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七年級《活著》讀書心得感想(通用29篇)

欄目: 讀書心得體會 / 釋出於: / 人氣:1.27W

七年級《活著》讀書心得感想 篇1

在讀《活著》這本書的過程中,我一度覺得主人公實在是太悲慘了,這樣活著又有什麼意義呢?但讀完後,我才明白,活著,可能僅僅就是為了活著,是一種生存的本能,是對生命的尊重,當你失去了一切,你會發現,你還有你的生命,你的生活還在繼續,你的生命是別人無法奪走的。

七年級《活著》讀書心得感想(通用29篇)

一邊閱讀,一邊為福貴的悲慘身世流淚。同時我也思考,對於我們來說,活著比福貴要簡單得多,福貴的痛我們無法切身體會,活著很簡單,如果你要追求“怎麼活”,那麼活著也許也會變得奢侈。

“生命是有尊嚴的,我們應當尊重生命,即使面對再多的苦難,也應該努力地繼續活著。”這才是《活著》讓我真正感動之處。

人是為了活著本身而活著,而不是為了活著之外的任何事物所活著。就如餘華所說:“活著,在我們中國的語言裡充滿了力量,它的力量不是來自於喊叫,而是忍受,去忍受生命賦予我們的責任,去忍受現實給予我們的幸福和苦難,無聊和平庸,因此,忍受苦難造就了活著。”

《活著》寫出了人們對苦難的承受能力,寫出了苦難對世界災禍樂觀的態度。他讓我真正知道——活著本身就是艱難,而延續生命則是更深的艱難。

為了活著本身而活著,不為了活著之外的任何事物活著……

七年級《活著》讀書心得感想 篇2

人生難以一帆風順,定會跌宕起伏。這起伏,可能對生命的旅途無關痛癢,諸如作業被批,小考失利;亦可能改變你的人生軌跡,諸如大學聯考、從業……

但是,無論大喜,亦或大悲,只有活著,你才能感知這一切,才有機會去細品人間甘甜,才能去遍嘗人間疾苦。

書中,春生,書裡一個自殺而不是為外界因素而死亡的人,卻給我留下了很深的灰冷的印象。被拉去當兵,他沒想過自殺;為了搶一兩個大餅而鼻青臉腫,他沒想過自殺;一次次逃走又被抓回,他亦沒想過自殺。他知道,戰爭終究會結束,即便周圍一片黑暗,在那遙遠的地方,仍有一絲微茫光明。他熬過了戰爭,終選擇了自殺。或許,是從縣長位置跌落又為萬人所指,身心飽受摧殘,或許,是十年_,心中的光明比戰爭的結束來得更遙遙無期,無論怎樣,他都選擇了結束自己的生命,都不會看到勝利降臨眼前了。正如普希金在《假如生活欺騙了你》中所說“一切都是瞬息,一切都將會過去……”是的,一切好的、壞的、樂的、悲的,只要我們都還活著,這一切的一切都會被時間的長河,衝散到天涯。

本書的主人公,福貴,給人的,則是一種渡盡劫波仍積極向上的人生色彩。他家道中落,一個地主家的公子哥兒淪為無家可歸,親人都離他而去,甚至和他相依為命的外孫苦根也死了。前路悽苦,他為什麼要活著?人生黯淡,為什麼還要“熬”剩下的一天天呢?為什麼還要苟延殘喘地活在這個令你身心俱疲的世界上呢?看完《活著》以後,這個問題曾一直一直在困擾著我,無解。苦根死後,他,沒有隨著已故的親人,一起奔赴那虛妄遠方,而是天天和老牛一起,孤苦伶仃活在世上,獨嘗世態炎涼。

生命是享受一切的基礎,是創造有意義人生的前提。福貴嚮往著以後的日子,對將來的未知充滿憧憬,經歷諸多磨難,不屈不撓,即便在他親人都離他遠去剩下孤零零的自己,即便只剩下一頭和他一樣蒼老的牛。他堅定地、堅定地要活下去,希望這頭牛會成為他人生旅途中的最後一位伴侶,在他心裡,還有一片沒有被那種磨難所塗黑的大光明。福貴渡盡劫波依然仰起頭來微笑的頑強,永遠不會被困難_的堅韌,對生存對生命的難以描述的的渴求,給我心靈的震撼。

活著,真是一件幸福的事。只有活著,才有機會斟酌悲喜;只有活著,才有資格評點成敗;只有活著,才有心境品味榮辱;只有活著,才有精力參悟生死……

有生命,才能享受這一切。活著,真好。

七年級《活著》讀書心得感想 篇3

花了一個下午的時間,看完了餘華的《活著》。我字字不漏,把書裡的每一個感情都儘可能的看清楚。而我,始終不夠深沉,只能通過眼淚來宣洩我的共鳴,以及對命運的感慨。

看到最後,我深深佩服於福貴對待生命的態度。沒有看過過程,就不會懂他經歷了什麼。

在書的中間部分,我為每一個淳樸、善良生命不應該地離去傷心抽噎。有慶熱情地獻血,卻被無情地抽死;苦命的鳳霞,剛在為她終得嫁一真心之人欣慰、舒心之時,卻又不情願地看著她為新生兒的降臨而逝去;最善良的家珍,永遠都懷著那最柔軟的心,為家人無私地付出,最後,實是被累得死去;中途成為徐家女婿的二喜,一個偏頭男人,同是苦命的人,同樣也逃不出命運的安排;還有最讓人憐愛的苦根,他的死,最是讓人痛心的難以接受……

每一個人都是那麼鮮活地存在過,他們就想簡單地活著,他們其實早參透了人生最基本而又最深刻的哲理。他們勤勞能幹,為了活下去堅強地支撐著。即使貧窮,即使病痛,他們也從未有過放棄生命的念頭。

看過《活著》,就等於經歷了好幾場人生的急劇悲痛。每一場,都是常人難以忍受的。親身跨越痛苦,無疑是艱難的。但是,跨越了,也就解脫了。而最虐人的,其實是那一直駐足在旁的作為旁觀者的痛苦。是的,我說的就是福生。我甚至無法想象他最後怎麼還能和他那命名為“福生”的老牛談起有慶、二喜、家珍、鳳霞以及苦根。他的“玩笑”,在我看來,無疑是一次又一次地揭開那足以讓人血流不止的瘡疤。可是,他確實這麼做了,並且笑聲實為爽朗。以往的苦痛與現在簡單的豁朗對比,再看看每一個真實卻又已去的人,或許,這就是《活著》的寓意所在吧。

回到我的現實,分明覺得我確實離他們好遠,可是,那些人物著實給予了我前所未有的共鳴。當我看到鳳霞被送走時,看到福生揹著有慶的屍體在夜裡泣不成聲時,看到二喜死前發出所有氣力呼喊自己兒子名字時,看到苦根因為平時難得吃豆子而撐死時……其實還有許多我說不完的情景讓我哭到沙啞。彷彿我就在書中,我就是福生,我就目睹著這一切悲劇的發生。福生哭過的地方,我哭了;他沒有流淚的地方,我也哽咽了。我沒有他那麼堅強,但是,我是那麼真切的體會到他的悲傷。

這本書的主題,不是要我們體味人間悲苦,而是從作者的字裡行間看到“活著”。無論如何,活著便就成就了一切。活著,著實需要勇氣和毅力,需要懂得順其自然,繼續下去。人生,不是一場童話,它現實地讓我們經歷種種的喜怒哀樂,甚至於只有悲憤和哀怒。但是,只要活著。活著,我們就應如期地睜開眼去迎接朝陽;活著,我們就應順應地呼吸空氣中的每一方氧氣。只要活著,就不要放棄自己。

七年級《活著》讀書心得感想 篇4

我深深地被這本書吸引,因為它的情節。

全書以主人公福貴對自己一生的敘述為主線。福貴曾是個富家子弟,年少時只顧貪玩享樂,嗜賭成性,敗光了所有家產,父親也因此而死。剩下福貴,妻子家珍還有母親及一雙兒女:鳳霞與有慶,過上了潦倒艱苦的生活。為給母親治病,富貴到城裡請郎中,不幸被國民黨拉去做壯丁。這一離家便是近兩年,回家時,母親已告別人世,鳳霞成了啞巴。原以為從此可以平淡生活,然而悲劇才剛剛開始。有慶在體育方面剛表現出過人的天賦,卻為救縣長的妻子失血過多而死;鳳霞剛與二喜成婚,幸福美滿,因生孩子時失血過多而死;家珍二喜、外孫苦根一個個都棄他先去。年老的福貴與一頭取名叫福貴的老牛相依為命,無憂無慮、無依無靠。

寒假大紅大紫的《哪吒》,一句“我命由我不由天”令多少人潸然淚下。可讀完《活著》,我卻覺得在命運面前,人類是如此渺小又可悲。

鳳霞的生病、有慶的死亡、二喜的離去……幾乎所有事情都不在人的掌握範圍之內。在可控範圍之內的,許是福貴仍身為富家子弟時的所為——也可以這麼說,福貴的一生都在為年少時的揮霍付出代價。時間是最偉大的治癒師,他的傷口在時間中慢慢癒合,勇於對他人講述自己坎坷的一生。而福貴對自己一生平淡的敘述,更是一種對過去的釋懷,只有真正地放下,才會勇敢地面對從前。命運一次又一次地對他開了玩笑,他的神經在這一次次的過程中早就麻木,而這一次放下,何嘗不是一次涅槃重生,一次自我救贖?在福貴的一生之中,他沒有理想與追求,甚至沒有像祥子買下一輛車那樣小小的夢想。僅是為生存而生存,為活著而活著。最後只剩他一人之時,他依舊沒有產生輕生的念頭——就當是不負降生在這個世界的幸運。

