨天一樣，飯後午休到三四點才又開始繼續下午的寫生。晚飯後又像昨天一樣去散步，與昨天不一樣的是散步回來又多了一項娛樂消遣―-打麻將。於是，接下來的日子差不多就是這樣：早上，起床，吃早餐，寫生，吃午飯，午休，寫生，吃晚飯，晚上可看電視、打麻將、聊天，吹牛等，睡覺，迎接下一天的到來，周而復始，這日子過得道不像是採風，反而像度假。就連孟老師也說：這是他採風這麼多年條件最好的地方了大學生學校採風實踐心得體會大學生學校採風實踐心得體會。
三優範文網