我深深地被這本書的情節所吸引,更被它的時代背景所吸引。《活著》雖是一本小說,可社會變革也是其中的一條暗線。被國民黨拉去做壯丁後“村裡開始搞土地改革了,共產黨沒收了他的田產,分給了以前的佃戶。”幾年後,“人民公社成立了,我家五畝地全劃到了人民公社名下,開始吃食堂了。”接著,“大躍進”時代開始,“隊長讓兩個年輕人去買煮鋼鐵的鍋”,鍊鋼的熱潮掀起了。後來,“_”開始又結束,實行包產到戶了。

這一部新中國成立後的變革史,更是新中國的成長史。_來,我們經歷了生產關係的變化、人民公社化的失誤、“_”的動盪……_後的今天,我們在探索中不斷前進,航天事業的不斷髮展,港珠澳大橋的通車,5G技術的發展,我們用了_的時間,實現了從剛建立時的一窮二白到一個大國的偉大飛躍!

_來,有多少建設者與科學家們齊心奮進,中華才得以復興?“科學沒有國界,科學家卻有祖國”,錢學森毅然放棄優越的國外生活條件,回國助以新中國核武器的發展;袁隆平苦心研究,只為種植出造福全中國的“雜交水稻”;南仁東幾乎耗盡一生建設中國“天眼”,只為中國的航天事業發展助上一臂之力。他們僅僅是為了活著而活著嗎?不,他們不僅為理想而活,更是為心中的報國之志而活!

時光流逝,歲月流轉。_的時間已在歷史的車輪中消逝,_後的今天,這盛世如你我所願。我願可以不負使命,在自己實現更高的人生價值的同時,為祖國的發展推波助瀾。這或許是新時代的青年們,活著的崇高使命與意義。

七年級《活著》讀書心得感想 篇5

《活著》講述的是一個人一生的故事,講述一個歷盡世間滄桑和磨難的老人。他的人生就像翻倒的五味瓶,酸甜苦辣,千滋百味;又像六月的天,風雲突變,反覆無常。使得我在讀書的同時,不自禁的也幻化成了書中的福貴,彷彿正是我前世經歷的一生。

“活著”是一種責任。當福貴的父母去世時,全家的重擔便落到了福貴一個人的身上。他自己種五畝地,帶領全家大鍊鋼鐵,鼓勵春生好好的活著。參加國軍拉大炮的同時還要照顧全家,獨自一人默默的面對生活的困窘和白髮人送黑髮人的痛楚。也許大多數人會像縣長春生一樣選擇死亡來逃避現實,但是他還活著,堅強的活著!直至親手埋葬了六個至親至愛的人。或許有人會問他為什麼活著?又是為什麼而奔波?我想,答案有很多。至少,福貴的回答會有很多!我從福貴的經歷中看到一個人無論遇到什麼困難都要有活下去的精神和勇氣,因為只要活著就要敢於擔當責任,履行義務。為了愛我的人,還有我愛的人而活著!

活著是一種體驗。無論承受痛苦,還是享受幸福。福貴從富足無憂到傾家蕩產;從一個遊手好閒的“公子哥”,轉眼間變為徹頭徹尾的“無產者”。他為母親請醫時卻不幸被拉去當壯丁,歷盡千辛萬苦好不容易回到家,母親卻早已不在人世……這樣的命運足以輕易的擊垮任何一個人活下去的勇氣,但福貴還是和以前一樣,堅韌地活著!其實,我們現實的生活中也有許多災難,汶川大地震,剎那間就摧毀了無數的生命,想想那些同胞,無數的希望瞬間幻滅,著實讓人感慨萬千,感覺生命是那麼的脆弱。經歷了那麼多生與死的較量之後,我們對活著的內涵感悟也應該更加深刻。把一切都看淡一點,從容面對每一天,珍惜每一天的生活,這就是人生的幸福。一句話,活著就是一種體驗。

活著,就要自強不息。當福貴遭遇了一連串的打擊後,他決定重新做人。他拿起農具,穿上了粗布衣服,一改往日貪錢嗜賭的惡習,帶領全家一起面對社會的動盪、生活的挫折。福貴之所以能好好的活著,肯定是具有自強不息的拼搏精神。古人說“天不救人人自救”。漫漫人生,青春即逝,明天的日子依然要過,除了努力還是努力,活著就要自強不息。

“人是為了活著本身而活著的,而不是為了活著之外的任何事物而活著。”餘華先生一語道破了活著本身的含義及《活著》一書的精髓,值得思索,值得參考。既然活著,既然能活著,那就用心過好每一天。

讀完此書,思緒萬千。活著就是責任,活著就要堅韌,活著就要自強不息!如此,生命便會演奏出人生最壯麗的歌。

七年級《活著》讀書心得感想 篇6

《麥田裡的守望者》描寫的是一個叫霍爾頓?考爾菲德的美國青少年,在連續四次遭到學校開除的情況下,隻身來到美國最繁華的城市紐約城。在紐約城他遊蕩了一天兩夜,期間他接觸到了形形色色的人,也看到了美國資本主義社會最醜陋的一面。現實讓他深深失望,於是他想逃避,做一個麥田裡的守望者——專門看住那些在麥田裡玩耍的孩子,不讓他們到懸崖邊來。

那麼霍爾頓?考爾菲德究竟在紐約城看到了些什麼呢?全部都是一些“假模假樣”的偽君子;那麼髒的出租汽車;稀裡糊塗叫來妓女,還被人家勒索;虛榮庸俗的女友薩麗……最後連他最敬佩的一位老師,被他發現可能也是一個同性戀者。現實終於把他壓垮,於是,他想離開,他想逃避,到美國西部去,在遠離人群的地方建一個小屋。從此,做一個又聾又啞、遠離現實的人。

然而,當他真的想離開,妹妹菲宓也想跟著一起離開,不去上學,和哥哥一起逃離現實生活。這是霍爾頓所不願看到的,在親情的感召下,我——霍爾頓不得不向現實妥協,含淚接受這個齷齪、骯髒的社會現實。

青少年的成長,從開始的時候往往對社會現實充滿無限的期待。因為他們剛剛從年少、懵懂的少年時代走過來,甚至還保留著童年時代的童真。然而隨著歲月的增長,他們必然會接觸到一個真正的社會現實,當發現社會現實並不像自己想象得那麼美好時,就很容易出現迷惘、急躁、失望、苦悶的心理狀態。他們一開始可能要向社會現實進行全面挑戰,然而在碰得頭破血流、接連失敗的情況下,在痛定思痛之際,他們只能向社會現實投降,承認現實社會中醜惡的一面——自私、虛偽、拉幫結派、偽善、狠毒、殘忍、賣淫、貪腐……這些醜惡的社會現象,就像瘟疫一樣,很想消滅掉,卻永遠也無法消除掉。

舉一個最真實的例子吧!在崑山的人民路上,我經常碰到有人向我兜售他們手裡拿著的蘋果手機。我一看就知道這手機準是偷來的,也就是說在我面前的這個人肯定就是一個小偷,那麼我該怎麼辦呢?有人說馬上報警!確實沒錯,按照我們青少年美好的想法,就是報警把這小偷抓起來。可現實的情況是,這樣的小偷比比皆是。警察和小偷就像在玩貓捉老鼠的遊戲一樣,今天你如果打電話讓警察把你眼前的這個人抓起來,明天或許在同一條路段,你會發現這個小偷依然在兜售手機。如果小偷一眼認出你,說不定他還會暗中對你進行報復。所以我們絕大多數人都學會了不報警,免得自己多管閒事,自找苦吃。還有人說,這偷來的手機價格便宜,那就買下來吧!我肯定不會買!為什麼?因為我還有良知,當我買來別人偷來的手機時,等於是在縱容別人繼續去做壞事,危害社會穩定,這是我的良知所不允許的。所以我一不報警,也不買下來。我相信,我們絕大多數的成年人都會有這樣的選擇,而這對於一個心中充滿美好想法的青少年來說,又顯得那麼的虛偽和可怕——看見小偷,佯作不知!原來成年人的世界就是一個虛偽的世界!

10月16日,我到了一次蘇州,在觀前街上,有人手裡也拿著蘋果手機問我要不要。我這下總算明白了:天下烏鴉一般黑啊!於是,我再一次地裝聾作啞,像避瘟疫一樣迅速避開!

看到了嗎?這就是我們這個社會的真相,有善良就有狠毒,有美麗就有醜惡,有愛心就有冷漠……無論我們對這個社會抱有多大的期待,愛和恨,善與惡,實與虛……永遠都像一對冤家一樣,一方消滅不了另一方,相生相剋著、永遠並存著存在!

還是讓我們來聽聽星雲法師是如何解釋這個世界的:“這個世界是一半一半的世界。天一半,地一半;男一半,女一半;善一半,惡一半;清淨一半,濁穢一半……”年輕的青少年朋友們,讓我們丟掉幻想,含淚承認這個世界虛偽、冷酷、殘忍、野蠻、陰冷的一半吧!

世界有時很可怕,但世界有時也很溫柔!和所有心中有夢的青少年朋友們共勉!

七年級《活著》讀書心得感想 篇7

一口氣看完了老舍先生的名著《四世同堂》,彷彿置身於那血雨腥風的年代裡古老的北平城中那處小小的小羊圈,謹慎持家的祁老人、忠厚善良的天佑老人、文雅略帶憂鬱的瑞宣、由隱士詩人變為革命鬥士的錢默吟、任勞任怨的大嫂、熱血青年瑞全、耿直的常二爺、狡猾卻正直的白巡長、樂於助人的李四爺四大媽、無聊無恥的瑞豐、冠曉荷、陰狠的大赤包、藍東陽、胖菊子、高亦陀、一步步墮落的招弟、聰明勇敢的桐芳、最終成為革命青年的高弟,還有孫七、小崔夫婦、陳長順、小文夫婦、丁約翰……一個個鮮活的人物彷彿在眼前跳動。

而瑞宣和瑞全同樣令我印象深刻。我覺得他們兩人與巴金先生《家》中的覺新,覺慧極為相似。瑞宣是祁老太爺的長孫,雖然他同瑞全一樣希望去參加革命,但終究放不下這個家,瑞全則不同,他敢想敢為,毅然幫助王排長離開北平,親手殺了自己的初戀—做了特務的招弟。把一個新一代的有志青年刻畫的淋漓盡致。

書的另一個重點,便是漢奸了。老舍先生筆下的他們讓人讀後對於他們的行為不禁咬牙切齒,而對於他們的死卻又無法覺得痛快。他們因RB人的到來而生,又因RB人的到來而死。這些漢奸們即使到了臨死仍執迷不悟。大赤包在獄中仍一直讓別人稱她冠所長,冠曉荷,無論何時何地,他對RB人永遠是必恭必敬,直到臨死,RB人要將他活埋的時候,他也沒有任何異議,就連RB官賓查他檔案的時候,對於他的這些態度都稱之為“良民”。祁瑞豐,藍東陽,胖菊子,這些也都是中國人的敗類啊!“君子喻於義,小人喻於利”,漢奸們對利益的貪婪和渴望,自然使他們直接通向了死亡之路。其實不僅是漢奸,當今社會那些腐敗官員都是對自身的放縱,僅一“貪”字,便至人於死地!

漫長的八年,發生在小羊圈的人們身上、一切北平人身上、一切中國人民身上的困苦屈辱不幸死亡反抗鬥爭,使我更深切地瞭解了中華民族的那段歷史,那些從歷史教科書上獲取的比較抽象空泛的認識,彷彿有了血肉,而激發出無比的責任感、愛國心;雖然沒有正面去描寫大規模的戰爭場面,卻仍然能使人深刻地體會到戰爭給人類帶來的無窮的災難,這部書堪稱得上是中國版的《戰爭與和平》。

老舍在揭示當時一些人性的墮落的同時,也反思了這樣一個問題——為什麼,為什麼擁有幾千年燦爛文明的泱泱大國會被RB欺辱?作者把問題的根源指向了中國古老的家族文化。家,在中國是禮教的堡壘,而這個堡壘卻容納了包括等級觀念、宗法思想、倫理道德、風俗習慣等在內的家族文化的諸多內容。祁老人、韻梅他們都是受這種觀念毒害最深的,祁瑞宣雖然是個博士,但在這四世同堂的大家庭裡思想不免會受之波及,這應該就是他後來一直生活在自責與痛苦之中的原因吧!

七年級《活著》讀書心得感想 篇8

童年是人生中最美好,最快樂的時光。我們這一代的小朋友更幸福,吃著營養食品,穿著高檔服裝,玩著電子玩具。

可凡卡的童年呢?他父母雙亡,只是靠爺爺當守夜人的報酬生活,衣服破爛單薄,連想都不感想的高階食品,他只求和世上的唯一一個親人——爺爺在一起。

9歲正是接受教育的時候。我們在這個時候早已坐在教室裡了。而凡卡呢?在老闆家白天做苦力不算,更糟的是,每天晚上還要去給老闆的兒子去搖搖籃,有時一搖就是一夜!

當我讀到凡卡在老闆那裡受苦的時候,“凡卡真可憐!”“他能支援住嗎?”我不禁這樣想。對於九歲的小孩來說,捱打,捱餓,挨困已經是很難熬的事情,還要被別人捉弄,受盡了欺凌與譏笑。而且親人就只有一個遠在鄉下的爺爺,身邊沒有親人的陪伴,也就沒有了溫暖。小凡卡就是在這種連狗都不如的生活中打工,那情景可以想象是多麼的悲慘!

當我讀到“過了一個鐘頭,他懷著甜蜜的希望熟睡了。他在夢裡看見一鋪暖炕,炕上坐著他的爺爺,搭拉著兩條腿,正在念他的信……泥鰍在炕邊走來走去,搖著尾巴……”這就是凡卡的夢,他渴望自由,渴望回到爺爺的身邊。

可是他的夢能夠實現嗎?不,絕對不行。這不單單只是因為他沒有貼上郵票,地址不詳細,還因為爺爺絕對不可能來接他。爺爺太窮了,他只是一個別墅的守夜人,根本沒有可能把凡卡養活,這也是爺爺把凡卡送入城裡做學徒的原因。

凡卡失去東西的太多了。沒有親人的照顧,沒有人們的關心,沒有……命運奪走他的夠多了,狠心的老闆、老闆娘還百般虐待他,生活和命運對他來說是多麼殘酷呀!

凡卡的信,爺爺不可能收到,他也沒可能遠離這連狗都不如的生活,他是多麼的可憐!而我們,不愁吃穿,有親人的溫暖,有老師的培養,是多麼的幸福!

我們要珍惜現在的幸福生活,好好學習,報答所有關心我們的親人、朋友!把我們祖國的明天建設得更加美好,更加輝煌!

七年級《活著》讀書心得感想 篇9

《水滸傳》是中國四大名著之一,是中華五千年來的一部文化瑰寶,家喻戶曉。其中武松打虎、江州劫法場等故事,更是引人入勝。《水滸傳》講述的是宋江起義失敗後,一百單八將被逼上梁山,替天行道,殺富濟貧、打家劫舍的故事。李逵、宋江、武松、林沖等英雄齊聚梁山,演繹了一段段扣人心絃的傳奇。

《水滸傳》中,宋江有勇有謀,足智多端。他本是朝廷官員,如果當時皇帝把領土治理得井井有條,那麼宋江定會成為一名悍將,天下就會太平,免遭外來之敵的入侵,為天下的百姓效力,不亦樂乎。而事與願違,宋江不但沒有過上安穩的日子,反而反了朝廷。這一切。不都是當時皇帝的昏庸?宋江起義,並不是因為對朝廷不忠,更不是因為知恩不報。相反,他是為了報恩於百姓。在那個年代,官逼民反,富人撐死窮人餓死巨大的生活反差,形成了《水滸傳》的歷史背景,《水滸傳》也是在這種巨大的矛盾下創作的。魯智深倒拔垂楊柳,武松打虎、林沖雪夜上梁山等無不體現了梁山英雄們的豪情萬丈,大忠大義。而李逵殺富濟貧更是把他寬廣的胸懷體現得淋漓盡致。《水滸傳》不但講述了英雄們的故事,對小人物的刻畫也是令人讚歎的。高俅是朝廷中的一員奸臣,因為愛好獻媚拍馬而倍受皇帝的寵愛,因此成了社會的一大蛀蟲。當然,這也是許多貪官的一個典型縮影。

《水滸傳》中濃縮了亂世豪傑與昏庸奸臣,不見小恩小惠小奸小惡,只有大忠大義大奸大汙。這也許就是《水滸傳》中人物的魅力所在吧。

七年級《活著》讀書心得感想 篇10

說起紅書,我讀的不是很多,最先想到的就是是《林海雪原》,因為那是我曾經觀看過的一部電視劇,懷著—股澎湃的激情讀完了全書,輕輕合上,望著“林海雪原”四個字,似乎是上面,我彷彿看到了一位位親切和藹的解放軍戰士,為著自己的理想,更為著祖國的偉大事業——共產主義事業,在深山老林中奮鬥的身影。此時的血似乎已同他們的笑容與靈魂,融為聖潔的一體。

智勇雙全的楊子榮令我十分佩服,他可謂是一位膽大心細的特工,手段高明的間諜。他知己知彼,沉著冷靜,機智靈活,隨機應變,鬥智鬥勇,嬉笑怒罵,虛張聲勢,先發制人,反客為主,成功取得敵人的信任,別出心裁地為匪徒們準備了一頓最後的晚餐—— 百雞宴,為自己和戰友迎來了勝利的年夜飯。那個除夕之夜的歡笑聲該是多麼燦爛幸福難忘啊!那句“ 天王蓋地虎” ,“ 寶塔鎮河妖” 的對白,經典而又滑稽,每當我想起它,我的腦海中就會浮現楊子榮勇敢無畏的形象。

對他們來說,死,毫不可怕,鮮血,更是為著這一片他們深愛著的土地,為著他們那可親可愛的鄉親們所流的。無論在多麼危急的情況下,都嚇不退他們,因為心中的一個信念—— 真正地解放人民,支援著他們在狂風暴雪中一次次站起,直至最後的勝利。他們對自己人生的目標,執著地追求著,不畏層層險阻,即使是到了“ 山重水複疑無路” 的地步,也甘願拼死一搏,也許他們認為:面對自己的人生,唯有拼過,才了無遺憾。如果一個人沒有理想,便會對自己的前途、要走的路感到迷茫,徘徊不定,成為迷途的羔羊,在黑暗中消逝。

儘管有時,烏雲阻擋了陽光,但在一陣甘霖的揮灑後,清流依舊,白鴿掛著風鈴遠翔,葉更綠,天更藍,陽光在露珠上閃爍。世界的迴圈不停,美不停。依稀間,昨天也是今天的導航。理想,是人生的燈塔,更是人生的彼岸。有了理想這盞明燈的指引,我們才不會在人生的道路上迷失前進的方向。

《林海雪原》所表達的不單單是對於英雄的歌頌,更是對於其大無畏的英雄主義氣概的讚揚。沒有經歷那個紅色年代的我,從中更是得到了很多精神層面的補充以及進步,英雄的時代已經逝去,但他們的精神品質卻不會隨著時間的流逝而消散,它點亮我心中的一盞明燈,我相信它會以不同的形式世代相傳下去,直至永遠!

七年級《活著》讀書心得感想 篇11

讀過許多文學民著,但自從讀過大仲馬的《三個火槍手》之後,心裡久久不能平靜。不少文學批評家稱大仲馬為通俗作家,但是大仲馬的代表作品,如《三個火槍手》及其續集、《基督山伯爵》等,在世界上卻一向擁有超多的讀者。

《三個火槍手》是一部歷史題材的小說。景十分景。大仲馬不像巴爾扎克等人那樣,花費超多筆墨去描繪故事發生的背景和場所。他總是開門見山,本書正文第一句話便是:“話說一六二五年四月頭一個星期一……”小說一開場,主人公就在變故中亮相,這就決定了故事情節展開和發展的速度,也決定了故事背景的特異和不斷變幻。

文中主要講了達達尼安和三個夥伴為了挫敗紅衣主教的陰謀,前往英國取回王后贈給白金漢的十二枚鑽石別針,一路險象環生,絕處逢生,完成了不可能完成的使命,保住了王后的名譽,但是結怨了權傾朝野的紅衣主教,性命就握在黎塞留(紅衣主教)的手中了。神祕女人朱萊狄為了要達達尼安等人的性命,就奉紅衣主教之命,去阻止英國權相白金相發兵,救援被法國大軍圍困的拉羅舍爾的新教徒。於是,雙方暗中進行一場你死我活的較量。

我覺得《三個火槍手》與其他的文學作品與眾不同,大仲馬寫的作品都很放誕,誇飾,豪放,張揚。而《三個火槍手》最具特色的一點就是透徹,精簡,沒有一點廢話。例如:《三個火槍手》的故事背景,就是一樁官闈密謀和拉羅舍爾圍城戰,場景頻頻變化,忽而路易十三宮廷,忽而紅衣主教府,忽而火槍手衛隊隊部,忽而鄉村客棧,忽而修女院,忽而拉羅舍爾圍城戰大營,忽而英國首相白金漢府……每一處作者都不多加描述,但是每一處又都有參與密謀的人,增添了許多神祕色彩,所以使文章更加吸引讀者的眼球,引人入勝。大仲馬寫的《三個火槍手》顯示出個性的生命力,這便是他的十分之處。

七年級《活著》讀書心得感想 篇12

《三字經》人人都會背,可大家背了而做到了嗎?而我就承認我只做到了一點,而另一大半都沒有做到。

就像《三字經》裡寫的“惜孟母,擇鄰處,子不學,斷機杼”這樣一句話,可同學做到了嗎?沒有。“昔孟母,擇鄰處,子不學,斷機杼”這樣一句話講的是孟子的母親孟母第一次把家安在了墓地附近,孟子學人掘土築墳;孟母第二次把家遷到離屠宰場不遠的地方,孟子學人殺豬宰羊;第三次把家遷到了學宮旁邊,孟子才開始好好學習。沒想到有一天孟子覺得學不進去了,就逃學回家,孟母看見孟子逃學回來,就拿把剪刀剪斷了織布機上的線,孟母告訴了孟子一些道理,孟子領悟了母親的教會,就發奮篤志勤奮學習,最終成為了一位傑出的思想家。

所以我想告訴大家,大人們和老師是多麼不容易,我們不要在和大人們鬥嘴,我們要認真聽取他們的勸告,認真學習,不讓他們生氣,認真對待你做過的每一件事,當然,我們做事之前,先考慮大人們會不會同意,這件事會不會給特人帶來損失,如果有什麼對自己他人都不好就千萬不要去做,現在,我們好好學習就很開心了。

七年級《活著》讀書心得感想 篇13

三國時魏國有一文人叫繁欽,他在《與魏文帝箋》中言:“詠北狄之遐徵,奏胡馬之長思,悽入脾肝,哀感頑豔。”指的是歌聲的哀婉悽惻,使愚蠢的人和聰明的人同樣受到感動。讀了哈代的《苔絲》就是這種感覺。

《德伯家的苔絲》是英國著名小說家和詩人托馬斯·哈代創作的代表作之一,一百多年過去了,女主人公苔絲也早已樹立在世界文學畫廊之中,這不僅僅因為人們對傳統美德有所超越,更因為作品主人公所擁有的人性與靈魂深處的巨大魄力使之成為最動人的女性形象之一。哈代以小說女主人公苔絲的悲慘命運替西方悲劇作了一個形象的闡釋,苔絲足以“哀感頑豔”。

苔絲本是一位純潔美麗又非常勤勞的農村姑娘,她嚮往人生的真和善,但又時時遭到偽和惡的打擊。苔絲的悲劇始於為了全家人生計去遠親家打工,卻因年幼無知而被亞雷騙去了處女的貞操,成了一個“墮落”的女人,受到社會輿論的非議,把她看成不貞潔的罪人;苔絲後來與青年克萊相愛,又因為新婚之夜坦誠有汙點的過去而被丈夫遺棄,而與近在眼前的幸福失之交臂;出於高度的家庭責任感和自我犧牲精神,苔絲為換取家人的生存而再次違願淪為亞雷的情婦;最後因為丈夫的回心轉意使得絕望的苔絲憤而舉起了復仇的利刃,終於成了一個殺人犯,最後不得不付出了生命的代價,導致“象遊絲一樣敏感,象雪一樣潔白”的苔絲最後終被完全毀滅。

苔絲是被哈代理想化了的現代女性。在哈代的理想世界中,苔絲是美的象徵和愛的化身,代表著威塞克斯人的一切優秀的方面:美麗,純潔,善良,質樸,仁愛和容忍。苔絲的靈魂是純潔的,道德是高尚的,但是在資產階級的道德面前,她卻被看成傷風敗俗的典型,奉為警戒淫蕩的榜樣,是侵犯了清白領域的“罪惡化身”。丟下《苔絲》一書,眼前那個歷經磨難,失身而又殺人的女人,卻使我想起它們,想起我喜歡的兩件事物:黎明與茶花。黎明,如處子的面板,光潔潤滑,在明與未明之際,透著希冀與光亮;有一種茶花,叫“雪塔”,她潔白肥碩,細膩如瓷,在寒冷的季節裡,傲然怒放,在出塵與入世間,清麗如水,獨自芬芳。也許他們風馬牛不相及,但是,我覺得它們同出一處,那便是純潔。正因為這一點《苔絲》的故事才更淒涼。

苔絲為什麼會有“哀感頑豔”之能呢苔絲的“哀”既有社會的因素,也與她的性格有關。

毫無疑問,苔絲的“哀”首先是“社會制哀”。哈代的“威塞克斯”小說是以其故鄉威塞克斯為背景的。19世紀中期英國資本主義工業文明侵入農村,面對工業文明帶來的後果,哈代作為一個人道主義著者,心靈受到強烈衝擊,在感情上深深地依戀古老的宗法文明,痛恨工業文明對人們和諧生存狀態的摧毀。《苔絲》中,哈代對當時工業文明對鄉村的衝擊進行了全景式描繪,然後以苔絲家作為個體農民的縮影,深入展現人們在物質困境中的痛苦掙扎。社會悲劇是人同社會環境的衝突造成的。

苔絲生活在英國資本主義侵襲到農村並毒化社會氣氛的維多利亞時代。這位弱女子,儘管聰明美麗,勤勞善良,但家貧如洗,經濟拮据,負擔沉重,她處於低下的社會地位,作為一個勞動者,一個無權無錢的農業工人,自然會受到資本主義社會的種.種壓迫和凌辱,這些壓迫和凌辱有經濟的,權勢的,肉體的,更有精神的,宗教的,道德的,傳統觀念的。她的“哀”是時代造成的,同時,亞雷和克雷代表了把苔絲推向深淵的兩種不同的客觀社會勢力,他們直接地共同造成了苔絲的社會悲劇。

苔絲能哀感頑豔的第二個原因,她是暴力,惡勢力及維護它們的法律,國家機器的受害者。這種暴力,惡勢力的集中代表就是亞雷德伯。

苔絲在綠草如茵,風景如畫的鄉野里長大,儘管家庭生活窘迫,但少女時代的苔絲內心是明朗,歡快的。她熱愛生活,敢於面對一切困難,為了維持家庭,不惜犧牲自己。苔絲一生都是強權和暴力的受害者。亞雷之所以敢稱霸四野,為非作歹,為所欲為,不僅因為他有錢,有勢,而且更主要的是有資產階級國家機器,法律的保護。社會和法律都認為侮辱和迫害苔絲的人是正當的,而受迫害的苔絲則是有罪的。苔絲一生都必得逆來順受,忍受含垢,不能自衛,而當她有生以來第一次起來自衛的時候,“’典型’明證了,埃斯庫羅斯所說的那個眾神主宰對於苔絲的戲弄也完結了。”苔絲成了資產階級國家祭壇上的祭品。苔絲的悲慘遭遇,社會對苔絲的不公正,表明了資產階級法律的不仁道和虛偽。

苔絲的“哀”,在社會制哀的總前提下,同時又是性格制哀,其“哀”的成因不僅有客觀的而且還有主觀的,亦即說不僅有外在的,而且還有內在的。

我們在論及了苔絲“哀”的諸種社會因素之後,還應該指出的是造成她痛苦,不幸的還有其自我的原。苔絲是勇敢的,她敢於大膽地反抗傳統道德,追求幸福,然而她卻不能徹底擺脫傳統道德對自身的羈絆,這又表現了她性格軟弱的一面。

她“根據陳腐無聊的習俗,佈置了不同情自己的形體和聲音”,用“一堆使自己無故害怕的道德精靈”來恐嚇自己。即使在大自然中間,“老是把自己看作一個罪惡的化身,侵犯了清白的領地”。這種靜觀的結果,必然造成她內在的自我折磨和譴責,因此,使她所受的磨難,所遭受的不幸和痛苦,就更加沉重和強烈。這種“靈魂有罪”,使她負疚,自責,使她即使被克萊無情拋棄,也認為是自己的罪過,默默忍受命運的擺佈。因此,她在遭到世俗輿論,傳統道德迫害的同時,又受制於它的道德準則,毫不留情地責難自己;她在大膽地反抗傳統道德的同時,又囿於它的觀念成為傳統維護者。故而說,苔絲哀婉的美學特質在社會制哀總前提下,又屬於性格制哀。因而她的“哀”更深刻,更感人。

《苔絲》中亞雷有一句話:“美是要付出代價的。”苔絲用美換取了人們無限的“哀傷”,無論是愚蠢還是聰慧,都會被苔絲的“悽美”而傷。

七年級《活著》讀書心得感想 篇14

這篇童話述說了一個賣火柴的小女孩,因為在一個雪天裡沒有賣出一盒火柴,回去怕被父親責備,只能孤苦伶仃的一直呆在街上,此時正值大雪紛飛,大家都在家裡過年,不時還能從遠處傳來一些爆竹的聲響,可小女孩不能回家,因為家裡還等著她賺的錢過年,眼看沒有人來,又因為寒風勁吹,她就躲在了一面牆角,好躲避寒風,天氣實在是太冷了,她點燃了一根火柴,也許是餓壞了,她彷彿看見了牆是透明的,裡面有好多好多好吃的東西,一隻燒鵝向她走來,她剛想伸手去拿,可是火柴熄滅了,什麼也消失了,於是,她又劃了根火柴,這一次她看見了火爐,她剛要伸出腳來取暖時,火柴又熄滅了,接著她點燃了第三根火柴,她看見了奶奶,她怕火柴再次熄滅,就點燃了所有的火柴,她想讓奶奶把她帶走。

第二天,人們在街邊的牆角看見了她,她已經死了,死時臉上還帶著微笑,誰也不知道她在昨晚看見了什麼美麗的東西。

這個故事很淒涼,小女孩多少希望溫暖、幸福的生活,可是她什麼也沒有,甚至連最起碼的取暖都做不到,還要外出賺錢,雖然環境非常惡劣,但我看到了小女孩臉上依然對生活充滿著渴望,對明天充滿著期待,只是這種渴望與期待在那一絲絲火柴的微光中帶走了一切。

生活原本就是各式各樣的,而我們生活在今天衣食無憂的世界裡,雖然物質上不缺少什麼,但我們有時會很簡單地認為生活很苦惱,相比於小女孩,我們是不是該重新認識自己的一切,做好自己的事,刻苦學習,把自己變成一個社會有用的人才才是。

大家說是這樣嗎?

七年級《活著》讀書心得感想 篇15

這一本《時代廣場的蟋蟀》是由美國作家喬治·塞爾登所著的,講得是一隻蟋蟀、一隻老鼠與一隻貓和一個三口之家的故事。

書的主要內容是:蟋蟀柴斯特因為貪吃跳入了一個野餐籃,它沒想到離開了康涅狄格州鄉下的草場,被帶到了紐約時代廣場的地鐵站。在人情冷漠的的紐約,柴斯特幸運地遇上了塔克老鼠與亨利貓和愛它的主人---男孩瑪利歐。蟋蟀柴斯特用它絕妙的音樂天賦回報了朋友們的真摯友情,使馬利歐一家擺脫了困境,它自己也成為了震驚整個紐約的演奏家!然而蟋蟀柴斯特在自己功成名就後滿心失落,思念起家鄉康涅狄格州的自由自在和安靜的生活來,在朋友的理解幫助下,柴斯特終於回到了自己深愛的故鄉大草原、故鄉的樹樁家。

先看看我,再看看柴斯特蟋蟀、塔克老鼠、亨利貓。柴斯特,它不為榮譽而動搖,它也不忘故鄉的舊友之情,它雖已是紐約一帶十分有名之人,但它對它的故鄉里的小溪、樹樁、柳樹、草地等等一切的一切都依舊像過去一樣熱情,這是一種可貴的精神,一種不可多得的品質!塔克,它幽默、聰明,雖然有一些市檜,但有時也並非如此吝嗇,就說那次柴斯特由於夢遊時吃了“柳葉”造成2美元的損失,這2美元最後都是由塔克交付的,這說明塔克內心絕對大方。亨利,它忠誠、憨厚,它十分通情達理,每一次在塔克與柴斯特為難時,它都能解開它們的苦惱。

這一本《時代廣場的蟋蟀》讓我感悟到:做人要踏實,不被榮譽所動,做事要大氣些,不能小氣、吝嗇,做決定要通情達理,不要自私,顧我不顧他。“做人就做好人,做事就做好事”,這是我的目標!

七年級《活著》讀書心得感想 篇16

《呼蘭河傳》是一本蕭紅寫她過去故鄉的書。茅盾曾說過:“《呼蘭河傳》是一篇敘事詩,一幅多彩的風土畫,一串悽婉的歌謠。”

作者講述的那個呼蘭河時代,好像離我們有一些遙遠,但作者卻用自己的文字把我們帶回了那個好似黑暗又有一些美好的故鄉。

在故鄉中,小蕭紅最親的就是他的祖父了,在這個“吃人”的世界裡,小蕭紅寧願依偎在祖父身邊聽那些講了很多遍的故事,也不願去觸碰父母和祖母冰冷的心。這不僅襯托出了祖父的溫暖,也拉出了一個大的無情的背景。

文中講到:“我總是能不分晝夜地聽到團圓媳婦的哭聲”。團圓媳婦也是給我留下深刻印象的一個人,她年紀很小,做事大大咧咧,卻總是被婆婆打罵,被折磨的生了病。婆婆又是請來大神,又是用各種奇怪的方子只管往她身子裡塞。這不但沒把病治好,還把團圓媳婦嚇得天天做噩夢,也招來了街坊鄰居來看笑話。他們把這當成是好看的大戲,你一言我一語地評價著。在我們看來這近乎扭曲的人性,在那個時代卻是再正常不過的了。那些麻木不堪的人卻從未感覺到他們正在慢慢地毀了一個人。

這個地方的深處,好似住著一個“吃人”的怪獸,但可悲的是,人們都喜歡它。

村中有一個大坑,卻沒有一個人願意把坑填平,生怕花掉自己一點錢。可卻有多少小孩,包括雞鴨羊這些牲畜,用這種方式無意中結束了自己的生命。本是填平就不會發生的意外,這多麼令人惋惜和無奈。

如今,我們再遠觀那個時代,那個遠去的呼蘭河,很遙遠、很陌生,又很無奈。

這本書有一個神奇的魔力,儘管有時間的差距,但那種黑暗時代給人帶來的來自心底的衝擊,卻是那麼真切又深刻。蕭紅揭露了麻木的人性,這種感覺印在心中,久久不能忘記。

在我們如今的時代,沒有迷信的團圓媳婦的婆婆,沒有圍觀人的無情,沒有路上沒人填平的坑。可是那隻“吃人”的怪獸還在,只是以不同形式適應了當下的社會。

所以,我們面對曾經遠去的呼蘭河,站在這個新的時代裡,一定要堅定心中所想,做那些自己心中認定是對的事。

去奮鬥吧,奔跑在這個可以實現夢想的時代中!

七年級《活著》讀書心得感想 篇17

讀完《安妮日記》這本書,我還一直沉侵在故事情節中,眼眶因安妮的希望、勇氣、溫柔的 悲傷的種.種表情感動得落淚。

我想原來我一直沒有崇拜的人,但讀完《安妮日記》之後,崇拜的物件已在我心中悄然 誕生。

在1942到1944年,彷彿黑暗一直籠罩著每天,戰爭讓很多種族滅絕,也讓天空烏雲密佈 。這裡有許多的猶太人被蓋世太保的鐵抓襲擊,他們就這麼無辜的離開了人世。這是歷史上 異常慘絕人煙的浩劫。其中也包括安妮,她是個猶太少女,她原來過著多麼幸福美滿的生活 啊!命運卻如此捉弄人,她原本幸福的生活就這樣破碎了。

許多人都到她父親公司的密室躲藏,在那裡生活。密室十分枯燥,而當時安妮還是個13 歲的女孩。它是活潑好動天真的,卻不能不一直在密室幾年不出門,密室每個地方都有非常 嚴格的限制。膽敢你面對這些時,本應該是被逼瘋,但她沒有屈服,反而讓她在遇到這種困 境時產生了一片生機勃勃的希望的田野!

安妮漸漸長大,她在社會中完全獨立了,15歲的他想改變現在,想到了男女平等,這些 社會問題。戰爭是恐怖的,它能破壞一切,卻不能破環擁有一顆勇敢、堅強、自由的心!雖 然她最後沒有逃過殘害的命運,不過她的心永遠活在世上,或在每個人的心中。當她閉上雙 眼時,它距自己的16歲生日只差3個月。“多麼年輕的生命,就這樣消失啦!”我不禁悲嘆道 。

雖然安妮死了,但她生前說的“我希望我死後,仍能繼續活著。”我堅信他的願望能實現。

我敬佩安妮,我相信這本書會一直壓制住戰勝與醜惡,宣揚和平與友善。她能感動全世界, 但願世界不會再有戰爭!

七年級《活著》讀書心得感想 篇18

我喜歡讀小說,我總是會被跌宕的情節吸引:看著福貴坎坷的命運,先後目睹著一個個親人死在自己之前的場景,看到他的悲痛欲絕我們還能淡定自若嗎?想像著若這災難發生在我們周邊,還能坦然地面對這一切嗎?看著一切希望似流星般劃過天際,卻終將面臨著隕落,我的心還能像湖水般平靜的不起一絲漣漪麼?

故事開篇是老人福貴坐在樹底下老生常談著自己的人生,他恬淡地笑著,似乎講的不是他的人生,這是一個看破塵世,無牽無掛的老人,他看淡了命運帶給他的不幸,他將那份悲傷埋在了心底,笑對生活中的不幸,這是一份發自內心的,與世無爭的笑容。有時活著並不是一種幸福,而成為肩上的負擔。老人的親人都相繼地離他而去了,只留下他一個孤獨的背影於塵世。活著,親眼看著親人們生命的消亡,親手把他們埋進了土裡,命運一次次的向這位形單影隻的老人開著玩世不恭且嚴肅的“玩笑”,即使再無情的人也會被逼瘋。

似乎這是上天對他的懲罰,山雨欲來風滿樓,是福貴年輕時的放浪,為以後的不幸種下了惡果的種子。福貴年輕氣盛時是個紈絝子弟,吃喝嫖賭無所不涉,丈人在米行一看到他就像老鼠遇貓般地逃竄,最後賭光了家產,氣死了父親,送走了媳婦,家中光景是日漸慘淡。從風光無限的少爺墮落到無人問津的貧民,似乎一切惡果都是他自己所種,往後自然得咬碎牙齒往肚裡咽。三十年河東,三十年河西,他從一個闊氣的少爺,到一個得耕地來養家餬口的貧民,那個年代因為一貧如洗而免於槍決,幸福來臨時又遭遇親人的離去,直到一個孤獨的老人,福貴的經歷不可謂不跌宕,這樣孤獨地活著這就是對他的懲罰。

這讓我聯想到巴金的《家》、《春》、《秋》,也是那個時代的產物,老太爺辛辛苦苦攢下的家業,置辦的家產,全被下一代中的紈絝子弟大手大腳地揮霍掉了,抽大煙,請戲子,奢靡浪費的生活使他們最後連家宅都要賣掉,各奔東西。所以如果子孫有德,留給他們產業又作何?如果子孫無德,留給他們產業又作何?隋文帝好不容易統一了南北朝,卻被繼任的暴君隋煬帝給毀了,再好的江山也功虧一簣,只是為他人做了嫁衣。

福貴悲慘的命運和貧窮落後的狀況也是息息相關。雖然解放了,但是沒能徹底改變人們貧窮落後造成的痼疾思維。落後的面貌、痼疾的思想造成了這種悲劇的不斷髮生。那個年代村民們的糧食也得一粒一粒地數著吃,以至於外孫苦根吃豆子噎死。貧窮落後充斥著每個角落,這不僅僅是物質上的貧困,還有精神上的落後,這些都是災難發生的導火索。

老舍的《駱駝祥子》是很好地反映瞭解放前那個社會時代的腐朽。祥子只是想用自己攢的錢買一輛車,可是省吃儉用,起早貪黑的勞動才攢足的錢,三次卻都以失敗告終,不僅如此,還經歷了兩段不幸的婚姻。他的努力沒能使他擺脫不幸,至此以後,讀書筆記祥子吃喝嫖賭,幹盡壞事,從一個勤勞的人力車伕到一個鬍子拉渣的社會病胎,而這樣的轉變只是因為他的老實、勤勞,這是多麼不公平的社會啊!就像小馬兒祖父後來說的:“身子好?鐵打的人也逃不出咱們這個天羅地網。心眼好?有什麼用呢!善有善報,惡有惡報,並沒有這宗事!”看來老百姓的命運逃不脫社會時代,只有趕上好時代我們才有好的生活。

因此,個人的不幸,不僅有自個兒的責任,還有那個社會時代的責任。小至一個人,一個家庭,大至一個國家,都受其左右,一個家門的不幸,影射了一個國家的不幸,家國天下,密切相連,息息相關。只有國強,才會家安,只有國強,才能避災。這不僅僅是一個個家庭的問題,更是一個時代的思考。

七年級《活著》讀書心得感想 篇19

很久之前就看過電影,但那時實在不知道什麼,不知道那陰沉的色調講述的到底是什麼意思,直到最近聽說是個大黑暗,我才從學校圖書館借來看看。

修哉童年被母親拋棄,留下陰影,他想得到母親的讚美,於是努力參加發明比賽,並且取得了很好的成績,可是現在得到榮譽和去做了好事並不能引起媒體和大眾的關注,大多數人都只對“路娜希事件”等類似充滿強大感官刺激,讓人滿足偷窺獵奇慾望的東西才感興趣。好事不能引起母親的注意,那就用母親給我的才華做壞事吧,不加思考的拉上了“笨蛋”小直做“夥伴”,把年幼不懂事的愛美殺害。但這種充滿爆炸性的新聞也沒有引起母親的注意,於是他在學校安裝下炸彈,當然學校沒有爆炸,修哉也嚐到了惡果。

小直是個對自己充滿否定,又想通過某事追求確立自己不是失敗品的小孩,究其來源也是父母教育問題。修哉的話刺激了他,於是不甘當失敗品的他把醒來的愛美扔下游泳池。母親也刺激了他,於是不甘當失敗品的他把刀刺向了母親。

森口老師之前是想通過艾滋病病毒和同學壓力對他們進行報復,班級裡的同學果然沒有辜負他的期望,紛紛加入“表演正義”的行列,“不需要自己的理念,只要附和就好”“既能做好人又能發洩日常的壓力”這有什麼不好?但就如書裡借班長之口說出:“愚蠢的凡人忘記了自己並沒有制裁他人的權利。”

到底為什麼會發生這樣的事件,父母家庭的影響不能忽視,其次是媒體的宣傳作用,就如森口老師所說,“為什麼要把路娜希事件給了特殊待遇,給某些孩子心中的黑暗面烙下了這樣的存在,煽動可悲的孩子們崇拜愚蠢的罪犯。”媒體有罪。

七年級《活著》讀書心得感想 篇20

這個雪人,有一個願望,而這個願望將讓它走向死亡,那就是到地下室的火爐旁偎一偎,看看火爐裡的火有多麼奇妙。

這個願望並沒有實現,雪人沒有腿,只能靜靜的望著火爐。想象著那團火到底有多麼奇妙。春天來了,天氣漸漸變暖,雪人還是呆呆的望著那團火焰,他的身體漸漸縮小,最終變成了一灘水。

我想,一個願望,可能會影響一個人的一生。這個故事中,雪人的願望卻帶著它走向了死亡,因為這個願望儘管很有誘-惑力,但卻是危險的',對雪人來說,是致命的!

我們在生活中,會遇到很多危險的誘-惑,這些誘-惑對我們的成長是有害的。我們要學會放棄一些有吸引力但是有害的願望。比如,學校門口的小攤上有很多美味的小吃,這些東西儘管好吃,卻都是三無產品,對我們的身體有極大的危害。在這個時候,我們就要選擇放棄。才能擁有健康。

我們班裡有很多愛打電腦遊戲的同學,一打起遊戲來就忘了學習,忘了休息。這對他們的學習和身體都有著極大的危害。還有一些同學,看起電視來沒完沒了,使眼睛疲勞過度,早早就戴上了眼鏡。

誘-惑無處不在,同學們,我們要有毅力,和不良誘-惑鬥爭到底。

七年級《活著》讀書心得感想 篇21

我們終此一生,就是要擺脫他人的期待,找到真正的自己。

——題記

“莉迪亞死了,可他們還不知道”。莉迪亞是家中的老二,是李先生和李太太的掌上明珠,她遺傳了作為中國人父親的黑頭髮和美國人母親的藍眼睛,這對夫妻對她寄予厚望,將所有注意力傾注在她身上,在她的屍體被發現後,家裡一直維持著表面的平靜終於被打破,最終一家人開始了新的生活,而莉迪亞自殺的真相,將會永遠埋藏在小妹妹漢娜的心底。

故事的背景是70年代的美國,本書探索了身份危機,人生成就,種族,性別,家庭以及個人道路,沒有世界名著那樣的波瀾壯闊,但它是如此的扣人心絃,這本書的感情是如此的力透紙背,就好像在一個明媚的秋天的下午,你剛睡醒午覺,帶著再好不過的心情,你拉開了房間的窗簾,然後你發現——陽光灑滿了房間。

也許我們這輩子不會遇到與種族有關的敏感問題,但就如書的封面上的那句話一樣——我們終此一生,就是要擺脫他人的期待,找到真正的自己。

我們,有找尋過真正的自己嗎?

沉浸在題海里,因為覺得自己總有一天能出人頭地,參加各種補習班,一步一步走向父母給自己設定好的未來,沉迷網路,試圖在虛幻的世界中尋找真實,在所謂的愛情裡糾纏不清,因為自已還有大把的青春可以揮霍。或者是認為自己再也無法面對那一雙雙充滿期盼的眼睛,像懦夫那樣逝去。

我們到底忘記了什麼?

忙忙碌碌地過著每一天,自以為自己找到了一個偉大的理想並且要去實踐它,結果卻在現實中不斷迷失自己,辨不清方向,看不清前途,感受不到親情的溫度,體味不到四季的輪迴……

我們被虛妄的希望拖下水,然後溺亡在希望的深淵。

站起來吧,捫心自省,找到真正的自己,找到心靈的皈依。

我輕輕的合上散發書香的《無聲告白》,站在窗前,看著窗外滿眼的透著生命氣息的綠色,感受初秋的涼意,卸下一身的燥熱,此時,清風拂面,鳴蟲靜默。

七年級《活著》讀書心得感想 篇22

本書作者喬治·塞爾登1929年生於美國康涅狄格州,原名喬治·塞爾登·湯普森。自耶魯大學畢業後,他本有意朝劇本寫作的方向發展。但是卻在朋友的鼓勵下,由上了兒童小說的創作道路。他第一本書出版於1956年,不過並沒有引起很多人的注意。真正使他一舉成名的,是他1961年獲得紐伯瑞兒童文學獎銀獎的《時代廣場的蟋蟀》。這本書描寫一隻蟋蟀,一隻老鼠,一隻貓咪不尋常的友誼的故事書,出版後即獲評價如潮,一直到今天仍風行在美國市場,奠定了賽爾登在兒童文學界的地位。

這本書主要講了1961年間的蟋蟀柴斯特,偶然搭錯了車,從康涅狄格州鄉下來到了紐約時代廣場。當許多人類歌星,舞星,畫家,藝術家都在為生存所迫,在廣場街頭賣藝賣唱的時候,不知怎麼,這隻蟋蟀鴻運當頭,福星高照,一不小心,竟然一夜間成了地鐵車站演奏的明星!在每天早晨八點和下午四點半在地鐵高峰時間裡,他都會在白利尼的報攤上精心演奏。直到有一天,蟋蟀想回到鄉下,但是又捨不得朋友。可是他很想回老家去看一看,他不得不走。他回到老家,給家鄉的好朋友演奏。那裡的動物們同樣非常快樂,安靜地聆聽著蟋蟀柴斯特的演奏。

蟋蟀的翅膀不僅能發出美妙的音樂,同樣帶來了快樂和美好。如今蟋蟀柴斯特該回老家了,他不得不向朋友們告別。他對朋友們說:“明年夏天,明年夏天我會從老家回來,找你們好好玩。”

媽媽後記:一本很好看的書,蟋蟀,老鼠,貓咪之間的真摯友誼溫暖了當時冰冷的社會。讓人們永遠地記住了那隻名叫柴斯特的蟋蟀,記住它嘹亮而韻味無窮的鳴叫!

七年級《活著》讀書心得感想 篇23

前段時間,我看了一本好書,它的名字叫《綠山牆的安妮》,裡面的主人公安妮給我留下了一個深刻的印象。

披著紅頭髮的小姑娘安妮,本來是不會與馬修和瑪麗拉兩兄妹成為一家人的,因為年事已高的他們本想領一個男孩兒,可是由於孤兒院工作人員的陰差陽錯,給他們帶來了一個女孩安妮,但就是因為她,為這個綠山牆吹進了一股清新的風,給這個寂寞的農家增添了生活中的種.種樂趣。她憑著自己堅持不懈的努力,以優秀的成績考上了夏洛科鎮“女王學院”,可是為了照顧她的養母——失去了馬修、又瞎了眼的孤身的瑪麗拉,毅然放棄自己的大學夢。

我從安妮的身上讀出了許多讓我學習的地方:有自尊心,有責任感,不懈努力的勤奮,尤其是她那樂觀向上面對現實生活的精神,讓我感慨不已。可是在現實生活中有許多人都是悲觀的,比如說碰到了一些困難、一些挫折,先是自己重複地弄幾遍,等還是得不出結論,就瀉氣了,就把這些困難、挫折忘掉或跳過,如果我們每次都這樣,那麼我們就會失去對自己的信心,甚至有人還會感嘆命運:“哎,我今天真倒黴啊,我運氣不好啊!”這樣,我們就會因悲觀而被一點點侵蝕自己,緩緩地倒下。

責任,對每一個人來說都是一項不可推卸的義務,安妮是一個答應別人就一定會做到的人。更讓我感動的是她以第一名的成績考上了大學,沒想到安妮居然放棄了,因為她要負起照顧為自己付出許多心血而如今影隻形單的瑪麗拉的責任。

樂觀向上的精神讓每個人都充滿朝氣,而悲觀的人生卻是一潭死水。讓我們都像綠山牆中的安妮一樣,從她的身上吸收閃光點,在生活的每一處閃爍。讓我們都用美的眼睛看世界吧,這個世界將會處處充滿愛心、充滿歡笑、充滿鳥語花香。

七年級《活著》讀書心得感想 篇24

這幾天我讀了《論語》,覺得這句話不錯,子夏曰:”賢賢易色;事父母,能竭其力;事君,能致其身,與朋友交友,言而有信。雖曰未學,吾必謂之學矣。“

這句話的大概意思是,對品德高尚的人肅然起敬;侍奉父母能盡全力;服侍君主可以不惜生命;與朋友交往,能言而有信。這樣的人即使沒讀過書,別人也會認為他讀過書。

在我們生活中,也要講文明、講禮貌,這樣的話,別人才會認為你是一個有文化、有教養的人。這也是為什麼《論語》要這麼說的原因吧。

我們每天走進校園時,都要向在大門口值勤的老師問聲好,以表達謝意;老師也微笑著點著頭表示讚許。不管在校園內外見到老師問好時,老師的心理便會有絲絲暖意,就像被春天暖暖陽光照過一樣。

我認為同學之間也要講禮貌,有一次,一個同學撞倒了我,卻連一句道歉的話都沒有,大家都認為他沒教養。還有一次,在餐廳排隊吃飯時,一個同學突然插了隊,別的同學讓他按秩序排隊,他竟然還動手打人;這時,他在大家心中的位置就大打了折扣。

作為一個學生,不光要學習好,還要思想品德好,在校尊敬老師團結同學,在家要孝敬父母,有一顆感恩的心。

在生活中,處處有文明,處處講禮貌,大家一起行動起來吧,爭做一個文明人吧。

七年級《活著》讀書心得感想 篇25

偶然得知,我手上的這本書,是中國第一次獲得正式授權出版的。以前多少名人,包括深受馬爾克斯影響的莫言,翻閱過的《百年孤獨》,都是盜版。突然覺得它分外珍貴。

說的是孤獨,看見別人寫的讀後感都是圍繞著這兩個字而寫。不不不,你們都搞錯了,不是文藝青年自己喝著咖啡所發出孤獨的感嘆,不是非主流們黑白人生的孤獨,更不是每天宅在房間裡沒朋友的那種孤獨。

這種孤獨,是一個根深蒂固,天生性格的,非一般外物所能改變。是一種追求理想過後,發現這種追求根本沒有意義,多年來的精神支柱突然消亡所帶來的那種孤獨與彷徨,正如奧雷里亞諾·布恩迪亞上校,“被迫發動三十二場戰爭,打破與死亡之間的所有協定,並像豬一樣在榮譽的豬圈裡打滾,最後耽擱了將近四十年才發現純真的可貴”。也正如何塞·阿爾卡蒂奧·布恩迪亞,家族的第一人,追求科學而最終精神失常,被捆在樹上至死。

最奇特的莫過於整個馬孔多都陷入了失眠症的泥潭裡,一直不睡覺,但卻一直遺忘東西,不得不在每樣東西上貼上標籤,杯子、碗、凳子之類的。這是一個民族的孤獨,他們盲目地追求,只知道不停地往前走,卻不知道自己在追逐什麼,而身後的事物——歷史,卻被他們漸漸遺忘。而生活在這裡的何塞家族,一共經歷了六代,但每一代卻只是第一代的輪迴,改不了那種流淌在血液裡的盲目,嚮往虛無的東西。

但馬孔多的女人們卻是堅強獨立。她們務實勤奮,烏爾蘇拉照顧全家,開糖果店賺錢不斷修建家;阿瑪蘭坦熱衷於刺繡;蕾梅黛絲則心地善良。而她們都帶有傳奇色彩:烏爾蘇拉活到一百四十歲,阿瑪蘭坦和死神對話,而蕾梅黛絲則飄上天去了。

馬爾克斯的這番回答,正是對馬孔多的孤獨的解釋。

七年級《活著》讀書心得感想 篇26

前幾天讀完了馬爾克斯的《百年孤獨》,一直打算寫篇讀後感,苦於無從下筆。一方面是對作品本身有一知半解之感,一方面想的太凌亂以至於理不出頭緒。

對我而言,單從讀《百年孤獨》的直觀感覺來說,是非常的微妙且有意思的。與以往容易入書入戲的我不同,百年孤獨裡的悲歡離合、跌宕起伏、生離死別似乎和我之間隔了一層下雨中的玻璃牆。每當我似乎身臨其境的時候,總有一層新雨將玻璃重新淋得模糊。也許是因為作者總以戲謔的口吻描述類似神話的種.種場景,也許是因為書中人物狂野的孤獨離世俗的自己太過遙遠。

整本書中,每個人都是一個孤獨的個體。從家族第一個霍賽阿卡迪奧,到最後一個具有家族明顯特徵的奧雷良諾。從高傲果敢轟轟烈烈的奧雷良諾上將到精力充沛平凡而偉大的烏蘇拉老媽媽,從純潔如天使的俏姑娘雷梅苔絲到喜歡熱鬧以至於娶了兩個老婆的雙胞胎之一。

這些人,從出生開始就是孤獨,逐漸的,有人在孤獨中失去自我,比如第一個霍賽阿卡迪奧、梅梅;有人在對抗孤獨中失去自我,比如雷貝卡;有人清醒的知道自己的孤獨,可卻無能為力,比如阿蘭瑪塔;有人孤獨一生卻不自知,比如烏蘇拉,比如俏姑娘雷梅苔絲;還有人在生命的最後幡然悔悟,可惜為時已晚,比如我的上將奧雷良諾。

一部繁雜龐大的百年家族史,一部脈絡清晰的地方興衰史。在時間的洪流中,個人在大背景的起伏中顯得那樣無力。羸弱嬌小的被奪去生命,孤獨執著著的留下悲傷的痕跡。無端去世的雷梅苔絲的蘿莉像被作為祖母的形象儲存,到最後仍然在咬手指的雷貝卡執著的不肯死去。經歷奪走3人生命騷亂的阿卡迪奧得不到任何人的相信。他們都是人群的異子,孤獨的極端。

對於我,則早已習慣了與孤獨為伴,未必開心,但也未必悲哀。孤獨是一個陪伴人一生的夥伴是一個既定事實,與其否認,與其抗爭,與其無謂的逃避,不如接受它,擁擠的人群裡讓它保護你回家,週六的上午讓它陪你吃早餐,整理陽光,週日的下午讓它陪你晒晒太陽,晒晒俱疲的身體與心靈。

如果你和我、和大多數人一樣,週期性的抑鬱,不妨看看這本書,讓書中孤獨人的魯莽激起你無畏抗爭的勇氣。也許,我們可以活得更牛逼哄哄,至少在別人眼中。奧雷良諾上將死去的時候,我心中一陣痛楚,就是這麼想的。

我相信,這本書能給我的,遠遠不止於此。

七年級《活著》讀書心得感想 篇27

今天,我讀了《阿長與山海經》,頗有感受。

在書裡,我看到了一個在魯迅家裡幹活的女工無微不至地照顧魯迅的畫面,她叫“阿長”,但魯迅並不是一開始就喜歡她的,有一個過程。一開始魯迅不喜歡阿長切切察察,向人們低聲絮說些什麼事情,還豎起第二個手指,在空中上下搖動,或者點著對手或自己的鼻尖。睡覺的時候,她又伸開兩手,在床中間擺成一個“大”字,讓魯迅睡不好覺。直到知道隱鼠是被阿長殺死的,魯迅更是討厭阿長。但是一件事改變了魯迅對阿長的看法,那時候魯迅喜歡上了一本《山海經》,阿長告假回家以後的四五天,她回來給魯迅買了一本《山海經》。則有使魯迅發生新的敬意,別人不肯做,或不能做的事,她卻能成功。她確實有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨,從此完全消滅了。

長媽媽對小時候的魯迅非常好,她聽到魯迅想要一本《山海經》就到處去尋購《山海經》然後去送給魯迅,讓魯迅充滿了對長媽媽的尊敬和感激。

阿長雖然和魯迅沒有什麼血緣關係,卻如此親熱,實在令人佩服啊!

七年級《活著》讀書心得感想 篇28

經同學介紹,我買了名叫《小公主》的這本書。不到一天,我的書就到貨了,我迫不及待的翻開了這本書,就開始如飢似渴地讀了起來。

這本書主要講的是:從前,有個十分有錢的父親和一個女兒,女兒7歲,母親早逝,是父親將她帶大。父親將她送到一個學校,並讓校長照顧她。校長是個牆頭草,所以對主人公沙拉。克魯異常好。他用的所有東西都異常貴又異常的好,所以別人都稱他為小公主。他不僅僅長得漂亮,心地也很善良。

之後莎拉的父親被她的好朋友騙了,不僅僅破了產,並且身負重病逝世了。莎拉也沒有人管了,所有人都欺負她,可是他有幾個中分要好的朋友,他依然開心地活著,有著公主的高貴,他的生活十分貧窮。

多年後,莎拉父親的好朋友一向在尋找莎拉。當年只是一場誤會,誤會解開後,莎拉就跟著他父親的好朋友歡樂的生活著,又恢復了公主的生活。

其實我很佩服莎拉,他的父親死了,他沒有哭,她很堅強。一下子從天堂掉到了地獄,這就猶如晴天霹靂,莎拉的堅強我十分佩服,我以後要向他學習,慢慢變得堅強起來。

《小公主》這本書它不僅僅是一本書,他是一個寶藏。

七年級《活著》讀書心得感想 篇29

在拉美文學百餘年的發展過程中,出現過許多不同的流派,這些流派都深深的改變了世界文壇。而哥倫比亞著名作家加西亞。馬爾克斯,則以其對現實世界魔幻般的思索和訴說,開創了魔幻現實主義這一文學流派,而作者也因之獲得了諾貝爾文學獎。

剛剛開始閱讀《百年孤獨》時,我們會發現作品中有兩處奇怪的地方,其一是書中訴說的故事大都荒誕不經;其二是作品中人名的反覆出現和相同怪事的重複發生。在現實生活中不可能會有持續了四年多的雨,一個老年神父不可能只喝了一口可可茶就能浮在空中,死者更不會因為耐不住寂寞就重返人間……但這一切都發生在了這個家族的身邊。更令人奇怪的是,書中這個綿亙了百餘年的世家中,男子不是叫做阿爾卡迪奧就是叫做奧雷里亞諾,而家族中各種奇怪的事情,在家族的第一代創始人阿爾卡迪奧直到家族的最後一個守護者奧雷里亞諾的身上反覆的發生著。聯絡到作者的創作年代和生活環境,我們不難發現這象徵了什麼。

作者在《百年孤獨》中用夢幻般的語言敘述了創業的艱辛,文明的出現,繁衍與生存,愛情與背叛,光榮與夢想,資本主義的產生,內戰的爆發,壟斷資本主義的進入,民主與共和之爭等足以影響拉美的大事,卻讓他們集中發生在一個小小的名叫馬爾孔多的鄉村中。把布萊恩迪亞家的每個成員都深深的牽扯了進去。在故事的結尾時。家族的最後一個守護者奧雷里亞諾閱讀了記載這個百年世家的命運的羊皮卷後說:“這裡面所有的一切,我都曾經看到過,也早已知道!”作者正是借這個總結性的人物之口,表達了自己對拉丁美洲百年曆史的看法,即近代拉美百餘年的歷史是重複的,拉美的發展和歷史程序都停滯不前。

《百年孤獨》是一部有趣的作品,她沒有波瀾壯闊的情節,故事的發展更是令人費解。當你讀完他,掩卷長思,你卻可以感受到作者對歷史的重複。對拉美的孤獨百年的思考。並情不自禁的沉浸其中。